文具爭功作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的文具爭功作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

文具爭功作文1

　　夜晚，大地已經(jīng)沉睡了，我和爸爸媽媽早已進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉�！吧成场�—沙沙——”，咦？有情況！原來(lái)我筆袋里的文具們要開(kāi)年終總結大會(huì )了。

　　筆袋老大哥先介紹:“大家好！我是你們的老大哥——筆袋。我們的小主人小旋風(fēng)雖然有時(shí)有點(diǎn)毛手毛腳、丟三落四，但是總的來(lái)講還是挺愛(ài)惜我們的。我們也挺爭氣，幫助他考入了期末考試年級前30名。今天會(huì )議的主要內容就是要在我們當中評選出小主人的最佳小幫手�！�

　　“是我！是我！”圓珠筆兩兄弟雙雙舉起手來(lái)。穿著(zhù)一套黑色的西裝、戴著(zhù)黑禮帽的黑色筆大哥搶先說(shuō)道:“在小主人看來(lái)，我們是他的‘寶貝’�！薄皩Π�！有了我們，主人，才能寫(xiě)得出優(yōu)秀的字貼和精彩的作文！”穿著(zhù)白色襯衫、戴著(zhù)橙黃相間的鴨舌帽的藍色筆小弟附和著(zhù)說(shuō)。

　　“難道我不重要嗎？”一個(gè)有點(diǎn)支支吾吾的聲音從角落里傳了出來(lái)。原來(lái)是穿著(zhù)一套淺橙紅色的秋裝的熒光筆弟弟�！拔乙彩�分重要！有了我，課堂上劃的.重點(diǎn)詞句才能更突出！”熒光筆弟弟用堅定的語(yǔ)氣說(shuō)。

　　“我才是最重要的！在主人測量和畫(huà)直線(xiàn)時(shí)，連圓珠筆都要讓我三分�！币粋�(gè)高傲的聲音把大家都吸引了過(guò)去。原來(lái)是一把穿著(zhù)海藍色禮服的尺子昂首挺胸，輕咳兩聲:“我不僅可以幫主人測量和畫(huà)直線(xiàn)，還可以幫主人用波浪線(xiàn)畫(huà)重點(diǎn)�！背咦右贿呎f(shuō)一邊用左手指了指他右邊的波浪花紋。

　　“別忘啦，上美術(shù)課時(shí)，要是沒(méi)有我們會(huì )怎么樣？”穿著(zhù)紅黑相間的馬甲的鉛筆姐姐、穿著(zhù)黑色靴子的勾線(xiàn)筆大叔和穿著(zhù)湖藍色T恤的橡皮寶寶以及“水彩筆戰隊”異口同聲地說(shuō):“我們是美術(shù)課的代言人。有了我們，小主人才能為大家呈現一幅幅美麗的圖畫(huà)�！�

　　大家七嘴八舌地爭論著(zhù)，你一言，我一語(yǔ)�？粗�(zhù)大家爭論的場(chǎng)面，筆袋老大哥用莊重的聲音大聲地說(shuō):“其實(shí)這是一個(gè)考驗。你們對小主人都很重要！我就想讓你們知道: 個(gè)人的力量再強大，也比不過(guò)團隊的力量。我們齊心協(xié)力，共同幫助小主人完成好每天的學(xué)習任務(wù)吧�！�

文具爭功作文2

　　期末考試，我考了第二名，但媽媽還讓我學(xué)這學(xué)那的，煩死了。我正無(wú)聊的坐在書(shū)桌旁發(fā)呆。突然，我聽(tīng)到一陣吵吵鬧鬧的聲音。

　　只見(jiàn)鉛筆晃著(zhù)頭自豪地說(shuō)：“要沒(méi)有我，小主人怎么會(huì )寫(xiě)那么好的字呢？”橡皮翻個(gè)身，打個(gè)哈欠，露出白肚皮，不甘示弱地說(shuō)：“那我還能把你擦掉呢，否則就讓小主人的`卷紙變成大花臉了，應該我的功勞最大�！薄颁摴P生氣的歪歪嘴說(shuō)：“哧，你還能把我擦掉嗎？沒(méi)你，我不也把卷面答得干凈工整么？”

　　“那我只要單腿站立，一個(gè)輪步就能畫(huà)出一個(gè)個(gè)美麗的圓圈，你們誰(shuí)能？”說(shuō)完，圓規便晃著(zhù)閃亮的身子，晃的大家直閉眼�！澳阌惺裁戳瞬黄�，沒(méi)有我，你能畫(huà)出一個(gè)個(gè)美麗的圈嗎？我不信，那你就干著(zhù)急沒(méi)辦法把……”鉛說(shuō)�！皼](méi)有我，小主人能畫(huà)出筆直筆直的長(cháng)線(xiàn)么？”格尺立起身來(lái)說(shuō)。直角板則打著(zhù)轉說(shuō)：“要沒(méi)有我，小主人能畫(huà)出標準的直角么？”量角器倒立著(zhù)像蹺蹺板一樣左搖右晃著(zhù)說(shuō)：“你們誰(shuí)能比過(guò)我？我可以讓小主人畫(huà)出不同標準的角，你們誰(shuí)能？”彩筆撇了一眼大家說(shuō)：“要沒(méi)有我為小主人標記重點(diǎn)，她會(huì )浪費多少時(shí)間��！再說(shuō)，誰(shuí)有我靚麗？”最搞笑的是白紙了，只見(jiàn)它說(shuō)：“離開(kāi)了我，你們上哪去展示才能��？”圓規叉著(zhù)腿，背著(zhù)手不屑地說(shuō)：“你能站立嗎？”

　　瞧，一場(chǎng)“爭功辯論會(huì )”變成了“展示會(huì )”。還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，紙已經(jīng)對折身子，變成了屋頂形狀，立在了書(shū)桌上。接著(zhù)，它又聳聳肩膀，變成樓梯形狀。還沒(méi)等大家反映過(guò)來(lái)，它已經(jīng)伸展開(kāi)來(lái)，左折右疊把自己變成了一朵潔白如玉的百合花，扭捏著(zhù)腰姿在書(shū)桌上走起了模特步，逗得大家哈哈大笑……大家七嘴八舌吵個(gè)不停。這時(shí)文具哥哥開(kāi)口了：“大家安靜下來(lái)，聽(tīng)我說(shuō)，我不也承載你們么？如果我們大家一起爭功的話(huà)，小主人是不會(huì )考好成績(jì)的。大家都有功，但你們這么吵鬧，小主人還怎么學(xué)習呢？我們一定要團結，爭取讓小主人取得更好的成績(jì)才對��！”我剛想夸贊文具盒哥哥一番，就聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的腳步聲，“噓”我的房間里頓時(shí)安靜下來(lái)了，只有朗朗的讀書(shū)聲在回蕩。

文具爭功作文3

　　樂(lè )樂(lè )的文具盒里住著(zhù)鉛筆，橡皮和轉筆刀三兄弟。它們每天勤勤懇懇的為樂(lè )樂(lè )工作，就像一家人一樣。

　　有一天，他們?yōu)榱艘患�雞毛蒜皮的小事而吵了起來(lái)。

　　原來(lái)是這樣：樂(lè )樂(lè )的作文在第六屆“老百曉”杯全國小學(xué)生原創(chuàng )網(wǎng)絡(luò )作文大賽中獲得了一等獎，這件事傳到三兄弟耳中，便展開(kāi)了一場(chǎng)唇槍舌戰。

　　首先發(fā)言的是鉛筆。他清了清嗓子，扭了扭細細的腰，得意洋洋地說(shuō)：“樂(lè )樂(lè )這次得獎都是我的功勞，我的本領(lǐng)最大。你們也不想想，如果沒(méi)有我，小主人拿什么寫(xiě)字��！如果不寫(xiě)又怎么能得獎呢？”說(shuō)著(zhù)輕蔑地看了看橡皮和轉筆刀.

　　"鉛筆，你不要太欺負人了！”橡皮挺著(zhù)大肚子暴跳如雷地說(shuō)，“

　　鉛筆兄弟，你只會(huì )說(shuō)你如何過(guò)五關(guān)斬六將，怎么不說(shuō)說(shuō)自己敗走麥城？我清楚地記得，這次作文大賽，樂(lè )樂(lè )寫(xiě)了幾個(gè)錯別字，是我挺身而出犧牲了我完美無(wú)瑕的身體，要不是樂(lè )樂(lè )怎么能得獎呢?想想吧，誰(shuí)的功勞大，當然非我橡皮莫屬了�！�

　　鉛筆聽(tīng)了火冒三丈，破口大罵起來(lái)：“呸，你這個(gè)臭掃大街的`，敢和我比！你看看你走過(guò)的地方，全是黑乎乎的的一片。再說(shuō)了，我不寫(xiě)字，你怎么擦？還不變成廢物了！到一邊涼快去！”

　　“住嘴！”轉筆刀惱羞成怒，大聲吼起來(lái)，“鉛筆，你這個(gè)忘恩負義的東西。我記得上次你頭發(fā)長(cháng)了，是我幫你理發(fā)。如果我不幫你理發(fā)，你怎么寫(xiě)字？你不寫(xiě)字，橡皮又怎么有施展才華的地方？看吧，還是我功勞大！”

　　“我功勞大！”

　　"不，是我功勞大！”

　　“你們都錯了，是我功勞大！”

　　文具盒爺爺忍不住發(fā)話(huà)了，他笑呵呵地說(shuō)：“孩子們，別吵了！這次小主人得獎，你們都有功勞。而且，你們各有各的用途，缺一不可，還是一心一意為小主人服務(wù)吧！”

　　三兄弟聽(tīng)了文具盒的話(huà)，知道自己錯了。從此，它們握手言各，各自履行起各自的職責。在它們的幫助下，樂(lè )樂(lè )的學(xué)習成績(jì)越來(lái)越好了。

文具爭功作文4

　　夜深了，小主人顯然已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉，那均勻的鼾聲就是最有力的證據。

　　不知是誰(shuí)起得頭，放在書(shū)桌上的文具卻開(kāi)始了激烈地爭吵，仔細一聽(tīng)，原來(lái)它們在爭功，比誰(shuí)在小主人學(xué)習中的功勞大�！拔业墓�勞最大，要不是我一天到晚不停地重復標準的英語(yǔ)單詞讀音，小主人這次英語(yǔ)聽(tīng)力測試能在班上取得第一名？”嗓門(mén)最大的復讀機率先開(kāi)了腔。復讀機的大嗓門(mén)頓時(shí)召來(lái)一陣鄙夷的哄笑。斷裂的`橡皮撇著(zhù)嘴，一臉的不屑：“你的功勞大，要不是我及時(shí)出手，這次數學(xué)測驗試卷那個(gè)標錯的小數點(diǎn)能改得過(guò)來(lái)？”。聽(tīng)到這話(huà)，率先反駁的就是“消字靈”——改正液：“這都什么時(shí)代了，現在小主人對我才是情有獨鐘。不管是鉛筆字，還是鋼筆字，我都能要他傾刻消失得無(wú)影無(wú)蹤�！边@時(shí)，向來(lái)“剛直不彎”的直尺也加入了爭吵：“要是我罷工，小主人的繪圖作業(yè)中的直線(xiàn)就會(huì )變成一條蚯蚓”。 “要是沒(méi)有我，小主人能畫(huà)出那么美麗的圖畫(huà)嗎？”24彩的畫(huà)筆“家族”就是力量大，24張“嘴”一齊開(kāi)腔，霎時(shí)淹沒(méi)其他的聲音。就在這時(shí)，不甘寂寞的小鬧鐘，也湊了進(jìn)來(lái)，“滿(mǎn)腹委屈”地表功：“嚴格意義上，我雖然算不上一個(gè)文具，但是我卻擔負著(zhù)清晨叫醒小主人早起的重任。每天你們還有睡覺(jué)的時(shí)候，可是24小時(shí)，我都在滴答滴答不停地走著(zhù)�！�

　　“大家不要吵了，我們是為著(zhù)一個(gè)共同目標——小主人更好學(xué)習文化知識，才走到一起來(lái)的。在小主人的學(xué)習中，離開(kāi)誰(shuí)都不行，沒(méi)有什么功勞可爭的”，還是書(shū)包的“度量”大，書(shū)包發(fā)出的渾厚低沉的“男中音”，讓所有的文具都陷入了沉默……

　　清晨6點(diǎn)，桌上的小鬧鐘準時(shí)發(fā)出“喔喔喔”的鬧鈴聲，小主人醒了。經(jīng)過(guò)一夜的休息，小主人神清氣爽地跳下了床，洗漱完畢，吃過(guò)早點(diǎn)，背上整理好的書(shū)包，向學(xué)校走去，又開(kāi)始了新一天的快樂(lè )緊張的學(xué)習生活。有誰(shuí)會(huì )知道小主人文具昨天夜里“爭功”的故事呢？

文具爭功作文5

　　一天晚上，鉛筆、橡皮和卷筆刀準備開(kāi)一個(gè)辯論大會(huì )，大會(huì )的題目是“看看誰(shuí)的功勞最大！”

　　等小主人睡著(zhù)后，卷筆刀懷著(zhù)激動(dòng)地心情首先發(fā)言：“各位，要論功勞大小，我當然排第一！你們想啊，小主人哪次寫(xiě)作業(yè)能離開(kāi)了我？他哪一次不是先用我把鉛筆削好，然后再開(kāi)始做功課？由此可見(jiàn)我的功勞最大！”

　　站在一旁的鉛筆早就不服氣了：“哼！就算是每次都是用你先把我削好，但是離開(kāi)了我小主人，怎么寫(xiě)字呢？即使沒(méi)有了你，小主人也可以在地上把我磨尖，寫(xiě)字非得用你嗎？”

　　“我的功勞比你大！” “我的功勞就是比你大！”“我的最大！” “我的才最大！”卷筆刀和鉛筆吵了起來(lái)。

　　“好了，好了，不要再吵了，不要傷了和氣嘛！” 橡皮總是在后面做總結報告：“你們的功勞都很大，但卷筆刀你削完鉛筆還不是為了讓它寫(xiě)字嗎？還有你鉛筆，萬(wàn)一小主人用你時(shí)寫(xiě)錯了字怎麼辦？到時(shí)還不是用我把你寫(xiě)的錯字擦掉！要不考試時(shí)怎么能拿滿(mǎn)分呢？所以啊，我的功勞才是最大的，你們說(shuō)對不對？ ”

　　鉛筆自豪的說(shuō)：“不，我的功勞才是最大的！你想想你們是干什麼的.？不都是為我服務(wù)的嗎？卷筆刀為我削尖筆頭，還有橡皮你，不是為我清理字跡的嗎？你們兩個(gè)都為我服務(wù)，就能說(shuō)明我的地位有多高，功勞有多大！”。卷筆刀和橡皮這回可生氣了，它們異口同聲地說(shuō) ：“明天你等著(zhù)瞧，好戲還在后頭呢！”鉛筆又說(shuō)：“誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”

　　等到第二天，小主人再次用它們的時(shí)候，誰(shuí)知卷筆刀不削，橡皮不擦，只有鉛筆在寫(xiě)，后面還冒出一大串錯別字。小主人連忙說(shuō) ：“橡皮能擦，鉛筆能寫(xiě)，卷筆刀也有不可代替的功能，只要團結一致，就能發(fā)揮無(wú)比的力量�！� 它們聽(tīng)了很慚愧。

　　從此以后，它們每天都堅守在自己的崗位上，默默無(wú)聞地為小主人服務(wù)。

文具爭功作文6

　　一天下午放學(xué)了，小主人興高采烈地跑回家中，從書(shū)包里抽出一張獎狀拿給文具們看。

　　嗨！伙計們，我書(shū)法比賽獲得了第一名耶！小主人叫道。這時(shí)，鉛筆跑了出來(lái)，站在其他文具前面大聲嚷嚷：小主人獲獎了，我的功勞最大！它得意洋洋，擺出一副瞧不起別人的樣子，要是沒(méi)有我，小主人不就寫(xiě)不了字了嘛，哼！

　　你你說(shuō)的不對！站在一旁沉默無(wú)語(yǔ)的'橡皮，似乎生氣了。如果沒(méi)有我，你寫(xiě)錯了字，誰(shuí)幫你擦��！而且，我身上已經(jīng)臟兮兮的了！

　　還沒(méi)等橡皮說(shuō)完話(huà)，卷筆刀竟哭哭啼啼地跑了出來(lái)，說(shuō)：不對不對，我我的功勞最大，嗚。

　　小主人見(jiàn)狀，連忙安慰道：你別哭了，大家的功勞都很大。卷筆刀聽(tīng)后，哭聲更大了：我天天幫鉛筆卷尖，身上身上都沾滿(mǎn)了灰，你你們都不關(guān)心我，嗚嗚嗚

　　突然，文具盒發(fā)火了，它大吼一聲：都給我安靜！其他文具們都嚇呆了，家里霎時(shí)悄無(wú)聲息，連小主人都一動(dòng)也不動(dòng)。我才是大王，你們住在我家里，吃著(zhù)我做的飯菜，我要是不在，你們就無(wú)家可歸了！如果小主人一不小心把你們弄丟了，可別怪我！

　　就這樣，文具們爭來(lái)爭去，最后，誰(shuí)都不服誰(shuí)，誰(shuí)也不理誰(shuí)。

　　這天，當小主人寫(xiě)作業(yè)時(shí)，發(fā)現鉛筆頭粗了，想去找卷筆刀幫忙時(shí)，它卻說(shuō)再也不會(huì )卷鉛筆了；字寫(xiě)錯時(shí)，橡皮也罷工了再這樣下去，小主人連作業(yè)也沒(méi)法完成了。

　　到最后，小主人忍不住了，他大聲說(shuō)道：你們的功勞都很大，別再那樣了，作業(yè)需要大家伙齊心協(xié)力才能完成，咱們和好吧！

　　哼，和好！除非讓鉛筆不再驕傲！其他文具們異口同聲地說(shuō)。

　　小主人滿(mǎn)懷期待地望著(zhù)鉛筆。這時(shí)，鉛筆似乎也意識到了自己的問(wèn)題，小臉紅通通的，它低下頭去連忙向大家一一道歉：對不起，小主人書(shū)法比賽得了獎，咱們都有功勞！小主人說(shuō)：對對對，我們是相親相愛(ài)的一家人！

　　從此以后，文具們再也不爭功了，快快樂(lè )樂(lè )地繼續生活在一起！

文具爭功作文7

　　從前有三個(gè)好伙伴---鉛筆，橡皮，卷筆刀。

　　他們三個(gè)對主人忠心耿耿，所以深受小主人的器重。

　　可是有一天本來(lái)不自高的鉛筆老弟得意洋洋地說(shuō)：我要留下來(lái)當小主人的備用，你們就等著(zhù)被拋棄吧！橡皮問(wèn)：怎么回事？你怎么說(shuō)這種話(huà)呀！鉛筆回道：這次小主人的爺爺給小主人買(mǎi)了許多比我們高級的文具，讓我們留下其中的一個(gè)。那么咱說(shuō)說(shuō)誰(shuí)最有用吧。橡皮說(shuō)道：必須是我橡皮大哥了，要不是我把鉛筆兄弟的錯別字清除，小主人都得乙！鉛筆又道要不是我每天為小主人寫(xiě)這么多東西，這么多字，你不就擦幾個(gè)字嗎？這時(shí)一直沒(méi)發(fā)話(huà)的卷筆刀說(shuō)話(huà)了：要不是我把你修得和刀一樣鋒利，你那粗重的筆頭，怎么能寫(xiě)出纖細漂亮的字呢？

　　三個(gè)好伙伴爭辯著(zhù)，互不相讓?zhuān)�他們三個(gè)決定去找文具盒爺爺來(lái)評評理。文具盒爺爺說(shuō)：你們不如來(lái)一場(chǎng)測試，看看誰(shuí)能把小主人的作業(yè)寫(xiě)好。那就誰(shuí)最厲害。三個(gè)小伙伴答應了。

　　第二天中午，小主人的`作業(yè)來(lái)了，可是，橡皮想：自己是擦得，沒(méi)有鉛筆的幫助，自己是沒(méi)有用的。

　　卷筆刀也想：自己是削鉛筆的沒(méi)有鉛筆也沒(méi)有用。

　　這時(shí)鉛筆卻沾沾自喜想我是寫(xiě)的，你們沒(méi)有用，只有我會(huì )寫(xiě)，所以只能是我留下�？墒倾U筆也很倒霉，小主人走神了，寫(xiě)錯了許多字，而且鉛筆頭也斷了，這時(shí)小主人傷心的哭了。

　　三個(gè)小伙伴又找到了文具盒爺爺，并說(shuō)明了情況，老爺爺，為什么我們不能自己獨立的完成呢？

　　老爺爺說(shuō)：你們都太自私自利了，沒(méi)有考慮小主人的心情和想法，你們不團結讓小主人的作業(yè)亂七八糟，字寫(xiě)的七上八下，還錯字連篇，小主人的作業(yè)也沒(méi)有得到甲。

　　三個(gè)小伙伴說(shuō)：我們明白了，文具盒爺爺，團結就是力量，只有團結，才能贏(yíng)得成功。老爺爺高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從這以后，它們三個(gè)好伙伴繼續一絲不茍地為小主人寫(xiě)作業(yè)，并且還得了許多甲＋棒，小主人繼續用它三個(gè)闖天下。

文具爭功作文8

　　“在這里，我的功勞最大了！”“在這里，我的功勞最大呢！”……。同學(xué)們，你們聽(tīng)，我文具盒里的這些“大將們”——鉛筆、橡皮、小刀和尺子，它們又在爭功了。唉——真是煩死我了！

　　在文具盒里的“會(huì )議室”里，鉛筆、橡皮、小刀和尺子又在大聲的`爭吵起來(lái)，內容當然是老生常談——爭功勞�！昂�！小東西們你們有我高，有我苗條嗎？”尺子輕蔑的說(shuō)。小刀不服氣，趾高氣揚地說(shuō)“切，不就是又高又苗條嘛！我輕輕的碰你一下，你立刻就會(huì )被我切成兩段！”這時(shí)鉛筆插話(huà)說(shuō)“兩個(gè)大傻蛋，你們不就是一個(gè)又高又苗條；一個(gè)武功高嘛！我也不差，你們瞧我！我不僅高，而且能寫(xiě)出黑字來(lái)，你們能嗎？”“我雖然又胖又小，可是我可以擦掉你寫(xiě)的一切痕跡，你相當于完全不存在�！毕鹌む洁叫∽斓��！耙�是沒(méi)有我，你能畫(huà)出直線(xiàn)嗎？”尺子說(shuō)。

　　小刀大吼一聲：“都不要吵了，你們都有我厲害嗎？‘尺子’我一碰你，你就會(huì )變成兩段；‘橡皮’我動(dòng)一根手指頭，就可以讓你身體上弄個(gè)小洞；‘鉛筆’我一掃腿就會(huì )把你那黑東西給切沒(méi)了；你們還狂妄自大什么？肯定是我最厲害！哼！”

　　就這樣，大家你一言我一語(yǔ)的爭吵著(zhù)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。正當它們吵得熱鬧時(shí)，一位知識淵博的老人走了出來(lái)，對它們說(shuō)：“孩子們，你們在吵什么呀？”“爺爺好！”它們異口同聲地說(shuō)。

　　鉛筆對爺爺說(shuō)：“爺爺，你最公正，你來(lái)評價(jià)一下我們誰(shuí)的功勞最大？”爺爺慈祥地說(shuō)：“好啊�！背咦�、橡皮和小刀也不甘示弱，都要評理。它們又耐不住的性子爭吵起來(lái)。老爺爺見(jiàn)此情景大聲說(shuō)道：“孩子們，你們別吵了，你們各有長(cháng)處，也各有短處，怎么你們只看到自己的長(cháng)處不看看自己的短處呢？”

　　聽(tīng)了這話(huà)，它們羞愧的低下了頭，明白了一個(gè)道理：我們都有長(cháng)處和短處，我們要善于發(fā)現別人的長(cháng)處，彌補自己的短處。

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