精選優(yōu)秀中學(xué)作文20篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的精選優(yōu)秀中學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀中學(xué)作文 1
許多東西你擁有時(shí)不知道珍惜，只有失去時(shí)才能體會(huì )到擁有它時(shí)的幸福。
一次，我和媽媽去奶奶家玩。我一如既往地興奮不已，因為每次等待著(zhù)我的總有姐姐給我做的美味的甜點(diǎn)。我滿(mǎn)懷期待地等著(zhù)媽媽打開(kāi)門(mén)。還沒(méi)等她跨進(jìn)門(mén)檻，我卻已迫不及待地沖了進(jìn)去。
“奶奶，我回來(lái)了！”我興奮地大叫道�？蛇^(guò)了五秒，竟沒(méi)人吱聲。于是，我又大著(zhù)嗓門(mén)吼了一聲：“我回來(lái)了！”還是沒(méi)人答應。我沉不住氣了：“奶奶，把我的吃的給我！聽(tīng)到?jīng)]有？”這下子總算我人答應了，不過(guò)那是爺爺的聲音：“吵什么吵！你奶奶不在，沒(méi)吃的了！”
我感到又委屈又憤怒。在我看來(lái)，這是奶奶沒(méi)盡到責任。于是，我耍起了賴(lài)皮：“不嘛，我就要，我就要！把她叫回來(lái)，給我做吃的！”爺爺沒(méi)理我�？蛇@更助長(cháng)了我心中的憤恨，于是，我叫得更兇了，連站在一旁的.媽媽也手足無(wú)措，不知如何是好。
爺爺終究還是出來(lái)了。人還沒(méi)走到，便聽(tīng)見(jiàn)了他的怒喝：“鬧什么？是不是要鬧？看老子怎么收拾你！”這如雷貫耳的一聲吼使我害怕了。我好容易才克制住從大門(mén)沖出去的想法，他卻已越來(lái)越近。我嚇得又哭又鬧同學(xué)縮在地上打滾。這更激怒了爺爺，只聽(tīng)他發(fā)出一聲低沉的喝令：“給老子爬起來(lái)！聽(tīng)到?jīng)]有？快！”這最后一個(gè)字著(zhù)實(shí)把我嚇了一跳�？蓻](méi)等我緩過(guò)神來(lái)，他已經(jīng)走到了我的跟前。只見(jiàn)他老鷹捉小雞般地把我輕松提到了空中。無(wú)助的我雙腳不停地亂蹬亂踢，兩個(gè)小拳頭一下一下地向爺爺身上打著(zhù)招呼。他可不在乎這些毫無(wú)威脅的進(jìn)攻，抽起另外一只手就給了我一巴掌。要知道，爺爺可曾是專(zhuān)業(yè)的體操運動(dòng)員，這一拳該是何等力度。頓時(shí)，我只覺(jué)兩行氣呼呼的東西流了下來(lái)——那是鮮紅的教訓……
優(yōu)秀中學(xué)作文 2
在我的心目中，泉州是一首詩(shī)，泉州是一幅畫(huà)，泉州是一部常讀常新的書(shū)，永遠充滿(mǎn)青春活力和無(wú)窮的魅力。
清源山它地處福建省東南部，晉江下游東北岸，為國家級風(fēng)景名勝區。春天，山花爛漫，百鳥(niǎo)啁啾，是踏青尋芳的好去處；夏天，涼風(fēng)習習，松濤陣陣，是消夏避暑的勝地；秋天，天高氣爽，視野開(kāi)闊，又是登高望遠的好地方；冬天，漫山紅透，層林盡染，更是結伴觀(guān)賞紅葉的美妙之處。清源山不僅有絢麗多姿的自然景色，而且有大量的'獨具魅力的文物古跡，以老君巖、彌陀巖、清源洞、靈山伊斯蘭圣墓、九日山祈風(fēng)石刻群等勝跡最為著(zhù)名，其中被列為全國重點(diǎn)文物的老君造像，是我國宋代道教石刻藝術(shù)瑰寶。整個(gè)石像雕工精細，形態(tài)生動(dòng)，須眉分明，衣褶清晰，是宋代石雕中的藝術(shù)珍品，我國最大的道教石雕造像，已列為福建省重點(diǎn)文物保護單位，被譽(yù)為“老子天下第一”。歷經(jīng)千年風(fēng)雨滄桑，依然栩栩如生，精妙傳神，令人驚嘆宋代泉州石雕工匠的非凡智慧與才能。
泉州是南少林武術(shù)的發(fā)祥地，武術(shù)活動(dòng)歷史悠久，它始晉唐，盛于兩宋，至今枝繁葉茂，拳派遠播，影響廣泛。以南少林武術(shù)為代表的泉州武術(shù)文化是泉州優(yōu)秀文化積淀的重要組成部分。南少林武術(shù)由各種拳法構成了獨特而博大精深的拳術(shù)系統；是泉州歷史文化的重要內涵，也是中華傳統武術(shù)中的寶貴遺產(chǎn)。
古代中國與外國交通貿易和文化交往的海上通道。因中國絲綢等通過(guò)此路大量西運，故名。形成于秦漢時(shí)期，發(fā)展于三國隋朝時(shí)期，繁榮于唐宋時(shí)期，轉變于明清時(shí)期，是已知的最為古老的海上航線(xiàn)。唐宋時(shí)期，廣州成為中國的第一大港、世界著(zhù)名的東方港市。由廣州經(jīng)南海、印度洋，到達波斯灣各國的航線(xiàn)，是當時(shí)世界上最長(cháng)的遠洋航線(xiàn)。海上絲綢之路因運送其他貨物而又有海上陶瓷之路、海上香藥之路之稱(chēng)。
在當今的競技時(shí)代，以安踏為代表的泉州鞋企完成了 CBA 運動(dòng)員的腳型規律科研報告，一場(chǎng)直追耐克、阿迪達斯等國際大牌的技術(shù)變革正在蓄力待發(fā)；由 13 個(gè)“馳名商標”、 12 個(gè)“中國名牌”、 32 個(gè)“國家免驗”組成的鞋業(yè)品牌方陣，則在差異化營(yíng)銷(xiāo)的探尋之路上，摸索到并塑造出自具特色的品牌文化。由此可見(jiàn)中國產(chǎn)的世界名牌大道，已經(jīng)向我們的企業(yè)敞開(kāi)。
這就是泉州，一個(gè)因城形似鯉魚(yú)的歷史文化名城，一個(gè)環(huán)城遍植刺桐樹(shù)的“溫陵”之地，一個(gè)從遠古走來(lái)的充滿(mǎn)勃勃生機的“海濱鄒魯”，以其獨特的魅力屹立于祖國的東南，叫人如何不愛(ài)她！
優(yōu)秀中學(xué)作文 3
我是個(gè)特別愛(ài)看小說(shuō)的女生。
每一次逛書(shū)店，都會(huì )抱著(zhù)幾本小說(shuō)到結賬臺。
這本小說(shuō)，則是很久以前買(mǎi)的了——《城南舊事》。記得當時(shí)，只是看了序言，就決定要買(mǎi)下它。果不其然，這本小說(shuō)，讓我學(xué)會(huì )了語(yǔ)文，也令我感動(dòng)。
第一章寫(xiě)的，是一個(gè)“瘋子”的故事。作者用極其細膩的感情，描繪了這位所謂“瘋子”的姑娘悲傷的內心世界和她悲慘的遭遇。筆調自然，處處流露了對這個(gè)姑娘的憐憫。在文章中，還穿插了許多作者小時(shí)候幼稚的，卻善意的想法，以及發(fā)人深省的，比大人還善良的.做法。文章中，還提到了一個(gè)人物：宋媽。宋媽是作者小時(shí)候家里的奶媽。在這一章中，宋媽的做法，和作者小時(shí)的做法，形成了一個(gè)對比。宋媽對這個(gè)姑娘的悲慘遭遇，有一種當故事來(lái)聽(tīng)的味道，顯得冷漠無(wú)情。第一章的結局是：“我”在幫助這位“瘋子”找到女兒后，在送她們去找孩子的父親時(shí)暈倒了，醒來(lái)便已經(jīng)搬家了，再也見(jiàn)不到這位姑娘，也不知道最后發(fā)生了什么事。這給我帶來(lái)無(wú)限的遐想，我不禁佩服起作者來(lái)，給我們留一個(gè)謎團，一樁懸案，并不費多少筆墨，卻使我們回味無(wú)窮。
我還沒(méi)有品讀完第一章，第二章的題目又吸引了我：《我們看海去》。我很快由題目想到幾個(gè)問(wèn)題：“我們”是指作者和誰(shuí)？這中間到底發(fā)生了什么事情？作者為什么要跟那個(gè)人去看海？一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我腦海里徘徊，使我迫不及待地看下去。待我看完，我卻并不像看到題目時(shí)那樣興奮，也沒(méi)有問(wèn)題解決時(shí)的快感。相反，我還感到了一陣酸辛。這一張說(shuō)的，是一個(gè)小偷的故事。
這個(gè)小偷為了供弟弟上學(xué)才迫不得已去偷東西。但他雖然是小偷，心地卻很好，和英子（作者童年時(shí)的乳名）成為了好朋友。他還和英子許下約定：一起去看海。最后，他被捉住了，街坊不寬恕他，而我，卻早已原諒了他。他難道不是為生活所迫嗎？作者又用自己的筆，塑造了一個(gè)這樣的悲慘人物。
很快，我讀完了整本小說(shuō)。林海音真是一位杰出的作家！只有用自己的感情才能寫(xiě)出這樣的小說(shuō)！語(yǔ)言流暢簡(jiǎn)約，故事內容令人入迷。
我愛(ài)看小說(shuō)，就是因為它可以教會(huì )我許多東西。比如《城南舊事》的前面兩章，充分運用了人物的語(yǔ)言、心理、神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)，把人物描寫(xiě)得淋漓盡致，讓我學(xué)會(huì )如何對人物進(jìn)行細致描寫(xiě)。小說(shuō)就像用文字說(shuō)話(huà)的老師，教會(huì )我語(yǔ)文寫(xiě)作的各種技巧，以及讓我領(lǐng)悟到寫(xiě)作的精神：用真情實(shí)感寫(xiě)作。
優(yōu)秀中學(xué)作文 4
外婆家的窗外，有一些不知道年齡和名稱(chēng)的樹(shù)木，一些普通的花草，一對對恩愛(ài)的老夫婦，一群群天真爛漫的孩子
窗下有木桌，木椅和兩位老人，而房?jì)鹊奈�，正在讀書(shū)。
“靠著(zhù)點(diǎn)兒椅子坐，小心你的腰�！蓖夤f(shuō)道，外婆邊做邊說(shuō)：“知道了，真能?chē)Z叨�！蹦樕蠀s露出了笑容聽(tīng)著(zhù)窗外兩人你一言我一語(yǔ)后，我便放下手中的書(shū)望向窗外：我突然感覺(jué)姥姥家的窗外竟如此美，是因為人“”溫暖”了景嗎？我不知道。綠樹(shù)、紅花、小草此時(shí)感覺(jué)搭配特別完美。不知名的小花和小草再多一些感覺(jué)“雜亂”，再少一些感覺(jué)“空洞”。在樓房林立的小區中，有這樣自然和諧的景色，實(shí)屬難得。早上空氣清新，傍晚安靜祥和，難怪鄰居的爺爺奶奶們都選擇在這里聊天。再看看外公外婆兩人頭發(fā)已花白，眼角的皺紋層層疊疊，他們臉上還是洋溢著(zhù)幸福的笑容。脈搏，說(shuō)話(huà)時(shí)外公總會(huì )停下手里的動(dòng)作，認真的聽(tīng)外婆講。過(guò)了一會(huì )兒，外公去小市場(chǎng)那邊給外婆買(mǎi)烤玉米，外婆最?lèi)?ài)吃小市場(chǎng)那家的烤玉米。臨走時(shí)，外公一再叮囑外婆：“自己坐在這里別亂動(dòng)，如果有事，就叫外孫來(lái)扶你�！蓖馄艣](méi)有說(shuō)話(huà)，笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，因為她早已習慣這樣的“嘮叨”了。吃完玉米后愛(ài)攻，慢慢起身，牽外婆小心地扶起來(lái)，兩人慢慢的走在附近熱鬧的小市場(chǎng)，這里人來(lái)人往，所賣(mài)物品齊全，也是一道風(fēng)景線(xiàn)了，外婆就喜歡這里的熱鬧�？粗�(zhù)兩人相依相愛(ài)的背影，我思緒飄飛，不僅想到了外公外婆，年輕的時(shí)候
聽(tīng)媽媽說(shuō)，外婆年輕時(shí)沒(méi)少挨累，因為外公在外面開(kāi)車(chē)賺錢(qián)，所以家里的臟活累活都由外婆一個(gè)人來(lái)做。他每天起早貪黑，既要干農活，又要做飯洗衣，照顧媽媽和舅舅。外婆以前是教師，但由于要照顧媽媽和舅舅，而辭去這份待遇不錯的`工作，所以外婆現在才會(huì )被累的疾病纏身。
此時(shí)，我的思緒被窗外的一陣笑聲所吸引，我將身子探出窗外，發(fā)現原來(lái)是外公外婆正在逗那些活潑可愛(ài)的孩子們。從他們的神情中流露出的是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福，一股暖流情真意切的傳到了我疲憊的全身。
窗外平凡的花草被風(fēng)吹的左搖右擺，此時(shí)大樹(shù)顯得尤為重要；也正是有了花草的陪伴，樹(shù)木才能顯得更加高大偉岸。
相濡以沫，歲月靜好。生活不過(guò)如此，平淡亦是幸福
優(yōu)秀中學(xué)作文 5
清晨，每當我走進(jìn)校園時(shí)，她是那樣的寧靜，那樣的清新，當大霧像一層薄薄的紗籠罩著(zhù)學(xué)校，學(xué)校就像沉浸在海市蜃樓的幻影之中。
當紅彤彤的太陽(yáng)在從地平線(xiàn)上冉冉升起，陽(yáng)光照射在學(xué)校的旗桿頂上，霧氣就像幕布一樣緩緩拉開(kāi)了。教學(xué)大樓--這座雄偉壯觀(guān)的建筑物漸漸顯示在陽(yáng)光里，玻璃窗上發(fā)出耀眼的光芒，顯得更加高大挺拔。
這就是我溫馨的校園--櫻花中學(xué)。剛升入中學(xué)的新同學(xué)都穿著(zhù)嶄新的'校服，佩戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，這兒轉轉，那兒看看，好像學(xué)校是一塊巨型吸鐵石，把他們都牢牢的吸引住了。
一些原來(lái)認識的同學(xué)，互相親切的呼喚著(zhù)，三五成群，又說(shuō)又笑，樓里樓外，樓上樓下，充滿(mǎn)了歡樂(lè )的氣氛。學(xué)校里的主建筑是一座四層的教學(xué)樓，昔日老舊的學(xué)校不知去向，嶄新的教室和會(huì )議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達室守衛在大門(mén)西側。
當大樹(shù)枝頭上小鳥(niǎo)清脆又悅耳的聲音在耳邊環(huán)繞，學(xué)生們正在利用這寶貴的時(shí)間在高聲朗讀課文，朗朗的讀書(shū)聲時(shí)時(shí)在校園里回蕩。傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，多么像一組組跳躍的音符。
當陽(yáng)光完全普照大地的時(shí)候，學(xué)生們來(lái)到操場(chǎng)，在和煦的陽(yáng)光下做著(zhù)早操，呼吸著(zhù)早晨特有的新鮮空氣，個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作敏捷整齊，姿態(tài)健美。中午漫步在校園，炙熱炎炎的陽(yáng)光盡興地照射著(zhù)樹(shù)兒，透過(guò)密密的樹(shù)枝，在地上投一點(diǎn)一點(diǎn)的圓影，有風(fēng)吹來(lái)，隨著(zhù)枝葉的晃動(dòng)，圓影兒也跟著(zhù)跳起舞，歡快的跳躍著(zhù)，心情也就愉快起來(lái)。
走進(jìn)教室，我仔細環(huán)視著(zhù)，柔和的陽(yáng)光透過(guò)幾扇大玻璃窗，照在灰綠的窗臺上，照在雪白的墻壁和天花板上，教室顯得那樣明亮。天花板下懸掛著(zhù)雪白的日光燈……這一切都給人以舒適的感覺(jué)。
我愛(ài)我的校園，我愛(ài)那寬敞的教室，廣闊的操場(chǎng)，在這個(gè)校園里撒滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)。春夏秋冬，校園里都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，校園也正是被這種生龍活虎的熱情活力所感染了，所以，我們的校園是一個(gè)和諧的校園。
師生們的精神面貌一天比一天好，好風(fēng)氣，好習慣在校園蔚然成風(fēng)，好人好事隨處可見(jiàn)。��！我愛(ài)你！美麗的校園，美麗的家。
優(yōu)秀中學(xué)作文 6
前行的路上，懷揣著(zhù)夢(mèng)想奔跑，前進(jìn)會(huì )更有力量。
可是…….前行的路上有時(shí)也會(huì )布滿(mǎn)了荊棘。
那日，辦公室里來(lái)查成績(jì)的人群熙熙攘擦，我的目光死死地盯著(zhù)年級排行榜，表格在一行行地下滑，我的心臟似乎比我還著(zhù)急，蹦得飛快，直到許久后才在底下看到了我的成績(jì)，可一排掃去，屏幕上冷冰冰的名次又將我滿(mǎn)腔的熱血澆涼了半截。我直勾勾地盯著(zhù)”總分“一欄，腦海里浮現起夢(mèng)想高中的分數，抬頭望見(jiàn)醒目的中考倒計時(shí)，有那么一瞬間就像腳踏空，連同著(zhù)我的夢(mèng)想一起跌入谷底。
天空一聲悶面，似乎正在打擊我瀕臨破碎的夢(mèng)想�；丶衣飞�，天空陰云密布，黑壓壓的一片，叫人喘不過(guò)氣來(lái)，連蜻蜓都只能往低處飛。
不出所料，雨如傾盆一般下了出來(lái)。我盯著(zhù)窗戶(hù)發(fā)呆，本有些失焦的目光卻不自覺(jué)地被窗邊那棵盆栽所吸引，它單薄嬌弱的身軀正被無(wú)情暴雨肆虐，花骨朵兒在狂風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，“太可惜了�！拔蚁�，它經(jīng)歷了多少個(gè)日夜孕育出的這棵花苞，在臨近盛開(kāi)之際竟遭到這般打擊。
雨漸漸小了不少，我再次往窗外望去，讓我詫異的是，它竟沒(méi)有倒下，它在綿綿細雨中似乎努力挺直自己那副飽受摧殘的軀體，枝頭上綻開(kāi)了一朵小巧的花，初生的花瓣掛著(zhù)滴滴雨水，像是在展示著(zhù)它的戰利品�；蛟S它也有個(gè)渴望生存下去的夢(mèng)想吧。
或許夢(mèng)想的力量是真的可以披荊斬棘。
那晚我在床上轉輾轉反側。那顆頑強的盆栽，如同浮光掠影般的出現在我的腦海，連一盆花都有夢(mèng)想，不被困難所打敗，況且是我呢，這個(gè)聲音不斷地在我的腦海里回響。
受過(guò)的傷，都是勛章。似是從那刻起，我的.心中那蓋夢(mèng)想的燈被重新點(diǎn)亮。
又是一夜。天空籠上了一塊漆黑的幕布，小區里有一蓋燈還未熄滅，在孤獨的亮著(zhù)。燈下還有一個(gè)奮筆疾書(shū)的身影，在一本又一本的題海中來(lái)回穿梭，每逢困意麻木了大腦的時(shí)候，便直起身揉揉泛著(zhù)紅血絲的雙眼，往窗口那棵盆栽望去，它開(kāi)得很是燦爛。心中夢(mèng)想的燈好像又亮了些，驅散了那些困意，要時(shí)又充滿(mǎn)了動(dòng)力。喝了一小口苦咖啡，再繼續埋頭苦干，懷揣著(zhù)夢(mèng)想前行，似乎會(huì )所向披靡。
前行的路途上，蜿蜒曲折，布滿(mǎn)荊棘，可是有了夢(mèng)想，我敢更堅定地向前奔跑！
優(yōu)秀中學(xué)作文 7
時(shí)間就像家鄉門(mén)前外的一條小溪，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻的向前奔波。眨眼之間一個(gè)美好的盛夏已經(jīng)過(guò)去，秋天則是邁著(zhù)靜悄悄的步子不知不覺(jué)的來(lái)到了我們的身邊，一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始尾隨著(zhù)秋天的腳步也來(lái)到了。
新的學(xué)期象征著(zhù)新的開(kāi)始，我們也會(huì )迎來(lái)更多的新的挑戰，我們也應當全面武裝自己去迎接新的一切�，F在的學(xué)習可不如以前，不論我們在小學(xué)期間的表現情況如何，到了中學(xué)我們還只是站在一條新的起跑線(xiàn)上，只有我們好好學(xué)習、努力，才能沖出去，跑得更遠，更遠……
我們邁著(zhù)青春的腳步走進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，人生的新起點(diǎn)就在腳下。我們希望了解中學(xué)那嶄新的環(huán)境、生活，希望在同學(xué)中建立新的友誼，希望在新的.集體中展示自己的風(fēng)采。
走進(jìn)中學(xué)，小學(xué)里那熟悉的身影變得稀少，反而多了許多陌生的面孔，而那些面孔上都散發(fā)著(zhù)一絲絲的成熟和懂事。
走進(jìn)中學(xué)，你會(huì )的發(fā)現課程增多了，每一門(mén)學(xué)科都十分重要，課程的增多也代表著(zhù)作業(yè)的增多。你若不認真對待每一門(mén)學(xué)科的作業(yè)，那么當天的學(xué)習進(jìn)度就會(huì )與其他的同學(xué)相差一個(gè)距離或者幾個(gè)距離。
走進(jìn)中學(xué)，我們就要學(xué)會(huì )自主學(xué)習、管理的功能，中學(xué)不像小學(xué)，老師們管理我們的時(shí)間變少了，很多事情就需要我們自己去做主，去實(shí)踐。
走進(jìn)中學(xué)，學(xué)習上的競爭更加激烈，上課時(shí)你一不專(zhuān)心，便比別人少了一點(diǎn)知識；下課時(shí)你稍一貪玩，下一節課便會(huì )分心；考試時(shí)期你若不好好把握每一分每一秒的時(shí)間去復習，就會(huì )被許許多多的同學(xué)遠遠地甩在后面。所以，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都應該準備著(zhù)，去迎接一切新的挑戰。
現在這全新的一切，我想我們還沒(méi)有適應，但是我們可以嘗試的去了解、適應。而我們要先完成兩點(diǎn)：
一：了解和遵守規章制度，現在的學(xué)習不像以前對我們的要求也提高了，只有盡快了解自己所需要知道的規章制度，并規范自己的行為。二：盡快建立新的人際關(guān)系，面對陌生的一切只有交出自己的真誠，獻出熱情，我們就可以熟悉這一切。
中學(xué)，現在對于我們已經(jīng)不再遙遠，讓我們用好心態(tài)面對接下來(lái)的三年中學(xué)生活，一起努力，一起奮斗！
優(yōu)秀中學(xué)作文 8
依依不舍中，小學(xué)揮一揮衣袖，終究走進(jìn)記憶的塵埃里。還沒(méi)來(lái)得及做夢(mèng)，初中就一把將我收入囊中。
不同于其他人的升學(xué)：有熱鬧的儀式，有忐忑的入門(mén)考，有曾憧憬的站軍姿我的初中一揭開(kāi)面紗，便是赤裸裸的熟悉。
“丫頭，我們就留在本校讀初中了�！薄笆裁�？說(shuō)好的去市里，說(shuō)好的去私立。怎么都變卦了�！笔蛡寞B加的我像根木頭般機械地游走在校園里。
記得，曾有人說(shuō)：“上帝關(guān)掉你一扇門(mén)時(shí)，也會(huì )給你預留一扇窗�！甭�，這不起眼的學(xué)校讓我看到她最美的樣子。
九月的風(fēng)詠唱著(zhù)青春，不易的青春。大大咧咧的我在開(kāi)學(xué)第一周便嘗到了下馬威的滋味。前些時(shí)候，還三心二意的混跡在小學(xué)的課堂里，以我的小腦袋瓜子，隨便聽(tīng)聽(tīng)，也是分數赫然�？纱蜷_(kāi)現在的語(yǔ)文書(shū)，可親的插圖沒(méi)有了，豆大的`文字沒(méi)有了，彩色的封面也沒(méi)有了取而代之的，是沒(méi)有故事情節的散文篇目，是直擊社會(huì )現實(shí)的雜文報道，是不知所云的文言八股�！白龊谜n堂筆記�！边@句話(huà)是班主任一再強調的�？晌业墓P頭卻有點(diǎn)趕不上老師妙語(yǔ)連珠的鏡頭。哎，老夫的青春不易哉。
可，不易總伴著(zhù)喜悅。
再見(jiàn)到小學(xué)部的老師時(shí)，被一個(gè)勁的猛夸，不禁讓我飄飄然�！斑@娃是個(gè)好苗子�！薄耙粋�(gè)暑假的功夫，脫胎換骨了嘛�！币苍S我并未察覺(jué)到自己的改變，只不過(guò)環(huán)境教會(huì )了我去奔跑，去奮斗，去拼一次無(wú)悔。
再瞥見(jiàn)操場(chǎng)邊的勁松，花壇里的小草，西邊的晚霞都會(huì )有一種留戀。仿佛這片刻的享受是極美之事。那松應送走了一批又一批追夢(mèng)的哥哥姐姐，那草應包容了一次又一次不經(jīng)意的追逐，而那抹霞光潑墨般的傾瀉，由火燒似的紅，到微醉般的粉。正好像一場(chǎng)激烈的戰爭，或許會(huì )血流成河，但未來(lái)可期又豈不是一種美？
再發(fā)呆時(shí)，“那位同學(xué)，把這道題解一下”思緒已被拉回，躊躇了兩下，吃老本的能力還在。幸也，幸也！
我的中學(xué)注定見(jiàn)證我的脫變，我的蛻變因為這最美的校園。那靈動(dòng)的植物，那殷切的祝福，那密密麻麻的文字。哪一樣不成就著(zhù)這無(wú)悔的青春？
優(yōu)秀中學(xué)作文 9
一說(shuō)到古城拉薩，人們的內心里總會(huì )浮現那金碧輝煌的布達拉宮。是的，拉薩中學(xué)就坐落在雄偉的布達拉宮背后。從“雪新村站”出發(fā)，騎著(zhù)自行車(chē)，向南約行兩分鐘后便到了那車(chē)水馬龍的十字路口。等一會(huì )兒紅燈，繼續向南北方向行駛五分鐘，“拉薩中學(xué)”四個(gè)大字熠熠生輝。
步入校門(mén)，首先映入眼簾的是“知行樓”是我們高一的教學(xué)樓，大約十五米來(lái)高。這棟樓不但高大威武。而且堅不可摧。它的左前方有“修遠樓”等四面都是玻璃窗扇的房棟。
繼續向右行走，繞過(guò)“知行樓”前面又是入畫(huà)的一景。你怎么也想不到這里居然有座植物園。里面的花草樹(shù)木勃勃生機，陽(yáng)光溫暖地灑在每一片綠葉上，閃閃發(fā)光，綠意濃濃。道路兩排的花兒更是數不勝數，讓你領(lǐng)略百花齊放的盛景，微風(fēng)一吹，淡淡的花香撲鼻而來(lái)，仿佛香味也是綠色的，會(huì )輕輕地籠罩著(zhù)你。園里還有幾個(gè)亭子，幾張石桌，幾把石椅，零星地點(diǎn)綴著(zhù)。周末背書(shū)或寫(xiě)作業(yè)，選擇到植物園是最佳的去處。
一抬頭，便不知不覺(jué)地到了籃球場(chǎng)。這里熱鬧非凡，到處都是朝氣蓬勃的景象，洋溢著(zhù)青春的活力，散發(fā)著(zhù)男性荷爾蒙的氣味。這些運動(dòng)愛(ài)好者們對未來(lái)充滿(mǎn)了無(wú)限的希望。哦！拉中的籃球場(chǎng)特別大，有二十個(gè)籃板，不用為沒(méi)有場(chǎng)子而發(fā)愁。
徑直走，目光便會(huì )落在“勤儉園”上。你會(huì )聞到一股股飯菜的香味，就算你不是吃貨，也會(huì )進(jìn)去坐一坐的，因為那香味實(shí)在是誘惑人。食堂分為上層和下層，一般去一樓的.都是些有錢(qián)人的孩子。飯菜和雞腿什么的，各方面都比較貴，一般家庭的孩子消費不了。本人喜歡去二樓去用食，比起一樓的飯菜便宜得多，味道也差不多。最重要的是里面寬敞、明亮。有種身臨“鳥(niǎo)巢”感覺(jué)。
繼續向前走的話(huà)，會(huì )看見(jiàn)一大一小，一明一暗的兩個(gè)足球場(chǎng)。平時(shí)人不是很多。大足球場(chǎng)旁邊還有間體育室。
原路返回，爬到“知行樓”的四樓，走進(jìn)我們的教室，從窗口向外遠眺，便會(huì )看到——聞名中外的布達拉宮像山峰一樣高聳而穩固地立著(zhù)。
可以說(shuō)的當然不止以上這些，這里不再多寫(xiě)了。
優(yōu)秀中學(xué)作文 10
“早上好！”我正熱情地向同班同學(xué)黃斌打招呼。他邊快步走著(zhù)邊說(shuō)：“得快點(diǎn)，今天第一節英語(yǔ)考試，別遲到了�！庇⒄Z(yǔ)考試？天吶，我把這事給忘了干干凈凈，昨晚也沒(méi)復習，怎么辦？我三步并作兩步，快速地閃進(jìn)了教室。
“刷刷刷”，我著(zhù)急地翻看著(zhù)英語(yǔ)書(shū)。在我手忙腳亂時(shí)，老師從教室門(mén)口不慌不忙地走向講臺，有力地將一沓英語(yǔ)卷放下，說(shuō)：“同學(xué)們，相信你們已經(jīng)做好了考試的準備了吧�！薄笆堑�！”除我之外的所有同學(xué)都整齊又響亮地回答道。我的心情不自禁地一陣狂跳，眼前一陣眩暈。接著(zhù)我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，大慈大悲的觀(guān)世音菩薩保佑我吧！”
“請同學(xué)們把和考試無(wú)關(guān)的東西放到窗臺上�！崩蠋煗M(mǎn)臉笑嘻嘻的，指了指右邊的窗臺。我拿著(zhù)英語(yǔ)書(shū)，認真又快速地翻看，不想放過(guò)這一分一秒的寶貴時(shí)間，然后以龜速向窗臺前進(jìn)，依依不舍地把書(shū)放上了窗臺。窗外陰沉沉的，不時(shí)刮來(lái)陣陣冷風(fēng)，風(fēng)吹到我的身上，讓我不由自主地顫抖，我的手心已被汗水浸濕。
開(kāi)始考試了，卷子從第一桌傳下來(lái)，整個(gè)教室十分安靜，只有卷子在沙沙作響。前面傳得太慢了，快點(diǎn)呀，我要抓緊做題了。糟了，第一題就被難住了，地理的單詞怎么寫(xiě)？忘了，怎么辦？我抬起頭，看到老師正盯著(zhù)窗外，不如問(wèn)下同桌吧。以我們那么鐵的關(guān)系，他應該會(huì )告訴我的。不行，誰(shuí)叫我自己不好好復習呢，活該！就問(wèn)一次，下次我一定認真復習。你就為了那么兩三分就扔下自己的誠實(shí)不管了嗎？我被自己反駁得啞口無(wú)言，額頭上沁滿(mǎn)汗珠，如坐針氈�！皠e浪費在不會(huì )的'題上面，要保證會(huì )做的題做對做好�！眿寢尦３Z叨的話(huà)語(yǔ)在身旁回蕩。就這樣，我終于完成了這張卷子。
第二天英語(yǔ)課，老師在課前先公布成績(jì)分數段，95分以上17人，90至95分的13人。這里頭有我嗎？我的心跳加速，巴不得馬上拿到卷子。很快，那鮮紅的“89”出現在我的眼簾，我目瞪口呆。我好像看見(jiàn)了一個(gè)又一個(gè)紅叉組成的網(wǎng)將我框住，又仿佛聽(tīng)見(jiàn)了老師的怒火、父母的嘆息和旁人的嘲笑。我倒吸了一口冷氣，癱在座位上。
凡事預則立，不預則廢，成功是留給有準備的人的。我要時(shí)刻做好準備，從容應對人生的每一場(chǎng)考試，不因準備不足帶來(lái)的失敗而后悔。
優(yōu)秀中學(xué)作文 11
漂亮的廈門(mén)島，屏護著(zhù)一個(gè)靜謐的小港灣，這一一大塊軟件綠瑪瑙似的小港灣最深處，花卉隱映中有一個(gè)叫劉五店的北海漁村，小漁村并不大，卻舉世聞名。
為什么呢？由于這一帶港灣里生產(chǎn)一種叫文昌魚(yú)的小魚(yú)兒。這魚(yú)群兩頭尖尖，猶如一條小擔子，粉色全透明的，最多但是月公分，一般僅有三四厘米。但是卻赫赫有名！
劉五店的漁夫們也把文昌魚(yú)稱(chēng)為扁挑蟲(chóng)。這類(lèi)小小魚(yú)群，沒(méi)有頭，因此在生物學(xué)上被列在沒(méi)頭亞科。都沒(méi)有鰭，沒(méi)有鱗，沒(méi)有脊推骨，連雙眼、耳朵里面、鼻部也通通沒(méi)有。但是它有一條脊索，這一下就身價(jià)百倍了。
由于這樣一來(lái)，它就變成節肢動(dòng)物進(jìn)入哺乳動(dòng)物的銜接種類(lèi)的意味著(zhù)小動(dòng)物，變成科學(xué)研究生物進(jìn)化的一個(gè)不可缺少而又較為稀缺的原材料。因此請別看它在中國只不過(guò)一種并不很貴的美味可口，在國外但是被當做寶貴標本采集陳列設計在歷史博物館和試驗室里的新寵兒。
魚(yú)類(lèi)學(xué)參考文獻上說(shuō)，古文昌魚(yú)是魚(yú)種的先祖�，F如今的文昌魚(yú)還維持著(zhù)古文昌魚(yú)的特點(diǎn)和原始生活款式，因此有一些專(zhuān)家學(xué)者把現如今的文昌魚(yú)也叫魚(yú)群的先祖。
在我國早在唐代情況下就擁有有關(guān)文昌魚(yú)的記述。劉五店漁夫打撈文昌魚(yú)的歷史時(shí)間也已下不來(lái)300年。馬克思在《自然辯證法》里以前借文昌魚(yú)的事例取笑這些把事情當做非此即彼一成不變的形而上學(xué)者，他幽默地寫(xiě)到：不但小動(dòng)物和綠植的某些的種日益沒(méi)法拯救地互相結合起來(lái)，并且發(fā)生了文昌魚(yú)和南美洲肺魚(yú)那樣的'小動(dòng)物，這類(lèi)小動(dòng)物取笑了過(guò)去的一切分類(lèi)方法；最終，大家遇上了乃至不能說(shuō)他們是歸屬于植物界或是歸屬于生物界的生物體。
對啊，人世間很多的事情，原本便是相對性的，仿佛文昌魚(yú)：你覺(jué)得它是哺乳動(dòng)物吧，它沒(méi)有脊椎；你覺(jué)得它是節肢動(dòng)物吧，它又終歸有一條脊索，但是在我們之中卻總會(huì )有那麼一些人，她們做事只喜愛(ài)簡(jiǎn)單和絕對，剖析的、發(fā)展趨勢的、辨證的大腦，是難以長(cháng)到她們的頸部上來(lái)的。
晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚，給九龍江的談水沖得鹽份降低了一些的劉五店一帶近海沙土地上，小小文昌魚(yú)半拉鉆在沙里，半截露在沙外在尋食了。
優(yōu)秀中學(xué)作文 12
秋天到了，一個(gè)收獲的季節，一個(gè)在新起點(diǎn)開(kāi)始新生活的季節。
你總說(shuō)，自己長(cháng)大了。因為你已經(jīng)升為初中生，不再是懵懵懂懂的小孩子了。你還說(shuō)很了解自己，可有時(shí)卻連自己心里在想什么都不清楚。
你沒(méi)有駿馬般的英姿，沒(méi)有繁星般的璀璨，沒(méi)有火焰般的輝煌，沒(méi)有夜空般的幽靜。你說(shuō)自己很平凡，如沙土般的渺小。你的眼眸如流水般的清澈，鼻梁上架著(zhù)一副書(shū)呆子似的黑白方框眼鏡，臉上七分冷漠卻又不失三分俏皮，小嘴能說(shuō)會(huì )道的。你的身姿如云彩般的輕盈，像只小鳥(niǎo)穿梭在校園的每個(gè)角落。
你喜愛(ài)寫(xiě)作。你說(shuō)，每當看到一個(gè)個(gè)字爬滿(mǎn)每張稿紙的格子時(shí)，你的心靈得到滿(mǎn)足感的滋潤，你還喜愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)充實(shí)了你的生活，點(diǎn)亮了你的青春。你喜歡沉醉在五彩繽紛的書(shū)世界，那份悠然自得，剎那間幻化成一片天藍的氤氳，如置身花雨繽紛的`雨季，時(shí)而漫步清幽小徑，時(shí)而看芳草連天，時(shí)而聽(tīng)暮鼓晨鐘，時(shí)而聽(tīng)深秋暮雨你的作品也頻頻見(jiàn)諸報端。你也知道成功沒(méi)有終點(diǎn)，知識沒(méi)有頂點(diǎn)。當看看學(xué)長(cháng)們的文字，卻感覺(jué)自己還顯稚嫩。過(guò)往的成績(jì)，已經(jīng)化為記憶，新的起點(diǎn)展望精彩的未來(lái)，新的挑戰需要更出色的自己。
你很堅強，當有一次競賽考砸了，其他同學(xué)都在抱怨什么試題太難、父母責怪等等，而你卻覺(jué)得，那只是在為自己的錯誤找借口。生命就是一個(gè)如水、如花、如雨、似茶、似酒、似棋的歷程。因為世界的搖曳多姿，人們選擇人生；因為月有陰晴圓缺，人們選擇擁抱與品味。世界上沒(méi)有一個(gè)人的一生總會(huì )是一帆風(fēng)順，也沒(méi)有一個(gè)人會(huì )一輩子倒霉。風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì )有鷗翔魚(yú)游的天水一色。走出荊棘，面前會(huì )出現鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下是積翠如云的空蒙山色。所有的成敗都是生命長(cháng)河中一朵朵晶瑩的浪花，無(wú)論折射怎樣的光輝，都是一道獨有的風(fēng)景。
你的前途自己開(kāi)拓，你的舞臺自己建造，你的人生自己擺渡，也許出乎他人的意料，讓別人瞠目結舌。你從不張揚，你喜歡活出自己的風(fēng)格，用個(gè)性書(shū)寫(xiě)青春。
總之，你就是我，我就是你。
優(yōu)秀中學(xué)作文 13
上個(gè)月，我從書(shū)店里買(mǎi)回了一本非常有意思的書(shū)，名叫《水滸傳》。我一看就愛(ài)不釋手。星期天下午，天氣悶熱，我漫不經(jīng)心地寫(xiě)著(zhù)枯燥乏味的暑假作業(yè)，突然想到什么似的，拿出《水滸傳》津津有味地看了起來(lái)，就在宋江要攻打祝家莊的時(shí)候，我突然聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲，就急忙把書(shū)收起來(lái)。門(mén)開(kāi)了，爺爺在我的房間里找來(lái)找去，不知道再找什么東西，他突然問(wèn)我：“你有沒(méi)有看見(jiàn)那本《水滸傳》，我現在正好有空，想看一會(huì )�！蔽倚睦镆换�，心想：那本書(shū)不就在我語(yǔ)文書(shū)下面壓著(zhù)嗎？我心虛地對爺爺說(shuō)：“我沒(méi)看見(jiàn)，可能在書(shū)柜那里，你再好好找找，可能在那本書(shū)里夾著(zhù)�！闭f(shuō)完，爺爺就出去了，我驚魂未定，心里久久不能平靜。
之后才有偷偷開(kāi)始看。在我看到宋江打了兩次祝家莊都失敗了，心里不禁捏了一把汗。我有聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲，把書(shū)急忙塞進(jìn)語(yǔ)文書(shū)下面。爺爺進(jìn)來(lái)說(shuō)：“今天不用寫(xiě)了，結束�！蔽掖蠛傲艘宦暎骸疤袅��！本湍闷稹端疂G傳》，躺在床上津津有味地看了起來(lái)。爺爺看到我手里的《水滸傳》，說(shuō)道：“好小子，竟然敢騙我，拿過(guò)來(lái)�！薄拔�，不給�！睜敔斦Z(yǔ)氣突然變得溫和了，說(shuō)：“好孫子，把這本書(shū)給爺爺看看吧�！安恍��！蔽覕蒯斀罔F地說(shuō)�！皩α�，《喜羊羊與灰太狼》開(kāi)始了，趕快去看吧�！薄鞍萃�，爺爺，《喜羊羊與灰太狼》是小孩子才看的，我都是大孩子了，才不要看呢�！薄拔覄倓偪匆�(jiàn)樓下有人在滑旱冰鞋，你要不要去呀？”“我不想去”我懶洋洋地說(shuō)。然后我就去了WC。就一個(gè)去WC的時(shí)間，爺爺便拿起書(shū)看了起來(lái)。
我心里想：如果向爺爺要的話(huà)斷然是行不通的，只能智取。之后，我眼珠子一轉，一條妙計就出現在了我的腦海里。然后我沖進(jìn)廚房，把煮湯的溫度調到了最大。跑到臥室說(shuō)：“菜好像糊了�！甭�(tīng)到這句話(huà)爺爺急忙去了廚房。
回來(lái)后，他又打起了《水滸傳》的'主意，就在爺爺一籌莫展的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)奶奶喊：“洗好的水蜜桃誰(shuí)要吃？”我急忙說(shuō)：“我要！”說(shuō)完就沖了出去》吃完水蜜桃，正準備去看書(shū)的時(shí)候，我發(fā)現門(mén)被爺爺給反鎖了。我無(wú)可奈何，只好去看電視了。
雖然書(shū)最后被爺爺搶去看了，但是看了前面的內容就感到非常有趣，這是一本非常值得買(mǎi)的書(shū)，記住他的名字——《水滸傳》。
優(yōu)秀中學(xué)作文 14
把帶著(zhù)銹跡的鑰匙插入鎖眼中，旋轉九十度，“吱呀”一聲推開(kāi)老舊斑駁的鐵門(mén)，一股霉味混雜著(zhù)灰塵朝我鋪天蓋地襲來(lái)，而在塵土紛揚之間，我找到了我記憶深處的腳踏車(chē)。
回憶中的腳踏車(chē)與如今的樣貌大相徑庭。車(chē)身是紫色的，被擦得透亮，后座上安了個(gè)紅色的凳子。小時(shí)候，奶奶就是騎著(zhù)它在家和學(xué)校間來(lái)往。
那時(shí)的家離學(xué)校很遠，父母沒(méi)有時(shí)間來(lái)接，于是就由奶奶蹬著(zhù)腳踏車(chē)來(lái)乘我上學(xué)放學(xué)。奶奶那時(shí)年紀還不大，頭發(fā)大多還都是黑的，腿腳也還靈敏，蹬腳踏車(chē)時(shí)兩旁的景色快速移動(dòng)，風(fēng)“呼呼”吹上來(lái)還有些刺痛。路程約有20多分鐘，每次到車(chē)庫門(mén)口，她下車(chē)時(shí)我甚至感覺(jué)不到她有多累。傍晚的'夕陽(yáng)應該是很美的，橘紅色的陽(yáng)光洋洋灑灑地將奶奶的頭發(fā)染得金燦燦的，給她微微躬起的后背鍍了層金邊。腳踏車(chē)鏈條摩擦的聲音伴著(zhù)她哼的小曲兒，給寧靜的畫(huà)面又增添幾分靈氣，組合在一起便是我年幼時(shí)的全部印象。再大一點(diǎn)，小凳子已經(jīng)容不下我，奶奶也乘不動(dòng)我了，好在家也離學(xué)校近了，奶奶便把我愈加沉重的書(shū)包放在上面，一手推車(chē)，一手拉著(zhù)我一步一步走回家。不知是不是年紀大了，奶奶開(kāi)始變得啰啰嗦嗦的，每天都要問(wèn)我學(xué)校里吃了什么？冷不冷？有沒(méi)有誰(shuí)欺負我？等等，說(shuō)多了我也就對她愛(ài)理不理的。而她好像沒(méi)發(fā)覺(jué)我的不耐煩，每天都會(huì )重復著(zhù)這些問(wèn)題。嫌棄她麻煩的字句差點(diǎn)沖口而出，只是不經(jīng)意間發(fā)現她又多了幾根白發(fā)，背又彎了幾分，夕陽(yáng)還是這么耀眼，
只是刺得我眼中多了些許淚光，那些話(huà)語(yǔ)噎在喉嚨口堵得心間微酸。
再后來(lái)，我長(cháng)大了，不需要奶奶接送了，那輛腳踏車(chē)就完成了歷史使命，從此以后就被扔在雜物間，孤獨地縮在一個(gè)小角落中，被人拋棄，被人遺忘，直到身上長(cháng)滿(mǎn)銹斑，再無(wú)往日的風(fēng)采。又是一個(gè)晚霞染紅天空的傍晚，我才發(fā)現奶奶的頭發(fā)早已滿(mǎn)是雪白，彎曲的背早就看不見(jiàn)她年輕時(shí)的利索。幸好，在炫目的光芒之下，她的面容依然清晰，在樓上朝著(zhù)我揮手，叫我回家吃飯了。
腳踏車(chē)被無(wú)情的歲月磨得不成形，但好在時(shí)光荏苒，故人依舊。
優(yōu)秀中學(xué)作文 15
心靈的陽(yáng)光是美好的希望。
正當考察隊員們沉浸在美麗的回憶和憧憬中時(shí)，正當他們頑強忍受著(zhù)黑夜與寒冷的折磨時(shí)，一道火亮火亮的曙光照進(jìn)每個(gè)考察隊員的眼睛，灑在每一個(gè)考察隊員的身上�！鞍�，陽(yáng)光，陽(yáng)光，這就是我們久違的陽(yáng)光啊……”，“太好了，陽(yáng)光……”考察隊員們歡呼著(zhù)。燦爛的金光瀉在他們的臉上，是那般溫馨柔和，那般和諧美好。一滴滴晶瑩的淚花在無(wú)聲的閃動(dòng)，一聲聲激動(dòng)的`歡呼在無(wú)聲地回蕩，一雙雙冰冷的手在陽(yáng)光下顫動(dòng)……
是什么力量驅走了黑夜和寒冷？是什么力量幫助他們迎來(lái)了曙光？
是陽(yáng)光，是心靈的陽(yáng)光！是頑強，是永不言敗的頑強！是那縷殘留在心靈深處的陽(yáng)光，激活了本已快要麻木的思維；是那縷保藏在心中的陽(yáng)光，讓光明擊敗黑暗，讓溫暖抗拒了寒冷；是那縷平凡而由可貴的陽(yáng)光，創(chuàng )造了一個(gè)驚人的奇跡……
生活就是如此，不論你是寸步難行，還是一躍千里；不論你是一無(wú)所有，還是無(wú)所不有；不論你是一貧如洗，還是萬(wàn)貫家財；不論你是衣襤簡(jiǎn)陋，還是富麗堂皇……它都是平等的。它平等地給予每個(gè)人同等的陽(yáng)光，就看你愿不愿意接收，愿不愿意將陽(yáng)光留下。同在一片藍天下，人們可以享受同樣的“財富”，那“財富”便是你心靈的“陽(yáng)光”。
只要生命還在，就不怕春天逝去了不會(huì )再來(lái)；只要世界還在，就不怕天會(huì )崩，地會(huì )裂；只要毅力還在，就不怕陷入沙漠深處找不到綠洲；只要信心還在，就不怕光明逝去見(jiàn)不到黎明的曙光；只要勇氣還在，就不怕人生路上的風(fēng)云變幻，狂風(fēng)暴雨，……只要你心中能留下陽(yáng)光的指紋，你的世界一定明媚溫暖。
縱使墜入無(wú)底的深淵，縱使陷進(jìn)可怕的沼澤，縱使撞上了冰山，只要你的心中有一線(xiàn)陽(yáng)光，你定會(huì )想方設法把決定你命運的小船擺渡出去。
留下一片陽(yáng)光，就是留下一線(xiàn)新的希望；留下一片陽(yáng)光，就會(huì )帶來(lái)了一縷勝利的曙光；留下一片陽(yáng)光，將會(huì )給你帶來(lái)意外的喜悅與驚人的奇跡。
記住，烏云背后定是蔚藍的晴空，陰霾背后定是燦爛的陽(yáng)光，光明定能戰勝黑暗，溫暖定能驅走寒冷，一切挫折的背后都隱含著(zhù)勝利的希望。
留下一縷陽(yáng)光，承載一片希望！
優(yōu)秀中學(xué)作文 16
九月的風(fēng)，不溫不燥，太陽(yáng)熱的剛剛好，一陣風(fēng)吹過(guò)，桂花香味撲鼻而來(lái)。
“呀呼！”黎璃從她的被窩里翻滾出來(lái)，看著(zhù)窗外美好的景象，喃喃地說(shuō)：“快三年了呢�！崩枇麓�，從自己封鎖已久的保險柜里拿出了一張老照片，她彈彈上面的灰塵，一滴淚卻落下了。
黎璃如今已經(jīng)十七歲了，出落成了一個(gè)大姑娘，白皙的皮膚，烏黑亮麗的頭發(fā)以及一雙炯炯有神的眼睛，就好像能把你的心看化。
那張老照片，是黎璃在她十四歲時(shí)拍的，她旁邊站了一位如同漫畫(huà)里走出來(lái)的男子，和黎璃一樣，有著(zhù)一雙能勾魂的眼睛。這位男子，是黎璃的.哥哥--一名優(yōu)秀的警官，黎瓏。
黎瓏比黎璃大九歲，如同許多狗血電視劇一樣，黎璃一出生就不幸得了眼疾，除非有人移植視網(wǎng)膜，否則，黎璃將永遠看不到這個(gè)美麗的世界。
九歲的黎璃拉著(zhù)十八歲黎瓏的手，發(fā)出像糯米團子一樣甜的聲音，噢，草莓味的，那是黎瓏最?lèi)?ài)吃的:“哥哥哥哥，我剛才做夢(mèng)了，我看到這個(gè)世界了，我看到窗戶(hù)外小鳥(niǎo)在歡快的飛，花開(kāi)的如此嬌艷美麗，我看到有一只蝴蝶飛到我的眼前，我伸手去抓它，突然，我就又什么都看不到了�！闭f(shuō)完，黎璃小聲地抽泣了起來(lái)，“黎璃乖，相信哥哥，哥哥一定會(huì )讓你醒著(zhù)做完這場(chǎng)夢(mèng)的�！崩璀嚤ё∷�，“一定會(huì )的，相信哥哥，一定會(huì )的�！�
二十三歲的黎瓏正帶著(zhù)十四歲的黎璃在吃糯米團子，突然，一個(gè)執勤電話(huà)打了過(guò)來(lái)，黎瓏被派去執行緊急任務(wù)，黎璃已經(jīng)習慣了這樣的哥哥，她輕輕地拉了拉他的手，黎瓏用擔憂(yōu)的眼光看了黎璃一眼，向糯米團子店的老板點(diǎn)頭示意了一下就走了。
“沒(méi)想到我連你長(cháng)什么樣子都沒(méi)有親眼看過(guò)�！笔邭q的黎璃穿著(zhù)米黃色的毛衣衫，站在了那年那天她和哥哥照相的糯米團子店，“哥哥，我醒著(zhù)把夢(mèng)做完了，你卻不見(jiàn)了�！�
黎瓏那天執行任務(wù)被敵人所俘虜，當隊友趕到時(shí)，他只說(shuō)了一句話(huà):“把我的眼角膜給黎璃，我答應她，讓她，醒著(zhù)，做夢(mèng)......”
黎璃撫摸著(zhù)照片上黎瓏的臉以及那盒剛做好的糯米團子，“哥哥，這個(gè)夢(mèng)很美，只是，沒(méi)有你�！�
九月的風(fēng)總是來(lái)的猝不及防，一片桂花掉在了黎璃的肩上。
優(yōu)秀中學(xué)作文 17
記憶里發(fā)生的事很多，有歡聲笑語(yǔ)，悲歡離合。記憶也是一朵芬芳四溢的花，是一個(gè)裝著(zhù)小秘密的燦爛無(wú)比的寶盆，是一條清澈透明而又無(wú)聲的小河，又是一個(gè)色彩斑斕，蕩漾著(zhù)歡笑的夢(mèng)。有些故事如同天上的流星一般，從心上劃過(guò)，卻只留下余痕。但是，有一件事，卻在我的心中畫(huà)下一道永生不滅的長(cháng)痕。
俗話(huà)說(shuō)：“四月天，娃娃臉�！背鲩T(mén)前晴空萬(wàn)里的天空，此時(shí)如同被搶走了糖果的孩子一樣陰沉著(zhù)臉，不久之后，竟然“嚎啕大哭”起來(lái)。
比這更加糟糕的是，我出門(mén)時(shí)竟沒(méi)帶雨傘，頭上的雨滴來(lái)勢愈來(lái)愈猛，加快步伐，大步奔跑起來(lái)。到了學(xué)校，我早已成為一只“落湯雞”，頭發(fā)被雨水打濕，粘在了兩鬢。頭頂上的風(fēng)扇呼呼地吹著(zhù)，身上的.雨水慢慢變干，我卻感到一絲涼意，不禁瑟瑟發(fā)抖起來(lái)。
終于熬到了下課，我轉頭看著(zhù)窗外的雨水從窗上劃下，亦或落在地上濺起水花，有的落在泥水坑里，泛起漣漪。路燈的光在雨中顯得朦朧。突然，我的目光定格在燈光下的那抹身影上：那把碎花傘遮住了那人的樣貌，燈光下可以清楚地看見(jiàn)水花擊打在傘上。我一下子從座位上站了起來(lái)那正是我的媽媽?zhuān)?/p>
我喊了一聲，那人抬起頭來(lái)，臉龐暴露在燈輝下，有些泛白。我與媽媽的目光交匯在一起，我眼中的驚訝，她眼里的擔憂(yōu)。雨水好像靜止了一樣。他挽起的褲腳早已被打濕，比往常的顏色更深一些。燈光里的雨水，密集地連成一條線(xiàn)，落在傘上，仿佛傘上的碎花也隨之含苞待放，就像她臉上的愁容在看見(jiàn)我之后的展開(kāi)的笑臉。
“快下來(lái)拿衣服，別著(zhù)涼了�！彼瘟嘶问种械拇�，對我說(shuō)道。此刻的她，像風(fēng)雨中的白楊樹(shù)，任憑風(fēng)吹雨打也不曾有過(guò)一絲動(dòng)搖。
一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的眼神，一句平常的問(wèn)候，都是母親最生動(dòng)的愛(ài)的演繹。沒(méi)有蕩氣回腸的故事，沒(méi)有驚心動(dòng)魄的詩(shī)篇。它永遠如水般靜靜地流淌在我們生活中每一個(gè)角落，悄悄滋潤著(zhù)我們的心靈。
優(yōu)秀中學(xué)作文 18
初夏，我在那里遇見(jiàn)你——題記
女孩，是個(gè)冰山美人，清麗脫俗，高貴而不失典雅。
男孩，放蕩不已，冷酷而高傲。
有一次音樂(lè )會(huì )上，女孩完美的歌聲如泉水一樣清澈，徹底流進(jìn)了男孩的心里，他被她征服了，男孩在心里啟誓：臺上的這個(gè)女孩，我要給予她全部的愛(ài)，這一生不管如何，我只會(huì )愛(ài)她一個(gè)，永不言棄。
男孩向女孩做了真情的告白，女孩欣然理解了，原因只有一個(gè)，女孩的心里早已有了他，只是膽怯的她把愛(ài)藏在了心底，沒(méi)有說(shuō)出。
只是命運的捉弄，上帝的殘忍，當他們在享受對他們的愛(ài)，沉浸在幸福中時(shí)，女孩卻被宣判了死刑———她得了癌癥。
于是女孩開(kāi)始故意躲著(zhù)男孩，因為女孩不想拖累男孩，她明白屬于自我的時(shí)間不多了，但她仍然期望男孩還能夠找到屬于自我的幸福，如果能夠，她會(huì )瞞他一輩子，哪怕男孩不再愛(ài)她。她也要他永遠幸福。
但是，再美麗的謊言也有被揭穿的時(shí)候，男孩還是明白了這一切，他來(lái)到女孩身邊，一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，在男孩的眼神里似乎看不到一點(diǎn)責備女孩的'意思。他只是拉起女孩的手帶她來(lái)到了一座高山上，在哪里，，女孩看到了男孩親手為她制作的彩虹橋，在橋上女孩看到了天底下最美的景色，因為女孩曾對彩虹說(shuō)過(guò)，彩虹這般美麗，如果踏上去會(huì )上什么感覺(jué)呢？山那么高，俯視下面的景色必須很美吧，沒(méi)想到在她即將離開(kāi)人世的時(shí)，男孩竟為女孩做到了這一切，那一刻女孩躺在男孩懷里，流下了世上最幸福的眼淚…。。
沒(méi)有欲望，女孩還是走了，男孩抱著(zhù)女孩的骨灰盒。在那座高山上安了家，他永遠記得當女孩看到他為她做的這一切時(shí)所流露出的幸福的樣貌，所以，他要讓女孩永遠都生活在幸福之中。
時(shí)間飛逝，一晃幾十年過(guò)去了，當年的男孩已經(jīng)長(cháng)出了白發(fā)，奇。跡的是，女孩的骨灰盒上居然也長(cháng)出了白發(fā)，他笑了，說(shuō)：我們最后還是白頭到老了。
執子之手，與子偕老。下個(gè)初夏，還會(huì )遇見(jiàn)你。
優(yōu)秀中學(xué)作文 19
“這一天，開(kāi)始是仰望星空發(fā)現，星并不遠，夢(mèng)并不遠，只要我們踮起腳尖…”
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山
坐在考場(chǎng)上，心“怦怦”跳個(gè)不停，快要過(guò)年了，說(shuō)什么也要考好心中暗自給自己加油。
試卷發(fā)到手了，傻了眼，忘了復習這里，完了這下死定了！一下慌了神，亂了陣腳，手中的筆晃晃悠悠，好想要飛出去一般。硬了硬頭皮，咬了咬牙，寫(xiě)吧！只能死馬當活馬醫了。
“鈴鈴…”悅耳動(dòng)聽(tīng)的鈴聲何時(shí)如此刺耳？“停筆”一聲大喊，把我拉了回來(lái)，意識到考試結束了，我還沒(méi)有答完…淚水再也忍不住了，爭先恐后的沖出眼眶——失敗
行路難，行路難，多歧路，今安在？
剛到教室，同學(xué)們說(shuō)我沒(méi)考好，我早已做好心理準備，我壓了壓聲音“說(shuō)吧，我沒(méi)事！”“二十八名”雖然早已做好心理準備，但仍有一股酸意涌上心頭。
‘一學(xué)期的'辛苦又白費了，怎樣和父母交待？怎樣向老班交待？怎樣…’心里炸開(kāi)了鍋，這時(shí)才明白“只有付出才有收獲”播種了狗尾巴花的種子，永遠長(cháng)不出鮮艷的紅玫瑰。這是不可雄辯的事實(shí)。
下一步該怎樣做？我怎么才能不辜負父母的一片苦心？怎樣才能實(shí)現我的夢(mèng)想？——迷茫
長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。
果不其然，被老班叫進(jìn)了辦公室，心“怦怦”地跳個(gè)不停�！皵祵W(xué)考多分？”“78”“英語(yǔ)考多分”“86”“語(yǔ)文考多分”“94”�！澳愀杏X(jué)做作業(yè)時(shí)有啥苦難”…“記住，路是一步步走出來(lái)的，只有腳踏實(shí)地，才能距成功更近一步�！�
我明白了，只有腳踏實(shí)地…成功，等我！
“我相信有一雙手把我輕輕牽到你的跟前，我相信有一根線(xiàn)將夢(mèng)想與現實(shí)相連，我相信有一種緣會(huì )把所有的偶然都實(shí)現，我相信就是這一天命運開(kāi)始改變。這一天，我開(kāi)始仰望星空發(fā)現：心并不遠夢(mèng)并不遠只要你踮起腳尖”
成功距離我們并不遙遠…
優(yōu)秀中學(xué)作文 20
是什么改變了我們，游離的心在地球的邊沿找尋歸岸的路線(xiàn)，春水凝結成夏雨，淚水流在末湖旁，世界帶著(zhù)灰降臨，白與黑最大的分隔并不在于顏色而在于心，也許我們最大的遺憾并不在于我們的分離而在于我們的心，我們已經(jīng)很遠，即使我們走得很近，但那鴻溝很明顯的存在，一切都超過(guò)我們的意料，一切都那么的自然。
風(fēng)從我身邊吹過(guò)，冷，由心而出，我在顫抖，你卻視而不見(jiàn)，冷風(fēng)中只有我，什么。也沒(méi)有。
昨天的風(fēng)，今天的雨，時(shí)間的長(cháng)河不停息地流動(dòng)，我想否認一切，但一切都不容許我去抹掉，我只能無(wú)言地接受，即使我并不喜歡。
新的生活，新的感悟，新的體會(huì )，我該用新的味覺(jué)去品嘗新的酸甜苦辣，我在努力，我會(huì )行的，放開(kāi)不屬于我的枷鎖，大概會(huì )是輕松的吧！許多人說(shuō)理解我，可他們的行為卻那么不信任我，那一刻，我才知道有一種語(yǔ)言叫欺騙。
不管了，不管了，我對自己說(shuō)。學(xué)會(huì )坦然的那一刻我懂得了微笑，才知道自己已經(jīng)不會(huì )笑了好幾年，笑意總是消失無(wú)盡頭的愁思中，在有一下沒(méi)一下中拉賽，似乎她總是慢了一步，因而我的身邊只有他，但現在我想擁抱她，我希望我的.懷中有她的體溫，我的心中有她的身影，我決定要拋棄他，我不想只有孤獨與我作伴，我要氧氣，我想陽(yáng)光。
人有時(shí)就是很奇怪的動(dòng)物，莫名其妙得很，我想我是有一些厭世，我討厭我身邊的一些人，他們虛偽地活著(zhù)，虛假地笑著(zhù)，我討厭他們那種為了錢(qián)什么都做得出的行為。在我看來(lái)那是一種不理智的行為，我以那為恥，可我卻無(wú)能為力做改變。所以我手人是一種很奇怪的動(dòng)物。
我不想再思考，體液卻在體內燃燒，那是一種另類(lèi)的痛苦，一種我不想去承受的痛苦，可我卻不得不在這樣的日子里享受。
動(dòng)月，靜風(fēng)，冷陽(yáng)，熱雨，這樣的日子，這樣的景物，我的心在跳躍。他大概不想停，而我也不想讓他就此停止。
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