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課桌作文

時(shí)間:2025-09-25 02:39:27 寫(xiě)作作文

課桌作文錦集

  在學(xué)習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編收集整理的課桌作文錦集,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

課桌作文錦集

課桌作文錦集1

  我是小學(xué)五年級的學(xué)生,許多人都說(shuō)“五年級,快考初中了,得抓緊學(xué)習,肯定一點(diǎn)兒也不快樂(lè )” 。其實(shí)不然,雖然我們班上有一些“小老頭”和“小老太”,但我卻不在其中,因為我有“好幫手”課桌。

  晚上回到家,我把書(shū)包塞進(jìn)課桌柜,便開(kāi)始做作業(yè),臺燈的亮度可以根據自己的喜歡調節。有時(shí),我做累了,按下紅色按鈕,桌面便出現一個(gè)枕頭,我可以枕著(zhù)睡覺(jué),十分鐘后,桌上的鬧鐘會(huì )叫:“快醒來(lái)!快醒來(lái)!做作業(yè)!……”直到我醒來(lái)為止。有時(shí),一些細小的字看不清楚,我便弓下背去看,當背抵到椅背時(shí),椅子上的防駝背系統就會(huì )起運,伸出四個(gè)機器手把我的背推直,同時(shí)伸過(guò)一個(gè)放大鏡,這樣,我就不用再弓下背去看字了。作業(yè)做完了,可以看看書(shū),休息一下,可我的手剛做完作業(yè),酸得很呢,怎么辦?別著(zhù)急,有“好幫手”課桌!只需把想看的書(shū)放在書(shū)本操作臺上,按想看的頁(yè)數,再按綠色按鈕,機器手就會(huì )替我翻到那一頁(yè),看完了,再按“下一頁(yè)”,就會(huì )翻到下一頁(yè)呢!看完書(shū),當然該收拾書(shū)包啦!我直接把第二天要用的`課本放在書(shū)包上,按下藍色按鈕就“OK”了。

  看到這兒,你肯定得問(wèn):“你這課桌好是好,但功能這么多,得多大的塊頭呀!不好看,而且要是在別人家里做作業(yè),那就享受不到這種服務(wù)了”。這些你就不用擔心了,“好幫手”課桌非常輕巧,可以收縮,收縮后只有文具盒那么大,并且可以根據自己的喜好調出不同的顏色。

  有了“好幫手”課桌,我天天都開(kāi)開(kāi)心心,快快樂(lè )樂(lè )。

課桌作文錦集2

  光陰似箭,日月如梭,轉眼間時(shí)光飛逝,已到了20xx年。

  20xx年我已成為了一位鼎鼎有名的博士了。我發(fā)明了一種新型學(xué)校。

  那些氣宇軒昂的亭臺樓閣,令人心曠神怡的鳥(niǎo)語(yǔ)花香環(huán)境自然,令人贊不絕口。但是,最值得自豪的要數我設計的多功能課桌了。

  多功能課桌不僅外觀(guān)美麗,而且功能很多。它能根據你的需要,隨意調節高低、寬窄。桌子兩邊各有一排按鈕,你只要按下不同的按鈕,就會(huì )有提示語(yǔ)教你任意調節不同的高度和寬度。更奇妙的是,它還能根據不同的季節變換冷色和暖色,同時(shí)改變桌面的.溫度,讓你感到四季如春,舒服無(wú)比。

  還有讓你意想不到的呢!桌子的前四分之一是一個(gè)大文具盒,它是隱形的。只要你按一下藍色按鈕,文具盒便打開(kāi)了。鋼筆、鉛筆、尺子,應有盡有,使用起來(lái)非常方便。

  上美術(shù)課時(shí),只要按黃色按鈕,文具盒旁邊的畫(huà)具盒就升起來(lái),自動(dòng)打開(kāi),各種顏料分各陳列,油彩、水彩、水粉等,五顏六色,上美術(shù)課要用的東西全部展現在你的眼前;上音樂(lè )課時(shí),只要你按一下綠色按鈕,桌子就會(huì )變成一臺鋼琴,讓你彈奏出美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè );上電腦課時(shí),課桌本身就是臺電腦,只要你按一下紅色按鈕,課桌上就會(huì )出現一臺筆記本電腦,這樣就不用去電腦室上了。

  怎么樣,我設計的這套多功能課桌不錯吧!

課桌作文錦集3

  20xx年,我已經(jīng)成了一位科學(xué)家,發(fā)明了一個(gè)玩意,叫多功能課桌。

  下面我給大家介紹一下它的性能。

  如果你的書(shū)太多了,那不要緊,把書(shū)放在桌上按下按鈕的第一個(gè),書(shū)就一下子進(jìn)去了,看看裝書(shū)斗,還是空空的,如果你要取書(shū),也不是一個(gè)一個(gè)的找,只需按下第二個(gè)按鈕,書(shū)桌中心就長(cháng)出一個(gè)類(lèi)似手機的東西,你輸入書(shū)的名字,不一會(huì )兒,書(shū)就放在了你的面前。

  如果你課下沒(méi)有什么好玩的,不用愁,你按下第三個(gè)按鈕,一個(gè)非常大的.樂(lè )園就在你的面前,大事你太大了,不能進(jìn)去玩怎么辦?那也不用著(zhù)急,按下第四個(gè)按鈕,就會(huì )變成罐頭小人一般大小,你就可以進(jìn)去玩了。開(kāi)發(fā)創(chuàng )造力:可以在里面建一座座大廈。想象力:可以去想象學(xué)校里,那里有專(zhuān)門(mén)出想象力的題,幫你開(kāi)發(fā)想象力……當然,還有很多好玩的,我就不多說(shuō)了。

  成績(jì)不好怎么辦?不怕不怕,按鈕第五個(gè),就是幫你學(xué)好各門(mén)功課的,只要你一按下這個(gè)按鈕,你就進(jìn)入了各科闖關(guān)這個(gè)幻擬空間,輸入哪個(gè)科,就立即闖關(guān),如果十秒回答不上來(lái)這個(gè)問(wèn)題,屏幕上提示你這樣游戲性的學(xué)習對你啟發(fā)很大,以后你再也不用怕考不好了。除了第一、二按鈕,其他按鈕在上課時(shí)都自動(dòng)關(guān)閉。

  當然了,多功能課桌還有很多功能,連我都記不住,如果你想體驗多功能課桌的奧秘,就趕緊來(lái)20xx年吧!

課桌作文錦集4

  生活中的一些不便利總會(huì )讓人苦惱,而最令我苦惱的就是學(xué)校的課桌。

  每次來(lái)到教室,想要把鼓囊囊的書(shū)包塞進(jìn)狹窄的課桌,簡(jiǎn)直比變戲法還難。我費了九牛二虎之力,好不容易把書(shū)包塞進(jìn)去了?墒堑椒艑W(xué)呢,我的肚子已經(jīng)餓得咕咕直叫了,可我那大肚子的.書(shū)包,就是死死抱住課桌不放手,任我怎樣生拉硬拽,它依然在那里,不急不動(dòng)。我急吼吼回家的小心臟,硬生生地碎了一地。唉!多功能課桌快快現身解救我吧!

  我希望多功能課桌的桌面是我最?lèi)?ài)的藍色,上嵌一排彩色的按鈕,桌格是白色的,桌子腿是銀色的,看著(zhù)就十分干凈,令人身心愉悅。

  多功能課桌可不是靠顏值吃飯的,它的功能一定會(huì )讓你瞠目結舌。首當解決的就是書(shū)包放不進(jìn)去的麻煩。只要輕輕按下紅色按鈕,桌格就會(huì )自動(dòng)下降,就像張開(kāi)嘴巴的大鯊魚(yú)一樣,等到把書(shū)包放進(jìn)去,它又會(huì )自動(dòng)升起來(lái)。

  桌面采用新型納米技術(shù),即使有同學(xué)們不小心弄臟了它,痕跡在三秒之內就會(huì )自動(dòng)消失。書(shū)本樣式的按鈕上,寫(xiě)著(zhù)語(yǔ)文書(shū),數學(xué)書(shū)……各科書(shū)本,再也不用大海撈針,在書(shū)包里找書(shū)啦!比如說(shuō)下節課是語(yǔ)文課,按一下語(yǔ)文課按鈕,語(yǔ)文書(shū)就會(huì )整齊擺放在課桌上,既方便,又節省時(shí)間,真是兩全其美。

  它還有錄音功能,可以把課堂重要的筆記,老師布置的作業(yè),全部記錄下來(lái)。

  它還有除塵功能,每時(shí)每刻都保持干凈整潔。桌子上的臺燈就更神奇啦,手在感應器上一劃燈就亮啦!

  怎么樣,我發(fā)明的這個(gè)多功能課桌是不是既智能又實(shí)用呢?

  想象著(zhù)自己設計的多功能課桌,我都恨不得立刻擁有它。我現在就要下定決心好好學(xué)習,通過(guò)自己的努力實(shí)現愿望,還要為我們的祖國帶來(lái)更多的發(fā)明創(chuàng )造。

課桌作文錦集5

  我是一個(gè)課桌,出生于一位有名的木匠手里。本來(lái)我長(cháng)得很漂亮,可是在我進(jìn)入教室后的不久,我便變得面目全非,遍體鱗傷了。這是怎么回事呢?

  我就給大家講一講我和我的同伴的故事吧。一天夜晚,我正在睡覺(jué),忽然聽(tīng)到教室里傳出一陣陣哭聲,原來(lái)是我的朋友小亮的桌子在傷心的哭泣。我問(wèn)他為啥哭,他說(shuō):“你瞧我都快成半截殘廢了,再這樣下去還怎么用呀。我的小主人一到下課就拿刀片在我的身上劃,還用鋼尺把我刻得一道一道的,現在我的身體都被鋼尺快弄成兩截了,怎么辦呀!

  我也不由得傷心起來(lái):‘你看看我的小主人也把我害慘了,你瞧我身上的傷痕,一道道都是小主人干的,他拿鉛筆、鋼筆在我身上亂畫(huà),還拿尺子把是我的皮膚刻破,我每天都疼得不得了!

  這時(shí),小明的桌子也說(shuō)話(huà)了:”你們都別說(shuō)了,看看我吧!按蠹姨а弁,只見(jiàn)小明的桌子上粘著(zhù)臟兮兮的口香糖,上面還有著(zhù)一個(gè)一個(gè)的大坑。這讓我和小亮的`桌子全身都起了雞皮疙瘩。我們三個(gè)大聲說(shuō):”小朋友們?yōu)槭裁匆@樣對待我們,難道他們不知道我們是他們的好朋友嗎?我們一直在為他們服務(wù)呀,如果這樣下去,我們都該退休了,他們怎么學(xué)習呢!

  從我們的對話(huà)里,親愛(ài)的小朋友們,你們不應該有所觸動(dòng)嗎?請你們大家一定要保護課桌椅,因為我們室你們重要的學(xué)習工具,你們希望我們退休嗎?你們一定不愿意失去我問(wèn)這個(gè)朋友吧,請你們一定要好好愛(ài)護桌椅。

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