搞笑老師作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的搞笑老師作文，希望對大家有所幫助。
搞笑老師作文1
按說(shuō)，我還算是一個(gè)學(xué)習成績(jì)很好的女孩，但這次我英語(yǔ)只考了98分，所以我決定上補習班。
這時(shí)候可能還沒(méi)報名，但我還是想去看看，我便給老師打了電話(huà)，老師還蠻搞笑，一接電話(huà)先說(shuō)：“請問(wèn)你si shei呀？”我也算懂幽默，回了一句：“ 想報名學(xué)生�！崩蠋熣f(shuō)：“那你先來(lái)這里聽(tīng)課吧！”我高興的說(shuō)：“好啊，謝謝老師！”我掛掉電話(huà)，準備了練習本、筆、筆記本準備去上課，我家離學(xué)校很遠，我一路狂奔而去，30分鐘后到了補習班，發(fā)現同班同學(xué)楊怡青也在，怪不得這幾天他的英語(yǔ)成績(jì)飛速上升呢！老師還在賴(lài)床，楊怡青在旁邊搗亂，說(shuō)快起床上課，老師裝出小嬰兒的`樣子假哭說(shuō)：“嗚嗚嗚嗚……我不要、不要嘛！”我出了個(gè)壞主意掀開(kāi)被子撓腳心，楊怡青剛掀開(kāi)被子，我馬上捂著(zhù)鼻子跑了，你一定會(huì )問(wèn)為什么？因為老師的腳臭實(shí)在是太……把我和楊怡青弄得快暈了，楊怡青捶我說(shuō)：“都是你出的餿主意！”剛說(shuō)完，又跑進(jìn)衛生間去吐。我想:唉，可憐的楊怡青，不過(guò)老師的腳到底多長(cháng)時(shí)間沒(méi)洗了……想到這兒，我也狂奔進(jìn)了衛生間，吐！N小時(shí)后，總算上課了，不用說(shuō)，我學(xué)會(huì )了很多以前不懂的詞組，第一節課的效果還不錯。
這個(gè)老師，既搞笑，又知識淵博，不得不說(shuō)：“佩服佩服！”
搞笑老師作文2
我們有趣的老師是新來(lái)的體育老師。他的姓是她，但是我們喜歡喊“蛇”。佘老師的樣子有些滑稽。他的頭上長(cháng)著(zhù)稀疏但烏黑的頭發(fā)，遠遠看去像是幾棵孤零零的小草站在山坡上。他的黑皮膚像一個(gè)燒焦的蛋餅。
“排隊！”她在體育館里搖頭晃腦地又喊了一遍。這時(shí)，他就像一個(gè)“真正的不倒翁”。我們立刻站成一排，筆直地站著(zhù)，就像小兵一樣。當音樂(lè )響起時(shí)，學(xué)生們開(kāi)始認真做練習。她老師開(kāi)始在隊里慢慢“走”。他有時(shí)像隊旁的大彈珠一樣睜開(kāi)眼睛，有時(shí)像隊后的月牙一樣撇著(zhù)嘴，有時(shí)在隊前做幾個(gè)標準動(dòng)作，感覺(jué)音樂(lè )是專(zhuān)門(mén)為他設計的。
突然，佘老師的腳步聲停在了一個(gè)同學(xué)旁邊。他把眼睛瞇成一條細線(xiàn)，說(shuō)：“你笑得那么燦爛。你的表現如何？”所有人的目光都聚集了過(guò)去，原來(lái)是楊！學(xué)生們開(kāi)始議論紛紛，認為楊“得罪了”�！鞍察o！”隨著(zhù)佘老師的一聲大叫，場(chǎng)內頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，所有人都屏住了呼吸，等待著(zhù)她對楊的最終判決。我看到她老師轉過(guò)身，砰的一聲回到了隊伍的`前面。她一本正經(jīng)地說(shuō)：“楊的笑聲太陽(yáng)光了。當然——是不錯的表現�！睏钔蝗凰闪艘豢跉�，大家都疑惑地等著(zhù)下面。然后佘老師搖著(zhù)身子說(shuō)：“你做運動(dòng)的時(shí)候要開(kāi)心。你的臉像一層漿糊一樣緊繃。嚴重到怕蛇老師在后面咬你嗎？”聽(tīng)完，學(xué)生們哄堂大笑。老師她太幽默了。但是回過(guò)頭來(lái)看，這么緊張卻又搞笑的體育課，會(huì )讓我們更加熱愛(ài)運動(dòng)。
搞笑老師作文3
我們班有一個(gè)張老師，他是教數學(xué)的。他頭發(fā)中夾帶著(zhù)幾根亮晶晶的銀發(fā)，他的眉毛像月芽一樣彎彎的，一雙很大的眼睛，可惜戴上了一副正方眼鏡，聽(tīng)他說(shuō)：“他小時(shí)候晚上想玩手機，他媽媽不讓?zhuān)湍弥?zhù)手機到被子里面玩，結果就變成四眼了�！�
因為張老師個(gè)子很高，我的同桌給老師取了一個(gè)綽號“棍子”，一下子就傳開(kāi)了。
上課鈴響了，數學(xué)老師走了過(guò)來(lái)環(huán)顧四周：“聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)同學(xué)給我起了一個(gè)綽號叫‘棍子’，請問(wèn)是誰(shuí)呀？”同學(xué)們左看看右看看，只笑不說(shuō)話(huà)。這時(shí)同桌低下了頭，“好了，老師知道是誰(shuí)了，那個(gè)低下頭的學(xué)生你站起來(lái)�！蓖缿饝鹁ぞさ卣酒饋�(lái)了，老師看了看同桌說(shuō)：“既然你說(shuō)我是棍子，那你圓圓的.身體就是南瓜了�！崩蠋熢�(huà)一出來(lái)，全班同學(xué)都笑了起來(lái)，從那以后我班上就有棍子和南瓜了。
我的棍子老師還可以當體育老師呢，不信你瞧，他正在和同學(xué)們玩游戲呢，看他那身手矯捷的樣子小時(shí)候一定也很調皮吧！上課鈴響了，“這節是體育課，我們一起玩足球吧”，“棍子”老師搶著(zhù)足球來(lái)到了操場(chǎng)，男生們興致倍增，女生則主動(dòng)退到操場(chǎng)邊給我們當啦啦隊！因為男生不太會(huì )踢玩，老師一會(huì )兒跑到這兒，一會(huì )兒跑到那兒，忙的不可開(kāi)交，把同學(xué)們都逗得笑起來(lái)了。
這就是我的數學(xué)張老師，一個(gè)搞笑又風(fēng)趣的好老師。
搞笑老師作文4
“哈哈哈”這笑聲是從哪里傳來(lái)的？哦，原來(lái)是從蔣老師的課堂里傳出來(lái)的。
蔣老師有一頭烏黑的頭發(fā)，兩根粗眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)大鼻子，上面還架著(zhù)一副大眼鏡。他的嘴巴老是咧得大大的，可能是因為他很喜歡笑吧，一笑起來(lái)就露出了兩排又大又白的牙齒。蔣老師最大的特點(diǎn)就是十分搞笑，因為這個(gè)，我特別喜歡上悅讀樂(lè )寫(xiě)課。
有一次課，蔣老師在給我們講《會(huì )飛的教室》里的人物。他說(shuō)：“‘禁煙’”老師的真名叫做‘蘿卜老師’，就當他是個(gè)蘿卜，把他吃了吧！”“哈哈哈哈哈哈……哈哈！”同學(xué)們有的笑得東倒西歪，有的笑得露出了牙齒，甚至有的人都笑彎了腰。蔣老師呢，他也不例外，也跟著(zhù)我們一起哈哈大笑，就像一個(gè)快樂(lè )的孩子。大家的笑聲都快把屋頂掀翻了。
還有一次，蔣老師在給我們講題，講到了“人有悲歡離合”這句詩(shī)的時(shí)候，他為了逗我們一下，就說(shuō)“有個(gè)人不理解離合的'含義，把它理解成汽車(chē)離合器的離合，結果一高興一悲傷就猛踩離合，把車(chē)開(kāi)到房頂上去了”�！肮�！”全班又笑了，蔣老師同往常一樣，又跟我們一起笑了起來(lái)，他那大大的將軍肚挺得更高了。
我喜歡叫蔣老師的“將軍肚”為“西瓜肚”，這個(gè)“西瓜肚”老師在平�？瓷先ズ�?chē)烂C，但是實(shí)際上，他還是很搞笑的。在我們課前做作業(yè)或者看書(shū)時(shí)，只要蔣老師一出現，我們全班的同學(xué)就會(huì )變得很開(kāi)心，因為他不僅十分幽默，而且他也不會(huì )來(lái)批評我們，而是讓我們在愉快中學(xué)到很多的知識。
我很喜歡上蔣老師的悅讀樂(lè )寫(xiě)課。
搞笑老師作文5
劉老師是一個(gè)英語(yǔ)興趣班的老師，他有一頭黑發(fā)，一對米的小小的眼睛和一個(gè)山尖一樣的鼻子，他那大大的嘴巴總是在笑，一笑就會(huì )把他那豁牙齒給露出來(lái)。他現在已經(jīng)32歲了，可是你怎么也看也還像個(gè)19歲的男孩。秘密是在于他總是穿著(zhù)卡通的.衣服和褲子，總是笑口常開(kāi)，我們班21個(gè)同學(xué)都把他叫“搞怪老師”他也不生氣，而且讓同學(xué)們以后就這樣叫他。
記得有一次，我們班上課時(shí)，有個(gè)同學(xué)背單詞沒(méi)背出來(lái)，搞怪老師也并沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是做出了讓我意想不到的是，他竟然開(kāi)懷大笑明邊笑邊說(shuō)“你連這都背不下來(lái)，哈，真受不了”這位同學(xué)一聽(tīng)來(lái)氣了，竟在短短的六分鐘內把單詞杯的滾瓜爛熟。劉老師笑著(zhù)走過(guò)來(lái)對那位同學(xué)進(jìn)行了檢查，那位同學(xué)自信的把單詞背了下來(lái)，原來(lái)老師用的是激將法。然后繼續上課，不一會(huì )兒，有位同學(xué)開(kāi)始說(shuō)笑話(huà)，劉老師聽(tīng)到了他們在進(jìn)網(wǎng)絡(luò )游戲之類(lèi)的，劉老師還是沒(méi)有生氣，只是對那兩位同學(xué)說(shuō)“你們在聊啥？是不是QQ，還是魔獸爭霸，要不要裝備，或許是點(diǎn)卷�！鳖D時(shí)同學(xué)們笑得人仰馬翻，只有那兩個(gè)同學(xué)紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭。到了快放學(xué)的時(shí)候，劉老師較了我們一個(gè)被單詞的方法，他說(shuō)“同學(xué)們，你們可以這樣背單詞，比方述評ENGLISH你們可以靠讀音來(lái)記，ENGLISH就是一只鶯的哥哥累了想拉屎�！惫贿@樣記我就記得很快，而且班上再也沒(méi)有一個(gè)人上課講話(huà)，不會(huì )被單詞了。
怎么樣，不錯吧！我想你們一定會(huì )喜歡這個(gè)“搞笑老師”的。
搞笑老師作文6
在印象中，老師應該都是嚴肅的，但我的老師可不一樣。我的語(yǔ)文老師姓章，今年50幾歲，總惹得我們捧腹大笑。
有一次，我們全班正在安靜地做作業(yè)，語(yǔ)文老師在講臺上。那時(shí)，我們很認真，都在奮筆疾書(shū)。但就在這時(shí)，突然聽(tīng)到了一聲恰好能讓老師聽(tīng)見(jiàn)的笑聲，全班同學(xué)都向聲音的源頭看去，看見(jiàn)左燁，桌上放著(zhù)作業(yè)，自己卻在下面偷偷地、聚精會(huì )神地看著(zhù)漫畫(huà)書(shū)。他竟然沒(méi)注意到全班人都在望著(zhù)他，可真是太廁所里跳高——過(guò)分了。這時(shí)，只聽(tīng)老師大聲說(shuō)了句：“左燁，左燁，快快做作業(yè)。再不做作業(yè)，罰你做作業(yè)�！蹦锹曇粝竦卣鹬械牡亓崖�，像擊打石頭的碎裂聲，還像幾百個(gè)人同時(shí)大吼，頓時(shí)笑倒了一大片人，而左燁也是被嚇了一跳后如夢(mèng)初醒，這才意識到老師說(shuō)的是他，也和同學(xué)們一起笑起來(lái)，然后乖乖地做作業(yè)了。使用“獅吼功”，看來(lái)是章老師的拿手絕活��！
還有一次，正好是下課。他拿著(zhù)一本作業(yè)，臉色既氣憤又……這可能嗎？有點(diǎn)想笑？自然，在教室里的人還沒(méi)聽(tīng)他說(shuō)話(huà)，就先笑得前仰后合。而老師接下來(lái)說(shuō)的話(huà)，更是引來(lái)了一陣陣爆炸版的笑聲，只聽(tīng)張老師說(shuō)：“地道戰是一個(gè)奇跡，我看你們的作業(yè)也是一個(gè)奇跡！”當時(shí)我們正好學(xué)到第八課《冀中的'地道戰》，所以才有這般效果。只聽(tīng)老師又接著(zhù)說(shuō)：“其他人也就算了，但是這位楊有軒同學(xué)真是奇跡中的奇跡，我估計發(fā)明地道戰的人看了也會(huì )‘贊嘆’不已的！”頓時(shí)楊有軒的臉漲得通紅，恨不得找個(gè)螞蟻洞鉆進(jìn)去，不過(guò)好在，他后來(lái)改正了自己的錯誤。原來(lái)，用幽默的方式既能讓同學(xué)虛心接受，又能觸動(dòng)他趕快改正��！
章老師不但搞笑，教學(xué)也有方。這就是我們喜歡他的原因，你喜歡他嗎？
搞笑老師作文7
我們的搞笑老師是新來(lái)的體育老師。他姓佘，我們卻喜歡喊成“蛇”。佘老師的外形有些搞笑。他的頭上長(cháng)著(zhù)稀疏卻又烏黑的頭發(fā)，遠遠望去就像幾根孤獨的小草豎立在山坡上。他黑乎乎的'皮膚好似一張烤焦了的雞蛋餅。
“站好隊伍！”佘老師又在體育館里搖頭晃腦地大聲喊道。這時(shí)，他就像一個(gè)“真人不倒翁”一樣。我們立刻站好隊伍，筆直地挺立著(zhù)，猶如一個(gè)個(gè)小士兵。音樂(lè )響起，同學(xué)們神情嚴肅地做起了操。佘老師開(kāi)始在隊伍里慢悠悠地“散步”，他有時(shí)候在隊伍旁邊把眼睛睜得像大彈珠，有時(shí)候在隊伍后面把嘴巴撇得像彎彎的月牙，還有時(shí)候在隊伍前面比劃幾下標準動(dòng)作，就感覺(jué)音樂(lè )是專(zhuān)門(mén)為他設計的一樣。
突然，佘老師的腳步在一位同學(xué)的旁邊停了下來(lái)，他把眼睛瞇成了一條細線(xiàn)，湊上去說(shuō)道：“你笑得那么陽(yáng)光燦爛，你的表現怎么樣？”大家的目光聚攏過(guò)去，原來(lái)是楊同學(xué)呀！同學(xué)們開(kāi)始紛紛議論起來(lái)，以為楊同學(xué)“犯事”了�！鞍察o！”隨著(zhù)佘老師的大聲一喊，體育館內立刻鴉雀無(wú)聲，大家都屏住呼吸等待佘老師對楊同學(xué)最后的判決。只見(jiàn)佘老師一轉身“嗖”地一下回到隊伍前面，一本正經(jīng)地說(shuō)：“楊同學(xué)笑得那么陽(yáng)光燦爛——當然是表現不錯啦�！睏钔瑢W(xué)“倏”地一下松了口氣，而大家頓時(shí)一頭霧水，等著(zhù)下文。佘老師接著(zhù)又晃著(zhù)身體說(shuō)道：“做操時(shí)應該心情愉悅，你們的臉都像刷了層漿糊般地緊繃著(zhù)，這么嚴肅難道是怕蛇老師在后面咬你們嗎？”同學(xué)們聽(tīng)完后哄堂大笑，佘老師真幽默啊。不過(guò)回頭一想，這樣緊張卻又風(fēng)趣的體育課才會(huì )讓我們更加愛(ài)上體育吧！
搞笑老師作文8
我有一位超級搞笑的老師，他就是我們班的數學(xué)老師——陳老師。
他個(gè)子高高的，黑黑瘦瘦的，總是戴著(zhù)一副銀邊框的眼鏡；穿著(zhù)比較樸素，不太講究；一口標準的廣東普通話(huà)。說(shuō)起話(huà)來(lái)，我們一聽(tīng)就想笑，他在課堂上也總是穿插一些有趣又搞笑的東西來(lái)逗我們，讓我們都打起精神來(lái)上課。
記得有一次，上午最后一節課是數學(xué)課，我肚子已經(jīng)餓得咕咕叫了。心想：怎么還不下課��？就一邊在想今天中午有什么美食，是雞腿？還是土豆？想著(zhù)想著(zhù)口水都快流出來(lái)了�！岸ｂ忊彙�，下課鈴聲一響，老師還沒(méi)有宣布下課，我就趕緊收起書(shū)本，急不可待地把飯盒拿出來(lái)。陳老師看到我桌上的飯盒，就笑呵呵對全班同學(xué)說(shuō)：“我們的‘數學(xué)科代表’不想干了，想轉行做‘吃飯科代表’了”。頓時(shí)，全班哈哈大笑。我的臉一下子紅到了耳根，也不由自主地跟著(zhù)大家伙一起笑了起來(lái)。
一次數學(xué)課，陳老師一手拿著(zhù)數學(xué)書(shū)，一手拿著(zhù)三角板，像風(fēng)一樣快地走了進(jìn)來(lái)。把書(shū)往講臺上一放，大聲一喊：“升堂——�！卑嗌夏菐讉�(gè)調皮的'男生趕忙拍著(zhù)桌子附和著(zhù)說(shuō)：“威武——�！崩蠋熞慌闹v臺高聲宣布：“把犯人張賀然給我帶上來(lái)！”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。同學(xué)們的眼光齊刷刷地望著(zhù)張賀然，顯露出疑惑的表情。陳老師瞪大眼睛，眉頭皺成“川”字，像放機關(guān)搶似的大聲說(shuō)：“你昨天的數學(xué)作業(yè)為什么又沒(méi)有做？來(lái)人啦，給我打10大板，再打入大牢！”同學(xué)們知道陳老師又在故伎表演，沒(méi)等老師把話(huà)說(shuō)完，便哈哈大笑起來(lái)。
這就是我們幽默風(fēng)趣又搞笑的數學(xué)老師——陳老師。你們也想有一位這樣的老師嗎？
搞笑老師作文9
我們班有一個(gè)很搞笑的老師，他就是教我們數學(xué)的方老師。
方老師胖胖的，兩個(gè)腮幫子鼓鼓的，最引人注目的是他那已經(jīng)謝頂了的腦袋。媽媽說(shuō)那是因為他太愛(ài)動(dòng)腦筋了，所以頭發(fā)才會(huì )脫落一大片。說(shuō)實(shí)話(huà)，不是我不尊敬老師，只是方老師的頭發(fā)太好笑了。他的頭發(fā)似乎很不聽(tīng)話(huà)，一陣風(fēng)吹來(lái)，額頭前面的一撮就會(huì )飄來(lái)飄去，像一個(gè)淘氣的小孩在他頭頂上跑來(lái)跑去。這時(shí)候，方老師就會(huì )用手把那一撮不聽(tīng)話(huà)的毛按住，那模樣別提多滑稽了。
方老師最讓我難忘的是他吃飯的樣子。方老師最?lèi)?ài)吃拉面和包子，如果中午時(shí)間充裕，他就吃拉面，沒(méi)時(shí)間的`話(huà)，他就從學(xué)校門(mén)口買(mǎi)兩三個(gè)肉包子帶到辦公室吃。方老師吃拉面的樣子可逗了：用筷子把面條全部撈起來(lái)，一下子塞到嘴里，三下五除二就把一大碗拉面吃掉了。再看他那嘴巴，一鼓一鼓的，就像青蛙的肚子！這時(shí)，他腦袋上那一塊“不毛之地”還會(huì )冒汗，別提多有趣了。
方老師吃包子更快。有一次他正在吃包子，我碰巧到辦公室問(wèn)他一道難題。我見(jiàn)桌上還有兩個(gè)冒著(zhù)熱氣的包子，便說(shuō)：“方老師，等您吃完我再來(lái)吧！”可他卻說(shuō)不礙事。我心想：那得等多久呀！這時(shí)，只見(jiàn)方老師兩手握著(zhù)包子，往嘴里一扔，咕嚕咕嚕兩下就吃完了，吃完后他還嘀咕了一句：“這包子還真燙！”然后就開(kāi)始幫我解題。
這就是我們班的數學(xué)老師，怎么樣？他是不是很搞笑？可是，我覺(jué)得他很可愛(ài)，也很可敬。
搞笑老師作文10
每個(gè)人都會(huì )有老師。老師中有嚴厲的、靦腆的、體貼的、聰明的……而我喜歡搞笑的數學(xué)書(shū)師。
我的數學(xué)老師頭圓圓的，像個(gè)皮球。身體大大的像一堆想餅放在一起似的，他的眼睛像葡萄，兩腿像香腸，兩腳像盤(pán)子，兩只耳朵大的像西瓜。對于我這種小吃貨真想一口把數學(xué)老師吃掉，所以我喜歡叫他“美味”老師。
他太可笑了。一次上課，數學(xué)老師發(fā)現有些同學(xué)沒(méi)完成作業(yè)，很生氣 ，讓他們抄語(yǔ)文課文五遍，可淘氣的同學(xué)們就不一次抄完。一節 ，兩節，三節，還不一次抄完。老師無(wú)奈地對他們做了一個(gè)撇嘴的樣子,讓他們笑成一片第四節課同學(xué)們都抄完了，我也傻了眼，老師真牛！從此，我越來(lái)越愛(ài)上數學(xué)課了
數學(xué)老師太有音樂(lè )家的味道了。一天上數學(xué)課時(shí)，老師左手拿著(zhù)書(shū)，右手對著(zhù)我們指指點(diǎn)點(diǎn)地講數學(xué)題，他的手一會(huì )兒向上，一會(huì )兒向下，一會(huì )兒向左，一會(huì )兒向右，真像個(gè)樂(lè )隊指揮員呀!漸漸地我們也學(xué)著(zhù)老師指指點(diǎn)點(diǎn)，像上音樂(lè )課一樣。老師一回頭，我們立即放下手，老師覺(jué)得很奇怪，我們卻很開(kāi)心。
下課時(shí)，我們都會(huì )看一下下節課上什么，一知道是數學(xué)課我們就樂(lè )了，因為老師總會(huì )很早的來(lái)到班級。真的，老師像平時(shí)一樣早早地來(lái)到班里，劉昊喆和一些同堂們一看，還沒(méi)等老師放下書(shū)，他們就撲向老師，把數學(xué)老師團團圍住，有的抱腳，有的抱手，玩的'可開(kāi)心了，上課鈴響時(shí)同學(xué)們來(lái)到座位上，我們才發(fā)現老師在進(jìn)臺上，好像老師是一個(gè)從殼里蹦出的小雞似的。
我喜勸我的數學(xué)老師，一個(gè)搞實(shí)的數學(xué)老師。
搞笑老師作文11
我印象最深刻的老師，姓李。一頭烏黑的頭發(fā)，短而硬，一根根直立著(zhù)，一看就很有個(gè)性。國字臉上兩條劍眉像個(gè)倒八字，兩個(gè)小眼睛被一副放大鏡放大了，成了一個(gè)四眼怪。不過(guò)，這樣反而顯得有些文質(zhì)彬彬的樣子。翹著(zhù)的鼻子架著(zhù)他的眼鏡，嘴巴不大卻妙語(yǔ)連珠。一對大耳朵，耳垂很長(cháng)，像彌勒佛。肚子大大的，里面裝的全是知識。
老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，每天都會(huì )講些什么搞笑的'故事，做些什么搞笑的動(dòng)作，干些什么搞笑的事情，臉上總是帶著(zhù)微笑，說(shuō)些什么搞笑的話(huà)。
老師喜歡與同學(xué)們交流，和同學(xué)們談心，跟同學(xué)們上課時(shí)靈動(dòng)而活潑，常常把大家聽(tīng)得如癡如醉。
有一次老師說(shuō)他會(huì )變魔術(shù)，把鴿子變出來(lái)，結果，鴿子是變出來(lái)了，可惜鴿子飛走了。我們哈哈大笑，說(shuō)老師翻車(chē)了。老師卻鎮定自如地說(shuō)：他只是想讓鴿子給我們來(lái)個(gè)空中飛行表演，還說(shuō)什么讓我們看一下，這不是假鴿子，把自己從尷尬的深淵中拉回來(lái)。
還有一次，老師抱了一個(gè)大西瓜，我們說(shuō)讓老師單手劈西瓜，想看老師出丑，但是這難不倒聰明絕頂的老師。老師先用小刀圍著(zhù)西瓜劃了一圈，然后用手對準西瓜上劃的印使勁一劈，西瓜變成了兩半。我們說(shuō)老師作弊，不能使用道具，不帶這樣的。老師說(shuō)反正都是用手劈的唄，理由一樣一樣的，全班頓時(shí)無(wú)語(yǔ)。
這個(gè)有趣而又搞笑的老師使我印象深刻，難以忘卻。
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