奇趣的作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的奇趣的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
奇趣的作文1
國外有一個(gè)著(zhù)名的魔法學(xué)�！舾裎执�，大家都渴望在這里學(xué)習魔法。玉帝得知后，決定在中國設立魔法學(xué)校。
這個(gè)魔法學(xué)校是以玉皇大帝院長(cháng)為首，招了幾個(gè)有趣的老師。他們是咒語(yǔ)詩(shī)人李白、魔法音樂(lè )仙女嫦娥、營(yíng)養師豬八戒和無(wú)敵全能巫師孫悟空。想知道他們?yōu)槭裁幢环Q(chēng)為搞笑老師？慢慢聽(tīng)我說(shuō)。
要說(shuō)魔法學(xué)校里誰(shuí)最有意思，就是我們無(wú)敵的全能巫師，孫悟空先生，他不僅有高深的魔法，還有七十二種變化，特別喜歡捉弄人。有一天，在魔術(shù)課上，孫老師教我們轉移魔術(shù)。他告訴我們，我們必須集中精力學(xué)習魔法，想想你想做什么。大家都敢興趣，不斷練習，只看到懶羊臉上的眼鏡跑到不高興的臉上，魯曼曼頭上的弓跑到馬小跳頭上，沒(méi)頭沒(méi)腦，不小心調到桶里。有時(shí)孫先生會(huì )在課堂上變成許多孫瀟老師，扮演不同的角色情景喜劇來(lái)告訴我們這個(gè)社會(huì )的善與惡。這一天，孫老師給大家上了一堂改變的`課。我看到孫老師變成了一棵大松樹(shù)，一個(gè)巨人，然后就消失了。同學(xué)們也紛紛練習。有的人成了豬頭，有的人成了變形金剛，有的人成了屎，真搞笑。休息的時(shí)候，孫先生經(jīng)常變成怪物嚇唬我們，說(shuō)是考驗我們的反應能力，其實(shí)他很愛(ài)捉弄人。再來(lái)說(shuō)說(shuō)李白老師！有一天，李白老師教了一節拼寫(xiě)課。因為法術(shù)課上的法術(shù)很長(cháng)，“瞌睡豬”上課睡著(zhù)了。聲音震耳欲聾，大家都叫不醒他�，F在李白老師生氣了，念了一個(gè)很長(cháng)的咒語(yǔ)。我看到昏昏欲睡的豬漂浮在空中，水球不停地打他。李老師說(shuō)：“你不想睡覺(jué)嗎？讓你清醒過(guò)來(lái)�！睆哪且院�，“瞌睡蟲(chóng)”再也不敢上課睡覺(jué)了。
這是中國的魔法學(xué)校。這些老師雖然嚴厲，喜歡捉弄人，但我們就是喜歡。
奇趣的作文2
我想也許你去過(guò)峰巒雄偉的泰山，玩賞過(guò)水平如鏡西湖，參觀(guān)過(guò)雄偉的長(cháng)城。而我只游覽了一個(gè)普通而神奇的地方，那就是動(dòng)物的村落。
這里的行客大部分是昆蟲(chóng)，其數蜻蜓最美�？窗�！蜻蜓在空中飛來(lái)飛去，逗得多少蟲(chóng)子駐足癡望。于是，我跟隨著(zhù)他們，來(lái)到了他們的村落，大門(mén)是格外簡(jiǎn)陋，就是兩個(gè)石頭作為記號，太不可思議了。聽(tīng)瓢蟲(chóng)導游說(shuō)，這個(gè)大門(mén)已歷經(jīng)多年滄桑，是大家的老朋友了。接著(zhù)，便來(lái)到他們的超市，我也得進(jìn)去逛一逛。哇！肉，蘋(píng)果，糖果……各種各樣被人類(lèi)所拋棄的食品都在這里聚會(huì )了。只見(jiàn)富翁大圓蟲(chóng)提著(zhù)包，推著(zhù)籃，才轉一圈，籃子就鼓鼓的了。其實(shí)，最?lèi)?ài)逛超市的還數螞蟻大哥，看啊!他東看看西看看，最后一樣也沒(méi)買(mǎi)。接著(zhù)，我來(lái)到他們的教學(xué)樓，在這里聚攏了一群學(xué)生。蚱蜢老師戴一副眼鏡，文質(zhì)彬彬的講著(zhù)課，見(jiàn)我來(lái)了，又彬彬有禮的向我打招呼，它的這般熱情，從此讓我刮目相看。然而，最吸引人的還是音樂(lè )廳，這里的霸王是百靈，可烏鴉不服氣，于是便去學(xué)習，可由于它太驕傲了，越來(lái)越懶惰，所以聲音既粗又啞。后來(lái)，我又游覽了大家庭.文藝所，我看見(jiàn)音樂(lè )家在忙于創(chuàng )作歌曲，氣象臺在忙于測試天氣，工程師在忙于建筑設計，我還聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè )家們的歌聲，琴聲……我還參觀(guān)了許多許多。
別笑我傻，當被喧鬧的聲音振了一天的'你，進(jìn)入這村落里，就有一種難以言傳的平靜感滲入你的靈魂，使你覺(jué)得整個(gè)身心都已融化在那足以忘記一切的安逸和靜止中了。因此，我愛(ài)在動(dòng)物的村落里游玩。
奇趣的作文3
漢字是我們生活中不可缺少的一部分，它有著(zhù)悠久的歷史，也是我們中國祖先給我們這一代留下的遺產(chǎn)。由最初的甲骨文——金文——小篆——隸書(shū)——楷書(shū)——草書(shū)——行書(shū)，經(jīng)過(guò)了多么生動(dòng)的演變過(guò)程��！
我們幾個(gè)同學(xué)合成一個(gè)小組，號稱(chēng)“勇敢攀登組”，活動(dòng)目標：了解中國漢字的演變過(guò)程。
從網(wǎng)上查到資料，我了解到中國四大楷書(shū)名家：王羲之、歐陽(yáng)詢(xún)、柳公權、趙孟頫。而且應該規范使用漢字，就像“一點(diǎn)值萬(wàn)金”這個(gè)故事一樣，一點(diǎn)之差就瞬間將值18萬(wàn)元的塑料袋變成了一堆廢品。漢字大約產(chǎn)生在五千多年前，是世界上使用人口最多的文字，現在國外也有許多學(xué)習漢語(yǔ)的人。
五千多年前，我們的祖先創(chuàng )造神奇的文字，如：品、晶、森、鑫、眾……還有許多有趣的`文字，如在漢字上添一筆或者少一筆，就形成另外一個(gè)字，如“人”加“一”變成“大”字；“大”加“丶”變成“犬”或“太”字；“王”添一筆是“玉”或“主”字，而少一筆變成“土”或“三”字……多么奇妙的漢字��！
可美中不足的是，街頭錯別字真不少，把“每時(shí)每刻”寫(xiě)成了“美食每刻”；“久一點(diǎn)”寫(xiě)成了“久衣點(diǎn)”……這一切都是為了利用文字吸引顧客的眼球達到自己的利益，把學(xué)齡兒童給誤導了！如果大家都不寫(xiě)規范漢字，而無(wú)人改正，那么中國幾千年的傳統文化漢字怎么發(fā)揚下去呢？
通過(guò)這次綜合性學(xué)習，讓我了解了不少歷史知識，同時(shí)也讓我感受較深，我要大聲疾呼：“我們要正確書(shū)寫(xiě)漢字，把我們中華五千年的傳統文化流傳下去。
奇趣的作文4
隨著(zhù)科技的發(fā)展，越來(lái)越多的電子產(chǎn)品已成為我們日常生活中不可或缺的一部分。電腦，就是其中使用頻率最高的一種，學(xué)習、上網(wǎng)、購物……我們都離不開(kāi)它。
我盼星星、盼月亮，終于等到了我超喜歡的蕭報小記者團的編程體驗課。有同學(xué)肯定想問(wèn)了，編程是什么？其實(shí)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，編程就是把我們人類(lèi)的語(yǔ)言轉換成為電腦能懂的語(yǔ)言和能執行的指令而已。
編程課開(kāi)始了，給我們上課的張老師首先講解了編程的基本原理，還介紹了一下scratch。scratch是由麻省理工學(xué)院推出的.編程工具，是適合于全世界兒童學(xué)習編程和交流的工具和平臺，在我國普及也就是近三五年的時(shí)間。張老師在scratch平臺上播放了用模塊里的積木編出來(lái)的《火柴人中秋特輯》，我們看得津津有味。我一看這個(gè)小視頻的場(chǎng)景竟然有500多個(gè)，可見(jiàn)這種小動(dòng)畫(huà)在制作的時(shí)候一定特別費勁吧。
第二個(gè)環(huán)節開(kāi)始了，這次是讓我們兩人一組，去操作一款名叫《杰瑞歷險記》的scratch小游戲，幫助杰瑞擺脫困境，游戲過(guò)程讓我特別開(kāi)心。我的搭檔因為已經(jīng)學(xué)過(guò)編程，所以操控起鼠標來(lái)“輕車(chē)熟路”，而我卻只能在一旁“瞎指揮”了。幫助杰瑞擺脫困境，我們需要闖過(guò)幾個(gè)難關(guān)。記得有一個(gè)是算“24點(diǎn)”，不過(guò)我們倆很快就解出了。最難的一關(guān)應該是終極關(guān)卡——華容道，此時(shí)此刻我就感覺(jué)到腦細胞不夠用了，我和搭檔苦思冥想、東挪西移的，雖然花了很長(cháng)時(shí)間才把曹操解救出來(lái)，但我們還是取得了最后的勝利！
這場(chǎng)電腦編程課特別有趣。編程只是當代科技冰川的小小一角，只是我們掌握改造世界方法的一種途徑，我想有機會(huì )以后好好地學(xué)習學(xué)習它。
奇趣的作文5
20xx年的春節來(lái)到了，我非常高興，想著(zhù)能吃到美味的飯菜，香噴噴的點(diǎn)心，還能得到很多壓歲錢(qián)，我越想越高興，我興奮得一夜都沒(méi)睡，腦子里想的全是飯菜，點(diǎn)心、壓歲錢(qián)，還有那漂亮的新衣服，可愛(ài)的玩具……
春節的早上，我第一個(gè)從床上跳起來(lái)，抖擻抖擻精神，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，然后高高興興去叫爸媽?zhuān)职忠?jiàn)我起得這么早，也不甘落后，從床上翻身便爬了起來(lái)了，媽也陸續地起床了，洗完臉刷完牙，一心想到的`就是吃個(gè)痛快！一想到吃，我就來(lái)勁，忙向爸媽建議做這做那，媽媽是我家的主廚，因此做什么由她這位裁判來(lái)決定，媽媽說(shuō)：“很久沒(méi)吃過(guò)餃子了，包些餃子吃吧�！蔽覀兌挤浅Ｙ澩�。
決定做什么以后，我們便分工進(jìn)行了，爸爸做肉餡，媽媽揉面，我燒水。我們干起來(lái)都十分有勁，不到半個(gè)小時(shí)，肉餡弄好了，餃子也弄好了，水也快燒開(kāi)了。媽媽便熟練地包起餃子來(lái)，我好不容易包了三個(gè)，累死了，還真難學(xué)��！媽媽說(shuō)：“不吃點(diǎn)苦，努力學(xué)，怎么能學(xué)得好呢？”我聽(tīng)了有點(diǎn)慚愧，便吸取教訓，重新?lián)P起風(fēng)帆，認認真真地包了起來(lái)，這下做得更快了一些。這就使我明白了一個(gè)道理：學(xué)什么都應該刻苦。
過(guò)了大概二十多分鐘，揉的面已經(jīng)全部做成了餃子，燒的水也已經(jīng)在鍋里翻江倒海了。媽媽便把餃子放進(jìn)鍋里，煮了起來(lái)。媽媽在中途還加了一些佐料，使餃子更加好吃，約摸過(guò)了十多分鐘吧，媽媽便把餃子撈起來(lái)，分成了三碗，在每碗中還放了一些湯。我媽剛弄好湯，我便搶了一碗津津有味地吃個(gè)痛快！由于吃得太快，舌頭都火辣辣的。
我們個(gè)個(gè)都吃得滿(mǎn)嘴是油，便歡天喜地去看精彩電視節目了。
啊，真是一個(gè)快樂(lè )的春節��！
奇趣的作文6
今天下午，一個(gè)“奇石”來(lái)到我家。它不僅會(huì )動(dòng)，還會(huì )說(shuō)話(huà)！
下午放學(xué)，我媽來(lái)接我，上了車(chē)�！班�？你為什么在車(chē)里？這個(gè)時(shí)候你應該在學(xué)校吧？”我驚訝地問(wèn)�！拔腋忻傲�，四點(diǎn)半去看醫生�？赐晡視�(huì )在路上接你�！薄芭�，我明白了�！�
到家后，我沖進(jìn)房間，開(kāi)始做作業(yè)。
兩個(gè)小時(shí)后，我在客廳出去喝水，我四處看了看�！鞍�！”我大叫是因為我看到餐桌上站著(zhù)一塊非常奇怪的大石頭。它像電視機一樣大，大約一米長(cháng)，一米寬。這塊石頭有一個(gè)黃色的表面，上面有五顏六色的圖案。下面冒著(zhù)霧氣，就像剛從天上掉下來(lái)的隕石。它開(kāi)始說(shuō)話(huà)：“你是誰(shuí)？你在干什么？”當時(shí)心里就開(kāi)始緊張，心想：這只是一場(chǎng)夢(mèng)，快醒醒，快醒醒！當時(shí)我都快哭了。突然，它又開(kāi)始說(shuō)話(huà)了：“喂，告訴我你是誰(shuí)�！甭�(tīng)著(zhù)，我好像聽(tīng)到了我哥哥的聲音�！澳悴徽f(shuō)你是誰(shuí)，我跑出去你就完了！”我一聽(tīng)，趕緊回房間。
再出來(lái)的時(shí)候，我又看到了“怪石”，但是它爆炸了，我弟弟從里面出來(lái)了。一個(gè)裝滿(mǎn)熱水的桶放在他旁邊。一瞬間，我明白了哥哥是想用開(kāi)水“蒸”掉身體里的寒氣。后來(lái)我得意地走過(guò)去說(shuō)：“桑拿的味道不好�？茨愀也桓移圬撐��！薄吧Ｄ谜婧�，試試�！痹�(huà)音一落，他就把我的頭按進(jìn)了熱水里�！鞍 �！”我一直在喊。還看到爸爸媽媽在笑，真的是幸災樂(lè )禍。
今天的'怪石真的很好玩，連我都被玩“下”了。
奇趣的作文7
國外有一個(gè)著(zhù)名的魔法學(xué)�！舾裎执�，大家都渴望在這里學(xué)習魔法。玉帝得知后，決定在中國設立魔法學(xué)校。
這個(gè)魔法學(xué)校是以玉皇大帝院長(cháng)為首，招了幾個(gè)有趣的老師。他們是咒語(yǔ)詩(shī)人李白、魔法音樂(lè )仙女嫦娥、營(yíng)養師豬八戒和無(wú)敵全能巫師孫悟空。想知道他們?yōu)槭裁幢环Q(chēng)為搞笑老師？慢慢聽(tīng)我說(shuō)。
要說(shuō)魔法學(xué)校里誰(shuí)最有意思，就是我們無(wú)敵的全能巫師，孫悟空先生，他不僅有高深的魔法，還有七十二種變化，特別喜歡捉弄人。有一天，在魔術(shù)課上，孫老師教我們轉移魔術(shù)。他告訴我們，我們必須集中精力學(xué)習魔法，想想你想做什么。大家都敢興趣，不斷練習，只看到懶羊臉上的'眼鏡跑到不高興的臉上，魯曼曼頭上的弓跑到馬小跳頭上，沒(méi)頭沒(méi)腦，不小心調到桶里。有時(shí)孫先生會(huì )在課堂上變成許多孫瀟老師，扮演不同的角色情景喜劇來(lái)告訴我們這個(gè)社會(huì )的善與惡。這一天，孫老師給大家上了一堂改變的課。我看到孫老師變成了一棵大松樹(shù)，一個(gè)巨人，然后就消失了。同學(xué)們也紛紛練習。有的人成了豬頭，有的人成了變形金剛，有的人成了屎，真搞笑。休息的時(shí)候，孫先生經(jīng)常變成怪物嚇唬我們，說(shuō)是考驗我們的反應能力，其實(shí)他很愛(ài)捉弄人。再來(lái)說(shuō)說(shuō)李白老師！有一天，李白老師教了一節拼寫(xiě)課。因為法術(shù)課上的法術(shù)很長(cháng)，“瞌睡豬”上課睡著(zhù)了。聲音震耳欲聾，大家都叫不醒他�，F在李白老師生氣了，念了一個(gè)很長(cháng)的咒語(yǔ)。我看到昏昏欲睡的豬漂浮在空中，水球不停地打他。李老師說(shuō)：“你不想睡覺(jué)嗎？讓你清醒過(guò)來(lái)�！睆哪且院�，“瞌睡蟲(chóng)”再也不敢上課睡覺(jué)了。
這是中國的魔法學(xué)校。這些老師雖然嚴厲，喜歡捉弄人，但我們就是喜歡。
奇趣的作文8
殘陽(yáng)被曉月代替了，黃昏消失在無(wú)言中。晚飯后，我們一家人各自做起了自己的事情，爸爸坐在沙發(fā)上目不轉睛地看著(zhù)新聞，媽媽正利索地收拾著(zhù)碗筷，而我坐在房間里寫(xiě)作業(yè)。突然，漆黑一片停電了，我飛快地沖出房間詢(xún)問(wèn)情況。爸爸說(shuō)：“大概是線(xiàn)路問(wèn)題，明天叫物業(yè)來(lái)看看�！辈灰粫�(huì )兒，媽媽拿出一根蠟燭，把它點(diǎn)燃，說(shuō)：“反正現在沒(méi)有電，我們一起就用這支燭光，玩一下手影游戲吧！”我和爸爸聽(tīng)了都拍手稱(chēng)好。
游戲開(kāi)始了。我先在墻上擺出一只“老鷹”，雄鷹展翅不停地揮動(dòng)著(zhù)翅膀，其實(shí)就是我的兩只手掌。突然墻上出現了一只“小兔子”，哈哈，原來(lái)是媽媽。這只“小兔子”豎著(zhù)耳朵蹦蹦跳跳地跑來(lái)，實(shí)在是太可愛(ài)了。正當“小兔子”歡快玩耍的時(shí)候，墻上多了一只“小狗”，那一定是爸爸了，“小狗”追著(zhù)“小兔子”想要跟它一起玩兒，可是小兔子想跟自己的同伴玩。于是，我就趕緊變身為“兔爸爸”對“小兔子”說(shuō)：“可愛(ài)的寶貝，我們要跟森林里所有的小動(dòng)物們都成為好朋友，互幫互助，一起玩耍這樣才會(huì )更快樂(lè )呀！”“小兔子”聽(tīng)了說(shuō)：“好的，爸爸我知道了�！薄肮蔽葑永锍錆M(mǎn)了歡樂(lè )的氣氛。游戲結束后，爸爸媽媽的臉上露出了滿(mǎn)意的`笑容，對我說(shuō)：“寶貝你長(cháng)大了，懂得萬(wàn)物共存的道理，我們?yōu)槟泸湴��！?/p>
微弱的燭光繼續燃燒著(zhù)，而夜更深了，我們要從歡快的氣氛中投入安靜的睡眠，晚安了我的爸爸媽媽……
奇趣的作文9
在外國有一所非常出名的魔法學(xué)�！舾裎制�，人人都向往去哪里學(xué)習魔法。玉皇大帝得知后決定在中國也辦一所魔法學(xué)校。
這所魔法學(xué)校由玉皇大帝院長(cháng)總負責，招聘了幾位奇趣的老師。分別是咒語(yǔ)詩(shī)人李白、魔法音樂(lè )仙子嫦娥、營(yíng)養師豬八戒和無(wú)敵全能魔法師孫悟空。想知道為什么稱(chēng)他們奇趣老師嗎？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
要說(shuō)魔法學(xué)校里誰(shuí)最有趣，那就是我們的無(wú)敵全能魔法師孫悟空老師了，他不但魔法高深能上天入地，有七十二種變化，還特別喜歡捉弄人。一天，魔法課上孫老師教我們轉移魔法，他告訴我們學(xué)習魔法必須要集中精神，想著(zhù)你要干什么。大伙兒可敢興趣了，不停的練習著(zhù)，只見(jiàn)懶羊羊臉上的眼鏡跑到不高興的.臉上，路曼曼頭上的蝴蝶結跑到馬小跳頭，沒(méi)頭腦不小心轉移到了水桶里……有時(shí)孫老師也會(huì )在課堂上會(huì )變出許多小孫老師，扮演不同的角色的情景劇來(lái)告訴我們這個(gè)社會(huì )上的善良與邪惡。這天，孫老師給大伙上變幻課，只見(jiàn)孫老師一會(huì )變成一棵大松樹(shù)，一會(huì )變成一個(gè)巨人，一會(huì )又隱身不見(jiàn)了。同學(xué)樣也紛紛練習起來(lái)，有的人變成了豬頭，有的人變成了變形金剛，還有人變成了大便，可搞笑了。平時(shí)休息的時(shí)候孫老師會(huì )經(jīng)常變成怪獸來(lái)嚇唬我們，說(shuō)是測試我們的反應能力，實(shí)際就是他愛(ài)捉弄人。 再說(shuō)說(shuō)李白老師吧！一天，李白老師教咒語(yǔ)課，因為咒語(yǔ)課的咒語(yǔ)非常的長(cháng)，所以“瞌睡豬”就在課堂上睡著(zhù)了，那呼聲可震耳欲聾，大伙兒怎么也叫不醒他，這下李白老師怒了，念了一大段咒語(yǔ)，只見(jiàn)“瞌睡豬”浮在空中，不停有水球向他砸去，李老師說(shuō)：“不是想睡覺(jué)嗎？讓你清醒清醒�！睆哪且院�，“瞌睡豬”再也不敢在課堂上睡覺(jué)了。
這就是中國的魔法學(xué)校，雖然這些老師很?chē)绤栍窒矚g捉弄人，但我們就是喜歡他們。
奇趣的作文10
大家好,我是推銷(xiāo)員黃欣蕾，今天我給大家介紹一種新產(chǎn)品——好吃又好玩的健達奇趣蛋。
奇趣蛋的外形像一顆圓溜溜的雞蛋，它高約6厘米，寬大約厚4厘米。但是它可跟普通的雞蛋不一樣噢！從中間掰開(kāi)分為兩部分，一部分是食物部分，一部分是玩具部分。我們就先來(lái)說(shuō)說(shuō)玩具部分吧!
每一個(gè)奇趣蛋的'玩具都不一樣，比如這個(gè)奇趣蛋的玩具就裝著(zhù)一只可愛(ài)的小河馬。這只小河馬十分輕巧，只有一個(gè)筆蓋的重量，便于攜帶，再看看它那又黑又圓的小眼睛，仿佛正盯著(zhù)我看呢！這么多可愛(ài)的地方，你是不是越聽(tīng)越喜歡它呢？
這種奇趣蛋不僅好吃，還有富有營(yíng)養的部分哩！那就是食物部分。這香脆可口的可可球配上含有豐富的牛奶蛋白質(zhì)的白巧克力和意大利濃濃的巧克力醬，既美味又營(yíng)養。里面，最好吃的就是可可球了，它第一層是顆顆分明的巧克力餅干脆片，第二次是千層薄薄餅干片，第三層就是巧克力濃醬啦！拿一顆可可球放入口中一咬，就發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音。
這種奇趣蛋可受歡迎了，不僅小朋友喜歡買(mǎi)來(lái)吃，大人也喜歡吃。外出游玩時(shí)帶上幾個(gè)，你不僅可以充饑，還增添一份樂(lè )趣，在辦公室放上幾個(gè)，既讓香氣布滿(mǎn)房間，又讓辦公室充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
怎么樣？你是不是很想購買(mǎi)幾個(gè)呢？
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