老師不在時(shí)的作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的老師不在時(shí)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師不在時(shí)的作文1
今天，老師不在“家”，同學(xué)們像一窩蜂似的亂了起來(lái)。
“這只鋼筆在哪里買(mǎi)的，既好用又可愛(ài)，多少錢(qián)�！薄翱少F了，10圓呢”有人說(shuō)。那邊有幾個(gè)電腦高手在談?wù)撾娔X游戲。我看見(jiàn)前面的史瀟，韓瀟宇，孫一平也都在說(shuō)話(huà)，我也忍不住了，加入了他們的“行列�！�
史瀟給我們變了一個(gè)小魔術(shù)，他拿出兩個(gè)尺子，去、相互一碰兩個(gè)尺子就互相卡住了。我們3個(gè)看了以后目瞪口呆，情不自禁的`叫了起來(lái)。我們異口同聲的問(wèn)：“你是怎么做到的，有什么秘訣？”史瀟說(shuō)：“你們自己猜”過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間，史瀟見(jiàn)我們還沒(méi)有猜出來(lái)，便要回答了。就在他準備說(shuō)出的一瞬間，我想出了答案，說(shuō)：“等一等，我知道答案是什么了”史瀟問(wèn)：“那答案是什么呀？”我說(shuō)：“你將兩把尺子相互碰撞的地方制造了一個(gè)縫隙，所以你在讓尺子碰撞的時(shí)候才可以互相卡住，你說(shuō)我說(shuō)的對不對呀�！笔窞t說(shuō)：“沒(méi)想到被你猜了出來(lái)�！蓖蝗�，孫一平說(shuō)：“老師來(lái)了�！苯淌依锪ⅠR安安靜靜的，我的同位把書(shū)拿反了，還“裝”的很像。
老師見(jiàn)我們認真學(xué)習，不由得笑了一下。
老師不在時(shí)的作文2
想必你們看到這個(gè)題目都會(huì )覺(jué)得很奇怪吧，老師不在班上怎么可能呢？老師天天都要來(lái)上課的？
“風(fēng)伴著(zhù)黎明的歌聲，敲響命運的鐘，是夜不變的燈，那顆星在閃爍，掙脫黑暗的落寞�！痹缟衔液咧�(zhù)小曲高高興興的來(lái)到學(xué)校。剛進(jìn)教室就聽(tīng)到一陣一陣亂哄哄的聲音，好不容易安靜下來(lái)一會(huì )兒，結果沒(méi)過(guò)多久又開(kāi)始鬧了�！岸６６！６６！苯K于上課了，可是卻時(shí)時(shí)不見(jiàn)老師來(lái)批改作業(yè)呢？教室里一個(gè)老師也沒(méi)有沒(méi)人管得了紀律，那我們豈不是……曹大帥哥正起勁兒呢，站起身來(lái)唱了一句：“買(mǎi)了否冷”“否冷”我們異口同聲的回答著(zhù)曹大帥哥的問(wèn)題。突然教室里變得鴉雀無(wú)聲。安靜了差不多一秒鐘吧，整個(gè)教室又亂成了一鍋粥。還有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“還好還好，驚虛一場(chǎng)罷了”同學(xué)們有的哈哈大笑，有的去看了看學(xué)霸的作業(yè)，抄他個(gè)措手不及，還有的'正在那玩著(zhù)擊掌游戲。一場(chǎng)哄堂大笑過(guò)后，突然又變得安靜下來(lái)，這時(shí)有幾個(gè)同學(xué)往門(mén)口那里看了看，轉過(guò)身來(lái)之后都變得特別自覺(jué)，還拿出本子在那裝模作樣的讀書(shū)呢。我也轉過(guò)頭去看了看，這時(shí)方老師正在門(mén)口望著(zhù)我們呢。嚇著(zhù)我直冒冷汗。套路，這該死的套路啊。
老師不在時(shí)的作文3
當老師不在的時(shí)候，我們班就像下了課一樣，立刻活躍了起來(lái)。
有一次，上英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師不知道是什么原因沒(méi)有來(lái)上課，過(guò)了大約1分鐘吧，同學(xué)們見(jiàn)老師還沒(méi)有來(lái)，便在教室里開(kāi)起了“演唱會(huì )”。有幾位很愛(ài)唱歌的男同學(xué)，他們還迫不及待地想唱幾首歌。突然，有一個(gè)男同學(xué)站在講臺上說(shuō)：“下面，由我為大家表演一個(gè)節目�！闭f(shuō)完，便做起了拿著(zhù)吉他的姿勢，就像那些大歌星一樣，一邊“彈吉他”一邊唱歌，還有幾個(gè)男同學(xué)上去伴舞，女同學(xué)在下面看表演�！芭_”上的男生，每當表演完都會(huì )說(shuō)：“不要走開(kāi)，廣告也精彩�！薄皬V告”完了之后，又說(shuō)：“下面請繼續觀(guān)看精彩節目�！比缓�，又開(kāi)始唱歌。一個(gè)唱完了另一個(gè)唱，另外的在旁邊伴舞。甚至有些男生還想下一次什么時(shí)候，在老師不在的情況下，再辦一次“演唱會(huì )”呢！突然，有一個(gè)男生說(shuō)：“我們來(lái)演小品吧！”別的男生也同意了。于是，由“演唱會(huì )”變成了“演小品”。那些男生的小品非常搞笑，除了做著(zhù)作業(yè)沒(méi)有看見(jiàn)的那些女生以外。別的坐在下面看節目的都被他們逗笑了。
突然，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)“下課了�！蹦切┠猩耪f(shuō)：“請下次接著(zhù)欣賞，再見(jiàn)！”同學(xué)們這才出教室排隊降旗了。在排隊的'過(guò)程中，同學(xué)們的表情很自然，就好像什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。
老師不在的時(shí)候發(fā)生了很多事情，這只是其中的一小件事。
老師不在時(shí)的作文4
三天沒(méi)上語(yǔ)文課，我這才第一次品嘗到了沒(méi)有老師時(shí)的酸甜苦辣滋味。
酸：上課時(shí)，原本安安靜靜的教室立刻變得人聲鼎沸，教室里亂成了一團，同學(xué)們有的大叫大嚷，有的竊竊私語(yǔ)，還有的在那里胡亂比化著(zhù)各種動(dòng)作，班長(cháng)氣急敗壞地拿著(zhù)黑板擦用力地拍著(zhù)黑板，發(fā)出“鐺鐺鐺……”的聲音，可同學(xué)們充耳不聞，聲音反而一浪高過(guò)一浪，仿佛大家正在演奏一曲“雄壯高亢”交響樂(lè )，班長(cháng)“鐺鐺鐺”的警示聲也被同學(xué)們的吵鬧聲淹沒(méi)了。再看看別的班，唉！心里可真不是滋味。酸！
甜：下課時(shí)，沒(méi)有平常老師的.約束，我們當然可以更加肆無(wú)忌憚地玩了，我們可以在教室里亂跑亂撞，游戲的內容也比原來(lái)豐富多了，再不用偷偷看老師的臉色行事了。爽！
苦：老師不在，沒(méi)有人管我們，干什么反而都顯得不自在了，心里不由平添了許多煩惱，在加上班里吵雜的噪音，真想讓他們把嘴巴封得嚴嚴實(shí)實(shí)，但自己又忍不住要說(shuō)，真可以說(shuō)是百感交集。煩！
辣：不用說(shuō)了，老師不在，這課沒(méi)有講，我們的進(jìn)度也比別的班慢了半拍，知識也得不到充實(shí)，人們常說(shuō)“學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退�！笔前�，這樣下去，我們如何能穩操全年級的第一呢？火！
老師雖然只不在三天，可三天帶給我們的啟迪卻許多，使我懂得了知識的來(lái)之不易，也懂得了老師的良苦用心。
老師不在時(shí)的作文5
老師呢？怎么還不來(lái)給我們上課呀！
老師還沒(méi)來(lái)，教室來(lái)亂成了一鍋粥，上午的第二節課是英語(yǔ)課，兩個(gè)班長(cháng)好不容維持好了秩序，就等著(zhù)孫老師給我們上課夸我們懂事吧，但孫老師卻遲遲不來(lái)，我一會(huì )兒往窗外探探頭，一會(huì )兒往門(mén)外探探頭，看老師來(lái)了沒(méi)有，周婧都去找了三次了，都沒(méi)看到孫老師，上面楊老師辦公室問(wèn)了，下面教導處找了，就是不見(jiàn)人影。
等周婧最后一次回來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們都問(wèn)，老師呢，來(lái)了嗎，找到了嗎，這個(gè)同學(xué)說(shuō)，我們不會(huì )要這樣子讀整一節課吧，會(huì )不會(huì )是老師今天根本就沒(méi)來(lái)上班，那個(gè)同學(xué)站起來(lái)問(wèn)，他們你一句我一句，七嘴八舌。全班立刻沸騰起來(lái)了，兩個(gè)班長(cháng)拿著(zhù)教鞭在這個(gè)人的桌子上敲幾下在那個(gè)人的身上打幾下，可是那些人不聽(tīng)，我前面的王佳樂(lè )還站起來(lái)跳舞了，李晟來(lái)管他，他還拿著(zhù)李晟的教鞭不放，害的.李晟差點(diǎn)摔倒，后來(lái)王佳樂(lè )又跟方鎮宇打起了架，不過(guò)班長(cháng)沒(méi)看見(jiàn)，后來(lái)……
唉，場(chǎng)面一片混亂，慘不忍睹，不忍直視，王偉甚至下座位就跟下課似的，到處游蕩，有人還到外面去了。
之后碧老師這個(gè)“大救星”來(lái)了，把那些調皮蛋淘氣包給制服了。
老師不在時(shí)的作文6
當老師不在的時(shí)候，你們班是“是秩序井然”，還是“天下大亂”？若要問(wèn)我們班是怎么樣的？就請聽(tīng)我細細道來(lái)。
有一次，老師外出聽(tīng)課，原來(lái)的語(yǔ)文課改成自習課，這一下，可高興了我們班的調皮鬼了。教室里如蜂窩，無(wú)數只蜜蜂在嗡嗡作響；教師里如鳥(niǎo)巢，無(wú)數只小鳥(niǎo)在唧唧喳喳；教室里如馬場(chǎng)，無(wú)數匹馬兒在奔馳；教室里如······這些聲音把班干部的聲音都給淹沒(méi)了，教室里亂作一團。同學(xué)們有的拍桌子；有的'高聲喊叫；有的站在凳子上；有的坐的桌子上，動(dòng)作一個(gè)比一個(gè)有趣：
看，“調皮大王”蘇明，他手拿鉛筆盒，站在桌子上，正張牙舞爪得揮動(dòng)著(zhù)，嘴里還嘰里咕嚕地叫著(zhù)：“走過(guò)，路過(guò)，不要錯過(guò)，看我的精彩表演！”“恐高癥”小木也不示弱，頑皮地做著(zhù)鬼臉，并疊了個(gè)紙飛機，射向小麗的身上。小麗不管三七二十一，摸起一快橡皮，隨手向“恐高癥”扔去。只聽(tīng)“嗖”的一聲，那塊橡皮正好砸到了“恐高癥”的額頭上，疼得他齜牙咧嘴：“哎喲···哎喲···”
漸漸地，蜂嗡累了，鳥(niǎo)兒叫累了，馬兒也跑累了，教室里安靜了，學(xué)習委員這才安排作業(yè)····這時(shí)，寫(xiě)字的刷刷聲和同學(xué)們的呼息聲連成一片。
漸漸的，同學(xué)們寫(xiě)完作業(yè)了，蜜蜂又嗡了，鳥(niǎo)兒又叫了，馬兒又開(kāi)始跑了起來(lái)，你看，這樣的班級，豈能不稱(chēng)“天下大亂第一班”？
老師不在時(shí)的作文7
有一天午休的時(shí)候，老師去二樓會(huì )議室開(kāi)會(huì )。離開(kāi)前，老師再三叮嚀，告訴我們不要說(shuō)話(huà)，還特別告訴午休班長(cháng)，要維持好秩序，交代完畢后，老師就開(kāi)會(huì )去了。
剛開(kāi)始，教室里還很安靜，只有幾個(gè)同學(xué)交頭接耳，竊竊私語(yǔ)的小聲說(shuō)話(huà)著(zhù)�？墒菦](méi)多久，有些同學(xué)看見(jiàn)沒(méi)有老師巡視，就開(kāi)始大聲說(shuō)話(huà)。不久后，整個(gè)教室就變得像菜市場(chǎng)，就連午休班長(cháng)也加入了吵鬧的行列。午休大約半小時(shí)后，受不了吵鬧的同學(xué)大喊：“老師來(lái)了！”全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同時(shí)回頭看，根本沒(méi)有嘛！于是全班又開(kāi)始吵了起來(lái)，吵鬧的程度就像開(kāi)喇叭一樣，令人難以入睡，所以我只好趴著(zhù)，努力把耳朵蓋住，但不去聽(tīng)到那些聲音簡(jiǎn)直比登天還難，所以當我看到一個(gè)熟悉的黑影出現在門(mén)口時(shí)，真是謝天謝地，感激不盡，但同學(xué)們似乎都沒(méi)發(fā)現。
唰！門(mén)應聲打開(kāi)，同學(xué)們全都驚恐的回過(guò)頭，老師氣得面紅耳赤，火冒三丈，同學(xué)全都望著(zhù)老師那充滿(mǎn)肅殺之氣的.憤怒面孔，大氣都不敢喘一聲�！敖裉煜挛绮换聪抡n！”老師說(shuō)。
我覺(jué)得老師不在一點(diǎn)也不好，尤其是午休不在時(shí)更不好，因為同學(xué)不但會(huì )變得無(wú)法無(wú)天，還會(huì )讓人無(wú)法入睡。希望大家可以記取這次教訓，以后不要在老師不在時(shí)候吵鬧了。
老師不在時(shí)的作文8
老師在時(shí)，全班靜靜悄悄的連一個(gè)釘子掉了，都聽(tīng)得見(jiàn)；一旦，不在時(shí)，大家都像菜市場(chǎng)鬧烘烘的，有時(shí)聲音會(huì )大到震破窗戶(hù)。
有一次，老師去開(kāi)會(huì )，而且特別叮嚀我們要安靜的做自己想做的事情，當老師一踏出門(mén)，大家就開(kāi)始吵了起來(lái)，像好像幾只小麻雀，吱吱喳喳一樣，有人正不亦樂(lè )乎的追逐嬉戲，像一只奔馳在大草原上的.動(dòng)物，真是刺激！有人在專(zhuān)心的看書(shū)，一動(dòng)也不動(dòng)，像木頭人一樣；有人正在畫(huà)黑板，黑板都被畫(huà)得亂七八糟，像個(gè)小畫(huà)家。其中令我印像最深刻是，有人把老師畫(huà)成奇形怪狀，好像怪物一樣呢！惹得大家哄堂大笑。
這時(shí)，有一位同學(xué)就講話(huà)太大聲，震耳欲聾，班長(cháng)就記他，但是于事無(wú)補，所以有人拿起書(shū)本，狠狠的往地上一摔，發(fā)出巨大的聲響，嚇得我膽顫心驚，突然把風(fēng)的人叫著(zhù)：“老師回來(lái)了！大家快坐下��！”老師聽(tīng)到有人大叫，已經(jīng)知道了，所以她漲紅著(zhù)臉，張牙舞爪的咒罵著(zhù)，。就像發(fā)瘋的狼，我們恐懼的情緒快速的涌上來(lái)，一股寒氣從腳底迅速升起，令人不知所措。
老師說(shuō)：“我們開(kāi)個(gè)會(huì )，你們就這么吵！”真令我生氣，我知道以后要…
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