【實(shí)用】錯誤的作文錦集五篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的錯誤的作文5篇，希望對大家有所幫助。
錯誤的作文 篇1
我們要勇于去承認錯誤，并知錯就改才能得到寬恕。下面，就是一個(gè)例子：
一天，我正在上美術(shù)課，老師給我們留了作業(yè)就走了，只有值日班長(cháng)在上面管著(zhù)。我寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)事干，就趴在桌上看起我和同學(xué)玩商家游戲的那張“收據”。這時(shí)，浦嘉文看到了，便一把拿了過(guò)去，并對我說(shuō)：“借我抄抄、借我抄抄！”還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，她就把“收據”拿走了。過(guò)了一會(huì )兒，值日班長(cháng)看見(jiàn)了，對浦嘉文說(shuō)：“你手里拿了什么？”浦嘉文連忙說(shuō)到：“沒(méi)什么，沒(méi)什么�！敝等瞻嚅L(cháng)無(wú)意中看到里面的字，便走上講臺，在黑板上寫(xiě)到：胥晨萱、浦嘉文（傳紙條）。我心想：“我一向受老師信任，這次卻‘榜上有名’了，這下可怎么辦呢！”我想了又想，終于想出了一個(gè)辦法：課后找老師檢討。
下課了，我便邁著(zhù)沉重的步子來(lái)到老師的辦公室，一步步移到了老師的辦公桌旁邊，輕輕地說(shuō)對老師說(shuō)：“老師，我錯了，我上課傳紙 條……”我以前清脆的聲音變了，變成喉嚨里象塞了團棉花一樣的聲音。老師用溫和的目光看著(zhù)我，令我吃驚的是，老師問(wèn)明原因后，只是說(shuō)了一句：“沒(méi)關(guān)系，下次注意吧�！边B半句不舒服的話(huà)都沒(méi)對我說(shuō)。
我說(shuō)的.沒(méi)錯吧，一定要勇于承認錯誤，犯了錯還不承認的話(huà)，是沒(méi)有好結果的。
錯誤的作文 篇2
錯誤是不可避免的，但是請不要重復錯誤�！}記
人都有一個(gè)錯誤，同時(shí)，錯誤也可以讓你明白，自己的努力結果是否成功和生活中的一些小細節。也包括動(dòng)作、語(yǔ)言上，在兒時(shí)，犯了錯誤，勇敢的去承認，大人們高興的說(shuō)：“承認錯誤永遠是好孩子�！�
當然，有的人是不會(huì )承認的，那是在沒(méi)有大人時(shí)。但有時(shí)很少見(jiàn)，卻聽(tīng)說(shuō)不少，還是第一次見(jiàn)到。一個(gè)夜晚，我們都在小區外面玩，弟弟被一個(gè)陌生鄰居傷到。當弟弟讓她道歉的時(shí)候，我也附和著(zhù)。她倔強死活不道，最后，女孩逃跑了，我和弟弟也沒(méi)有辦法。
不管我們有沒(méi)有記仇恨，如果有機會(huì )下次見(jiàn)到那位女孩，她始終都是一種錯誤的選擇。正是因為你仍然沒(méi)有道歉。
名人和英雄或許也有一些錯誤，如果沒(méi)有錯誤選擇，或許每一個(gè)人都不會(huì )醒悟，自己的路，是否對的？一種錯誤的選擇，是人生的一條道路，同時(shí)，在語(yǔ)言上也能給你指正，而不是一直面對尷尬的場(chǎng)面，久久說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
行動(dòng)上也是一樣的`，既然錯誤有很多的含義，那里面也有它的道理。錯誤，有對也有錯，選擇好也有壞，只希望明白它的意思，知道它有多么偉大。
每個(gè)錯誤都是避免，所以，走到那一步，該如何去解決，都要去理解錯誤的含義。不要因為一件小事情變成大事錯誤，這樣一來(lái)，你會(huì )失去，也得不到你想要什么。
做一件正確的事，同時(shí)，理解選擇，不要當你失去以后，才醒悟。錯誤也有它自己的選擇，只是你真的沒(méi)有發(fā)現而已。
錯誤的作文 篇3
每一個(gè)人在他們成長(cháng)的過(guò)程中都會(huì )犯錯誤，但有些錯誤卻能幫助我們了解和認識很多東西。所以，犯錯誤并不見(jiàn)得都是壞事。
記得有一次，周末在家，完成作業(yè)后，通常又是爸爸陪我打籃球的時(shí)間，看著(zhù)爸爸還沒(méi)有忙完家務(wù)，我就無(wú)聊的坐在沙發(fā)上看著(zhù)電視，腳下踩著(zhù)籃球滾來(lái)滾去，等待著(zhù)老爸趕緊忙完好打籃球去。這時(shí)我感覺(jué)到腳下的籃球有些軟綿綿的.，一定是缺氣了不如我先把氣給打上，一會(huì )兒爸爸忙完就可以直接出發(fā)了。在家里，打氣這個(gè)活一直都是爸爸在做，什么自行車(chē)輪胎，游泳圈，
氣墊，和籃球，足球，排球的打氣，我都給老爸當助手，也知道有些事該怎么做？于是我拿起打氣筒裝上氣針，插入籃球就開(kāi)始打氣了。一、二、三、四、五、我一下接著(zhù)一下的向下按著(zhù)打氣筒的手柄，雖然很吃力，但越打越起勁，心里想，這一次把氣充的滿(mǎn)滿(mǎn)的，以后就再也不用打氣了。正當我費力的按下打氣筒時(shí)，就聽(tīng)“噗”的一聲，緊接著(zhù)一個(gè)吹哨子的聲音傳了出來(lái)，打氣筒的手把一下子很輕松的就按了下去。定眼一看，籃球表面翻起了一個(gè)角，里面的空氣正嘶嘶的往外冒，球的表面也向下扁下去了。媽呀！原來(lái)是我把籃球打爆了。這可怎么辦？這要是讓爸爸知道了，那就慘了，我一定會(huì )吃不了兜著(zhù)走。
緊急中，我靈機一動(dòng)，家里不是有502膠水嗎？我把它粘上不就行了。于是我拿來(lái)膠水，涂抹在籃球漏氣的地方，等膠水干了一看，還行，就像好的一樣，我那個(gè)得意呀，幸好我聰明，躲過(guò)了一難。。誰(shuí)知，拿起打氣筒再一打氣，那個(gè)傷口又被撕開(kāi)了，沒(méi)辦法，遮掩不住了，只好硬著(zhù)頭皮去告訴爸爸，沒(méi)想到，老爸并沒(méi)有我想象的那么嚴厲，不但沒(méi)發(fā)火，還給我解釋了半天他說(shuō)：“這都是經(jīng)驗問(wèn)題，什么東西都有個(gè)承受力，超過(guò)它的承受力，它就會(huì )被破壞，下次注意就行了�！蔽艺f(shuō)：“我知道了，以后一定注意�！�
幸好我家還有一個(gè)籃球，于是我和爸爸換了一個(gè)新籃球出去打籃球了。
錯誤的作文 篇4
在日常生活中，我們難免會(huì )犯錯，可錯誤的數量是可控制的。
雖然有“吃一塹，長(cháng)一智”和“犯錯不可怕，可怕的是沒(méi)有記住教訓”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。但我們還是要控制自己不要犯錯，無(wú)論小錯大錯。大家有沒(méi)有想過(guò)，地雷手包括拆炸彈的.人一生只能犯一次錯誤。如果不成功，那么生命恐怕就保不住了。所以我們要考慮犯錯后的嚴重后果，不要習慣犯錯，也不要把犯錯不當回事。
另外，我們也不要小看犯小錯。我們在學(xué)校的作業(yè)冊上，錯一兩道題，不要覺(jué)得沒(méi)什么，不要想著(zhù)在考試的時(shí)候認真點(diǎn)就行。如果常出錯，一旦養成了習慣，在考試時(shí)也會(huì )習慣性的出錯。練習冊出錯是一件小事，但在中考時(shí)出錯，可就不是一件小事了，這關(guān)乎著(zhù)自己的命運。所以，不要小看小錯誤，成了慣犯，就是大錯了。在平常的作業(yè)中認真一些，不要成為學(xué)習錯誤的慣犯。把犯錯當成一個(gè)危險的東西，犯了錯，要記住教訓。
雖然自己不是十全十美，但要盡量讓自己變得完美。
錯誤的作文 篇5
審題不抓關(guān)鍵詞。北京八中老師劉艷認為，在近幾年的中考評卷中，發(fā)現相當一部分考生審題不抓關(guān)鍵詞，這樣在寫(xiě)作時(shí)就很難抓住重點(diǎn)，容易跑題。如 “動(dòng)力來(lái)自……”這個(gè)作文題的關(guān)鍵詞是“來(lái)自”，考生只有將“來(lái)自”作為重點(diǎn)才能寫(xiě)出好文章。不少考生沒(méi)有審題抓關(guān)鍵字的意識，看一眼題目就急著(zhù)動(dòng)筆，有的考生考前背過(guò)一些范文，一到考場(chǎng)就往里套，不仔細審題，這樣最容易“下筆千言，離題萬(wàn)里�！背跞B成審題的習慣，對作文題目要逐字細看，明白題目的要求后再下筆。專(zhuān)家提醒考生，審題時(shí)還要注意文章體裁和字數要求，看看題目要求寫(xiě)成什么體裁的文章，字數不要超出或少于要求字數太多。
語(yǔ)言貧乏缺少文采。劉艷說(shuō)，有的初三生寫(xiě)文章不會(huì )抒情議論，沒(méi)有理性思辨語(yǔ)言，這樣的作文很難拿到高分�？忌谄綍r(shí)就要注意對語(yǔ)言素材的積累。一方面可以多看看名家大師的文章，看看別人的遣詞造句，自己在寫(xiě)到相關(guān)文章時(shí)就可以參考借鑒;另一方面，初三生還可多關(guān)注同齡人的優(yōu)秀文章，和同學(xué)溝通交流，互相學(xué)習。平時(shí)，考生可抽出時(shí)間閱讀一些報紙雜志，此外，初三生還要注意古詩(shī)詞的積累，在文章中恰當地運用古詩(shī)詞也是讓文章增色的`好辦法。
文章較“平”缺少細節。一些考生寫(xiě)的文章沒(méi)有細節，沒(méi)有重點(diǎn)，記“流水賬”一樣洋洋灑灑一大篇。初三生在寫(xiě)作時(shí)要有兩把剪刀，一把剪出自己最擅長(cháng)的一件事，另一把在這件事中剪出要重點(diǎn)描寫(xiě)的部分。如在寫(xiě)跑步時(shí)，早上怎么集合、怎么準備，都可以略寫(xiě)甚至不寫(xiě)，但發(fā)令槍響時(shí)自己如何緊張，跑的過(guò)程中遇到的問(wèn)題，這就需要詳細描寫(xiě)。有細節的文章才有真情實(shí)感，才能打動(dòng)人。一般來(lái)講，一篇文章中抓住兩個(gè)精彩的細節就夠了，這需要考生平時(shí)苦練。
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