一本好書(shū)的作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的一本好書(shū)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一本好書(shū)的作文1
有一次，在《七彩語(yǔ)文》上看一本書(shū)，叫《臭臭先生》。便一直很想看。暑假里，有幸在圖書(shū)館借到了，我一口氣讀完這本書(shū)，書(shū)里的內容有時(shí)讓你悲傷，有時(shí)讓你開(kāi)懷大笑。
克洛伊是英國著(zhù)名作家——大衛的幽默系列之《臭臭先生》中的小主人公。她生活在英國一個(gè)特殊的家庭里，妹妹聰明好學(xué)，各項成績(jì)都很好，但刁蠻霸道。媽媽是女強人，立志為國家效力，整天忙著(zhù)競選的事。爸爸則是最最無(wú)私，只要大家需要他，隨叫隨到。
有一天，當克洛伊坐在父母汽車(chē)里看到臭臭先生的時(shí)候，萌發(fā)了對這個(gè)流浪漢的興趣。她浮想聯(lián)翩，想他的過(guò)去是什么樣子？當別人在溫暖的房子里吃著(zhù)香噴噴的食物的時(shí)候，他又在吃什么…… 于是，有一天，她終于鼓起勇氣，走到臭臭先生面前，和他談話(huà)，并把圣誕節姑姑給的五元錢(qián)送給臭臭先生�？伤](méi)有接受她的好意。當她回到家，仍然對臭臭先生戀戀不忘。在以后的相處中，臭臭先生有幸得到克洛伊的`幫助，住在她家的工具棚里，發(fā)生啦一系列的鬧劇。結果，臭臭先生幫克洛伊重新拾回信心，一家人和睦相處，相親相愛(ài)。
看完這本書(shū)，我明白一個(gè)道理，不能以貌取人，要有像克洛伊一樣的愛(ài)心。
一本好書(shū)的作文2
兒童是祖國的希望，人類(lèi)的未來(lái)。據科學(xué)家研究發(fā)現，人類(lèi)的智力主要取決于生命初期所接受的教育。因此，我要向大家推薦一本好書(shū)《十萬(wàn)個(gè)知識問(wèn)與答》。
《十萬(wàn)個(gè)知識問(wèn)與答》是一套集知識性、趣味性、實(shí)用性為一體的'啟蒙讀物，書(shū)中以豐富多彩的科學(xué)知識、生動(dòng)的語(yǔ)言、有趣的圖畫(huà)向大家展示了多姿多彩、其妙無(wú)窮的世界。遠至幾百萬(wàn)年以前的恐龍，近至隨處可見(jiàn)的汽車(chē)；上至遨游太空的飛船，下至深埋海底的石油。日月星辰、世間萬(wàn)物，凡是大家感興趣、想知道的事物，都可以在這套書(shū)中找到答案，可以說(shuō)，它能最大限度的滿(mǎn)足大家的好奇心和未知欲。
我已經(jīng)看完了這本書(shū)。它最顯著(zhù)的特點(diǎn)是采用了互動(dòng)的問(wèn)答方式，可以充分調動(dòng)我們的學(xué)習積極性，發(fā)揮我們的參與能力，在輕松愉快的氣氛中學(xué)到知識。
相信你一定會(huì )喜歡這本好書(shū)的。
一本好書(shū)的作文3
岳飛曾說(shuō)過(guò)：“莫等閑，白了少年頭，空悲切，”這句話(huà)讓我知道少年要讀書(shū)，老了在讀書(shū)，后悔都來(lái)不及，近幾個(gè)月我讀了好多書(shū)：《狼王夢(mèng)》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《根鳥(niǎo)》等，我最喜歡的書(shū)是《巨蜥母親》，這本書(shū)的作者是沈石溪，他的小說(shuō)許多都是關(guān)于動(dòng)物的，我推薦你去看一看。
這本書(shū)大概寫(xiě)了兩條，據悉在池塘邊生了兩窩，據悉，石可他們一點(diǎn)也不相讓?zhuān)鋈挥幸惶�，一條長(cháng)八米的蟒蛇出現在池塘邊，兩位母親合力打敗了蟒蛇，他們放松警戒時(shí)，來(lái)了一條兇猛的鱷魚(yú)，兩位母親知道，如果不把鱷魚(yú)趕走就會(huì )有不可挽回的事情，兩位母親把動(dòng)物都趕走了，讓鱷魚(yú)沒(méi)有食物，鱷魚(yú)只好走了，馬上兩位母親的孩子就要孵化了，又過(guò)了幾天來(lái)了一群白鸛，它們專(zhuān)吃蛋，兩位母親費了九牛二虎之力，還沒(méi)有趕走他們，終于在最后一天成功的將白鸛門(mén)趕走孩子，孵化了母親們，為孩子產(chǎn)出了最后的危險。
這篇小說(shuō)主要說(shuō)了母親的.愛(ài)和偉大，為了孩子可以不顧自身的安危，俗話(huà)說(shuō)：“只要有努力，就一定能成功�！�
大家感興趣的同學(xué)可以去讀一下，大家要打擊邪惡，我去讀書(shū)了，你也要讀書(shū)啊，我相信你一定是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的孩子，加油。
一本好書(shū)的作文4
我最喜歡的一本書(shū)是《中國寓言故事》。
這本書(shū)里面有很多寓言，其中我最?lèi)?ài)看的`寓言是《不食盜食》。古時(shí)候有個(gè)人叫爰旌目。讀了不少圣賢書(shū)。有一天出發(fā)到外地去，路上他用完了錢(qián)糧。餓得昏倒在地上。
正好有一個(gè)強盜，眼見(jiàn)爰旌目就要餓死了，就回去取來(lái)了湯飯，再一口一口地送進(jìn)了他的嘴里。
喂了三遍以后，爰旌目就可以睜開(kāi)眼睛能看東西了，一看到了強盜就問(wèn)：“你是什么人？”
強盜看見(jiàn)他蘇醒過(guò)來(lái)，十分高興地回答：“我是強盜��！”
爰旌目聽(tīng)了，就不吃強盜送的飯，餓死了。
爰旌目只知道照著(zhù)書(shū)本上說(shuō)的去做：不要吃強盜給的東西。這個(gè)人知道自己快餓死了，腦子還不轉彎，死得一點(diǎn)價(jià)值都沒(méi)有。
這本寓言故事書(shū)有很多寓言，讓我們懂得了各種各樣做人的道理。
我要把這本書(shū)帶到學(xué)校去，讓同學(xué)們看了也懂得做人的道理。
一本好書(shū)的作文5
《三國演義》是我百讀不厭的一本好書(shū)。這本書(shū)主要寫(xiě)了東漢末年和三國時(shí)期曹魏、劉蜀、孫吳三國鼎立的故事。作者把英雄、奸臣描寫(xiě)介紹的活靈活現，仿佛就站在我們面前：曹操的奸詐、劉備的忠誠、孔明的機智、關(guān)羽的勇猛、張飛的粗魯……這些人物都給我留下了非常深刻的印象。
趙云是我最喜歡的'人物之一。他白袍銀甲，長(cháng)槍在手，有“單騎救主”、“空營(yíng)計”等顯赫戰功，因此名震四方。他不僅有勇有謀，還義薄云天，眾將都對他十分敬佩。
諸葛亮是一位杰出的軍事家、謀略家、文學(xué)家。他忠君愛(ài)國、智慧過(guò)人，上通天文、下知地理。為報答劉備的三顧之恩，走出茅廬，走出清閑的生活，為劉備打天下�！盎馃乱啊�、“七擒孟獲”、“三氣周瑜”、“空城計”等軍事策略上的奇跡，讓我一直記憶猶。
曹操，三國時(shí)代鼎鼎有名的奸雄。與其他奸雄相比，更顯出他的文才武略。他領(lǐng)導魏國軍士，勢如破竹，無(wú)人敢敵。戰董卓，平黃巾，伐袁術(shù)降張繡，誅呂布，破劉備……雖是作者筆中的反面人物，卻也有許多值得后人稱(chēng)頌的地方。
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”翻開(kāi)這部歷史的畫(huà)卷，我仿佛回到了1700年前那個(gè)群雄爭霸的三國時(shí)代，我又重新認識了一位位英雄……
一本好書(shū)的作文6
今天晚上，又該最精彩的《好書(shū)大家讀》的時(shí)間了。
晚上，我們吃晚飯后，讀《愛(ài)的教育》的小組準備了過(guò)了幾分鐘后，就開(kāi)始了我們《好書(shū)大家讀》的時(shí)間了，今天給我們讀《愛(ài)的教育》的是第三組，他們讀的和說(shuō)的感受非常精彩，任姿慧組長(cháng)組織的非常好，雖然說(shuō)只有任姿慧和劉建豪兩個(gè)好學(xué)生，但是史偉超和劉嘉彬讀的'稍微帶一點(diǎn)兒感情的。
第一個(gè)上場(chǎng)的是：組長(cháng)任姿慧，任姿慧讀的時(shí)候，聲音雖然小了一些，不過(guò)讀的比我還要好(任姿慧讀得好)。第三個(gè)上場(chǎng)的是：史偉超，史偉超讀的時(shí)候沒(méi)有錯字，不過(guò)讀的比較慢一些。第二個(gè)上場(chǎng)的是：劉嘉彬，劉嘉彬讀的很快而且沒(méi)有錯字，差不多帶了一點(diǎn)兒感情，劉嘉彬讀的讓我感到很驚訝!第四個(gè)上場(chǎng)的是：劉建豪，劉建豪比我想象中的還要好，劉建豪也帶著(zhù)一點(diǎn)兒感情。說(shuō)感受的是劉嘉彬，劉嘉彬說(shuō)的感受，我都不知道劉嘉彬是怎樣想到的，說(shuō)的很好。
一本好書(shū)的作文7
今天早上媽媽跟我說(shuō)：“由于你太喜歡看書(shū)，可是看過(guò)以后就沒(méi)有多大用處了，所以我決定給你辦張借書(shū)卡�！蔽衣�(tīng)后高興極了。
在去圖書(shū)館的路上，我以為自己會(huì )碰上好多自己喜歡的書(shū)。懷著(zhù)遇到好書(shū)的美好期待，我慢慢的走在林蔭大道上�？墒堑搅藞D書(shū)館我才知道自己想錯了，因為我已經(jīng)在圖書(shū)館里轉了半圈了，還是沒(méi)有看見(jiàn)一本自己喜歡的書(shū)。經(jīng)過(guò)無(wú)數次嘗試之后我不禁自言自語(yǔ)：“誒，真無(wú)聊呀!我怎么這么倒霉啊，好不容易辦了張借書(shū)卡，可是這里卻沒(méi)有一本能讓我真喜歡的書(shū)�！弊咧�(zhù)走著(zhù)我忽然看見(jiàn)了一本書(shū)，它靜靜的躺在借閱臺上，仿佛在等待著(zhù)我的到來(lái)。這本書(shū)的名字深深的吸引了我，它叫笑貓日記。我把書(shū)翻到目錄，看了這些題目我感覺(jué)非常有趣，便坐在一個(gè)桌子上津津有味地看了起來(lái)。后來(lái)媽媽看看了看手機，對我說(shuō)：“張子玉，我們要走了�！笨墒俏乙呀�(jīng)完全沉浸在書(shū)海里了，根本聽(tīng)不見(jiàn)媽媽叫我。媽媽見(jiàn)叫我不行，就使勁搖了搖我，這時(shí)我才從書(shū)海里走出來(lái)。由于興致被打斷，我很不耐煩的說(shuō)：“干嘛呀?”媽媽說(shuō)：“我們要回家吃飯了�！甭�(tīng)到這句話(huà)我只好依依不舍的把書(shū)放回原位回家了。從那以后，我每個(gè)星期都會(huì )去圖書(shū)館看書(shū)，而且每次去圖書(shū)館看書(shū)我都會(huì )收獲更多的'好書(shū)，如：水滸傳、三國演義、紅樓夢(mèng)、淘氣包馬小跳等等，其中我最喜歡看的是笑貓日記，因為它讓我認識了一個(gè)會(huì )笑的貓，美妙而富有情趣。
看書(shū)讓我的知識更加豐富，也讓我的作文有了很大的進(jìn)步，所以大家也要多看書(shū)哦!
一本好書(shū)的作文8
我給大家推薦一本書(shū)，書(shū)的名字叫《青銅葵花》，書(shū)的作者是曹文軒。
這本書(shū)的內容是：葵花兩歲時(shí)媽媽就去世了，她七歲時(shí)爸爸帶她去了大麥地，爸爸因為一次意外掉到河里淹死了，最后青銅一家收留了她，葵花成了青銅的妹妹。以前的時(shí)候，青銅因為一次高燒，使他成了啞巴。自從葵花來(lái)到他家后，青銅對她很好，為了讓葵花幸福，青銅吃了很多苦，連上學(xué)的機會(huì )也讓給了葵花，最后，葵花12歲時(shí)，城里人把葵花接走了，自從葵花被接走后，青銅就坐在大草垛上等葵花回來(lái)，葵花終于回來(lái)了，青銅也大聲喊了起來(lái)，青銅會(huì )說(shuō)話(huà)了……
我給大家介紹這本書(shū)的'原因是，青銅葵花和我們差不多大，但是他們所經(jīng)歷的苦難，是我們沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的和無(wú)法想象的，所以我們要珍惜現在這幸福時(shí)光，好好學(xué)習，天天向上！
一本好書(shū)的作文9
我的第一本書(shū)，現在已找不到它了，回憶起來(lái)印象也不是很深，就像深海中的夜明珠，雖說(shuō)珍貴，但光芒卻不過(guò)是模糊的一點(diǎn)點(diǎn)，不很起眼，但它卻曾真正地、一點(diǎn)都不摻假的存在過(guò)，于我有著(zhù)非凡的意義。
回憶它的時(shí)候感覺(jué)有些累，時(shí)間久遠我幾乎將它忘記了。極力想起來(lái)的一絲絲線(xiàn)索、一幅幅畫(huà)面也如同被細沙鋪了一層一樣，不很清晰，隱隱記著(zhù)上面畫(huà)著(zhù)貓、狗、猴子，還有一頭大象，剩下的實(shí)在是想不起來(lái)了。讓我印象深刻的是母親經(jīng)常給躺在床上的我讀里面的故事，直到現在，我還清晰地記得母親坐在床頭邊，有感情地繪聲繪色地讀著(zhù)，我也是使勁地睜著(zhù)眼睛，生怕睡著(zhù)了，錯過(guò)了哪個(gè)精彩環(huán)節。那時(shí)，年幼的我對母親讀的故事一知半解，但卻由衷地對書(shū)感到好奇，特別想知道這薄薄的書(shū)中怎么會(huì )藏著(zhù)那么多故事，而每一個(gè)故事里都會(huì )有淘氣可愛(ài)的小朋友和那些頑皮機靈的小動(dòng)物們。
每當自己一個(gè)人在家時(shí)，總是情不自禁地摸一摸那本書(shū)，感覺(jué)它就像一個(gè)好孩子那樣乖，不亂跑亂動(dòng)，更不搞惡作劇，所以我從不將其作為破壞的對象。如果家中有人在看書(shū)的`話(huà)，我就會(huì )翻開(kāi)它，裝模作樣地讀著(zhù)，有時(shí)候拿倒了都不知道。
那時(shí)我最大的心愿就是能夠捧著(zhù)那本書(shū)為父母講故事，就像母親給我講的那樣動(dòng)聽(tīng)、美妙。
后來(lái)，我認了字，可以自己讀故事了，很希望能再多讀一些書(shū)，父母對我的想法也很支持。我努力學(xué)習，認真做功課，漸漸地，認識的字由少變多，看的書(shū)也由薄變厚。好奇的我開(kāi)始試探著(zhù)讀一些作文選，慢慢發(fā)現作文其實(shí)是很有意思的，每篇作文都會(huì )給我帶來(lái)意猶未盡的感覺(jué)。作文選便徹底代替了故事書(shū)，但這又無(wú)法令我滿(mǎn)足，于是便開(kāi)始涉獵一些名家名作。在那些異彩紛呈的文字中，我感到書(shū)真是一個(gè)奇妙的大千世界，那里面五彩繽紛，有喜有悲。后來(lái)，我又開(kāi)始讀一些文學(xué)名著(zhù)，先是簡(jiǎn)寫(xiě)版，然后是原著(zhù)，讀古代文人的深刻思想，讀今日名家的精彩文筆。我的書(shū)一天天多了起來(lái)，生活也變得無(wú)法與書(shū)分開(kāi)了，書(shū)徹底融入了我的生命。
一本好書(shū)的作文10
大文豪高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍嘧x幾本好書(shū)對我們來(lái)說(shuō)有很大的幫助。近來(lái)，我看了不少好書(shū)，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《水滸傳》、《西游記》和《綠山墻的安妮》等。其中我最喜歡的是《綠山墻的'安妮》。
《綠山墻的安妮》主要講述了一位孤兒——安妮，被一位綠山墻農舍的主人——馬修陰差陽(yáng)錯給收養了，為什么說(shuō)是陰差陽(yáng)錯呢？因為綠山墻農舍主人馬修本來(lái)是想收養一位男孩做幫手，而安妮則是整天都喋喋不休的，也十分的天真、熱情，滿(mǎn)腦子里都是浪漫的想象。由于酷愛(ài)想象以及愛(ài)美之心，安妮給自己惹來(lái)了一大堆的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷改正錯誤。在朋友、家人和老師的關(guān)愛(ài)中，小孤兒安妮漸漸變成了綠山墻里快樂(lè )成長(cháng)的小主人。
而故事中另一個(gè)主人公——馬修，是綠山墻農舍的主人，性格內向，卻是一個(gè)善良的人，他把安妮當成了自己的家人。
整本書(shū)的情節十分生動(dòng)有趣，而且我還學(xué)習到了對待親情要包容，對待友情要珍惜的態(tài)度。你要看嗎？我可以借給你喲！
一本好書(shū)的作文11
暑假，我所讀的書(shū)中留給我深刻印象的是《簡(jiǎn)·愛(ài)》。作者是英國的偉大女作家夏洛蒂·勃朗特�！逗�(jiǎn)·愛(ài)》便是她最出名的作品，以夏洛蒂·勃朗特為原型，塑造了一個(gè)敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的女性形象，所以出版后引起了極大的轟動(dòng)。
女主人公簡(jiǎn)·愛(ài)從小失去父母，寄養在舅母家因受虐待而萌發(fā)反抗意識，進(jìn)入勞渥德學(xué)校。畢業(yè)后，來(lái)到桑菲爾德莊園當家庭教師，與主人羅切斯特先生互相產(chǎn)生了愛(ài)慕之情，后來(lái)卻發(fā)現羅切斯特早有妻室，前期是一直被囚禁在閣樓里的瘋女人。傷心之余，她孤身逃離了莊園，四處流浪，之后，又因心中一直對羅切斯特念念不忘，重新回到他的身邊。而這時(shí)桑菲爾德莊園早已面目全非，羅切斯特也雙目失明，這時(shí)的簡(jiǎn)·愛(ài)不顧一切和他在一起，和他幸福的生活著(zhù)。
簡(jiǎn)長(cháng)相平平，一無(wú)所有，她之所以光彩奪目，就因為她的不同尋常的氣質(zhì)，她的豐富的感情世界。正如簡(jiǎn)·愛(ài)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“當我們無(wú)緣無(wú)故挨打時(shí)，我們應該狠狠的回擊……”這便是簡(jiǎn)·愛(ài)具有的反抗精神。并且，簡(jiǎn)·愛(ài)始終沒(méi)有放棄這種反抗精神。簡(jiǎn)·愛(ài)有著(zhù)自己的尊嚴，她努力維護著(zhù)自己的尊嚴，在愛(ài)情上，她的感情是熾烈的，可是她絲毫沒(méi)有忘記平等的要求。
“生命太短促，不能用來(lái)記仇蓄恨。我們人人都有罪過(guò)，當我們擺脫了腐朽的軀殼，也就擺脫了這些罪過(guò)，只剩下精神的`火花——生命和思想的無(wú)形原則，純潔的只有像當初他離開(kāi)造物主來(lái)使萬(wàn)物具有生命一樣，它從哪兒來(lái)，還回到哪兒去，說(shuō)不定又進(jìn)入哪一種比人更高的生物。它肯定永遠不會(huì )相反，從人降到魔鬼嗎?不會(huì )，相信不會(huì )�！�
這是我從《簡(jiǎn)·愛(ài)》中感受最深的話(huà)。我很喜歡這句話(huà)，因為人生就是這樣，平平淡淡而又充滿(mǎn)神奇，我也想做像簡(jiǎn)·愛(ài)那樣有思想的人。
正是這種敢于向惡俗勢力的反抗追求平等的精神，讓夏洛蒂·勃朗特筆下的簡(jiǎn)·愛(ài)形象獲得了永生。
《簡(jiǎn)·愛(ài)》就是我暑假讀的一本好書(shū)。
一本好書(shū)的作文12
這個(gè)夏天，一個(gè)發(fā)生在巴西的故事吸引了我。
它講述了一個(gè)男孩童年的故事，而這個(gè)男孩，正是本書(shū)的作者——若澤·毛羅·德瓦斯康塞洛斯。作者在48歲時(shí)，用12天時(shí)間一氣呵成，創(chuàng )作了這部傳世經(jīng)典《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》。
小主人公澤澤是個(gè)調皮蛋，鄰居們都稱(chēng)他為“小魔鬼”。除了三姐格洛麗亞，貧窮的家里沒(méi)有一個(gè)人能夠理解他早熟的心理，也很少有人給他足夠的關(guān)愛(ài)。他們家因為交不起房租，不得不搬到一幢更小的房子里。在新家的后院里，一棵“會(huì )說(shuō)話(huà)”的甜橙樹(shù)與澤澤成為了好朋友，澤澤把自己的煩惱和心事都告訴小甜橙樹(shù)。后來(lái)，澤澤認識了老葡——一位熱心腸的老人。他把調皮的澤澤當做自己的親生兒子來(lái)對待，甚至和他成了一對“鐵哥們兒”�？墒遣恍业氖虑榘l(fā)生了：老葡被火車(chē)撞到，接著(zhù)甜橙樹(shù)也被人砍倒。
雖然家人時(shí)常打罵澤澤，但小小的澤澤始終有一顆美麗與善良的心。在圣誕節的早晨，他因為沒(méi)有找到失業(yè)很久的爸爸給他的圣誕禮物，發(fā)出了“有個(gè)窮爸爸真是糟糕透頂”的咆哮�？僧斔惶ь^時(shí)，卻看見(jiàn)爸爸一言不發(fā)地走開(kāi)，澤澤羞愧難當。他花了一天時(shí)間在路邊幫人擦鞋，用賺來(lái)的錢(qián)買(mǎi)了一份圣誕禮物送給爸爸，希望能寬慰被自己無(wú)心傷害的爸爸。
讀完這本書(shū)，我感觸很多。我終于明白，父母的愛(ài)有多么重要，正是因為有了他們的關(guān)愛(ài)和理解，孩子才有了自信和希望。而老葡給予澤澤的.正是父親一樣的愛(ài)，他讓澤澤覺(jué)得自己并不是“小魔鬼”，讓他學(xué)會(huì )如何欣賞自己，讓他懂得友誼和朋友的重要，讓他獲得了生活的樂(lè )趣……所以，讀到老葡被火車(chē)撞到那一段時(shí)，我不知不覺(jué)地哭了：老葡把他的愛(ài)永遠地留給了澤澤，自己卻去了天堂。
老葡突然離世之后，澤澤大病了一場(chǎng)，像是變了一個(gè)人。而那棵會(huì )說(shuō)話(huà)的甜橙樹(shù)也在澤澤的心里死了，曾經(jīng)的幻想都漸漸破滅，小小年紀的他似乎已經(jīng)長(cháng)大了。
是否成長(cháng)的經(jīng)歷總是與痛苦相伴呢？是否優(yōu)秀的作品總是讓人忍不住想哭泣？也許，這就是閱讀的收獲，這就是一本好書(shū)的力量吧。
一本好書(shū)的作文13
《神奇的警犬》這部小說(shuō)很值得大家看。
這部書(shū)的作者是沈石溪，沈石溪可有中國動(dòng)物小說(shuō)大王之稱(chēng)喲！他發(fā)表的作品有500余萬(wàn)字，有的還選入了中小學(xué)語(yǔ)文課本。
你一聽(tīng)書(shū)名就應該知道了，《神奇的警犬》一定是寫(xiě)警犬的。沒(méi)錯，這本書(shū)寫(xiě)了一支優(yōu)秀、機靈、訓練有素的警犬拉拉，書(shū)中不僅寫(xiě)了拉拉的一些生活故事，也寫(xiě)了拉拉偵破案件的故事。拉拉是一只訓練有素的警犬，它不吃除了主人給的`食物，保證了自己的安全；它不隨地大小便，如果在營(yíng)區必須到警犬廁所去撒尿拉屎，如果在野外必須在得到主人首肯后找個(gè)僻靜的角落去解決問(wèn)題，完事后，還要用沙土掩埋，是不是很有意思呀？
讀了這本書(shū)，我增長(cháng)了許多知識。比如了解了拉拉怎樣破案，書(shū)里面的內容精彩無(wú)比，你看下面這一段：就在警員大漫一只手來(lái)拉它脖頸上的項圈，另一只手準備關(guān)閉鐵門(mén)的一剎那，拉拉急旋狗腰，嗖地轉身過(guò)去，像一陣風(fēng)一樣，飛快向院落中央躥去。句子中標點(diǎn)的詞語(yǔ)一看就知道用的是連拍鏡，一連串的動(dòng)作旋、轉、躥等都生動(dòng)形象地寫(xiě)出了狗的姿態(tài)動(dòng)作。
再看看下面這一段：它（拉拉）不再猶豫，跳下窗臺，往后退了幾步，發(fā)一聲威，借著(zhù)助跑的力量，高高躥越，勾著(zhù)腦袋，照準玻璃窗猛烈撲撞上去。砰的一聲響，玻璃飛濺，拉拉像一顆出了糖的炮彈，穿越窗戶(hù)落到房間里。打點(diǎn)的詞語(yǔ)是拉拉的系列動(dòng)作，是連拍鏡。畫(huà)波浪線(xiàn)的是比喻句，文中把拉拉比作了一顆炮彈。你看，寫(xiě)得多生動(dòng)！
這本書(shū)里好看的多著(zhù)呢！你為什么不看看呢？
驚喜等著(zhù)你喲！歡迎借閱！
一本好書(shū)的作文14
今天，有幸靠老關(guān)系從我一年級時(shí)的同桌處借到一本好書(shū)——《秘密花園》，從看到書(shū)名起我就被它深深地吸引了，以至吃飯、睡覺(jué)都要爸爸媽媽叫好幾次，他們快要發(fā)火了時(shí)我才不得不放下書(shū)。為了避開(kāi)他們的干擾，我干脆躲進(jìn)衛生間細細“評味”。
這本書(shū)以一座頗富神秘和傳奇色彩的古老莊園為背景，通過(guò)主人公瑪麗耳聞目睹的一連串不可思議的神秘事件，揭示了這座古老莊園的隱秘的滄桑史。
書(shū)中人物栩栩如生，呼之欲出：
瑪麗是個(gè)孤女，她全家染了病，只有她——一個(gè)十歲的女孩幸免于難，在爸爸老部下的幫助下，她從印度投奔到英國的舅舅家，她原來(lái)也是個(gè)小公主似的人物，但生活一下使她變成堅強、勇敢起來(lái)，變成一個(gè)熱愛(ài)生活、敢于探索的人。
迪克是瑪麗結識的一個(gè)勤勞、善良的窮人家的孩子，他聰明、活潑，身體健壯，更神奇的是他有一幫小動(dòng)物朋友，他能像個(gè)將軍似的指揮松鼠、狐貍、小羊、小鳥(niǎo)，還能與他們說(shuō)話(huà)。
柯林是瑪麗舅舅的兒子，他聽(tīng)別人說(shuō)他是個(gè)駝子，是個(gè)快要死的人，所以他自暴自棄，整天呆在封的嚴嚴實(shí)實(shí)的房間里，從早到晚躺在床上，他臉色蒼白，瘦骨伶仃。因為他是莊園的小主人，他對別人頤指氣使，經(jīng)常發(fā)脾氣，愛(ài)哭愛(ài)鬧，更令人討厭的是他從來(lái)不知道尊重別人。
在小鳥(niǎo)的指引下，瑪麗找到埋藏在地下十多年的'花園的鑰匙，并與迪克一起開(kāi)始修復花園，他們又爭取迪克加入，通過(guò)她們的辛勤的勞動(dòng)，不僅使關(guān)閉了十年的花園恢復了往日的面貌，也使柯林在勞動(dòng)中鍛煉了身體，是勞動(dòng)將他從自卑的陰影下解救出來(lái)，使他懂得了人與人之間的相互理解、尊重和關(guān)愛(ài)，最終，是勞動(dòng)使他變成一個(gè)知識豐富、積極向上、熱愛(ài)大自然、充滿(mǎn)信心和愛(ài)心的正常人。
告訴你一個(gè)個(gè)秘密(噓，千萬(wàn)別告訴別人)，我一年級的同桌是曾慶飛。
一本好書(shū)的作文15
正當我百無(wú)聊賴(lài)地敲著(zhù)另外一篇文時(shí)，突然間腦海里閃出了這樣一個(gè)題目——關(guān)于一本好書(shū)的評價(jià)。
從小就聽(tīng)見(jiàn)別的家長(cháng)對他們的子女十分“義正言辭”地說(shuō)道：“要多看好書(shū)，別一天到晚總想著(zhù)看那些破東爛西的小人書(shū)，連環(huán)畫(huà)，你看人家寧寧……”好奇怪，每次的“模范”似乎都是我，但是我看書(shū)時(shí)沒(méi)有節制的，只要不是帶顏色的，空洞的，我都可以看，老媽也絕對給予支持，我很慶幸老媽沒(méi)有那大篇大篇的“說(shuō)教文”。
那么好書(shū)的概念究竟是什么呢？依小女子個(gè)人拙見(jiàn)，好書(shū)就是給人以美的享受的書(shū)。那有人又要問(wèn)了，何謂美的享受？說(shuō)白了，就是讀起來(lái)瑯瑯上口的，看著(zhù)使人賞心悅目的，還有一些人認為能從中得到知識的，還有N種，都可稱(chēng)為好書(shū)。
想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)韓寒，80后文壇巨子。聽(tīng)說(shuō)很多人都喜歡讀他的書(shū)，說(shuō)他的書(shū)，有思想。對，我要說(shuō)的，就是書(shū)的思想。
難道好書(shū)有思想，壞書(shū)就沒(méi)有思想了嗎？答案是否定的。其實(shí)呀，每本書(shū)都有思想，只是看你的悟性夠不夠，如果某些人悟性不夠，那么他讀的.數步就沒(méi)思想了嗎？不就是大伙眼中口中所謂的“壞書(shū)”了嗎？
“模范”韓寒，人帥，文采好，公認的偶像作家。但如果一個(gè)人讀過(guò)他的書(shū)，并沒(méi)有從中讀出過(guò)什么“源于生活，高于生活”之類(lèi)的，難道就能說(shuō)我們大帥哥的作品沒(méi)思想嗎？
說(shuō)到這里，想必大家對好書(shū)的概念已經(jīng)或多或少的了解了一點(diǎn)吧！其實(shí)很多好書(shū)并不光是因為沒(méi)有文采，而是人們不懂得怎么去讀它。而韓寒的書(shū)受廣大青年喜愛(ài)自然有其原因。在這里就不便多說(shuō)了。重要的還是大家自己體會(huì )。
最后一句，孩子是祖國的花朵，未來(lái)的希望，不要將孩子過(guò)早地禁錮在名著(zhù)，古典文學(xué)中，書(shū)的海洋是廣闊的，是要孩子自己去探尋的，如果家長(cháng)過(guò)早地為孩子規劃好人生的藍圖，如玩偶般，還會(huì )有樂(lè )趣可言嗎？家長(cháng)們，適當地把孩子們放出去飛一飛吧！飛一飛，才知天有多高。
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