學(xué)生滿(mǎn)分作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的學(xué)生滿(mǎn)分作文，歡迎大家分享。
學(xué)生滿(mǎn)分作文1
如果說(shuō)孩子是一張白紙，母親能將它渲染成一幅圖畫(huà)；如果說(shuō)孩子是一顆甜糖，母親能將它含在嘴里，不融不化；如果說(shuō)孩子是一只雛鷹，母親能助它飛馳藍天。母親是偉大、無(wú)私的代名詞，她給我們帶來(lái)的不僅僅是心靈上的震撼，更是一種對兒女的纏綿。
爸爸說(shuō)，我初降臨在這個(gè)世界時(shí)，全家人都因為我而忙起來(lái)，而最忙的人非媽媽莫屬了，明明還要坐月子，媽媽卻閑不下來(lái)，剛休息了兩個(gè)星期就下了床為我泡奶粉，洗衣服、洗澡，一刻也閑不下來(lái)。每當我乖乖躺在她懷里睡覺(jué)時(shí)，幸福的笑容就在她臉上洋溢開(kāi)來(lái)，這時(shí)候的媽媽是天底下最溫柔的天使。
“父母對孩子不是溺愛(ài)、寵愛(ài)，而是孩子在失敗時(shí)對她的關(guān)愛(ài)！”這句話(huà)用在媽媽身上可謂是再好不過(guò)，媽媽和我玩耍時(shí)，幼稚得像個(gè)孩子，但在我遇到困難和挫折時(shí)，她給我的不是溫暖的懷抱讓我哭，而是在我耳畔輕聲低語(yǔ)：“寶貝，你要堅強！”
有一日，學(xué)校讓我們參加記者的賣(mài)報活動(dòng)，這是一個(gè)公益活動(dòng)。賣(mài)報得到的錢(qián)全部會(huì )用來(lái)資助山里的孩子們上學(xué)，為此我一直纏著(zhù)媽媽讓我也加入。賣(mài)報那天，天氣無(wú)比炎熱，像太上老君的煉丹爐。頭上的黃鴨帽遮住了我的整個(gè)腦袋，悶熱得很，汗水模糊了我的雙眼，使我整個(gè)人感到口干舌燥，手中一大疊報紙更讓我的.手麻木了不少。街上行人不多，想賣(mài)出這么多報紙談何容易！我看了看站在一旁陰涼處的媽媽?zhuān)凵窭锍錆M(mǎn)了乞求，乞求她來(lái)幫我一起賣(mài)報。媽媽眼神里放射出的神情讓我有些不敢直視，她仿佛在責怪我又仿佛在鼓勵我。我只好硬著(zhù)頭皮，厚著(zhù)臉皮，挨個(gè)兒的去問(wèn)路人賣(mài)報紙。反反復復幾個(gè)小時(shí)，我終于賣(mài)出了三十多張報紙。
天氣更加燥熱了。我朝不遠處看了看，有位阿姨正在賣(mài)冰棒，如果在這炎熱的夏天吃上一根冰棒，是一件多么美好的事情��！我抓緊了手中的錢(qián)，看了看冰棒，忍不住炎熱，顫抖著(zhù)手把錢(qián)遞出去時(shí)，又朝遠處的媽媽看了看。媽媽沒(méi)說(shuō)話(huà)，眼神卻充滿(mǎn)了失望和無(wú)奈，我立刻像觸電般把手縮回來(lái)。媽媽那嚴厲的眼神仿佛告訴我怎么能因為自己的一時(shí)炎熱而忽略了山里孩子們的上學(xué)夢(mèng)呢？我越發(fā)羞愧了，抱著(zhù)報紙快步離開(kāi)冰飲店。但心中堅持的信念卻越發(fā)堅定了！一個(gè)下午，我賣(mài)了六十多份報紙，老師在夸獎我時(shí)，我卻將愧疚的眼神投向了媽媽。媽媽此時(shí)卻嘴角上揚，眼角微瞇，幸福的望著(zhù)我。
現在，我漸漸長(cháng)大。媽媽的眼神卻經(jīng)常浮現在我的腦海里，這眼神或溫柔、或嚴厲、或關(guān)愛(ài)、或斥責，它都將化作一股愛(ài)的暖流，棲息在我靈魂深處。
學(xué)生滿(mǎn)分作文2
我出生在英國，可笑的是，我的出生竟然和一場(chǎng)戰爭有關(guān)。
那時(shí)的世界，彌漫著(zhù)戰火和硝煙的氣息。丹麥侵略軍大舉進(jìn)攻英格蘭，英格蘭人民奮起反抗，浴血奮戰，終于打敗了敵人。戰爭結束后，一個(gè)英格蘭青年在打掃戰場(chǎng)時(shí)挖出了一個(gè)丹麥人的頭顱，他看著(zhù)這個(gè)猙獰可惡的頭顱，想起丹麥侵略者的滔天罪行，不由得火冒三丈，一面破口大罵，一面抬起一腳朝它狠狠踢了過(guò)去。這個(gè)頭顱朝前滾去，又緩緩停了下來(lái)。英格蘭青年還沒(méi)出夠氣，跑上前，又一腳一腳地踢了起來(lái)，直到氣消了，才停止。不一會(huì )兒，來(lái)了幾個(gè)過(guò)路人。他們對侵略者都恨之入骨，也你一腳、他一腳地踢了起來(lái)。他們恨不得將這個(gè)頭顱踢得粉碎。事后，英格蘭人覺(jué)得踢頭顱也挺好玩的，恰好，戰爭剛結束，到處可以找到丹麥人的頭顱，于是，這項特殊的.“游戲”很快普及起來(lái)。
連我自己都沒(méi)有想到，孕育我的竟然是一個(gè)個(gè)血腥的頭顱。過(guò)了一段時(shí)間，英格蘭人發(fā)現老是踢頭顱，一來(lái)不雅觀(guān)，二來(lái)腳趾也會(huì )受傷，這時(shí)，有人將牛尿泡洗凈充氣拿來(lái)踢，這樣，我擁有了彈性，而且也漂亮起來(lái)了。牛尿泡，算是我出生時(shí)的模樣吧！
于是，我的出現著(zhù)實(shí)讓英格蘭人興奮了好一陣子�？墒�，我畢竟只是個(gè)牛尿泡，不經(jīng)踢，于是，英格蘭人又給我披了一件皮革的“外衣”，只不過(guò)他們用線(xiàn)把我捆得緊緊的。
原以為，我會(huì )得到人們的喜歡，沒(méi)想到一場(chǎng)滅頂之災降臨了。因為當時(shí)人們都在路上追著(zhù)我，踢拉搶抱，橫沖直撞，甚至大打出手，經(jīng)常發(fā)生斗毆。為此，英王愛(ài)德華二世發(fā)布命令禁止全國人民再和我玩耍。
就這樣，我從人們的視線(xiàn)中消失了足足三個(gè)世紀。隨著(zhù)世界的逐漸平靜，我又成為了人們必不可少的一種休閑娛樂(lè )用品。
1863年，一個(gè)美麗的年份。英國倫敦地區11個(gè)俱樂(lè )部的積極分子，在克魯米沙街的一家小酒店聚會(huì )，商量制訂關(guān)于我的一些規則。會(huì )議達成共識，制訂了13條規則，要求娛樂(lè )時(shí)人數不能過(guò)多，并定為11人。因為有了健全的規則，所以我有了真正的生命。
呵呵，相信你一定猜到了吧，我就是——足球。請記住哦，1863，我的生命的新的起點(diǎn)，一個(gè)最美麗的數字，因為從這一年開(kāi)始，我脫離了血腥、暴力的陰影，成為了健康、和平、友誼的使者。當然咯，我的使命不會(huì )忘，就是讓世界更和諧，親愛(ài)的你一定要為我鼓與呼哦！
學(xué)生滿(mǎn)分作文3
真正的友誼是不但彼此信任的，彼此支持的，而且是真心對待彼此并且敢在彼此面前表露真實(shí)心理的，真正的友誼也會(huì )敢于指正對方的錯誤，并且不會(huì )放棄對方的——題記
一個(gè)普通的朋友從未看過(guò)你哭泣，一個(gè)真正的朋友有雙肩讓你的淚水濕荊；一個(gè)普通的朋友找你談?wù)撃愕睦_，一個(gè)真正的朋友找你解決你的困擾；一個(gè)普通的朋友在吵架后就認為友誼已經(jīng)結束，一個(gè)真正的朋友明白當你們還沒(méi)吵過(guò)架就不叫真正的友誼；一個(gè)普通的朋友期望你永遠在他身邊陪他，一個(gè)真正的朋友期望他能永遠陪在你身旁……友誼是關(guān)心，友誼是互助，友誼是春風(fēng)，友誼是暖流，友誼是一個(gè)人進(jìn)步的動(dòng)力。生活中并不是所有的人都能成為朋友。每個(gè)人都有自己的人生態(tài)度、處世方式、情趣愛(ài)好和性格特點(diǎn)，選擇朋友也有各自的標準和條件。我交朋友的原則是追求心靈的溝通。我常想，人生活在世界上，離不開(kāi)友情，離不開(kāi)互助，離不開(kāi)關(guān)心，離不開(kāi)支持。在朋友遇到困難、受到挫折時(shí)，如果伸出援助之手，幫助對方度過(guò)難關(guān)，戰勝困難，要比贈送名貴禮品有用的'多，也牢靠得多。既為朋友，就意味著(zhù)相互承擔著(zhù)排憂(yōu)解難、歡樂(lè )與共的義務(wù)。唯此，友誼才能持久常存。 朋友的相處傷害往往是無(wú)心的，幫助卻是真心的，忘記那些無(wú)心的傷害；銘記那些對你真心幫助，你會(huì )發(fā)現這世上你有很多真心的朋友……
在日常生活中，就算最要好的朋友也會(huì )有摩擦，我們也許會(huì )因這些摩擦而分開(kāi)。但每當夜闌人靜時(shí)，我們望向星空，總會(huì )看到過(guò)去的美好回憶。一些瑣碎的回憶為我寂寞的心靈帶來(lái)無(wú)限的震撼！就是這感覺(jué)，令我更明白朋友對我的重要！網(wǎng)絡(luò )也是一樣的，太近了關(guān)系會(huì )變的復雜，太遠了，就失去了聯(lián)系，不近不遠剛剛好，只能感受到彼此的真誠與情誼。
每一個(gè)人都有一方屬于自己的樂(lè )土，朋友，當你心情沮喪的時(shí)候，當你灰心失望的時(shí)候，當你覺(jué)得好友漸漸淡漠的時(shí)候，請珍惜朋友真摯的友情，不管是在網(wǎng)絡(luò )的友情還是現實(shí)生活中的，友誼如同空氣如水，不要到失去的時(shí)候才痛感它的可貴。珍惜身邊的每一份友情，無(wú)論它是不是已經(jīng)過(guò)去，無(wú)論它會(huì )不會(huì )有將來(lái)。也許不會(huì )天長(cháng)地久，也許會(huì )淡忘，也許會(huì )疏遠，但卻從來(lái)都不應該遺忘。
它是一粒種子，珍惜了，就會(huì )在你的心里萌芽，抽葉，開(kāi)花，直至結果。而那種綻放時(shí)的清香也將伴你前行一生一世……
學(xué)生滿(mǎn)分作文4
青春在時(shí)鐘里開(kāi)始忙碌，青春在夜歌中開(kāi)始傷感，青春在偶爾放逐中開(kāi)始堅強。其實(shí)，走在路上，我們日益頻繁的堅強；走在路上，我們勇往直前；走在路上，我們充滿(mǎn)自信、充滿(mǎn)希望�！}記
當你遇上挫折，你會(huì )怎么辦？或許，你會(huì )選擇逃避，找個(gè)避風(fēng)的港灣；或許，你會(huì )選擇哭泣，用淚水洗清傷心欲絕的心靈；或許，你會(huì )選擇求救，尋求可以依靠的獨木舟，抑或只是一根樹(shù)枝。
面對挫折，其實(shí)我們能做的就是拍拍胸脯，坦然自若地面對。學(xué)習是我們學(xué)生必須要做的，它看似簡(jiǎn)單，但在靠近它的過(guò)程中，有許多我們意想不到的事發(fā)生。有些同學(xué)會(huì )抱怨：“學(xué)習好累哦，不僅要寫(xiě)作業(yè)還要學(xué)習知識，真的是又煩又累，真不如天天去玩好��！那樣可以自由自在，多逍遙快活��！但卻還有一些同學(xué)歡快地說(shuō)：“知識是智慧，有知識就有未來(lái)，學(xué)習是我們學(xué)生的義務(wù)，我們應該微笑面對學(xué)習，不要對它充滿(mǎn)討厭，應該去迎接它�！碧谷幻鎸W(xué)習，學(xué)習并不可怕，可怕的是我們不知道它的真諦，明明可以學(xué)得更好，卻不敢去面對它，而在逃避它。沒(méi)有勇氣去爭取自己想得到的東西的人，根本就是一個(gè)不敢面對自己的'膽小鬼。
當挫折來(lái)臨時(shí)，不要害怕！當挫折一步步地靠近時(shí)，我們能做的就是舉起自信的矛和堅強的盾，勇敢迎上去！是的，自信和堅強是戰勝挫折的有力法寶之一。怯弱和退縮只能助長(cháng)挫折的氣焰。試想，一個(gè)人還沒(méi)與挫折交鋒就已發(fā)抖，又怎么能戰勝挫折呢？人生像一杯茶，不會(huì )苦一輩子，但總得苦一陣子。所以，在你失望時(shí)，請別忘了“失敗乃成功之母”；在你絕望之時(shí)，請別忘記上天賦予人類(lèi)的禮物——希望。因為那是讓你生活下去的動(dòng)力，在你對生活、對人生已毫無(wú)留戀而選擇逃避時(shí)，請別忘記用微笑來(lái)面對生活，我們要記住，烏云后面依然是燦爛的晴天。生活中，我們會(huì )遇到大小不同的苦難、挫折。遇到這些時(shí)，你是選擇逃避，還是勇敢地面對？若是我，我會(huì )毫不猶豫地選擇面對。如果你選擇逃避，逃得了一時(shí)但逃不了一世，終有一天，你會(huì )輸在自己手上。讓自己自信起來(lái)吧，去勇敢面對挫折，面對生活。
人的一生不可能一帆風(fēng)順，失敗不意味著(zhù)你是一個(gè)失敗者，失敗表明你尚未成功；失敗不意味著(zhù)你沒(méi)有努力，失敗表明你的努力還不夠；失敗不意味著(zhù)你必須懺悔，失敗表明你還要吸取教訓；失敗不意味著(zhù)你一事無(wú)成，失敗表明你得到了經(jīng)驗；失敗不意味你會(huì )被*，失敗表明你要微笑面對。微笑面對你身邊的一切，微笑面對人生，讓自己的人生更加美好，更加輝煌吧！
學(xué)生滿(mǎn)分作文5
青春，這個(gè)詞好大；青春期的事又好繁瑣。許多媽媽無(wú)奈地說(shuō)，青春期的女兒常常晴轉多云，讓人捉摸不透。我媽媽卻說(shuō)，我那丫頭相反，多云轉晴咧。
“忍者”要當道
小時(shí)候的我，事事忍讓?zhuān)抨牽傇谧詈笠粋�(gè)，是被“擠”到后面去的；分蘋(píng)果總拿最小一個(gè)，可不是孔融讓“果”，實(shí)在是大的已經(jīng)被別人搶光了。小學(xué)一次文藝匯演結束后，大家來(lái)拍集體照，等其他人都選好位置我才慢騰騰地上前，剛醞釀出“茄子”的表情，一個(gè)身穿紅色吊帶裙的胖女孩“刷”地躥到我跟前，咔嚓，我就只露三分之一的臉！媽媽生氣地說(shuō)那女孩好霸道，我卻一副茫然無(wú)所謂的樣子，為此媽媽總是“恨面不成鋼”，怕我受欺負�，F在的我呢，瞧，照片第一排正當中的那個(gè)，就是我，還擺了一個(gè)夸張的姿勢，惹得看照片的別班同學(xué)總忍不住問(wèn)：你們班這個(gè)女生是不是特豪爽？順著(zhù)同學(xué)的手指看到我偽斯文的外表，一臉的不可思議。
淑女亦“瘋狂”
曾經(jīng)我是一個(gè)安靜到一天沒(méi)有幾句話(huà)的小淑女，客人來(lái)我們家，問(wèn)一句答半句，細聲細氣的，媽媽那個(gè)惱啊，“響一點(diǎn)不行嗎，一點(diǎn)都不像我!也不知隨了誰(shuí)？”我媽可是個(gè)大嗓門(mén)，熱情大方，鄰居都喜歡她，老爸也不賴(lài)，總喜歡作報告，一套一套的。我呢，惜話(huà)如金，客人們呢，還不住地贊我“真文靜！”現在，飯桌上的'我儼然主角，就世界局勢與老爸高談闊論，就家庭觀(guān)點(diǎn)與我媽唇槍舌劍，還偷偷地嘲笑看韓劇落淚的媽媽“真無(wú)聊！”學(xué)校里我也從一個(gè)從不發(fā)言的君子搖身一變，熱衷討論，為一個(gè)問(wèn)題的孰是孰非，與同學(xué)爭得面紅耳赤，那時(shí)候曾經(jīng)的淑女風(fēng)采可就蕩然無(wú)存了。
“懦夫”成勇者
我還十分膽小，家里小小的走廊，總懷疑有鬼，每每經(jīng)過(guò)那里，就要扯開(kāi)不成形的破嗓子唱上那么幾句跑調的歌“驅鬼”，當然在學(xué)校我是從來(lái)不肯唱的，被逼無(wú)奈，借此壯膽!惹得老媽取笑我“你那嗓子，別人聽(tīng)了，還以為鬼來(lái)了呢�！笨晌矣惺裁崔k法，就是膽小。如今士別三日，當刮目相看了。上次春游去溫州樂(lè )園，陰森森的“鬼屋”我都敢進(jìn)，驚險的過(guò)山車(chē)也嘗試了一回，現在你在我家樓道里再也不會(huì )聽(tīng)到那跑調的聲音嘍。
別家的媽媽為孩子的青春表現煩惱，老媽卻為我的改頭換面欣喜。
我呢，每當看到有同學(xué)愁眉苦臉，一副憤世不平的模樣的時(shí)候，總是瀟灑地想：青春就是一件小事，So easy! So easy!
學(xué)生滿(mǎn)分作文6
國慶長(cháng)假，約了小學(xué)時(shí)的玩伴，興致勃勃地奔向紫金山山頂。
好心情，好風(fēng)景，讓我們登坡如飛。我們追逐著(zhù)，說(shuō)笑著(zhù)，不一會(huì )兒，便勝利抵達了山巔。舉目四望，南京城盡收眼底。面對著(zhù)鱗次櫛比的大廈，面對著(zhù)清澈如鏡的玄武湖，面對著(zhù)蜿蜒曲折的明城墻，我們興奮地高喊著(zhù)，歡呼著(zhù)……
夕陽(yáng)西下，該下山啦。我突發(fā)奇想：走一次別人從未走過(guò)的路下山！我的這個(gè)提議立刻得到了小伙伴阿文的響應。我覺(jué)得我們應該勇于嘗試走別人沒(méi)有走過(guò)的路。不過(guò)，浩亮、小林他們卻極力反對，他們覺(jué)得還是走原路返回比較穩妥。相持不下，我們只好兵分兩路下山。
從天文臺走到正路的邊緣，便一眼可以看到一條綠色的山坡，沿著(zhù)山坡看下去，那是一片生長(cháng)茂密的青草�！拔覀兙蛷倪@里下去吧！”我一邊笑著(zhù)對阿文說(shuō)，一邊兩腿筆直地向前坐下來(lái)�！白聛�(lái)干什么？”阿文疑惑地問(wèn)。我指著(zhù)厚厚的草坡子說(shuō)：“我們就利用這個(gè)天然滑梯滑下去怎么樣！”“好主意！”阿文一邊勒了勒褲腰帶，一邊學(xué)著(zhù)我的樣子坐了下來(lái)�！皽蕚浜昧藛�？”我握緊了背包帶問(wèn)阿文。就聽(tīng)阿文大聲地說(shuō)“準備好啦，出發(fā)！”這個(gè)阿文居然一邊說(shuō)著(zhù)一邊就提前“行動(dòng)”了。就見(jiàn)我們倆一前一后，一左一右地向山坡下飛速滑去。陡峭的山坡，濕滑的草坪讓我們的滑速還真不慢呢�？粗�(zhù)紛紛向后“飛去”的狗尾巴草，我們好不愜意。以這樣的速度，我們肯定比浩亮、小林他們提前下山。啊，此時(shí)的晚霞仿佛一片火紅的篝火，彌漫了大半個(gè)天，又如一幅巨大的瑰麗綢緞，向西邊慢慢飄去……
正在這時(shí)，就聽(tīng)前面的阿文“��！”的`一聲，怎么回事？定神一看，不好！只見(jiàn)阿文的前方有一棵碗口大的樹(shù)，如果阿文撞上去，豈不要被樹(shù)“劈”成兩半！阿文一邊驚叫著(zhù)一邊不知所措地手腳拼命亂舞著(zhù)�！翱熳プ」肺舶筒�！”我大聲地叫著(zhù)。危急當頭的阿文迅速地以一個(gè)側臥姿勢死死地抓住了身旁的一把狗尾巴草。此時(shí)，慌忙中的我也想緊急“剎車(chē)”，可是，我下滑速度太快了，好不容易抓住了身旁的狗尾巴草，可它們都被我連根拔起，我又繼續下滑！說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我急中生智，趕緊去抓已經(jīng)停下來(lái)的阿文的腳。啊，終于抓住啦，真險��！我看見(jiàn)依然死死抓住狗尾巴草的阿文是滿(mǎn)臉的驚慌，滿(mǎn)腿的泥土，而我的腿似乎也扭傷了……
休息了一會(huì )兒，我和阿文察看了一下地形，發(fā)現這個(gè)山坡從山腰往下已經(jīng)是樹(shù)的世界了，所以我們肯定不能“飛流直下三千尺”了。不過(guò)，我們不走“回頭路”，我們還是要沿著(zhù)我們選擇的這條“野路”走下去。于是，我們倆手拉著(zhù)手，相互鼓勵著(zhù)，開(kāi)始小心翼翼地向山下“挪”去……
走到山腳，已是滿(mǎn)天星斗。璀璨的星空，高懸的明月，似乎都在對我和阿文說(shuō)：走一條別人沒(méi)走過(guò)的路是多么得不易��！
學(xué)生滿(mǎn)分作文7
我很愛(ài)聽(tīng)神話(huà)。仿佛每個(gè)神話(huà)都有自己的孤獨，雖然嫦娥奔月的故事我很早就聽(tīng)過(guò)，但是細細回味嫦娥飄到月亮上的過(guò)程應該是很夢(mèng)幻般的。
可是我長(cháng)大了。明白了事實(shí)，明白了嫦娥畢竟是神話(huà)中一女，她并不存在的。月亮上有什么？什么也沒(méi)有，會(huì )和我一樣孤獨。就連月光也不是她本身的。假如去處客觀(guān)的事物，她就更孤獨了。
但我又不得不相信神話(huà)，因為只有它才能帶給我美好，才能讓我有所追求，才能讓我……
今晚很靜，天無(wú)雜色。一輪殘月默默呆在蒼穹，我關(guān)掉電燈，呆呆的走到窗前。自認為祥和的目光注視著(zhù)那殘月兒，憐，憐……你為何如此仿我？沒(méi)有事嗎？呆在那里干嘛？可以下來(lái)陪陪我嗎？我這里有甜美的櫻花糕，可以給你吃的哦……
雖然現在我有許多的好同學(xué)，能給我帶來(lái)歡笑，一起分享快樂(lè )，一起到處游玩，一起喝果汁的時(shí)光……，但是仿佛沒(méi)有能為我哭，沒(méi)有能和我同艱難的同學(xué)。哦，90后的初中同學(xué)都這么的現實(shí)，都是為自己的利益而活著(zhù)，我一直在等待，等待著(zhù)我的真正的朋友，不知現在的你在哪里。能不能早一點(diǎn)和我見(jiàn)見(jiàn)面？想起13歲之前仿佛與之后的我是兩個(gè)異世界的人，一個(gè)是太陽(yáng)的、櫻花香的、微笑的、搖滾的、激情的、燦爛的、五彩的、純潔的'。另一個(gè)是月光的、敗葉的、惆悵的、凄涼的、內向的、憔悴的、灰色的、囊臟的�，F在的我屬于后者吧。12歲前，很天真，朋友到處都是，隨時(shí)在公車(chē)上，在大街上，超市里，公園里……都能碰見(jiàn)他們，我不敢說(shuō)我是個(gè)好孩子，但也不至于小混混。只要有時(shí)間，我都會(huì )和朋友們一起游山玩水，仿佛整個(gè)市都被我走透了。上網(wǎng)大多時(shí)候都是聊天，與朋友交換心事。每天都瘋瘋癲癲的，這我自己都承認，但這樣的人我感覺(jué)很不錯，可以把自己想表達的東西都統統說(shuō)出來(lái)，至少我很少生氣�？涩F在的我呢？我自己也不知道變成了何樣？是人么？仿佛一個(gè)被輸入了特定程序的機器人，每天都按程序執行任務(wù)，起床、上學(xué)、放學(xué)、作業(yè)、睡覺(jué)。再也沒(méi)有別的事了。很少見(jiàn)著(zhù)我的那些好朋友了，即使見(jiàn)著(zhù)了又怎樣呢？他們還會(huì )是以前的他們嗎？還會(huì )是天真的、活潑、快樂(lè )的嗎？我想不會(huì )，時(shí)間和學(xué)校會(huì )慢慢改造你，直到互不認識，我再也不瘋瘋了，因為每個(gè)人都有目的，都在互相利用，不再自由，不再微笑，不再游玩，不再淚水……
月亮啊，月亮。聽(tīng)說(shuō)你以往是地球的一部分，那時(shí)的你很開(kāi)心吧，每天會(huì )和來(lái)來(lái)往往的人兒們打交道，會(huì )和可愛(ài)的大熊貓一起曬太陽(yáng)……現在呢？我們是不是兄妹關(guān)系呢？都和我一樣，時(shí)間都過(guò)了這么久了，還沒(méi)有找到快樂(lè )呀？我亦是啊。
讓我們互相祝福吧，找到屬于我們的快樂(lè )……
學(xué)生滿(mǎn)分作文8
當你躺在柔軟的雙人床上一邊玩手機一邊吃零食的時(shí)候。到底全家聚在一起團團圓圓歡聲笑語(yǔ)的時(shí)候，當你抱怨工作不順家庭不美滿(mǎn)的時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)有這樣一種老人，他們沒(méi)有兒女的關(guān)愛(ài)，每天生活在敬老院里，他們每天以淚洗面，沒(méi)有人和他們聊天，他們每天都望著(zhù)窗外，希望自己的兒女回來(lái)看望自己。沒(méi)錯，他們就是不孝之子所謂累贅的空巢老人。
你不是說(shuō)他們不干凈，說(shuō)他們事多，嫌他們啰嗦，說(shuō)他們占地方，把他們趕出家門(mén)。我想問(wèn)問(wèn)你們他們10月懷胎生下你們是錯的嗎？他們不求辛苦的要你們20多年不求回報是錯的嗎？你們嘴里那一句句看似有理的埋怨。但他們內心受到了多大的打擊你們知道嗎？你們的良心都去哪兒了？那可是生你們養你們的父母��！
他們總喜歡坐在窗臺向外眺望，那是因為他們內心還對你們抱有希望，他們盼望有一天，你們會(huì )把她接回家。他們不管身在何方，心里惦記掛念的永遠是你們，他們就算全身心的.付出不換來(lái)一點(diǎn)回報。他們也無(wú)怨無(wú)悔，他們辛苦半輩子把你們照顧到結婚生子�？赡阌袥](méi)有看到父母眼角的皺紋，原來(lái)不黑的頭發(fā)也已經(jīng)變得花白，那微駝的背也曾經(jīng)為你撐起了一片天。那顫抖的步伐曾經(jīng)也是你的頂梁柱。好像賽道，你翅膀硬了，不需要父母了，又反過(guò)來(lái)埋怨父母，你的心不受譴責嗎？
我看過(guò)一則公益廣告：小年夜，個(gè)個(gè)子女都為了保自己的工作，為了公司的聚餐，給父母打電話(huà)短短一句媽?zhuān)矣惺�，不能回去吃飯了，你自己吃吧！沒(méi)事，你要忙就不用回啦，我自己可以的剛掛下電話(huà)，看著(zhù)一桌兒女們愛(ài)吃的飯菜，看著(zhù)空落落的房間，老人拿著(zhù)全家唯一一張全家福留下了眼淚�？戳酥笪覂刃念H受感動(dòng)。
是��！老小孩老小孩，老人就像小孩一樣，他們也需要關(guān)愛(ài)和照顧。他們的內心也是脆弱的。所以更需要我們用心去疼愛(ài)。記得父母的生日嗎？你對父母說(shuō)過(guò)生日快樂(lè )嗎？現在我們過(guò)個(gè)生日都要攀比，比場(chǎng)面，比檔次。但你們想過(guò)父母嗎？他們從來(lái)都沒(méi)有要求過(guò)過(guò)生日，但是你的一句不經(jīng)意間的，老爸老媽?zhuān)湛鞓?lè )，都會(huì )是父母眼中噙滿(mǎn)淚水。
我呼吁大家，請關(guān)愛(ài)身邊的空巢老人吧！
用我們的關(guān)愛(ài)，鑄成一道，愛(ài)心橋梁，把老人的心照亮讓老人都能安度晚年都能每天樂(lè )呵呵的。
讓我們陪爺爺下一盤(pán)象棋吧！讓我們陪伴奶奶們聊聊天吧！讓我們?yōu)闋敔斈棠坛螒虬�！讓我們幫爺爺奶奶打掃打掃房間吧！
時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，微不足道的關(guān)心收下吧！
——后記
學(xué)生滿(mǎn)分作文9
再次回到老家，一個(gè)久違的身影依舊忙碌在田地里，他回過(guò)頭看到我們，像是得到了什么驚喜，快速地摘下一個(gè)葫蘆幾個(gè)西紅柿抱在手上，憨憨的笑著(zhù)走過(guò)來(lái)，他，就是我的二伯。
半年未見(jiàn)，他還是和以前一樣喜歡笑，但現在那憨憨的笑容也似乎與臉顯得格格不入，蓬松的頭發(fā)加上滿(mǎn)臉的胡渣略顯滄桑，歲月流逝的痕跡似乎刻印在他臉上，突然意識到二伯也已經(jīng)年過(guò)半百，心中不禁一顫，是啊，二伯也老了。二伯，他能熟練的做著(zhù)農活；他熱情好客能夠很好的招待客人；他是合格的木工鎖匠……但你能猜到二伯是聾啞人嗎？一定猜不出，但這卻是如鐵的事實(shí)。二伯的'確是聾啞人，這么多年，他的年齡在變，他的外表在變，可這聾啞的事實(shí)始終沒(méi)有改變。
看著(zhù)眼前這個(gè)年過(guò)半百的人，想起我所見(jiàn)過(guò)的他吃過(guò)的苦，不禁有絲心酸。在我心中，二伯一直是一個(gè)勤懇能干的人。每次回去，總能吃到二伯做的可口飯菜，在家他總是幫著(zhù)奶奶做家務(wù)；地里的活也總是二伯挑起重擔；閑暇時(shí)分，他也會(huì )編編竹籃，做做木工；找到機會(huì )他會(huì )去工地幫別人干活掙錢(qián)，累活臟活他也愿干……盡管他這樣勤懇能干，但是因為聾啞，他至今未能娶妻生子，他也總是收到不公平對待。每次吃飯，二伯總是會(huì )等到我們都吃完了才開(kāi)始吃；每次奶奶出去做客，也總是只留他一人看家；每次在外干活，他出的力氣比別人都多，干的活比別人都重，但是拿的工錢(qián)卻總是比別人少……哪怕如此，二伯仍然是一副樂(lè )呵呵的樣子，笑容時(shí)常掛在他臉上，我不得不敬佩這樣勤懇能干，這樣樂(lè )觀(guān)的二伯。
別看他不會(huì )說(shuō)話(huà)但是在思考動(dòng)手能力方面可厲害了，我心中的二伯還是一個(gè)機智聰明的人。二伯是合格木工鎖匠，奶奶家那些竹籃、椅子、桌子等都是二伯親手做的，修鎖配鎖也不在話(huà)下，這對于一個(gè)普通人是挺輕松的，但對于二伯這樣的聾啞人卻是需要付出更多的時(shí)間精力與汗水才能真正做到得心應手，運斤成風(fēng)。由此可見(jiàn)二伯個(gè)聰明人，才能如此游刃有余。不僅如此，他還能機智應對生活中遇到的難題。還記得去年暑假回去時(shí)，二樓的窗紗半邊與外框脫離，完全失去了窗紗應有的功能，本來(lái)二樓閑置，有沒(méi)有也倒無(wú)所謂，但是我回來(lái)了睡在二樓，奶奶便讓姑父與二伯去處理這個(gè)問(wèn)題。一開(kāi)始兩人一致決定直接用寬膠帶貼好，但是由于脫離的是窗戶(hù)上部分，而重力向下因此會(huì )出現就算貼好依舊會(huì )向下滑落的現象，就連姑父都說(shuō)這個(gè)問(wèn)題比較棘手。怎么辦呢？二伯卻靈機一動(dòng)，把窗子先下下來(lái)，用膠帶粘好后倒著(zhù)安上窗軌，問(wèn)題解決了！這樣巧妙的把重力帶來(lái)的問(wèn)題轉化成解決辦法，就連姑父也對二伯嘖嘖稱(chēng)贊！
二伯，一個(gè)大家眼里平凡的不能在平凡的聾啞人，而在我眼里他卻是一位勤懇能干、樂(lè )觀(guān)向上、機智聰明的人，這就是我的二伯。
學(xué)生滿(mǎn)分作文10
有人說(shuō)，母愛(ài)是偉大的，父愛(ài)是神圣的，而我認為老師的愛(ài)不僅包含著(zhù)母愛(ài)的偉大，也包含著(zhù)父愛(ài)的神圣，給予我這種愛(ài)的人便是我的語(yǔ)文老師——余老師。
今年冬天的一天早晨，天空飄著(zhù)鵝毛大雪，大地一會(huì )兒變成了一個(gè)銀色的世界。作為天**玩的小學(xué)生，哪個(gè)愿意錯過(guò)這個(gè)好機會(huì )，不想去外面玩玩那可愛(ài)的片片雪花呢!可學(xué)生畢竟是學(xué)生，永遠也脫離不了學(xué)習，誰(shuí)能想到上課時(shí)候可以去玩雪呢？可沒(méi)想到無(wú)比開(kāi)明的您——余老師卻發(fā)了話(huà)：只要能寫(xiě)一首關(guān)于雪的小詩(shī)，便讓我們下去玩。我們開(kāi)心極了，紛紛交了自創(chuàng )的小詩(shī)，便一個(gè)接一個(gè)地下去玩了�？烧l(shuí)會(huì )想到，因為這樣，我們竟一個(gè)個(gè)變成了“落湯雞”。黃老師十分惱火，說(shuō)我們是一群不懂事的“瘋子”，急著(zhù)打電話(huà)要我們的家長(cháng)來(lái)。余老師卻說(shuō)與其讓家長(cháng)們大冷天從老遠趕來(lái)，不如讓我們去烤烤火，以防感冒�？墒悄睦镉谢鸢�？想來(lái)想去，火倒是有的`，但只在老師的辦公室里面有一盆火，可我們怎么可以去那里烤火呢，而余老師您卻主動(dòng)帶我們到您的辦公室里去烤火。��！真是太溫暖了，這股溫暖流進(jìn)了我們大家的心里。余老師，我知道，您這樣做是為了不讓我們大家生病。但是，我們心里很過(guò)意不去——我們雖然冷，但是那么多的老師（包括您）上課也很辛苦啊，他們比我們更需要烤火，您卻讓我們一群學(xué)生把火盆給占了，那些老師嘴上不說(shuō)，心里一定會(huì )責怪您的。
還有一件事，是在今年的平安 夜 發(fā)生的。我們早就想到您家去玩玩了，今年平安夜那天，我們十多個(gè)同學(xué)終于忍不住跟您說(shuō)，晚上想上您家去玩，原本以為希望渺小，沒(méi)想到您竟然很高興地就答應了。您可知道，這個(gè)回答讓我們太驚訝了，您自己都沒(méi)時(shí)間，還要抽空來(lái)陪我們一群孩子玩，真是太讓我們感動(dòng)了！那天，大家一放學(xué)就直接去您家里了，您是帶著(zhù)微笑把我們迎進(jìn)家門(mén)的。大家玩瘋了，用飛花噴筒把你的新衣服都噴得不知像啥樣子了，您不但沒(méi)說(shuō)我們，還跟我們開(kāi)玩笑說(shuō)，要大家幫你洗衣服。我們都沒(méi)和家里人打個(gè)招呼，便到您家吃飯，您的電話(huà)始終不斷，都是我們大家的父母打來(lái)的，他們詢(xún)問(wèn)我們的情況，您一直都很耐心地接電話(huà)，絲毫沒(méi)有不高興。這要是換成別的老師啊，恐怕早就不耐煩地把手機給關(guān)了。
余老師，您對我個(gè)人的關(guān)愛(ài)也不會(huì )少，每當我取得好成績(jì)的時(shí)候，您總是熱情地鼓勵我；當我出現失誤，考得不好的時(shí)候，您總是親切地安慰我；當我鬧情緒、做錯事的時(shí)候，您又總是耐心地教導我。
��！余老師，您就像春蠶一樣，對我們無(wú)私奉獻;您就像蠟燭一樣，燃燒自已，給別人帶來(lái)光明;您是祖國的好“園丁”，給了我們這些“花朵”們勝過(guò)父母的純潔無(wú)私的愛(ài)。敬愛(ài)的余老師——我愛(ài)您！
學(xué)生滿(mǎn)分作文11
在咱班，有一個(gè)無(wú)人不知曉的人物，他是搞笑派開(kāi)山鼻祖老李的“傳人”，他可是把師傅那套搞笑功夫全學(xué)到了手，而且“青出于藍勝于藍”咧！他長(cháng)得沒(méi)什么特色，可是，只要他那招牌功夫一出，你便會(huì )笑得人仰馬翻，不信，就停我慢慢道來(lái)吧！
他是這學(xué)期轉來(lái)的，開(kāi)始來(lái)的時(shí)候，都以為他好欺負，就連一些軟弱的人都敢惹惹他。他交朋友可真有一套，沒(méi)多久，就在咱班結識了一幫哥們，他還不是憑那點(diǎn)搞笑結識的嗎？不過(guò)，他真的很搞笑。就拿他那件事說(shuō)吧！一次，老師不厭其煩地給咱們英語(yǔ)“補充補充鈣質(zhì)”，他卻不知趣，竟敢和別人吵起來(lái)，他轉過(guò)頭，吼到：“你不弄啦��！”他的火氣還蠻大咧！英語(yǔ)老師不像其它老師那樣，慢慢地拿起棍子，故意慢吞吞地笑嘻嘻地走過(guò)來(lái)，我們都認為高長(cháng)進(jìn)這下可要吃“竹筍炒肉”了！看老師這“神秘”地微笑，哪個(gè)不發(fā)毛呢？顯然是笑里藏刀，我心想：不是哥們不幫你��！對不住了��！誰(shuí)想吃“竹筍炒肉呢？教室里的空氣凝固了，人人都屏住了呼吸，霎時(shí)間變得非常安靜，越安靜我越覺(jué)害怕，誰(shuí)都不敢打破這樣的安靜，大氣都不敢出一聲。高長(cháng)進(jìn)見(jiàn)事不妙，急中生智，趕快改變了形象，像一只溫順的羊兒，老師走近了，他不緊不慢地說(shuō)到：“打人是不好地，我相信老師您一定不是個(gè)喜歡打人的老師喲！嘻嘻��！”他可真會(huì )裝腔作勢，三言?xún)烧Z(yǔ)就把老師“解決”了！幸好老師也是個(gè)滑稽幽默的人，在加上他得到搞笑派的真傳的功夫，否則，他的后果一定是悲慘的。這件事過(guò)后，人人都佩服起了他。
他不只有一套秘傳的搞笑功夫，而且還創(chuàng )造了一條“吉利斯記錄”。一天上六節課，五節課就被老師批。第一節課，語(yǔ)文老師說(shuō)：“高長(cháng)進(jìn)，你猴屁股不轉啦��！”第二節課，數學(xué)老師說(shuō)：“高長(cháng)進(jìn)，你的書(shū)咧！”邊說(shuō)邊用自己的書(shū)打他一下。第三節課，科學(xué)老師說(shuō)：“高長(cháng)退（科學(xué)老師給他取的一個(gè)不好聽(tīng)的名字），你干什么，你聽(tīng)沒(méi)有？”下午第一節課，英語(yǔ)老師說(shuō)：“你還講話(huà)，還講話(huà)�！边呎f(shuō)邊用棍子敲了敲講桌嚇唬嚇唬他。第二節課，美術(shù)老師說(shuō)：“我叫你聽(tīng)你不聽(tīng)�！边呎f(shuō)邊用書(shū)拍了他一下。他可真能��！一天六節課就有五節課被老師批，我可真服了他了。
他還有許多讓人都豎起大拇指的.事例，現在又妖里妖氣地說(shuō)：“蒙娜麗莎的微笑�！比绻惚晃艺f(shuō)得心動(dòng)了，就來(lái)湖北省荊州市公安縣藕池鎮倪家塔小學(xué)六一班吧！到了，肯定給你介紹介紹咱班的高鍋（許多人喜歡喊他高哥，因“哥”和“鍋”音調很相似，干脆叫他高鍋），他的一些離奇的事可是很吸引人的喲！不信，你就來(lái)吧��！
學(xué)生滿(mǎn)分作文12
歷史的長(cháng)河波濤洶涌，有人說(shuō)你曾歷經(jīng)苦難，帝國主義的鐵蹄下，你的身體慘遭蹂躪，你的兒女無(wú)家可歸；現實(shí)的大地潮濕荒蕪，有人說(shuō)你還貧窮，你的容顏依然憔悴，你的兒女仍然饑餓。
歷史的長(cháng)河，終會(huì )萬(wàn)里歸海；荒涼的大地，必將重生希望。只因，我愛(ài)我的祖國，我因祖國母親而自豪。詩(shī)人艾青說(shuō)：“假如我是一只鳥(niǎo)……我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛(ài)得深沉……”學(xué)者聞一多說(shuō)：“嘔出一顆心來(lái)，祖國啊，你在我心里�！倍嗌俅螢樵�(shī)人而感動(dòng)，多少次為祖國而自豪。
祖國是一幅畫(huà)，萬(wàn)里江山一派錦銹。東至海之濱，西至陸之緣，南眺群島風(fēng)采，北望萬(wàn)里冰封。難忘《蜀道難》“上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援”之奇險壯美；猶記“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”之高勝絕美。母親河從雪山走來(lái)，把一首《長(cháng)江之歌》唱遍大江南北；洞庭湖端坐湘水之翼，把八百里“洞庭風(fēng)采”傳遍長(cháng)城內外；西子湖靜靜不語(yǔ)，江南清麗的雨絲里，她會(huì )“淡妝濃抹總相宜”；瘦西湖楊柳依依，蘇南婉轉動(dòng)聽(tīng)的絲語(yǔ)里，她會(huì )“回眸只待晚歸人”……說(shuō)不完的.祖國風(fēng)景，唯有因她而自豪。
祖國是一只搖籃，多少賢人義士從這里把名字刻進(jìn)歷史的腳印。漢大帝揚鞭一甩，千里江山終歸一統；唐高宋祖振臂一呼，萬(wàn)里川澤天下歸心，曾記否，那位“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的“謫仙人”用五花馬、千金裘，換來(lái)“與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁”之美酒百杯；汨羅江畔的抑郁沉唱，期待“圣君明相”的重拾之意。秋季，碩菊盛開(kāi)，那位“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的隱士還在嗎？入夜，江水沉靜，那位“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”的秀才還在嗎？……道不完的祖國好兒郎，唯有因她而自豪。
祖國啊，你有著(zhù)如此神奇的山川氣象，祖國啊，你有著(zhù)如此賢能的江山人才，你還愁什么光明的遙遠？
歷史的長(cháng)河，泥沙俱下，但淘洗出的必是熠熠閃光的珍珠�，F實(shí)的大地上，春風(fēng)已到，艷陽(yáng)已高照。你看：“神六”已升空，2008北京奧運即將到來(lái)，社會(huì )主義新農村建設如火如荼……你的兒女們正在締造著(zhù)一個(gè)個(gè)傳奇和神話(huà)。
我是一粒沉沙，我因祖國而自豪。
我是一位兒子，我因“母親”而自豪。
學(xué)生滿(mǎn)分作文13
是誰(shuí)偷換了光陰，帶走了流年，剩下不完整的我們？散落在風(fēng)中，稀疏的空氣遍布著(zhù)回憶碎片，不在了、還在的�！}記
夜未央，我從夢(mèng)中驚醒，是他們，那些我愛(ài)的人，愛(ài)我的人。時(shí)間的漩渦一點(diǎn)一點(diǎn)將他們吞噬在無(wú)盡的黑夜，最后的最后，我，還在原地。卻發(fā)現身邊早已空無(wú)一人。突然，空氣中充斥的寂寞將我緊緊束住，無(wú)法逃離，無(wú)法擺脫。
人生就像月臺，不斷有人迎面走來(lái)，從陌生走向陌生，又或是走進(jìn)了生命，但無(wú)法擺脫過(guò)客的宿命。相逢一笑，就這樣，幕起，一路被命運主導著(zhù)發(fā)展故事，一折華麗，但轉身后，卸下妝容是兩行清淚滴落心頭的落落。人去、劇終。最初的誓言，最后的離別，最終的自己，在命運的牽絆中兜繞著(zhù)圈子，不知路在何方，時(shí)時(shí)游蕩在紅塵外悵悵地看。
是聚散自有天注定嗎？一次次闖進(jìn)心扉，又一次次從中抽離。華美諾言的背后是一地破碎的謊言訴說(shuō)著(zhù)歲月無(wú)情。上一秒的'思考還未完便被下一秒的忙碌所沖散。還在的？是什么？閉上雙眼最掛念的是誰(shuí)，張開(kāi)雙眼身邊的又是誰(shuí)。一位一位，來(lái)來(lái)去去�？床磺�，看不透，在時(shí)間淹沒(méi)下，我剩下的思念還有哪位？依然陪伴在身邊的又是誰(shuí)？那些曾經(jīng)刻骨銘心的人和事，最終，化作一堆模糊的影子，如海市蜃樓般，似乎真實(shí)存在，卻虛無(wú)縹緲。某年某月某日，與某某在大街邂逅，熟悉的臉陌生的氣息，在腦中一掠而過(guò)。轉身，陌生的背影淹沒(méi)在人海中，又在十字路口相遇后分離。就像兩條相交線(xiàn)匯聚于交點(diǎn)后漸行漸遠，永遠也沒(méi)有另一個(gè)交點(diǎn)。就這樣，來(lái)的轟轟烈烈，去的悄無(wú)聲息。這就是命。
明知前塵往事，就在輕輕的喘息間滴滴碾成沙塵，遺憾的是，沙塵無(wú)法緊握，只能閉著(zhù)雙眼漸漸松開(kāi)緊握的手。紅顏知己，如朝代更迭，一代葬一代起，只是心路蜿蜒，還能否追上一路的陌上花開(kāi)？
驀然回首，才發(fā)現那些剪不斷的愛(ài)在親人中。我是風(fēng)箏，親情就是線(xiàn)，而家人永遠在線(xiàn)的另一端拽著(zhù)，一輩子的牽絆，一輩子的愛(ài)。無(wú)法改變，縱金戈鐵馬，縱世界末日，親情永遠在原點(diǎn)守候。若愛(ài)不在，此去經(jīng)年，應是良辰美景虛設。但一輩子的回憶，一輩子的牽絆早就在心中種下情根，日子越長(cháng)，心中的蔓藤越茁壯，直到自己的生命到了終點(diǎn)，還在。
感激車(chē)站里，尚有月臺讓我們滿(mǎn)足到流淚，擁不擁有也會(huì )記住誰(shuí)，快不快樂(lè )也會(huì )留在心中，愛(ài)，一直在。
流光是容易把人拋，我卻依舊在流光身后追逐，因為，愛(ài)，葉落歸根�！笥�
學(xué)生滿(mǎn)分作文14
當代學(xué)生文明與否 學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì )的文明。然而，近期我們校園中出現的一些不良現象卻不由得讓我們對這個(gè)問(wèn)題重新進(jìn)行了思考：究竟，我們的校園還是一個(gè)文明的校園嗎？
君不見(jiàn)：“白色”垃圾滿(mǎn)天飛，一下課，7、8棟大排檔的窗口就擠滿(mǎn)了我們翹首以待的同學(xué)；
君不見(jiàn)：課堂上老師講得眉飛色舞，課桌下是一個(gè)個(gè)沉浸在漫畫(huà)世界、手機游戲里的同學(xué)；
君不見(jiàn)：教室、宿舍里頻頻發(fā)生失竊事件，可惡的“第三只手”如同一個(gè)驅不散的幽靈在校園里橫行；
君不見(jiàn)：校園的幽僻處，總有那么幾個(gè)“人約黃昏后”、竊竊私語(yǔ)、情話(huà)不斷的同學(xué)。動(dòng)情處，他們竟會(huì )旁若無(wú)人的當眾親熱。
此外，還有宿舍里的`“騰云駕霧”、“快活似神仙”，還有沖涼房里的淫穢海報，飯堂里的“打尖”插隊，考試時(shí)的抄襲作弊，熄燈后的大呼小叫……我們的校園文明嗎？我們的同學(xué)是有修養的嗎？作為中國跨世紀新一代的青年就是我們這樣的嗎？
同學(xué)們，醒醒吧！是該到清醒的時(shí)候了！夜深人靜時(shí)，讓我們問(wèn)一問(wèn)自己，我們這樣做，對得起含辛茹苦的父母嗎？他們把好吃的留給我們吃，買(mǎi)漂亮的衣服給我們穿，自己卻一省再省，如果他們知道我們在學(xué)校的表現，他們會(huì )是多么的傷心。當我們在老師講課的間隙，仔細的端詳一下與我們朝夕相處的老師吧！老師的聲音已有些沙啞，但他還是費力的大聲吐出每一個(gè)字，以讓我們聽(tīng)好，做好筆記；有同學(xué)不老實(shí)，坐不住了，老師以目光制止他，以話(huà)語(yǔ)提醒他，甚至大聲斥責他。老師為什么總是與我們過(guò)不去呢？他教他的課，我們做我們自己的事多好！但當我們拿到成績(jì)單時(shí)，找到或者找不到工作時(shí)，勝任或者不能勝任工作時(shí)，我們又會(huì )忍不住回憶起上課時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們會(huì )恍然大悟，原來(lái)老師對我們的嚴厲中竟滲透出濃濃的愛(ài)！
同學(xué)們，為了自己，為了畢業(yè)以后找一份好的工作，為了在中國加入世貿后找到屬于自己的一個(gè)位置，我們也應該是時(shí)候充實(shí)自己，完善自己了。學(xué)習知識，才能提高修養呀！再回到校園文明這個(gè)話(huà)題吧，如果我們大家每一個(gè)人都是文明人，那么何愁我們的校園不是一個(gè)文明的校園？輕校的綠樹(shù)紅花，加上我們朗朗的書(shū)聲，暖人的話(huà)語(yǔ)，整潔的儀表，這該是多么相得益彰的一副美麗畫(huà)面呀！
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，因為輕校的文明，一定是靠你,靠我，靠大家。
學(xué)生滿(mǎn)分作文15
我不知道自己的未來(lái)有多遠。掌心的生命線(xiàn)很長(cháng)，算命先生說(shuō)我的命很長(cháng)，可我自己不知道。
從小家長(cháng)就說(shuō)：要好好讀書(shū)，找份好工作，不要像我們那么不要辛苦。母親在地里掇拾那幾畝菜苗子，臉像高上的婦女一般紅，雙手盡是老繭，和歲月的溝壑。她用她的現身說(shuō)法讓我知道，我要好好讀書(shū)！我不要做農民！
從小的優(yōu)異成績(jì)讓我一步步向前，一路順風(fēng)。輕輕松松地考進(jìn)重點(diǎn)高中。但到了高中我茫然了：在這個(gè)高手林立的地方我還能站多久？徘徊不前的成績(jì)還能支撐多久？段考跌出了學(xué)校劃分的一本線(xiàn)，不知道自己是痛還是悲，一切是理所當然——沒(méi)有哪個(gè)懶孩子能獲取好成績(jì)，這是公理。每天懶洋洋地寫(xiě)完作業(yè)，然后背著(zhù)書(shū)包走大街。我想，誒誰(shuí)像我獲得這樣愜意，但愜意的結果就是慘不忍睹的成績(jì)。
曾經(jīng)的平坦大道讓我產(chǎn)生錯覺(jué)，錯誤地以為以后還會(huì )一帆風(fēng)順，錯誤地以為上帝會(huì )眷顧與我，錯誤的以為我的理想我的未來(lái)一片光明。當黑暗開(kāi)始降臨，我手忙腳亂�；蛘哒f(shuō)，我根本沒(méi)想過(guò)去逃離這個(gè)黑夜。從小養成的習慣讓我覺(jué)得一切總會(huì )好起來(lái)，船到橋頭自然直。過(guò)去或許是如此，但現在不是了。我懂得這個(gè)道理，但卻不能說(shuō)服自己跳出這個(gè)黑夜。
從小扳手指數著(zhù)未來(lái)：讀重點(diǎn)，上大學(xué)，然后考研，有機會(huì )還要讀個(gè)博士，到國外溜溜。多么美好的夢(mèng)，卻只能是夢(mèng)。老師在講臺上飛星吐沫的說(shuō)好好讀書(shū)，未來(lái)我們還有很長(cháng)的路。在老師眼中，我們都是有為青年，都是國家的棟梁。
開(kāi)學(xué)的時(shí)候老師說(shuō)要保證目前在班上前20的同學(xué)上重點(diǎn)，我幸運算了一個(gè)。老師的激情讓我對自己充滿(mǎn)自信，但當我對著(zhù)57的生物試卷，我真的不知道我還能否撐下去。我喃喃自語(yǔ)：老師，我讓你失望了。
我知道這樣的我是一個(gè)懦夫，懦弱的我從一開(kāi)始就放棄了。朋友說(shuō)這不像以前的我。是啊，以前的我的確很棒。以前的我從不曾以為自己會(huì )被學(xué)習拌倒。大家都說(shuō)我是個(gè)堅強的人，但每一個(gè)堅強的`人都是淚水的結晶，他們用淚水構筑自己堅強的外表。我也曾高呼將命運掌握在手上，但事實(shí)呢？誰(shuí)知道！我就這樣活著(zhù)，沒(méi)有人知道是命運領(lǐng)著(zhù)我走還是我攜著(zhù)命運。
那為女星唱著(zhù)未來(lái)就是現在，未來(lái)究竟是什么？頹廢？失落？還是展翅高飛？不知道。和著(zhù)這種心態(tài)，我對不住家人，對不住老師，也對不住曾經(jīng)的旦旦誓言。
我用一個(gè)個(gè)借口為自己開(kāi)脫，讓自己心安理得地做一些與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。20xx將終，我不知道激情洋溢的20xx我會(huì )找到哪一個(gè)我。也無(wú)所謂了，反正是明年的事。今年的我還是過(guò)著(zhù)現在的生活。就讓20xx年1月1日地鐘聲作我生活的分界點(diǎn)吧。今年的我，是怎樣，就怎樣！
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