燦爛的陽(yáng)光作文（通用49篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的燦爛的陽(yáng)光作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
燦爛的陽(yáng)光作文 篇1
陽(yáng)光燦爛，投在樹(shù)下，樹(shù)影斑駁。那斑駁的樹(shù)影是一片片記憶的碎片，片片讓人留戀，片片難于割舍，片片勾起我無(wú)盡的遐思。
鏡頭一：
下課了，化學(xué)老師卻半步也走不動(dòng)，被我們團團圍住。我心中可是有一堆問(wèn)題呢！看著(zhù)前面同學(xué)問(wèn)個(gè)沒(méi)完，我急得像熱鍋上的螞蟻。我又望望后面同學(xué)，頓時(shí)驚得下巴都快掉下來(lái)——后面的同學(xué)有的站在隊伍里，咬著(zhù)嘴唇，又時(shí)不時(shí)拿起手中的卷子，嘟囔幾句，像是在思考怎么開(kāi)口；有的和其他同學(xué)討論問(wèn)題，你一言我一語(yǔ)，爭得不可開(kāi)交；更有甚者，不滿(mǎn)足于看著(zhù)前方人的后腦勺，便沖上前去，把老師團團圍在中間……陽(yáng)光從云層中彈射出來(lái)，照在每個(gè)人的臉上，每個(gè)人的心里，映襯出一幅和諧的課后眾生相，在陽(yáng)光燦爛的日子，陽(yáng)光伴隨著(zhù)黑板上的倒計時(shí)，融入了每個(gè)人的心里，暖暖的。
鏡頭二：
陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，耳邊沒(méi)有風(fēng)的喧囂，正式訓練的好時(shí)候。我們在老師的命令下一圈一圈的跑著(zhù)。腳踩進(jìn)水坑里，濺起晶瑩剔透的水花，淋濕了我們的.鞋和褲腿�？晌覅s無(wú)法欣賞這些——我沉重的喘息著(zhù)，機械的邁開(kāi)腿，可平時(shí)輕快的步伐今天卻像是灌了鉛一般。我只好盯著(zhù)前面同學(xué)飄逸的秀發(fā)，不作聲的與她同排前進(jìn)。發(fā)現她額前的頭發(fā)也早已被汗水浸濕，臉頰泛紅，卻仍堅持著(zhù)。我不禁心生愧疚，為理想拼搏的我們怎能叫苦叫累呢？我仿佛受到了鼓舞，便一鼓作氣向前跑去……到達終點(diǎn)我累得完全癱軟。陽(yáng)光和絢而溫暖，同學(xué)們蹲的蹲，坐的坐，都在享受這片安寧。在陽(yáng)光燦爛的日子，陽(yáng)光見(jiàn)證了我們辛勤的汗水。
鏡頭三：
在考場(chǎng)中靜悄悄的。陽(yáng)光穿過(guò)厚厚的玻璃，在我們的卷子上投下一片光斑，題太難，做不出，我有些煩躁，微微抬頭向四周望去，同學(xué)們個(gè)個(gè)都奮筆疾書(shū)，或是推眼鏡，抿抿嘴唇，瞇著(zhù)眼在草紙上演算：或是皺緊眉頭，筆尖在紙上飛快地旋轉。我望向遠處的陽(yáng)光，柔柔的，只是看著(zhù)就會(huì )讓人忘記憂(yōu)慮。轉過(guò)視線(xiàn)，忽然對上監考老師略帶懷疑的目光。我不好意思的笑笑，便低下頭答卷。在陽(yáng)光燦爛的日子里，陽(yáng)光陪伴我們，撫平我們心中的焦躁與不安。
那棵樹(shù)下片片影，是心中深深情，是對老師，對同學(xué)，對母校的依依不舍。在這陽(yáng)光燦爛的日子，我也仍舊會(huì )向前，飽含一份感激，一份思念，和一份對三年情誼的眷戀。
燦爛的陽(yáng)光作文 篇2
夜，有的不過(guò)是無(wú)比的幽靜，天地之間似乎只余下我一人獨自徘徊。霧蒙蒙的天，閃爍的星星早已躲在云層中，消失得無(wú)影無(wú)蹤。只剩下一片漆黑，一種冰冷。
在黑咕隆咚的回家路上，我獨自走著(zhù)，由內而外散發(fā)的只是一種冰涼。不由想仰天而笑，連心都寒了嗎？自己不已練成處事不驚的人生態(tài)度了嗎，前些日子自己不都是醉生夢(mèng)死的嗎，感慨著(zhù)戚戚我我，感受著(zhù)作者的情情愛(ài)愛(ài)，有何好后悔的呢？不已早就習慣父母的呵斥了嗎，有什么好懺悔的呢。
今晚，我一個(gè)人在家。
砰地一聲把房門(mén)給關(guān)了，仿佛丟掉一切煩惱。叢書(shū)包中散落出的`課本隨處可見(jiàn)，不由的盯著(zhù)愣住了，繼而哈哈大笑。卻不知，一抹淚從眼角中流出，流的徹人心扉，顯得格外凄美�；璋档臒艄庀�，一位女孩緊緊地擁著(zhù)被子，身子不由的顫抖著(zhù)。書(shū)桌上，一本還未看望的雜志隨手攤開(kāi)著(zhù)，題目是“我活的快樂(lè )”，自己心中不由感嘆，快樂(lè )？他早離我而去，留的只有孤寂，一個(gè)人的厭世。講的是一位智者來(lái)到人間考察情況，發(fā)現一位年近七旬的殘疾老人，自己獨自陪著(zhù)自己的花園，度過(guò)了45年的歲月，膝下的兒女，早已棄他而去，讓他獨自的生活著(zhù)。智者問(wèn)他：“你是否愿意重新度過(guò)老去歲月？”老人一臉堅定的回答：“不！我不愿意！”智者感到很奇怪，老人回答道：“你或許認為我這一生是一個(gè)糟糕的人生，但我并不這樣認為。我度過(guò)得很充實(shí)，我這一生活的很快樂(lè )，你可能認為殘疾是我一生的遺憾，但正是上天對我的恩惠，讓我能體會(huì )到大自然的語(yǔ)言，學(xué)會(huì )體會(huì )到生活中的美好，我感謝上帝對我的恩賜，我感謝他帶給我而一切，讓我在人生的道路上得到那這多的感受�！敝钦咝α�，他知道老人讀出了人生的真諦。讀到這里，我不由的震撼了，是心靈的震撼，我被老人身上那樂(lè )觀(guān)向上`積極拼搏·快樂(lè )人生的態(tài)度洗禮了。心中生出一絲感動(dòng)，我被他而折服。反觀(guān)自己卻因為一次考試成績(jì)太差，心里稱(chēng)受不了，而產(chǎn)生消極的態(tài)度，不由的感到慚愧，或許這便是上天在我人生長(cháng)河中的一道瀑布，等著(zhù)我勇敢的跨過(guò)，便是鳥(niǎo)語(yǔ)花香和鶯歌燕舞等待著(zhù)我，何樂(lè )而不為呢？
一縷朝陽(yáng)深入窗臺，只見(jiàn)一位女孩把那本書(shū)抱在懷中，靠在床邊，安詳的睡著(zhù)。是的，她嘴邊海六路吃一絲絲微笑，淚痕早已抹去。因為她明白這里的風(fēng)景別具一格。
燦爛的陽(yáng)光作文 篇3
一縷陽(yáng)光，一抹丁香，微微的溫暖，淡淡的清香。手指滑過(guò)花瓣，在指間留下一陣芳香，感受這美好，享受這陽(yáng)光。
花開(kāi)花落，不知走過(guò)了多少個(gè)四季，慢慢地從一樓走到最頂端。書(shū)本的堆積，升學(xué)的壓力，我們已無(wú)暇顧及窗外的風(fēng)景，眼里就只有成績(jì)的此起彼伏。終于有一天，我發(fā)現，其實(shí)那縷陽(yáng)光，那股清香，一直都在。
枯燥無(wú)味的課堂，當老師買(mǎi)進(jìn)教室的那一刻起，就注定掉進(jìn)無(wú)底的深淵。學(xué)習，學(xué)習，學(xué)習，不知是什么聲音，在時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我們。即使這樣，我們仍保留那份掀翻屋頂的瘋狂。安靜嚴肅的課堂，總會(huì )發(fā)出各種奇怪的聲音，來(lái)擾亂好不容易整理好的心情。講臺上，無(wú)論你是何方神圣，總會(huì )架不住那樣無(wú)理的`挑釁。頭上的火光一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)亮，最后變成洪流般的怒吼噴射出去。這樣雄壯的場(chǎng)景已經(jīng)不足為奇。和老師頂嘴，在老師的言語(yǔ)里，字跡里找毛病，像鸚鵡一樣學(xué)老師說(shuō)話(huà)，給老師起外號，卻大張旗鼓的喊出來(lái)。這樣無(wú)理取鬧的小叛逆，也許也是課堂的潤滑劑吧！在那密閉的世界里，那縷陽(yáng)光耀眼，卻沒(méi)有攻擊力。
漫長(cháng)無(wú)比的800米，或許是所有女生的噩夢(mèng)吧！而體育老師手指輕輕一按，便把我們送上了噩夢(mèng)的旅程。而在這之前，總要有些痛苦地掙扎。用無(wú)辜的眼神望著(zhù)體育老師，期盼著(zhù)躲過(guò)800的煎熬，經(jīng)過(guò)一番談判之后，最終沒(méi)能達成協(xié)議。而老師卻被我們掛上了“體罰”的名號。人群中，嘰嘰喳喳的討論著(zhù)這個(gè)玩笑，卻還是哨子一吹，走上了跑道。兩腿交替向前邁，一邊跑，一邊埋怨，說(shuō)著(zhù)老師對我們不好，嘀咕著(zhù)自己的種種苦楚。等跑完了，話(huà)也說(shuō)完了，一咬牙，一跺腳，鼓足了勁往前沖，享受賽道上的激情與美好。等到上氣不接下氣，就靜靜的站在那，望向紅旗腳下，已沒(méi)有了當初的相互依偎的身影和說(shuō)笑。更多的是，在認真地熱烈的討論著(zhù)一年以后的中考。在那操場(chǎng)邊，那縷陽(yáng)光火熱，卻透露著(zhù)一種溫和。
所有一切的一切都在等待那鈴聲的響起。鈴聲一響，人去樓空，剩下的就只有滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板的字跡和零零碎碎的回憶。
從一樓到最頂端，從剛入學(xué)到畢業(yè)班，雖然有過(guò)酸，有過(guò)淚，但也有過(guò)甜；雖然有些累了，倦了，乏了，但也笑了；雖然哭過(guò)，苦過(guò)，痛過(guò)，但也幸福過(guò)。
依舊，還是那縷陽(yáng)光，還是那抹丁香，還是微微的溫暖，還是那淡淡的清香……
燦爛的陽(yáng)光作文 篇4
認識她，在一個(gè)夏天。剛下過(guò)雨，整條路非常泥濘，感覺(jué)腳底打滑，唯恐摔個(gè)屁股朝天。半個(gè)小時(shí)的艱難跋涉，終于來(lái)到了她家。 黃土墻、黑瓦蓋，孤零零地站在小路盡頭。推開(kāi)斑駁的大門(mén)，跑出了一群小雞迎接我。一地的雞糞，都不知道哪里下腳了。
她看出了我的窘?jīng)r，不好意思地邀請去她的“閨房”。 跨過(guò)高高的門(mén)檻，便聞到發(fā)霉的氣味。一張不知用了多久的床、一套破舊的桌椅，一頂塑料的衣柜，僅此而已。墻壁上貼滿(mǎn)了金燦燦的獎狀，給整個(gè)房間帶來(lái)了陽(yáng)光的感覺(jué)。草草聊了幾句，找了個(gè)借口，溜之大吉。2022年的夏天，這破敗的一幕深深地銘刻在腦海中。 今年夏天的一個(gè)周末，意外地逢上了她。在她熱情地邀請下，我故地重游。一條新修的水泥路蜿蜒前行，我的心情大好，如同陽(yáng)光燦爛。
“走，先看荷花去!”踏上一條木棧道，清新淡雅的幽香沁人心脾。一朵朵鮮艷粉紅的荷花，緊緊依偎著(zhù)碧綠滾圓的荷葉。清水蕩漾，魚(yú)戲蓮葉間�？吭跈跅U上，欣賞這怡人的景致，妙不可言。陽(yáng)光灼人，這里卻清涼如許。她看出了我的`疑惑，笑著(zhù)說(shuō)，棧道上安裝了光伏板，既可以遮陰，又可以發(fā)電，一舉兩得。 “還有更好玩的呢!”聽(tīng)她這么一說(shuō)，我迫不及待。后山茶園層巒，竹林青翠，更有桃樹(shù)、櫻花、紫玉蘭等樹(shù)木沿著(zhù)小路蜿蜒而上�！拔抑�，這就是觀(guān)光園�！薄罢媛斆�，游客在這里可以采茶、制茶，近距離感受茶文化，還可以欣賞茶山美景……”她滔滔不絕地介紹著(zhù)。繞過(guò)一條小溪，一個(gè)現實(shí)版“開(kāi)心農場(chǎng)”呈現在我面前!茄子、白菜、地瓜、黃瓜……各種果蔬在陽(yáng)光下散發(fā)著(zhù)勃勃的生機。 而在不遠的山谷中，雞鴨滿(mǎn)地跑�！拔覀冞@農家樂(lè )很受大家歡迎。綠色健康，全新體驗。捋蓮蓬、摘青菜、捉大魚(yú)、攆雞鴨，想想就好玩!”她興奮地說(shuō)。
清香裊裊的茶水，新鮮誘人的花香，還有那令人垂涎的菜香，更忘不了那燦爛的笑臉!“感謝政府的精準扶貧，不但提供貸款，還出謀劃策，更有技術(shù)人員精心指導，才有我們的好日子�！币慌缘氖迨寮�(dòng)地說(shuō)�！笆前�，黨的好政策，讓我們摘掉了貧困的帽子，過(guò)上了幸福的生活�！卑⒁萄a充道�！八�，飲水思源，我們準備投入慈善事業(yè)，幫助更多人……” 沐浴著(zhù)落日的余暉，我踏上了回家的路。我想，明天的太陽(yáng)會(huì )更加紅火，更加燦爛，我們的日子也會(huì )越來(lái)越好。
燦爛的陽(yáng)光作文 篇5
又是初秋微涼，每日每日伏首于題海之中，不免心生煩悶。春去秋來(lái)，不知已有多久沒(méi)出來(lái)閑走。挑個(gè)晴好的日子，漫步在落英繽紛的小徑，看夏紅初褪，滿(mǎn)滿(mǎn)的陽(yáng)光充溢在周身，心兒仿佛亦曬得暖暖的……
坐在公園路旁的長(cháng)椅上，米米陽(yáng)光折射著(zhù)每個(gè)剪影。耳畔不經(jīng)意傳來(lái)孩童的嬉鬧聲，那般明媚。跌跌撞撞，卻又止不住地跑跑跳跳。不時(shí)回頭對身后的父母揮手跺腳，咧著(zhù)小嘴，系著(zhù)小圍兜，還有那稚嫩的小童裝。父母笑著(zhù)追趕孩子的腳步，生怕他摔了后又哇哇啼哭。那樣的一家三口，茶余飯后，帶著(zhù)年幼的孩子散步玩鬧，偶爾追憶過(guò)去的懷想，抑或是展望未來(lái)的美好。那才是生活，或許其中有小吵小鬧，怕什么呢，只要攜手，只要有愛(ài)。隱約，仿佛仍聽(tīng)見(jiàn)他們的笑聲那么甜，有陽(yáng)光的味道。
漸漸的，眼前似乎有兩束影子。抬頭，那是一對老年夫婦，身旁推著(zhù)一輛老式自行車(chē)。車(chē)鈴旁還掛著(zhù)新鮮蔬菜，他們只是靜靜的走著(zhù)。老人們穿著(zhù)樸素，步調不緊不慢，那是生活沉淀幾載后的平淡如水，卻悄然淌過(guò)我的心頭。這一切的一切那么和諧，沒(méi)有過(guò)多的喧囂，沒(méi)有華麗的衣飾，可我仿佛看到了真正的執子之手，與子偕老，原來(lái)是那般樸實(shí)。并肩走過(guò)落滿(mǎn)梧桐葉的石板路，車(chē)輪緩緩駛過(guò)，這似水流年。他們仍然向陽(yáng)光的`更深處走去，殊不知已灑下一路簡(jiǎn)單純真的小幸福。
孩童們已是放學(xué)了，來(lái)來(lái)往往的人們愈加繁多。那樣青春的笑臉，仿佛有說(shuō)不完的話(huà)語(yǔ)，陽(yáng)光下的她們笑著(zhù)，鬧著(zhù)。天空中也有成群大雁，羽翼掠過(guò)淡淡的痕跡，路旁的金桂已泛起點(diǎn)點(diǎn)馨香，陽(yáng)光下簇簇花瓣那般閃耀。男孩們的單車(chē)飛馳而過(guò)，駛過(guò)飄零的落葉，又是一個(gè)火一般的青春。起身，告訴自己，我也該為自己的青春添上濃墨重彩的一筆，我也想看到，在下一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，我可以笑得更燦爛。
那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，即使塵封在回憶中，也是暖暖的味道。我路過(guò)幸福，在那些陽(yáng)光燦爛的日子。那般美好，它與我相互湮染，相互溫暖。行走在初秋，初三的我有過(guò)苦，有過(guò)笑，有過(guò)壓抑，有過(guò)釋然。一路走來(lái)，有同窗數載，我們一起瘋，一起鬧，卻從不后悔堅定地走下去；有恩師勸導，教我自信，教我坦然，我的青春需要奔跑；亦有身旁父母，讓我感受，讓我領(lǐng)悟，在這陽(yáng)光燦爛的日子，在我的青蔥歲月中，小幸福一直都在……
燦爛的陽(yáng)光作文 篇6
五一小長(cháng)假，我們一大家人計劃到安徽天堂寨去旅游。爸爸說(shuō)今年是中國共產(chǎn)黨建黨90周年，要讓我們接受接受紅色教育。我問(wèn)爸爸建黨90周年是什么意思，爸爸說(shuō)就是到今年，中國共產(chǎn)黨成立90周年了，很不容易！我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里卻期盼著(zhù)快樂(lè )的旅程......
第二天，在導游叔叔的帶領(lǐng)下，我們向目的地出發(fā)。一路上，導游叔叔給我們做了生動(dòng)又詳細的介紹，我也對天堂寨有了初步的了解。天堂寨位于安徽六安大別山區，也是1947年劉鄧大軍重建的根據地。1947年劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山，在中國共產(chǎn)黨的歷史上寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)。劉鄧首長(cháng)顧全大局，勇挑重擔，率領(lǐng)晉翼魯豫野戰軍主力部隊外線(xiàn)作戰，將戰爭引向正規軍統治區，建立了大別山根據地，開(kāi)辟了中原戰場(chǎng)，加快了人民解放戰爭的進(jìn)程。同時(shí)為此后的淮海決戰乃至整個(gè)解放戰爭的勝利奠定了良好的基礎。經(jīng)過(guò)導游叔叔的講解，我想，大別山一定很高很美也很險......
很快，我們就來(lái)到了紅色大別山。抬眼望去，滿(mǎn)山的綠樹(shù)郁郁蔥蔥，中間還夾雜著(zhù)一些紫紅色的花，媽媽告訴我這就是識字八上學(xué)到過(guò)的杜鵑花，我好高興��！大家快看，在你們的左手邊，垂直的山峰上那一條黑色的彎彎曲曲向上的小道就是棧道！隨著(zhù)導游叔叔的一聲喊，我順著(zhù)他手指的方向看到陡峭的山峰上真的有一條又細又長(cháng)的棧道，隱隱約約還可以看到上面有一層一層的臺階，實(shí)在太驚險了！我想，當年解放軍叔叔們走在上面該有多危險��！要建這條棧道就更難了，肯定有不少人掉下山去，可是他們?yōu)榱俗鎳慕夥�，不怕流血，不怕�(tīng)奚�，這種精神難道不值得我們每一個(gè)中國人學(xué)習嗎？
我們一邊聽(tīng)講解一邊往山上走。一路上的風(fēng)景很美，懸崖，峭壁，樹(shù)木，花草，還有峽谷和許許多多的瀑布，爸爸說(shuō)正是這里險峻的地形，既包護了當年的劉鄧大軍不被發(fā)現，但也讓他們吃了許多常人沒(méi)法想象的苦，沒(méi)吃的就吃山上的植物，沒(méi)水喝就喝小溪里的水，好多人都因為營(yíng)養不良生了病，也沒(méi)藥醫治，還要堅持打仗，我們現在的生活真是太幸福了！我看看隨身的小背包里那許多好吃好玩的`東西，有些不好意思的低下了頭......
兩天的行程很快就結束了！在回來(lái)的路上，我透過(guò)車(chē)窗再一次欣賞著(zhù)大別山的美景，這一次，我仿佛更能看懂它們的美，也更覺(jué)得要珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活！燦爛的陽(yáng)光照射著(zhù)車(chē)里的每一個(gè)人，我在心里暗暗告訴自己：回去要更加努力學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)對祖國有貢獻的人，也要為我們的后代創(chuàng )造幸福的生活�。�！
燦爛的陽(yáng)光作文 篇7
早晨，我悠閑地走在去公園的路上，抬頭看著(zhù)美麗的藍天白云，太陽(yáng)正冉冉地升起，灑下一縷燦爛的光芒，我在陽(yáng)光下做著(zhù)各種姿勢，看著(zhù)自己變幻的影子哈哈大笑！天氣真好！這時(shí)我想起了那陽(yáng)光燦爛的一天——一次難忘的體育考試。
那時(shí)，還有四個(gè)星期就要體育考試了，但我并沒(méi)有在意。從上小學(xué)開(kāi)始，我的'體育成績(jì)就從來(lái)沒(méi)有及格過(guò)，體育對我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)永遠過(guò)不去的坎兒。漸漸的，我對體育失去了信心。所以，這次考試，我也一如既往地不打算做任何努力。
就在距離考試還有三個(gè)星期的時(shí)候，有一天，我和同學(xué)一起玩“救木”的游戲。一開(kāi)始小敏抓人，她知道我跑得慢，二話(huà)不說(shuō)就向我這邊撲過(guò)來(lái)，我馬上轉身跑，一邊跑一邊扭過(guò)頭去看她是否追上來(lái)了，眼看就要追到我了，我馬上加快速度，小敏還在繼續追，直到我累得跑不動(dòng)了，她才肯放過(guò)我去追其他人。這時(shí)好朋友小慧走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你看你，玩游戲的時(shí)候跑得那么快，為什么體育考試的時(shí)候就是不行呢？”我一想：對��！體育考試的時(shí)候我為什么不行呢？
小慧的這句話(huà)，讓我頓時(shí)開(kāi)竅了。我暗下決心，用這三個(gè)星期的時(shí)間努力訓練，爭取打破不及格記錄！于是，我每天一下課就去操場(chǎng)訓練跑步，一直堅持到考試。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼就到了體育考試的那天。要是以前，我一定會(huì )愁眉苦臉的，但這次我心里卻異常興奮。我對自己充滿(mǎn)了信心！考試前，體育老師說(shuō)：“考試內容是200米，請做好準備！”很快，前面的幾個(gè)同學(xué)都順利通過(guò)。終于輪到我了，我和我同排的兩個(gè)同學(xué)一起跑。我拉開(kāi)弓步，皺緊眉頭，握緊拳頭，做好了預備動(dòng)作�！癰——”哨子一響，我們都沖了出去。我一邊跑一邊告訴自己：一定要及格，一定要及格！加油！一開(kāi)始，我覺(jué)得挺輕松的，還比那兩個(gè)同學(xué)領(lǐng)先。跑到了一半，開(kāi)始有一點(diǎn)呼吸困難了。眼看后面的一個(gè)同學(xué)就要追上來(lái)。噢！不妙！我馬上使出渾身力氣加快速度，我在心里大聲地對自己說(shuō)：“一定要考及格！加油！加油！快跑！”我咬緊牙，抿著(zhù)嘴唇，雙眼緊盯前方，使出吃奶的勁兒向前沖�？炝�！快到終點(diǎn)了！快跑！“耶！”我到達了終點(diǎn)，老師又高興又驚訝，對我說(shuō)：“你這回終于考及格了啦！”“耶！我成功啦！”我歡呼起來(lái)，一蹦三尺高，還高興地和小敏擊掌，分享這成功的喜悅。
那一天，陽(yáng)光真燦爛��！我的心情也變得像那陽(yáng)光一樣燦爛無(wú)比！那一天對我來(lái)說(shuō)是多么刻骨銘心！通過(guò)這次考試讓我明白了：想要取得好成績(jì)，必須要堅持不懈地努力。
燦爛的陽(yáng)光作文 篇8
我是一個(gè)普普通通的女孩。整天穿梭在熙熙攘攘的人群中，埋頭于堆積如山的作業(yè)里，就象一個(gè)諾在的城市中的小黑點(diǎn)，難以引人注目。
我沒(méi)有特點(diǎn)，沒(méi)有個(gè)性，最讓家長(cháng)頭痛的是我的成績(jì)，不是糟糕的那么透頂而是處于中游的狀態(tài)，上不去，但很容易像滑滑梯一樣滑下來(lái)。
我羨慕那些學(xué)這學(xué)那的同窗，雖然有點(diǎn)累，但是能夠展示自己，每當學(xué)校舉行慶祝會(huì )時(shí)，這些多才多藝的同窗就能大顯身手，在舞臺上將自己的才能展現的淋漓盡致，迎接著(zhù)掌聲，迎接著(zhù)贊揚，就像陽(yáng)光下的小樹(shù)苗一樣，茁壯成長(cháng)，而我，則像某一個(gè)陰暗角落的矮小的樹(shù)苗一樣，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有雨露，漸漸被人遺忘。
我也曾試圖改變自己，可是我沒(méi)有機會(huì )，我必須每天做著(zhù)那些無(wú)聊的題目，聽(tīng)著(zhù)老媽嚴厲的話(huà)語(yǔ)：“看，這么簡(jiǎn)單的題目，怎么到你手中就這么難？給我重做一遍！”心
想著(zhù)怎樣向老媽報告我那難看的分數，考慮著(zhù)我如何如何與大家競爭的未來(lái)。我討厭這一切，可我無(wú)力改變這一切，我只能默默地期盼著(zhù)機會(huì )的.到來(lái)。
終于，機會(huì )來(lái)了！
我是一個(gè)比較喜歡英語(yǔ)的人，在這一點(diǎn)上。媽媽很支持，特意在暑假中替我報了學(xué)費不菲的英易，可令我捶胸跺足的是，學(xué)校就壓根沒(méi)有搞過(guò)關(guān)于英語(yǔ)的節目，有幸的是，學(xué)校在2022年12月2日舉辦第一屆英語(yǔ)演講比賽,老師一告訴我們這個(gè)振奮人心的消息,我立馬就自告奮勇地報名了,我在心中暗自想像著(zhù),我獲獎時(shí)的淚水與笑容。
比賽的日子終于如期而至，我將演講稿背了又背，終于該我上臺了，我好緊張，腿在微微發(fā)顫，往日流利的英語(yǔ)此時(shí)也變得結結巴巴，孫老師關(guān)切的神情和汪老師的閃光燈、校長(cháng)鼓勵的微笑只能使我更加膽怯，我好怕、好怕，這時(shí)，校長(cháng)上來(lái)幫我把話(huà)筒扶正，我悄悄地對校長(cháng)說(shuō)：“我好怕”�！安挥门孪嘈抛砸岩欢艹晒��！毙ｉL(cháng)面帶微笑對我說(shuō)。我深吸一口氣，一下子把演講稿背完，大家向我鼓氣了讓我期盼已久的掌聲，當我拿著(zhù)優(yōu)秀獎的獎狀向大家展示時(shí)，我笑了，笑得如此燦爛。
回到教室后，大家都對我問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，話(huà)語(yǔ)中不乏敬佩之情，我笑了笑說(shuō)：“相信自己一定能成功�！�
從此以后，我積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，此時(shí)的我，迎接的掌聲越來(lái)越多，不光是校內還有校外，我，這根本來(lái)沒(méi)有陽(yáng)光關(guān)愛(ài)的小樹(shù)苗，被機會(huì )移出了角落，栽到花草樹(shù)木茂盛的大花園，有陽(yáng)光。也有競爭。
給我點(diǎn)陽(yáng)光，我也燦爛！
燦爛的陽(yáng)光作文 篇9
從記憶仍然完整無(wú)缺的這一秒開(kāi)始，緩緩將歲月的時(shí)間線(xiàn)向從前推進(jìn)，直到退回畢業(yè)前的一段日子——一段真切存在過(guò)的、純美的年少時(shí)光。
那時(shí)學(xué)校組織了一次為希望小學(xué)捐書(shū)的活動(dòng)，六個(gè)年級的幾千本書(shū)堆在大隊部里，看起來(lái)頗為壯觀(guān)。學(xué)生處的老師找了我和三個(gè)好朋友幫忙，要將書(shū)20本捆成一摞，全部捆好之后就可以運走。于是，從我們點(diǎn)頭答應著(zhù)，拿起第一本書(shū)開(kāi)始，一場(chǎng)曠日持久的戰爭開(kāi)場(chǎng)了。每個(gè)中午，匆匆忙忙吃完飯，我們準時(shí)的在大隊部集合，拽著(zhù)長(cháng)長(cháng)的繩子，興高采烈地在書(shū)堆中奔波，挑書(shū)、分類(lèi)、打捆……
從笨拙到熟練、從雜亂無(wú)章到井井有條，那些日子是歡樂(lè )而充實(shí)的——我們念著(zhù)書(shū)中有趣的句子，跳躍著(zhù)翻找同樣大小的書(shū)，嘩啦啦的讓那些紙制品飛過(guò)桌子……空氣中就彌漫著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，從透明的玻璃上一直映到外面悠悠的藍天里去。開(kāi)始喜歡在一起聊天，是在某個(gè)溫暖的午后，累了的我們靠在椅子上休息，目光所及的角落里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是我們的成果，陽(yáng)光明媚地照進(jìn)來(lái)，空氣中淡淡飄開(kāi)的靜謐讓畫(huà)面有如童話(huà)一般的美好。我們圍在一起，輕緩地、溫柔地敘述起自己的故事。雜亂的書(shū)越來(lái)越少，我們卻越來(lái)越舍不得這份工作結束，于是便有意的在忙碌時(shí)放慢了節奏，偶爾回過(guò)頭，毫不顧忌的講出突然想起的一些話(huà)，不必深思熟慮，也不必矯揉造作，有時(shí)候會(huì )讓聽(tīng)者陷入沉思，有時(shí)候會(huì )惹來(lái)快樂(lè )的哄堂大笑……
于是就在那些忙碌的午后，在滿(mǎn)屋的書(shū)香中，在那些只言片語(yǔ)里，我突然間碰觸到了真正坦誠的友情，以及這友情帶給我的快樂(lè )。每次收拾的手忙腳亂的時(shí)候，都能得到一個(gè)善意的、但是幸災樂(lè )禍的眼神，附帶著(zhù)一句：“同學(xué)你也太笨了吧”；卻也是在碼好的.書(shū)就要捆不過(guò)來(lái)的時(shí)候，就有人默契的帶著(zhù)繩子跑過(guò)來(lái)……
就在這樣紛紛揚揚的談天說(shuō)地中，我們的工作接近了尾聲。有一天，那些書(shū)突然被運走之后，一時(shí)間我們竟有些無(wú)所適從。但是從那時(shí)起，我們聚會(huì )聊天的習慣卻被保持了下來(lái)，并被稱(chēng)為“懺悔”，快樂(lè )煩惱的少年心事，就在那些娓娓的互相傾訴中，變成了各自成長(cháng)的領(lǐng)悟。即使到現在，那十多天的日子仍然歷歷在目。
我常懷念那成堆的書(shū)本，和那間“透明房子”，也�；貞浰齻儗ξ艺f(shuō)過(guò)的趣事，和她們微笑的樣子。我也常常想起，她們站在窗邊轉過(guò)身的時(shí)候，陽(yáng)光斑斕地灑在她們肩上，樹(shù)葉被暖風(fēng)吹得沙沙地響，世界一片燦爛明媚……
燦爛的陽(yáng)光作文 篇10
太陽(yáng)高掛在藍色的天幕上，撒下一片金黃的陽(yáng)光，在這樣一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，我們迎來(lái)了籃球運動(dòng)會(huì )。
籃球場(chǎng)上，一切似乎靜止了，只聽(tīng)到那一個(gè)個(gè)心臟搏擊的聲音，毫無(wú)規律。突然，那一聲哨聲如同驚雷，轟響在少年活潑的心尖上。
十個(gè)人像脫韁的野馬，狂奔著(zhù)，籃球像個(gè)調皮的孩子在陽(yáng)光的映襯下格外耀眼地滾動(dòng)著(zhù)、逃避著(zhù)。十個(gè)人不顧一切地沖向籃球，除了籃球什么都沒(méi)有。
張意手疾眼快，第一時(shí)間抓住籃球如同疾風(fēng)般向前場(chǎng)沖去，我在他右邊助攻，兩人組成一把鋒利的矛，勢不可擋。一個(gè)瀟灑的上籃，籃球在球網(wǎng)上拋出優(yōu)美的弧線(xiàn)——進(jìn)了。全場(chǎng)歡呼，首開(kāi)記錄。
接著(zhù)七五班開(kāi)球。他們人高馬大，在身材上頗占優(yōu)勢。但我們毫不驚慌，一個(gè)防守一個(gè)，組成堅固的盾牌�？上�，還是讓一條漏網(wǎng)之魚(yú)得了3分……
我好不容易搶到了球，帶著(zhù)球在球場(chǎng)上馳騁，感受著(zhù)風(fēng)撫在臉上的清爽，感受周?chē)似鸨朔膮群奥�。我知道此時(shí)，我成了全場(chǎng)的焦點(diǎn)，我忘記了汗水，忘記了疼痛，忘記了疲勞。我所要做的就是將手中燃燒著(zhù)青春氣息的籃球頭巾那個(gè)框中。有人來(lái)攔截了，我不怕：你若是風(fēng)，我就是雨，你若是閃電，我就是響雷，你的力量只會(huì )促進(jìn)我的速度。我更加努力地忘情地奮斗著(zhù)。汗水在陽(yáng)光下晶瑩閃射，它蘊含著(zhù)我們的熱情，全場(chǎng)的熱情。
有兩個(gè)隊員因為體力透支而休息了，可我依舊力量充沛，在我瘦弱的軀體內蘊藏著(zhù)無(wú)限的力量。與隊友的配合漸漸形成默契，我們對彼此的一個(gè)眼神一個(gè)動(dòng)作都心領(lǐng)神會(huì )，一會(huì )兒組成矛沖破敵人的防線(xiàn)，一會(huì )兒組成盾堅守敵人的進(jìn)攻。酣暢淋漓啊。
場(chǎng)外，歡騰的人們早已改坐為站。球進(jìn)了，忍不住跳起來(lái)歡呼，相互擊掌慶賀；球丟了，忍不住唉聲嘆氣，無(wú)比惋惜。隨著(zhù)比賽高潮的'到來(lái)觀(guān)眾的心跳超過(guò)了他們的呼吸。
比賽接近尾聲。我們的熱情仍然高漲，盡管臉上掛滿(mǎn)了汗珠，身上已有好幾處擦傷、撞傷。還有三分鐘，是有人的心都提在了嗓子眼。我們盯著(zhù)球，如同餓了三天的獵豹看到食物一般，用完最后一點(diǎn)力氣。球在我們手中不停地傳遞著(zhù)，如果可能，誰(shuí)都想將它抱在懷里。一次失誤，對方隊長(cháng)搶到了它，他帶著(zhù)球風(fēng)馳電掣般直沖籃筐，我們尾隨著(zhù)他奔跑。他將球拋出了，所有人都屏住了呼吸盯著(zhù)球，時(shí)間似乎停住了，一切都那么慢，那么慢。球劃過(guò)一道弧線(xiàn)，像彗星拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的尾巴落入那個(gè)“黑洞”。七五班的同學(xué)一躍而起，高聲歡呼。我們呆在一旁，好久無(wú)語(yǔ)。
籃球比賽結束了，我們輸了，但是我們心中那份對籃球的熱情依然在燃燒�；@球撒下熱情的陽(yáng)光照耀在每個(gè)人的心頭，是那樣的燦爛。在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，我們的心中只有籃球，只有拼搏的激情，雖敗又何妨？
燦爛的陽(yáng)光作文 篇11
太陽(yáng)落下去了，昏暗的天空中晚霞漸漸落下，上�；疖�(chē)站廣場(chǎng)上的燈光次第亮了起來(lái)。
“我不想回去讀書(shū)�！痹谏虾；疖�(chē)站站臺上，我哀求爸爸不要將我送回老家讀書(shū)。爸爸一臉無(wú)奈，“我也不想，爸爸、媽媽也舍不得你啊，可是上海不讓我們這些打工的孩子參加普通高中考試啊，你必須回老家上高中�！闭f(shuō)完，爸爸低下頭嘆氣，眼里流露出更多的無(wú)奈，他把我和媽媽送上火車(chē)，囑咐我說(shuō)：“回去一定要好好學(xué)習，爭取考上上海的大學(xué)，那時(shí)，你就可以不用回去了�！弊诨疖�(chē)上，看到爸爸遠去的背影，直到混入人群我不能看到為止�；疖�(chē)開(kāi)動(dòng)了，我暗暗的下定決心，暫時(shí)別了，上海，我還會(huì )再回來(lái)的。
火車(chē)上，媽媽和我坐在一起，我看著(zhù)手機上弟弟的照片，不禁淚下，我舍不得爸爸和弟弟啊。媽媽似乎看出了我低落的心情，便讓我吃點(diǎn)東西，別想爸爸和弟弟，我雖然吃著(zhù)零食，可怎么也不能轉移我的注意力，腦海中便回蕩著(zhù)一首歌——“你存在，我深深的腦海里、我的夢(mèng)里、我的心里、我的歌聲里”。
想著(zhù)，想著(zhù)，又是涕泗橫流，我趕緊趴在桌子上睡去，怕媽媽看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。
回來(lái)后，視覺(jué)完全變了，鋼筋水泥的大怪物頓時(shí)變成了一望無(wú)際的麥田、泥土地。鄉里人的方言使我迷惑，開(kāi)始和奶奶說(shuō)普通話(huà)總得爺爺在旁邊當“翻譯”，那干凈雪白鞋只要在泥地中一走，便“失態(tài)”了。
城市與農村的差異啊。煩心，學(xué)校里學(xué)習氛圍的死板、同學(xué)之間關(guān)系的冷漠、教學(xué)設施的`簡(jiǎn)陋，這些都不能與上海的學(xué)校相比，讓我很不習慣，在這種環(huán)境下我便出了不少洋相。好在有老師的指導、同學(xué)的幫助、朋友的關(guān)心，使我很快融入了集體之中，不再感到孤獨，學(xué)習成績(jì)也很快提升，我給同學(xué)們講上海的見(jiàn)聞，同學(xué)們教會(huì )我家鄉方言，我感到無(wú)比的快樂(lè )。
我相信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，磨難可以成就一個(gè)人盡快成才。
如今，幾個(gè)月的農村生活已經(jīng)過(guò)去了，我逐漸習慣了，適應了農村的生活。
我想，我們不必抱怨，因為抱怨沒(méi)有用，只會(huì )讓我感覺(jué)到更不好、更痛苦，我們應該換一個(gè)角度思考，山不能搬過(guò)來(lái)，那我們就自已翻過(guò)去，將困苦的日子當成一種磨礪，“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”也許就是這個(gè)意思。
現在，我每天面對家鄉的太陽(yáng)，感覺(jué)到家鄉陽(yáng)光的溫暖、燦爛，剛回來(lái)的那段日子已經(jīng)被我拋在了腦后，我不會(huì )再想它，因為人生難免有磨礪與考驗。
早晨，我走在上學(xué)的路上，那云彩背后是火紅的、燦爛的朝霞，是日出的開(kāi)始，是新的生活的開(kāi)始。
燦爛的陽(yáng)光作文 篇12
陽(yáng)光悄悄地瀉下，傾倒在地面。大樓的影子支離破碎地把陽(yáng)光一塊一塊地割開(kāi)。好像娃娃粗拙地筆法在地上勾勒出來(lái)似的。我深吸一口飽含著(zhù)陽(yáng)光芬芳的氣，唏，陽(yáng)光燦爛。
我牽著(zhù)外婆的手。
已有幾年未帶外婆出來(lái)過(guò)。外婆的手竟變得很小，很瘦，枯干的肉皮褶到一起，形如枯槁，外婆的手抖動(dòng)著(zhù)，在我那只大手的庇護下，外婆的手就像一只被子女依偎著(zhù)的老鳥(niǎo)。我笑笑，握緊了外婆的手。一縷陽(yáng)光鉆了進(jìn)來(lái)，擠在我與外婆的手心間。
仿佛時(shí)光倒流，回到了那段在鄉下的日子。仍是那樣明凈的陽(yáng)光。只不過(guò)我很矮，手很小，外婆手很大，人很高。我的小手被外婆的大手護著(zhù)，外婆把我的手指一根一根地攤在手心里，吹著(zhù)氣，在我那白得像筍般的手上，不知留下了外婆多少愛(ài)意的撫摩。外婆總是在我要自己學(xué)著(zhù)走路時(shí)，用那雙大手抓住我的小手，喃喃地說(shuō)：“寶寶手小，外婆牽；外婆手大，牽寶寶�！蔽业氖衷谕馄诺氖中睦锘蝿�(dòng)著(zhù)。每一根手指都接觸著(zhù)外婆的手心。一縷陽(yáng)光鉆了進(jìn)來(lái)，擠在外婆的大手與我的小手之間。我在那鄉下時(shí)，抬頭便見(jiàn)那太陽(yáng)，旁邊總有那樣一雙大手。在那些日子中，仿佛就只有大手與陽(yáng)光。我貪婪地嗅著(zhù)這一切，只是輕輕呼喊�！瓣�(yáng)光燦爛”。
我牽著(zhù)外婆的手，走進(jìn)電影廳。外婆有些茫然地往后躲。我笑笑，蹲下來(lái)，用大手幫外婆整理衣領(lǐng)。我小心地用橡皮筋幫外婆把那一頭銀絲圈住。小聲地對外婆說(shuō)：“外婆不怕，小孫子在呢！”我站起身來(lái)，牽著(zhù)外婆的手，緩慢地往里面走去。電影廳旁側的.窗戶(hù)打開(kāi)，一縷陽(yáng)光落在了我胸口。
仿佛時(shí)光倒流，又回到了那段在鄉下的日子。我怕生，外婆卻堅持要我出去走走。外婆總是邊納著(zhù)鞋底兒，沖里屋的外公喚著(zhù)：“老頭子，你準備準備，帶孫子出去走走�！蔽乙宦�(tīng)就往外跑，外婆總是一把抱住我，放在懷里。我腳亂蹬著(zhù)，兩只手抓著(zhù)外婆的衣服。外婆總是把我放在床上，從柜子里面翻出新衣來(lái)給我套上。用那雙大手給我把扣子一顆一顆地系好。又用手給我把亂蓬蓬的頭發(fā)整理好。一邊在抽屜里翻出花露水，一邊又用手剝著(zhù)糖。外婆輕輕地在我臉上挨了幾下，在我耳邊輕聲地說(shuō)：“小孫子最棒了，有外婆在，不怕�！蔽矣直煌馄诺氖掷�(zhù)出了門(mén)。陽(yáng)光千縷萬(wàn)縷地落在心口，仿佛一股清泉，汩汩地往心中涌進(jìn)著(zhù)，滋生著(zhù)。
我牽著(zhù)外婆，走出電影院。刷，千縷萬(wàn)縷陽(yáng)光如潮水般涌向我與外婆。我與外婆仿佛就被那千縷萬(wàn)縷陽(yáng)光給淹沒(méi)了。我抬頭看天：
陽(yáng)光燦爛！
燦爛的陽(yáng)光作文 篇13
你喜歡假日嗎？
你希望放假嗎？
有了假日，我們就可以和大自然親近，感受大海的美麗，郊游的樂(lè )趣……
假日，給了我們什么呢？
假日，給了我們——
置身大自然鳥(niǎo)語(yǔ)花香、海闊魚(yú)躍的廣闊空間，感受新鮮美好的生活。
—— 這，才是真正的假日，孩子的天堂！真正的天堂！這樣的才會(huì )給我們帶來(lái)了歡歌笑語(yǔ)，激發(fā)我們的潛能和智力。
但是，我們的假日又有多少呢？
每天都深陷在書(shū)的深谷，黑洞洞的深谷使我們看不到一點(diǎn)陽(yáng)光。大人們都常說(shuō)，我們都是祖國的花雜，但卻為什么不讓我們看見(jiàn)點(diǎn)陽(yáng)光。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我們如同籠中的小鳥(niǎo)，這是一種多么可怕的生活！雖然，我們有水的澆灌，有愛(ài)的沐浴，有知識的養料給予我們精心的呵護，但是沒(méi)有了陽(yáng)光的沐浴，我們怎么能夠健康地成長(cháng)，植物還需要光合作用呢。我們卻得不到！即使學(xué)習給我們帶來(lái)多大的好處，沒(méi)有了陽(yáng)光，我們這一朵朵花在未綻放前就會(huì )枯萎，祖國的未來(lái)還會(huì )五彩繽紛！不是嗎？整天只沉醉在書(shū)籍之中，丟失了孩子本有的天性——游戲�，F在，每天所迎接的只是考試，聽(tīng)見(jiàn)的'只是“好好學(xué)習，才會(huì )有出息”；看見(jiàn)的只是課本；認識的只是作業(yè)……我們已經(jīng)不知道窗外的陽(yáng)光有多么燦爛，外面的世界有多么的精彩了。
興趣和愛(ài)好，我們每個(gè)人都有，卻因為書(shū)籍的“埋葬”，我們的曾經(jīng)水晶一樣的心靈如同石頭一樣的冰冷堅硬，興趣和愛(ài)好漸漸地蕩然無(wú)存。對所有事情都麻木不仁，對所有的東西都漠然視之。
請給水晶的心靈以衣裳吧！包裹一下吧！
減負！減負！減負！……這個(gè)詞曾撥動(dòng)了無(wú)數學(xué)子脆弱的心弦！他們似乎看到了一根救命稻草。
于是又變成億萬(wàn)學(xué)子們的吶喊！但卻只能是無(wú)言、無(wú)奈的吶喊。
現在我們唯一渴求的只是還我們以假日，給予我們自由的空間，讓我們自由飛翔！讓我們享受陽(yáng)光的沐浴，讓我們的情感變得充實(shí)和豐富！
我們需要假日的翅膀，需要陽(yáng)光的衣裳。即使是寒風(fēng)刺骨，赤日炎炎，風(fēng)雪交加，烏云密布，我們都要，即使這些都不能給予我們，那我們只要一點(diǎn)陽(yáng)光總可以了吧，因為可憐的我們有點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛……
擁有假日，駕著(zhù)假日的翅膀，我們便可以神采飛揚！天馬行空，我們可以擁抱大自然，重拾歡歌笑語(yǔ)！
給點(diǎn)陽(yáng)光吧，只要一點(diǎn)點(diǎn)，我們就燦爛……
燦爛的陽(yáng)光作文 篇14
歲月無(wú)痕，母愛(ài)無(wú)聲。
無(wú)論我是一帆風(fēng)順，還是遇到艱難險阻，總會(huì )有一個(gè)人為我真心的祝福和祈禱，無(wú)論距她有多遠，她都會(huì )用最短的時(shí)間來(lái)到我的身邊，這個(gè)人就是我的媽媽。
每當我萬(wàn)分沮喪的時(shí)候，她會(huì )給我鼓勵和肯定的眼神。她的眼神中流動(dòng)著(zhù)一股股暖流，溫暖著(zhù)我自卑和沮喪的心；我從她的眼神中得到了前進(jìn)的信心和力量，一步一步走到現在；她的眼神在嚴肅中傳遞著(zhù)愛(ài)意，安靜中透著(zhù)溫和；她的眼神是一條汩汩的河流，在不斷地蕩滌著(zhù)我的心靈。她給予我的愛(ài)就猶如一縷燦爛的陽(yáng)光，即使在寒冷的冬天也感到溫暖。
記得有多少個(gè)生病的夜晚，鵝毛般的大雪簌簌地飄。我發(fā)起了高燒，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻。她只披了件單薄的衣服，背著(zhù)我真奔醫院。夜很靜，很靜，靜得可怕，地上的積雪有一尺多深，大地仿佛鋪上了一層厚厚的白地毯。媽媽背著(zhù)我，踏著(zhù)“嘩嘩”的雪，艱難地前進(jìn)著(zhù)。一股股刺骨的寒風(fēng)在她耳邊呼呼作響，她沒(méi)有感覺(jué)到；汗水浸濕了她的衣服，她沒(méi)有感覺(jué)到，而內心卻是另一種揪心的痛苦－孩子，你一定要堅持，快點(diǎn)好起來(lái)，我不愿看到你現在這個(gè)樣子。
當我一覺(jué)醒來(lái)的時(shí)候，她那朦朧的影子便出現在我的眼前。我注意到了媽媽的眼眶早已濕潤。媽媽的眼中流露出一種喜悅，便把我緊緊地抱在懷中。這時(shí)我的眼淚不禁地滑落下來(lái)。我依偎在媽媽的懷抱，我聽(tīng)到了媽媽的心跳。心跳的旋律是那樣快，猶如急促的“鼓點(diǎn)”，在媽媽的懷抱里，傾聽(tīng)著(zhù)心跳的感覺(jué)很暖，很暖……
媽媽?zhuān)ξ艺f(shuō)：“人，不需要多么出眾，就算默默無(wú)聞，生活照樣多姿多彩�！�。您在我心中并不是一個(gè)平凡的.母親，您給我的愛(ài)是神圣無(wú)私的。我一直有一個(gè)心愿，就是像您一樣，把最燦爛的陽(yáng)光和最美麗的眼神傳遞給別人�？墒俏覐奈醋龅�，后來(lái)，漸漸發(fā)現能夠將這些傳遞別人的人，需要的并不多，那就是必須要有一個(gè)浸滿(mǎn)真情的靈魂。這樣，才會(huì )生長(cháng)出最人性的枝芽，最后才會(huì )溢出愛(ài)的芳香。
媽媽您是否知道，夕陽(yáng)依舊，碧綠依舊，可是我對您的愛(ài)卻是越來(lái)越深。這種愛(ài)，花開(kāi)滑落，天荒地老，永遠不會(huì )消失。
燦爛的陽(yáng)光作文 篇15
我在轉身的一瞬間看見(jiàn)了老師。她梳著(zhù)清爽的短發(fā)，身著(zhù)一件深褐色的長(cháng)毛衫，手肘間夾著(zhù)兩本教科書(shū)，看見(jiàn)我后，笑了起來(lái)。老師笑的時(shí)候特別漂亮，一雙炯炯有神的眼睛瞇成一條縫，咧開(kāi)嘴巴露出潔白得有些晃眼的牙齒，像個(gè)天使。
“不會(huì )一直這樣下去的吧？”老師無(wú)奈地把我拽到身旁，她靠著(zhù)墻，往一旁站了站。
“嗯�！蔽乙е�(zhù)嘴唇，低下頭，尷尬地笑了笑。
正值午間，熙熙攘攘的人群從我身后走過(guò)，摻雜著(zhù)刺耳的說(shuō)笑聲。喧鬧的走廊上到處都有腳步聲，“啪嗒”、“啪嗒”的聲音交替撞擊這我的耳膜，吵得人家心煩意亂。
在這般嘈雜的人聲中，老師的話(huà)語(yǔ)卻顯得格外清晰：“是不是家里出了什么事啊，影響你情緒？”
午間的陽(yáng)光燦燦的。透過(guò)落地的玻璃窗子射了進(jìn)來(lái)，玻璃窗那斑駁的影子斜斜地倒在光滑的大理石地磚上，反射進(jìn)我的眼睛。
我抬頭看了一眼老師，笑了笑：“沒(méi)有�！崩蠋熕坪跏窍胩嗔�，月考失利，原因只有一個(gè)，努力不夠。是我太高估自己了。如果真的是有什么事情才是最好，這樣也可以當個(gè)借口，避免被訓斥。
時(shí)間如靜止一般，剛剛的嘈雜似乎都不見(jiàn)了，同學(xué)們的身影也不見(jiàn)了，就仿佛，走廊上只有我和老師兩個(gè)人一樣。
悄然間，一只鳥(niǎo)兒奪去了我原本專(zhuān)注的目光，它在樹(shù)梢上唱著(zhù)婉轉的歌，既而又飛到了云上。它輕盈的身子繞著(zhù)正廳門(mén)前的`油松樹(shù)一直飛，一直飛。忽然，我覺(jué)得它好像離我很近很近，我甚至可以看見(jiàn)它棕色的眼眸下純潔的目光。
“你說(shuō)對吧？”突的一下，所有的思緒都被老師拉了回來(lái)，我忘了我剛才在想什么，我忘了老師剛剛說(shuō)的話(huà)。我想，老師的話(huà)是被鳥(niǎo)兒帶走了吧，帶到了遙遠的天邊，美麗的云端。任我怎么回憶，都尋不見(jiàn)了。
路上我想起剛剛的事情，每一個(gè)片段都像放電影似的在我眼前一一閃過(guò)。那些圖像是定格的，就好像定格在原地，每一轉身，都可以看的清清楚楚，只是有些零散罷了。
第二天清晨，當第一滴露珠從綠葉表面滾落的時(shí)候，我在那“滴嗒”聲響起的書(shū)劍忽地坐了起來(lái)，昨日那些被鳥(niǎo)兒帶走的話(huà)，又悄悄滴飄回了我的腦中，變得清晰至極。老師說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，加油。
零散得像碎片一樣的記憶突然快速拼湊在了一起，飛一般地在我的腦海里一遍遍掠過(guò)，不斷地重放、重放。但是耳畔一直回響的卻是那句沒(méi)關(guān)系，加油。它深深地烙印在我的心上。
我似乎又看到了老師帶著(zhù)那張笑臉，在燦爛的陽(yáng)光之下，慢慢地向我走來(lái)……
燦爛的陽(yáng)光作文 篇16
倘若將人生比作是一個(gè)長(cháng)滿(mǎn)奇花異草的花園，那我們會(huì )成為什么？是高高屹立在枝頭上的鮮花？是默默無(wú)聞地屹立在地上的小草？還是外形丑陋卻孕育著(zhù)奇花異草的泥巴？不管我們是什么，我們都應該用畢生的精力和心血張揚自己的青春，活出自己的樣兒來(lái)！
作為一朵花，不管我們的花期多短，我們仍要努力綻放，我們要將根扎得很深，將葉子長(cháng)得肥厚，要將花開(kāi)得嬌艷欲滴，香氣“十里飄香”，這才是我們的樣兒！
看見(jiàn)過(guò)美麗的曇花吧，雖然我們只在濃厚的夜色中綻放，可是又有多少人為我們那一剎那的美麗而動(dòng)容呢？我們不能長(cháng)久美麗。但我們將永遠地綻放于人們的記憶中，我們開(kāi)放過(guò)，擁有過(guò)，幸福過(guò)……人們也曾為我們的美麗，折服過(guò)、微笑過(guò)、贊嘆過(guò)……于是，我們可以站在高高的枝頭上，向全世界宣布：這個(gè)世界，我曾來(lái)過(guò)！這就是我們的樣兒，不以生命的長(cháng)短來(lái)定格人生的意義。
記得有這樣一位白血病人，面對死亡毫不畏懼，仍然努力追求自己的'夢(mèng)想。白天，她頂著(zhù)光禿禿的頭到戶(hù)外收集素材與靈感。她說(shuō)，她想寫(xiě)一本詩(shī)，她要用詩(shī)去點(diǎn)綴她那平凡的生命，用詩(shī)將她的精神種到人們的心中，她努力地讓人們銘記這脆弱的生命，更激勵著(zhù)人們奮勇前行。
那個(gè)女孩最后靜靜地走了，但她活出了自己生命的樣兒，也在自己的樣兒中體會(huì )到生命的味兒。
不管我們的生命有多長(cháng)，我們應該將生命之花開(kāi)到極致�；畛鲎约旱臉觾簛�(lái)，才不愧對人生短短數十載。
燦爛的陽(yáng)光作文 篇17
在黑暗的盡頭，我疾走；在光明的開(kāi)端，我飛奔；那迷蒙的影，是空白的旅途；我尋找黎明的光線(xiàn)，敞開(kāi)心門(mén)，看見(jiàn)陽(yáng)光依舊燦爛。
——題記
清風(fēng)的旋律動(dòng)人，我聽(tīng)不到它的音。陽(yáng)光的腳步輕盈，我夠不著(zhù)它的肩。抬起頭，看那陽(yáng)光依舊燦爛。
陰暗·雨天
考卷被我揉成一團摔落在地，我抱著(zhù)頭，坐在地上不爭氣地哭了。多少次徹夜未眠，挑燈夜讀，換來(lái)的僅僅是這種結果？！閉上眼，我又想起了老師失望的表情、同學(xué)們譏諷的笑容，還有那糟糕的考卷。
似有小雨在心中飄起，我布滿(mǎn)傷痕的'心變得陰暗。
朦朧·多云
雨季在連綿，傷痕也依舊。
我低下頭，無(wú)意間瞥見(jiàn)一句話(huà)：“踮起腳尖，你就會(huì )更接近陽(yáng)光�！�
陽(yáng)光？我抬起頭，打開(kāi)窗戶(hù)，看見(jiàn)陽(yáng)光是如此燦爛！伸出手，啊，陽(yáng)光竟是這般溫暖！我是不是該放下了呢？
那一刻，一絲光線(xiàn)穿透我心中的云層，連亙的雨季終止了，心是那樣的朦朧。
燦爛·陽(yáng)光
如詩(shī)的六月，城市被悶熱籠罩著(zhù)，一切都彰顯出悸動(dòng)的神韻。
所有的人都在為期末考試復習，做最后的沖刺，而我，卻依舊彷徨。
我想，我總該放下的。畢竟，這一切都過(guò)去了。
我笑了。哪一刻，無(wú)數道有力的光如利劍般射進(jìn)了我的心靈，驅走了我心里無(wú)邊的愁云，心是燦爛的。
抬起頭，陽(yáng)光依舊燦爛。而且，又多了一個(gè)胸中燦爛的人，用心去感受那陽(yáng)光。
燦爛的陽(yáng)光作文 篇18
六月?tīng)N爛的陽(yáng)光，沒(méi)有讓我破繭成蝶。但至少每個(gè)人都有作夢(mèng)的權利，因此，懷揣著(zhù)殘存的夢(mèng)想，我又走進(jìn)校園。
陌生而熟悉的教室，陌生而熟悉的老師，在陌生而又熟悉的心情中，我又開(kāi)始了我的高三。
時(shí)間依舊那樣的匆匆，腳步也依舊那樣的匆匆，只有心境卻是無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。只偶爾在櫥窗里看到清華、北大學(xué)子那張張微笑而驕傲的臉龐時(shí)，心底也會(huì )有陣陣波瀾，羨慕他們臉上的燦爛，羨慕那與我匆匆擦身而過(guò)的陽(yáng)光。于是自己也默默低下頭：明天，太陽(yáng)是否也會(huì )照在我臉上？
幾天的緊張而有序的生活，讓我逐漸融入了這里。每天，帶著(zhù)滿(mǎn)身疲倦與滿(mǎn)腦充實(shí)酣然入夢(mèng)后，白天浮光掠影般收集的點(diǎn)點(diǎn)滴滴便悄然重現。校領(lǐng)導那嚴而不乏關(guān)切教導，班主任苦心的`開(kāi)導，各科老師精心設計的致詞，還有同學(xué)們那竟爭拼搏的刻苦……，太多的驚喜，太多的新奇，沉旬旬的囑托，曖洋洋的關(guān)照，一切的一切構成了滿(mǎn)心陽(yáng)光般的溫暖——今夜，好夢(mèng)。
慢慢的，我正在向過(guò)去告別，曾經(jīng)的榮譽(yù)與悔恨都己逝去，只有現在的一切，變成我的行李，跨過(guò)悲喜，陪伴我從頭再來(lái)，盡管我不知道自己下一刻飛向哪里，但至少，我的心看到了太陽(yáng)，它終于又充滿(mǎn)陽(yáng)光。216班的一切，讓我漸漸疲憊的羽翼，又重新充滿(mǎn)了勇氣，你們讓我看清自己，面對求知的一切，我會(huì )用堅實(shí)的腳步去延續回憶永恒的華麗，因為我知道，明天是陽(yáng)光燦爛的日子。
燦爛的陽(yáng)光作文 篇19
我是小草田，從小在院子的偏僻角落長(cháng)大。角落里一天到晚看不到太陽(yáng)，還有一堆亂七八糟的磚頭會(huì )把我壓得死死的。
我明白我沒(méi)有梅花的芬芳，牡丹的濃郁，荷花的高貴。我的生活幾乎卑微到完全被忽略，但我和所有的花草一樣熱愛(ài)生活。雖然我是在院子的偏僻角落里長(cháng)大的，雖然我一天到晚看不到陽(yáng)光，雖然角落里有一堆亂七八糟的磚頭把我捆得緊緊的，但我給我的生活充滿(mǎn)了熱情。因為我知道，只要有對生活的激情，一棵小草也能擁有燦爛的青春。
那天晚上，我在努力長(cháng)大的時(shí)候，遇到了一場(chǎng)罕見(jiàn)的風(fēng)暴。豆大的雨滴不停地敲打著(zhù)我，我脆弱的'骨頭經(jīng)不起摧殘，就突然斷了。
不知道過(guò)了多久，我醒了。天亮了，暴風(fēng)雨已經(jīng)停止，陽(yáng)光燦爛，藍天上似乎出現了絢麗的彩虹。而我倒在一塊破舊的磚頭上，再也掙扎不動(dòng)了。
大家都知道，這就是我脆弱的原因。大家都知道掙扎和不掙扎對世界的影響不大，但我堅信，雖然我只是紫花地丁的一株小植物，但我對生活的熱情和其他花草一樣。
想到這里，我深吸了一口氣，然后猛地用力，果然，我的身體從破舊的磚塊上掙脫出來(lái)，站直了。此刻，我覺(jué)得自己比以前更強大了。是對生活的激情給了我克服困難的勇氣！
我只是一天天長(cháng)大。
終于有一天，我熄滅了小丁香花。
這時(shí)，一個(gè)小女孩碰巧發(fā)現我在院子的一個(gè)偏僻角落里長(cháng)大。她驚訝地看著(zhù)我，嘆了口氣：“好漂亮的花！”
燦爛的陽(yáng)光作文 篇20
人的一生只有一次青春，有些人的青春美好到永遠銘記于心，而有些人的青春卻充滿(mǎn)著(zhù)悲痛和哀怨。造成這樣大的差別的原因是什么呢？就是對生命熱情的與否。
著(zhù)名科學(xué)家愛(ài)迪生曾為人類(lèi)作出過(guò)巨大的貢獻。在他的童年時(shí)期，就對世界上的`一切充滿(mǎn)熱情；而到了青春時(shí)期，他開(kāi)始嘗試著(zhù)發(fā)明創(chuàng )造，也有過(guò)不小的成就。愛(ài)迪生對萬(wàn)物的熱情為他青春一些成就奠定了基礎，更是他成功發(fā)明電燈的臺階。其實(shí)在我們的生活中，只要有一顆火熱的心，就會(huì )發(fā)現世間萬(wàn)物的美好：一顆小草沖破土層的勇敢，大樹(shù)為人們遮風(fēng)擋雨的無(wú)私，鳥(niǎo)媽媽給寶寶喂食的母愛(ài)。請像愛(ài)迪生那樣，不要吝嗇熱情，去感受世界吧！熱情，讓青春燦爛。
伍美珍寫(xiě)過(guò)一篇小說(shuō)——《往事》，里面的主人公阿雅是一個(gè)貧民家的孩子。他對任何事物都提不起熱情，覺(jué)得一切都是那么枯燥無(wú)味，終于在她15歲生日的晚上上吊自殺了。對于阿雅的形象，人們眾說(shuō)紛紜，其重點(diǎn)就在于對生活缺乏熱情。也許他對生活有了熱情，就能避免她死于自殺的慘運。如果她能積極地面對生活中的種種不幸，也許她會(huì )是下一個(gè)名人，也許她的人生之路會(huì )一路輝煌。請用熱情面對生活吧，因為熱情讓青春燦爛。
在我們的人生之路上，或有偏避或有坎坷，用熱情面對他們吧，你會(huì )發(fā)現生活的美好。熱情，讓青春燦爛。
燦爛的陽(yáng)光作文 篇21
心冷的時(shí)候，你會(huì )覺(jué)得整個(gè)季節都是冷的，晨星仿佛是冰做的光，其實(shí)，大地并非那樣寒冷，只要心存感動(dòng)，就會(huì )陽(yáng)光燦爛。
———題記
感動(dòng)，往往來(lái)源于細節。冰心老人說(shuō)：“愛(ài)在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)花開(kāi)，隨時(shí)播種，將這一徑長(cháng)路，點(diǎn)綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著(zhù)荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲哀�！敝挥腥巳诵闹卸加袗�(ài)，才會(huì )喚起心底的那份感動(dòng)，愿感動(dòng)像和煦的陽(yáng)光一樣常照在每個(gè)人的胸懷，想清新的空氣一樣時(shí)時(shí)輸入每個(gè)人的心房。
曾經(jīng)在電視上看到了這樣令人感動(dòng)的一幕。11歲的小女孩李月，坐在輪椅上“跳”起了芭蕾舞，動(dòng)作優(yōu)美，眼神清澈，僅存的一只右腳上穿著(zhù)紅舞鞋，那般的鮮艷奪目，瞬間打開(kāi)了無(wú)數人的情感之門(mén)�？催^(guò)這段舞蹈，我被李月的執著(zhù)和頑強感動(dòng)了，盡管地震殘酷的'擊碎了她的夢(mèng)想，但他還是在無(wú)數次敬重生命與夢(mèng)想的人們的幫助下，在全世界面前，重新起舞……
心存感動(dòng)，陽(yáng)光燦爛。
我曾經(jīng)最喜歡的電視劇是《第五空間》，里面的每一個(gè)人物都值得我們敬佩，都值得我們?yōu)樗ㄋ﹤兌袆?dòng)。我被里面的試驗班班長(cháng)沃威感動(dòng)得哭了，沃威用自己的滿(mǎn)江熱血鑄就了剛一樣的堅強。在看到他因為腿傷不能繼續飛行而用兩萬(wàn)伏的電壓擊打自己的時(shí)候，我偷偷地哭了，我被他對夢(mèng)想的執著(zhù)感動(dòng)了。同時(shí)我也明白了一個(gè)道理：夢(mèng)想要用執著(zhù)來(lái)維護，用堅強來(lái)兌現。
燦爛的陽(yáng)光作文 篇22
青春會(huì )銘記我們的心聲，拼搏會(huì )銘記我們的不懈追求。拼搏讓青春燦爛。數不盡的漆黑夜晚，總是忙忙碌碌。那已看過(guò)的書(shū)本讓我想嘔吐，心中不免有點(diǎn)想放棄，積極的態(tài)度已悄悄溜走了，只剩下自己的苦苦思索，對以后的學(xué)習不該興趣了，我非常的悲傷。母親過(guò)來(lái)說(shuō)；‘有什么事被困難嚇倒了’，我支支吾吾的，不知該說(shuō)什么好，只能留在自己心里。我又有幾道題不會(huì )了，只好在那里發(fā)蒙，記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，有勇氣克服困難的人就是成功者。
我又一次鼓足勇氣，嘗試著(zhù)，細心地解答著(zhù)題。那一晚母親陪伴著(zhù)我，心中不覺(jué)暖暖的。相信自己一定行，母親意味深長(cháng)地說(shuō)，頓時(shí)有一股特別的力量在我的身上來(lái)回涌動(dòng)，每一個(gè)細胞都在跳動(dòng)著(zhù)。終于在苦思冥想中我有了新思路，之后我一絲不茍的做下去。心中獲得了久久不能釋?xiě)训臐M(mǎn)足。拼搏，使我在困難面前充滿(mǎn)希望，在懸崖峭壁前絕處逢生，他讓我的青春無(wú)比燦爛。星空會(huì )銘記我們的心聲，歲月將見(jiàn)證你我的打拼，拼博讓青春燦爛。青春是一條奔騰不息的.河，是一條充滿(mǎn)驚濤駭浪的河，在這條河中，有困難，有欣慰，但永不破滅的是對青春的向往和追求�？v使困難險阻，但拼搏是戰勝困難的唯一道路，向著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)，想著(zhù)跌宕的山崖出發(fā)，拼搏是我的宣言，是我追求的希望。追求的心聲被青春采納，拼搏的汗水讓青春燦爛......
燦爛的陽(yáng)光作文 篇23
青春，他像一片海。每個(gè)人都要用什么來(lái)前行。我用友誼。
友誼是一種力量。
軍訓的第三天，我們年級的拔河比賽正進(jìn)行得轟轟烈烈。我們班包括我在內的一對男女同學(xué)分站麻繩兩側，手掌在麻繩上磨出的火花似乎要照亮夜晚。哨聲一起，紅色的布條左右搖擺。我一個(gè)踉蹌沒(méi)站穩，正要倒下，可背后一股強大的力量給我推回了原位，是我親愛(ài)的同學(xué)們！比賽雖然輸了，但我們互相安慰。軍訓這幾天我心中一直有一股強大的，友誼的力量。
友誼是一種溫暖。
多少年前的一個(gè)寒冬，我正要收拾書(shū)包，晃動(dòng)了周?chē)淖雷�。頃刻之間，我的臉色變成了慘白，像雪一樣，幾個(gè)本安然不動(dòng)的椅子向我暴躁的下滑。正當我被風(fēng)吹的直不起腰，椅子們卻飛走了。是三、四個(gè)男同學(xué)聞聲前來(lái)，直到把我送去看了校醫才離開(kāi)�！澳銢](méi)事吧？”，就這樣一句溫暖的問(wèn)候，暖了我的整個(gè)冬。
友誼是一種信任。
我曾最好的`朋友同我玩過(guò)一個(gè)游戲。內容約是我在樓梯上后仰，他從后面接住我。我本只是同他開(kāi)個(gè)玩笑，因為我甚至想到了他沒(méi)接住我時(shí)我頭破血流的樣子。沒(méi)成想他非要動(dòng)真格。在我倒下之后，要伸出后腳去站穩的同時(shí)，他卻厚重的托住了我。感嘆年少無(wú)知，我似乎要一遍遍地看到他細瘦的手臂和頸上爆出的青筋。那次以后，我們再沒(méi)有過(guò)欺騙。如今我們相隔許遠，但那種友誼的信任卻一直沒(méi)有間斷。
青春，他像片海。有友誼的信任作舟，友誼的溫暖作燈，友誼的力量作槳，一路的艱險、孤獨，都將燦爛。
燦爛的陽(yáng)光作文 篇24
陽(yáng)光在哪里？陽(yáng)光是什么？陽(yáng)光又象征著(zhù)什么？這些我都不知道、也不明白，對于幼稚的我只知道陽(yáng)光就是清晨太陽(yáng)公公照射的光。
那么陽(yáng)光到底在哪里呢？偶爾的一天我終于發(fā)現陽(yáng)光就在我們的身邊。一天，一個(gè)年輕人在路邊慢慢的散步，突然一輛自行車(chē)飛馳而來(lái)，這時(shí)一位老奶奶敏捷的發(fā)現如果不趕緊阻止自行車(chē)，就會(huì )碰撞上這個(gè)散步的年輕人。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，老奶奶立即將面前一塊巨大的石頭推到了年輕人面前，阻止了自行車(chē)的碰撞，一場(chǎng)車(chē)禍就這樣被阻止了。頓時(shí)，我明白了，陽(yáng)光就在我們的心中，只要我們每個(gè)人都有一顆互相幫助的心，那么陽(yáng)光就會(huì )無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴在我們身邊。
那么陽(yáng)光又是什么樣子的呢？有一天我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尰卮鹞遥骸瓣?yáng)光是燦爛的、快樂(lè )的、積極向上的代表。只要你過(guò)得燦爛、快樂(lè )，你就充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光，更會(huì )在你的`心中種下一顆顆希望的種子，還會(huì )在你最無(wú)助的時(shí)候，讓你的心中充滿(mǎn)信心，戰勝一切困難。
��！我終于明白了，陽(yáng)光是燦爛的，能陪我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)歡樂(lè )的日子，還能讓我在學(xué)習生涯中更加快樂(lè )。更讓我明白生活中的陽(yáng)光象征著(zhù)積極、友善和幸福，在陽(yáng)光的陪伴下，我一定要好好學(xué)習，讓自己學(xué)會(huì )互相幫助，學(xué)會(huì )共處、學(xué)會(huì )生活，讓自己開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)。
陽(yáng)光在哪里？陽(yáng)光是什么樣子？陽(yáng)光象征著(zhù)什么？我終于懂了：陽(yáng)光在我們心靈深處存活著(zhù)，陽(yáng)光是一個(gè)善良、快樂(lè )、執著(zhù)的孩子，象征著(zhù)幸福與快樂(lè )。
燦爛的陽(yáng)光作文 篇25
在我的記憶中，冬天的陽(yáng)光不像夏天那么溫暖，但是它有它獨特的溫暖。這種溫暖是人與人之間的關(guān)愛(ài)。它變成了一縷柔和的陽(yáng)光，照耀著(zhù)我的心和臉。那天放學(xué)后，我像往常一樣獨自走回家。路上的行人來(lái)去匆匆，那縷陽(yáng)光伴隨著(zhù)我一直走到路的盡頭。突然，我的目光落在一對母女身上。母親穿著(zhù)棉衣和外套。女兒穿了一件羽絨服，戴了一頂針織帽子，這些都太普通了。他們旁邊的一個(gè)老乞丐引起了我的一些注意。這位老人穿著(zhù)一件薄襯衫，褲子也穿破了。寒風(fēng)吹過(guò)他長(cháng)滿(mǎn)胡須的臉，他銀白色的.頭發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)，只是為了表明他更老了。老人的臉上充滿(mǎn)了微笑。
他雙手接過(guò)母女倆遞過(guò)來(lái)的五塊錢(qián)，朝他們直點(diǎn)頭。母女倆走后，我走上前去摸了摸口袋里的錢(qián)。我媽媽給我十元錢(qián)買(mǎi)面包。我又摸了摸口袋，想找些零錢(qián)，但那不是我想要的。我猶豫了一會(huì )兒，最后用雙手把十塊錢(qián)放進(jìn)老人的鐵盆里。這十美元在我口袋里呆的時(shí)間夠長(cháng)了，是時(shí)候讓它透透氣了。當老人收到錢(qián)時(shí)，他臉上露出了感激的微笑，這比我看到的一切都要美麗。我微笑著(zhù)向他點(diǎn)點(diǎn)頭。也許那十元對我來(lái)說(shuō)沒(méi)多大用處，但它足以給老人提供衣食。如果每個(gè)人都伸出援助之手，盡可能用自己的努力去幫助那些需要幫助的人，那么最溫暖的微笑將永遠出現在每個(gè)人的臉上。到目前為止，我還記得老人真誠的微笑，它打動(dòng)了人們的心。我將永遠記得他，冬天的陽(yáng)光，以及我心中最美好的善良。蓋上記憶的相冊，我的心會(huì )再次波動(dòng)。
燦爛的陽(yáng)光作文 篇26
我看見(jiàn)參天大數，頂天立地，將根深深扎早土里，我看見(jiàn)百合花，不畏的風(fēng)吹雨打，傲然孤立，我看見(jiàn)沙漠中的仙人掌，陽(yáng)光下閃著(zhù)奇異的美。是什么讓它們如此燦爛？是大地。
當我們?yōu)橐欢浠崃议_(kāi)飯放而贊美，當我們?yōu)橐欢浠ǖ蛑x而無(wú)聲感傷，沒(méi)有人會(huì )注意花盆中的泥土�；ǘ涫悄菢庸獠收杖�，它吸引我們全部的目光，即使是凋謝，也讓人憐惜。誰(shuí)也不會(huì )關(guān)注默默養育它的泥土。
生命是值得敬畏的，而能夠孕育生命的東西才是真的偉大，不要為今天的成績(jì)而沾沾自喜，不要為登上的高峰而不可一世，要知道，你今天所以的成績(jì)，不是你一個(gè)人的，，而是所有在背后默默支持你的人與你共有的，只是人們總是有個(gè)壞習慣，就是用眼睛來(lái)評價(jià)一個(gè)事物，泥土默默孕育著(zhù)花朵，它把所有的養料都給了你，而自己卻什么也沒(méi)有留下。不正是像父母一樣辛勤的養育著(zhù)他們的兒女嗎？他們在我們背后無(wú)聲的支持著(zhù)我們，讓我們像花一樣燦爛開(kāi)放，讓我們有精彩的人生，當我們取得成績(jì)的時(shí)候，他們因我們而高興，為我們感到自豪，從來(lái)都不求我們一分一毫的回報 。當所有的目光投向我們，當所有的榮譽(yù)都屬于我們，我們會(huì )不會(huì )被勝利沖昏了頭腦？記不記得這所以的一切都是誰(shuí)給予的？我們能如花一樣般的燦爛，都是我們父母給予的`？這所有的榮譽(yù)都是屬于父母的，真正值得贊美的不是花朵義無(wú)反顧的開(kāi)放，而是泥土無(wú)條件地輸送養料，可是為什么，人們往往只注重外表的美麗。
落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護花。
燦爛的陽(yáng)光作文 篇27
來(lái)到海邊，望著(zhù)大海，吹著(zhù)陣陣海風(fēng)，吹著(zhù)陣陣海風(fēng)，你是否想起那匯入大海的雨水、小溪、小河……還有他們哪來(lái)這寬闊的大海呢？沒(méi)有凝聚的力量，何來(lái)“百川東到�！钡膲雅e呢？
“凝聚”兩個(gè)看似平凡實(shí)際并不平凡的字眼，背后蘊藏著(zhù)無(wú)窮的力量，把整個(gè)民族都挺起來(lái)了。
還記得汶川大地震嗎？學(xué)校捐款，我這點(diǎn)小錢(qián)根本是——九牛一毛，滄海一粟，根本不敢出手。
而這時(shí)候，溫總理親臨災害現場(chǎng)，鼓舞受傷群眾，說(shuō)出這么一句話(huà)“再大的苦難除了13億，也會(huì )變得渺��；再微不足道的.幫助乘以13億，也會(huì )變得很偉大”。
“乘以13億”多么富有凝聚力量的話(huà)��！班級，因凝聚而溫馨；校園，因凝聚而和諧；民族，因凝聚而偉大……
當我將那小錢(qián)交出去的時(shí)候，我感到自豪。我為自己有一個(gè)堅強的祖國而感到驕傲，更為自己的國家所凝聚的力量而感到肅然起敬。
小時(shí)候，經(jīng)常聽(tīng)老人就講這個(gè)故事。有一個(gè)商人，在沙漠中迷了路，口渴難熬的他在沙漠中找到了一片“綠洲”�？删褪沁@棵樹(shù)，樹(shù)上有100葉子，每片葉子都有兩滴水，可商人只能存活三天——如果沒(méi)有水的話(huà)�？勺詈�，商人還是存活了下來(lái)，這是為什么呢？答案很簡(jiǎn)單：那位商人一天喝幾滴水不渴死也累死，可他用存活的光陰將水滴裝在一起，那就是一杯水，他便活了下來(lái)。
生活，因凝聚而燦爛！
燦爛的陽(yáng)光作文 篇28
獨自坐在那一張無(wú)聲的書(shū)桌前，握著(zhù)那一只似有千斤重的筆，望著(zhù)那一疊疊炫目的練習卷子，我無(wú)可奈何，聳聳肩，搖搖頭，嘆息著(zhù)，唯有這嘆息能傾吐出心中的郁悶和不暢，恍惚中，耳畔又轟隆隆想起那一段段是我迷茫的臺詞：
“學(xué)海無(wú)涯苦作舟，學(xué)習哪有不吃苦的呢？不吃苦，怎能跨進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的門(mén)欄！”——老師的淳淳教導
“別貪玩了，快中考了，這是不學(xué)習，就再沒(méi)有學(xué)習的機會(huì )了，將來(lái)和我這把年紀，你就會(huì )后悔的”——母親的絮絮叮嚀
心中那根無(wú)形的弓弦越拉越緊。
冥冥之中，覺(jué)得自己猶如一條蠶，不知疲倦的吐著(zhù)，吐著(zhù)拿一根帶著(zhù)用心血凝成的絲。
無(wú)意的望了望這屬于我的屋子，周?chē)n茫的'一切，剎那，一種異樣的感受在心里滋長(cháng)，然而很快又消失了，無(wú)奈，只能投入到機械化的“工作”中。
拖著(zhù)疲憊的身子，在慘淡的燈光下強睜著(zhù)惺忪的睡眼，再一次扎進(jìn)了資料當中，外面電視劇的聲音占據了我空虛的心靈，筆放下又拿起，拿起又放下，最終我克服了誘惑繼續學(xué)習。
終于完成了，我“呼”了一口氣，來(lái)到窗前，望著(zhù)漆黑的夜，我回味著(zhù)乏味的一天，想到的卻是所學(xué)到的一切，忽然間，我發(fā)現我的這一天不是乏味的，是快樂(lè )的、充實(shí)的，望著(zhù)天空，是那般燦爛，與星星對視，我會(huì )心的笑了。
這就是我的初三生活，現在畢業(yè)了，想想卻是那樣的精彩
燦爛的陽(yáng)光作文 篇29
今夜，星光燦爛。浩瀚的天際中劃過(guò)一顆流星，我默默地許下一個(gè)心愿，愿這個(gè)世界永遠和平。
——題記
團團黑黑的硝煙還圍繞在你的身邊嗎？轟隆的飛機還盤(pán)旋在你頭頂的那一片天空嗎？哦，伊拉克女孩，你那稚嫩的雙眼充滿(mǎn)淚水，你無(wú)助的眼神充滿(mǎn)了恐懼。你在想什么？
是在想爸爸媽媽嗎？你多想他們呀，你是在怪他們太狠心，扔下你一個(gè)孤零零的嗎？不，女孩，是那一枚枚罪惡的子彈奪走了他們，奪走了你親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)麄冿w向了那美麗的天國，但他們又何嘗不想留下來(lái)陪你？
是在想那只可愛(ài)的貓嗎？小貓多溫順呀，它才出生沒(méi)多久，全身潔白，好可愛(ài)呀�？墒�，小貓呢？它已成了硝煙的殉葬品。
是在想那曾經(jīng)美麗的故鄉嗎？家鄉多美啊，潺潺的流水丁冬響，鳥(niǎo)兒在枝頭唱這歡樂(lè )的歌兒，花兒在風(fēng)中跳著(zhù)迷人的舞蹈�？墒乾F在，展現在你眼前的卻是一片廢墟，一棟棟搖搖欲墜的.房子，一棵棵燒焦的樹(shù)木。這是那美麗寧靜的家園嗎？
你哭了，哭得很傷心，好令人心痛。
哦，伊拉克女孩，別哭了。你知道嗎？我，連同我的同胞們－－無(wú)數個(gè)熱愛(ài)和平的人在牽掛著(zhù)你，因為我們都熱愛(ài)和平，憎恨戰爭。 哦，伊拉克女孩，抬頭看看星空吧。今夜，星光為你燦爛�？�，流星，讓我們真誠地許下一個(gè)美好的愿望：讓世界永遠和平。
燦爛的陽(yáng)光作文 篇30
陽(yáng)光，公平無(wú)私地灑落在每一個(gè)人頭上，清晨的陽(yáng)光明亮而透徹，萬(wàn)物為之欣喜；雨后的陽(yáng)光幻化成彩虹，盡情展示世界的美麗；嚴寒之后的陽(yáng)光溫暖而舒適，向你訴說(shuō)著(zhù)重逢的喜悅，友情的珍貴，陽(yáng)光會(huì )讓你狹窄的生活變得開(kāi)闊，讓你枯寂單調的日子變得豐富多彩，讓你用浪漫的想象驅走現實(shí)的郁悶。
早晨起來(lái)，就有一股刺骨的'寒風(fēng)向我襲來(lái)，不經(jīng)打了個(gè)顫，我向門(mén)外看了看又是陰天，等我洗漱好之后，準備吃早餐室，迎面而來(lái)的又是無(wú)休止的嘮叨。
婆婆總是要說(shuō)我等到大中午才起床�？晌也幌氪笄逶缇团c婆婆爭吵，我心想：本來(lái)就是周末，為什么不讓我多睡一會(huì )兒呢，平常都是很早就起來(lái)去讀書(shū)呀！
我吃完早餐，才覺(jué)得今天是多么的枯燥，多么的乏味而單調。婆婆的嘮叨始終沒(méi)有停止，我只好又無(wú)可奈何地拿出作業(yè)在壩子里些。這時(shí)嘮叨才漸漸地停止了。
我平時(shí)比較愛(ài)種一些花草樹(shù)木，所以對它們是細心呵護，只要我弟弟去摘，我便會(huì )對他大吼大叫，我不知不覺(jué)來(lái)到種花草的地方，陽(yáng)光通過(guò)樹(shù)林的縫隙灑落在地上，這時(shí)我才感覺(jué)到一絲的溫暖，花草在陽(yáng)光的照耀下沐浴著(zhù)，看見(jiàn)陽(yáng)光的我是多么的興奮，我因此找到了樂(lè )趣。
我笑得是多么的燦爛，因為再也沒(méi)有枯燥乏味了，陽(yáng)光也是多么的燦爛。
燦爛的陽(yáng)光作文 篇31
沙漏滴落幸福，時(shí)光記憶流年�？晌也辉鼞言�(jīng)。
那個(gè)在夏日我站在陽(yáng)臺上遇見(jiàn)了小雅，陽(yáng)光照進(jìn)樓道里，被玻璃窗戶(hù)分割成了好幾塊，照在她清秀的臉上，她看到我只是淡淡一笑，并沒(méi)有多說(shuō)一句話(huà)。那一刻她好像刻意在我們之間來(lái)回踱步，我也被她的率真所吸引。從此，校園多了兩個(gè)朝夕相處的身影。
曾經(jīng)，我們在教室后排一起享受著(zhù)快樂(lè )的時(shí)光，以前的我們?yōu)橐坏离y題討論地熱火朝天，昔日的我們吃著(zhù)冰淇淋在校園里盡情漫步，還記得青春年少額我們在樹(shù)陰下看見(jiàn)空中風(fēng)翩翩飛舞的蝴蝶，聽(tīng)著(zhù)知了無(wú)聊且枯燥的歌聲，運動(dòng)場(chǎng)上同學(xué)們的'歡呼聲、喝彩聲……此刻，這一切的一切，都歷歷在目。但過(guò)去終究變成回憶，迎接我們的始終是明天的朝霞。
有些人我慢慢地淡忘了，但有些人卻是我永遠都忘不掉的。溫柔的、謙和的、隨性的、灑脫的，我和她們無(wú)話(huà)不說(shuō)，無(wú)往不交，關(guān)系甚為密切。她們曾經(jīng)和我做過(guò)那些有意義的事，任憑再大的風(fēng)浪也吹之不去。
童年的路上，曾經(jīng)的記憶，是那么美好。仿佛像是一場(chǎng)夢(mèng)，有時(shí)想擺脫——悲傷，唯有失去過(guò)之后我們才學(xué)會(huì )珍惜，許多人都是可那些有什么用呢？短暫的重逢，等待的卻是又一次的離別，能陪我們到永遠的只有被陽(yáng)光拉長(cháng)的身影！有時(shí)我在想，如若我們不曾認識或許就不會(huì )……有時(shí)候我在想，假如我們不相遇許就不會(huì )……
陽(yáng)光依然燦爛，友誼依然長(cháng)青，就讓我們的友誼像陽(yáng)光一樣燦爛。
燦爛的陽(yáng)光作文 篇32
雨后天晴，天際展現了一條七色彩虹，連通地面與天空，這種美麗，是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達，是一種瞬間的美麗，一種生命的美麗。彩虹，成為了雨后的一道絢麗的風(fēng)景線(xiàn)，這座七彩橋，帶著(zhù)我的思緒飄向了遠方……
剎那間，彩虹慢慢地隱退了，不留任何蹤跡。正如它輕輕地來(lái)，也輕輕地去，不帶走一片云彩，只留下我們那片七彩的回憶。彩虹就是如此，稍瞬即逝。同時(shí)，也因為它的生命短暫，才給予我們無(wú)限的遐想。它的生命如此短暫，的生命如此短暫，可是它仍然要把自己最美麗的一刻留給人間，告訴人們“彩虹總在風(fēng)雨后”，給予人風(fēng)雨后的'希望。讓我們在贊嘆彩虹之余，還能感悟到生命的短暫和絢麗。彩虹的壽命不長(cháng)，它僅僅是一座七彩橋，連通人們心靈最軟弱的部分，并讓我們的靈感順留直上，譜寫(xiě)屬于我們自己的人生樂(lè )譜。彩虹過(guò)后，珍藏在我們的心底里就只剩下彩虹嗎？不，不會(huì )的！它想留給我們的不僅僅是這些，而是一片永留于心中的燦爛奪目的希望，以及一個(gè)七彩絢麗的夢(mèng)。而它自己，則靜靜地埋沒(méi)在一片彩霞中……
人生不過(guò)如此，一眨眼就過(guò)去了，根本沒(méi)有長(cháng)短之分。何不化作一道彩虹？把最后一分燦爛留給人間！雖然只是匆匆一秒，但是你的身軀卻永遠留在人們的心里，記憶里，久久不能散去……
燦爛的陽(yáng)光作文 篇33
是陣陣柳絮的吹拂，是縷縷燦爛的陽(yáng)光，沐浴著(zhù)教室。
今天的教室真燦爛！寧靜祥和的中午，教室里總會(huì )有那么幾道光芒，從桌上流了下來(lái)�？粗�(zhù)斜在門(mén)外的'背影，就知道我們的那位“放哨員”，又在幫我們偵查“敵軍”了。教室里依舊是老樣子，像在菜市場(chǎng)，就差幾位賣(mài)菜大娘了，鬧得深陷其中，沉醉于此當中，只等“放哨員”那一聲令下，跑回座位就沒(méi)問(wèn)題啦！時(shí)間到了！“啊～”“放哨員”用顫抖的聲音向我們暗示了一切，我們立刻明白了什么，如猛虎般撲向座位，像那些在座位上津津有味，樂(lè )此不疲講著(zhù)天外飛天故事的人，剛一聽(tīng)到耳邊回響起的魔音，都如夢(mèng)初醒，猛地轉過(guò)身來(lái)，頭也不回地向前沖，手臂快速揮動(dòng)著(zhù)，連滾帶爬的跑。加油！前方就是終點(diǎn)！如同驚弓之鳥(niǎo)，見(jiàn)了貓的老鼠一般，是千軍萬(wàn)馬上戰場(chǎng)時(shí)那轟轟烈烈的喧鬧，風(fēng)風(fēng)雨雨。
今天的教室真燦爛！大家都靜靜地坐在位置上，眼睛一瞟一瞟往門(mén)那兒看，覺(jué)得腳步似乎越來(lái)越近，就在眼前，
凝固的空氣里滿(mǎn)是緊張的心跳。就在這兒節骨眼上，“放哨員”突然抑不住興奮，噴笑了出來(lái)，大家都覺(jué)得疑惑，老師都要來(lái)了，他還是在那兒放肆地笑，真不怕被看見(jiàn)！“放哨員”早就知道我們的疑惑，一下子大喊出了真相：“龍老師來(lái)啦！愚人節快樂(lè )！”同學(xué)們都大笑起來(lái)，不知道笑的是自己竟然忘了愚人節，還是傻了一回，竟坐在教室里全然不知！此時(shí)的笑聲，與教室里洋溢著(zhù)的燦爛融為一體。
笑聲給了教室燦爛，永遠抹不去的金……
燦爛的陽(yáng)光作文 篇34
哈哈！我們要去采訪(fǎng)一位老師。
我們采訪(fǎng)的是膚色發(fā)黑、不胖不瘦、40多歲左右的老師，他就是省婦女兒童服務(wù)中心陽(yáng)光工程基地負責培訓的鑫部長(cháng)。大家未免生疑，在《百家姓》里沒(méi)有“鑫”呀？聽(tīng)了這個(gè)小故事，大家就明白了。鑫部長(cháng)名叫韓鑫，以前在另一個(gè)部門(mén)上班，巧的是那里有兩個(gè)姓韓的，又都是部長(cháng)，有人叫一聲：“韓部長(cháng)”，兩個(gè)人就一起往前湊。后來(lái)他就跟別人說(shuō)：“以后叫我鑫部長(cháng)吧，免得再出錯�！睆哪莾阂院髣e人就稱(chēng)他為鑫部長(cháng)了。
鑫部長(cháng)在這里的“創(chuàng )業(yè)和技能培訓”教烹飪。2007年第一期培訓了27個(gè)人。要學(xué)80種菜的烹調，至少學(xué)會(huì )做60種。
家政人員培訓分初、中、高三個(gè)等級。初級的到普通市民家，一個(gè)月的工資不小于600元；中級的要到高薪家庭，一個(gè)月不少于800元；大家覺(jué)得中級的都要求這么高了，高級的`那要到什么人家里做菜呢？呵呵，告訴你們吧他們要到在華的外國人家里，這個(gè)要求是非常高的，第一要會(huì )說(shuō)外語(yǔ)，二是會(huì )開(kāi)車(chē)、三是西餐要會(huì )做，四是會(huì )使用電腦。
鑫部長(cháng)介紹說(shuō)，學(xué)做中餐的，要知道八大菜系，中餐理論，做時(shí)還要色香味俱全。
因為有國家補貼，所以這里免費培訓農村進(jìn)城務(wù)工和下崗、失業(yè)的婦女，只收少量的材料費。
你肯定說(shuō)：“不看其他條件，就看老師好�！�
你說(shuō)呢，老師肯定好，好多大飯店都請?chǎng)尾块L(cháng)做過(guò)飯，他可是有國家營(yíng)養師證、廚師證的哦！
心動(dòng)不如行動(dòng)！阿姨們來(lái)陽(yáng)光工程基地來(lái)尋找自己的陽(yáng)光吧。
燦爛的陽(yáng)光作文 篇35
書(shū)是我的營(yíng)養品，讀書(shū)因為可以使人活得更加燦爛。我讀書(shū)有三種方法，想不想了解？那么，就聽(tīng)我說(shuō)吧。
首先，我會(huì )了解書(shū)的意思，弄清楚書(shū)究竟有哪幾種意思，我最喜歡讀《弟子規》這本書(shū)了，因為《弟子規》這本書(shū)告訴我如何做人。我也喜歡讀《愛(ài)的教育》，它通過(guò)許多事例來(lái)說(shuō)明生活中，孩子要在有愛(ài)的情況教育，不能沒(méi)有愛(ài)。
過(guò)了一段時(shí)間,我讀完這本書(shū)了，我還會(huì )回憶一下書(shū)中精彩的片段，并想一想,片段要表達什么意思，最讓我難忘的是一位盲童，他自己雖然盲了，但是他對讀書(shū)的渴望比一般人多得很，他雖然看不見(jiàn)，卻請了一位老師讀.這盲童知道自己盲了，但他也要讀書(shū)，我們的條件比盲童好，我們怎樣能不好好讀讀書(shū)呢？
讀書(shū)也有許多益處，當我寫(xiě)作分心的`時(shí)候，我突然想起了《愛(ài)的教育》中安利柯父親曾說(shuō)過(guò)：“勤奮是學(xué)生的本分�！蔽荫R上投入到專(zhuān)心寫(xiě)作中。還有一次，我遇到了困難，我一直堅持著(zhù)，堅持了很久，也沒(méi)有成功，差一點(diǎn)就放棄時(shí)，我突然想起《哈利波特》的作者J.K.羅琳，她也是堅持寫(xiě)作，還堅持著(zhù)自己的信念，才能成為一個(gè)富有的女人。我也要像她一樣堅持到底，不放棄。最后，我成功了。所以，讀書(shū)會(huì )使人活得更加燦爛。
是��！書(shū)是知識的寶庫，是它，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活，感謝書(shū)籍，是它教會(huì )我做人，書(shū)是黑暗中指引我的導向燈，是干旱中的清泉，是上天賜給人類(lèi)最珍貴的財富。因為讀書(shū)，我才會(huì )活得燦爛！
燦爛的陽(yáng)光作文 篇36
雨雨雨!唉!陰雨連天，幾天太陽(yáng)都不見(jiàn)了蹤影。要知道，我可是最討厭下雨的，既不能出去騎自行車(chē)，又不能在陽(yáng)臺上曬太陽(yáng)取溫暖!
多希望早晨剛起床，拉開(kāi)窗簾一看，只見(jiàn)窗外陽(yáng)光明媚，燦爛的陽(yáng)光照得整個(gè)房間溫暖無(wú)比。我按捺不住心中的興奮，沖出了房間。哇!只見(jiàn)小區中充滿(mǎn)了陽(yáng)光。在這寒風(fēng)刺骨、陰雨不斷的冬日，接受陽(yáng)光的洗禮是最好不過(guò)的了!于是，剛吃過(guò)飯，我馬上乘坐電梯，迫不及待地到一樓，享受我向往的“陽(yáng)光浴”了!
蔥綠欲滴的小草們馬上探出頭來(lái)，它們肯定也已經(jīng)興奮極了!看!它們爭先恐后地向上探著(zhù)身子，對陽(yáng)光不停地招手。
而小花們呢，它們早被陽(yáng)光照得精神煥發(fā)了!招展的樹(shù)枝是它們絢麗的舞臺，明亮的陽(yáng)光是它們繽紛的霓虹燈。它們在燦爛的.陽(yáng)光上爭鮮斗艷。
而太陽(yáng)公公仿佛在烏云后躲久了，終于鉆了出來(lái)，恨不得將全部光亮都放射出來(lái)，于是，大地上終于沒(méi)有了雨的身影，成了陽(yáng)光普照，充滿(mǎn)了人們的歡歌笑語(yǔ)。
明天，陽(yáng)光像千萬(wàn)只溫暖的手，輕輕地撫摸著(zhù)大地。頓時(shí)，大地上，生意盎然。
瞧，我身邊的一棵棵青松在陽(yáng)光的照耀下挺拔生長(cháng)，魚(yú)兒在水中不停地甩尾游動(dòng)，水池水面波光閃閃，陽(yáng)光給水面“撒上了金粉”，給房屋鍍上了金邊，給小區添上了繽紛的色彩。
陽(yáng)光，給我帶來(lái)了快樂(lè )與溫暖，明天，完全沒(méi)有了冬日的陰雨與嚴寒，反而是一片溫暖，令人神清氣爽，愜意無(wú)比，因為明天——陽(yáng)光燦爛。
燦爛的陽(yáng)光作文 篇37
在春末的一個(gè)早晨，小安在小妮的周?chē)@了出來(lái)。小安是一片綠草地，小妮呢？她就是歷代詩(shī)人贊美過(guò)的生命——梅花樹(shù)。
小安剛剛來(lái)到小妮身邊，準備在這兒待上六個(gè)月。她揉揉眼睛，伸伸懶腰，打了兩個(gè)哈欠，看看這邊，瞧瞧那邊。
“啊呀！”小安大叫一聲，“你是誰(shuí)呀？這兒不是一棵梅花樹(shù)嗎？我小安是聽(tīng)了人們贊美梅花后才慕名而來(lái)的呀。這兒怎么是一棵一朵花兒也沒(méi)有的樹(shù)呢？”
“小安，我是小妮，就是一棵梅花樹(shù)呀�！�
“不可能，不可能�！币魂嚧猴L(fēng)吹來(lái)，小安的腦袋搖晃得更厲害了，“人們說(shuō)梅花不僅形態(tài)好看，而且還散發(fā)著(zhù)清香呢！你是什么東西？哼，就一根光桿樹(shù)！”
“不，小安，你不相信的話(huà)，可以問(wèn)問(wèn)過(guò)路的人�！�
小安隨便問(wèn)了一位老人，老人告訴她，這棵樹(shù)就是梅花樹(shù)。
小安又上下打量了一遍小妮，譏笑道：“蘭花清香四溢，桂花飄香十里，荷花幽香怡人。你呢？你的香呢？你就是一棵快要死去的`老樹(shù)干，沒(méi)有清香，沒(méi)有顏色，純是一光棍兒！”
“小安！”小妮生氣了，“你怎能這樣說(shuō)話(huà)！我開(kāi)花時(shí)，正是冰天雪地，那時(shí)，是我給白色的世界添上色彩的啊�！�
“噢，是嗎？”小安漫不經(jīng)心地說(shuō)，“我倒要再問(wèn)問(wèn)�！�
小妮叫來(lái)了十幾個(gè)人，他們都肯定了小妮的話(huà)。
一位老人對小安說(shuō)：“在你翠綠之前，梅花樹(shù)就已經(jīng)燦爛過(guò)。你怎能用你今天的鮮麗否認別人曾經(jīng)有過(guò)的燦爛呢？”
小安再也不吭聲了。
燦爛的陽(yáng)光作文 篇38
青春是我的資本，快樂(lè )是我的標志，勇往直前是我一生不悔的誓言，我相信，只要不放棄，一切皆有可能。
我的舞臺我自己建造，要讓全世界看到！我的劇本我自己寫(xiě)好，相信自己永遠是主角！我的魅力我自己知道，定會(huì )出乎每個(gè)人意料！
我的青春我自己照耀，每個(gè)明天，讓我用青春和愛(ài)真心擁抱。
喜歡刺激，因為年輕讓個(gè)性張揚；我喜歡冒險，因為年輕讓血液沸騰；我敢于挑戰，因為年輕讓勇者無(wú)畏；我敢于超越，因為年輕讓思維創(chuàng )新。張開(kāi)手，讓年輕無(wú)極限！穿越在不同的領(lǐng)域和空間，挑戰一切，生命因此有了不同的體驗；不害怕改變，不停地向前，前面未知的.區域是我冒險的起點(diǎn)。享受每一分鐘，我看見(jiàn)世界的明天奇跡出現！年輕無(wú)極限，我一直相信：只要堅持，明天就會(huì )更好；只要堅持，我的青春就一定會(huì )絢麗多彩！青春是最豐厚的財富，青春是最特別的魔術(shù)，青春是最美麗的記憶，青春是最無(wú)限的潛力。我因為享有年輕而滿(mǎn)足；我因為擁有青春而驕傲。我珍惜每一分鐘，學(xué)習、改變、追求、創(chuàng )造……我知道一切都不容易，所以我努力握緊手中掌握未來(lái)的絲線(xiàn)。我要對得起自己的青春，對得起自己的宣言，走下去，走向更加美好的明天……
我年輕我快樂(lè )，我年輕我張揚，我年輕我拼搏，我年輕我期待。我們要大膽相信自己的實(shí)力，只要你能付出努力就一定可以做到，除非你自己放棄自己，所以我要大聲說(shuō)，我一定要做出成績(jì)，我一定要別人刮目相看！
燦爛的陽(yáng)光作文 篇39
讀完這篇課文，我有許許多多的想法涌上心頭，我太敬佩劉老師了，一個(gè)殘疾人對生活有如此執熱的追求，令人驚訝，是我遠遠比不上的。
劉老師就是一個(gè)充滿(mǎn)活力的人，像春天一樣蓬勃，夏天一樣驕陽(yáng)，秋天一樣豐收，冬天一樣耐寒。
每當讓我看到這一段：逢到要板書(shū)的.時(shí)候，他用圓木棍撐地，右腿離地，身體急速一轉，便轉向黑板。寫(xiě)完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心，再轉向講臺。這段話(huà)主要講劉老師上課板書(shū)時(shí)的動(dòng)作，我覺(jué)得寫(xiě)的很細致、逼真，讓讀者會(huì )心驚肉跳，此舉此境劉老師是多么吃力，要比健康的老師辛苦很多，使我肅然起敬、深感佩服。還有一段：這情景使我深深感動(dòng)。一個(gè)年過(guò)五十的殘疾老師，對生活有者那樣純樸、強烈的愛(ài)與追求，一個(gè)活潑的少年有該怎樣呢？看到這段時(shí)，劉老師的追求已打動(dòng)了我，我懂得生活是變化多端的，命運人難測、道路有坎坷，但我們也不要把生活看作那么可怕，那么難以克服，我們要勇敢面對，不要退縮，更不要低頭，要學(xué)會(huì )努力創(chuàng )造屬于自己的那份人生。就算身體有缺陷，也沒(méi)有關(guān)系，我們不怕戰勝不了它，而怕不敢去挑戰。
身殘志不殘，在生活中，我們要學(xué)習劉老師的頑強拼博，自強不息。我們要學(xué)劉老師的敬業(yè)精神，對孩子充滿(mǎn)愛(ài)心，對生活充滿(mǎn)信心，對克服困難注滿(mǎn)恒心。
燦爛的陽(yáng)光作文 篇40
“清清的河水不復存在，是因為污染的‘灌溉’。學(xué)校的光芒不再奪目，是因為差生的存在�！焙苌僖�(jiàn)到有這類(lèi)出口就押韻的句子，似乎這正是學(xué)校生活的寫(xiě)照。至于這兩句話(huà)，怕是也出自“差生”之口，坦白之中帶些詼諧。
所謂的“差生”，不差別的，惟獨學(xué)習上差點(diǎn)。也許你會(huì )問(wèn)：“老兄呀，作為學(xué)生，這一點(diǎn)能差嗎？”回答很簡(jiǎn)單，不能差！那我豈非自相矛盾？其實(shí)也不盡然�！安钌钡目鄲啦皇且话闳怂芾斫獾�，或是說(shuō)每個(gè)人都懂，那就是：鄙視。老師的鄙視，家長(cháng)的鄙視，自身的鄙視�！安钌钡�.形成也許就在一個(gè)瞬間，他們或是從入學(xué)第一天就成了“差生”，也可能是最近才被“加冕”。差生的稱(chēng)呼家時(shí)，老師的這句話(huà)，如今我還記憶猶新。親愛(ài)的師長(cháng)，差生們真正需要的，是簡(jiǎn)單的一句贊嘆、一種鼓勵、一項創(chuàng )舉和一次成功，這是最讓他們激動(dòng)的禮物！也許僅僅一個(gè)淡淡的微笑，大概就能成為他們“燦爛”的陽(yáng)光。
望著(zhù)此文，端坐著(zhù)的你是否覺(jué)得自己正在閱讀當年的日記，一種早已忘卻了的感動(dòng)是否由然而生？若你也是個(gè)差生的話(huà)，那就別再畏懼，因為你也有成功的權利。就把鄰座的好生當作是為了向你學(xué)習而安排的，把老師當作是為了向你請教而為師的，把城市當作是為了讓你獨享而建造的，把陽(yáng)光當作是為了讓你燦爛而照耀的吧……
燦爛的陽(yáng)光作文 篇41
新年來(lái)了，我最想做的一件事是什么呢？當然是放鞭炮了。晚飯過(guò)后我便拉著(zhù)妹妹去放鞭炮了。
開(kāi)始的時(shí)候，我先放了一個(gè)甩炮。只聽(tīng)“叭”的一聲，出現了一道強烈的火光，頓時(shí)妹妹嚇得趕緊躲在我的后面，我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系多玩幾次就好了”。妹妹便按照我說(shuō)的做，果然好了很多。接著(zhù)玩了降落傘，它“砰”的飛上了天，有一頂像小蝴蝶一樣的降落傘從烏黑的天空中慢慢悠悠的掉下來(lái)。小蜜蜂可以綻放絢麗的光彩，但是時(shí)間很短隨著(zhù)一聲響徹云霄的鳴叫它便結束了自己的精彩的燃放生涯。妹妹提議道：“放一個(gè)雪娃娃吧”。我們便去拿了這個(gè)可愛(ài)的.小娃娃，它是粉色的，大大的眼睛與小小的嘴巴十分相稱(chēng)讓人一見(jiàn)了就起愛(ài)慕之心，爸爸點(diǎn)燃了它，它的頭上綻放出色彩斑斕的煙花，真是火樹(shù)銀花��！爸爸以為只會(huì )在頭上冒一次煙花，結果剛剛走到旁邊的時(shí)候，再身上的那幾束煙花也綻放出來(lái)了一共八束可所謂四面八方啊。把爸爸嚇得跑飛了，我們則在一旁哈哈大笑。
最好看的要數搖錢(qián)樹(shù)了，光看它那大大的體積就讓人吃一個(gè)踉蹌，在顯示出它那氣勢磅礴的樣子神氣極了，點(diǎn)燃之后它會(huì )放出五彩光芒的煙火，絢麗多姿，在它的襯托下。周?chē)娜f(wàn)物都變的更加生機勃勃，美麗的光彩配上動(dòng)人的鳴叫聲可稱(chēng)的上是絕配了，十分好看。
天空五彩繽紛，一顆顆五顏六色的煙花飛空降落，一會(huì )兒像一朵朵小花，一會(huì )像子彈飛射，把天空點(diǎn)綴成鮮花的世界，這次鞭炮盛典令我十分
燦爛的陽(yáng)光作文 篇42
我自由熟讀兵書(shū)，受到高人指點(diǎn)，學(xué)成之后世人稱(chēng)我為“臥龍”。我就是諸葛亮。
東漢末年，天下大亂，各路諸侯紛紛奇兵，但他們在我看來(lái)，不是過(guò)于懦弱，就是欺騙天下的梟雄，我不屑于與它們?yōu)槲�，只好隱居于南陽(yáng)，等待一個(gè)志趣相投、能挽救天下蒼生的英雄。
一日，我與好友外出游玩山水�；貋�(lái)后，聽(tīng)鄰居說(shuō)，一個(gè)叫劉備的人與他的`兩個(gè)弟弟在破舊的茅廬前等了我一整天。我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)關(guān)于劉備的傳聞，說(shuō)他是一個(gè)賢德、仁義的君主，他到底是不是真正來(lái)求賢的呢？我決心考驗一下他。
第二次他來(lái)時(shí)，我老早就聽(tīng)說(shuō)了，我故意避而不見(jiàn)，看他到底是不是真心的，待他走后，鄰居告訴我，劉備他真誠的在門(mén)外等待，而他那兩個(gè)弟弟待不住了，其中一個(gè)名叫張飛的猛漢似乎要燒我的房子，幸而被劉備制止了。聽(tīng)完鄰居的描述，我對劉備的為人有了進(jìn)一步認識，心中也有了一絲期待。
第三次他來(lái)時(shí)，我假裝在草堂里睡午覺(jué)，但他們說(shuō)的話(huà)我聽(tīng)得一清二楚。果然，張飛又要用火燒草堂，但劉備始終堅持在門(mén)外等我，不打擾我午休。我十分感動(dòng)決心幫他成就大業(yè)。
我先替他取了荊州，又奪西川，幫助他在諸侯中立足，為他打下一片蜀漢江山，我很慶幸能與他相遇，是他的真誠為我提供了一個(gè)施展雄才偉略的舞臺，我的青春因他的熱情而精彩。
燦爛的陽(yáng)光作文 篇43
寂寞總是匆匆地來(lái)又匆匆地走，仿佛從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)，可又痛地那么深刻，有時(shí)很彷徨。我會(huì )好好的，雨天寂寞，陽(yáng)光早以燦爛。 ————題記
寂寞游離在一群群陌路人中。
陌生的學(xué)校，陌生的老師，陌生的班級，我坐在那里，安靜地象空氣。安靜地不知道心在哪里，或許或許，我是不屬于這里的，強烈地懷念曾經(jīng)：放學(xué)后，和LL，一起結伴回家。與LL一起說(shuō)老師好變態(tài)。呵呵，真是不懂得珍惜，現在才懷念他們。狠狠地罵自己。
那些都是過(guò)去，過(guò)去都是美好的，這里沒(méi)人能懂我的`寂寞。
班級里的人，我不想稱(chēng)他們同學(xué)，他們又何時(shí)把我看作同學(xué)了呢？他們手挽手去操場(chǎng)，去廁所，露出得意的神色，是呵，我是最孤單的吧。
第一次有了想哭的沖動(dòng)，我變成了愛(ài)哭泣的孩子么？
見(jiàn)到了以前的同學(xué)，他們問(wèn)我過(guò)地好不好，我努力露出平靜的神色，微笑著(zhù)說(shuō)，“好”其實(shí)不然，自己已經(jīng)被寂寞和流言蜚語(yǔ)折磨地心很煩。
其實(shí)我真地想在他們面前大哭一場(chǎng)，幾次告訴自己不能不能，最終忍住了。我不是死要面子，我的悲傷是不能讓他們看到的！
晚上洗澡，把全身淋濕，眼淚順著(zhù)腮幫子滾下來(lái)，溫溫的。再把全身擦干，我不能讓別人看到我的寂寞。
不管怎么樣，不可能一直與寂寞為鄰啊，我總是這樣安慰自己，除了自己，再也沒(méi)人拍拍肩膀安慰自己。
我還是要微笑，為了以前的同學(xué)，也為了自己，要笑下去，微笑過(guò)后，雨天過(guò)去。
耳邊回響：微笑下去。
燦爛的陽(yáng)光作文 篇44
午后，我獨自坐在窗前，望著(zhù)藍藍的天，雪白的云和那火紅的太陽(yáng)發(fā)呆。連續幾次考試的失敗使我心情低落，悶熱的天氣更讓我心情煩躁。
這時(shí)，太陽(yáng)神話(huà)般地躲進(jìn)了一片“來(lái)歷不明”的烏云里。不久，天空中布滿(mǎn)了烏云，遠處也不時(shí)傳來(lái)陣陣雷鳴。突然，一道光出現在我的眼前，它在黑云中顯得格外刺眼。緊接著(zhù)，震耳欲聾的巨雷在耳邊炸響，豆大的雨點(diǎn)傾盆而下……
雨下得很大，天地間茫茫的.一片，就像是一幅畫(huà)。雨水落在河里，發(fā)出清脆的沙沙聲，這是水和水的親吻，晶瑩而清澈。天和地的激情在這千絲萬(wàn)縷的交接中彌漫擴散……雨水拍著(zhù)窗戶(hù)，彈奏出一支洋溢著(zhù)歡快的交響曲；雨水撫摸著(zhù)大地，滋潤了干涸的土地；雨水沖洗著(zhù)房屋，洗刷了歲月的塵埃。
而我，再也忍不住了，不顧一切地沖出雨簾。于是，我成了“畫(huà)中人”，正接受著(zhù)大雨的洗禮。雨水拍打著(zhù)我，我卻隨心、隨風(fēng)、隨雨漫步蒼穹，靜聽(tīng)風(fēng)的哭泣，雨的低訴。
漸漸地，雨變小了。由剛開(kāi)始的一瓢一瓢，變成一行一行，再變成一滴一滴，最后雨停了。烏云漸漸退去，太陽(yáng)又露出了笑臉。天空依舊那么藍，云朵依舊那么白，太陽(yáng)依舊那么紅。在遠處，隱隱約約還有彩虹的影子。
頓時(shí)，我心中的苦悶、惆悵、失落、彷徨全都煙消云散。迎面吹來(lái)的微風(fēng)，夾雜著(zhù)泥土的芳香，令我心曠神怡。是��！茫茫人海，失意的人多，得意的人少�？荚囀∷闶裁�？不要流淚，不要悲傷，要化“悲痛”為力量。相信吧，風(fēng)雨過(guò)后，陽(yáng)光依舊燦爛！
燦爛的陽(yáng)光作文 篇45
夜，是多么寧靜。滿(mǎn)天的星斗，她千萬(wàn)只閃亮的眼睛，一閃一閃。星星發(fā)出的亮光，照在街道上，街道如同覆蓋了一層薄紗，是那么美，也照在了我心里，我一下子快樂(lè )起來(lái)。
那是發(fā)生在一個(gè)月光如水的夜晚。
一天晚上，我正在家里津津有味地看書(shū)�！岸ｂ忊彙崩蠇尩氖謾C響了，她急忙拿起手機，接聽(tīng)了電話(huà)。我也記不起媽媽到底說(shuō)了些什么，但她看上去很激動(dòng)，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了喜悅。
就這樣，我媽“聊”了幾分鐘。
“再見(jiàn)！”媽媽微笑著(zhù)掛了電話(huà)，并把手機放進(jìn)包里。
“女兒，猜猜看有什么好消息？”媽媽故意顯得很神秘�！笆裁窗�？”我正漫游在書(shū)的世界里，突然被打斷，顯得很掃興�！澳悴掳�！”老媽依然很神秘�！澳降缀J里賣(mài)的是什么藥��？”我不耐煩地問(wèn)，心想：老媽哪兒來(lái)的閑心思��？“那我說(shuō)了，告訴你一個(gè)好消息，”她停頓了好長(cháng)時(shí)間，“那就是，”“媽媽?zhuān)煺f(shuō)，別繞圈子了！”“好，那就是——你可以去紹興比賽了，而且還是諸暨市第三名！”“真的？”我半信半疑地問(wèn)媽媽�！澳钱斎�！不過(guò)，”媽媽突然來(lái)了個(gè)大轉彎，“不要驕傲哦！”我欣喜若狂，要知道，這個(gè)英語(yǔ)比賽可難了！尤其是那些枯燥的演講稿，遠遠超過(guò)了我們三年級英語(yǔ)教材的`水平。當時(shí)，我費了多少心血��！可今天，汗水化為累累碩果。她實(shí)現了我的心愿。
……
夜，又是多么美好。滿(mǎn)天的星斗，像是我的累累碩果，投下的一片光輝，就像是我的喜悅。美妙的影象，使我沉浸在喜悅之中。
燦爛的陽(yáng)光作文 篇46
太陽(yáng)照著(zhù)大地，讓人感覺(jué)熾熱難忍。但到了晚上，一切都變了個(gè)模樣。
吃完晚飯，我坐在池塘邊，聆聽(tīng)著(zhù)蟋蟀的叫聲，池塘中的青蛙在開(kāi)音樂(lè )會(huì )，螢火蟲(chóng)提著(zhù)小燈籠在池塘上飛來(lái)飛去，給青蛙們的音樂(lè )會(huì )帶來(lái)了一點(diǎn)燈光效果。一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，風(fēng)帶了一點(diǎn)涼爽，風(fēng)中夾雜著(zhù)棗子的香氣，給人帶來(lái)了說(shuō)不出的愜意。
我抬頭向上看，今天的月亮似乎不那么亮了。月亮不像太陽(yáng)那樣，把大地曬得都在冒煙，而是給大地干上了一條薄薄的銀色的`被子。星星好像被灑上了熒光粉，今晚，他們好像格外燦爛，他們一會(huì )兒躲進(jìn)了云層，一會(huì )又出來(lái)了，好像在跟月亮玩躲貓貓，有幾顆星星躲到了一些薄云后，但我依然看見(jiàn)了他們，等到他們出來(lái)的時(shí)候，他們好像更亮了，他們閃爍著(zhù)金色的光芒，他們的光芒好像覆蓋了月亮，大地的銀被子上多了一些金色的光點(diǎn)。一顆流星劃過(guò)天穹，留下了一條美麗的弧線(xiàn)，流星好像落到了田地里，天地被蓋上了一層薄金，田地好像也在發(fā)光了。夜深了，星星仿佛更亮了，青蛙，蟋蟀都睡著(zhù)了。我看著(zhù)星空，我好像看見(jiàn)了舅公，她被星星包圍著(zhù)，在他的周?chē)幸蝗何灮鹣x(chóng)飛來(lái)飛去，回想起以前和舅公在一起的快樂(lè )時(shí)光，我暗自流下了眼淚。燦爛的星光給荷花蓋上了一層薄金，螢火蟲(chóng)不見(jiàn)了，星星變得更加燦爛了。
我隨手摘了一朵被灑滿(mǎn)金光的荷花，聞著(zhù)荷花淡淡的清香，望著(zhù)燦爛的星空。
燦爛的陽(yáng)光作文 篇47
十六，多么美好的花季年齡，青春正燦爛的綻放。我，十六了。
不得不感嘆一句：時(shí)間走得還真快。曾經(jīng)還是個(gè)懵懂的小孩，如今卻已邁入成熟。十六年，對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短了，人的一生能有多少個(gè)十六年，五個(gè)，還是六個(gè)？大概也沒(méi)人知道。的確，歲月很可惡，永遠都不讓你知道自己還剩下多少路要走。十六年的漫漫長(cháng)路，經(jīng)歷了多少，明白了多少，長(cháng)大了多少，自然也就只有我自己心知肚明。生活，給了我一張成熟長(cháng)大的臉，讓我擁有了一顆滄桑而又穩重的'心。
我長(cháng)大了，的確長(cháng)大了，按照法律，我已經(jīng)是一個(gè)可以脫離父母的成年人了。長(cháng)大了自然也就明白許多，明白了人與人之間的差距，明白我到底想要什么，明白做錯事就應該勇敢的去承擔……一路走來(lái)，伴隨歡笑，淚水，掌聲，斥責……無(wú)不在我心中烙下痕跡。做錯過(guò)很多事，也傷害過(guò)很多人，但卻沒(méi)有勇氣承擔，就這樣唯唯諾諾過(guò)了十六年。守候了十六年的秘密，我很苦，我很累，我很想放棄。但是沒(méi)辦法，我生活在這個(gè)時(shí)代，這個(gè)令人窒息的時(shí)代，注定我要把它帶進(jìn)墳墓。
十六歲，陽(yáng)光燦爛。一次人間匆匆忙忙，小風(fēng)大浪地獄天堂，還有許多人的燦爛臉龐。開(kāi)心一刻也是地久天長(cháng)，痛痛快快向前走，絕不回頭望�；ㄩ_(kāi)花落十六年一切形狀，我依然是自己模樣。
燦爛的陽(yáng)光作文 篇48
朝陽(yáng)出來(lái)了，湖水為它梳妝；新月上來(lái)了，群星為它作伴；春花開(kāi)了，綠葉為它映襯；鳥(niǎo)兒鳴唱，蟋蟀為它彈琴……天地萬(wàn)物，彼此都給予著(zhù)陽(yáng)光，自然界才如此燦爛。
物猶如此，人又何嘗不是？
早晨，媽媽有些發(fā)燒，你悄悄地把藥準備好了放在她的枕邊；路上，有小孩摔倒了，你輕輕地把他扶起；課后，有同學(xué)滿(mǎn)頭大汗，你靜靜地遞上去一塊手帕……給他人陽(yáng)光，就等于為他人拭亮了一個(gè)太陽(yáng)！
當你發(fā)現同學(xué)悶悶不樂(lè )，就主動(dòng)陪他散步，跟他聊天，驅散他心中的煩悶和苦惱；父母工作不順利，你搶先做家務(wù)，并和他們閑談幫他們找回信心……給點(diǎn)陽(yáng)光，讓失落的生命重新燃起希望的曙光。
給點(diǎn)陽(yáng)光，它會(huì )使你生命燦爛多姿，充滿(mǎn)歡笑。那些你曾經(jīng)給予過(guò)陽(yáng)光的人，他們讓你獲得了真摯的友情；對親人的關(guān)心，讓你感到了親情無(wú)價(jià)。朋友之間、親人之間，談笑嬉戲，互相關(guān)心，快樂(lè )與幸福同享，煩惱與苦悶同擔。大家風(fēng)雨同舟，共同品味人生的'酸甜苦辣。
給點(diǎn)陽(yáng)光，社會(huì )就充滿(mǎn)了溫暖。那六千萬(wàn)殘疾人不會(huì )因為沒(méi)有陽(yáng)光，生命就因此褪色；還有那一雙雙渴求知識的眼睛不會(huì )因為沒(méi)有陽(yáng)光而斷送一生。正因為有你、有我、有他，有我們大家攜手組成了一個(gè)團結溫馨的大家庭！就像歌中所唱：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界便變成了美好人間�！�
也許等我們到了古稀之年，回想起自己的一生，有許多人因為我們播撒的陽(yáng)光而事業(yè)有成，家庭美滿(mǎn)，我們會(huì )覺(jué)得自己心里也升起了一輪太陽(yáng)！
燦爛的陽(yáng)光作文 篇49
我是一個(gè)普普通通的女孩。整天穿梭在熙熙攘攘的人群中，埋頭于堆積如山的作業(yè)里，就象一個(gè)諾在大的城市中的一個(gè)小黑點(diǎn)，難以引人注目。
我羨慕那些學(xué)這學(xué)那的同學(xué)，雖然有點(diǎn)累，但是能夠展示自己，每當學(xué)校舉行慶祝會(huì )時(shí)，這些多才多藝的同窗就能大顯身手，在舞臺上將自己的`才能展現得淋漓盡致，迎著(zhù)掌聲，迎著(zhù)贊揚，就像陽(yáng)光下的小樹(shù)苗一樣，茁壯成長(cháng)。
我也曾試圖改變自己，可是我沒(méi)有機會(huì )，我必須每天做著(zhù)那些無(wú)聊的題目，聽(tīng)著(zhù)老媽嚴厲的話(huà)語(yǔ)：“看，這么簡(jiǎn)單的題目，怎么到你手中就這么難？給我重做一遍！”心想著(zhù)怎樣向老媽報告我那難看的分數，考慮著(zhù)我如何如何與大家競爭的未來(lái)。我討厭這一切，可我無(wú)力改變這一切，我只能默默地期盼著(zhù)機會(huì )的到來(lái)。
我是一個(gè)比較喜歡英語(yǔ)的人，在這一點(diǎn)上。媽媽很支持，特意在暑假中替我報了學(xué)費不菲的英易，可令我捶胸跺足的是，英語(yǔ)帶給了我支持，我用考試成績(jì)證明了自己，
從此以后，我不再害怕任何考試，因為它們給我帶來(lái)的是一次次的考驗，考試之前的努力，讓我可以自信滿(mǎn)滿(mǎn)地答卷。如果一個(gè)人沒(méi)有了自信，那便是他的陽(yáng)光被烏云遮住了。只要有一個(gè)人重新再給予他溫暖的陽(yáng)光，他便能找回自信，找回勇氣，找回以往的快樂(lè )。
陽(yáng)光，果然是世界上最溫暖的東西。它讓更多的人重新?tīng)N爛！
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