文具王國作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的文具王國作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文具王國作文1
今天，小主人蕓蕓考了滿(mǎn)分，所以晚上很快就睡著(zhù)了。
她剛睡著(zhù)，文具盒里面的居民就吵了起來(lái)。鉛筆驕傲地說(shuō)：“要不是我，主人才不會(huì )得滿(mǎn)分呢！”橡皮聽(tīng)了，火冒三丈地說(shuō)：“要不是我把你寫(xiě)錯的.答案擦掉，你難道會(huì )得滿(mǎn)分？”“對呀，要不是我把你卷好，你寫(xiě)得出字嗎？”卷筆刀說(shuō)�！澳氵�好意思說(shuō)，要不是你把答案擦掉，我還用得著(zhù)寫(xiě)嗎？”鉛筆說(shuō)�！巴髫摿x�！毕鹌ず途砉P刀異口同聲地說(shuō)�！澳銈儾磐髫摿x，沒(méi)有你們，我照樣能得滿(mǎn)分�！薄昂冒�，我就看你得滿(mǎn)分了！”卷筆刀輕蔑的說(shuō)。橡皮說(shuō)：“你也能考滿(mǎn)分，我才能�！�
字典伯伯說(shuō)：“要不然我每人發(fā)一張文具王國的卷子，看你們誰(shuí)能得滿(mǎn)分�！闭f(shuō)著(zhù)就把卷子發(fā)給他們。他們在做的時(shí)候分別遇到這些困難：鉛筆沒(méi)有
卷好，寫(xiě)不出字。而橡皮和卷筆刀都不能寫(xiě)出字。所以他們都得了一個(gè)大鴨蛋。這件事告訴我們，只有團結才有力量，只有協(xié)作才能出成績(jì)。美麗的校園
文具王國作文2
在文具王國里，有各種各樣的文具，有鉛筆、鋼筆和小刀等，它們生活得可開(kāi)心了，在那，每天都有一個(gè)叫蘭蘭的小女孩和文具一起玩耍。
一天，文具王國發(fā)生一件事，小刀提出文具王國里應該有一個(gè)大王。
于是，它們就在為“選舉大王”的比賽準備著(zhù)……
比賽開(kāi)始了，鉛筆首先發(fā)言：“我應該當大王，沒(méi)有我，人們就寫(xiě)不到字，我是大王�！薄安�，不，我才是大王，我可以把你去的無(wú)影無(wú)蹤，”橡皮說(shuō)。白紙說(shuō)：“我才是大王，沒(méi)有我，鉛筆把字寫(xiě)哪呢？”“我才是，沒(méi)有我，鉛筆就寫(xiě)不到那漂亮的'字，”卷筆刀說(shuō)�！拔也攀�，現在有的人已經(jīng)不用卷筆刀了，他們都用小刀，我還可以把紙撕成碎片，把橡皮切成小小的一塊，我才是大王�！毙〉墩f(shuō)。
正在它們爭得不可開(kāi)交時(shí)，蘭蘭說(shuō)：“我有一個(gè)好辦法”。那就由我們大家一起來(lái)投票吧，誰(shuí)的票數多誰(shuí)就當大王。大家聽(tīng)后都贊成了蘭蘭的建議。于是就開(kāi)始投票了，結果它們的票數也一樣多，最后蘭蘭又說(shuō)：“要不你們都來(lái)當大王吧！”
從此，它們相互學(xué)習著(zhù)，互相領(lǐng)導著(zhù)，共同把文具王國建設成了一個(gè)美麗的王國，它們在這美麗的王國生活得非常開(kāi)心！
……
文具王國作文3
有一天在文具王國里，國王對它的子民說(shuō)：“誰(shuí)的作用最大？”
扁扁長(cháng)長(cháng)的尺子從坐位上站起來(lái)說(shuō)：“我的作用大，因為我能丈量各種物體的尺寸。假如沒(méi)有我將無(wú)法測量長(cháng)度、周長(cháng)、面積�！闭f(shuō)完它輕蔑的向其它文具看了一眼驕傲的坐了下來(lái)。
矮矮胖胖的橡皮不服氣的跳了起來(lái)說(shuō)：“我的作用不你大，因為我能把寫(xiě)錯的字擦掉，假如沒(méi)有我將無(wú)法修改錯誤的數字，得不到正的`答案�！闭f(shuō)完激動(dòng)的坐了下去。
細細瘦瘦的鉛筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，人們沒(méi)有你們不要緊，但不能沒(méi)有我。因為沒(méi)有了我人們不能記筆記、考試和寫(xiě)作業(yè)！”......就這樣大家七嘴八舍地談個(gè)不停。
書(shū)包聽(tīng)了敲了敲桌子說(shuō)：“你們各有各的長(cháng)處，比如人們寫(xiě)錯字可以去擦、人們畫(huà)直線(xiàn)可以用尺子、人們要寫(xiě)日記用到筆......你們團結才行��！”
它們慚愧低下了頭，國王欣慰的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
文具王國作文4
晚上，我寫(xiě)完了作業(yè)，便跳上床便上我的小床上睡愛(ài)便上我的小床上睡覺(jué)去了。
我剛蓋上被子，就看見(jiàn)了一個(gè)巨大的削筆器，削筆器有眼有鼻子，沒(méi)想到削筆器竟然開(kāi)口說(shuō)話(huà)了:“你好！我叫嘟達嘟！”我吃驚地張大了嘴巴，好奇地問(wèn):“你是從哪里來(lái)的？你怎么會(huì )說(shuō)話(huà)？”
“我是從文具王國來(lái)的，文具王國口三上的'文具都會(huì )說(shuō)話(huà)”嘟達嘟說(shuō)，“你想去看看嗎？”“想想想，我太想了！”我興奮也叫到�！澳蔷驼埜襾�(lái)！”嘟達嘟邊說(shuō)邊往前走。
我跟著(zhù)嘟達嘟來(lái)到了文具王國，那里的馬路上行滿(mǎn)了文具人，有文具盒人、鉛筆人、像皮人等等。
“你想去參觀(guān)一下我們文具人的城堡嗎？”嘟達嘟說(shuō)，“文具人的城堡很豪華哦！”
“我很想參觀(guān)一下！”我興奮地說(shuō)道�！斑@就是文具王國的城堡！”
“這不是一個(gè)書(shū)包嗎，并不是什么城堡呀？”我好奇地問(wèn)。
忽然，一陣“叮當叮當”地聲音，還不知道是怎么事，就發(fā)現自己正躺在我助小床上，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)呀！
文具王國作文5
一天放學(xué)后，我正在家里做作業(yè)，隱隱的有種睡意，便躺在桌子上睡覺(jué)了
模模糊糊的，我感覺(jué)自己變小了，正在桌子上走來(lái)走去。突然我聽(tīng)到有人在說(shuō)話(huà)，隨著(zhù)聲音望去，是我的文具在開(kāi)辯論會(huì )呢。仔細一聽(tīng)，只聽(tīng)鉛筆正在哭訴：“主人總是不停的用削筆刀削我，弄得我很難受，嗚嗚”橡皮擦說(shuō)：“我比你還慘，主人總是用你在我身上刻字，雖然我是軟的.，但現在身上也是傷痕累累��！”尺子說(shuō)：“你們都沒(méi)我慘，主人總把我往地上摔，現在是遍體鱗傷了！”書(shū)包擦擦眼淚，說(shuō)道：“主人一放學(xué)就把我往地上一放，自個(gè)玩去了，還在我身上亂涂亂畫(huà)，我都受不了了�！�
文具盒一直沒(méi)吭聲，只是說(shuō)：“是啊，主人總是虐待我們，但我們身為文具，就只應當為主人服務(wù)，讓主人學(xué)習更好，而不是在這訴苦�！甭�(tīng)到這，我不禁感到羞愧，平時(shí)的我是那么不愛(ài)護它們，我一定要改掉這個(gè)毛病
“小瑩，快起床，要遲到了！”我睜開(kāi)眼睛，是媽媽在催我上學(xué)了，我連忙收拾書(shū)包，把掉在地上的鉛筆和尺子，好好放在文具盒上，并自言自語(yǔ)道：“我會(huì )好好對待你們的�！�
文具王國作文6
夜深了，平靜的湖面泛著(zhù)一點(diǎn)微波，草叢里隱隱約約地飛著(zhù)幾只螢火蟲(chóng)。在這個(gè)安靜的夜晚，文具王國里的文具居民們有尺子夫人，鉛筆先生，橡皮小姐在發(fā)生一次驚天動(dòng)地的'爭吵，想比個(gè)高低論論功勞誰(shuí)最大。
這場(chǎng)辯論會(huì )就此開(kāi)始了。尺子夫人套著(zhù)透明的衣裳首先登場(chǎng)了，它傲慢地說(shuō)著(zhù)：“論功勞，誰(shuí)都沒(méi)有我大呀！要是沒(méi)有我，小主人在上課，畫(huà)畫(huà)時(shí)該怎么畫(huà)直線(xiàn)呢？”鉛筆先生穿著(zhù)黑紅相間的西裝，戴著(zhù)一頂深紅色的魔術(shù)帽出場(chǎng)了。它聽(tīng)了尺子夫人的話(huà)，頓時(shí)萬(wàn)丈怒火：“哼！要是沒(méi)有我寫(xiě)字，光是你這把尺子有什么用呢！”橡皮小姐擺了擺粉紅色的禮服登場(chǎng)了，它一手插著(zhù)腰一手指著(zhù)鉛筆先生說(shuō)：“像你這樣在本子上橫沖直撞地畫(huà)，肯定會(huì )寫(xiě)錯的嘍！”鉛筆先生反駁道：“你……你這個(gè)矮冬瓜！”“矮又怎么了？小主人拿著(zhù)方便就是本事�！边@時(shí)老博士鋼筆說(shuō)話(huà)了：“好啦，都不要吵了，息怒，息怒，你們各有千秋，少了你們其中一個(gè)，小主人都會(huì )不高興的�！贝蠹衣�(tīng)了博士的話(huà)，都慚愧地笑臉低下了頭。
第二天，主人發(fā)現文具們都睡著(zhù)了。哈哈！原來(lái)是昨天吵架太累了，都忍不住睡著(zhù)了。
文具王國作文7
一天夜晚，傳來(lái)一陣吵鬧的聲音，原來(lái)是文具們的爭吵聲。
“每天主人都要用到我，沒(méi)有我主人就做不了作業(yè)，會(huì )被老師批評�！便U筆理直氣壯地說(shuō)。
“你算什么東東！”橡皮說(shuō)，“在考試時(shí)，要是沒(méi)有我，
主人寫(xiě)錯了字，就沒(méi)法改了”。
“你們都不如我，做連線(xiàn)題時(shí)如果我不在，主人就畫(huà)不直線(xiàn)條，被老師發(fā)現就會(huì )挨批。那樣的話(huà)主人心里會(huì )很難過(guò)的，我可不想讓她難過(guò)�！背咦右膊桓适救�。
正吵得熱鬧的時(shí)候，文具爺爺開(kāi)口說(shuō)：“孩子們，人人
都有長(cháng)處與短處，我們不要因為他的長(cháng)處而看不到他的短處，也不要因為他的.短處來(lái)否定他的長(cháng)處，明白嗎？”。
文具們喋喋不休的“爭吵”聲的確很煩，但也讓我明白一個(gè)道理：人人都有長(cháng)處與短處，我們要揚長(cháng)補短、虛心好學(xué)，努力使自己變得更加完美。
文具王國作文8
在書(shū)包星球里有一個(gè)叫文具王國的地方，那里有一棟漂亮的小洋房，里面住著(zhù)快樂(lè )的一家人，有鉛筆姐姐、橡皮弟弟、尺子妹妹、鋼筆哥哥......
有一天，小主人聽(tīng)到從房子里傳來(lái)的一陣陣吵鬧聲，于是他尋聲而去，這才知道它們是為了比誰(shuí)的功勞大而爭吵起來(lái)。
鉛筆姐姐說(shuō)：“你看，我長(cháng)得又瘦又高，身材多好��！如果小主人沒(méi)有我的話(huà)，那么他就寫(xiě)不出這一手工工整整的字了，我的'功勞最大！”
接著(zhù)，橡皮弟弟說(shuō)：“哼！我的功勞才是最大的，每當小主人犯錯誤時(shí)，我都會(huì )挺身而出去幫助他，我曾經(jīng)擁有一身雪白的皮膚，現在擦得我滿(mǎn)身烏黑�！�
尺子妹妹也理直氣壯地說(shuō)：“我還沒(méi)有發(fā)話(huà)呢，如果沒(méi)有我，小主人就畫(huà)不出筆直的線(xiàn)條了�！�
鋼筆哥哥扯著(zhù)嗓子大聲喊：“你們別吵了！我的功勞才是最大的！小主人現在上四年級了，如果沒(méi)有我，他就寫(xiě)不出流暢漂亮的鋼筆字了�！�
小主人聽(tīng)到它們吵得不可開(kāi)交，走過(guò)去對大家說(shuō)：“行了，不要吵了！你們各有所長(cháng)，少一個(gè)也不行，大家要互相團結�！�
聽(tīng)完小主人的話(huà)，文具家族的成員從此再也沒(méi)有爭吵過(guò)，它們都團結地生活在一起。
文具王國作文9
莎莎明天要去參加畫(huà)畫(huà)比賽。前一天晚上文具王國里開(kāi)始了激烈的爭吵。
鉛筆姑娘驕傲地說(shuō)：“你們看，我不僅擁有高挑又苗條的身材，又可以幫主人寫(xiě)字、描線(xiàn)、畫(huà)畫(huà)，我多實(shí)用呀！”
“誰(shuí)說(shuō)你一定是最實(shí)用的！”橡皮伯伯不服氣地說(shuō)，“我都可以把你留下的痕跡擦掉呢！”
“我既可以把鉛筆蓋掉，橡皮又擦不了我！主人要畫(huà)出漂亮的.畫(huà)，肯定是少不了我的！”蠟筆大哥炫耀著(zhù)他絢麗多彩的衣服，輕蔑地說(shuō)。
第二天，比賽開(kāi)始了。莎莎畫(huà)錯了線(xiàn)，這時(shí)候，她發(fā)現橡皮伯伯躲起來(lái)了，蠟筆大哥也無(wú)影無(wú)蹤，她不禁急得滿(mǎn)頭大汗。
這時(shí)候，一直沒(méi)有說(shuō)話(huà)的文具盒奶奶輕輕地嘆了一口氣，說(shuō)：“大家快出來(lái)吧！只有大家齊心協(xié)力，才能幫主人把事情辦好！我很樂(lè )意為大家提供長(cháng)久又舒適的住所�！�
大家聽(tīng)了都很羞愧。橡皮伯伯和蠟筆大哥都不好意思地出來(lái)了。
后來(lái)，莎莎畫(huà)了一幅非常漂亮的畫(huà)，還得了一等獎。
從此以后，它們配合得很好，而且還成為了好朋友。它們都明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，我們應該互相幫助，就能取得更大的成就。
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