我和書(shū)作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的我和書(shū)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我和書(shū)作文1
是書(shū)讓我慢慢認識這世界，是誰(shuí)讓我懂得了做人的道理，是讓我開(kāi)闊了視野，也是書(shū)教會(huì )了我無(wú)數的知識。我和書(shū)之間的故事也隨著(zhù)流量的增多而漸漸增多。
星期天的`時(shí)候，我記得有一次去圖書(shū)館了，我在圖書(shū)館里看了一本書(shū)，我看見(jiàn)所有人都走了，然后我們也走了�；丶业臅r(shí)候，路過(guò)了書(shū)店，我讓媽媽停車(chē)，媽媽把車(chē)停住了我看了看那一本《班級奇人》這本書(shū)很好看我讓媽媽給我買(mǎi)了這本書(shū)，然后回家看了，不久這本書(shū)被我的一個(gè)好朋友借走了，可是現在都沒(méi)有還給我，我也沒(méi)有像我的那個(gè)好朋友要那本書(shū)《班級奇人》。
這就是我和書(shū)的故事，你們喜歡看書(shū)嗎？喜歡的快告訴我吧！
我和書(shū)作文2
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽姨焯旌蜁�(shū)打交道，書(shū)自然成了我的好朋友。
我愛(ài)看書(shū)，如《安徒生童話(huà)》，《一千零一夜》等。當看到丑小鴨被動(dòng)物欺負的'時(shí)候，我心里很難受；當看到善良的白雪公主時(shí)，我會(huì )為她流淚。書(shū)成了我生活中不可缺少的部分。
隨著(zhù)我慢慢長(cháng)大，我愛(ài)上了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。有一次，我看到貓在吃草，后來(lái)，我在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了答案，貓有時(shí)腸胃不好就會(huì )去吃草。我還喜歡看《西游記》，其中孫悟空嫉惡如仇，敢于斗爭，是非分明給我留下了深刻的印象�？醋魑臅�(shū)時(shí)，里面有好詞佳句，我寫(xiě)作文時(shí)都可以派上用場(chǎng)。當我看到感人的文章時(shí)，我會(huì )情不自禁地掉眼淚；當看到好笑的文章時(shí)，我會(huì )哈哈大笑。
這就是我和書(shū)的故事，書(shū)就像一位老師，一位朋友，陪伴我長(cháng)大。
我和書(shū)作文3
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！痹陉悏鄣难劾飼�(shū)是這樣的�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！痹诙鸥Φ难劾飼�(shū)是這樣的�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！痹谠陬佌媲溲劾飼�(shū)是這樣的。在我眼里，書(shū)是我的`好朋友，我離不開(kāi)他。
我只要一看見(jiàn)一本書(shū)，就什么事都忘了，周?chē)孟穸疾淮嬖�，世界上有我一個(gè)人，別人叫我一聲，我就隨便答應一聲，整個(gè)人卻木頭一樣，一動(dòng)也不動(dòng)。
有一次我在看《格林童話(huà)》，媽媽正好做完飯，就叫我吃飯，媽媽叫了好久，我只說(shuō)了一聲，其實(shí)身子一動(dòng)也不動(dòng)，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，媽媽又說(shuō)再不過(guò)來(lái)我就吃沒(méi)了，我不怕，可肚子咕咕只抵抗，我只好戀戀不舍地去吃飯。
我愛(ài)書(shū)，他是我的良師益友，我會(huì )一直愛(ài)護它，閱讀它，品味它。
我和書(shū)作文4
臧克家曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友�！蔽矣X(jué)得這個(gè)比喻非常貼切。
記得小時(shí)侯，我就和書(shū)交上了朋友。那時(shí)媽媽見(jiàn)我不識幾個(gè)大字，給我買(mǎi)了識字書(shū)，媽媽總是和我一起讀書(shū)。我不認識的字就問(wèn)媽媽?zhuān)鴭寢屇亟虝?huì )了我許許多多的字。有句話(huà)說(shuō)的真對，父母是你人生中第一個(gè)老師。到了七、八歲的時(shí)候，我已經(jīng)可以抱著(zhù)|厚厚的《西游記》看了。記的得有一次我讀到了“孫悟空上竄下跳�！眿寢屚蝗幌氲搅耸裁�，對爸爸說(shuō)：“我們的兒子是不是孫悟空轉世呀！他就像孫悟空一樣上竄下的�！�
八、九歲的時(shí)候，我能接受的書(shū)籍越來(lái)越多了。我都可以讀一些童話(huà)、小說(shuō)、神話(huà)了。我還在學(xué)校訂了雜志。學(xué)校的圖書(shū)館我也經(jīng)常光顧！我一去就會(huì )借一兩本書(shū)在那里看。
書(shū)陪伴我慢慢長(cháng)大，它帶著(zhù)無(wú)知的'我走進(jìn)了知識的大門(mén)，而我和書(shū)的故事永遠也不會(huì )結束！
我和書(shū)作文5
小時(shí)候，我對書(shū)只是找樂(lè )趣，并不喜歡。但現在的我卻熱衷于看書(shū)，因為……
起初，我只喜歡看童話(huà)這一類(lèi)的書(shū)，因為在里面的主人公的身上，有許多的美好的精神值得我去學(xué)習，現在的我，喜歡看各種書(shū)，童話(huà)書(shū)、作文書(shū)、科幻小說(shuō)……當然還有陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的`書(shū)了，有幻想派，有陽(yáng)光書(shū)房等等。
從前，我不懂得摘錄好詞好句，只是像“書(shū)櫥”一樣把書(shū)看了一遍就過(guò)了，寫(xiě)作文時(shí)就像流水賬一樣，一流到底。老師知道我寫(xiě)得不好的原因后，告訴了我怎樣才能寫(xiě)好作文，不寫(xiě)流水賬，我這才開(kāi)始了我的積累之路�，F在，我已經(jīng)積累了各種好詞句，比如：摘自《踩滑板》的瀟灑自如、四處游玩、羨慕不已等等，好句是——1、有時(shí)一不小心摔個(gè)“腳朝天”，有時(shí)一不小心來(lái)個(gè)“嘴吭泥”。2、終于有一天，我松開(kāi)了媽媽的手，能自己踩著(zhù)滑板往前行，還能自如的轉彎了。
這還真如了那句名言：讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！
我和書(shū)作文6
當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我非常喜歡閱讀兒童書(shū)籍，因為在兒童書(shū)籍中有很多插圖。在每本書(shū)中，我只粗略地瀏覽了一下情節，主要是彩色的圖片。幾年后，我開(kāi)始上學(xué)。我不能每次考試都寫(xiě)一篇好作文。
那時(shí)，我的父母打電話(huà)給我說(shuō)，“你!我們應該多讀書(shū)，這樣我們才能寫(xiě)一篇好作文。聽(tīng)了父母的話(huà)，我馬上去看書(shū)，但是幾周后，我還是沒(méi)有好轉。所以我媽媽觀(guān)察了我的閱讀方法。后來(lái)說(shuō):“讀書(shū)的時(shí)候，不要走神，不要只看圖片�！�
所以，我仔細閱讀來(lái)吸收營(yíng)養，學(xué)習書(shū)中美麗的'段落。有時(shí)，他們不知不覺(jué)地進(jìn)入了第二世界。就像書(shū)中的主人公一樣，我經(jīng)歷了書(shū)中的美好旅程和喜怒哀樂(lè )。有些碎片不禁看到我在流淚。有一次我看書(shū)的時(shí)候，我好像和書(shū)中的主人公融為一體了。不知不覺(jué)中，我竟然把主人公變成了一個(gè)動(dòng)作。當我打我的手，它痛了好幾天。
我和書(shū)作文7
書(shū)，一個(gè)平凡的字眼，在我心中卻是那么高尚。書(shū)是春風(fēng)，能出化心潮的冰層；書(shū)是清泉，能滋潤心田的禾苗；書(shū)是火花，能映紅心頭的昏暗。
在天真爛漫的孩子時(shí)期，我與書(shū)相遇。榕樹(shù)下，常�？吹侥暧椎奈沂峙跻槐緯�(shū)。我眉頭緊鎖，拳頭緊握那是因為白雪公主被毒害，我開(kāi)懷大笑，前俯后仰，那是因為愚蠢的皇帝又被騙了……。.小小的.一本書(shū)仿佛具有魔力，讓我陷入其中，無(wú)法自拔。我知道我遇到了一個(gè)一生的摯友。
漸漸的美好的故事書(shū)變成了舊識，故事書(shū)“長(cháng)大”了成了古詩(shī)進(jìn)入我的世界。
這幾個(gè)學(xué)期，在書(shū)的陪伴下，我有了收獲，每當我從書(shū)中明白了道理；每當我作文發(fā)表了，我真是百感交集，有快樂(lè )，有欣慰，更多的是對書(shū)的感謝！
其實(shí)，愛(ài)上書(shū)就像鳥(niǎo)兒愛(ài)上藍天；魚(yú)兒愛(ài)上大海；星星愛(ài)上月亮。
鳥(niǎo)兒愛(ài)上藍天，藍天不寂寞了；魚(yú)兒愛(ài)上大海，大海不寂寞了；星星愛(ài)上月亮，月亮不寂寞了；我愛(ài)上書(shū)，我不寂寞了！
我和書(shū)作文8
經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習生活，我積累了不少書(shū)，如課本、故事書(shū)、連環(huán)畫(huà)、雜志……有《十萬(wàn)個(gè)為什么》《腦筋急轉彎》《思維游戲》，還有媽媽為我訂的《快樂(lè )語(yǔ)文》《快樂(lè )數學(xué)》《作文100分》等。它們帶給了我歡樂(lè )，帶給了我思索，帶給了我智慧；它們是我成長(cháng)的階梯，是我重要的`朋友。
書(shū)幫助我度過(guò)重重困難。記得有一次，語(yǔ)文測驗考得很差，之后，我就沒(méi)有信心去學(xué)習、去面對了，遇到困難就要退縮，不愿去思考，不愿去想問(wèn)題，成績(jì)就一直往下降。媽媽帶我去書(shū)店幫我買(mǎi)了一本叫《做一個(gè)有出息的女孩》，回到家后，我迫不及待地看了起來(lái)，看完后，我知道每個(gè)人都要給自己定一個(gè)目標，然后為這個(gè)目標而奮斗，才能取得好成績(jì)。于是，我為自己定下90分的目標，并天天讀書(shū)背書(shū)做練習，功夫不負有心人，我終于達到了目標，從此學(xué)習語(yǔ)文更有信心了。
俗話(huà)說(shuō)“書(shū)是我們的良師益友�！比缃�，我的書(shū)都成了我的好朋友、好幫手，我會(huì )永遠珍惜它們，愛(ài)護它們。
我和書(shū)作文9
記得去年，我在書(shū)店買(mǎi)了一本書(shū)，我和它相依為命，但是有一天
在學(xué)校里，我拿著(zhù)那本《魯賓遜漂流記》在學(xué)校的樓梯逛著(zhù)，正看到精彩部分的時(shí)候，一位同學(xué)撞了過(guò)來(lái)，我的書(shū)為了保護我，而變成了一張一張的廢紙，我趕緊堆起來(lái)，拿著(zhù)、看著(zhù)、摸著(zhù)，我呆呆的`看著(zhù)我的寶藏，那位同學(xué)早已跑了。突然，叮鈴鈴！上課了。我拿著(zhù)我的寶藏到教室里聽(tīng)課，老師發(fā)現我一直看著(zhù)抽屜，就問(wèn)我：鴻基，怎么了？我沒(méi)有回答，因為我正在為它而傷心呢。正在這時(shí)，全班的目光都望著(zhù)我，我這時(shí)才發(fā)覺(jué)，我臉紅了。叮鈴鈴，下課了，我沒(méi)等到老師說(shuō)下課就跑出去，我的臉已經(jīng)紅透了。
這個(gè)故事一直在我的腦海里徘徊著(zhù)
我和書(shū)作文10
書(shū)，自古以來(lái)被稱(chēng)為“人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，那么我和書(shū)的故事又是什么呢？
我看書(shū)的范圍很小，只愛(ài)看童話(huà)故事。有一個(gè)周末，我在友誼書(shū)城發(fā)現了一本名叫《窗邊的小豆豆》的故事書(shū)，它的作者是日本著(zhù)名的作家黑柳徹子。我覺(jué)的它很好看，可卻不夠錢(qián)。只好每個(gè)周末都來(lái)看。一天又一天，我終于看完了。書(shū)中講了一個(gè)很感人的真實(shí)故事：小豆豆因淘氣被學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了“巴豆園”，這是一所用廢棄電車(chē)組成的學(xué)校，教室連一張桌椅都沒(méi)有。小林校長(cháng)卻常常對小豆豆說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子呀！”在小林校長(cháng)的`教導和指引下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成為了好還子。
因此，我愛(ài)上了故事書(shū)，也愛(ài)上了故事中的人物，因為它們能讓我得到非同凡響的啟發(fā)！
我和書(shū)作文11
有一次下課時(shí)，我發(fā)現有的人在圖書(shū)角里找書(shū)看，我也過(guò)去找書(shū)看，我找呀找，終于把目標鎖定在一本楊紅櫻童話(huà)親愛(ài)的笨笨豬。
我快樂(lè )地把這本書(shū)放在我座位上，我又快樂(lè )地把它當做稀世珍寶一樣，當時(shí)我幸福得像個(gè)天使，每時(shí)每刻我都想要拿出來(lái)看，不看就猶如心中有一個(gè)惡魔。
經(jīng)過(guò)一時(shí)間，我沉浸在美麗的故事中�！赌愫�，小灰狼》中讓我知道了，只要心中有純真，只要心中有愛(ài)，只要你很善良，不論多么兇猛的動(dòng)物，多么可怕的人，你都不會(huì )害怕�！墩埖綒g樂(lè )村來(lái)》讓我知道了什么叫熱情，什么叫快樂(lè )。我一遍又一遍地讀《親愛(ài)的笨笨豬》，一次又一次地進(jìn)入美妙的.童話(huà)中。
想著(zhù)想著(zhù)，我多么希望我們每個(gè)人都能想笨笨豬一樣快樂(lè )，一樣善良。那樣的話(huà)，我們每個(gè)人心中都是充滿(mǎn)陽(yáng)光和愛(ài)，我們每天都能快樂(lè )地成長(cháng)。
我和書(shū)作文12
從見(jiàn)到她，我就迷上了她，她那美麗的畫(huà)頁(yè)，深深的吸引了我，她是一位美麗的天使書(shū)。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)；書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我最?lèi)?ài)讀的是作文書(shū)，作文書(shū)里的小作家們把動(dòng)物寫(xiě)的栩栩如生；把植物寫(xiě)得活靈活現；把時(shí)間描寫(xiě)的'精彩紛呈。原來(lái)，我的作文詞匯貧乏，語(yǔ)句生硬。后來(lái)，從三年級起，媽媽就給我買(mǎi)了好幾本作文書(shū)，我總是津津有味的品讀，每次品讀，我都會(huì )有新發(fā)現，新收獲，在我傷心難過(guò)的時(shí)候，只要我一拿起
書(shū)，就像是遇到了一位知心朋友，能給我許多安慰和鼓勵。
我和書(shū)作文13
高爾基說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。對我來(lái)說(shuō)沒(méi)錯。四歲開(kāi)始讀書(shū)，不是旋律的啟蒙，而是三字經(jīng)，兒歌等等。在媽媽的講解下，教會(huì )了我很多做人的道理。
一年級的時(shí)候，學(xué)校組織我們看書(shū)。閱讀一本書(shū)。我眼前一亮，但又暗淡下來(lái)，因為我只有連環(huán)畫(huà)和一些小故事書(shū)。我回家不開(kāi)心，媽媽問(wèn)我怎么了。在這次閱讀活動(dòng)中，我沒(méi)有書(shū)可讀。你的三字經(jīng)呢？對！我能讀梵文嗎？活動(dòng)進(jìn)行得非常順利。四年級的時(shí)候，我從媽媽的.床頭柜里發(fā)現了一個(gè)《平凡的世界》。從那以后，我對路遙的小說(shuō)著(zhù)迷了。這本書(shū)對我很有幫助，但是因為晚上躺在床上拿著(zhù)手電筒看書(shū)，所以戴了眼鏡，不值這個(gè)蠟燭。同學(xué)們，那些書(shū)你們都看了。他們讓我們知道了更多的事情，但我們必須使用正確的方法。
我和書(shū)作文14
打開(kāi)塵封的記憶，時(shí)間開(kāi)始倒流，我似乎又回到了我的童年時(shí)代。從幼年時(shí)起，書(shū)就已悄悄進(jìn)入我的生活，成為我生活中不可缺少的一部分。我訂閱了很多報刊，每次我都認真地看，而且想一口氣把它看完。我有時(shí)看書(shū)的時(shí)候比較投入，遇到自己特別喜歡的書(shū)，媽媽叫了我好幾聲，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí)，媽會(huì )開(kāi)玩笑地稱(chēng)我為“書(shū)蟲(chóng)”。
書(shū)陪伴我走過(guò)了10年的歲月，它似一個(gè)跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的`畫(huà)面。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識的大門(mén)，自始至終地陪著(zhù)我去攀登那知識的高峰；它讓我看到了社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化；它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標。
我和書(shū)的故事永遠不會(huì )畫(huà)上修止符，只會(huì )隨著(zhù)我的成長(cháng)而變得越來(lái)越豐富。
讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。從此，我更加喜歡看書(shū)
我和書(shū)作文15
我是一個(gè)普通的小讀者，因為我有時(shí)候愛(ài)看，有時(shí)候不愛(ài)看書(shū)�？墒俏乙郧�，我是一點(diǎn)書(shū)都不看的，是個(gè)純粹的小孩，只知道玩電腦和手機�？梢驗橐患伦屛蚁矚g上了書(shū)。
那是一個(gè)炎熱的暑假，媽媽帶著(zhù)哥哥去看望姥姥，只剩下我和爸爸在家。我很無(wú)聊，我打算下去找我的朋友，發(fā)現他不在店里，電視線(xiàn)被哥哥拔了藏起來(lái)了不讓我看。
我坐到床上，東張西望。突然我眼前一亮，看見(jiàn)書(shū)架上的書(shū)，我便朝書(shū)架走去，拿出三本《老鼠記者》。一本正經(jīng)地看了起來(lái)，越看越入迷，仿佛我就是故事中的'主角，經(jīng)歷各種冒險。
故事深深地吸引著(zhù)我，我越看越入迷。我看到了晚上的飯點(diǎn)，一刻也沒(méi)有離開(kāi)書(shū)。
開(kāi)飯的時(shí)候，哥哥和媽媽都回來(lái)了，可我還不知道，直到哥哥叫了我一聲，我才從書(shū)的幻境中醒來(lái)。
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