用心良苦作文通用
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的用心良苦作文通用，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
用心良苦作文通用1
在每個(gè)人的心中都隱藏這樣一棟房子，房子里都是成百上千的“愿望”。正是這一個(gè)個(gè)愿望，讓每個(gè)人都不會(huì )輕言放棄對愿望的美好追求。也正是愿望讓每個(gè)人找到屬于自己的那份自信心！
愿望是每個(gè)人的靈魂。就像小鳥(niǎo)一樣，想飛的愿望是永遠不會(huì )被失敗的；就像大樹(shù)一樣，成長(cháng)的愿望是永遠不會(huì )被土攘所干擾；就像人一樣，永遠不會(huì )因為別人的嘲笑和歧視而放棄對美好愿望的追求！
在我的心中一直有一個(gè)愿望沒(méi)有實(shí)現。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我漸漸地學(xué)會(huì )了許多，知識的力量是無(wú)窮的，這個(gè)時(shí)代，電腦出現在所有人的面前。時(shí)間的推移讓電腦走進(jìn)了每家每戶(hù)，但是我卻擁有不到它。所以，我的愿望就是擁有電腦，至今還為實(shí)現。
電腦在我的腦海里印下了深深的印象。就像人一樣，每時(shí)每刻我都忘不掉心中最重要的人那樣，有一種說(shuō)不出的味道�？赡茈娔X已經(jīng)成為我的好朋友，每天都想擁有，每天、每天…
當我看到同學(xué)都擁有自己的電腦時(shí)，我總會(huì )用一種羨慕的眼光去看待他們。我曾經(jīng)向家人提出過(guò)，她們總是認為電腦是耽誤學(xué)習的工具，這樣的解釋?zhuān)屛覠o(wú)法擁有電腦，也因為如此，讓我對電腦的印象更深、更深，在我的腦海里留下腳印。我認為電腦是工具，雖然有許多利弊，但是我想把它當做朋友，不會(huì )因為它的缺點(diǎn)而讓我放棄對它的期待，永遠不會(huì )。每當我向家人提出時(shí)，她們不是說(shuō)它有壞處，就是說(shuō)看成績(jì)再說(shuō)，這一個(gè)個(gè)的借口讓我對電腦的渴望幾率變小。小到永遠無(wú)法擁有它一樣！我不知道為什么她們會(huì )反對我的觀(guān)點(diǎn)，可能她們怕電腦影響我的.學(xué)習，久而久知讓我忘記它。
到現在我還沒(méi)有擁有電腦。我體會(huì )到父母的用心良苦，可是你們有沒(méi)有人考慮一下我的感受，那種傷心的感覺(jué)我永遠不會(huì )忘記。我也希望你們理解我，理解我一直擁有電腦的心情……
新年又要來(lái)臨，我的愿望今年到底會(huì )不會(huì )實(shí)現？是擁有還是消失，這一切都是未知數，永遠沒(méi)有解開(kāi)的未知數…
愿望是一句城懇的話(huà)，只要你豪爽的一句話(huà)就可以為我點(diǎn)亮心中的未知數。
愿望，你是實(shí)現，還是離我而去？像一個(gè)個(gè)謎語(yǔ)一樣，永遠想象不到正確的答案！
“愿望”是每個(gè)人的心愿，心愿的實(shí)現靠努力！“新年愿望”希望家人快樂(lè )、健康！希望電腦來(lái)到我身邊！
用心良苦作文通用2
古人云：“誰(shuí)言寸草心報得三春暉�！蹦笎�(ài)猶如春天里燦爛的陽(yáng)光，帶給我溫暖，猶如雨里一把穩定而具有安全感的大傘，為我遮風(fēng)擋雨，猶如黑夜里的一盞明燈，幫我無(wú)知的心靈帶來(lái)光明……媽媽?zhuān)挠眯牧伎�，將�?huì )使我受益終生！
七歲那年，我懂得了一個(gè)道理：人不僅要珍惜糧食，而且要誠實(shí)，誠實(shí)的人，在以后的人生道路上，才能越走越遠……
我從小就要吃核桃，早已吃膩了。一天早上，我突然靈感一現：咦，反正核桃也吃膩了，不如找地方扔了！這個(gè)地方要是我經(jīng)常去的`……我暗中思索，決定趁老媽不在，實(shí)踐一番。我先把核桃裝在衣服的衣兜里，讓后趁洗臉時(shí)把它塞進(jìn)池子里漏水的地方。第二天一看，沒(méi)有異常，我便肆無(wú)忌憚地扔起來(lái)。
這幾天，我可快活了�！笔獠恢�，水流的速度越來(lái)越慢，謊言總有被拆穿的時(shí)候，水流的速度使媽媽起了疑心……
一天，我放學(xué)回到家里，像往常一樣開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，媽媽就神不知鬼不覺(jué)的“飄”過(guò)來(lái)：“幺兒，你知不知道為什么水流的速度變慢了呢？”我摸了摸鼻子，心虛了：“我怎么會(huì )知道呢？也許，是水管堵塞了呢？”經(jīng)過(guò)我這一問(wèn)，媽媽拍了拍頭：“對哦，我怎么忘了這茬，我去看看�！崩蠇尷蠇尣荒苋グ�！我暗暗編著(zhù)理由，準備跟老媽好好解釋。突然，老媽一聲“驚雷”：“悅悅，你馬上給我過(guò)來(lái)！”知道事情不妙，我并沒(méi)有裝傻，一過(guò)去就直奔主題：“老媽?zhuān)鷦e生氣，就是我那個(gè)，那個(gè)洗手時(shí)不小心把核桃丟里面了�！崩蠇屇樕怀粒骸安恍⌒�？不小心的話(huà)應該只有幾塊核桃，可是這么多核桃是怎么回事？”“我不就是不想吃嘛！”我小聲嘟囔著(zhù)。媽媽打了我幾個(gè)手板，痛得我直叫喚，淚水在眼眶里打轉兒，委屈的跑回房里。
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽走進(jìn)房里，拉著(zhù)我通紅的小手，心疼地說(shuō)：“孩子，媽媽不是故意要打你，你不想吃核桃可以明說(shuō)，可為什么要浪費糧食，不講誠信呢？媽媽是想讓你明白，做人要誠實(shí)，不能撒謊，也不能浪費糧食，這是做人的基本素質(zhì)，你明白嗎？”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
現在回想起來(lái)我才明白，媽媽是要我記住——人不能撒謊，要誠實(shí)，也不能浪費糧食。只有有了做人的基本素質(zhì)，在以后的人生道路上，才能越走越遠。媽媽?zhuān)挠眯牧伎�，我�?huì )記住一輩子的！媽媽?zhuān)x謝您，我愛(ài)您！
用心良苦作文通用3
一則消息，一條錄取通知，似乎不足為奇�？墒且粋�(gè)月左右的時(shí)間，接到同一位家長(cháng)的同一則消息三次。又怎能按耐住心里的激動(dòng)呢？
憶起之前，第一次接到這條消息時(shí)，激動(dòng)萬(wàn)分。頃刻間有點(diǎn)失落，不是還有更好的學(xué)校嗎？會(huì )不會(huì )就此錯失呢……諸多疑問(wèn)，也只能存于心間。
沒(méi)想到，又一個(gè)美好的清晨，接到了同樣的錄取消息，不同的`是孩子被更好的學(xué)校錄取了。正當高興之時(shí)，突然聽(tīng)到這樣的聲音：“我不打算告訴他，怕他驕傲，讓他參加第二次考試�！彼查g腦海里迸發(fā)出一個(gè)畫(huà)面：一群孩子，意氣風(fēng)發(fā)，唯有這位孩子一言不發(fā)，垂頭喪氣，孤獨地走在路上，不停地問(wèn)自己：難道我之前錯了，之前白白努力了？既然如此，不如“破罐子亂摔”吧！從此，一蹶不振，喪失自信心……可是無(wú)奈改變不了事實(shí)，也沒(méi)有理由勸說(shuō)家長(cháng)，似乎超越了老師的權限。
幾天之后，才知事情原委。原來(lái)是報名出了問(wèn)題，確保萬(wàn)無(wú)一失，準備×校的第二次考試。終于孩子沒(méi)有辜負父親的良苦用心。
和這位孩子接觸的并不是很多，可是見(jiàn)證了孩子的一路進(jìn)步，感慨良多。其實(shí)，最開(kāi)始孩子并不是班上最好的，甚至有些好高騖遠，不務(wù)實(shí)際�？墒侨缃竦慕Y果證明了孩子的一步步腳踏實(shí)地，一步步的努力是毋庸置疑的。
當然了，功勛章里有父親，母親的功勞。孩子的雙親是醫生，為了孩子更好地求學(xué)，不惜異地生活。孩子的功課時(shí)時(shí)牽動(dòng)著(zhù)兩顆心。
記得孩子母親說(shuō)過(guò)：“不能圖便宜，一定得看質(zhì)量，我們再怎么辛苦，也要最大限度地支持孩子�！备赣H更是如此，就和“超級奶爸”似的，工作之余就是無(wú)條件地陪伴，孩子吃飯，父親變著(zhù)花樣做飯；孩子算數學(xué)，父親秒變數學(xué)學(xué)霸；孩子讀英語(yǔ)，父親秒變口語(yǔ)大師；孩子寫(xiě)作文，父親秒變文藝范……全科都通透的，當然是少之又少的。定是為了順利輔導孩子，做了大量的“工作”。
父母的任勞任怨，傾情陪伴，旨在孩子更好地發(fā)展。欣慰的是，孩子沒(méi)有辜負這份別樣的“良苦用心”。
用心良苦作文通用4
“世上只有媽媽好”，每次聽(tīng)到這句歌詞，我就感動(dòng)不已。沒(méi)錯，世上只有媽媽好，她無(wú)微不至地把我們從一個(gè)嬰兒哺育成一個(gè)懂事的孩子。她是世上最偉大的媽媽?zhuān)瑢幵缸约盒量�，也要哺養我們成人成材。
我以前是個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子，貪玩、學(xué)習又不好的壞孩子，每次都是拿著(zhù)一張不及格的試卷回家氣媽媽?zhuān)瑡寢屢裁看味紘栏竦亟逃栁�。但我只是左耳進(jìn)，右耳出，那時(shí)根本就不知道媽媽的`苦口婆心。
一次，我又拿著(zhù)一張打滿(mǎn)大紅叉的試卷回去。一回到家，媽媽又叫我給她看。一看完她臉色大變，眼看就要大發(fā)雷霆，我準備又要承受獅吼功的攻擊了。果然，媽媽又開(kāi)始不厭其煩地罵我了，這已經(jīng)是家常便飯了。我把媽媽說(shuō)的話(huà)全當成廢話(huà)。媽媽訓斥了我之后，叫我回房間面壁思過(guò)，我根本就沒(méi)有把這件事放在眼里。
媽媽為了我的學(xué)習，每天都監督我寫(xiě)作業(yè)。每次我都只是裝模作樣，表面上一本正經(jīng)，其實(shí)我的心早飛出去了。但媽媽還是不依不饒地管著(zhù)我的學(xué)習。
意外的一天來(lái)了，那天改變了我。那天我一回到家，看見(jiàn)媽媽暈倒了在地上，我的心立刻沉了下來(lái)，馬上把媽媽扶起來(lái)，扶到床上，我頓時(shí)心里一酸，心里對媽媽的煩惱立刻消失了。我只希望媽媽好過(guò)來(lái)。我忽然明白了媽媽以前為什么不厭其煩地教訓我了。她只希望我學(xué)習成績(jì)好，讓我考上一所好的大學(xué)，有一份好的工作，過(guò)上幸福的生活。媽媽不顧一切地來(lái)培養我，她恨鐵不成鋼，但我還每天都氣她……
這時(shí)媽媽突然醒了，我立刻開(kāi)心得一蹦三尺高，我對媽媽說(shuō)：“我知道您一定是為了我而勞累過(guò)度暈倒的。我一定不會(huì )辜負你對我的希望的，我會(huì )改掉以前的壞習慣，認真學(xué)習�！眿寢屄�(tīng)了眼角噙著(zhù)淚光，欣慰地說(shuō)道：“兒子，你會(huì )這么想就證明你懂事了，我這么多年的努力沒(méi)白費�！�
媽媽是全世界最偉大的人，她為我付出了這么多，我要用好成績(jì)來(lái)報答她。
用心良苦作文通用5
阿里湯是什么味道，我至今記憶猶新：它是甜甜的卻又有點(diǎn)兒澀，苦苦的卻又帶點(diǎn)甜…… ’小時(shí)候，曾經(jīng)在一本魔法類(lèi)的書(shū)上看到，阿里湯是一種讓人記憶超凡的湯，喝了它可以得到永生的幸福。從那時(shí)開(kāi)始，我就夢(mèng)想可以品嘗到它。
那時(shí)，我在學(xué)琴，卻十分的不快。不知什么原因，每次課上老師所講的樂(lè )譜我都能倒背如流。但往往第二天去老師那里練習時(shí)，卻什么也記不得了。那時(shí)的我總是天真地認為：“或許是睡覺(jué)的緣故，我忘了�！泵棵康竭@時(shí)，我總會(huì )臉紅，像個(gè)滿(mǎn)身泥污的頑皮小孩兒挨訓似的'。
后來(lái)，我不斷懇求媽媽做那傳說(shuō)中的阿里湯。媽媽也總是笑瞇瞇地說(shuō)：“我一定會(huì )找到那秘方的�！庇谑�，我在等待中企盼，在企盼中等待。
終于有一天，媽媽神秘地端上來(lái)一碗湯�！罢娴暮孟�！”我驚叫道。媽媽說(shuō)這就是阿里湯。我嘗了嘗，味道果真不同凡響，甜甜的卻又帶點(diǎn)澀，苦苦的卻又帶點(diǎn)甜。原來(lái)，阿里湯是這個(gè)味道的！可媽媽說(shuō)喝這湯是有條件的：只有每天練琴一小時(shí)，效果才會(huì )好。于是，為了達到那種效果，我每天都會(huì )認真練琴。等到老師那里練習時(shí)，我是第一個(gè)將比較難的樂(lè )曲完完整整彈下來(lái)的人。這令老師十分驚訝，而我也在心里更加堅信阿里湯的神奇了。
后來(lái)，每次匯報演出前，我都更加刻苦地練琴。不知是不是因為阿里湯的原因，在演出中，我取得了令人贊嘆的好成績(jì)。
就在這天，媽媽對我說(shuō)：“其實(shí)，媽媽騙了你！那湯根本不是阿里湯，是我特制的營(yíng)養湯。知道為什么告訴你這就是阿里湯嗎？”當時(shí)的我驚呆了，麻木地搖了搖頭�！耙驗槟忝看位貋�(lái)從不練琴，雖然在課上已全部掌握，但課后的鞏固是不可缺少的。所以，我才想了這個(gè)辦法騙你�！眿寢尳又�(zhù)說(shuō)：“其實(shí)，你今天所取得的成功并不是阿里湯的功勞，而是你不懈努力的成果。要記住，只有不斷努力前行，你才可以品嘗到成功的果實(shí)�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我恍然大悟：原來(lái)，媽媽是這樣的用心良苦。這不是謊言，而是一個(gè)美麗的人生道理。
這天的深夜，我悄悄爬上了媽媽的床，在她耳邊悄悄地說(shuō)：“其實(shí)，媽媽煮的營(yíng)養湯真的很好喝，就像那傳說(shuō)中的阿里湯一樣！”
用心良苦作文通用6
有這樣一個(gè)故事：
有一個(gè)孩子對一個(gè)問(wèn)題一直想不通：為什么他同桌想考第一一下子就考了底一，而自己想考第一卻才考全班第二十一名？回家后他問(wèn)道：“媽媽?zhuān)沂遣皇潜葎e人笨？我覺(jué)得我和他一樣聽(tīng)老師的話(huà)，一樣認真地做作業(yè)，可是，為什么我總比他落后？“媽媽聽(tīng)了兒子的話(huà)，感覺(jué)兒子有自尊心了，而這種自尊心正被學(xué)校的排名傷害著(zhù)。她望著(zhù)兒子，沒(méi)有回答。在以后的考試里，同桌仍然是第一。當兒子小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，仍沒(méi)超過(guò)同桌，但他變得更勤奮，成績(jì)也在不斷提高。一次母親帶他去看海，回答了他的問(wèn)題，他們坐在海邊，媽媽對兒子說(shuō)：“你看那些在海邊爭食的鳥(niǎo)兒，當海浪打來(lái)的時(shí)候，小灰雀總能迅速地起飛，它們拍打兩三下就升入了天空，而海鷗總顯得非常笨拙，它們從海灘飛入天空總要很長(cháng)時(shí)間，然而能飛越大海橫過(guò)大洋的還是它“
當看到這里，我深深地被母親的用心良苦所折服，當孩子成績(jì)不好時(shí)，她并沒(méi)有埋怨他不勤奮，而是用另一種方式來(lái)鼓舞他，要他不要放棄，就把他比作像海鷗一樣，一定會(huì )飛越大海橫過(guò)大洋。孩子從中受到了鼓勵，也不覺(jué)得自己笨了，變的更加努力。
現在的社會(huì )上有多少人傷害了孩子的`自尊，常常以“你真笨“一類(lèi)的話(huà)刺傷一顆顆幼稚的童心，讓他們在別人的譏諷下，越來(lái)越?jīng)]信心，越來(lái)越消沉。直到有一天，他們回對別人的看法毫不在乎，這是他們已經(jīng)沒(méi)有自尊了，不管老師，家長(cháng)怎樣做思想工作，他們都不會(huì )聽(tīng)的。
而這位母親，她用真實(shí)而又是鼓勵的的口吻，高度保護了孩子的自尊，再現了一種偉大的母愛(ài)，這種愛(ài)是多么深沉和莊重啊!讓人感動(dòng)! 我總認為每一個(gè)孩子都有一顆上進(jìn)的心，家長(cháng)和老師都應該盡力去培養，而不是去譏諷和埋怨，我相信每一個(gè)孩子都能成為愛(ài)因斯坦，只要父母用心去澆灌。
也許每一個(gè)父母都有自己的用心良苦，姿勢我們沒(méi)感覺(jué)到罷了。
在我們心里，我們所想要的并不是禮物等物質(zhì)方面的東西，而應該是父母一句小小的鼓勵和輕聲的贊揚。我想著(zhù)比物質(zhì)方面的東西更有意義，能夠讓我們充滿(mǎn)自信，獲得前進(jìn)的動(dòng)力，即使有想海鷗一樣笨拙的孩子，也能在愛(ài)的鼓勵和尊重下橫過(guò)大洋。
用心良苦作文通用7
今天第四節課，呂老師神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，可以給老師捶捶背嗎？”同學(xué)們一臉疑惑，好像在說(shuō)：“今天呂老師好奇怪呀，以前她可是從來(lái)沒(méi)有讓我們給她捶過(guò)背呀！不知呂老師的葫蘆里賣(mài)的什么藥�！眳卫蠋熣f(shuō)：“只能捶一下，要捶在扣子上面，好，現在我來(lái)點(diǎn)名，點(diǎn)到的同學(xué)就上來(lái)給我捶背�！�
同學(xué)們聽(tīng)了，高高地舉起了手，有的還站起來(lái)，生怕呂老師看不到�！榜R浩嵐，你上來(lái)給我捶背�！眳卫蠋熜χ�(zhù)說(shuō)。馬浩嵐像接到了圣旨一樣，馬上跑了上去。呂老師背對著(zhù)馬浩。馬浩嵐雙手緊握，在呂老師的背上輕輕地捶了幾下。呂老師苦笑道：“馬浩嵐啊，你捶得真輕��！”我插嘴說(shuō)：“剛才馬浩嵐捶背的樣子真像打跆拳道一樣，一拉一拉的······”還沒(méi)等我說(shuō)完，全班哄堂大笑。
“龍書(shū)行，你也來(lái)給我捶捶背！”呂老師又發(fā)話(huà)了，龍書(shū)行不得已走上臺去，雙手緊握，給呂老師捶背，完了后，呂老師也像之前那樣“苦笑”，也說(shuō)她力道太小。
“馮卓文，你來(lái)試一試�！瘪T卓文走上對去，握緊拳頭，給呂老師捶背。我在聲說(shuō)：“使勁捶吧！”呂老師說(shuō)：“下去吧！剛剛是誰(shuí)說(shuō)‘使勁捶呀’？”全班異口同聲地說(shuō)：“李洋！”“李洋，那你也來(lái)給我捶捶吧！”我聽(tīng)了，只好乖乖地走上臺去。我兩手緊握，邊捶邊想：“要是我捶得太輕，呂老師感覺(jué)不到怎么辦？要是我捶得太重，把呂老師弄疼了又怎么辦？要是······”“李洋，下去吧！你捶得正好，不輕不重的，很舒服�！蔽议L(cháng)吁了一口氣。
下去后，呂老師問(wèn)我：“你為什么要說(shuō)使勁捶？”我站起來(lái)說(shuō)：“因為之前的.幾位同學(xué)都捶得太輕，所以才說(shuō)捶重點(diǎn)，其實(shí)，我的意思是要捶得有力度，不輕不重的，，只不過(guò)一時(shí)間沒(méi)想到好的詞語(yǔ)�！眳卫蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣�！�
今天，我能為呂老師捶背，真高興��！其實(shí)呂老師并不是真的要我們給她捶背，她只是為我們制造寫(xiě)作題材，呂老師真是用心良苦��！
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