實(shí)用的初中成長(cháng)作文19篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的初中成長(cháng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實(shí)用的初中成長(cháng)作文 1
成長(cháng)如同一杯咖啡，芳香撲鼻，有時(shí)還帶有一絲苦澀，更多的是細細品味后的甜蜜;成長(cháng)好似一缸成年老酒，需要時(shí)間的醞釀，越久越濃，百般滋味讓人回味。而我成長(cháng)的快樂(lè )正是這咖啡中的淡淡甜蜜，美酒中難忘的滋味。
當我呱呱落地，就是家人莫大的快樂(lè )，因為我是在天使的守護下，希望的包裹中，幸福地降臨到這個(gè)世界上的。而后的生活更多的是浸沒(méi)在母愛(ài)的滋潤中，一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。
等到我能夠在媽媽的懷抱中手足舞蹈的`時(shí)候，便頑皮的離開(kāi)媽媽的懷抱，走到毫無(wú)遮攔的天空下，尋找起飛的開(kāi)端點(diǎn)，毫無(wú)顧忌地嬉戲玩耍。因為正如魯迅先生說(shuō)的：“游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使�！蔽冶惘偭税阌瓮�，或是捉迷藏. 老鷹捉小雞.丟沙包……玩久了便會(huì )喜新厭舊，鉆研另一種游戲。偶爾，也會(huì )因不小心摔得皮開(kāi)肉綻，大哭大鬧，撅著(zhù)小嘴又躲進(jìn)媽媽的懷抱。在媽媽的百般討好下，便又破鼻而笑。
漸漸地，時(shí)光飛逝，歲月將我點(diǎn)綴成了一個(gè)正正經(jīng)經(jīng)的初中生，拋下童年時(shí)的面具，正真堅強的離開(kāi)母親的呵護。聲音不再稚嫩，不再玩耍，而是一頭扎進(jìn)知識的海洋，遨游在故事的情節里，傾聽(tīng)書(shū)本的心聲，書(shū)寫(xiě)夢(mèng)想的進(jìn)行曲，快樂(lè )隨之而來(lái)。因為內心中有一顆理想的種子，所以生活多了一份動(dòng)力去奮斗，去努力。我要用汗水來(lái)澆灌它，用情感來(lái)修飾它，也因此多了一份期待，渴望它的開(kāi)花結果。有時(shí)，也會(huì )為了一點(diǎn)收獲而沾沾自喜;有時(shí)，也會(huì )為了多次失敗而垂頭喪氣。但是生命不會(huì )為了一朵花的綻放，一片枯葉的凋零而失去色彩，只能靠自己再接再厲。
今年我已經(jīng)12歲了，大樹(shù)多了一圈年輪，花朵又結束了一次青春，石塊多了一條皺紋，小樹(shù)又長(cháng)高了一節……而我又多了一分成長(cháng)的快樂(lè )。
實(shí)用的初中成長(cháng)作文 2
雖然父母因為相信我，然而對我的期望就不太高，只要我盡力就行了，成長(cháng)的煩惱。但是，我心里總是糾纏者的煩惱總是讓我感覺(jué)自己的能力不只發(fā)揮到這個(gè)“低微”的地步。
但聰明而又不愿提醒我的人心，卻總不告訴我，但它又總是雪中送炭地讓我在電視上看到：現在的大學(xué)生沒(méi)有博士學(xué)位也很難找工作，說(shuō)句不好聽(tīng)的，我以現在的能力出來(lái)工作，恐怕會(huì )為此失望，我試著(zhù)上課特別專(zhuān)心，盡能力隨著(zhù)老師的思路去思考。
我也試著(zhù)特別認真地去完成老師布置的作業(yè)，小心翼翼地一踏一下地寫(xiě)每一個(gè)字，寫(xiě)每個(gè)字都慎重地考慮過(guò)。
我更試過(guò)每天畫(huà)一幅鼓勵自己的畫(huà)，一份上進(jìn)的心打擊著(zhù)我，推動(dòng)著(zhù)我去上進(jìn)。爸媽弟也因此常用心來(lái)鼓勵我。
但煩惱告訴我：“你的努力不夠，更要加把勁；但我希望自己能再努力，不能太急促，更不能“拔苗助長(cháng)”；但我已經(jīng)在勤奮了，希望心中那美好的憧憬能如愿以?xún)�，更希望�?/p>
那一直提醒著(zhù)我而又令我討厭的煩惱離我而去。
在這里我忠告天下的'心中充滿(mǎn)煩惱的孩子們：你們一定希望能早日告別那令人憂(yōu)郁、煩惱的“煩惱“，那么，就要記住一句話(huà)：少壯不努力，老大徒傷悲。
長(cháng)大了，我們將拿著(zhù)博士（碩士）的畢業(yè)證書(shū)往上拋，興高采烈地跳起來(lái)，張大口高興地說(shuō)：
“我們告別煩惱了，靠近長(cháng)大了，煩惱；成長(cháng)里的煩惱，再見(jiàn)了……
實(shí)用的初中成長(cháng)作文 3
家，每個(gè)人對于家的感受都各不相同。這取決于家對他的影響。我的家庭與普通的家庭大同小異。父母，在努力地工作；孩子，在努力地學(xué)習；家庭，在殘酷的社會(huì )中力爭上游。區別就在于一個(gè)家的氛圍不同。
一般家庭的父母在經(jīng)歷了學(xué)習之后，認為學(xué)習是最為重要的，于是，就在孩子的身上施加壓力。想讓自己的夢(mèng)想能夠在孩子的身上體現出來(lái)。但我，不一樣。我的父母認為，學(xué)習好與不好并不重要，重要的是努力與不努力。一件事只要努力過(guò)，盡力過(guò)便好了。也正是這樣良好的家風(fēng)伴我成長(cháng)。
就好比剛剛升入初中的時(shí)候。補習班最為流行，一個(gè)班至少會(huì )有20個(gè)人以上，被家長(cháng)“逼迫”參加補習班。補習，顧名思義就是將落下的課補上，但，如果一個(gè)人并沒(méi)有把什么課落下，而是因為個(gè)人問(wèn)題無(wú)法學(xué)好一門(mén)科目，那么所謂的補習便沒(méi)有用了。于是，我的家長(cháng)并沒(méi)有盲目地去讓我報學(xué)習班，而是看我，到底有沒(méi)有努力，到底是因為在課堂上落下了什么知識點(diǎn)，還是因為個(gè)人不努力上進(jìn)的原因。正是這樣良好的家風(fēng)伴我成長(cháng)，也讓我意識到學(xué)習這條路上只有努力這一個(gè)因素。
在成長(cháng)的道路上。我要感謝我的父母，感謝他們?yōu)檫@個(gè)家做出的.付出與改變。因為這個(gè)家庭讓我感到輕松，充滿(mǎn)著(zhù)正能量，我還要再次感謝我的父親。他讓我的世界變得輕松、愉悅；他讓煩惱遠離于我；他讓這個(gè)家庭的家風(fēng)擁有寬容。正是這個(gè)寬容陪伴我走完了六年的旅程，它讓我明白了，在這個(gè)社會(huì )上要力爭上游，不能隨波逐流，缺點(diǎn)是能夠用后天的努力換來(lái)的；正是這個(gè)寬容陪伴我進(jìn)入初中，它讓我明白了，在這個(gè)社會(huì )上每一個(gè)人的起點(diǎn)都是相同的，升華與墮落都是自己的選擇；正是這個(gè)寬容，陪伴在我身邊，每時(shí)每刻提醒我：盡力而為，失敗與過(guò)錯只是成功路上的墊腳石。
正是這樣良好的家風(fēng)伴我成長(cháng)。這也是我唯一要說(shuō)的重點(diǎn)，每個(gè)家庭都不想被社會(huì )所淘汰，但有些人只知道壓力是奮斗的動(dòng)力，他們往往忽略了寬容，這個(gè)寬容正是伴我成長(cháng)的動(dòng)力，也就是我所說(shuō)的家風(fēng)。
實(shí)用的初中成長(cháng)作文 4
魚(yú)說(shuō)，它愛(ài)愛(ài)水，因為水是它生命的動(dòng)力。
水說(shuō)，它愛(ài)烏云，烏云孕育了它，賜予它希望。
我說(shuō)，我愛(ài)你們，謝謝你們給了我一個(gè)不一樣的夏天，送我一生的溫暖。
夏天，是我們相識的季節，我們都是網(wǎng)校的成員，都在這個(gè)大家庭里，接受時(shí)間與耐性的考驗。
你們像是一堆種子，被夏風(fēng)吹進(jìn)了我的心田，然后生根，發(fā)芽，開(kāi)出五彩繽紛的花，綻放出絕代風(fēng)華。
安錦哥哥，安洛姐姐，麟哥哥，離城妹妹，小沐，阿琪，小宇哥哥，大餅，樂(lè )樂(lè )，彼岸遇見(jiàn)你們是我人生中最大的幸福。
窗外，雪，沒(méi)有停，地面上的冰沒(méi)有化，室外一片寒冬，室內卻溫暖如春，有你們的地方，就有家。
馬上要考試了，初三的你們一定和我一樣特別緊張，加油，我們一定相信自己，調整好心態(tài)，認真復習，不要太過(guò)緊張，我相信你們。
初二的朋友們，你們也要努力，初二是一條分水嶺，一步錯，很有可能會(huì )后悔一生，一定要認真哦。
初一的`弟弟妹妹們，你們才步入初中的大門(mén)，一定要調整好自己的狀態(tài)，爭取穩定發(fā)揮。
想起一年前，我才入網(wǎng)校時(shí)的樣子，轉眼間，我們就剩下半年了，光陰似水，不等人，在將來(lái)的時(shí)間里，我們不論怎樣都不能放棄，要加油，要拼搏，不為人生留下一絲遺憾。
最后，謝謝你們，在成長(cháng)路上，伴我成長(cháng)！
實(shí)用的初中成長(cháng)作文 5
一顆種子，一顆小小的楊樹(shù)種子。把它深埋在泥土中，等待著(zhù)有一天，它能夠沖破堅硬的外殼，成長(cháng)為一顆小樹(shù)苗。從此，我便不再給它澆灌，因為它長(cháng)大了，要學(xué)會(huì )自己生活了。
干旱的日子里，烈日炙烤著(zhù)大地，曬蔫了它的小葉子。它沒(méi)有放棄，咬緊牙關(guān)，拼命地往下扎根，把根伸進(jìn)更深的土層中去。它的許多伙伴都死了，因為汲取不到水分，被太陽(yáng)曬死了。只有它活了下來(lái)，憑著(zhù)強烈的求生欲望，勇敢頑強地活了下來(lái)。
暴風(fēng)雨中，它看見(jiàn)許多植物都被連根拔起，卷入無(wú)情的高空，漸漸的，它發(fā)現自己周?chē)哪嗤灵_(kāi)始松動(dòng)，軀體搖晃起來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)向上伸，快要脫離泥土了。它不甘心，不情愿就這樣結束自己的生命，它厭惡別人掌控自己的命運，它要自己主宰自己的`一切。
于是，它便緊緊地抓住地皮，根努力的往下鉆，堅固的巖層阻擋了它的去路，但它不怕，勇敢的與巖石做斗爭，憑著(zhù)堅毅的精神，它戰勝了巖石，扎了深根。它的身體不再搖晃，它昂首望天，看見(jiàn)黑云吐著(zhù)黑舌，挑釁著(zhù)，但它不理不睬，在風(fēng)雨中成長(cháng)起來(lái)，高起來(lái)了。
現在，我不必擔心它是否還能承受命運的考驗。因為它已經(jīng)做到了，它以不屈的勁頭戰勝了命運，長(cháng)成了一顆參天筆直的大白楊。
撐著(zhù)碩大的樹(shù)冠，享受著(zhù)愜意的陽(yáng)光，它懂了很多……
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功！
沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)磨難、曲折，沒(méi)有受到肉身與意志的磨練，是不可能有所作為的。只有遭受到命運與死亡的考驗，才能喚醒自身的潛能，才能獲得真正的成長(cháng)！
在風(fēng)雨中成長(cháng)吧，因為只有在風(fēng)雨中，你才能成長(cháng)！
實(shí)用的初中成長(cháng)作文 6
他坐在病床上，動(dòng)情地述說(shuō)著(zhù)自己的過(guò)去，述說(shuō)著(zhù)他的文學(xué)作品。
他不是一個(gè)一般的`作家，他是保爾。他自強不息，有著(zhù)鋼鐵般的意志和解放全人類(lèi)的信念，他無(wú)私無(wú)畏地奉獻自己的青春，鮮血甚至生命。即使雙目失明，疾病纏身，也沒(méi)有屈服于命運。他一刻也不懈怠，最后以口述的方式創(chuàng )作出一頁(yè)頁(yè)輝煌的詩(shī)文，心中也開(kāi)出了一朵堅強之花�；ㄩ_(kāi)花落，云卷云舒，即使光陰似箭，日月如梭，在我受挫，失意時(shí)，堅強之花也會(huì )在心中，等待綻放。
實(shí)用的初中成長(cháng)作文 7
成長(cháng)中的事就像一顆顆在烏藍的天空中眨著(zhù)眼睛的小星星。有的光彩奪目，有的黯然無(wú)光。
——題記
在我的成長(cháng)里，經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情，它們就像一只只小船，在我的腦海里回蕩。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�？目慕O絆、一幕幕……相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧。走進(jìn)歲月的長(cháng)廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾令我溫暖的記憶。
清晨，剛打開(kāi)窗戶(hù)，一縷陽(yáng)光直射我的房間，一股新鮮的空氣也迎面撲來(lái)，一顆顆晶瑩透亮的露珠順著(zhù)葉子滑下來(lái)，歡快的跳躍著(zhù)，綠油油的小草在柔和的晨光愛(ài)撫下蘇醒了，在雨露的洗刷下顯得更加綠了。
看著(zhù)眼前如此美好的天氣，我的心情也變得格外開(kāi)朗，提起書(shū)包，就去上輔導班了。
剛放學(xué)，一出校門(mén)，只見(jiàn)天上烏云密布，還伴隨著(zhù)大風(fēng)，雨馬上就要傾瀉而下，我心想，糟了！這該怎么回家呀？我思前想后，決定冒雨回家。正當我要沖入雨中的一剎那，一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊激蕩著(zhù)：“那位同學(xué)，你沒(méi)有帶傘嗎？我這兒有一把”。一轉身，只見(jiàn)老師手握雨傘，站在雨中喊我，這句話(huà)猶如一罐蜜，在我需要幫助，需要溫暖的時(shí)候，滋潤著(zhù)我的.心靈，給我一種自信的力量。我趕緊跑過(guò)去，老師你怎么不回家呀？我沒(méi)事兒，我正在改作業(yè)，老師伸出凍得通紅的手，遞給了我一把雨傘。讓我趕快回家，老師的舉動(dòng)如冬天里的一杯熱茶，溫暖著(zhù)我的心。我接過(guò)傘，撐起來(lái)，對老師說(shuō)了一聲：“謝謝您”。然后轉頭就往家的方向奔去。
雨如萬(wàn)條銀絲從天上飄下來(lái)，屋檐落下一排排水滴，像美麗的珠簾。雨后的天空，很藍，雨后的陽(yáng)光，很亮。窗外的陽(yáng)光透過(guò)玻璃射進(jìn)來(lái)，暖暖的，心里回味著(zhù)老師給予我的關(guān)照與幫助，如一股清新和煦的微風(fēng)灌進(jìn)靈魂，頓時(shí)感覺(jué)無(wú)比的愜意。
實(shí)用的初中成長(cháng)作文 8
星期五，我站在講臺上，老師不在。我才替老師布置完作業(yè)，你就大聲宣布收拾東西。在你的眼里，臺上站著(zhù)的我，是什么？
你們很吵，我才說(shuō)了不要說(shuō)話(huà)，你就開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，在你的眼里，站在臺上的我是什么？
你是班長(cháng)，我只是課代表。你好意思么？經(jīng)常說(shuō)人與人之間的尊重是互相的，可是你對于我們每個(gè)課代表，給予了尊重么？站在臺上管紀律的我，到底該如何是好？
不是說(shuō)好了和平共處的么，怎么又這樣？呆呆的思索著(zhù)，講臺上的我，講臺下的你，這最后一年該怎么相處？
你又開(kāi)始講話(huà)，我站在臺上再次聲明請不要說(shuō)話(huà)。你低頭，繼續想和你們的閑聊。我的嘴角勾起一抹弧度。請你告訴我，那是自嘲還是微笑？
呆呆的穿梭在過(guò)道里，初三的時(shí)間很緊，而我卻如此淡定。來(lái)來(lái)回回，我拿著(zhù)作文本，一頁(yè)一頁(yè)翻開(kāi)作文書(shū)，書(shū)上寫(xiě)了什么？我絲毫不知，我只想問(wèn)，在你眼里，我是什么？最后二十分鐘，你再次轉過(guò)去說(shuō)話(huà)，我叫你的名字請你不要說(shuō)話(huà)，你說(shuō)：“我在安排掃地�！蔽倚α�，好苦澀。貌似這一節課是語(yǔ)文自習，掃地是課后安排吧？我反問(wèn)你的時(shí)候，你冷哼一聲：“是嘛是嘛”眼神里充滿(mǎn)了不屑。是的，你是班長(cháng)。凌駕于我之上的.班長(cháng)。
回到座位，你開(kāi)始安排調換位置。我呆呆的坐在座位上，眼眶忽然的潮濕了。仰起頭望著(zhù)雪白的天花板，努力不讓那潮濕的液體從眼眶里落下。我的悲哀，你懂嗎？
你不是我，所以不用懂得我的心情；你不是我，所以可以全然不顧。
放學(xué)，背著(zhù)書(shū)包走出校門(mén)，天灰蒙蒙的，耷拉著(zhù)腦袋解開(kāi)束起的頭發(fā)，遮住半張臉，雙肩抖動(dòng)著(zhù)，嘴巴緊緊地被自己捂住，小聲地嗚咽著(zhù)。是的，眼淚終于還是落了下來(lái)。路邊的樹(shù)下，我屈膝蹲了下來(lái)頭深深地埋進(jìn)膝蓋，淚水如海洋般涌來(lái)。
黃昏，我拍掉身上的泥土，從背包里拿出梳子將散落的頭發(fā)束起，用濕紙巾擦干淚痕，對著(zhù)兩旁的樹(shù)，勾起唇角大步向前。
不要小看我，哭過(guò)之后，我會(huì )用我的方式慢慢成長(cháng)。
那么，也請你們在哭過(guò)之后用自己的方式成長(cháng)。
實(shí)用的初中成長(cháng)作文 9
快樂(lè )無(wú)所不有，煩惱也無(wú)處不在。在漫長(cháng)的成長(cháng)歲月中，人人都會(huì )有快樂(lè )，當然也會(huì )有煩惱的時(shí)候，我們的生活充滿(mǎn)了七彩陽(yáng)光，然而即便在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免會(huì )出現短暫的陰云。
我認為，長(cháng)大，是每個(gè)孩子必定要經(jīng)過(guò)的階段，在成長(cháng)的過(guò)程中，每一個(gè)孩子都曾想念長(cháng)大，盼望長(cháng)大。但在這成長(cháng)中，就會(huì )有無(wú)窮的煩惱，必定要經(jīng)歷許多的苦難。
身在老師、家長(cháng)們的期盼中，相信大家的壓力一定很大，我也不例外！雖然父母因為相信我，然而對我的期望就不太高，只要我盡力就行了。但是，我心里總是糾纏著(zhù)的煩惱就是感覺(jué)自己的能力不能發(fā)揮到想達到的地步。
我試著(zhù)上課特別專(zhuān)心，盡能力隨著(zhù)老師的思路去思考。我也試著(zhù)特別認真地去完成老師布置的作業(yè)，小心翼翼地寫(xiě)每一個(gè)字，但煩惱告訴我：“你的努力不夠，更要加把勁；我希望自己能再努力，但我已經(jīng)在勤奮了，我也想要把成績(jì)提高上去，不過(guò)總不能稱(chēng)心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來(lái)。誰(shuí)不想考個(gè)好成績(jì)，可是每個(gè)人的能力不同，所盡的努力也不同，因此我也只能盡力而為。
“人生有競爭才會(huì )精彩”，這是我安慰自己的話(huà)。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學(xué)生，我告訴自己成績(jì)不能太差；作為女兒，我告訴自己不能讓父母太失望；……因此，煩惱也就日益增多。
沒(méi)有努力爭取，好成績(jì)是不會(huì )送上門(mén)來(lái)的'。所以，煩惱仍像一個(gè)影子，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在跟隨著(zhù)我。我認為，這應該也是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。
要解決這個(gè)煩惱的辦法是學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習。俗話(huà)說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲�！笔前�，如果在小的時(shí)候不好好學(xué)習，那么到你老的時(shí)候，再怎么后悔也沒(méi)有用了。所以，同學(xué)們，讓我們一起把握住人生的金色年華，好好學(xué)習，到長(cháng)大了，干出一份事業(yè)，來(lái)報效我們的祖國吧！
實(shí)用的初中成長(cháng)作文 10
在成長(cháng)路上，我們會(huì )蛻變，在蛻變中我們會(huì )學(xué)會(huì )擔當；在成長(cháng)路上，擔當是關(guān)鍵的一大步，如果你不敢擔當，也將意味著(zhù)你無(wú)法邁向成長(cháng)的大門(mén)。
如果成長(cháng)是一棵樹(shù)，那么擔當就是主干，擔當不是少年時(shí)脫口而出的輕率；擔當，也不是隨性的任意妄為；擔當，是每個(gè)人必須具有的品格。從降生那一天起，我們就注定要邁向成熟。歲月伴隨成長(cháng)，而成長(cháng)的年輪隨歲月一圈圈的增加，擔當的氣息在我的世界逐漸發(fā)酵。十幾個(gè)春夏秋冬，豆蔻般的年華，我在慢慢成長(cháng)，從稚幼漸漸變?yōu)槌墒�，隨著(zhù)時(shí)光的流逝擔當在我心中變得清晰可見(jiàn)。在我們的成長(cháng)歷程中，父母、親人他們用親情關(guān)心愛(ài)護我們，所以我們最先擁有的便應是親情的擔當；然后我們慢慢長(cháng)大，有了許多朋友，收獲了友誼的果實(shí)，于是我們便有了友情的`擔當；慢慢地我們會(huì )擁有更多的擔當……
親情的擔當，我們需要愛(ài)護家人，用心去包容他們，我們應該少一些任性，多一些對家人的愛(ài)與關(guān)心；友情的擔當需要我們用一顆真摯的心去對待朋友，用寬廣的胸懷去對待他們，我們應該少一些孩子氣，多一份對朋友的寬容。
蛻變是成長(cháng)中一段美妙的回憶；蛻變。就是從懵懂待成熟的階段。成長(cháng)中難免會(huì )遇到挫折，而挫折是讓我們蛻變的重要因素。感謝我們所遇到的挫折，讓我們不斷成長(cháng)與蛻變，蛻變伴隨著(zhù)成長(cháng)，需要我們堅持、面對、忍耐，在蛻變的過(guò)程中掙脫挫折帶來(lái)的陰影的束縛，去砸碎過(guò)去，讓我們不斷成長(cháng)。不要畏懼成長(cháng)路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，那是讓我們變得堅強的風(fēng)向標，讓我們蛻變的引路人，盡管它會(huì )帶來(lái)痛苦與悲傷，但它帶來(lái)的更是成長(cháng)路程中的收獲，只要你敢面對風(fēng)雨那么你得到的將是成長(cháng)路中的快樂(lè )與幸福。
感謝成長(cháng)之路，讓我學(xué)會(huì )了勇敢面對、堅強、寬容與擔當，成長(cháng)之路就是由小樹(shù)苗長(cháng)成大樹(shù)的過(guò)程，而擔當便是那將會(huì )越發(fā)粗壯的主干！擔當，在心中扎下深根，它會(huì )茁壯成長(cháng)，它將在我心中根深蒂固！
實(shí)用的初中成長(cháng)作文 11
很多地方都出現過(guò)成長(cháng)這個(gè)詞語(yǔ)吧？不僅是在爸媽老師的口中，或者是考試的作文題目，電視節目中，“成長(cháng)”這個(gè)詞語(yǔ)已經(jīng)在我們生活中有了一個(gè)很重要的排名。因為我們時(shí)刻都在成長(cháng)。
我進(jìn)入初中已經(jīng)快一年了，今年念初一下冊，學(xué)習成績(jì)一般。
恩，我也明白不僅僅是我的身高年齡在生長(cháng)，還有心理。
學(xué)�？偸菚�(huì )發(fā)一些沒(méi)用的書(shū)，不是教科書(shū)，老實(shí)說(shuō)我覺(jué)得這完全是在浪費我們的錢(qián)，根本沒(méi)有必要。其中一本講的是心理成長(cháng)的，關(guān)于早戀、對父母、老師的態(tài)度都有一個(gè)詳細的概括，自習課無(wú)聊時(shí)便拿出來(lái)看。
看到父母這章時(shí)，我看到了一個(gè)詞語(yǔ)“代溝”。
是的，已經(jīng)進(jìn)入青春期的我們與父母一定有代溝，例如嫌棄父母不懂潮流，知識已經(jīng)完全跟不上時(shí)代之類(lèi)的，我心里也有這樣一個(gè)想法。
我的情況大概是這樣，一二年級時(shí)呢媽媽是把我管的.很?chē)赖�，后�?lái)考慮到家里的經(jīng)濟問(wèn)題，就出去打工，沒(méi)什么時(shí)間管我，我也不是直接的“自甘墮落”，只是沒(méi)了那么多的管束，我自然也會(huì )松懈一點(diǎn)而已，從班里第一名滑到中等，中下等。不過(guò)也不算太差，起碼我對自己呢不是沒(méi)信心，而是不想動(dòng)而已，就這樣了，媽媽少管我，五年級我就開(kāi)始玩電腦，打字速度仍然是班里第一，開(kāi)始熟悉網(wǎng)絡(luò )。
有點(diǎn)偏題了，不過(guò)和網(wǎng)絡(luò )確實(shí)也有點(diǎn)關(guān)系，上網(wǎng)之后我和我媽就沒(méi)什么話(huà)可講了，初中之后我也難得和媽媽撒嬌，我也開(kāi)始習慣自己一個(gè)人的生活，媽媽問(wèn)我在干嘛時(shí)我也只是敷衍了事的說(shuō)一句“有事”。
你不要覺(jué)得我太過(guò)分，因為這情緒確實(shí)也是自己控制不到的，對媽媽更有一種不耐煩的心態(tài)而已。
“成長(cháng)”確實(shí)是有兩面性的，而我現在也在徘徊，我不知道該用一種怎樣的心態(tài)面對爸媽?zhuān)傆X(jué)得自己做的不對，卻不想做好，我真是想不到有什么方法了。
實(shí)用的初中成長(cháng)作文 12
成長(cháng)是一筆交易，我們都是用不諳世事的純白，來(lái)交換長(cháng)大的勇氣。
——題記
小城的雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，一絲絲白色的霧氣在空中漂浮著(zhù)，一個(gè)看起來(lái)不過(guò)三四歲的女孩，在煙雨中跑著(zhù)、轉著(zhù)，享受著(zhù)雨露的清涼，雨水漸漸染濕了她的衣裳，卻沒(méi)有止住她奔跑的`步伐。突然，一個(gè)踉蹌，她被絆倒在地，很快，傳來(lái)了一陣凄涼的哭聲。在她的眼中，淚水、雨水模糊成了一片，只見(jiàn)身旁的行人大都行色匆匆，無(wú)一人肯上前看一她眼。不知這樣過(guò)了多久，她的抽泣聲終于消失。她爬了起來(lái)，慢慢地向前走，臉上的淚痕也大多被微風(fēng)吹干，她走著(zhù)、走著(zhù)，直到消失在了小巷的盡頭……
十年前的她是這樣，那現在呢？
生活、友情、煩惱，如同可怖的野獸，向她不斷地撲過(guò)來(lái)。她開(kāi)始變得敏感、焦慮、慌張、無(wú)助。她在困境中不斷掙扎，試圖逃脫這無(wú)聲的桎梏�？墒�，殘酷的現實(shí)卻一直沒(méi)有放棄對她的打擊。她不再愿意去坦露真心，甚至一度用玩笑來(lái)緊緊包裹已是千瘡百孔的自己�？粗�(zhù)別人生病時(shí)許多人關(guān)心，她的心中，竟升起了一抹苦澀。暗夜里，她終于忍不住了，躲在被子里，咬緊牙關(guān)，不讓自己哭出聲來(lái)，但淚水，像決堤的洪水，順著(zhù)眼角瘋狂落下。
就這樣過(guò)了大半年，她突然發(fā)現，現在這個(gè)，一邊嘻嘻哈哈，一邊期待回答，用玩笑說(shuō)出真心活的自己，她想起了十年前的那場(chǎng)雨，十年前的自己，就在摔倒后無(wú)人幫助時(shí)勇敢地站起來(lái)，擦干淚水，為什么現在的自己不能呢？“有的路，終究只能自己走啊�！彼�(zhù)：“畢竟，成長(cháng)，不就是那些讓你哭過(guò)的事情，你能笑著(zhù)說(shuō)出來(lái)嘛？”她笑了，笑得很明媚，只是，眼角多了幾滴淚。
黑夜中，她抱著(zhù)自己，想用體溫溫暖自己�！八��！彼龑ψ约盒÷暤卣f(shuō)著(zhù)。愿她的夢(mèng)中，有星辰大海，有詩(shī)和遠方，缺少的，是淚水。
那個(gè)女孩，是我。
實(shí)用的初中成長(cháng)作文 13
成長(cháng)像一條彎彎曲曲的小路，我們一邊欣賞沿途中的風(fēng)景，一邊努力向前奔跑。在奔跑的過(guò)程中我們難免會(huì )遇上一些小小的挫折，我們一次次嘗試取得了最終的勝利。
在我很小很小的時(shí)候便有過(guò)一次大膽地嘗試。小時(shí)候的我酷愛(ài)聽(tīng)歌，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)身體便跟著(zhù)扭動(dòng)起來(lái)我的心里突然萌發(fā)了一個(gè)小小的念頭——我要去學(xué)舞蹈。隨著(zhù)時(shí)間的推移，這個(gè)小小的念頭在我心里就像是一顆小樹(shù)一樣，慢慢的，慢慢的它長(cháng)成了一顆參天大樹(shù)。我央求著(zhù)媽媽?zhuān)罱K媽媽無(wú)奈的答應了讓我去學(xué)習舞蹈這個(gè)要求。
可是，到那里的第一節課我就想要退縮了，老師的那一聲聲嚴厲的批評在我的耳朵回蕩�！案觳采熘绷�，腿站直……”這個(gè)時(shí)候我突然感覺(jué)學(xué)習舞蹈是一個(gè)錯誤的.選擇，本以為自己有很大的舞蹈天賦，學(xué)習舞蹈對于我這種天才來(lái)說(shuō)一點(diǎn)困難都不會(huì )有，可是誰(shuí)曾想學(xué)習舞蹈是如此的艱辛，原來(lái)想要把天賊變成真正的本領(lǐng)，真的是要付出百分之九十九的汗水��！聽(tīng)到老師一聲聲嚴厲的批評，心里很難過(guò)，眼淚不爭氣地一滴一滴掉了下來(lái)。
經(jīng)過(guò)了三年的不懈努力，我已經(jīng)是舞蹈四級的學(xué)生了，轉眼間我也要在觀(guān)眾面前上臺表演節目了。表演的前幾天，我緊張到連舞蹈的基本動(dòng)作都忘了。但老師并沒(méi)有指責我，可我已經(jīng)認識到了事情的嚴重性。我開(kāi)始努力尋找克服緊張的辦法，但最終都一無(wú)所獲。我拼命練習舞蹈，想著(zhù)：“練熟了自然就不緊張了�！鞭D眼三天就過(guò)去了，到我表演了.
我小心翼翼地低著(zhù)頭走上了臺，不敢抬頭看觀(guān)眾，伴隨著(zhù)音樂(lè )的想響起，我跳了起來(lái)，抬頭看了一眼觀(guān)眾，第一眼就看到了父母，瞧，他們正在給我加油喝彩呢。在那一瞬間我突然覺(jué)得一點(diǎn)也不緊張了。這是我第一次上臺表演，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)竟然可以這么成功的表演。
在我們的成長(cháng)道路中，可能會(huì )有許多第一次的嘗試，可能會(huì )緊張，但是請不要放棄，堅持下去，相信只要你真正努力過(guò)了，就一定可以成功。要知道，太陽(yáng)終會(huì )在風(fēng)雨后出現！
實(shí)用的初中成長(cháng)作文 14
成長(cháng)，就像四味瓶，充滿(mǎn)了酸、甜、苦、辣，給了我歡樂(lè )，也給了我憂(yōu)愁。成長(cháng)的故事，就像天上的星星一樣數不勝數，七年前的那件事我還記憶猶新。
我還是一只懶蟲(chóng)，不知道做家務(wù)活有多辛苦，也不管是什么事情，總想讓別人來(lái)做。
那天早晨，媽媽剛給我換上的新衣裳，不一會(huì )兒功夫，就被我弄得臟兮兮的。為此，媽媽對我大發(fā)脾氣。我也很不服氣地頂嘴：“不就是弄臟一件衣服嗎，有什么大不了的！”爸爸聽(tīng)了很不高興，大聲朝我說(shuō)道：“你的衣服是家里最臟的，洗起來(lái)最費勁。你只知道好吃懶做，什么事也不幫你媽分擔。難道你的老師沒(méi)教過(guò)你自己的事情自己做嗎？”“哼，自己做就自己做，我自己洗，以后，這些事都我自己干，這樣總行了吧！”我雖然嘴上這么說(shuō)，但心里壓根兒并不想去兌現這些話(huà)。為了不食言，我只好乖乖的去洗衣服，誰(shuí)讓我剛剛說(shuō)了大話(huà)呢？我把臟衣服放進(jìn)臉盆里，找來(lái)肥皂和刷子，向小溪走去。
小溪的水緩緩地流著(zhù)，發(fā)出“叮咚叮咚”的聲響，猶如婉轉動(dòng)聽(tīng)的'小曲兒。我站在溪岸向四處望去，找了一塊大石頭，放下臉盆，打算開(kāi)始洗衣服。我把衣服放到水中濺濕，這水又冰又涼，使我不禁打起了寒戰。然后，我就無(wú)從下手了——我不知道衣服該怎么洗。我真后悔當時(shí)說(shuō)了那通話(huà)。所以，現在只好亂弄一通了。我用力地把肥皂往衣服上抹，肥皂干干的，連個(gè)泡泡都擦不出。我把肥皂放進(jìn)水中，肥皂一濕，便“吱溜”地從我手中滑落。我拼命地把手伸進(jìn)水中去摸索，可卻沒(méi)有任何收獲。我把身子努力地往外挪，想要撈到肥皂�？缮碜硬恍⌒囊换�，便整個(gè)人跌進(jìn)水中。爸爸趕忙跑來(lái)，把我從水中拉了上來(lái)。這可把我弄得夠嗆。我哭著(zhù)對爸爸說(shuō)：“爸爸，對不起！我不該那么說(shuō)，我以后會(huì )多做家務(wù)活的！”
這件事，讓我明白做一件簡(jiǎn)單的事并不簡(jiǎn)單，我也懂得了成長(cháng)的意義。
實(shí)用的初中成長(cháng)作文 15
有一種愛(ài)不求回報，有一種愛(ài)無(wú)怨無(wú)悔，有一種愛(ài)感天動(dòng)地，有一種愛(ài)溫柔細膩，有一種愛(ài)堅定不移。這，就是母愛(ài)。
當我遭遇挫折時(shí)，母親總是鼓勵我，讓我重新振作起來(lái)；當我傷心難過(guò)時(shí)，又是母親與我共同分擔，并及時(shí)鼓勵我；當我快樂(lè )時(shí)，母親就會(huì )和我一起分享快樂(lè )，讓我感到幸福。
記得兒時(shí)有一次與伙伴們出去玩，由于地面不平，小石子又多，一個(gè)不小心我摔倒了。膝蓋上滿(mǎn)是鮮血，見(jiàn)此情景，伙伴們嚇壞了，急忙去喊我母親，母親得知后放下手中的活，飛快地跑了下來(lái)。當母親跑到我身邊時(shí)，淚水漸漸濕潤了我的眼眶，母親見(jiàn)我傷口不停留血，很是心疼。那一瞬間，從母親的眼神中我能夠感受到她的慈愛(ài)，急切與心疼。母親小心翼翼的攙扶著(zhù)我，手上的`汗水潤濕了我的衣服�；氐郊液�，母親細心的為我擦拭傷口，母親的擦拭像是一縷縷春風(fēng)拂過(guò)，讓疼痛減輕了許多，直到將傷口擦拭完畢，母親那顆懸著(zhù)的心才稍稍平復下來(lái)……
時(shí)光荏苒，一去不復返。轉眼間，我已步入高中，不再是那個(gè)有些稚嫩的孩童了�；叵脒^(guò)去，母親總是用充滿(mǎn)愛(ài)的眼神關(guān)注著(zhù)我，用她那溫暖的雙手牽起我的小手。兒時(shí)的往事歷歷在目，時(shí)常浮現在我眼前，令我難以忘懷。
�。r(shí)光像一把無(wú)情刻刀，改變了我們摸樣�！闭邕@句歌詞所唱的那樣，時(shí)光總是短暫的，它悄悄地在你的指尖劃過(guò)，在不經(jīng)意間改變了我們的容貌。我在一天天長(cháng)大，母親在一天天老去，但卻留個(gè)我們無(wú)數美好回憶。
愛(ài)子心無(wú)盡，歸家喜及辰，寒衣針線(xiàn)密，家信墨跡新。母親您為我撐起一片天，是您的愛(ài)給予我力量，您用一雙溫暖的手呵護我成長(cháng)，逐步教會(huì )我認識這個(gè)世界，在我跌倒時(shí)，將我扶起，教我站立，指引著(zhù)我，支持著(zhù)我，一步又一步的向前走去。我將永遠銘記那一個(gè)個(gè)瞬間，永不忘懷。
實(shí)用的初中成長(cháng)作文 16
感受陽(yáng)光春光明媚，是上帝賜給我們的最珍貴的禮物。下雨后天放晴，架起一座座彩虹，陽(yáng)光幫了我們大忙；在嚴寒的冬季，一縷縷溫暖的陽(yáng)光融化了你、我內心的堅冰。
與陽(yáng)光作伴，感受光明、溫暖、一種向上的力量。即使是竊竊私語(yǔ)，那聲音里也沒(méi)有絲毫的自卑和陰暗，沒(méi)有怯懦的哀傷，只能聽(tīng)出堅定的信心。
一個(gè)寒假，對于我這個(gè)“小體育迷”來(lái)說(shuō)，是最有意義的一個(gè)了，因為有一場(chǎng)精彩的盛宴 ——溫哥華冬奧會(huì )。在這次冬奧會(huì )上，中國隊的收獲頗多。讓我印象最深的就是那一場(chǎng)女子冰壺的半決賽。中國運動(dòng)員是曾奪過(guò)世錦賽冠軍的幾名如花似玉的女孩，她們一路過(guò)關(guān)斬將，成為了有能力沖擊金牌的選手。
頂著(zhù)巨大成功的光環(huán)，比賽開(kāi)始了，中國隊曾幾次落后，但都努力追趕，是因為不能輕信放棄。但最終幾次失誤將進(jìn)入決賽的機會(huì )拱手讓給了對方。幾名姑娘的淚水滴濕了鮮艷的中國隊隊服。冰壺隊的隊長(cháng)王冰玉在觀(guān)眾都退場(chǎng)了之后還在分析到底敗在了哪里。終于她們化悲痛為力量，得到了一枚同樣是沉甸甸的銅牌。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹……”失敗并不可怕，可怕的是從此就一蹶不振，女冰壺隊的`隊員用自己永不放棄的精神詮釋了這一點(diǎn)。同學(xué)之間也是如此，不能因為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就爭論不休。每個(gè)人的心里都陽(yáng)光一點(diǎn)，這將會(huì )是一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)向上的集體。
青春是人生最美好的春天，每一顆小小的心都是一粒飽滿(mǎn)的種子，就如同剛剛萌發(fā)的嫩芽，溫暖，清新的陽(yáng)光灑在我們身上，鼓勵我們快快長(cháng)大。
只要心中有陽(yáng)光，內心世界就不會(huì )被黑暗所籠罩，就會(huì )永遠光明！讓我們的心中充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓我們與陽(yáng)光同在！
評語(yǔ)：小作者通過(guò)對陽(yáng)光的感受，沒(méi)有自卑和陰暗，沒(méi)有怯懦，給我們一種積極向上、拼搏進(jìn)取的精神，寫(xiě)出了小作者的心聲。
實(shí)用的初中成長(cháng)作文 17
劉備三瞅茅廬，末于請出諸葛明�？烧l(shuí)知她在背地有多少次彷徨；司馬遷歷時(shí)17年初于實(shí)現了一部巨著(zhù)《史記》，可誰(shuí)知她又在當面揮撒了多少汗水；玄裝東游歷絕艱險達到天籟可誰(shuí)又知他的心坎有多多次吶叫。由于堅持，果替心中這團永不焚盡的火，是他們堅持下來(lái)。最后博得成功。在我們的己生中，堅持是不可或缺的，他支持著(zhù)我們的成長(cháng)，是我們變得沉著(zhù)、有恒心，逢事不畏縮。
東漢終年，北上曹操盤(pán)扎臥龍，江南孫權虎視耿耿，劉備盤(pán)踞高地。一地，劉備據說(shuō)世上有一個(gè)臥龍學(xué)生，有勇有謀，即取關(guān)羽，弛飛往拜會(huì )，供恭筑大業(yè)。到門(mén)心，只見(jiàn)一書(shū)童子。劉備答：“孔明先生在野嗎？”童子便答：“先生沒(méi)去了�！眲浔銡w去了。第二次去訪(fǎng)，孔明先生又不在家，于是掃興而回。第三次去，被張飛攔下了，說(shuō)：“我們皆去二次了他都不出來(lái)，確定是不想見(jiàn)我們吧�！眲鋯�(wèn)：“干事要有恒心有誠懇堅定不移�？酌飨壬κ窃谠囂皆蹅�，所以要讓他望到我們的誠口�！痹�(huà)罷，便又動(dòng)身了，這一次童子居然讓他出去了�？紫壬鰜�(lái)了，劉備直言直語(yǔ)，便說(shuō)出了來(lái)訪(fǎng)的目標，是盼望跟“爾們”共謀大業(yè).孔亮睹到劉備這么保持，來(lái)了三次，就許可下來(lái)了。于是助劉備擊成了三分局面，這個(gè)故事便是傳播至昔的`三邦茅廬。
我很愛(ài)好劉備這集體，他但該，碰到艱苦堅持不懈，盡力戰勝。在我們我生途徑上，會(huì )有荊刺，會(huì )有絆足石，會(huì )有......只有你把它瞅成是奠基石，并一直向上摸索你就會(huì )攀走越高。
成長(cháng)，是一個(gè)人不斷長(cháng)大的進(jìn)程成長(cháng)，是一個(gè)人不斷磨難本人的領(lǐng)會(huì )；成長(cháng)，是一個(gè)聊不盡的話(huà)題。成長(cháng)須要堅持；成長(cháng)需要不停地攀緣;需要一顆不變的心。意識路遙迢迢，我們都必需走過(guò)成長(cháng)之路，興許你因脆弱停下腳步，斷了前路�？墒�，有的人抉擇一路堅持。因為敢于堅持，無(wú)論路多崎嶇，風(fēng)多激烈，仍是撐伏創(chuàng )痕乏累的樣子，堅持一步一個(gè)足跡，走下去，不廢棄。
讓我們攜訖手來(lái)，在成長(cháng)的講路上堅持不懈，努力發(fā)明美妙的明天。
實(shí)用的初中成長(cháng)作文 18
人生的道路上，總是有那么多的不如意，在困難來(lái)臨時(shí)，眼前的景象一片昏暗，我抱怨，我哭泣，我掙扎……最終卻還是一團糟，我覺(jué)得自己將是這個(gè)世界上永遠的“失敗者”。
七年級時(shí)，我在學(xué)校中一直處于一千多名，掙扎在下列，老師經(jīng)常把我喊進(jìn)辦公室訓我，甚至連父母都對我失去了信心。用我爸的`話(huà)說(shuō)：你別上學(xué)了，去工地干活吧！但是，我們班的學(xué)霸卻沒(méi)有無(wú)視我，而是一直在給我加油鼓勁，她希望我不要放棄，通過(guò)努力考進(jìn)一中。想到同學(xué)的鼓勵，我會(huì )一時(shí)心血來(lái)潮，努力一陣子，能夠獲取一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，但總體來(lái)說(shuō)改變不大，直到經(jīng)歷了那一次。
那是在八年級的寒假，當時(shí)我閑來(lái)無(wú)事，在學(xué)生電腦上偶然發(fā)現了一個(gè)叫“洋蔥數學(xué)”的軟件，我打開(kāi)后發(fā)現，里面的內容講得特別生動(dòng)有趣，一下子吸引住了我。從那以后，我天天跟著(zhù)這個(gè)軟件學(xué)習，一天大約看五六個(gè)視頻，每個(gè)視頻最后都跟著(zhù)幾套練習題，我居然鬼使神差地把它們全都做完了。
這次不經(jīng)意地介入這個(gè)軟件，給我帶來(lái)的改變就是：那個(gè)寒假我最先做完了數學(xué)作業(yè)。寒假后，接著(zhù)就是開(kāi)學(xué)的收心考試，我發(fā)現這次考試的內容都特別簡(jiǎn)單，完全不似以前那樣讓我絞盡腦汁也無(wú)從下手。我做得非常順利，成績(jì)也破天荒地突破100分——達到了104分！這個(gè)成績(jì)連數學(xué)老師都不敢相信，他認為我一定是抄了別人的。后來(lái)的兩次單元考試，我不但提前交卷，而且兩次都是滿(mǎn)分，全班驚訝，老師折服，我終于用自己的實(shí)力證明了自己。從此，我的數學(xué)成績(jì)一路高歌猛進(jìn)，甚至在九年級的時(shí)候，我打敗過(guò)學(xué)霸，考過(guò)全校第一。就連我們的數學(xué)課代表都申請“讓賢”，班主任更是夸我是一條不服輸的“小獵狗”！
山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。我希望自己是一匹平地躍起的黑馬，殺向中考，贏(yíng)得未來(lái)。
實(shí)用的初中成長(cháng)作文 19
在人生的漫長(cháng)征途中，失敗與成長(cháng)是同在的，有成長(cháng)，必然就有失敗。但在失敗中，你也同樣能夠體會(huì )到成長(cháng)的快樂(lè )。
小學(xué)的時(shí)候，我不太活躍，雖說(shuō)人緣還不錯，但在老師眼中，我并不是一個(gè)積極的孩子，存在感不強，上課舉手次數不多，被老師點(diǎn)到回答問(wèn)題的次數更是寥寥無(wú)幾。上課的時(shí)候，基本上都是老師叫我，而不是我主動(dòng)發(fā)言。就這樣糊糊涂涂地過(guò)完了六年的小學(xué)生涯。但畢業(yè)晚會(huì )時(shí)陳老師所說(shuō)的祝福語(yǔ)卻讓我開(kāi)了竅：“希望你們在新的環(huán)境里能做出改變！”
于是，在暑假里，我開(kāi)始主動(dòng)去復習，預習，努力擺脫小學(xué)時(shí)在老師心中留下的“啥事都無(wú)所謂”的印象。我開(kāi)始改變，充實(shí)自己不足的地方，把作業(yè)做的更快更好。
快開(kāi)學(xué)了，媽媽在我的“慫恿”下去報名參加了家委，我也與她約定，我要當上班干部！開(kāi)學(xué)的第一天，我看著(zhù)在主席臺上侃侃而談，神彩飛揚的同學(xué)，我的意志便更堅定了：即使沒(méi)進(jìn)實(shí)驗班，我也要努力改變自己，綻放出屬于我的最絢麗的火焰。
正如我想的一樣，付出總會(huì )有回報。我去競選了學(xué)習委員，生平第一次，我還提前準備了競選稿并從容上臺競選。經(jīng)過(guò)了幾天的'選拔，我當上了這個(gè)職位，我充實(shí)了，也改變了自己。
開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期后，我意識到，用我這樣的速度，是跟不上中學(xué)的步伐的。每天，身邊的同學(xué)都能在學(xué)校里完成作業(yè)，毫無(wú)負擔地回家，唯獨我，每天的書(shū)包都是沉重的，回家還要做好幾個(gè)小時(shí)才能完成作業(yè)。我暗自下定決心：我要改變小學(xué)時(shí)最大的缺點(diǎn)—慢！我開(kāi)始觀(guān)察，身邊的同學(xué)是什么時(shí)候做的作業(yè)，又是哪些時(shí)間拉開(kāi)了我們間的差距。我很快找到了訣竅：把碎片時(shí)間利用起來(lái)，比如課間和吃飯時(shí)間，作業(yè)時(shí)加強專(zhuān)注力提高效率。嘗試了后，我的速度真的快了起來(lái)，甚至能夠超過(guò)身邊的人。我再一次改變了自己！
改變，發(fā)現，成長(cháng)，其實(shí)就是一件事，也是一件看似困難，實(shí)則很容易的事。但我們要記�。菏郎蠜](méi)有什么困難的事，只要你努力，沒(méi)有什么做不到！加油，少年們，向的未來(lái)，進(jìn)發(fā)！
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