有關(guān)體驗作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的有關(guān)體驗作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)體驗作文1

　　5月19日上午是我們學(xué)校一年一度的閱讀日。邱老師一進(jìn)教室，就向我們宣布，今天換一種方式迎接我們的閱讀日，就是我們來(lái)體驗“啞巴”。這個(gè)主意太好了，同學(xué)們興致盎然。我心想當“啞巴”，不就是不能說(shuō)話(huà)，這容易��！可是，真正做起來(lái)非常難��！

　　一開(kāi)始，教室一片寂然無(wú)聲，每個(gè)人都認真“啃”著(zhù)書(shū)。有些同學(xué)閱讀到有味道的文字時(shí)，嘴巴上的拉鏈被拉開(kāi)了，像雪白的包子露餡了。我心里在想因為啞巴是不能說(shuō)話(huà)的，所以我還是不開(kāi)金口。我也挑戰自己到底能不能堅持到底。我一直努力著(zhù)、堅持著(zhù)。我的書(shū)快看完了，我要向我的前桌聶鴻恩借一本三國演義的書(shū)，我用手指表示我要借三國演義的書(shū)，可是他哪看得懂呢？我絞盡腦汁，我靈機一動(dòng)可以用鉛筆寫(xiě)在紙上來(lái)表達呀！我撕了一張紙，在紙上寫(xiě)了我要借一本三國演義的書(shū)。我拍了拍聶鴻恩的肩膀，聶鴻恩轉過(guò)頭來(lái)，我把紙條給聶鴻恩看了一下，聶鴻恩恍然大悟，就把三國演義的書(shū)拿給了我。

　　第四節課是閱讀講評。同學(xué)們盡量以不出聲方式來(lái)回答老師提出的.問(wèn)題。老師提問(wèn)選擇題時(shí)，我們用手指比劃方式來(lái)回答，我們比劃老師來(lái)猜，很有趣。老師提問(wèn)是非題時(shí)，我們用點(diǎn)頭如搗蒜方式來(lái)回答正確的答案，用撥浪鼓似的搖頭方式來(lái)回答錯誤的答案。這樣生動(dòng)有趣的一節課，就這樣悄悄地溜走了。

　　這次的“啞巴”體驗，我體會(huì )了“啞巴”其實(shí)很痛苦地，他們的生活真心不容易，我們要更多去愛(ài)護殘疾人，換位思考，幫助他們，理解他們！

有關(guān)體驗作文2

　　今天，我邁著(zhù)輕盈的步伐來(lái)到了教室一進(jìn)門(mén)便得到了一個(gè)令人高興的事，今天做體現游戲。

　　游戲規則，把紅領(lǐng)巾蒙在眼睛上，繞教室一圈，路上有障礙哦！一聽(tīng)挺簡(jiǎn)單的，不等老師發(fā)話(huà)，大家就爭先恐后地舉起了手，最后我被幸運的選中為第一體驗者。

　　開(kāi)始我還興沖沖的`，可已被蒙上了眼睛，就沒(méi)那么自信了。仿佛被當頭潑上了一盆冷水！因為四周一片漆黑，方向感不強的我一下子茫然了，加上同學(xué)不斷設置障礙的嘈雜聲，更令我心驚膽戰。我開(kāi)始退縮了，還有些后悔，干嘛這么冒失的就舉手，至少得先看看同學(xué)們會(huì )設置社么障礙��！但世上沒(méi)有后悔藥賣(mài)，我只好橫下心來(lái)闖一闖了。于是我一個(gè)大步跨到了前面，只聽(tīng)“啪”一聲，一個(gè)椅子應聲倒下，我得意極了。哼！想攔住本小姐門(mén)都沒(méi)有。正當我得意之時(shí)，一位同學(xué)好像又在前面設置了障礙，但沒(méi)偷襲成功，因為我聽(tīng)到了聲音，一摸是桌子，我一個(gè)“飛躍”又跨過(guò)了一道難關(guān)，同學(xué)們也不甘示弱，不停的設置障礙，我也不客氣，一腳又一腳的“回敬”過(guò)去，同學(xué)們氣急了，讓老師把窗戶(hù)打開(kāi)，我心中笑了一下，別以為這樣就能?chē)樀轿�，教師窗�?hù)是有防盜網(wǎng)的！同學(xué)們見(jiàn)嚇不倒我，就給我再添加障礙，我突然摸到了一個(gè)三層桌子，沒(méi)辦法只好從底下鉆了過(guò)去……

　　好不容易回到了講桌，老師幫我在下了紅領(lǐng)巾，我又重新見(jiàn)了光明，太開(kāi)心了

　　在這次體驗中，我知道眼睛在生活中十分重要，我一定要愛(ài)護眼睛，而且我要多多關(guān)心盲人！

有關(guān)體驗作文3

　　軍訓，是每個(gè)初中生踏入校門(mén)必經(jīng)的課程。

　　這次軍訓，最讓我印象深刻的非“廚藝”莫屬了。因為它，我明白了一個(gè)道理。

　　來(lái)到廚藝教室，老師先是給我們介紹了八大菜系有湘菜，浙菜，魯菜，粵菜等。接著(zhù)又給我們講解了切菜的幾種刀法，然后重點(diǎn)強調的必然就是安全事項。最后說(shuō)了一下食材，就輪到我們來(lái)大顯身手啦。

　　我們組以最快的速度訂好了菜譜：菜花炒肉，西紅柿炒雞蛋，茄子炒肉，黃瓜炒雞蛋，炒土豆絲，茭瓜炒肉。這幾道菜的制作工程，西紅柿炒雞蛋的過(guò)程著(zhù)實(shí)令我印象深刻。女生負責備菜，男生掌勺。配合的天衣無(wú)縫，從切西紅柿，打雞蛋，到下鍋翻炒，直至出鍋，可就當要上桌時(shí)，不知誰(shuí)喊了一聲：“忘記放鹽了！”接著(zhù)是一片寂靜。這時(shí)一個(gè)小白鼠挺身而出：“我嘗嘗�！痹谌�組人的目光中，只見(jiàn)他夾起一個(gè)雞蛋放進(jìn)了嘴里“太淡了，什么味兒也沒(méi)有�！边@好辦，我們加了一勺鹽進(jìn)去，“咸！太咸了！水！”我們又開(kāi)始瘋狂攪拌�！巴炅�，什么味也沒(méi)有�！�

　　全組宣告放棄。

　　再調下去誰(shuí)也不知道會(huì )是什么黑暗料理了。

　　不過(guò)有了第一次的教訓，下面五道菜做的`都不錯。這次的廚藝活動(dòng)，讓我明白了“細節，決定成敗�！本拖衲且恍∩�鹽，微不足道，卻能掌握一盤(pán)菜的味道……

有關(guān)體驗作文4

　　孤單對我來(lái)說(shuō)并不陌生，直到今天，孤單已經(jīng)伴我度過(guò)了八個(gè)除夕之夜。她怕光，白天不怎么出來(lái)，天一黑她就來(lái)了。整晚整晚的陪著(zhù)我。我早已習慣了依偎在她懷里漸漸地被睡意侵蝕。她帶給我快樂(lè )與憂(yōu)傷，讓我成長(cháng)。

　　那年冬天，她帶給了我一個(gè)巨大的禮物——堅強。當我微笑著(zhù)將爸爸送上車(chē)后（我知道那笑容一定很難看），飛奔回家抹掉了掛在臉上的那一滴淚，輕輕地走回房間，抱著(zhù)那個(gè)軟軟的大枕頭，坐在一個(gè)誰(shuí)也找不到的角落里，安靜地看著(zhù)地面。這時(shí)她就在我身邊。我起身，關(guān)上燈，然后她坐在我身邊，想安慰我。我很乖，收回了所有眼淚，埋在心底。幾乎是在同一時(shí)間，我向她發(fā)誓，決不讓除她之外的第二個(gè)人見(jiàn)到我的眼淚。這些年我在她的幫助下做到了，而我再也不會(huì )輕易哭了，即使是哭也沒(méi)有人能看見(jiàn)，我不會(huì )讓別人看見(jiàn)的。

　　從我“不再”哭的那天起，孤單在我心里種下了一棵樹(shù)。這棵樹(shù)的枝葉穿透了每一個(gè)細胞，她說(shuō)讓我用內心的.情感來(lái)體驗這棵樹(shù)的生長(cháng)。開(kāi)始我不明白，我以為這棵樹(shù)會(huì )很可怕。后來(lái)我發(fā)現了這棵樹(shù)的溫柔，是因為我感到了她的一切。她也讓我明白了：孤單并不可怕，當你把她當朋友時(shí)，她也是你的好兄弟，好姐妹。

　　是孤單讓我了解一切，她給了我一雙好眼睛，我還她整個(gè)“世界”。她會(huì )一直陪著(zhù)我，陪著(zhù)我體驗我的心。

有關(guān)體驗作文5

　　5月19日下午，我們全校師生在食堂的西南角開(kāi)展了一次跳蚤市場(chǎng)。

　　只見(jiàn)那里人山人海，熱鬧非凡、歡聲雷動(dòng)。到處都是叫賣(mài)聲，有的在說(shuō)：“買(mǎi)一送一�！庇械脑谡f(shuō)：“跳樓大降價(jià)�！边�有的再說(shuō)：“虧本大甩賣(mài)�！薄�…聲音震耳欲聾。我們班的口號是：“方便大家，惠及你我�！蔽覀儠�(huì )用最好的.微笑來(lái)對待我們的顧客。

　　“走過(guò)，路過(guò)，不要錯過(guò)�！边@一聲叫喊最響了，我順著(zhù)聲音走去，原來(lái)是我班的金家明啊。我就到他的攤上去看看他的東西�？囱�，看呀，哈，就是這本作文書(shū)了，名字叫《點(diǎn)對點(diǎn)作文書(shū)》。我問(wèn)他：“金家明，這本書(shū)多少錢(qián)��？”他一開(kāi)始說(shuō)：“4元�！蔽揖烷_(kāi)始還價(jià)了：“3元賣(mài)不賣(mài)？”他苦著(zhù)臉說(shuō)：“這可不行啊，我這樣就太虧本了，原價(jià)50多呢�！蔽倚χ�(zhù)對他說(shuō)：“這個(gè)本來(lái)就是虧本大甩賣(mài)，你就賣(mài)我吧！”他只好擺擺手說(shuō)：“那好吧，給你給你�！蔽腋读隋X(qián)，拿著(zhù)書(shū)開(kāi)開(kāi)心心的走了。

　　通過(guò)這次跳蚤市場(chǎng)，我懂得了，每個(gè)人做生意的人不容易，我們應該節約用錢(qián)。

有關(guān)體驗作文6

　　在4月27日的一次拓展訓練中，我做了一回盲人。盲人與啞巴結伴同行，啞巴做盲人的眼睛，將路途中的溝坎坑洞，用肢體語(yǔ)言，傳達給盲人。

　　這是一個(gè)練習，參加練習的我們，都是耳聰目明的正常人。用一個(gè)黑色的眼罩，將眼睛整個(gè)蒙上，將自己的身體，完全地交托給了我的同伴。行動(dòng)開(kāi)始了，我挽起了同伴的胳膊。眼前一片黑暗，平時(shí)有些背的耳朵，此時(shí)變得分外敏感。唰唰的腳步聲、細細的喘息聲，都變得格外真切、明晰。

　　我的同伴一聲不吭，嚴格地遵守著(zhù)練習的約定，做真實(shí)的啞巴。山路崎嶇不平，我感覺(jué)到我的同伴，無(wú)微不至地照看著(zhù)我，感覺(jué)到自己的一顆心，由初始的忐忑、不安，慢慢地變得安定、平靜。當我把一顆安定信任的心，完全地交付給同伴的'時(shí)候，我感受到了來(lái)自同伴的充滿(mǎn)了愛(ài)心的呵護與陪伴。

　　耳邊，有響雷滑過(guò)，臉上，有雨點(diǎn)滴落。突如其來(lái)的雷雨，考驗著(zhù)我們的初心和信念。雷雨之中，我們靜悄悄地行走，繼續著(zhù)這段默默無(wú)語(yǔ)的愛(ài)心之旅。一段多么奇妙的旅程啊，因為信任和交托，這段黑暗的無(wú)言之旅，讓我的內心，充滿(mǎn)了溫暖明媚的陽(yáng)光。

　　有些時(shí)候，盲與不盲，全在于我們自己的那一顆心。當我們的心盲了的時(shí)候，我們所看到的光明五彩世界，可能便是無(wú)明與灰暗的。

　　當我們的內心充滿(mǎn)陽(yáng)光的時(shí)候，即使我們的眼睛看不見(jiàn)，我們所感受到的世界，卻依然是光彩奪目溫暖如春的！

有關(guān)體驗作文7

　　服務(wù)生，英文是server，漢語(yǔ)是指飯館的服務(wù)人員，負責上菜等工作。這個(gè)暑假，我就真實(shí)體驗了做一次服務(wù)生的生活。

　　7月11日，我上完第一堂舞蹈課，已經(jīng)是中午時(shí)分了，受好朋友的邀請和媽媽一起去她母親的飯攤吃飯。

　　好朋友的母親是賣(mài)盒飯的，因為飯菜做得好，人也實(shí)在，所以生意特別火�？粗�(zhù)她的母親和她的爺爺手腳麻利地打著(zhù)菜、盛著(zhù)飯，我心底有了一種強烈得沖動(dòng)，脫口而出：“我來(lái)做服務(wù)生吧！”

　　在一邊幫忙的`媽媽看著(zhù)我認真的模樣笑著(zhù)點(diǎn)頭答應了，同時(shí)將手中剛盛好的米飯交給我。我雙手捧著(zhù)碗，小心翼翼地向顧客走去。年輕的顧客伸著(zhù)雙手護送著(zhù)我到飯桌前，年老的顧客怕我摔著(zhù)，直喊“還是我自己來(lái)吧！”

　　半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，人也少了許多，不用端飯的我看見(jiàn)桌子上的碗盤(pán)一個(gè)個(gè)地在那里靜靜地望著(zhù)我。好像在說(shuō)：好熱、好臟啊，快給我洗洗吧！我連忙跑過(guò)去，把它們一一收拾起來(lái)，倒去殘羹剩飯，放進(jìn)水盆里，擠上清潔劑，一個(gè)個(gè)地為它們洗起澡來(lái)。洗干凈的碗盤(pán)露出了潔白的皮膚，高興地對我說(shuō)著(zhù)謝謝，年長(cháng)的爺爺也夸我是個(gè)勤快、懂事的好孩子。

　　體驗了一次做服務(wù)生的生活，叫我懂得了許多：掙錢(qián)的辛勞，生活的艱辛。所以，我們要勤儉節約，不要奢侈浪費；熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習；孝敬父母，尊老愛(ài)幼，面帶微笑，笑對生活。

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