文具盒里的爭論作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的文具盒里的爭論作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
文具盒里的爭論作文1
書(shū)包村里一直十分安靜，文具、書(shū)本都和睦相處。突然有一天，不知怎么的，文具們吵了起來(lái)。
身穿粉紅色衣服的鉛筆小姐慢步走來(lái)，她傲慢地說(shuō)：“我的功勞最大，每次小主人要畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字，還不是靠我，你們能行嗎？”鉛筆小姐指了指文具們就離開(kāi)了。
鉛筆小姐這一番話(huà)可把橡皮妹妹惹火了。橡皮妹妹不服氣地說(shuō)：“我的功勞最大了，每次小主人寫(xiě)錯字還不是用我來(lái)清理干凈，不然，小主人的作業(yè)本就變大花臉了，所以我的功勞最大�！�
“我的功勞才是最大的.，小主人每次連線(xiàn)題，做數學(xué)題，測量長(cháng)度不都是我幫忙嗎？你們會(huì )干什么？”尺子小姐搶著(zhù)說(shuō)。
文具們你一言我一語(yǔ)，誰(shuí)都不服氣。他們的爭吵聲把文具盒哥哥給吵醒了。文具盒哥哥說(shuō)：“你們每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，你們應該團結友愛(ài)，互相合作�！�
文具們聽(tīng)了，紛紛慚愧地低下了頭。
文具盒里的爭論作文2
夜晚，人們都睡著(zhù)了，黑夜里靜悄悄的�？墒�，文具盒里并不是這樣，傳出了一陣喧鬧聲。
這時(shí)，只聽(tīng)一個(gè)粗粗的聲音傳了過(guò)來(lái)，鉛筆哥哥驕傲地說(shuō)：“在這里我是最重要的，其它誰(shuí)都沒(méi)有用�！毕鹌っ妹米煲黄膊环䴕獾卣f(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的，我才是最重要的，鉛筆哥哥，如果你寫(xiě)錯了字，沒(méi)有我怎么讓你修正錯誤？”削筆刀弟弟也忍不住地說(shuō)：“鉛筆哥哥，如果你的筆頭用完了，只有我才能讓你再次寫(xiě)字，我才是最重要的�！便U筆哥哥跳了起來(lái)，怒氣沖沖反駁道：“如果沒(méi)有了我，你們就沒(méi)有了任何用途�！闭f(shuō)完，鉛筆哥哥大笑了起來(lái)。大家爭得不可開(kāi)交，面紅耳赤。這時(shí)，文具盒爺爺發(fā)話(huà)了，它慢吞吞地說(shuō)了起來(lái)：“你們不要再吵了，我們誰(shuí)都很重要，不要只把自己的`優(yōu)點(diǎn)放在前面，我們應該取長(cháng)補短��！”這一句話(huà)讓鉛筆哥哥、橡皮妹妹、削筆刀弟弟都慚愧地低下了頭。
從此以后，文具盒里沒(méi)有了爭吵，鉛筆哥哥、橡皮妹妹、削筆刀弟弟它們又成為了非常友好的朋友，彼此團結合作，其樂(lè )融融，從此文具盒里又有了歡聲笑語(yǔ)。
文具盒里的爭論作文3
在夜深人靜的晚上，突然從遠處傳來(lái)一陣熱鬧的吵鬧聲，原來(lái)是文具們在吵架呢！他們正在爭論各自的功勞。
身材高大的.鉛筆哥哥氣勢洶洶地說(shuō)：“我的用處最大，主人寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、做作業(yè)，哪樣都少不了我。所以主人最喜歡我�！闭f(shuō)完，他瞟了一眼文具們。
笨重的卷筆刀弟弟狠狠地跺了一下腳，傲慢地說(shuō)：“還是我最厲害。小主人的筆粗了，還不是我給他削的。所以我最厲害�！�
“這算些什么呀？”橡皮妹妹細聲細氣地說(shuō)：“我剛被主人買(mǎi)來(lái)的時(shí)候，白白胖胖的。你看現在的我，雖然渾身臟兮兮的，但還是每天都陪伴著(zhù)小主人，幫他處理寫(xiě)錯的字，所以我最棒！”橡皮妹妹說(shuō)完朝文具們翻了個(gè)白眼。
站在一旁的尺子姐姐不耐煩了：“我長(cháng)得細長(cháng)細長(cháng)的，還幫主人測量長(cháng)度、劃線(xiàn)，所以主人最喜歡我�！背咦咏憬阒噶酥敢慌缘奈木邆�。
正當大家吵得激烈時(shí)，文具盒爺爺從房間走了出來(lái)，他語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們都有各自的長(cháng)處。要團結友愛(ài)，互相幫助才行�！蔽木邆兟�(tīng)了爺爺的話(huà)，羞愧極了。
文具盒里的爭論作文4
一天晚上，小明睡覺(jué)后，他的鉛筆盒、鉛筆、橡皮、鋼筆、魔筆和圓珠筆進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的爭論。鉛筆第一個(gè)發(fā)言：“師傅天天靠我寫(xiě)，我最有本事！”“哼！就你的技術(shù)來(lái)說(shuō)，還不足以讓我補牙！我可以抹掉你！”橡皮撇撇嘴說(shuō)道。
潘不甘示弱地說(shuō)：“既然師傅是初三學(xué)生，你需要鉛筆和橡皮？現在我比誰(shuí)都強。師傅天天把我捧在手里，我一秒都不分開(kāi)�！薄皢�！喲！不就是天天捧在師傅手里嗎？我知道我師父寫(xiě)字不小心，寫(xiě)錯字是常事。你寫(xiě)錯了，我就把你抹掉，你就再也不寫(xiě)了。哈哈哈……”魔筆說(shuō)著(zhù)傲慢地笑了。圓珠筆不服氣的說(shuō)：“魔筆，別太高興了，寫(xiě)不出來(lái)，我能寫(xiě)出來(lái)，你不強！”
文具盒已經(jīng)有點(diǎn)不耐煩很久了。他放開(kāi)嗓門(mén)說(shuō)：“你有本事就不用放在我身上嗎？”就這樣，他們爭論了又爭論，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。這時(shí)，一直默默躲著(zhù)的.統治者開(kāi)口了：“別爭了，別爭了！我們每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，小師傅可以借鑒。他們臉都紅了。天亮了，文具盒又平靜了。小河作文網(wǎng)導師：宋先存
文具盒里的爭論作文5
一天晚上，小明睡覺(jué)以后，他的文具盒、鉛筆、橡皮、鋼筆、魔筆和圓珠筆展開(kāi)了激烈的爭論。
鉛筆第一個(gè)發(fā)言：“主人天天靠我寫(xiě)字，數我最能干！”“哼！就你那一點(diǎn)本事，還不夠我填牙縫呢！我就能把你擦掉！”橡皮撇撇嘴說(shuō)。鋼筆也不甘示弱地說(shuō)：“現在主人已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，那還用得著(zhù)鉛筆和橡皮？現在我比誰(shuí)都強。主人天天把我握在手里，一分一秒也不分開(kāi)�！薄皢�！喲！你不就是天天握在主人手里嗎？我知道小主人寫(xiě)字馬虎得很，寫(xiě)錯字是經(jīng)常的.事，你寫(xiě)錯了我把你抹去，你就再也寫(xiě)不上了，哈哈哈……”魔筆說(shuō)完傲慢地大笑起來(lái)。圓珠筆聽(tīng)了不服氣地說(shuō)：“魔筆，你別高興的太早了，它寫(xiě)不上，我能寫(xiě)上，你不算多強！”文具盒早就有點(diǎn)沉不住氣了，他放開(kāi)嗓門(mén)說(shuō)：“你們再有本事不還得裝在我的身體里嗎？”就這樣爭來(lái)爭去，他們誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，這時(shí)躲在一旁一直沉默不言的直尺開(kāi)了腔：“別爭了，別爭了！咱們各有各的長(cháng)處，也有短處，小主人都能用的上”。它們聽(tīng)了臉都紅了。
天亮了，文具盒里又恢復了平靜。
文具盒里的爭論作文6
桌子上，文具盒里有鉛筆、橡皮、蠟筆和尺子。上午各種各樣的文具出來(lái)活動(dòng)，鉛筆說(shuō)了一句話(huà)就把文具們吸引過(guò)來(lái)了，他說(shuō)：“咱們要不要選擇一個(gè)本領(lǐng)最大的人當隊長(cháng)？”
鉛筆第一個(gè)說(shuō)：“唉，唉，要不我當隊長(cháng)，因為我能幫助主人畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、寫(xiě)作業(yè)�！毕鹌げ桓吲d的說(shuō)：“切、有什么了不起！我可以把你畫(huà)錯的和寫(xiě)錯的字擦掉，讓主人犯更少的錯，我的作用比你大！”
這時(shí)，尺子大跳起來(lái)說(shuō)：“你這句話(huà)可讓人不爽！我的作用比你大了去了，我可以繪畫(huà)各種圖形，又可以測量各種長(cháng)度�！闭f(shuō)完尺子又對橡皮吐了吐舌頭。
蠟筆怒氣沖沖的走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我才是隊長(cháng)，我能把東西涂上豐富的'顏色，讓東西鮮艷美麗，大放光彩�！�
大家你一言我一語(yǔ)爭論不休，這時(shí)，文具盒慢悠悠地說(shuō)：“大家不要吵，我們每個(gè)‘人’都有自己的長(cháng)處，只要充分發(fā)揮自己的長(cháng)處，大家都是最棒的！”
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