在你身邊作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的在你身邊作文，希望對大家有所幫助。
在你身邊作文1
幸福在哪里?有些人可能會(huì )埋怨：每天被沉重的書(shū)包壓著(zhù)，被父母整日嘮叨著(zhù)，更要被各種煩惱糾纏著(zhù)，何談幸福?其實(shí)，你仔細體味，你會(huì )發(fā)現，幸福就在身邊。
那天，我獨自走在大街上，忽然發(fā)現了前面一群人在一起圍成個(gè)圈，好熱鬧。我愛(ài)湊熱鬧，也跟著(zhù)擠了進(jìn)去。我擠到了最里面才發(fā)現，中間跪著(zhù)一個(gè)人，大約二十多歲，衣著(zhù)普通。我想：八成又是裝可憐騙錢(qián)的。他一言不發(fā)，只是微笑地看了看四周，然后俯下身子，低著(zhù)頭叼起了地上的一只毛筆，猶豫了一會(huì )兒，又低下頭在面前鋪好的白紙上“寫(xiě)”起了字。我很是驚訝，這我還是第一次看，旁邊的觀(guān)眾們也都微笑，默嘆，但那表演的青年卻在專(zhuān)心致志完成著(zhù)他的作品。過(guò)了一會(huì )，他緩緩抬起頭，眼睛注釋著(zhù)地上兩個(gè)大字：不屈。一陣微風(fēng)輕輕掠過(guò)，他的兩只袖子隨風(fēng)擺動(dòng)，啊!原來(lái)他是殘疾人。大家都向他投去了欽佩的目光。一個(gè)帶著(zhù)孩子的婦女問(wèn)道：“你出來(lái)賣(mài)藝不苦嗎?”青年小著(zhù)搖了搖頭，那好似一種滿(mǎn)足的笑。他認真的寫(xiě)著(zhù)，許多人把錢(qián)扔到他的面前，而他沒(méi)去注意，知識享受著(zhù)那份喜悅和幸福。
一個(gè)失去雙臂的人的.臉上滿(mǎn)溢著(zhù)的是幸�？鞓�(lè )，他沒(méi)有抱怨命運對他的不公，我們還有什么可抱怨?想想自己，生活中有父母細心張羅，過(guò)著(zhù)豐衣足食的日子;學(xué)校有先進(jìn)的教學(xué)設備有助于我們的學(xué)習;身邊有許多同學(xué)陪在身邊，分擔了我們的憂(yōu)愁苦惱……我們的生活如浸在糖水里一般。
現在，你應該懂得了吧——只要你用心去觀(guān)察，用心去感受，身邊的一點(diǎn)一滴都是一種幸福。
在你身邊作文2
在田野上空，無(wú)數小花匯成了一道美麗的彩虹，在同學(xué)們的歡呼聲中，優(yōu)美的音樂(lè )伴隨著(zhù)歌聲“放飛你的夢(mèng)，總比山高，校園的花草，一同長(cháng)高······ 開(kāi)學(xué)第一課開(kāi)始了，主題是：美就在你身邊。我們一聽(tīng)到美，就會(huì )想到大自然的美麗，天空、大海、草原······其實(shí)在我們生活中處處都可以發(fā)現美。
劉洋“老師”面帶微笑來(lái)到同學(xué)們身邊，她告訴我們，他小的時(shí)候也想象過(guò)太空的.美麗，現在到了真正的太空，她被美麗的宇宙震撼了，發(fā)現太空的美是無(wú)法比喻的。他也通過(guò)太空嚴酷的環(huán)境，體會(huì )到了地球的珍貴。我們雖然無(wú)法體會(huì )太空的美，但是我們可以體會(huì )自然之美，每種動(dòng)植物都有獨特的美，只要我們細心去觀(guān)察、發(fā)現，美都會(huì )隨時(shí)展現在我們眼前。
鄧老師自愿到偏遠地區去教書(shū)，她教會(huì )孩子們跳舞、唱歌她說(shuō)：“跳不好沒(méi)關(guān)系，只要快樂(lè )，你跳的就是最美�！彼茏尯⒆觽兊纳钭兊酶�，其實(shí)她的心靈是最美的。大成叔叔用家里平凡的物品，吹奏出不平凡的音樂(lè )，音樂(lè )中美的旋律是創(chuàng )造出來(lái)的。在我們的學(xué)習和生活中，我要做自己感興趣的事，有困難堅持一下 ，我想我會(huì )感覺(jué)到快樂(lè )的。
生活中的美隨處可見(jiàn)的，就像“開(kāi)學(xué)第一課”里講述的探索中有美、創(chuàng )造中有美、傳遞中有美，和諧中也有美。
在你身邊作文3
總有一種力量，讓我們淚流滿(mǎn)面！總有一個(gè)人，讓我們感動(dòng)哭泣！總有一件事，讓我們記憶深刻！就讓我們將這些激動(dòng)和情緒在筆尖蔓延，感動(dòng)來(lái)自?xún)刃牡募儩嵟c高尚，來(lái)自對感動(dòng)的事物的充分認識與體會(huì )。
讓我們一起回顧，談一談我們班級中令人感動(dòng)的事情。
在班級建設中，我們班也涌現出許多感人的事例。在板報布置這方面，我班的王璐瑤同學(xué)主動(dòng)設計版面，打印標題，這些工作耽誤了許多她個(gè)人的休息時(shí)間。不僅如此，她還為中隊日志、光榮薄設計漂亮的封面。
在精彩班級的評比活動(dòng)中，還有一件最值得一提的事，那就是我班的王允伯同學(xué)以及他的'家長(cháng)，花費了許多時(shí)間和精力為班集體創(chuàng )作了班歌《我們是五年級二班的少先隊員》，音樂(lè )老師毛老師也幫助我們學(xué)會(huì )了這首歌曲，在此我們向幫助我們的家長(cháng)以及老師表示感謝。
隨著(zhù)冬季的來(lái)臨，天氣轉涼，西北風(fēng)的勢頭更加的強勁，但是這種嚴寒沒(méi)有阻擋同學(xué)們?yōu)閷W(xué)校服務(wù)的熱情，在我班清掃操場(chǎng)的那一周，落葉好像故意和我們作對似的，然而同學(xué)們沒(méi)有被這一困難嚇倒，一遍又一遍的清掃，直到把操場(chǎng)清掃干凈為止。這些大、中隊委為同學(xué)們帶了一個(gè)好頭，讓同學(xué)們感受到推選他們作為隊委是正確的。
在為貧困山區捐獻衣物的活動(dòng)中，同學(xué)們積極參與，捐獻衣物的同時(shí)也把自己的一份愛(ài)心奉獻給了需要幫助的人們。
在班級中，令人感動(dòng)的事數不勝數，令人感動(dòng)的同學(xué)層出不窮。我們相信在全班同學(xué)的不斷努力、不斷創(chuàng )新下，五年級二班一定會(huì )成為一個(gè)精彩的優(yōu)秀班集體。
一種久違的體驗叫感動(dòng)，有一種醉人的滋味叫感動(dòng)。感動(dòng)，無(wú)法預定也無(wú)法奢求，它總是在不經(jīng)意的一瞬，悄悄觸動(dòng)你的心靈。
在你身邊作文4
困難，使我驚慌無(wú)助；失敗，使我停滯不前。我渴望在茫茫的大海中，能有一艘溫暖的小船，讓我渡過(guò)遭遇到的狂風(fēng)、巨浪。而你，就是那艘溫暖的小船，我希望在冷漠的社會(huì )中，有一股熱情奔放的力量，推著(zhù)我向坑坑疤疤的道路走去。即使有多大的障礙阻擋著(zhù)我向前，你都不會(huì )要我放棄，不會(huì )要我打退堂鼓，是你使我有勇氣跨過(guò)障礙。
我們之間互相了解，互相幫忙，你總是樂(lè )觀(guān)的面對生命中的難關(guān)；而我，卻在許多問(wèn)題上選擇逃避，不愿去面對，因為你給我的鼓舞，我才能戰勝生活上的`諸多困難。也許在你眼中，這些扶持是多么微不足道，對我而言，這卻如同藏寶箱的鑰匙一樣重要。彼此之間不會(huì )有所疑慮，能毫不猶豫地將自身的傷心、無(wú)助傾訴給對方。只要是我能給予任何的建議或幫助，一定會(huì )盡心盡力地去做，絕不會(huì )有一絲絲的猶豫。
相處之間，雖然會(huì )有一些誤會(huì )、一些爭吵，但是不會(huì )使對方難堪，你也能夠包容我的沖動(dòng)所導致的失誤，也能夠接納我一些無(wú)理且過(guò)分的要求。我的一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作，你都看在眼里，你會(huì )擔心我遇上了什么麻煩，也會(huì )和我分享你所擁有的快樂(lè )，在你身旁，就算是面臨瓶頸，我也不會(huì )感到徬徨，就算是面臨無(wú)數且高大的城墻，我也不會(huì )因此感到無(wú)助、驚慌失措，與你同在，我會(huì )感到無(wú)比的安心，在你身上有種安全感，使我翻起滔天巨浪的內心逐漸轉為平靜、柔和的大海。在你身邊，困難不再囚禁著(zhù)我，難題也能迎刃而解。
我不敢想像如果沒(méi)有你，我的世界會(huì )變得怎么樣，你了解我的想法，也會(huì )盡全力去幫助我，我只想跟你說(shuō)一聲，謝謝，有你真好！
在你身邊作文5
曾經(jīng)花兒為了綻放、經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打；曾經(jīng)鳥(niǎo)兒為了飛上藍天、經(jīng)歷過(guò)生死拼搏；曾經(jīng)的我為了愛(ài)、拋棄了安詳與沉靜；曾經(jīng)……
我喜歡每天清晨聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的鳴叫；我喜歡每天清晨與你一起晨練；我喜歡每天偷偷給你拍照；我喜歡每天傍晚望見(jiàn)夕陽(yáng)西下；我還喜歡……
不知你有沒(méi)有發(fā)覺(jué)，快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，所以我倍加珍惜；你不要對我抱怨說(shuō)沒(méi)有人愛(ài)你，其實(shí)是愛(ài)把你包圍了一圈又一圈，只是你從來(lái)都不知道珍惜罷了；你不要問(wèn)我愛(ài)在哪里？我會(huì )告訴你，愛(ài)、在你身邊、在我心中。
人世間的'愛(ài)、廣袤無(wú)垠、一言一語(yǔ)、一舉一動(dòng)；我聆聽(tīng)在耳，遙望在眼，記憶在心。
那一天，是花兒綻放的季節，萬(wàn)般花朵爭奇斗艷；當晨曦的溫暖灑滿(mǎn)人間，花兒們更加美麗動(dòng)人，使人不禁想要采摘；不經(jīng)意間我望見(jiàn)了一朵紫色小花，它嬌小柔弱，卻又透出一股堅強；它沒(méi)有鮮艷的色彩，卻擁有獨特的淡雅，暗自芬芳；我一下就愛(ài)上了這朵小花，剛想要采摘，手卻停在了半空中，突然間我想到如果我獨自占有了它，過(guò)不了多久它會(huì )失去原有的美麗永遠不復存在，所以我把手縮了回來(lái)。
我拿出手機為她它拍下最美的一瞬間，在風(fēng)的鼓舞下它似乎在對我笑，我頓時(shí)醒悟，放手有時(shí)也是一種愛(ài)，不管怎樣只要有愛(ài)就會(huì )幸福；
所以，請你相信，愛(ài)、在你身邊、在我心中。
在你身邊作文6
這幾天，我在《新小讀者》上讀到一篇非常感人的文章。
文章大概的內容是：一天下午，女童的奶奶去天臺晾曬衣服，女童午睡醒來(lái)，見(jiàn)家里無(wú)人，就爬上了臥室的窗臺，她當然不知道這窗臺在10樓，離地面足有30米高，她只知道要從這里出去找奶奶。結果，驚險的一幕出現了：女童兩只小手扒在窗邊，整個(gè)身子高高懸在空中，隨時(shí)都會(huì )有墜落的危險。
這險情很快被人發(fā)現，地面上，有人朝女童大喊：“孩子，別動(dòng)啊，別動(dòng)…..”9樓的一個(gè)住戶(hù)見(jiàn)狀，搭了個(gè)梯子過(guò)去。就在梯子快伸到女童腳下時(shí)，最壞的情況出現了，女童像塊石頭一樣，直接向地面跌落下去，人們本能的“啊”了一聲后，都目瞪口呆。事后有人計算過(guò)，女童當時(shí)墜落的速度為22.36米/秒，瞬間沖擊力約為335.4公斤，一旦著(zhù)地，將粉身碎骨。
就在這個(gè)千鈞一發(fā)之際，地面上的吳菊萍緊跨幾步，張開(kāi)雙臂，在女童快要落地的`一剎那，左臂硬生生的接了女童一下。正是這關(guān)鍵的一接，起了緩沖作用，女童被彈落在樓下的草地上，吳菊萍也被巨大的沖擊力擊倒，昏倒在地……
這位母親的舉動(dòng)，使我深受感動(dòng)：一位母親竟不顧巨大的沖擊力和自己身體上會(huì )受到的傷害，毅然的接住了女童，這種美德不正是我們人人都做得到的嗎？同學(xué)們“愛(ài)護幼小，尊敬老人”，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
在你身邊作文7
愛(ài)，是我們每時(shí)每刻都在享受的東西；這個(gè)世界因為愛(ài)而精彩，因為愛(ài)而溫暖；老師對學(xué)生的愛(ài)在課堂上，父母對我們的愛(ài)在家中；但我們往往總把這種愛(ài)誤會(huì )，往往不會(huì )去體會(huì )這種愛(ài)，或許我們還是那么的小，那么的`不懂事。愛(ài)，有時(shí)讓你真的搞不懂，迷迷糊糊、一知半解。
我那天發(fā)燒，本想今天終于能在家睡個(gè)好覺(jué)了，可是“今天雖然你發(fā)燒，但是你還是得去學(xué)�！边@句話(huà)真是絕啊，以關(guān)聯(lián)詞“雖然，但是�！眮�(lái)了斷我的“美好愿望”。唉，有什么辦法！媽媽的話(huà)怎敢違背，所以只好乖乖上學(xué)咯！來(lái)到學(xué)校，老師見(jiàn)我臉色不太好，就在問(wèn)我今天怎么了。突然有一句話(huà)讓我超興奮：“我幫你問(wèn)一下爸爸媽媽要不要把你接回去好不好？”哈哈，終于點(diǎn)對題了，我趕忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。
到了中午吃飯時(shí)，老師叫我出去，心中一陣陣的興奮猶如排山倒海之勢而來(lái)，心想馬上回家了，開(kāi)心��！“張馨元，你媽媽說(shuō)，讓你上完今天的課在回家”啊��！這真可謂是從喜馬拉雅山摔下了剛果盆地，差點(diǎn)沒(méi)把我“摔”死。我親愛(ài)的老爸老媽啊，你怎么就真沒(méi)狠心呢，你女兒發(fā)燒還不讓我回家休息，我“恨”你！可是再仔細想一想爸爸媽媽也是在鍛煉我們啊，鍛煉我們的自強，鍛煉我們的意志力。經(jīng)過(guò)這次經(jīng)歷，我知道了父母有時(shí)的“不愛(ài)”是在鍛煉我們啊，為什么我們這么傻呢？想一想父母是你最親的人了，又有什么理由不愛(ài)你呢？
我終于知道了，愛(ài)，就在你身邊，愛(ài)，其實(shí)不用真正的在你面前表達出來(lái)，可以在你的背后默默的付出愛(ài)，用這份愛(ài)去溫暖你，而這種溫暖是特別的。這種愛(ài)，誰(shuí)又能抗拒呢？誰(shuí)又會(huì )去誤解呢？沒(méi)有人這么傻，即使當時(shí)誤解了，等回頭再看時(shí)，你會(huì )發(fā)現你是這么傻，這么傻。
在你身邊作文8
今天我們看了《開(kāi)學(xué)第一課》——“美在你身邊”。
開(kāi)始，就是由韓庚演唱的開(kāi)頭曲給第一課增加了喜悅的心情，接著(zhù)，撒貝寧說(shuō)：“美在你我身邊，我們的生活中不缺少美。是缺少發(fā)現美的眼睛�！苯又�(zhù)，主持人講了講最近發(fā)生的大事，如6月16日太空飛船神舟九號飛向太空，6月24日我國的潛水器蛟龍號成為我國的驕傲。然后，主持人請出太空宇航員劉洋當作第一課的老師給同學(xué)們講在太空的經(jīng)歷，以及對太空的向往，但她說(shuō)：“只有在離開(kāi)地球之后，才能體會(huì )到地球的珍貴�！甭�(tīng)了探索美的第一課，我真想有一雙發(fā)現美的眼睛并離開(kāi)地球，體會(huì )地球的重要性。
第二課的題目是創(chuàng )造美，撒貝寧剛上課就談起了倫敦奧運會(huì )的游泳冠軍，緊接著(zhù)就把焦劉洋和葉詩(shī)文叫了出來(lái)，經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)得知，他們一節課最多游8千到一萬(wàn)米。接著(zhù)，我們用掌聲迎接了鄉村最美教師——鄧麗，因為有她，孩子們才有了英語(yǔ)、音樂(lè )、美術(shù)課，所以，當老師要離開(kāi)之時(shí)，孩子們用盡各種辦法，把老師留了下來(lái)。通過(guò)這堂課，我要遇到困難不退縮，懂得感恩。
第三節課是傳遞美，主持人也是先把帆船冠軍徐莉佳叫了出來(lái)，讓她講了自己從開(kāi)始學(xué)起帆船的過(guò)程。再看了一段關(guān)于最美司機吳斌的錄像，他用45秒鐘保住了一車(chē)人的命。于舟老師用一段演講結束了第三節課。
最后一課是和諧美，陳一冰老師和他的.團隊在團結的游戲中充分的體現了合作的默契。陳一冰說(shuō)：“沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊！”。從這一課我體會(huì )到一個(gè)人的力量有限，但一個(gè)集體的力量無(wú)限。
在你身邊作文9
“和諧之美，就是集體主義之美。在一個(gè)集體中，雖然每個(gè)人都不完美，但這個(gè)集體中的所有人都能表現出集體和諧的美好和力量”。這是西湖明代哲學(xué)家赫拉克利曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)。
雄偉的中國，翻開(kāi)歷代的歷史，和歷代的愛(ài)情。雄壯的聲音，五千年的文明，造就了一個(gè)懂禮儀，守儀的民族。作為炎黃子孫，應該采取什么樣的風(fēng)格來(lái)秉承先人遺風(fēng)，創(chuàng )造盛世輝煌？那么，我們只能構建和諧社會(huì )。
在一個(gè)偉大的國家，人心是最重要的。人心的善惡可以決定一個(gè)社會(huì )的最終走向。最漂亮的農村女教師張麗麗在關(guān)鍵時(shí)刻推開(kāi)了學(xué)生，卻被壓在車(chē)輪下，不幸失去雙腿，險些喪命。醒來(lái)后，面對記者的鏡頭，她平靜地笑了。我的學(xué)生是我的孩子，我可以為他們付出一切。她是這么說(shuō)的。
杭州“最美司機”吳斌，在生命的最后48秒完成了自己最簡(jiǎn)單的司機職責，在最不正常的情況下完成了最正常的動(dòng)作。在被一塊7磅重的`鐵皮擊中后，吳斌把公共汽車(chē)停在路邊，并摁下了手剎。他沒(méi)有忘記自己的使命，而是堅持到了生命的最后一刻。
吳斌終究還是離開(kāi)了。但是他的心感動(dòng)了中國。杭州人自發(fā)地為吳斌送行，當他們離開(kāi)時(shí)，天開(kāi)始下起小雨，仿佛天堂被吳斌感動(dòng)了�！耙蛔鞘�，送走一個(gè)人”，送別的人沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，但每個(gè)人含淚的眼睛呼出每個(gè)人的聲音：“吳斌，一路走好�！�
像吳斌這樣的人不在少數。我相信這個(gè)社會(huì )會(huì )有大愛(ài)和諧之美。我們應該致力于構建和諧社會(huì )，讓這個(gè)社會(huì )變得更好，迎來(lái)更加和諧的一天。
在你身邊作文10
我們身邊有許多好心人。他們中，有些人我們連他的名字都不知道，但是，他們做的，感動(dòng)人心的事，卻深深地刻在了每個(gè)人的腦海中�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之�！庇袝r(shí)，一件小小的事也能打動(dòng)人。
在不久前的一個(gè)周末，媽媽帶著(zhù)我去圖書(shū)館。我們上了公交車(chē)，車(chē)上人很多，你擁我擠，連站的地方也沒(méi)有，我找了一個(gè)地方站好，公交車(chē)向前行駛。
不一會(huì )兒，一個(gè)車(chē)站到了，一位扶著(zhù)拐杖的老爺爺上了車(chē)，他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿(mǎn)皺紋，寫(xiě)滿(mǎn)了歲月留下的痕跡。他刷了卡，慢慢地向里邊走來(lái)，好不容易站穩了。我看了一下四周，座位上大多是年輕人，都不讓座給老爺爺。他們有的耳朵里塞耳機正聽(tīng)音樂(lè )；有的看著(zhù)窗外；有的在和邊上的'人說(shuō)說(shuō)笑笑，對老爺爺視而不見(jiàn)。
這時(shí)，一位穿著(zhù)樸素，手里提包的阿姨看見(jiàn)了老爺爺，從座位上站了起來(lái)，來(lái)到老爺爺邊上，說(shuō)：“大伯，來(lái)，到我這兒坐吧�！崩蠣敔旤c(diǎn)點(diǎn)頭，在阿姨的攙扶下顫巍巍地向座位走去。老爺爺坐在位子上，向那位阿姨連連道謝，阿姨微微一笑，說(shuō)：“沒(méi)什么，別客氣，應該的�！卑⒁毯屠蠣敔斈阋谎�，我一語(yǔ)地聊著(zhù)。
這時(shí)，車(chē)子來(lái)了個(gè)急剎，老爺爺沒(méi)扶住，差一點(diǎn)從位子上摔下來(lái)，幸虧阿姨拉住了老爺爺，但她卻打了個(gè)趔趄。
過(guò)了一會(huì )兒，又一個(gè)車(chē)站，老爺爺要下車(chē)了，阿姨小心翼翼地扶老爺爺下車(chē)，因老爺爺眼睛不好，一不小心抓到了一個(gè)打扮得挺漂亮的阿姨的手臂，那阿姨不高興地說(shuō)：“老頭，真討厭，真缺德！”其實(shí)，真正缺德的是她。
予人玫瑰，手有余香；予人真誠，心存坦蕩。人間處處有真誠，處處有感動(dòng)。有時(shí)只是一件小事，卻能深深地打動(dòng)人！
在你身邊作文11
體會(huì )因思考而變得更加快樂(lè )；享受因美好而變得快樂(lè )；品德因善良而變得快樂(lè )。我的生活因快樂(lè )而更加完美；我的人生旅途因快樂(lè )而變得一路充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)，令我的記憶里一路都是閃爍快樂(lè )之星的天下。
我獨自一人散步在美麗的田野中，享受著(zhù)大自然賜給我的“天然快樂(lè )”，也許是我天性怪癖，喜歡獨自一個(gè)人散步，覺(jué)得散步是一種快樂(lè )，更是一種品德的修養。特別是看到“路邊鮮花爭相怒放，溪水潺潺，‘樹(shù)木叢生，百草豐茂’，鳥(niǎo)兒自由自在地飛翔，牦牛在田間悠然散步”這一畫(huà)面時(shí)，我的心便隨著(zhù)田野之間的和諧美飄飄然了。
我還喜歡一個(gè)人背著(zhù)畫(huà)夾坐在田野間，畫(huà)下這快樂(lè )、美麗的畫(huà)面。望著(zhù)自己的得意之作，我會(huì )高興得在這“希望的田野”上手足舞蹈起來(lái)。
每當我和自己的親人共進(jìn)晚餐或進(jìn)行什么游戲、活動(dòng)時(shí)，我會(huì )感到一種幸福、快樂(lè )的心曲早已竄入了我的五臟六腑。面對親人的歡聲笑語(yǔ)和對我無(wú)微不至的'關(guān)懷時(shí)，我會(huì )覺(jué)得自己是天底下最快樂(lè )的人。
當我幫助了一位老爺爺推板車(chē)過(guò)了陡坡時(shí)，我會(huì )感到快樂(lè )；
當我幫助成績(jì)差的同學(xué)補習功課時(shí)，我會(huì )感到快樂(lè )；
當我獲得成功的時(shí)候，我會(huì )感到快樂(lè )；
當我寫(xiě)成一篇佳作時(shí)，我會(huì )感到快樂(lè )……
我感到快樂(lè )就在我們身邊，我們身邊每一個(gè)細節都將成為我們人生旅途中一個(gè)個(gè)快樂(lè )的音符。用心體會(huì )吧，快樂(lè )就在你身邊！
在你身邊作文12
道德是什么呢？
我對道德的理解是：要愛(ài)護好花草樹(shù)木和小動(dòng)物；保護好我們的環(huán)境不讓大自然受到污染；受了別人的恩惠要銘記于心；在別人遇見(jiàn)困難的時(shí)候盡自己最大所能去幫助他人；要遵守自己的諾言。
做一個(gè)有道德的人看似很簡(jiǎn)單，但真正做起來(lái)是很難的。就拿愛(ài)護花草樹(shù)木來(lái)說(shuō)吧，春天我和媽媽去公園看花的.時(shí)候，總會(huì )看見(jiàn)有人爬到樹(shù)上去拍照，也有人把開(kāi)滿(mǎn)鮮花的樹(shù)枝整條折斷拿在手上，還有人把藤蔓植物編成花環(huán)戴在頭上。
植物在我們的土地上生長(cháng)，凈化了我們的空氣，美化了我們的環(huán)境，使我們每個(gè)人都心情愉悅舒暢�？晌覀儾](méi)有像它們給予我們的一樣反饋給它們相應的愛(ài)護，我們踩在它們細小的枝竿上壓彎它們的腰，我們在折斷它的時(shí)候吱噶一聲的響那是在告訴我們它好疼好疼。
你們都知道嗎？花草樹(shù)木都是有生命的，只是它們不會(huì )說(shuō)話(huà)，不會(huì )表達自己的想法，只能默默的去承受我們給予的一切。
如果下次你看見(jiàn)有人在傷害它們的時(shí)候，你一定要勸告他們，請不要這么去做，它們也會(huì )疼痛。我們自己也要做到不用手去摘，不用腳去踩。如果你真的愛(ài)它們，你可以去聞，你可以用手輕輕的去摸，你可以仔細觀(guān)察它們，你還可以跟它說(shuō)很多的悄悄話(huà)。
愛(ài)護每一個(gè)生命由我做起，在面對自己的內心時(shí)，都應該捫心自問(wèn)一下是否無(wú)愧于自己的內心。只要做每一件事都用心仔細想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì )伴隨在你的身邊。
在你身邊作文13
生活中不是沒(méi)有幸福，而是缺少發(fā)現幸福的心靈。
——題記
小時(shí)候的幸福很簡(jiǎn)單：也許是得到自己喜歡的一件玩具，或是買(mǎi)到一份喜愛(ài)的食物，就會(huì )高興大半天，幸福感也會(huì )油然而生。長(cháng)大后，幸福似乎不再那么簡(jiǎn)單了，我們開(kāi)始有了好多難以達到的目標，有了太多難以實(shí)現的愿望，特別是在經(jīng)歷了命運的多變和世態(tài)炎涼后，很難再提起“幸�！边@兩個(gè)字眼。在太多的時(shí)候，我們都在羨慕別人，以為別人都是幸福的。欲望越得不到滿(mǎn)足，就越感不到幸福，甚至有時(shí)候，還覺(jué)得活著(zhù)不知道是為了什么，茫然的爬行者，看不見(jiàn)未來(lái)的路。
其實(shí)生活中不是沒(méi)有幸福，而是缺少發(fā)現幸福的心靈。夜里睡不著(zhù)的時(shí)候，聽(tīng)著(zhù)熟睡的媽媽喊著(zhù)自己的乳名，心里有種說(shuō)不出的喜悅；家庭聚會(huì )時(shí)，弟弟妹妹圍著(zhù)你說(shuō)這說(shuō)那，那種快樂(lè )是緊密相隨的；一個(gè)人無(wú)聊寂寞時(shí)，朋友偶然發(fā)來(lái)的一條問(wèn)候短信，定會(huì )讓我興奮好幾天……這些都是發(fā)生在我身邊的瑣碎的小事，但我卻常常能感到幸福。
帶著(zhù)一顆發(fā)現幸福的.心去看待自己周?chē)氖澜纾耗目粗?zhù)一片樹(shù)葉在微風(fēng)中旋轉而落是一種幸福；靜靜地聽(tīng)著(zhù)一首符合心境的歌是一種幸福；美美的吃著(zhù)最?lèi)?ài)的菜是一種幸福；閑暇時(shí)，出去散散步是一種幸福；看著(zhù)太陽(yáng)東升西落是一種幸福。這一切都是用金錢(qián)買(mǎi)不到，珍貴的幸福。
慢慢的，才發(fā)現，幸福原本可以很簡(jiǎn)單�？晌覀兛偸菚�(huì )在追求幸福的時(shí)候把真正的幸福拋棄。我們把幸福拒之門(mén)外，卻還抱怨幸福不來(lái)敲我們的門(mén)。幸福不是說(shuō)你實(shí)現了某個(gè)愿望和達到了某個(gè)目標后才會(huì )降臨，因為所追求的東西得到了也不一定會(huì )感到幸福。人的一生很短暫，匆匆的就過(guò)去了，總不能一直為了追求幸福而弄得自己不幸福吧？
用心去感受生活吧，你會(huì )發(fā)現，幸福就在你的身邊。
在你身邊作文14
有人說(shuō)，夜空中的美，是閃爍的繁星；溪流中的美，是飄落的花瓣；歌曲中的美，是舒緩的旋律……終于有一天，我領(lǐng)悟到了美的真諦。
在一個(gè)炎熱的夏天，我和媽媽一起去超市。走著(zhù)走著(zhù)，我看到了一個(gè)流浪漢，大約四十多歲，頭發(fā)蓬亂，衣服破爛不堪。流浪漢一邊爬，一邊拿著(zhù)一個(gè)小碗向身邊的.人們討錢(qián)，而換來(lái)的卻是人們冷冰冰的白眼，還有的人視而不見(jiàn)。突然，一輛寶馬汽車(chē)開(kāi)來(lái)了并停了下來(lái)，車(chē)門(mén)打開(kāi)了，走出來(lái)的是一個(gè)穿著(zhù)耐克牌運動(dòng)鞋的小男孩，他跑到流浪漢的旁邊把錢(qián)遞給流浪漢并說(shuō)：“叔叔，給您！”說(shuō)完，那個(gè)小男孩就上車(chē)走了。流浪漢朝著(zhù)車(chē)的方向忙喊聲謝謝，哪怕這時(shí)車(chē)已經(jīng)開(kāi)走了……看到這，我的內心久久不能平靜……于是，我向媽媽預支了十元零用錢(qián)，走去遞給了那個(gè)流浪漢，流浪漢看著(zhù)我也感激地對我說(shuō)：“小姑娘，謝謝你！”我看到了他的眼淚從雙眸涌出來(lái)，再流到了他的臉頰……
其實(shí)，美有很多，比如我在新聞上看到一名環(huán)衛工人掃地時(shí)撿到一個(gè)錢(qián)包，通過(guò)媒體找到失主并把錢(qián)包還給了失主。又例如，在當今許多人也不再愿意扶助路上摔倒的老人家，但有個(gè)好心人不但扶助了，還辭工去照顧受傷的老人……
羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！钡拇_，只要你認真觀(guān)察，美，就在你我身邊。
在你身邊作文15
讀了這則小故事，我憶起往事，心中泛起陣陣波瀾……
這則故事講的是這樣一件事：一個(gè)小村落突然下了一場(chǎng)又一場(chǎng)的大雨，造成了洪水的發(fā)生。人們紛紛逃命，只有神父固執地認為上帝會(huì )來(lái)救他，三次機遇都錯過(guò)了，死后找到了上帝，上帝說(shuō)他錯過(guò)了機遇。
讀了這則故事，我心中感慨萬(wàn)千�？纯瓷窀�，是多么固執��！愚昧的認為上帝會(huì )來(lái)救他，最終沉沒(méi)在洪水中。其實(shí)，上帝給了他三次機遇，從舢板到快艇，再到最后的直升機，神父卻一次又一次的錯過(guò)。知道真相后，神父十分懊悔，但是現在后悔也來(lái)不及了。機遇可貴，可是我們卻在一次次錯過(guò)。我們總在等待機遇，卻往往在空等中錯過(guò)了身邊的很多機遇；我們總是抱怨沒(méi)有機會(huì )，可當機會(huì )真正來(lái)臨了卻又抓不住。機遇只給又準備的.人，積極的行動(dòng)遠比等待重要得多。
與此同時(shí)，我也想到了發(fā)生在自己身上的一件往事。那是一次英語(yǔ)班的聯(lián)歡會(huì )，同學(xué)們可以自由表演節目。第一位同學(xué)上去了，他唱了一支歌，我想：這首歌我也會(huì )唱，而且還要比他唱的好，等下一次吧。正當我猶豫時(shí)，又有一位同學(xué)為大家跳了一支很簡(jiǎn)單的舞，同樣博得了大家熱烈的掌聲，我后悔極了，這支舞我也會(huì )啊。最終，我決定朗誦一首小詩(shī)，可是，就在我猶豫不決的時(shí)刻，機遇又白白溜走了。一次、兩次、三次……除了我，每位同學(xué)都表演了節目，都贏(yíng)得了同學(xué)們的掌聲。正當我舉起手時(shí)，老師卻說(shuō)：“時(shí)間不早了，放學(xué)吧！”我懊悔不已。
事到如今，已經(jīng)有兩三年了，可是，給我的教訓卻依然記憶猶新，讀了這則小故事更增加了我對機遇的更深一層的理解。我以后一定要在機遇來(lái)臨之前做好充分的準備，不再讓機遇白白流走！
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