實(shí)用的快樂(lè )新年作文3篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的快樂(lè )新年作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
快樂(lè )新年作文 篇1
沒(méi)想到這么快就到了春節，我玩得真開(kāi)心呀！
年初一，我和弟弟一起放煙花。煙花表面看來(lái)沒(méi)什么特別，等放出來(lái)，哇！真美呀，就像五彩繽紛的大花園。彩色的鮮花在開(kāi)心地跳舞，有的還忍不住跳出花園了。我和弟弟一點(diǎn)燃煙花，就立刻躲到小汽車(chē)后面來(lái)看。我弟弟可搞笑了，他剛把打火機放在前面，快碰到煙花時(shí)，自己就已經(jīng)害怕了，跑得老遠，我看了大笑起來(lái)。
玩完煙花我就提議說(shuō)玩沙炮。開(kāi)始，弟弟對我說(shuō)：“姐姐，我們把沙炮互相扔，那人就要躲開(kāi)，如果打到你的地上就算輸�！蔽衣�(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。開(kāi)始玩了，弟弟使勁往我站的地方扔，但我都很快地閃開(kāi)了，弟弟見(jiàn)了不覺(jué)得好玩，就說(shuō)：“姐姐，我們還是回去吧，這不好玩�！蔽艺f(shuō)：“好吧�！闭诨厝サ穆飞�，有個(gè)像蛇一樣的煙花“咝咝”地往我們身上沖，我害怕了，抓住弟弟跳了出去，我們才長(cháng)長(cháng)地吐了一口氣。
回到家，爸爸告訴我們去找利市。我們高興極了，把枕頭柜子都找遍了，可連利市的影子都沒(méi)有見(jiàn)到。我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)业腵利是藏到哪里去了？”媽媽說(shuō)：“你們想想還有什么地方?jīng)]有找過(guò)？”我說(shuō)：“衣服，可衣服不可能呀？”媽媽聽(tīng)了說(shuō)：“利市就在衣服里面，我就在你們早上穿衣服的時(shí)候把利市藏在了你們褲袋里，你們沒(méi)想到吧！下次，要動(dòng)腦筋才能找到�！�
春節這么快就溜走了，快樂(lè )的時(shí)光過(guò)去了，我已經(jīng)長(cháng)大了一歲，我要好好學(xué)習，爭取好成績(jì)。
快樂(lè )新年作文 篇2
時(shí)間真快，我們又放寒假了，一個(gè)學(xué)期的學(xué)習結束了，馬上快到春節了，我十分期待這次怎樣過(guò)新年，我準備在農歷二十八這天幫媽媽大掃除，因為我國有春節掃塵的風(fēng)俗，按民間說(shuō)法新春掃除有“除陳布新”的涵義，我要和媽媽一起把一切的窮運，晦氣統統掃出門(mén)，把家里打掃得干干凈凈，再貼上春聯(lián)，做好迎接新年的準備。
而在年三十這天，吃過(guò)團圓飯之后，我要和家人一起去逛花市，說(shuō)到逛花市，那就是過(guò)春節的必備習俗了，一想到逛花市的那一天晚上，我可以想象花市里的情景：人來(lái)人往，數也數不清。小孩子們帶著(zhù)過(guò)年的裝飾品，在花市上歡蹦亂跳，喜氣洋洋過(guò)羊城新年;大人們逛來(lái)逛去，似乎在為自己的親朋好友和家人準備新年禮物;老人們穿著(zhù)各種各樣款式的棉襖，看著(zhù)小孩子們玩得十分開(kāi)心，臉上也露出了滿(mǎn)意的笑容。還有街上掛著(zhù)各種招牌的店鋪:鮮花，裝飾品，畫(huà)像……在店鋪里的老板（或老板娘）形態(tài)各異：有的坐著(zhù)玩手機;有的.露出滿(mǎn)臉的笑容招呼著(zhù)客人，他們的的生意都十分好，忙的手忙腳亂;還有的在不停的吆喝，給顧客優(yōu)惠……這是多么喜慶的畫(huà)面��！
新年的腳步越來(lái)越近了，我很期待過(guò)新年，我也希望人人都可以實(shí)現愿望，夢(mèng)想成真。我提前祝大家新年快樂(lè )！
快樂(lè )新年作文 篇3
時(shí)間過(guò)得真快，我們即將小學(xué)畢業(yè)。在李老師的辛勤培養下，我們從一個(gè)無(wú)知的小不點(diǎn)到一個(gè)充滿(mǎn)智慧的少年，我們跟李老師相處已經(jīng)有六個(gè)年頭了。新的學(xué)期即將結束，在這新年的到來(lái)時(shí)，讓我真心祝老師們——新年快樂(lè )、永遠健康、幸福！
升入高年級，作為一名六年級的學(xué)生，知道老師們的艱辛。跟隨六年的李老師為我們的健康成長(cháng)付出了許多，對于六年級的我們，班主任的您也更辛苦了，經(jīng)常為我們東奔西跑，一次次尋找復習資料……
李老師，我知道從一年級到現在，您總是把我們當作自己的孩子來(lái)看待。在您善解人意的眼神里，我們總能找到答案�？墒菬o(wú)知的我，從來(lái)不把您的好意當回事，依然沉浸在我的世界里，不把學(xué)習放第一。您也知道，我的'成績(jì)不是很棒，考試成績(jì)老是不穩定。六年級了，我是多么想把成績(jì)往上提呀！但我好像每次作業(yè)老是要出錯，不是那么的順利，最后以失敗告終。我很想和您促膝談心，但每次看到您忙碌的背影，我總是不忍心打擾您�？赡看慰吹轿�，總會(huì )拍拍我的肩膀親切地鼓勵我做題要細心……在這里我想對您說(shuō)一聲：“老師，對不起！”但是從現在開(kāi)始，我只要一看到您、想到您，我就暗暗下決心：“要細心、要努力、要加油！ 老師我一定會(huì )加倍努力的，不會(huì )讓您失望！”
老師，您一直鼓勵我要多看書(shū)，在您的細心關(guān)懷下，我與書(shū)作伴，沉浸在書(shū)的海洋里。如果書(shū)是知識的海洋，那您就是領(lǐng)航人，是您真正讓我成了一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人，萬(wàn)里碧空、任我飛翔！
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