讀書(shū)讓我快樂(lè )作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)讓我快樂(lè )作文，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)讓我快樂(lè )作文1
“盡早把閱讀當做一件人生大事”這是余秋雨說(shuō)的一句話(huà)，我時(shí)時(shí)刻刻把這句話(huà)刻在心里。我很喜歡讀書(shū)，特別是喜歡優(yōu)秀的童話(huà)故事，科技讀物，及古典文學(xué)作品。
記得我在幼兒園時(shí)，是卡通故事書(shū)陪我度過(guò)了天真爛漫的童年，我雖然不識字，但我總要把書(shū)上的圖片仔細來(lái)揣摩。有時(shí)候一天要看上兩三次。這些書(shū)就好像對我施了魔法，以至于我愛(ài)不釋手，使我有一種識字理解故事的沖動(dòng)，這也為我學(xué)系漢字打下了良好的基礎。
一年級時(shí)，我認的字還不多，媽媽就幫我買(mǎi)來(lái)了郎朗上口的古詩(shī)詞卡片�？粗�(zhù)這一張張栩栩如生的畫(huà)面，我每天晚上都要讀上幾遍，但我常常粗心大意，把“太”讀成“大”，把“分”讀成“公”。經(jīng)常會(huì )鬧一些笑話(huà)�？墒沁@些古詩(shī)集也幫了我不少忙，我在學(xué)校里舉行的古詩(shī)朗誦大賽上取得了第一名。這一成績(jì)使我對讀書(shū)和學(xué)習變得更有興趣了。我知道了讀書(shū)是一件非常愉快的事。
二年級時(shí)，識的字多起來(lái)了，媽媽就買(mǎi)來(lái)小型故事書(shū)給我看，什么《三只小豬》、《小紅帽》、《大灰狼》等等。這些故事常常會(huì )出現在我的夢(mèng)中。
三年級時(shí)，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了《格林童話(huà)》、《安徙生童話(huà)》等許多有教育意義的書(shū)，有時(shí)候為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘生活而傷心流淚，為白雪公主的美好結局而高興歡呼……書(shū)在我的生活中占有了重要的位置
四年級時(shí)，媽媽給我買(mǎi)來(lái)四大名著(zhù)我曾為《紅樓夢(mèng)》林黛玉悲慘結局而感到惋惜。為《水滸傳》中起義失敗而嘆息，為《西游記》中孫悟空七十二變而感到神奇，為《三國演義》中諸葛亮的聰明才智深感欽佩。書(shū)在我的面前打開(kāi)了一扇神奇的'大門(mén)。
五年級時(shí)我自己去圖書(shū)館看書(shū)，我喜歡歷史和地里的書(shū)，我對埃及的金字塔和遠古的世界很著(zhù)迷。一直到現在，每周星期日我都會(huì )去哪里吸收知識的養料。
這就是我六年的讀書(shū)心得，我讀了不少的書(shū)，在讀書(shū)中我讀懂了真、善、美在讀書(shū)中看到了廣闊的世界，人生的精彩，書(shū)將伴隨我長(cháng)大。同學(xué)們，讓我們一起去感受讀書(shū)的快樂(lè )吧！
讀書(shū)讓我快樂(lè )作文2
以前，我不喜歡看書(shū)，偶爾看一次也是馬馬虎虎的翻翻，從來(lái)沒(méi)有認認真真地讀完整本書(shū)。每次只是知道了大概內容就草草了事。但是自從參加了我們班開(kāi)展的“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我智慧”的讀書(shū)活動(dòng)，我再也不是馬馬虎虎的看書(shū)了。
“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我智慧”讀書(shū)活動(dòng)的.第一天，我壓根兒不想讀，心想只要讓爸爸給我拍一張讀照發(fā)到朋友圈就行了。我先拿起一本書(shū)坐在床邊，隨便翻開(kāi)書(shū)，擺好讀書(shū)姿勢，然后央求爸爸：“爸爸，我擺的是最正確的讀書(shū)姿勢，趕快替我拍張照片發(fā)個(gè)朋友圈，我的讀書(shū)任務(wù)就完成了�！笨砂职謪s說(shuō)做人要誠實(shí)，不能光想著(zhù)騙人�！膀_人？”我不以為然的說(shuō)，“老師又不知道我是讀了還是沒(méi)讀，發(fā)張照片而已�！焙鋈晃铱匆�(jiàn)爸爸嚴厲的眼神，我慌忙拿起書(shū)讀起來(lái)，讀著(zhù)讀著(zhù)，我發(fā)現書(shū)中許多我不知道的故事。正當我津津有味讀書(shū)時(shí)，爸爸已為我拍了照，完成了第一天的讀書(shū)打卡任務(wù)。
“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我智慧”讀書(shū)活動(dòng)的第二天，我的老毛病又犯了，我想要不今晚就不發(fā)了，反正班里有的同學(xué)第一天都沒(méi)有完成，我已經(jīng)讀過(guò)一次，算是啟動(dòng)了吧，老師已經(jīng)表?yè)P過(guò)我啦！爸爸像是看透了我的心思，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)“怎么？想打退堂鼓。你要知道養成一個(gè)好習慣只要堅持21天就行。爸爸陪你一起堅持�！卑职峙阄彝瓿闪说诙斓淖x書(shū)打卡活動(dòng)，我們還一起談?wù)摿藙詈晚椨�。我從心底里懂得了楚河漢界、背水一戰、四面楚歌、項莊舞劍意在沛公的意思。
第三天，第四天……以后我每天都會(huì )自覺(jué)讀書(shū)打卡，再也沒(méi)有偷懶的想法。爸爸也經(jīng)常與我討論我讀過(guò)的書(shū)，原來(lái)爸爸一直陪著(zhù)我讀書(shū)，我忽然覺(jué)得好幸福，讀書(shū)路上我不孤獨，我會(huì )一直堅持下去。
讀書(shū)讓我快樂(lè )作文3
記得高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍覅s認為“書(shū)籍是人們快樂(lè )的源泉�！弊x書(shū)可以使人陶冶情操、修養身心，但是，讀書(shū)更使人快樂(lè )。一提起讀書(shū)，我就不由得想起那次竊讀的經(jīng)歷來(lái)。
也許是我與書(shū)有著(zhù)特殊的緣分吧，在我很小的時(shí)候，就非常喜歡讀書(shū)。媽媽也會(huì )給我備足精美的精神食糧，讓我從小就在知識的滋養下茁壯成長(cháng)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我越來(lái)越愛(ài)看書(shū)，可看書(shū)的時(shí)間也越來(lái)越少，以至于在學(xué)校里住校的一個(gè)晚上萌發(fā)了偷偷躲在被窩里看書(shū)的念頭。
熄燈鐘一響，我便假睡騙過(guò)了值周老師。悄悄挨了半個(gè)小時(shí)左右，我像一個(gè)夜貓子偷偷起來(lái)，拿起一個(gè)手電筒，打開(kāi)我早已藏好的課外書(shū)，撲在床上，蓋好被子，便開(kāi)始了我的竊讀之旅。
我把被子緊緊按住，讓被子裹著(zhù)我的全身，唯恐哪個(gè)地方透出一點(diǎn)光線(xiàn)來(lái)，被值周老師抓個(gè)正著(zhù)。在寧靜的夜晚，我像一匹餓狼，貪婪地吮吸著(zhù)書(shū)中的各種知識；又似一個(gè)探險家，走遍書(shū)中的'每一個(gè)地方，看遍世間的是是非非。書(shū)中的世界真是豐富多彩��！我興高采烈地在書(shū)的海洋里盡情遨游�？吹綍�(shū)里有人難過(guò)，我會(huì )為她流淚；看到書(shū)里有人開(kāi)心，我會(huì )為之欣喜；看到書(shū)里有人被冤枉，我會(huì )為她抱不平。同學(xué)們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉，而我卻進(jìn)入了書(shū)鄉。在這寂靜的夜晚，只有我的陣陣翻書(shū)聲在隱隱回蕩……
這種竊讀的經(jīng)歷自那晚之后，便徐徐上演。雖然有時(shí)會(huì )被被子裹得滿(mǎn)頭大汗，有時(shí)會(huì )被老師發(fā)現，沒(méi)收書(shū)、在全校面前點(diǎn)名批評……但是，我的愛(ài)書(shū)之情并沒(méi)有為此減少分毫。
讀書(shū)，使我獲得許多知識；讀書(shū)使我大開(kāi)眼見(jiàn)；讀書(shū)，更使我快樂(lè )！我愿此生與書(shū)為伴！
讀書(shū)讓我快樂(lè )作文4
一本好書(shū)，就像春天的蒙蒙細雨滋潤著(zhù)我們的心田，就像寒冷冬天那一輪火紅的太陽(yáng)溫暖地照耀著(zhù)我們。當我讀到有趣的地方，我會(huì )禁不住大笑出來(lái)，當我讀到感人的地方，我會(huì )忍不住熱淚盈眶，當我看到好詞佳句，我會(huì )毫不猶豫地把它們記下來(lái)，運用于自己的文章中。
我讀《西游記》的時(shí)候，仿佛與唐僧師徒四人一起走在坎坷的取經(jīng)路上�？�，唐三藏舉止文雅、性情和善；孫悟空嫉惡如仇、英勇無(wú)畏；沙悟凈任勞任怨、忠心不貳；豬八戒貪吃搞笑、憨厚單純。他們一路降妖除魔，歷盡千辛萬(wàn)苦，終于勝利取經(jīng)歸來(lái)……
讀《格林童話(huà)》的時(shí)候，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)童話(huà)的世界，與美人魚(yú)一起暢游大海，在美麗的珊瑚間穿梭，與自由自在的魚(yú)兒一起嬉戲�？吹桨籽┕髋c王子開(kāi)心的生活，我由衷地為他們感到高興，和七個(gè)小矮人一起送上禮物，祝愿他們幸�？鞓�(lè )；看到賣(mài)火柴的小女孩在大雪紛飛、寒風(fēng)刺骨的`街頭獨自傷心流淚。我多想走過(guò)去安慰她，遞上一塊熱騰騰的面包，說(shuō)上幾句暖心的話(huà)。
讀《魯迅作品集》，我感受到了魯迅先生那濃濃的愛(ài)國情，他“俯首甘為孺子�！�，一生都為改變民族的命運忙碌著(zhù)。他棄醫從文，用手中的筆拯救思想落后的中國人，他的精神只能用“民族魂”三個(gè)字來(lái)形容。
書(shū)，讓我開(kāi)闊眼界，讓我知道了鑿壁偷光、懸梁刺股、勤奮刻苦的古人，讓我知道了不屈不撓、鍥而不舍的海倫凱勒，讓我知道了愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)重重磨難，失敗了兩千多次，終于發(fā)明了電燈，讓我知道了貝多芬優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的《月光曲》的由來(lái)……書(shū)，你讓我獲益無(wú)窮！
讀書(shū)，讓我感受了許多情感，豐富了我的感情；讀書(shū)，讓我積累了知識，給我帶來(lái)了智慧。
同學(xué)們，我想告訴你們：“我讀書(shū)，我快樂(lè )！”
讀書(shū)讓我快樂(lè )作文5
兒時(shí)的我，在“鋤禾日當午，汗滴何下土”的詩(shī)歌聲中長(cháng)大，每次端起書(shū)，看著(zhù)那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。讀書(shū)是我最頭疼的事了。
漸漸長(cháng)大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱，常常買(mǎi)許多書(shū)讓我閱讀。直到有一天晚上，我們家里開(kāi)展成語(yǔ)比賽，該我說(shuō)成語(yǔ)，媽媽說(shuō)意思，我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典，說(shuō)道：“金蟬脫殼（ké）�！眲傄徽f(shuō)完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫?zhuān)f(shuō)：“自己看看拼音，到底讀什么�！薄班�！是‘金蟬脫殼（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說(shuō)：“以后要注意多讀書(shū)，那才能積累知識呀！”在爸爸媽媽的引導下，知識的大門(mén)一點(diǎn)點(diǎn)向我打開(kāi)。
從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，喜歡喝爸爸媽媽一起讀書(shū)，因為書(shū)給了我愛(ài)的溫暖；因為書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的`樂(lè )趣。當讀到安徒生的童話(huà)集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運做過(guò)祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當我讀到《三國演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。
現在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體。我對今后的學(xué)習、生活充滿(mǎn)了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。
讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給了我樂(lè )趣，讀書(shū)更給了我力量。
讀書(shū)給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。
讀書(shū)讓我快樂(lè )作文6
今天下午第三節課至第四節課，學(xué)校決定舉行一次“紅領(lǐng)巾書(shū)市活動(dòng)”，大家聽(tīng)了這個(gè)消息后，教室立刻沸騰起來(lái)，有的同學(xué)交頭接耳；有的同學(xué)摸摸腦袋，覺(jué)得很奇怪，怎么突然間會(huì )冒出這種活動(dòng)；還有的同學(xué)高興得一蹦三尺高... ... 等鄭老師講了意思以后，大家才都恍然大悟。
盼啊盼啊，終于盼到了第三節課了，大家都非常緊張。一分鐘過(guò)去了，二分鐘過(guò)去了... ...廣播終于響了，我們在鄭老師的帶領(lǐng)下，排好了整齊地隊伍，來(lái)到了操場(chǎng)上。
找到了規定的位置后，我和小組成員花櫻旎立即把書(shū)拿出來(lái)，又拿出了禮物，擺放得整整齊齊�；顒�(dòng)開(kāi)始了，我先去到別的小組買(mǎi)自己喜歡的書(shū)，花櫻旎呢？就先在那兒賣(mài)書(shū)。
我足足買(mǎi)了3本，花了9元，滿(mǎn)頭大汗地回到了自己小組里。
該我來(lái)賣(mài)書(shū)了，我可是有經(jīng)驗的'人了，我爸爸是開(kāi)過(guò)店的。
我的運氣可真好，剛理好書(shū)就有人來(lái)買(mǎi)了。
“這本書(shū)幾元呀？”
我抬頭一看，原來(lái)是蔡雨林呀，我不假思索地說(shuō)：“本來(lái)賣(mài)20元，給你打5折，10元！”蔡雨林聽(tīng)了，買(mǎi)下了這本書(shū)，付了錢(qián)，便回到了自己的小組。
“等等，蔡雨林，送你一個(gè)改正帶！”
蔡雨林又退了回來(lái)，說(shuō)了聲謝謝，便又回去了。
“我回來(lái)了！”
“花櫻旎！”我一看花櫻旎回來(lái)了，很開(kāi)心，“快快快，累壞了吧？”
“嗯... ...！”花櫻旎累得直點(diǎn)頭。
不一會(huì )兒，又有人來(lái)了�！斑@本《查理九世》幾元��？”
我看了看價(jià)格，對他說(shuō)：“這本書(shū)7元�！�
“給你錢(qián)！”
就這樣，很多人買(mǎi)走了我們的書(shū)，掙的錢(qián)還挺多的。直到廣播說(shuō)書(shū)市結束為止。
這次的書(shū)市就這樣結束了，聽(tīng)鄭老師說(shuō)，每個(gè)學(xué)年都會(huì )舉行一次紅領(lǐng)巾書(shū)市活動(dòng)，大家都高興得不得了：“耶！”
讀書(shū)讓我快樂(lè )作文7
為慶祝時(shí)代之星特色教育學(xué)校十二年校慶來(lái)臨，我們時(shí)代作文的全體同學(xué)來(lái)到了涼都大劇院看演出，媽媽帶著(zhù)我和二哥一起來(lái)，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情，來(lái)到了涼都大劇院，由時(shí)代作文學(xué)校和市圖書(shū)館共同舉辦的“讀書(shū)活動(dòng)”文藝演出。
走到?jīng)龆即髣≡�，我看�?jiàn)大劇院的建筑很獨特，真像一個(gè)鳥(niǎo)巢，走進(jìn)大劇院看，可真壯觀(guān)��！我們走進(jìn)了二號廳，找到位置坐下后，主持人就宣布：“演出開(kāi)始了”，演出的節目有“雅韻童聲、算盤(pán)舞、童年、青花瓷、看升旗、小馬奔騰......，在這些節目中，我最喜歡的是雅韻童聲、青花瓷、小馬奔騰。
雅韻童聲開(kāi)始了，我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)小男生和小女生慢慢地走上舞臺，男生們每個(gè)人拿著(zhù)一個(gè)鼓，他們大聲的讀起了“三字經(jīng)”，小男生們邊讀邊打鼓，那聲音是多么的.清脆悅耳，這時(shí)我想起了西藏，這聲音就像西藏的草原一樣安靜，像草原上的小鳥(niǎo)發(fā)出清脆的聲音，可好聽(tīng)了。到了小馬奔騰這個(gè)節目時(shí)，我先聽(tīng)到一群馬在草原上奔跑的聲音，慢慢的屏幕上顯示了很多馬在草原上奔跑，氣勢真壯觀(guān)��！隨著(zhù)馬蹄聲，演員們一個(gè)個(gè)精神抖擻，表演得很精彩，贏(yíng)得了滿(mǎn)場(chǎng)的歡呼聲和掌聲。這時(shí)，主持人又上場(chǎng)了，公布下一個(gè)節目是青花瓷，工作人員正忙著(zhù)把古箏抬上舞臺，隨后一個(gè)個(gè)仙女般的小女孩來(lái)到古箏旁，向觀(guān)眾行了個(gè)禮，然后輕輕地坐下來(lái)開(kāi)始了她們的演奏，在優(yōu)雅的聲音中，我感受到古箏的美。
時(shí)間過(guò)得真快，將近兩個(gè)小時(shí)的演出馬上結束了，可我還澄沉?在剛才的歡樂(lè )聲中，在這次讀書(shū)展演出活動(dòng)中，我感受到讀書(shū)的重要，讀書(shū)的快樂(lè )！
讀書(shū)讓我快樂(lè )作文8
書(shū)是一艘大輪船，帶我漂泊知識的海洋；書(shū)是一雙翅膀，帶我飛過(guò)智慧的藍天；書(shū)是我一生一世的好朋友！
讀書(shū)使我快樂(lè )，我再也不怕寫(xiě)作了。記得二、三年級的時(shí)候，寫(xiě)作常常是一面無(wú)法逾越的石墻，擋住我去往成功的道路�？墒�，自從我喜歡讀書(shū)，寫(xiě)作就不是問(wèn)題了。在讀書(shū)的時(shí)候，我常常會(huì )一邊讀一邊記些優(yōu)美詞句，寫(xiě)作時(shí)，運用平常積累的詞語(yǔ)充實(shí)題材，融會(huì )貫通，像酵母一樣發(fā)揮作用，使我在成功的道路上盡情、快樂(lè )地漫步。
讀書(shū)使我快樂(lè )，讓我展開(kāi)豐富的想象力，在一次次作文寫(xiě)作中，在豐富的想象力是非常重要的。當然，讀書(shū)增加想象力是必不可少的，就像剛剛看完的《城南舊事》使我浮想聯(lián)翩：林海音小時(shí)候肯定非�？鞓�(lè )吧？她的好伙伴小桂子應該也成大器了吧？林海音上臺領(lǐng)畢業(yè)獎的時(shí)候一定想起她爸爸媽媽還有宋媽了吧……一連串的聯(lián)想使我更想了解林海音了。
就這樣，我愛(ài)上了讀書(shū)，更愛(ài)上了想象。
想象力使我大大進(jìn)步。在一次“語(yǔ)文全能大比拼”中，有個(gè)題目是要求我們展開(kāi)想象：一頭飛過(guò)大草原的象經(jīng)歷了怎樣的故事呢？收到題中的信息，我開(kāi)始邊想邊寫(xiě)：我是一頭想飛的大象，一天中午，我正在大草原上吃飯，突然，在我面前出現了一位仙女，她仿佛看穿了我的心思，說(shuō)道：“你不是想飛嗎？現在，你可以飛了！你飛過(guò)這片草原去看看外面的.世界吧！”說(shuō)完，仙女消失了，我半信半疑，心里只想著(zhù)飛。霎時(shí)間，我的身體輕盈盈的，我飛起來(lái)了！因為時(shí)間不足，我只寫(xiě)了這么多，意想不到的是這篇短文竟然獲得了第一名！我欣喜若狂地告訴媽媽。我想：這都是讀書(shū)的“饋贈”！
在書(shū)的軌道上，有苦也有樂(lè )；在書(shū)的航道上，有失望也有高興。讀書(shū)的經(jīng)歷永遠是不變的；其中領(lǐng)悟的道理，是珍貴無(wú)比的，也是無(wú)法用金錢(qián)去衡量的。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！倍鴮τ谖襾�(lái)說(shuō)，讀書(shū)是我生命中最快樂(lè )的一部分。
讀書(shū)讓我快樂(lè )作文9
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。的確如此!是書(shū)，讓我們眼界拓寬;是書(shū)，讓我們思想進(jìn)步;是書(shū)，讓我們心靈放飛。讀戰國歷史，諸侯之間戰爭不斷，在刀光劍影中，我們與英雄相遇;讀唐詩(shī)，在詩(shī)詞王國中，我們與詩(shī)人對飲;讀明清小說(shuō)，我們與俠客相逢……
每天放學(xué)，我做完作業(yè)后，就迫不及待地打開(kāi)我的書(shū)柜，閱讀我所鐘愛(ài)的故事，或是桃園三結義，或是武松打虎，或是三借芭蕉扇……書(shū)中一個(gè)又一個(gè)的精彩紛呈的故事深深吸引著(zhù)我，讓我欲罷不能，帶給我無(wú)限多的樂(lè )趣。
讀詩(shī)詞歌賦，讓我受益無(wú)窮。讀屈原的`“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，讓我明白了：在追求理想的道路上，我們要有堅定的信念，永不言棄的精神;讀李白的“安能折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”，讓我明白了：人不可無(wú)傲骨;讀魯迅的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，讓我明白了：我們應愛(ài)憎分明……敬仰著(zhù)前人的智慧，學(xué)習智者的情懷，讀書(shū)讓我的生活更明朗，更開(kāi)心。
讀書(shū)還讓我生活多彩起來(lái)，讓我變得勇敢起來(lái)了。
說(shuō)起來(lái)大家可能不相信，我很小的時(shí)候是個(gè)膽小鬼，我一個(gè)人在家時(shí)，家中只要有點(diǎn)響聲，或是“風(fēng)吹門(mén)動(dòng)”，我便嚇得“魂飛魄散”，可是現在，就大不同以前，我置身書(shū)中，與書(shū)中的主人公對話(huà)，與他們一起經(jīng)歷“風(fēng)風(fēng)雨雨”，自己在書(shū)中的“朋友圈”建立起來(lái)了，有這些朋友，我一點(diǎn)也不害怕了!瞧，讀書(shū)讓我勇敢了。
讀書(shū)也對我的寫(xiě)作幫助不少呢!
我先前寫(xiě)作文，總是寫(xiě)不出來(lái)，因為讀了許多書(shū)，積累素材自然就多了，寫(xiě)起作文來(lái)好段好句我信手拈來(lái)，運用起來(lái)也是游刃有余，寫(xiě)作時(shí)，文思泉涌，條理清晰……
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，現在我們讀書(shū)不是為了去追求“黃金屋”和“顏如玉”，而是書(shū)中的確有營(yíng)養豐富的“文化大餐”，只要你肯走進(jìn)書(shū)中，你就會(huì )品嘗到文化美味，讓你“樂(lè )不思蜀”。
讀書(shū)讓我快樂(lè )作文10
讀書(shū)，能讓人明理，讓人成熟，讓人能用平靜從容的心態(tài)去面對生活中的酸甜苦辣、悲歡離合，是一件令人快樂(lè )的事。
陶淵明曾說(shuō)過(guò)：“開(kāi)卷有益�！弊x書(shū)并不是枯燥乏味的事情，讀書(shū)是很享受的。一個(gè)人無(wú)論多貧困，都要買(mǎi)書(shū)；無(wú)論住處多小，都要藏書(shū)；無(wú)論有多忙，都要看書(shū)。古人抓緊時(shí)間讀書(shū)，即使在馬背上顛簸的環(huán)境下也照舊；他們在讀書(shū)前要沐浴、更衣，把讀書(shū)看得那么的神圣�？墒�，現在有很多人都不愛(ài)讀書(shū)，這是一件很可怕的事。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！笨梢�(jiàn)讀書(shū)是多么重要呀!讀書(shū)，讓人能隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，不斷調整生活的節奏。誰(shuí)讀書(shū)誰(shuí)快樂(lè )！
讀書(shū)是如此重要，它能給我們帶來(lái)什么呢？
英國文學(xué)家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知識就是力量�！笨芍R的來(lái)源呢？除了學(xué)校里學(xué)到的知識外，更多是從讀書(shū)中獲得的。假如生活是一片蔚藍的大海，那么讀書(shū)則是跳躍其中的浪花。讀書(shū)，能夠陶冶我們的情操，讓人善待生命，直面困難，笑對人生，懂得更多的知識，所以讀書(shū)是一件多么快樂(lè )的.事呀！
其實(shí)，我也有這樣的事例呢！剛剛接觸習作時(shí)，我并不喜歡閱讀。我那時(shí)覺(jué)得習作只要讀得通順就行了，現在想起來(lái)覺(jué)得真是大錯特錯。
有一次寫(xiě)了一篇作文后，我改變了這種心理，因為老師的評論：“寫(xiě)得平淡無(wú)奇，多讀課外書(shū)！”我不以為然，可父母看了后數落了我一頓，并且推心置腹講了讀書(shū)的益處。慢慢地慢慢地我從開(kāi)始的不樂(lè )意，到迷上了讀書(shū)，一有時(shí)間就捧起書(shū)本，覺(jué)得書(shū)中的文字都是一個(gè)個(gè)快樂(lè )的精靈。書(shū)讀多了，漸漸地我作文素材多了，美文也多了，作文也有機會(huì )當范文朗讀了，這也真是令人愉快！
我讀書(shū)，我快樂(lè )！愛(ài)上讀書(shū)吧，它能讓你獲得無(wú)窮無(wú)盡的智慧與快樂(lè )，因為“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”！
讀書(shū)讓我快樂(lè )作文11
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一位品德高尚的人談話(huà)�！笔堑�，讀一本好書(shū)，就像交到了良師益友，會(huì )從中獲取知識，使我們受益匪淺；讀一本好書(shū)，就像沐浴在溫暖的陽(yáng)光里，使我們心曠神怡；讀一本好書(shū)，是精神上的享受，也會(huì )使我們的氣質(zhì)發(fā)生改變；讀一本好書(shū)，就像找到了快樂(lè )的源泉，使我們領(lǐng)悟到快樂(lè )的真諦！
乘著(zhù)一葉扁舟，我們遨游在書(shū)的海洋里，各式各樣的書(shū)籍映入眼簾，使得我們眼花繚亂。
翻開(kāi)一本厚厚的歷史書(shū)，從古至今的一幕幕浮現眼前�？吹轿覈糯乃拇蟀l(fā)明的記載，我不由得生出了一種自豪之情，情不自禁的感嘆道，中國人都是好樣的`！當我看到所記載的抗日時(shí)期戰爭時(shí)期時(shí)，日本人的兇殘行為，令我厭惡；同時(shí)我也為那些為抗日而壯烈犧牲的烈士而感到佩服……
歷史書(shū)所記載的事，不但讓我們了解了，從中我們也領(lǐng)悟到了人生道理。
拿來(lái)一本好書(shū)，它給我們的感覺(jué)，不是無(wú)趣的，而是，生動(dòng)有趣的。如：從《百草園到三味書(shū)屋》文中只用了一些樸實(shí)的句子。寥寥幾筆卻把小時(shí)候，發(fā)生的事。描寫(xiě)的十分細膩，使讀者們從字與字行與行之間，對童年的懷念的深刻情感。當讀到朱自清的散文《匆匆》時(shí)，我從文中體會(huì )到，人生中的時(shí)間流逝的很快，讓我似有所悟。
當我翻開(kāi)名著(zhù)《西游記》，孫悟空一路上保護唐僧，表現了對唐僧的忠心，豬八戒有時(shí)雖然偷懶，卻也十分仗義。沙和尚則是一路上任勞任怨。在作者筆下，生動(dòng)寫(xiě)出他們四人活潑可愛(ài)的形象。
翻開(kāi)書(shū)，看到一個(gè)又一個(gè)跌宕起伏，扣人心弦的故事，讓我們愛(ài)不釋手。我們會(huì )從中學(xué)到，許多知識和人生道理。
我想起了一句話(huà)：“孩子��！多讀點(diǎn)書(shū)，長(cháng)大會(huì )有用的�！钡拇_，書(shū)就像指向標，指引我們人生道路。
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我的快樂(lè )之源，將使我一生受用不盡。書(shū)，我的快樂(lè )之源，將伴我一世……
讀書(shū)讓我快樂(lè )作文12
提起“書(shū)”一詞，大家一定不會(huì )陌生。它，是一根蠟燭——照亮你應該走的人生之路；它，是一葉扁舟——帶著(zhù)你在知識的海洋里遨游；它，是一股涼風(fēng)——幫你解除夏日炎熱的困擾；它，也是在你遇到困難時(shí)一只救援的手——將你從苦惱中救出來(lái)……
我們經(jīng)�？吹�，天空是藍色的。尤其是一場(chǎng)大雨過(guò)后，湛藍的天空猶如神話(huà)中的仙境一般。
然而你是否想過(guò)，天空為什么會(huì )是藍色的呢？為了弄清這個(gè)問(wèn)題，我廣泛的閱讀了有關(guān)書(shū)籍，并且，我根據書(shū)的要求還做了一項實(shí)驗。
我弄來(lái)一個(gè)長(cháng)方形玻璃缸，灌了大半缸水，然后從地上抓了一把灰，灑在水面上，將水攪渾。最后，我將玻璃缸端到外面，讓陽(yáng)光射進(jìn)水面。光線(xiàn)基本上平行地射向長(cháng)方形玻璃缸的一端，通過(guò)渾濁的水，在另一端射出來(lái)。
不一會(huì )兒，玻璃缸中的水呈現出淡藍色，而從另一端射出來(lái)的.光線(xiàn)卻呈淺紅色和橙黃色。
我聯(lián)想到：太陽(yáng)光進(jìn)入大氣層時(shí)的情況不也和我的實(shí)驗具有相同的道理嗎？
太陽(yáng)光的顏色看上去似乎是紅、黃色混合在一起的，但實(shí)際上太陽(yáng)光是由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種光組成的。在這七種光中，波長(cháng)較長(cháng)的紅色光透射力最大，其次是橙、黃色光，它能透過(guò)大氣中的微粒直射向地面，而藍、紫光波光較短，很容易被空氣中的微粒、塵埃、冰晶、水滴等物向四面八方散射成一片，因此，天空便成了蔚藍色的了。
我恍然大悟。
自然界中的事物是多么的神奇��！冥冥之中，一切都安排得那么的合理——如果天空是黃色的，或者是紫色的……你的感受恐怕不會(huì )如此美妙吧。
看來(lái)，書(shū)，不僅是我們認識世界的武器，同時(shí)，也給我們的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣和啟示。
讀書(shū)讓我快樂(lè )作文13
著(zhù)名的高爾基先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔堑�！我們的生活也離不開(kāi)書(shū)籍：飯可一日不吃，但書(shū)不可一日不讀。生活中，就像有一條細小而結實(shí)的線(xiàn)把我和書(shū)連在了一起，在讀書(shū)的時(shí)候，我讀出了快樂(lè )。
書(shū)該怎么讀？我認為書(shū)要反復地去讀，得讀三次：第一次讀，是對這本書(shū)表面淺層的了解；第二次讀，可以讀到之前忽略掉的部分；第三次讀，才能完全讀懂這本書(shū)，感悟這本書(shū)的精髓。反復地去讀一本書(shū)，你會(huì )發(fā)現每次讀都會(huì )有不同的收獲，這真的很神奇。
我覺(jué)得一本書(shū)，不應該別人覺(jué)得它好，它就是好書(shū)；別人覺(jué)得它不好，它就不值得花時(shí)間去閱讀。所有人都沒(méi)有權利去斷定一本書(shū)有沒(méi)有閱讀的價(jià)值。一本書(shū)好不好，值不值得花時(shí)間去閱讀，是需要我們自己去閱讀、去感受的。每一本書(shū)，不同的.人去閱讀，可能會(huì )有不同的感悟，這也是讀書(shū)的魅力所在。
其實(shí)讀書(shū)，不僅能傳授我們知識，還能讓我們忘記一切煩惱，感覺(jué)到精神的滿(mǎn)足。在看書(shū)的時(shí)候，當我們沉浸在書(shū)中的知識海洋，時(shí)間就如離弦的箭，過(guò)得飛快，也能使人忘記煩惱，即使剛剛發(fā)生了心煩的事，都會(huì )如硝煙般散去。有一次，我跟朋友吵了一架，我很生氣�；氐郊液�,我躺在床上生悶氣。這時(shí)一本我還沒(méi)看完的書(shū)出現在在我眼前，于是我把它捧起來(lái)看。時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了，“吃飯啦!”媽媽喊道，我依依不舍地放下手中的書(shū)，心情不再郁悶，跟朋友吵架的煩惱也云消霧散了。
是的，讀書(shū)給我們帶來(lái)快樂(lè )，它使我們沉浸在其中，有時(shí)候它好像還有魔力一般，讓我們無(wú)法自拔。朋友們，就讓我們繼續沿著(zhù)這條進(jìn)步的階梯往上走！讓我們一起快樂(lè )讀書(shū)吧！讀出人生的真諦吧!
讀書(shū)讓我快樂(lè )作文14
我從小就不喜歡閱讀，我覺(jué)得閱讀是很枯燥的東西，書(shū)哪有動(dòng)畫(huà)來(lái)得好看啊。這樣的狀況一直持續到了三年級，媽媽經(jīng)常都會(huì )罵我，但是罵了也沒(méi)什么效果。
一天，我正在房間里玩電腦，正津津有味呢!突然，“黑屏”來(lái)了，我一看，原來(lái)是媽媽把電腦的電線(xiàn)拔了，我很生氣，但又無(wú)法反抗，接著(zhù)就聽(tīng)到媽媽訓斥：“整天只顧著(zhù)玩電腦，不見(jiàn)你看一會(huì )兒書(shū)?”我知道媽媽的發(fā)脾氣是很厲害的，我便知趣地拿起一本《格林童話(huà)》，打開(kāi)目錄，看見(jiàn)一篇叫“灰姑娘”的故事，便打開(kāi)某某頁(yè)�？戳说谝蛔匀欢挝揖痛糇×�(這時(shí)媽媽已離開(kāi))，我暗暗地想：哇塞!太吸引人了吧!唉!都怪我太愚蠢了，不愛(ài)看書(shū)!我一邊看，一邊發(fā)出感嘆：“哇塞”“怒氣爆發(fā)啊”“可憐!”“可惡”!
吃飯了，媽媽進(jìn)來(lái)喊我，可我正看得入迷，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽看我難得看一次書(shū)，便沒(méi)打擾我，就出去吃飯了。
足足過(guò)了半小時(shí)，媽媽終于來(lái)“打擾”我了，我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的'智慧都吞了下去。
記得還有一次，四年級了，班主任叫每組派代表上講臺講一篇故事，本來(lái)有幾位同學(xué)上去的，可他們都支支吾吾地說(shuō)不出來(lái)，老師生氣了，說(shuō)：“如果沒(méi)有一個(gè)同學(xué)上來(lái)講，那就全班抄書(shū)!”我慢慢地把手舉起來(lái)，便上去介紹我要講的故事——《灰姑娘》
……
故事講完了，大家鼓起了掌，我興奮地回到了位置，老師宣布：“今天她說(shuō)了故事，你們不用抄書(shū)了!”同學(xué)們都豎起了“二”字，歡呼起來(lái)。
就這樣，我與書(shū)結下了不解之緣;從此，我就在書(shū)中吸取“營(yíng)養”和“知識”。
閱讀讓我快樂(lè )，我交上了書(shū)這位好朋友，我愛(ài)閱讀，今后我還要繼續從書(shū)中吸取更多的養分!
讀書(shū)讓我快樂(lè )作文15
讀書(shū)給我帶來(lái)的歡樂(lè )
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )和豐富的課外知識。媽媽常說(shuō)我是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，一旦泡在書(shū)里就起不來(lái)。的確是這樣啊，數的海洋里有著(zhù)數不清的知識，就是在那里，我知道了神奇美麗的夜光樹(shù)，神秘起義的狼患，以及南北兩極特有的北極光等。
小時(shí)，我時(shí)常偎依在媽媽?xiě)牙�，望�?zhù)蔚藍的天空，聽(tīng)媽媽講著(zhù)書(shū)里《丑小鴨》的故事，那迷人的故事，常常使我在五彩繽紛的童話(huà)故事里流連忘返。漸漸的，我長(cháng)大了，聽(tīng)童話(huà)故事已不能滿(mǎn)足如饑似渴的我了，強烈的.求知欲使我捧起漫畫(huà)書(shū)，小小的書(shū)里，精彩的故事清情節深深吸引著(zhù)我。歲月如流水，我讀了多少本書(shū)，就連我自己也數不清了。我曾為被黑暗社會(huì )所吞沒(méi)的小音樂(lè )家揚科哭泣過(guò)，也曾為被奸臣所害的楊家將仇恨過(guò)可我還是歡樂(lè )的，因為讀書(shū)也陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識。
書(shū)，像是一葉小舟，載著(zhù)我在知識的海洋里遨游；書(shū)，像是一片風(fēng)帆，讓我頂著(zhù)風(fēng)雨不斷努力；書(shū)，像是一艘飛船，讓我漫游世界，探索大自然的奧妙。書(shū)，像滲透過(guò)來(lái)的陽(yáng)光，時(shí)刻都能帶給人快樂(lè )，我呢，當然是它最忠實(shí)的讀者。書(shū)，像我的知心朋友一樣，在我有困難時(shí)，會(huì )幫助我；不開(kāi)心時(shí)，會(huì )給我帶來(lái)歡樂(lè )；苦惱時(shí)，會(huì )安慰我書(shū)，更像一盞永不熄滅的燈火，在遠處召喚我，牽引我，讓我在知識的海洋里隨心所欲，讓我在智慧的天空里盡情歡笑，教我去品味真正的人生，讓我在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中體會(huì )歡樂(lè )。
書(shū)，不僅給我帶來(lái)了歡樂(lè )，還給予我豐富的課外知識，使我理解了“梅花香自苦寒來(lái)”的深刻含義，懂得人間的真、善、美、假、惡、丑，明白了許多做人的道理，我想擁有豐富的知識，也是擁有一種快樂(lè )吧！
總之，讀書(shū)帶來(lái)了快樂(lè )，它會(huì )在我生命的航線(xiàn)里延伸延伸
【讀書(shū)讓我快樂(lè )作文】相關(guān)文章：
我讀書(shū)我快樂(lè )作文02-06
我讀書(shū)我快樂(lè )09-10
我讀書(shū)我快樂(lè )的征文05-16
我讀書(shū)我快樂(lè )征文07-18
我讀書(shū)，我快樂(lè )作文（精選33篇）09-02
【實(shí)用】我讀書(shū)我快樂(lè )征文07-18
我讀書(shū)我快樂(lè )征文（精選69篇）05-17
讀書(shū)的快樂(lè )的作文07-28