讓我銘記的話(huà)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的讓我銘記的話(huà)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讓我銘記的話(huà)作文1
天藍得透亮，悠悠、淡淡的白云緩緩地在空中飄浮著(zhù)，明媚的陽(yáng)光照射著(zhù)大地，我的思緒又回到了不久前的那場(chǎng)班級間的足球賽。
一場(chǎng)盼望已久激動(dòng)人心的.球賽，就要開(kāi)始了。我們班的同學(xué)身穿粉紅色的球服，精神煥發(fā)地奔向了球場(chǎng)，比賽開(kāi)始了。
我們班先發(fā)球，守門(mén)員一腳把球踢到半場(chǎng)。雙方球員都去奮力爭搶。紅方球員如同猛虎出山，又像蛟龍出海，個(gè)個(gè)身手敏捷。你看，王宏宇同學(xué)勇猛地搶到了足球，機智的躲過(guò)對方球員的阻攔，沖到了對方球門(mén)前，只見(jiàn)他咬緊了牙，漲紅了臉，身向后斜，腿使勁一踢，將球射向球門(mén)。就在那一刻，對方守門(mén)員用頭奮力一頂，球又飛出球門(mén)。
我們坐在看臺上，心隨足球起伏不斷，一會(huì )兒高興，一會(huì )兒嘆息。球賽即將結束的時(shí)候，六班的一個(gè)球員在禁區外不遠處使出全身氣力，球射出了一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，我班的守門(mén)員跳起撲救，可球還是從頭上滑過(guò)，足球擦著(zhù)門(mén)框射進(jìn)了我方的球門(mén)。
0：1我們輸了。就在這萬(wàn)分難過(guò)的時(shí)候，一位同學(xué)卻冷不丁的來(lái)了一句：“六班贏(yíng)了，說(shuō)明人家強，我還要給六班喝彩加油！”我回頭望去，話(huà)出自我們班的一位同學(xué)。同學(xué)們心中的怒火徹底噴發(fā)，有些同學(xué)邊罵邊投去鄙夷的目光。
我心里頓時(shí)像有萬(wàn)團火焰在燃燒，心里想：“真討厭，他還是不是我們班的？真沒(méi)有集體觀(guān)念！”
這句令同學(xué)們氣憤的、刺耳的話(huà)，讓我難以忘記，因為集體榮譽(yù)對我來(lái)說(shuō)太重要了！
讓我銘記的話(huà)作文2
一想起這句話(huà)，我不禁怒火中燒，有一股想拳打腳踢我爸的沖動(dòng)，因為這話(huà)出自他的口。這句話(huà)就是－－“你給我滾！”
某個(gè)周三的夜晚，爸爸叫我去練琴。我很不情愿地挪動(dòng)了腳步，慢慢地走向鋼琴所在的房間。我坐上琴凳，爸爸從鋼琴上拿下《大湯一》，讓我彈九遍，彈的曲目是《莫扎特的旋律》。真沒(méi)勁！等我心不在焉地彈完九遍這首曲子，我跟爸爸匯報：“爸爸，已經(jīng)彈完九遍啦�！钡前职诛@然對我彈的.效果很不滿(mǎn)意，他面無(wú)表情冷冷地說(shuō)“再彈九遍”。我氣憤極了，噘著(zhù)嘴，雙手使勁地在琴鍵上砸出刺耳的“咣－－”“咣－－”聲。我心想，爸爸怎能如此無(wú)理作文，于是不肯彈。然后爸爸就威脅我說(shuō)，要打我。但是我并不害怕。這時(shí)，爸爸的臉扭曲地變了型，他大聲地罵了聲臟話(huà)“你給我滾！”
不管我什么時(shí)候練琴，爸爸都要批評我幾句。
又是一個(gè)要練琴的晚上。當我坐上琴凳的時(shí)候，我就有不祥的預感。果不其然，爸爸又勃然大怒。這回是他自己的教育方法不對，又怪起我來(lái)。我都被爸爸氣哭了。我心想，爸爸，如果你每天都這樣，我長(cháng)大以后是不會(huì )幸福的。你再這樣，我就把這件事寫(xiě)進(jìn)作文里！這一回，他雖然沒(méi)說(shuō)“你給我滾”，但看爸爸的臉色，他可能又要罵了。
這句話(huà)一直在我心里。難道是我錯了？我不想去思索。
讓我銘記的話(huà)作文3
一年一度的班級足球聯(lián)賽即將開(kāi)始了，可是我卻高興不起來(lái)。也許你會(huì )疑惑，我明明挺喜歡踢足球的，可我為何悶悶不樂(lè )呢？自從上次我在訓練賽中發(fā)揮失常，隊長(cháng)就一直把我掛為替補隊員�？墒�，我并不想要替補這個(gè)稱(chēng)號，因為替補簡(jiǎn)直與正式差了十萬(wàn)八千個(gè)等級。
所以，自從那時(shí)開(kāi)始，我就每天加大訓練強度。雖然目前我踢球技術(shù)不行，可是我每天大汗淋漓地練到七點(diǎn)半，刻苦練習運球、過(guò)人、與墻傳球不停斷、射門(mén)、任意球、點(diǎn)球等高難度踢球動(dòng)作。除此之外，我每天都在反復練習一個(gè)動(dòng)作，那就是彩虹過(guò)人。這個(gè)動(dòng)作我之前怎么都學(xué)不會(huì )，可是在不斷地練習之后，我終于知道了到底該如何踢。首先快速將球夾到兩腿中間，隨后用一個(gè)后腳跟挑球，注意動(dòng)作要迅速有力，因為瞬間迸發(fā)的`力量很重要，最后再傳給3秒后的自己，OK！大功告成！這就是我一天最基本的訓練工作，練完才可以吃飯。
終于，在足球聯(lián)賽準備工作的最終時(shí)刻，我因成績(jì)突飛猛進(jìn)、表現優(yōu)異，被隊長(cháng)破格錄取了！前幾個(gè)星期我的辛苦付出，始終沒(méi)有白費，最終換來(lái)了那件心愛(ài)的聯(lián)賽球衣。直到現在，我還對當時(shí)的魔鬼訓練記憶猶新，那段回憶是我生命中一輩子的禮物！
功夫不負有心人！這句話(huà)我將銘記在心，并將永遠指引我前行。
讓我銘記的話(huà)作文4
當別人把你當回事的時(shí)候，你千萬(wàn)別把自己當回事，當別人都不把你當回事的時(shí)候，你一定要把自己當回事—這句話(huà)親切，明了，充滿(mǎn)人生哲理。不錯！這就是感染了我一生影響了我一生的話(huà)。
當我飄飄逸然，仿佛像是坐在白云上舔著(zhù)棉花糖，幻想著(zhù)有大鷹叼來(lái)美食，有飛燕為我演奏，而我只需放蕩自己任意玩耍。頭腦里立即浮現出那句話(huà)，讓我那顆異想天開(kāi)的心悄悄拽了回來(lái)，告誡自己需時(shí)時(shí)警惕，否則美好的日子將會(huì )一拍即散。當我一敗涂地，過(guò)著(zhù)行尸走肉的生活，仿佛是一堆牛糞搭在我的頭上，人們見(jiàn)了避而遠之，甚至任意嘲諷，連牛見(jiàn)了也恨不得往我頭上踩一腳，我剛想茍且活著(zhù)，自甘懦弱是，那句話(huà)又浮現在我的眼前，給我勇氣，讓我重新站起，洗凈身上晦氣，拼盡我畢生的努力擺脫困境，要活給自己看，不看他人的眼色。
無(wú)論是在學(xué)習上還是在生活中，這句話(huà)都是我?jiàn)^斗的力量，是我警惕自己告誡自己的原點(diǎn)。讓我取得成功是不再驕傲，不再放縱；讓我在淪落失敗，前功盡棄的時(shí)候不再懦弱，不再淪陷，而是勇敢地站起來(lái)，拿起手中的利劍向前沖，勇往直前。讓我知道：不進(jìn)則退，不抬起頭就永遠看不到天邊絢麗多彩的彩虹，不彎腰就看不到欣賞不到那躲在草叢中嬌艷的花朵。
就是這樣一句話(huà)，主導著(zhù)我的昨天，今天和明天；就是這樣一句話(huà)，使我的'生活不在起伏不定，是我用坦然的心去接受榮譽(yù)，以堅強的心去面對困難。這句話(huà)給予我力量！給予我希望，給予了我美好的生活。
讓我銘記的話(huà)作文5
看到“讓我銘記的一句話(huà)”這個(gè)作文題目，我不由得陷入了沉思。說(shuō)真的，從父母，老師，書(shū)上學(xué)到的格言真不少，可讓我銘記，感悟最深的卻是我校外奧數老師教我們的“世上無(wú)難事，只要肯攀登”這句話(huà)。
這句簡(jiǎn)單的話(huà)，是我在一個(gè)個(gè)困難面前永不低頭的力量源泉。在學(xué)習上，我每次遇到難題想放棄時(shí)，這句話(huà)便鼓舞了我的斗志。
有一次，我碰到了一道幾何題，想了好久也不能想出解法，請教了周?chē)腵幾個(gè)作文同學(xué)，可是沒(méi)有一個(gè)人有思路。這道題都不會(huì )做，是不是題目少給了條件，我不由得疑惑起來(lái)，要不干脆等下周老師公布答案吧。
正當想放棄時(shí)，我心中又浮現出了那句讓我銘記的一句話(huà)，暗暗鼓勵自己：你一定可以解出這道題的。
我靜下心來(lái)，重新開(kāi)始審題，嘗試著(zhù)做出了許多條輔助線(xiàn)，一發(fā)現不對，馬上擦掉，再做出另外的辦法嘗試。就這樣，我冥思苦想，在一次次的嘗試中，終于有了清晰的思路，解出了這道題。這時(shí)，我被巨大的成就感包圍著(zhù)，感受到了從未有過(guò)的喜悅。
在以后的學(xué)習，生活中，這句話(huà)讓我受益匪淺，它如同良師益友給我無(wú)窮的力量，如同一盞明燈指引我前進(jìn)的方向。
我永遠忘不了這句話(huà)——“世上無(wú)難事，只要肯攀登！”
讓我銘記的話(huà)作文6
“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈一些吧！”這是作家高爾基說(shuō)的一句話(huà)，這句話(huà)讓我永遠銘記。
記得那天，我受到了有生以來(lái)最大的打擊。我的元調考試，語(yǔ)文只考了八十八分。作為班上的學(xué)霸，這無(wú)疑是一種侮辱。面對面色陰沉的父親和對我失望透頂的母親，我的心都碎了，我又能說(shuō)什么呢？人們常說(shuō)：“可憐天下父母心，身體發(fā)膚，受之父母，兒女承受的痛遠不及父母的痛�！笨晌仪∏∠喾�，心里早已盛滿(mǎn)了難以言說(shuō)的復雜情緒，有無(wú)奈作文，有痛苦，有憤怒，有委屈，有顏面掃地的怨氣，有前途未卜的茫然。
直到我看見(jiàn)“它”，僅僅是一句話(huà)，便深深打動(dòng)了我，黑色小巧的文字，里面仿佛包含著(zhù)一般文字所沒(méi)有的韌勁。
想起貝多芬，雙耳失聰卻創(chuàng )造出了世界級的.名曲。
想起哥白尼，雖遭人不看好卻創(chuàng )造出了輝煌，向人們證明了自己。
對于我而言，這一點(diǎn)點(diǎn)挫折到底算什么？于是，我站起身，望向成堆的課本，望向雨后的彩虹，我仿佛又看到了希望。
后來(lái)我才知道，元調考試并不算什么，也并不決定我以后的升學(xué)之路。相信風(fēng)雨之后就會(huì )有彩虹的出現�？筛郀柣哪蔷湓�(huà)，卻永遠令我銘記！
讓我銘記的話(huà)作文7
一句話(huà)一輩子銘記在心在記憶的深處總有一句話(huà)讓我銘記，它一直在激勵著(zhù)我，讓我從失敗的陰影中走出來(lái)，讓我一直前進(jìn)。還記得那一次考試，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的答題，而努力的成功換來(lái)的卻是一份慘不忍睹的成績(jì)。是的，我又一次失敗了，而且是有史以來(lái)最慘的一次，我不再相信“一分耕耘一分收獲！”我傷心，我難過(guò)。一切的一切都無(wú)法改變我的.時(shí)候，我孤獨的待在自己的世界不愿與人交流，不敢面對現實(shí)，就在那個(gè)一直嘴角上揚的樂(lè )觀(guān)的小男孩快要消失的時(shí)候。一顆流星劃過(guò)，照亮心扉。那張慘不忍睹的卷上竟然有長(cháng)長(cháng)的一句話(huà)：“一次失敗算什么，只要堅定信念，永不言棄，總有撥云見(jiàn)日的那天，我相信你一定行！我也相信我沒(méi)看錯！”
沒(méi)錯，這句話(huà)就是XXX對我的鼓勵，這是她為我畫(huà)的彩虹。是她給我的力量，因為有她，因為有這句話(huà)，我將傷心丟棄，將難過(guò)遺棄，去創(chuàng )造應該屬于我的撥云見(jiàn)日的那天。從那以后，我開(kāi)始堅信：我的身邊一直有人默默關(guān)心著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，所以我一定不能氣餒，我一定要成功，去證明我能行，去證明那一直相信我的人沒(méi)有看錯我。去用飽滿(mǎn)的狀態(tài)去迎接那撥云見(jiàn)日的一天。這句話(huà)，我永遠都會(huì )銘記于心；這句話(huà)，我一定不會(huì )忘記；這句話(huà)，會(huì )伴隨我一輩子，同時(shí)我也會(huì )用一輩子去證明這句話(huà)，為了這句話(huà)，我會(huì )永遠堅強，永遠拼搏，永遠自信�，F在那個(gè)樂(lè )觀(guān)的小男孩又回來(lái)了，他堅信，那上揚的嘴角是證明他的信心與意志的最美的弧線(xiàn)。他相信這句話(huà)一定會(huì )影響他一身
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