不一樣的六一作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的不一樣的六一作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
不一樣的六一作文 篇1
“六一”那天，天氣睛朗，明媚的陽(yáng)光普照大地，我和天氣一樣，心情特別燦爛，因為這個(gè)“六一”節，我們三（3）班舉行了一場(chǎng)集體生日會(huì )—“我們十歲了”。
集體生日會(huì )在馬老師的致詞中拉開(kāi)帷幕，節目真多呀！有唱歌，有詩(shī)朗誦，有猜謎語(yǔ)，有變魔術(shù)等。我和許宸希合作的詩(shī)朗誦“我們十歲啦！”，我們朗誦得非常有感情，許宸希在朗誦時(shí)還配上了動(dòng)作，更為我們這個(gè)節目錦上添花，朗誦完以后，臺下響起了熱烈的掌聲。不過(guò)，我最喜歡的節目是“猜猜我是誰(shuí)”了，老師把我們兒時(shí)的'照片做成了幻燈片播放給我們看，讓我們猜猜十年前的他是誰(shuí)，有的照片我一下就猜出了是哪位同學(xué)，有的照片我苦思冥想也想不出來(lái)，只有等到老師播放出他現在的照片，我才恍然大悟，原來(lái)是“他”（她）……快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得很快，不知不覺(jué)生日會(huì )要結束了，當左手右手歌放響時(shí)，我在想下一個(gè)十年我們會(huì )在哪兒相聚。
左手代表方向，右手代表希望，當左手攀向右手，我們的步伐就有節奏，當右手攀向左手，我們的力量就有源頭，愿我們三（3）班永遠這樣團結，永遠這樣充滿(mǎn)朝氣。
不一樣的六一作文 篇2
“六一”兒童節要到了，朱老師給我們舉行了詩(shī)詞大賽，來(lái)慶祝節日。
在上個(gè)星期的初賽后，我們班有18個(gè)選手進(jìn)入決賽，其中也包括我。我們三人一組，一共分成六組。
比賽開(kāi)始了，第一關(guān)是“對答如流”。我胸有成竹地等著(zhù)。首先是必答題，每人兩題。輪到我們組了，“春風(fēng)又綠江南岸的下一句是？”朱老師話(huà)音未落，我就說(shuō)出了答案：“明月何時(shí)照我還�！贝蠹衣�(tīng)了為我鼓掌。
接著(zhù)是搶答題了。開(kāi)始之前，我與徐俊彥和吳與珩商量了一下。他倆說(shuō)：“你動(dòng)作最快，負責舉手，然后我們三個(gè)一起回答�！蔽覀儎偵塘亢�，答題就開(kāi)始了。屏幕一出現畫(huà)面，我看是《三字經(jīng)》里的幾句話(huà)的意思，心想這還不是探囊取物嗎？我就高高地舉起手，朱老師讓我們回答。我們三個(gè)響亮地答道：“人之初性本善，性相近習相遠�！敝炖蠋熜Σ[瞇地說(shuō)：“答對了，加十分�！蔽覀內齻�(gè)互相看了看，笑著(zhù)說(shuō)：“加油。不拿到一等獎絕不罷休！”
就這樣，大多數搶答題都成了我們的.加分題。第二關(guān)是看圖猜詩(shī)，第三關(guān)是連字成詩(shī)，這對我們來(lái)說(shuō)都是小菜一碟。比賽結束了，我們朝黑板一看，驚喜地快要叫出來(lái)，我們組是120分，遙遙領(lǐng)先。
朱老師給我們頒獎，我們一等獎的獎品是一袋48色的馬克筆！
這真是個(gè)與眾不同的“六一”兒童節呀。
不一樣的六一作文 篇3
今天是我們小朋友盼望已久的“六一”兒童節，可是因為5月12日那場(chǎng)巨大的地震，打破了我們快樂(lè )的學(xué)習和寧靜的生活，爸爸、媽媽還在忙著(zhù)抗震救災，根本沒(méi)有時(shí)間照顧我們。
無(wú)情的地震讓本來(lái)快樂(lè )、高興的“六一”兒童節失去了應有的氣氛，讓我們沒(méi)有了歌聲，沒(méi)有了歡喜，也沒(méi)有了期盼已久的'禮物，有的只是恐懼和悲傷。
看著(zhù)到處是帳篷、到處是抗震救災的場(chǎng)景，我的腦海里不禁想起去年我們過(guò)“六一”時(shí)表演節目、做游戲的情形，我想，如果不是發(fā)生大地震，今天我們應該高高興興過(guò)節日的，不知道現在重災區的小朋友怎樣了，他們有的失去了爸爸媽媽?zhuān)械倪�躺在病床上救治，跟他們一比，我覺(jué)得我們能夠健康地活著(zhù)是多么幸福呀！
我特別難忘敬愛(ài)的溫總理那天看望北川小朋友說(shuō)的話(huà)：“既然你們幸存了下來(lái)，就要好好活下去！”，是呀，大地震多么殘酷無(wú)情，但災區人民堅強樂(lè )觀(guān)、全國人民奮力抗震救災深深感動(dòng)了我，我希望災區小朋友早日忘記災難忘記傷痛。
同學(xué)們，我們要堅強起來(lái)，我相信，我們的家園很快就會(huì )再次響起歡快的笑聲，我們也會(huì )很快回到學(xué)校上課和嬉戲，我們的生活、學(xué)習很快就會(huì )恢復正常。
2008年這個(gè)和以往不一樣的“六一”兒童節將永遠記在我的腦海中。(于教育周刊2008年9月24日第286期發(fā)表)
不一樣的六一作文 篇4
六一早上，陽(yáng)光明媚，格外地刺眼。老師帶我們去人民公園采風(fēng)。
進(jìn)入公園，首先映入我們眼簾的是碧綠的“迎客楓”，它笑容可掬地看向我們；風(fēng)一吹，它又向我們鞠躬，好像一個(gè)平易近人、和藹可親的老管家�！坝蜅鳌毕路绞且粋�(gè)大花圃，種滿(mǎn)五彩繽紛的鮮花�！坝蜅鳌眱膳允莾膳琶艿臉�(shù)，投下一大片陰影，是夏天乘涼的好地方。
繼續向前走，不遠處就是烈士陵園，走進(jìn)烈士陵園，一架充滿(mǎn)傷痕的戰斗機，看樣子，應該是我國1956年的轟炸機，現在這架飛機英勇退役了，供我們在這里欣賞、參觀(guān)；我們在這里朗誦了泰戈爾的《花的學(xué)�！�。到了烈士陵園廣場(chǎng)上我一眼就看到了高大的紀念碑，上有毛澤東題寫(xiě)的“人民英雄永垂不朽”八個(gè)大字，仔細一看，原來(lái)紀念碑的下方還有一段話(huà)：
“成千上萬(wàn)的`烈士，為著(zhù)人民的利益，在我們的前頭英勇地犧牲了，讓我們高舉起他們的旗幟，踏著(zhù)他們的血跡前進(jìn)吧！”
今天，我過(guò)了一個(gè)非常充實(shí)的兒童節，因為我認識到了我們現在的幸福生活，都是革命前輩以流血犧牲換來(lái)的。以后我一定要好好學(xué)習天天向上，做一個(gè)對國家有用的人！
不一樣的六一作文 篇5
一周前，大隊部通知我們?yōu)閼c�！傲弧眱和�，學(xué)校將舉行“圖書(shū)換購”活動(dòng)。5月27日下午，活動(dòng)在操場(chǎng)上如期進(jìn)行。同學(xué)們帶來(lái)了珍藏的圖書(shū)，有《米小圈上學(xué)記》，《作文起步》，《一千零一夜》等。有些同學(xué)將書(shū)籍整齊地擺放著(zhù)乒乓球臺上，草地上，等待同學(xué)前來(lái)。
為了這次換購，我讓姐姐把我寒假看過(guò)的，丟在她家的好幾本書(shū)，給我快遞回來(lái)。我主動(dòng)“出擊”，懷抱著(zhù)自己的書(shū)，穿梭與各個(gè)攤位，尋找心儀的書(shū)，隨時(shí)準備換購。我在楊吳至全那里找到了最?lèi)?ài)-偵探類(lèi)《超級偵探組-古廟神獸》，當我正在思考如何游說(shuō)他，用我手中的書(shū)跟他交換時(shí)，半路殺出個(gè)“程咬金”，也看中了這本偵探書(shū)。我趕緊把自己準備的書(shū)全部拿出來(lái)給楊吳至全，只要他愿意跟我交換，我的書(shū)任他挑選。楊吳至全選了一本《沙漠里的毒蝎子》，因為這一系列的書(shū)籍，他獨缺這一本。哈哈，有驚無(wú)險，換購成功。我明白了，做事要積極主動(dòng)，遇到問(wèn)題時(shí)，要想辦法解決。
之后，我用《查理九世》與同學(xué)換了一本《歐.亨利的.短篇小說(shuō)》。起初，我沒(méi)報多大希望的，沒(méi)想到同學(xué)居然同意了，我欣喜若狂，決定換一送一，又送了一本書(shū)給同學(xué)，同學(xué)用我送的這本書(shū)和其他同學(xué)換了一本她更喜愛(ài)的《笑貓日記》。
書(shū)籍是我們的好伙伴，六一是我們的專(zhuān)屬節日�！皥D書(shū)換購”慶六一，是一次很有意義的活動(dòng)，同學(xué)們各取所需。同時(shí)從活動(dòng)中，我領(lǐng)悟了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的含義!
不一樣的六一作文 篇6
“白富美”兔子實(shí)驗學(xué)校明天就要舉行“六一”小兔子節了，據說(shuō)是校長(cháng)、老師唱歌、跳舞，學(xué)生們當觀(guān)眾，消息一傳出，小兔子們可高興壞了——這才是“六一”小兔子節嘛，小兔子們就應該做節日的主人，吃著(zhù)零食、喝著(zhù)飲料，松松垮垮地坐在觀(guān)眾席上，過(guò)一個(gè)真正的節日。
小兔子可可和俊俊早早地來(lái)到了學(xué)校，校長(cháng)和老師站在學(xué)校門(mén)口，親切地說(shuō)：“您好！”小兔子可可和俊俊嚇了一跳，以前都是學(xué)生向老師、校長(cháng)問(wèn)好，今天怎么反過(guò)來(lái)了？啊，“六一”小兔子節真好！
演出開(kāi)始了，兔子“心靈美”校長(cháng)演唱了《再活五百年》，兔子“為什么”老師表演了小品《新龜兔賽跑》，兔子“吃干凈”生活老師唱起了京劇《穆桂英掛帥》，小兔子們坐在臺下，沒(méi)有一個(gè)認真聽(tīng)或看的，大家都在吃啊、喝啊，這老一套的節目誰(shuí)看呢？
在互動(dòng)時(shí)刻，兔子校長(cháng)、老師們慚愧地說(shuō)：“同學(xué)們對不起了，以前老師們對你們太嚴厲了，畢竟你們才是幾歲的兔寶寶，愛(ài)玩貪玩是你們的天性，老師們布置的作業(yè)太多了，要求太嚴了，以后我們會(huì )改的`……”
臺下想起了雷鳴般的掌聲，這個(gè)“六一”節真快樂(lè )！
不一樣的六一作文 篇7
六一兒童節就在眼前，我卻多了一份緊張，因為我要參加管樂(lè )團的表演。這是我們樂(lè )團成立以來(lái)第一次參加的大型表演，因此，一次接一次的排練，讓我感覺(jué)透不過(guò)氣來(lái)。
一天，一天，又一天。六一節終于到了。我們是第二個(gè)節目，我手拿樂(lè )器，一步步走上臺，心里的忐忑充分體現在了我的動(dòng)作和表情中，輕微抖動(dòng)的小腿，臉上僵硬的笑容……我在心里給自己加油鼓勁：“哦，不要害怕！就當平時(shí)排演一樣�！笨墒�，面對幾百張眼睛，脖子后面還是不由地滲出細密的汗珠。吹奏開(kāi)始了，和著(zhù)陳老師的`指揮演奏，架子鼓的開(kāi)場(chǎng)白開(kāi)啟了整個(gè)樂(lè )章�！队赂业男摹纺羌ぐ旱倪M(jìn)行曲節奏，讓所有人熱血澎湃。臺下觀(guān)眾有節奏地拍著(zhù)手，亮閃閃的彩帶揮舞著(zhù)，看到這些，給了我力量，緊張不安消失得無(wú)影無(wú)蹤，指法變得流暢了，氣息也不緊了，盡情地享受著(zhù)演奏……完美的表演，贏(yíng)得了同學(xué)們熱烈的鼓掌。走下臺的那一瞬間，心中有個(gè)聲音對我說(shuō)：“你成功了！”這時(shí)，眼睛不知怎的，竟明亮起來(lái)。
哦，我發(fā)現經(jīng)過(guò)一次次排練換來(lái)的成果，經(jīng)過(guò)辛苦的付出，又能別人帶來(lái)歡樂(lè )的兒童節竟是如此的意義非凡！真是一個(gè)不一樣的六一兒童節！
不一樣的六一作文 篇8
星期五，我們班組織了“六·一”兒童節慶�；顒�(dòng)。每個(gè)人都興奮得恨不得蹦起來(lái)，別提多熱鬧了。
下午，我一到教室，便大聲地叫起來(lái)：“哇！教室變得好漂亮��！”偌大的教室像布滿(mǎn)氣球和彩帶的天堂，同學(xué)們的臉上也都洋溢著(zhù)開(kāi)心的笑容。上課鈴聲一響起，兩位主持人宣布活動(dòng)正式開(kāi)始。
首先，讓我們眼前一亮的是四位同學(xué)帶來(lái)的小合唱。音樂(lè )響起，“百靈鳥(niǎo)“們一展歌喉，放聲歌唱。接著(zhù)，還有我最喜歡的節目——腦筋急轉彎，只可惜，我一題都沒(méi)搶答到。每一個(gè)節目表演結束，教室里響起熱烈的掌聲，氣氛非常熱鬧。
節目很快就結束了，大家都覺(jué)得意猶未盡，于是便開(kāi)始玩游戲——搶椅子和踩氣球。這下班級所有的同學(xué)便炸開(kāi)了鍋。我們男生和兩位阿姨對陣，大家可高興了。第二輪的時(shí)候，明明是我先搶到椅子的，結果被趙嘉豪賴(lài)皮賴(lài)了過(guò)去，想想就覺(jué)得不甘心！
在這次活動(dòng)中，最緊張的要數踩氣球了。我們分成兩組，男生組和女生組。比賽開(kāi)始，觀(guān)看的同學(xué)們都扯著(zhù)嗓子喊：“加油！加油！“。比賽的同學(xué)們全力”參戰“，有的`累得氣喘吁吁，有的早早便光榮”陣亡“，有的蹦得滿(mǎn)頭大汗……
在既緊張又激烈的氣氛里，在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，我們結束了今天的慶�；顒�(dòng)。大家結伴離開(kāi)學(xué)校，心里仍舊蕩漾著(zhù)感動(dòng)和溫暖。感謝每一位同學(xué)，因為有你，我們便有了不一樣的“六·一”。
不一樣的六一作文 篇9
“六一”兒童節就要到了。朱老師為我們舉辦了詩(shī)歌比賽來(lái)慶祝這個(gè)節日。
經(jīng)過(guò)上周的預賽，我們班的18名選手進(jìn)入了決賽，包括我在內。我們三人一組，分成六組。
比賽開(kāi)始了，第一關(guān)是“像流水一樣回答問(wèn)題”我滿(mǎn)懷信心地等待著(zhù)。第一個(gè)是強制性問(wèn)題，每人兩個(gè)。輪到我們分組，“當春風(fēng)是綠色的時(shí)候，江南岸的下一句話(huà)是什么？”朱老師話(huà)音未落，我回答道:“明月幾時(shí)照我？”每個(gè)人都為我鼓掌。
然后問(wèn)題來(lái)了。在開(kāi)始之前，我與、吳和恒討論了這個(gè)問(wèn)題。他們說(shuō):“你最快，舉起你的手，然后我們三個(gè)一起回答�！蔽覀儎傄挥懻撍�，答案就開(kāi)始了。畫(huà)面一出現在屏幕上，我就以為是《三字經(jīng)》中幾個(gè)字的意思。我以為這不是去探索袋子和拿東西。我舉起手，朱先生讓我們回答。我們三個(gè)人大聲回答道:“生命的`開(kāi)始本質(zhì)上是美好的，具有相似而深遠的性質(zhì)�！敝煨〗阈χ�(zhù)說(shuō):“答對了，加10分�！蔽覀內齻�(gè)互相看了看，笑著(zhù)說(shuō)，“來(lái)吧。在獲得一等獎之前不要放棄！”
這樣，大部分競賽問(wèn)題都成了我們的加分。第二個(gè)層次是看圖和猜詩(shī)。第三個(gè)層次是把單詞變成詩(shī)歌，這對我們來(lái)說(shuō)是小菜一碟。比賽結束后，我們看著(zhù)黑板，驚喜地發(fā)現我們小組領(lǐng)先120分。
朱小姐給我們頒獎。我們的一等獎是一袋48個(gè)彩色標記！
這真是一個(gè)特別的“六一”兒童節。
不一樣的六一作文 篇10
“盼望著(zhù)，盼望著(zhù)”六一來(lái)了，“禮物”的腳步近了，每年我六一都會(huì )收到許多禮物，因此，我最喜歡“六一”節。
可是今年的“六一”就不一樣，因為我會(huì )收到一個(gè)特別的“禮物”，我的心情異常激動(dòng)。
六一當天，我在上學(xué)的路上，發(fā)現今天樹(shù)葉綠的.特別亮，小草也青得逼著(zhù)我的眼，花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地鬧著(zhù)，大大小小的蝴蝶飛來(lái)飛去，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上賣(mài)弄著(zhù)清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，和水流聲應和著(zhù)。
到校后，我急切地盼望著(zhù)鬧鐘走快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)……終于頒獎的時(shí)刻快要到了。我高興地無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容，我們班集體去參加頒獎大會(huì )，在會(huì )上，我感覺(jué)時(shí)間走的好慢��！當老師宣布四年級足球比賽的時(shí)候，我的心都快要跳出來(lái)。從校長(cháng)手上拿到這塊沉甸甸的銅牌時(shí)，我的眼淚已經(jīng)奪眶而出，因為這個(gè)禮物是我們付出了多少的汗水才得到的，多么的來(lái)之不易啊。我們經(jīng)過(guò)了小組賽、半決賽、總決賽，層層闖關(guān)，才取得了這個(gè)獎牌。
這個(gè)禮物對我觸動(dòng)很大，使我明白了要付出努力才能有收獲的喜悅。
不一樣的六一作文 篇11
今天是六一國際兒童節。從我四歲起，每年的這一天，媽媽都要帶我來(lái)一個(gè)很特殊的地方——肯尼亞“新生活新家園”孤兒院。
肯尼亞是個(gè)十分貧窮的國家，有許多沒(méi)有爸爸媽媽的孤兒。孤兒院就是他們的新家。這里的小孩都還不到三歲，有的剛剛出生就被送進(jìn)來(lái)了。
我很喜歡去孤兒院。老師說(shuō)，人類(lèi)是個(gè)大家庭，我們要相互關(guān)愛(ài)，就像非洲草原上一群斑馬遇到了一群大象一樣。
媽媽有空就會(huì )帶我去，在這里媽媽一邊喂小寶寶，一邊給我講我小時(shí)候的事情。我也特別喜歡看小寶寶，他們的眼睛大大的，手小小的`，但是很軟。
不過(guò)，今年的六一節有點(diǎn)不一樣。因為我終于可以像媽媽一樣，成為真正的義工了！孤兒院的阿姨給我穿上工作衣，我還有了自己的工作牌。
我準備了好多玩具帶給小朋友，還準備教他們唱歌。阿姨和我一起把小朋友帶到外面的草地上坐下，我就把玩具發(fā)給他們�？墒撬麄円稽c(diǎn)也不聽(tīng)話(huà)，只顧自己玩，有的還爬著(zhù)逃跑了，根本不肯老老實(shí)實(shí)坐著(zhù)！喬治一直在嘬手指， 阿蓮娜又哭了，里昂扯掉了哈桑的圍兜……
阿姨說(shuō)：“安妮，你唱歌吧，他們喜歡聽(tīng)唱歌�！� 我就開(kāi)始唱。果然他們都安靜下來(lái)，小查理還幫我打拍子呢。我把我會(huì )唱的歌都唱了，有的小寶寶還會(huì )給我鼓掌呢。
一個(gè)下午很快過(guò)去了，回家的時(shí)候，我緊緊靠著(zhù)媽媽坐在車(chē)上。有媽媽的孩子真幸福��！媽媽摸摸我的頭發(fā)夸我，不錯，長(cháng)大了，學(xué)會(huì )照顧別人了！
不一樣的六一作文 篇12
六一，全世界兒童都過(guò)的節日，我們也不例外。今天，我們和“星星的孩子”一起看神話(huà)水景秀《白蛇傳》。
天漸漸黑了，節目開(kāi)始了。這是由一群特殊的女孩子表演的，她們特殊在哪兒呢？她們看得見(jiàn)世界，卻聽(tīng)不見(jiàn)聲音；她們感受得到世間常態(tài)，卻說(shuō)不出酸甜苦辣�！洞号ㄩ_(kāi)》，她們聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)語(yǔ)；《春暖花開(kāi)》，她們說(shuō)不出感受，只能跟著(zhù)老師的手“舞蹈”，我不由得想起自己練舞的艱辛和痛苦，可和她們一比，真是滄海一粟，我常常想放棄，可她們在用自己的方式告訴我們：做任何事情，總有它的不易和艱辛，但這算不了什么，當你成功時(shí)，得到的是一片掌聲；如果你半途而廢，你將一無(wú)所獲。是呀！她們在老師的手語(yǔ)中感受到歌詞的溫暖；在老師的表情中懂得了勇敢和頑強，而她們是我們的.老師！她向人們證明：我們只要努力，前途將一遍光明！
下面是捐贈活動(dòng) ，輪到我上場(chǎng)了，我將自己準備的禮物捐給那些“星星的孩子”告訴他們:這個(gè)世界還是有愛(ài)的，我們獻給你們的禮物代表了全世界關(guān)愛(ài)你們的人的心意！我把我的禮物送給了一個(gè)大哥哥，他向我微微一笑，在他的笑中我悟出了一個(gè)道理：要多多幫助那些孩子，讓他們和我們一樣天天開(kāi)心！正如今天《白蛇傳》一樣：普渡眾生緣何在，全由大愛(ài)住人間！
不一樣的六一作文 篇13
今天是六一兒童節，我幸運地參加了宣城小記者“六一城鄉手拉手（貍橋站）”活動(dòng)。
在一路歡聲笑語(yǔ)中，我們來(lái)到了貍橋中心小學(xué)。大家把帶來(lái)的文具和書(shū)籍捐贈給那些留守兒童，收到禮物的同學(xué)都好高興！記得老師對我們說(shuō)過(guò)：留守兒童的父母不在他們身邊，學(xué)校的老師和同學(xué)以及全社會(huì )的人都要力所能及地多給他們溫暖和關(guān)懷。
接下來(lái)，我們一起去了長(cháng)山村，感受現代的美好鄉村建設，許多小記者都在拍照留影；我們還去了貍橋經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區的金山服飾公司，從參觀(guān)過(guò)程中我了解了制衣流程，學(xué)習了新的`知識，收獲相當大。
中餐真是妙不可言，這么多各站的小記者在一起就餐，真是不一樣的體驗。因為要去白馬山莊，一路上我們都很興奮，因為聽(tīng)說(shuō)那里有非常美麗的草坪！下車(chē)后，我們果然見(jiàn)到了一片綠色的原野，青草的香味撲鼻而來(lái)。這里的草真綠啊，綠的就像是用顏料細細染出來(lái)的一樣；這里的草真嫩啊，嫩的讓我想吃上一口。因為今天正好趕上一場(chǎng)高爾夫球賽，我們不能去參觀(guān)球場(chǎng)，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，因為這樣美麗的草坪已經(jīng)讓我們頗為陶醉。帶著(zhù)如美麗草坪一樣的美麗心情，我們乘上了返程的車(chē)，平安回到了家。
今天，是我最不一樣的“六一”！也是我最快樂(lè )的“六一”！
不一樣的六一作文 篇14
又一個(gè)快樂(lè )的兒童節到了，三年級的兒童節，大家是怎樣度過(guò)的呢?讓我們一起來(lái)看看幾位同學(xué)的五彩兒童節吧!
早上，陽(yáng)光照亮了大地，我早早起床坐在窗前想啊想，因為我的IQ不高，一直想不到要買(mǎi)什么禮物!要問(wèn)為什么買(mǎi)禮物，因為今天是六一兒童節!
在去學(xué)校的路上，幾個(gè)同學(xué)正在比誰(shuí)帶的東西多，誰(shuí)得到的禮物多�？粗�(zhù)他們興奮的`神色，我也不覺(jué)激動(dòng)起來(lái)，也想像他們一樣“展示”一下我書(shū)包里的東西�！笆迨�，求您給點(diǎn)錢(qián)吧!”一個(gè)纖細、稚嫩的聲音傳入我的耳朵，我扭頭看見(jiàn)不遠處一個(gè)七八歲大的小男孩手扯著(zhù)一位穿運動(dòng)服的叔叔在乞討!男孩身裹一件看不出顏色的大人的襯衫，腳穿一雙蜂窩似的破布鞋，瘦小的臉上掛著(zhù)一絲絲血痕。運動(dòng)服叔叔一甩手，快步走開(kāi)了。
我不由自主地走了過(guò)去，從背后解下書(shū)包，他驚恐地看著(zhù)我，說(shuō)：“哥哥，別打我!”我沒(méi)說(shuō)什么，將書(shū)包里所有的東西一股腦兒地倒在他的面前。他睜大水汪汪的眼睛，疑惑地看了看我，又看了看那些東西。我拿起一盒“好多魚(yú)”，撕開(kāi)后遞給他，他看了看魚(yú)餅干，又看了看我。我捏出一塊說(shuō)：“吃吧!今天也是你的節日!吃吧!”他終于伸出了小手……
天空中的白云依然跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，人行道上的冬青樹(shù)依然唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲……
哦，這真是個(gè)不一樣的六一!
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