學(xué)如逆水行舟作文（通用22篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)如逆水行舟作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)如逆水行舟作文 篇1
“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，學(xué)習就象一片汪洋大海，然而我們就是逆水而行的小舟，不是進(jìn)就是退。只有努力。拼搏，才能到達勝利的彼岸。
古人也留下了許多的故事和名言，來(lái)鞭策我們。
我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一個(gè)故事：一個(gè)小孩小小年紀就十分聰明，之所以被人們稱(chēng)為神童，到哪里都有人包紅包給他，非常喜歡他，因此他的父親讓他休學(xué)，到處做客——拿紅包，經(jīng)過(guò)時(shí)間的消磨，他沒(méi)有再學(xué)習，不久，他的知識水平已已經(jīng)變成了普通的孩子一樣了，再也沒(méi)有人稱(chēng)他為神童了。
我覺(jué)的：任何一個(gè)有光輝歷史的人初中，一定無(wú)一不是用辛勤的汗水換來(lái)的，他（她）們都是把別人喝咖啡的時(shí)間用在了學(xué)習上，用在工作上，“一分耕耘，一分收獲”嘛！
世界上偉大的發(fā)明家——愛(ài)迪生，他就是一個(gè)小時(shí)候被老師叫為“笨蛋”的孩子，但是他并沒(méi)有放棄，而是不斷的努力，成為不朽的名人。
實(shí)際的事例也歷歷在目。
前一段時(shí)間，我還沾沾自喜，因為這幾次數學(xué)考試，全都在98分以上，這段時(shí)間我就稍稍放松了學(xué)習，在半期考的時(shí)候，竟因馬虎，拿了個(gè)95。5，我想：也許這是對我驕傲的懲罰吧！不過(guò)，我下定決心，在以后的考試中，一定不能夠做小馬虎。要成為一只在茫茫大海中不斷前進(jìn)的'小舟，每次不求有太大的進(jìn)步，只要一丁點(diǎn)，循序漸進(jìn)地向夢(mèng)想的舞臺出發(fā)，向成功的彼岸靠攏。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。努力吧！不要讓自己成為只在起點(diǎn)上循環(huán)的小舟，盡力變成一只不斷歷險。不斷前進(jìn)的小舟，因為只有這樣鍛煉自己，才能迎來(lái)更好的明天！
學(xué)如逆水行舟作文 篇2
在生活中，一句名言包含了一個(gè)啟示，啟示著(zhù)你跨向第一，我的座右銘是：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
記得上小學(xué)二年級時(shí)，我考得好，得了全年級第三名，而我的競爭對手卻考了全年級第五名，于是我就有些飄飄然，整天Happy極了，連上課還沉浸在下課時(shí)玩耍的勁兒中。而我的競爭對手卻整天愁眉苦臉，好象考了全年級倒數第一，整天練字、做奧數題、看課外書(shū)除了上廁所時(shí)，她每天只知道低頭做題。過(guò)了幾天，我突然發(fā)覺(jué)自己退步了，幸好發(fā)現得及時(shí)，不然我中考該考成什么樣！于是我開(kāi)始認真了，但還是有些題目弄不懂，可能是我那幾天不認真聽(tīng)課的原因吧。我只好下課硬著(zhù)頭皮找理由問(wèn)同學(xué)、老師，總算才搞明白。離中考只有三天時(shí)間了，我認真的聽(tīng)老師講課考試成績(jì)出來(lái)了，因為沒(méi)有去做課外作業(yè)，所以有些題型沒(méi)見(jiàn)過(guò)，成績(jì)一落千丈，跌到了十多名，而她卻考了全年級第二名，要知道全年級有七百多名學(xué)生，能考上前十名已經(jīng)是優(yōu)等生了，更何況是前三名呢！但不知道為什么她還是沒(méi)一點(diǎn)喜悅之情，反而對我說(shuō)：甘婷，我考得很差，雖然在同學(xué)們眼里我考得很好，但是，我還是喜悅不起來(lái)，我為什么只能考第二，不考第一呢？我和考第一名的同學(xué)同樣是兩只手兩只腳，她能做到的.為什么我不能做到？我一定要趕上她！聽(tīng)了這番話(huà)，我暗自思量。對呀！她說(shuō)的對，同樣是人她可以做到的我也可以做得到，于是，從那時(shí)開(kāi)始，每一次測驗我都在進(jìn)步，我付出了努力也有了收獲，語(yǔ)文97分，數學(xué)100分全年級第二，我歡喜極了，不過(guò)我的競爭對手是全年第一，語(yǔ)文99分數學(xué)100分。后來(lái)，我們在學(xué)習上你追我趕，一個(gè)成了正班長(cháng)一個(gè)成了副班長(cháng)。不過(guò)后來(lái)我跟隨爸媽告別邵陽(yáng)來(lái)到城步，我的成績(jì)就中等了，因為我不適應這兒的教學(xué)方法，不過(guò)漸漸地適應了，重新有了競爭對手，但因對手太強我又有些畏縮。唉，我還是對自己說(shuō)：你要記得學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。還有，不敢與強者競爭的人，永遠成不了強者。
學(xué)如逆水行舟作文 篇3
有的時(shí)候，一句格言可能是影響人一生的一全轉折點(diǎn)。雖然，它只有短短的幾個(gè)字或簡(jiǎn)單的幾個(gè)詞語(yǔ)，可是它的意義卻深刻而長(cháng)遠，能讓人豁然開(kāi)朗。如今，我也有一句格言引導我踏上了人生正確的道路。
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！边@句話(huà)對極了。學(xué)習就像在逆水中劃船，不前進(jìn)就會(huì )后退，停滯的狀態(tài)是沒(méi)有的，我也有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷。
記得三年級的時(shí)候，我在期末考試中考的全班第一名，我很高興，也很自豪，我終于看到我辛辛苦苦“播種”的花朵綻放出美麗的笑臉，我把榮譽(yù)的布料化作鼓勵的風(fēng)帆，在四年級的學(xué)習生活中更加的努力學(xué)習�？墒�，不知道什么時(shí)候，我有些疲倦了，我不愿在提起那沉重的筆去學(xué)習，想自己即使不進(jìn)步也不會(huì )退步的，能保持住自己的第一就行了！可是我錯了，我沒(méi)想到自己不努力，別的'同學(xué)還在努力，不知道不覺(jué)的我越來(lái)越放縱自己，用在學(xué)習上的時(shí)間越來(lái)越少了，直到期末考試……
期末考試那天，我胸有成竹的走進(jìn)考場(chǎng)，得意揚揚的往凳子上一坐，拿筆畫(huà)起了畫(huà)。同桌碰了碰我，問(wèn)：“你不用看書(shū)再復習復習��？！”“哦，不用了，我有把握！”我驕傲的說(shuō)，有點(diǎn)不屑一顧。試卷發(fā)了下來(lái)，我簡(jiǎn)單的掃了一眼，刷刷刷提筆就做，用了才不到一半的時(shí)間，我就把試卷全答完了�！霸嚲硖�(jiǎn)單了�！蔽倚÷暤泥饺轮�(zhù)。然后就把試卷交上去了，這么簡(jiǎn)單的題還用得著(zhù)檢查嗎？……后果我不說(shuō)你們也應該知道了，試卷發(fā)下來(lái)后，那少得可憐的分數仿佛張著(zhù)血紅的大嘴正在諷刺的笑話(huà)著(zhù)我！
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！边@句格言讓我從錯誤的沼澤中爬上岸來(lái)，抖干身上的泥水，重新走上了正確的道路。我要感謝它，是它教給了我，學(xué)習要靠自己，不能放任自流，因為學(xué)習就像在逆水中行船，不前進(jìn)就會(huì )后退，永遠不會(huì )停滯在一個(gè)狀態(tài)上！
學(xué)如逆水行舟作文 篇4
記得小時(shí)候，家家便經(jīng)常教導我說(shuō)：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。不過(guò)當時(shí)還小，缺乏人生經(jīng)驗，因此對這句話(huà)的理解是朦朦朧朧的。但是我6歲大時(shí)，大姨講的一個(gè)故事卻讓我恍然大悟。原來(lái)我十分貪玩，上課并沒(méi)有認真聽(tīng)講，所以數學(xué)成績(jì)不十分好。我怕大姨指責我，便四處躲她，可是還是被她抓住了。我本以為我會(huì )挨一頓打，嚇得直哆嗦�？伤](méi)有打我，而是給我講了一個(gè)故事。故事說(shuō)：古代有一個(gè)人叫方仲永，從小就很有才能，但是他之后四處拜訪(fǎng)名師，炫耀才藝，最終“混然眾人也”。她說(shuō)：如果我像方仲永那樣，那我就會(huì )成為眾人里毫不起眼的一個(gè)。我此時(shí)才終于明白了“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的意義，并且暗暗下了決心：我以后一定要好好學(xué)習，天天向上!不能像方仲永那樣墮落成一個(gè)凡人，而是當上世界首富。我好好學(xué)習了幾年，效果很大�？荚嚮旧隙际谴未慰�100分。大家都對我贊不絕口，連數學(xué)老師都夸我。只不過(guò)大姨對我的要求挺高的，認為我還缺少勤奮，在前不久送了我一個(gè)印章，上面刻著(zhù)四個(gè)大字：“天道酬勤”以鼓勵我。
期末考試之后，我立馬跑到奶奶家，與妹妹玩了個(gè)天昏地暗�；氐酱笠碳液�，我本性不改繼續玩物喪志。媽媽終于忍無(wú)可忍，在吃晚飯的時(shí)候，大發(fā)雷霆。我不服氣，不知好歹的`與我媽對著(zhù)干，還在房間里偷偷罵她，結果被全家人圍攻了一頓。
我知道自己錯了，高考狀元們說(shuō)自己是“玩”出來(lái)的。那不是真的，高考狀元并不容易，他們一定很勤奮，而不是像我這樣玩。我的夢(mèng)想就是當湖北省的高考狀元。所以我要勤奮，不可以成為方仲永那樣。俗話(huà)說(shuō)的好：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯若作舟�！蔽乙郧跒橹�，乘風(fēng)破浪向自己的夢(mèng)想進(jìn)軍。
學(xué)如逆水行舟作文 篇5
所謂座右銘，是一個(gè)人用來(lái)警醒或告誡自己的話(huà)，同樣，許多人就是有了時(shí)時(shí)警醒自己的座右銘，在工作和學(xué)習上取得了成就。
我的座右銘是：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！边@句話(huà)，顧名思義，就是指學(xué)習就像逆水行船一樣，如果不前進(jìn)，那么就會(huì )后退。
在五年級上冊剛開(kāi)學(xué)時(shí)，班主任由于身體不好，請假一個(gè)月，在班主任不在的.日子里，我們全班群龍無(wú)首，學(xué)習和紀律都有所松懈，有一次數學(xué)課，老師要我們完成課堂作業(yè)本的下一頁(yè)，這項作業(yè)對我來(lái)說(shuō)原只需5-10分鐘便可，可是同學(xué)要我一起玩游戲，我心想：反正課堂作業(yè)本待會(huì )也可以做的，所以就和同學(xué)一起玩了。在我們游戲時(shí)，一節又一節的下課時(shí)間過(guò)去了。最后，直到數學(xué)組長(cháng)站在我面前時(shí)，我才從游戲中回過(guò)神來(lái)。趕忙亂七八糟地把它搞定交上去了。那段時(shí)間，我每天都在嬉戲玩耍中不能自拔，馬上就到了單元測驗，我用游戲的心情草草了事的心態(tài)完成了那張數學(xué)卷，傍晚，試卷發(fā)下來(lái)，我一看分數，簡(jiǎn)直嚇一大跳，趕緊看試卷，天，我把簡(jiǎn)單的題目都做錯了!這分數可以算是我所有數學(xué)考試中最差的成績(jì)了，鮮紅的分數宛如一面鏡子，折射著(zhù)我那段時(shí)間散漫的學(xué)習狀態(tài)。我感到心中一絲悲涼，可是，后悔有什么用呢?
回到家里，我和媽媽一起分析了這次考試不理想的原因，并且，我把在學(xué)校里貪玩虛度光陰的事情和媽媽說(shuō)了，我希望從明天開(kāi)始，調整自己的狀態(tài)認真努力的學(xué)習。第二天，來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們依舊招呼我一起玩游戲，我回想起我昨晚媽媽對我說(shuō)的話(huà)，就斷然拒絕了。在校時(shí)，我上課又認真聽(tīng)講，作業(yè)及時(shí)完成，回家后，我又及時(shí)完成課外作業(yè)。
學(xué)如逆水行舟，各種困難和誘惑則是風(fēng)浪，只有克服和困難，抵制了誘惑，我學(xué)習的大船才能在學(xué)海里一帆風(fēng)順!
學(xué)如逆水行舟作文 篇6
學(xué)校的中段質(zhì)量測試已經(jīng)過(guò)去了，成績(jì)也已經(jīng)出來(lái)了。我，這次只拿到了全班第二，全級第二十一名。我看到這個(gè)成績(jì)，就知道我又令家長(cháng)和老師失望了。
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！睂W(xué)習就是這樣，你不努力前進(jìn)的話(huà)，就會(huì )倒退�！疤觳攀�1%的靈感加上99%的汗水�！蔽覇�(wèn)了我自己一句：“包雪妍，你有付出99%的汗水嗎？”我沒(méi)有回答。我沒(méi)有付出99%的汗水，所以，我沒(méi)有得到理想的成績(jì)。不過(guò)，我對自己說(shuō)過(guò)：“從今天起，我不能再輸給自己！我要超越自己，為了美好的明天而努力，爭取最好的成績(jì)！”在每天的早晨，我都會(huì )對自己說(shuō)： “Tomorrow will be better.Never give up!”(明天會(huì )更好，永不放棄！)當今天我去了聽(tīng)中段質(zhì)量?jì)?yōu)生會(huì )議的時(shí)候，潘校長(cháng)說(shuō)的話(huà)，讓我一下醒悟過(guò)來(lái)。對，不要再浪費時(shí)間了，把握珍貴的時(shí)間，好好學(xué)習，爭取奪得優(yōu)秀的成績(jì)吧！
我看到我周?chē)娜硕荚谶M(jìn)步，惟有我在退步。我不禁為自己感到惋惜，為什么？為什么我會(huì )退步呢？所以，從今天起，我要努力學(xué)習，俗話(huà)說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲�！敝灰腋冻隽�，那么就一定有收獲。今天，我為自己播下希望的種子，我相信，總有一天，我會(huì )豐收的`！為了美好的明天，開(kāi)始努力吧！追尋自己的理想，成功就在我的身旁；我相信，我豐收的那一天離我已經(jīng)不遠了！
學(xué)如逆水行舟作文 篇7
學(xué)如逆水行舟，唯有奮力劃槳者，方能抵達成功的彼岸。
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退……”媽媽看到了我成績(jì)單上的分數，又嘮叨開(kāi)了。我嘴上附和地答了幾句，心兒卻早已飛了出去。媽媽見(jiàn)我這個(gè)模樣，不著(zhù)痕跡地搖了搖頭，嘆了一口氣，便走開(kāi)了�！皩W(xué)如逆水行舟嗎？不見(jiàn)得吧！”我暗笑一聲，依舊我行我素。
接下來(lái)的一段時(shí)間里，我憑借以前的印象以及小聰明，照樣保住了我原本的名次，心中對那句話(huà)的.懷疑便愈來(lái)愈深，直到那次月考……
天灰蒙蒙的，大風(fēng)吹得樹(shù)葉“嘶啦嘶啦”地響，仿佛在嗤笑我的失敗。那成績(jì)單上鮮紅的名次，刺得我睜不開(kāi)眼�！霸趺磿�(huì )這樣！這怎么可能？”我的心在吶喊。我只感覺(jué)同學(xué)們都向我投來(lái)嘲諷的目光，似乎在說(shuō)：“這就是你驕傲的本錢(qián)嗎？真是可笑！”我頭暈目眩，不知如何就到了辦公室。
班主任看著(zhù)我，說(shuō)：“之前驕傲了��？”我不可置否地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師深深地看了我一眼，意味深長(cháng)地說(shuō)：“學(xué)如逆水行舟，想要在激流中前進(jìn)，就必須奮力劃槳�！卑嘀魅我�(jiàn)我似有領(lǐng)悟，便接著(zhù)說(shuō)：“當你驕傲時(shí)，其他人都在劃槳前進(jìn)，你止步不前，便意味著(zhù)落后�！贝丝�，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)周?chē)粩囗懫饦乃娴穆曇�，我知道我必須揚帆劃槳，迎頭趕上。
從此，我便開(kāi)始了我艱苦的學(xué)習生活。必備古詩(shī)、英語(yǔ)單詞不絕于耳；數學(xué)方程、化學(xué)公式爛記于心。孤燈群星伴我入睡；晨霞朝陽(yáng)催我早起�？鄷r(shí)累時(shí)，腦海便浮現出千帆競發(fā)的場(chǎng)景；疲時(shí)倦時(shí)，心中就想到不進(jìn)則退的結局。終于，我那不斷劃動(dòng)的雙槳在水面激起了一道道絢麗的彩虹，在逆流的激流中留下了一圈圈自豪的漣漪。此刻，我徹底領(lǐng)悟了“學(xué)如逆水行舟”，我在逆水中享受到了拼搏的樂(lè )趣。
學(xué)習是逆水行舟，只有舉起雙槳，迎難而上，才能贏(yíng)得海闊天空！
學(xué)如逆水行舟作文 篇8
前一段時(shí)間我被其他同學(xué)拉到了一個(gè)球球群里，那個(gè)群里好像是關(guān)于考研信息賣(mài)資料的，無(wú)論是課程還是資料，好像都是大家非常需要的那種。反正也沒(méi)有什么害處，就同意進(jìn)去了。
進(jìn)群之后才發(fā)現里面的消息是永遠都不會(huì )停止的，如果不屏蔽的話(huà)一小會(huì )兒就九9+的.消息了。也許在這個(gè)特殊的年齡階段很多東西都接踵而來(lái)，無(wú)論是畢業(yè)之后選擇什么樣的方向，總有人給你準備好了道路，他們也許是基于自己的目的和利益，但是總能夠有一個(gè)共贏(yíng)的標準。
也許在這個(gè)世界上很多東西都有著(zhù)不一樣的套路，可是我們卻在這一條路上不斷行走著(zhù)，不斷地去旅游，不斷的去發(fā)現。這邊是一開(kāi)始我們沒(méi)有看清楚這些生活的定義在哪里，我們也仍然可以去控制這些方向，可以去讓自己的內心變得更加充實(shí)，更加善良，就包括在打磨自己的這一方面，也能夠變得更強一些。
其實(shí)如果我們真的想要學(xué)習的話(huà)，真的是條件非常充足，比如說(shuō)市面上的那些各種各樣的學(xué)習軟件特別多也特別豐富，就算是不用報什么學(xué)習班，不用學(xué)習什么專(zhuān)業(yè)，我們同樣也可以借助這些資源不斷學(xué)習豐富自己。以前的時(shí)候條件不一樣，所以我們總是在追求更好的東西，世界上那么努力也不一定能夠勾到別人的天花板。
所以現在我們更要珍惜自己的條件了，比如你要學(xué)習投資理財，你可以下載一些視頻，那些課程可以教給你很多的東西。雖然說(shuō)這個(gè)世界上免費的東西都不是很好，但實(shí)際上你要看穿本質(zhì)，你就會(huì )知道真正寶貴和重要的東西都是免費的。也有很多東西在生活中在社會(huì )中學(xué)習更有價(jià)值。
學(xué)習如同逆水行舟，不進(jìn)則退，無(wú)論我們年紀幾何，學(xué)習永遠都是重要的話(huà)題。
因為只有與時(shí)俱進(jìn)才不會(huì )被這個(gè)時(shí)代所拋棄。
學(xué)如逆水行舟作文 篇9
光陰似箭，歲月如梭，轉眼間我們已從朦朧糟懂的小孩子變成了亭亭玉立的少男少女，我們已經(jīng)學(xué)習了七八年，雖不算很長(cháng)，但也著(zhù)實(shí)不短了，可我們要捫心自問(wèn)：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習？應該怎樣學(xué)習？這是我們每個(gè)人都要碰到的問(wèn)題，這兩個(gè)問(wèn)題誰(shuí)更早的得出一個(gè)好的答案，他就更容易在學(xué)習過(guò)程中脫穎而出。
為什么要學(xué)習呢？不是為了老師，不是為了家長(cháng)，不是為了得到mp3、mp4，而是為了我們自己。在當今這個(gè)科技迅速發(fā)展的社會(huì )中，知識并不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有一定的知識素養和文化修養卻又是萬(wàn)萬(wàn)不能的。知識是在當今社會(huì )生存的基礎。我們今天的努力學(xué)習，就是為了我們的將來(lái)。今天不努力學(xué)習，明天努力找習學(xué)。今天努力一點(diǎn)，明天生活更好一點(diǎn)。
學(xué)習要有動(dòng)力。這個(gè)動(dòng)力并不是物質(zhì)帶來(lái)的，當然，物質(zhì)上的獎勵會(huì )給我們一定的學(xué)習動(dòng)力，但這種動(dòng)力并不是長(cháng)久的，或者說(shuō)，這稱(chēng)不上是動(dòng)力，倒可以成為誘惑。既然學(xué)習要為自己學(xué)，那靠父母物質(zhì)獎勵提供動(dòng)力算是怎么回事呢？那學(xué)習的動(dòng)力來(lái)自哪里呢？我們要把學(xué)習當作一種樂(lè )趣，主動(dòng)去追求知識，這就有了動(dòng)力，就是興趣，有興趣+堅持還怕學(xué)不好嗎？為了自己的面子而學(xué)習，也不失為一種動(dòng)力，畢竟“人要臉，樹(shù)要皮”，這是“面子學(xué)習法”，也還可以。還有一種方法是找競爭對手，這個(gè)對手不要跟自己懸殊太大，最好跟自己不分上下，努力超過(guò)他，兩人互相競爭，共同進(jìn)步。然而，倒數第一跟第一名的差距在哪里呢？答案是：沒(méi)有。只要努力，沒(méi)有什么是不可能的，不要為自己找客觀(guān)理由，不可放縱自己，放縱第一次就會(huì )有第二次，第三次，自己會(huì )越來(lái)越差，應嚴格要求自己！學(xué)習一定要有目標！哪怕這個(gè)目標遙遙不及，也要去努力，去拼搏，以為努力一點(diǎn)就離這個(gè)目標近了一點(diǎn)，就離成功近了一點(diǎn)！這個(gè)目標是學(xué)習的真正動(dòng)力所在。
怎樣學(xué)習呢？什么樣的學(xué)習方法最好呢？這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有固定的答案，要因人而異。最適合一個(gè)人的學(xué)習方法是做好的學(xué)習方法。學(xué)習方法各異，但要明確的一點(diǎn)是要務(wù)實(shí)，要勤奮，不一定非要頭懸梁，錐刺骨，但一定要把自己該完成的學(xué)習任務(wù)完成——有質(zhì)量的.完成，有質(zhì)量，就是要做到問(wèn)心無(wú)愧，不要自欺欺人，到頭來(lái)受騙的是自己，吃虧的也只是自己。
另外還要勞逸結合，不要總沉浸在書(shū)海中，要參加適當的體育鍛煉，還要提高學(xué)習的效率。該學(xué)時(shí)一絲不茍、全神貫注的學(xué)，該玩時(shí)身心放松、痛痛快快的玩，不可一心二用，這樣什么也做不好。
我們提倡創(chuàng )新精神，切忌死記硬背，學(xué)習要靈活，多動(dòng)腦筋。21世紀的青少年不應該是只會(huì )讀書(shū)的書(shū)呆子。
這些說(shuō)起來(lái)容易，要想堅持很難，學(xué)習是一個(gè)永不間斷的過(guò)程，學(xué)無(wú)止境，我們要不斷進(jìn)取。要知道，學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。
學(xué)如逆水行舟作文 篇10
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。當你駛著(zhù)小舟向目的地進(jìn)發(fā)時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)路上可能會(huì )碰到怎樣的困難？它可能是巨大的暗礁，亦或是湍急的水流；它可能是呼嘯的狂風(fēng)，亦或是萬(wàn)丈的巨浪。而學(xué)習的過(guò)程就猶如逆水行舟，你若無(wú)心向前沖，那它就會(huì )離目標越來(lái)越遠。
我在寫(xiě)作之路上，就曾碰到了巨大的暗礁，險些撞翻我前行的小舟……
在四年級下半學(xué)期我才真正熟悉了寫(xiě)作，真正開(kāi)始了寫(xiě)作，寫(xiě)作水平也在一點(diǎn)一點(diǎn)地提高，并且徐徐愛(ài)上了寫(xiě)作。我一步步的挑戰更高難度的作品，甚至開(kāi)始挑戰寫(xiě)小說(shuō)，真的是打心眼里為寫(xiě)作癡狂，天天享受著(zhù)寫(xiě)作帶來(lái)的快樂(lè )。因為寫(xiě)作一定要有大量的詞匯，所以我又開(kāi)始了瘋狂閱讀，在這樣的寫(xiě)作與閱讀中，我帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的.收獲度過(guò)了四年級下半學(xué)期。
暑假來(lái)了，我也迎來(lái)了艱苦的健美操練習生活。這一個(gè)月仿佛進(jìn)行了一次軍訓：這一個(gè)月，讓我知道了什么是堅持；這一個(gè)月，我懂得了什么是全力以赴，這一個(gè)月，我嘗到了苦中有樂(lè )。雖然懂得了這些道理，可這又有什么用呢？我還是冷落了自己曾經(jīng)為之癡迷的東西——寫(xiě)作。雖然我也寫(xiě)了一些文章，但已經(jīng)沒(méi)有之前的感覺(jué)了，最多只是完成老師規定的底線(xiàn)。更沒(méi)有那么強烈的寫(xiě)作欲望了，甚至將閱讀的習慣也一并丟掉了。那時(shí)，對于自己的未來(lái)真的一愁莫展，像一只在森林中迷失方向的小鹿。我感覺(jué)所有人都在取笑我的放棄，于是我變得憤怒，由于怒火中燒，絲毫沒(méi)有再次寫(xiě)作的念頭，遂將寫(xiě)作視為敵人。我不再快樂(lè )，有的只是完成任務(wù)的心，就在我將要跌入黑暗的深淵時(shí)，暑假結束了。
來(lái)到了運城國際學(xué)校，在一間名叫Sunshine教室里，因為有了老師的耐心教導，給我們講如何寫(xiě)作，如何畫(huà)魚(yú)骨圖，如何列提綱……我那顆沉睡的心又被喚醒了，又重新拾起了寫(xiě)作。
已經(jīng)好久沒(méi)有認真寫(xiě)作的我，還真的無(wú)從下筆，所以我著(zhù)急了。于是，第一篇是在百感交集的狀態(tài)下完成的。第二次好一點(diǎn)，浮躁的心慢慢穩定下來(lái)了，老師說(shuō)比第一篇有進(jìn)步。第三次完全是在輕松愉悅的心情下完成寫(xiě)作的，又進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)。接下來(lái)我的狀態(tài)越來(lái)越好，也不用刻意去調整，寫(xiě)作的快樂(lè )一點(diǎn)一點(diǎn)的又回到了我的身上，我又努力拾起曾經(jīng)丟掉的閱讀。終于，我找回了真正的我，一切都釋然了，一切都變得美好起來(lái)了。
心情好，狀態(tài)就好，狀態(tài)好，寫(xiě)作的質(zhì)量就越高。隨著(zhù)老師題目的不斷變換，我也在歷練自己，堅信要不了多久，我一定能寫(xiě)出更好的“作品”。接下來(lái)，我要大量訓練寫(xiě)作，精深閱讀，更重要的是在不斷學(xué)習中體驗我想要的快樂(lè )。我喜歡為一件事而瘋狂的感覺(jué)，喜歡逆水行舟的感覺(jué)，喜歡逆光翱翔，喜歡嘗試，喜歡挑戰，喜歡……
逆水行舟，我懂了，我會(huì )繼承駛舟向前！
學(xué)如逆水行舟作文 篇11
茫茫學(xué)海之際，我正乘著(zhù)一艘小木船，企圖抵達那遙不可及的對岸。但風(fēng)帆正猛，我使出了九牛二虎之力挺過(guò)了這個(gè)浪頭，可是海浪接連不斷地涌上來(lái)，一個(gè)比一個(gè)大，我只能咬牙抵御著(zhù)一次又一次來(lái)自前方的痛苦和煎熬……
自幼兒園到初中，我已經(jīng)走過(guò)了十余年的學(xué)習時(shí)光，有許許多多的老師在我的'身上撒下了滴滴汗血，我的學(xué)識也隨之漸進(jìn)。每一天的努力都為中考和高考積攢著(zhù)一點(diǎn)又一點(diǎn)的能量，每一次的考試都見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)，可就在這時(shí)，我發(fā)生了變化。
自小升初以來(lái)，我的成績(jì)雖略微有所提升，但是如果把我近年的成績(jì)繪制成一幅折線(xiàn)統計圖，從中不難看出，整體分數在一直下墜。我曾多次想要力挽狂瀾，拉回總成績(jì)，可是最終都無(wú)濟于事。好不容易上升了幾次分數，沒(méi)多久又回歸常態(tài)。
我在前一段時(shí)間接到了來(lái)自叔叔的電話(huà)：“你知道自己上次的成績(jì)是多少嗎？”我沒(méi)有回答，他接著(zhù)又說(shuō)：“你想一想，這次的成績(jì)下滑得有多么嚴重……”我怒火中燒，立刻掛了電話(huà)。深受刺激的我兩眼發(fā)紅，但怒不敢言，直接抄起所有的復習資料，仔細復習，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，沒(méi)有絲毫分心。
舍友看了驚訝道：“喲，今天怎么這么認真了？”“是啊，有些覺(jué)悟了唄�！蔽覒鸬��！安粚虐�，你什么時(shí)候變得這樣專(zhuān)心了？還是哪路仙人給你點(diǎn)了靈通……”“好了，都這么晚了，你就去睡覺(jué)吧，我還得忙呢！”“那我睡了，好學(xué)生唉，你也快點(diǎn)兒吧！”“好�！�
我每天努力復習功課到凌晨，這個(gè)過(guò)程直到現在還在堅持著(zhù)，期間不免覺(jué)得有些疲倦，可是我必須要堅持下去，一定要取得好成績(jì)讓所有人都為之震驚！抱著(zhù)這個(gè)美好的想法，我再次在凌晨進(jìn)入夢(mèng)鄉。
功夫不負有心人，當我累計做了超過(guò)四十張的復習試卷時(shí)，我的成績(jì)漸漸有了起色，攻克難題的能力也在逐步培養提高中。希望在期末的考場(chǎng)，往日的努力可以助我一臂之力，開(kāi)拓出一條成功之路。
面對即將到來(lái)的驚天巨浪，我要么被它深深地打入海底，要么乘著(zhù)它奔向未知的遠方。
學(xué)如逆水行舟作文 篇12
人生就像一本厚厚的大書(shū)，每頁(yè)上都記載著(zhù)不同的故事，而在學(xué)習這一章，就可以用八個(gè)字來(lái)形容：逆水行舟，不進(jìn)則退。學(xué)習就像一條逆流的小河，而我們就是一條條小舟，想要超越別人，就要付出更多努力，把船槳劃的更快。只要有一絲松懈，別人就會(huì )超越你，慢慢被更多人超越。所以，學(xué)習也是相同的，每天我們都要為自己加油、鼓勁，只要你稍有放松，別人就會(huì )趕超你。只要每天日積月累，你就向成功邁出了一大步。
逆水行舟，不進(jìn)則退。這八個(gè)字無(wú)論在學(xué)習上也好，生活中也好，都時(shí)刻提醒著(zhù)我們，無(wú)論做什么事，如果想取得更優(yōu)異的成績(jì)，爭當第一名，那你就要時(shí)刻努力，不付出是永遠不會(huì )有進(jìn)步。你只要比別人多付出一倍的汗水，這樣就算每天只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，那么一次一次的進(jìn)步累積起來(lái)，你就已經(jīng)向成功邁向了一大步，成功必然會(huì )向你招手。當然，每天的學(xué)習過(guò)程中你不可以有一點(diǎn)點(diǎn)松懈，你要明白，努力的`人有很多，緊跟你身后的人也很多。如：這次期中考試完全可以向我們體現逆水行舟、不進(jìn)則退的道理。我的成績(jì)平時(shí)在班里數一數二，原本這次語(yǔ)文試卷和英語(yǔ)試卷都沒(méi)有那么難，可我卻發(fā)揮失常，成績(jì)有一定退步。平時(shí)，我考第一名的時(shí)候都會(huì )受到老師、同學(xué)和家長(cháng)的夸獎，這次的成績(jì)不光讓老師、家長(cháng)失望，自己心里也非常難過(guò)。仔細分析了試卷，主要失分原因還是粗心。當然，我一定會(huì )更加刻苦努力，付出更多心血，把小舟劃得更快，爭取迎頭趕上，不再讓這個(gè)分數出現在我的試卷上。
學(xué)習就是逆水行舟，今天你是第一名，如果你躺在試卷上睡大覺(jué)，那么明天你就是倒數第一名！努力把你的小舟劃的更快更遠，讓別人知道，即使是逆水行舟，你也要只進(jìn)不退。
學(xué)如逆水行舟作文 篇13
逆水行舟，不進(jìn)則退。船逆水行駛，如果使勁劃可以前進(jìn)，如果不劃就會(huì )往后退，世上任何事情都是這樣的。通過(guò)昨天的一場(chǎng)小小的比賽我把這個(gè)道理深深的'刻在了腦海中。
昨天我到弟弟家玩，上午我們都津津有味地玩樂(lè )高�？沙酝晡顼埡�，就覺(jué)得玩樂(lè )高無(wú)聊了，無(wú)精打采地坐在沙發(fā)上，想著(zhù)玩些啥有意思呢？突然，弟弟眼睛一亮，興奮地說(shuō)道：＂哥哥，要不要下樓打會(huì )兒羽毛球？＂＂不錯，不錯，一個(gè)好主意。＂我點(diǎn)點(diǎn)頭，便拿起裝備和弟弟趕緊奔下樓，打起了羽毛球。想想我已經(jīng)將近兩年沒(méi)有打羽毛球了，盡管我以前學(xué)過(guò)，現在很多技巧和打法也忘記了。沒(méi)想到球和我也不親密了，根本不聽(tīng)我的話(huà)，我開(kāi)始發(fā)球了，＂嗒＂一下，居然沒(méi)有發(fā)成功，又＂嗒＂一下，還沒(méi)有發(fā)成功，球好像是和我作對似的，一直沒(méi)有發(fā)成功。弟弟在一旁看著(zhù)，十分著(zhù)急，又過(guò)了一會(huì )兒，我還是沒(méi)有發(fā)成功。弟弟按捺不住了，把球搶過(guò)去開(kāi)始發(fā)球，哎呀！球可真調皮，居然又不讓我接住它，落在了我的場(chǎng)地上，弟弟得1分。就這樣，一局比賽結束了，結果可想而知，只有一球是弟弟自己失誤打歪了，我得1分，其他全是弟弟得分。我都不好意思再向別人說(shuō)，我曾經(jīng)學(xué)過(guò)羽毛球。
世上每一件事都要努力堅持，一旦停了，將會(huì )快速退步，不進(jìn)則退，所以我們一定要堅持練習，一點(diǎn)兒也不可以松懈，真可謂是：逆水行舟，不進(jìn)則退！
學(xué)如逆水行舟作文 篇14
一次，爸爸開(kāi)車(chē)載著(zhù)我們一家三口回老家，上了高速公路后，爸爸車(chē)開(kāi)得比較快，把許多車(chē)甩在了后面，過(guò)了一段時(shí)間，爸爸有些累了，就找了一個(gè)服務(wù)區停了下來(lái)，休息一會(huì )兒。我看見(jiàn)，原來(lái)被爸爸超過(guò)的車(chē)都個(gè)個(gè)追了上來(lái)，“好好看看吧，孩子，”父親和藹地說(shuō)，“這么多車(chē)都追了上來(lái)，這不正像學(xué)習嗎，當你學(xué)習優(yōu)異超越別人時(shí)，千萬(wàn)不要停止努力，你一旦停止學(xué)習，就會(huì )有數不清的人超過(guò)你，因為別人是在不停進(jìn)步的，所以，千萬(wàn)不要停止努力！”
因為當時(shí)我還很小，不太理解父親所說(shuō)的話(huà)，似懂非懂。
記得那是一次期末考試，我很有信心，因為當時(shí)我的成績(jì)在班里也是名列前茅的，但由于過(guò)度的自信，考前沒(méi)有認真復習，只顧著(zhù)和朋友玩耍。結果，成績(jì)很不理想，悔恨的淚水奪眶而出�？粗�(zhù)那些平時(shí)學(xué)習不如我的同學(xué)成績(jì)都比我高出一大截。唉，都怪自己太驕傲自滿(mǎn)，
爸爸的話(huà)又在我耳邊響起。我不正是沒(méi)有堅持不懈的`努力學(xué)習，才使別人超越了自己而使自己落后很多嗎？
此后，我一直牢記父親的話(huà)，每一次考試前，我都很認真的復習，也有小伙伴邀請我玩耍，我也曾動(dòng)過(guò)心：就玩這一次吧！但我又立刻打消了這個(gè)念頭。我不能落后，一旦落后就會(huì )有許多人超過(guò)我，再想趕上就難了。付出總有回報，我也幾乎每次考試都取得了比較理想的成績(jì)。
父親的話(huà)對我產(chǎn)生了很大的影響，是啊，千萬(wàn)不要停止努力，一旦停止，就會(huì )有不少人超越你，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，父親的話(huà)使我終生受用！
學(xué)如逆水行舟作文 篇15
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”這句話(huà)是我從考試的時(shí)候懂得的。
在三年級數學(xué)閱考考試之前我非常非常的驕傲，因為我在二年級的時(shí)候考了一個(gè)比較好的成績(jì)就開(kāi)始漸漸的驕傲起來(lái)了，上課的時(shí)候我沒(méi)有認真的聽(tīng)老師講課，進(jìn)考場(chǎng)還有兩三分鐘，我和武佳碩嬉皮笑臉的說(shuō)起話(huà)來(lái)了，過(guò)了一會(huì )就到了考場(chǎng)，發(fā)了卷子就開(kāi)始寫(xiě)，那時(shí)候我的態(tài)度非常的不端正，寫(xiě)卷子的時(shí)候不認真的寫(xiě)，當做完卷子的時(shí)候我沒(méi)有檢查自己的卷子，而是玩橡皮或東張西望，當監考老師來(lái)了我就檢查卷子，一走了我就不檢查了，快收卷子的時(shí)候我才就開(kāi)始認真的檢查，檢查的時(shí)候我只是隨隨便便的找幾個(gè)題認真檢查，時(shí)間到了，最后一個(gè)人把卷子給收了，到了教室，數學(xué)老師就問(wèn)了一下講過(guò)的題的答案和最難的題的答案，結果老師問(wèn)的題我只對了四五道，頓時(shí)我覺(jué)的考的非常的差，考試的卷子出來(lái)了，我考的果然不行，而武佳碩卻考好了，我的心情很是失落，一兩天后我才明白了我不是一個(gè)學(xué)習好的學(xué)生，而是一個(gè)努力的學(xué)生，我以前之所以考好是因為我非常的.努力，現在考不好是因我漸漸的驕傲起來(lái)了，我考好的方法只有一個(gè)，那就是努力了，我學(xué)習雖然比過(guò)別人，但是我的努力不能比不過(guò)別人，這時(shí)候我終于明白了老師告訴我們的“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理了。
我靠的不是聰明，而是我的努力！我要告訴大家只要不努力，就算是再聰明的學(xué)生也是考不好的！
學(xué)如逆水行舟作文 篇16
聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)，學(xué)習就像是逆水行舟，你如果不進(jìn)步就會(huì )退步，這就是學(xué)習的特點(diǎn)，不進(jìn)則退。
努力的在腦海里想，這句話(huà)出自何處，是在書(shū)上，還是在網(wǎng)上，都沒(méi)有關(guān)于它的`記憶。逆水行舟，不進(jìn)則退，生活中關(guān)于逆水行舟的事情好似還不少。古人說(shuō)：“逆水行舟，不進(jìn)則退�！币馑紴槿绻阌�(zhù)逆水流，往水的上游走，只要你稍稍停留，這艘小船便會(huì )立刻流到下方。有些人會(huì )說(shuō)：逆水走，這不是自找的嗎？逆水走只能夠越來(lái)越往下。人往高處走，水往低處流。如果順著(zhù)水走，便可成功。
在知識的海洋中，我劃著(zhù)一葉輕舟，在逆流中激流勇進(jìn)，途中稍有片刻懈怠，就會(huì )流到了下方，學(xué)習如此，人生亦是如此。
逆水行舟，不進(jìn)則退。這八個(gè)字無(wú)論在學(xué)習上也好，生活中也好，都時(shí)刻提醒著(zhù)我們，無(wú)論做什么事，如果想取得更優(yōu)異的成績(jì)，爭當第一名，那你就要時(shí)刻努力，不付出是永遠不會(huì )有進(jìn)步�；蛟S你的努力很小，但是，正是這些小小的努力，匯聚了大的成功。
所以，請記住這八個(gè)字：逆水行舟，不進(jìn)則退。
學(xué)如逆水行舟作文 篇17
在今年的五一勞動(dòng)節，平時(shí)很忙的媽媽終于放下工作，和我們全家一起興高彩烈的去旅游。
人流擁擠的五一，好不容易把車(chē)停好。買(mǎi)完票，我們便坐了半個(gè)小時(shí)的船來(lái)到了上川島。上川島雖說(shuō)只是一個(gè)小島，設備可是一點(diǎn)都不少，在茫茫大海中孤立的島竟然還會(huì )有通訊信號，一應俱全的功能，讓我不得不感嘆這是多么龐大的工程��！
定下旅館以后，我們一家人便來(lái)到了海灘上，終于見(jiàn)到了那一抹純凈的蔚藍，海風(fēng)迎面吹來(lái)，有一種說(shuō)不出來(lái)的舒服，空氣中飛揚著(zhù)快樂(lè )的音符，美好的不敢觸碰，我和爸爸換上了救生衣，一溜煙撲通便跳進(jìn)了水里。海的深度并不深，但我卻不得不警惕，中國有句俗話(huà)說(shuō)得好“潛水淹死�！惫怀銎嫒�，一個(gè)大浪迎面撲來(lái)，我忍不住嗆了幾口水，在看了我爸爸的正確姿勢后，我終于學(xué)會(huì )了抵擋大浪的.訣竅，我和我爸爸沖鋒陷陣，一直沖往警戒線(xiàn)上，好不容易才到達了，一個(gè)個(gè)驚天大浪有節奏的撲來(lái)，我踮起腳尖，握著(zhù)一根大纜繩一直小心翼翼的蹭過(guò)去，在我爸爸的幫助下終于堅持到了最深處的警戒線(xiàn)，這里的浪又高又大時(shí)而像同千軍萬(wàn)馬揮師南下，時(shí)而像一個(gè)餓虎兇猛而至，當我全身放松，一時(shí)間讓我沉浸在刺激當中，一個(gè)相對來(lái)說(shuō)比較小的浪，輕易的把我推了回去，對于大海來(lái)說(shuō)。我是顯得多么的渺小，微不足道，卻能乘風(fēng)破浪，勇往直前，一時(shí)間好像明白了什么道理。
時(shí)間如同流沙，握的越緊流失的越快，轉眼間就要和大海說(shuō)再見(jiàn)，我努力地總結與大浪的搏擊中明白的一個(gè)道理--逆水行舟不進(jìn)則退。
學(xué)如逆水行舟作文 篇18
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
——題記
“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，學(xué)習就像一片汪洋大海，然而我們就是逆水而行的小舟，不是進(jìn)就是退。只有努力。拼搏，才能到達勝利的彼岸。
“啪”一聲書(shū)本落在桌子的聲音把我從小說(shuō)、漫畫(huà)的世界里拽回，我神游的的目光與數學(xué)老師失望的目光交錯在一起。數學(xué)老師敲敲黑板，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“請各位同學(xué)認真聽(tīng)課！”她的目光在我這兒停留片刻，我急忙擺正坐姿，把誠懇而又熱切的目光投向老師。心想：“何時(shí)才能放學(xué)？何時(shí)才能與我那小說(shuō)、漫畫(huà)相會(huì )？何時(shí)才能逃離這囚籠般的學(xué)校？”
“鈴鈴鈴……”悅耳的放學(xué)鈴聲像喜鵲報喜般拯救了我那被一望無(wú)際的知識充塞滿(mǎn)滿(mǎn)的耳朵。我拎起書(shū)包，跨過(guò)板凳，扔下眼鏡，拋下書(shū)本……正打算飛奔到家與我那小說(shuō)、漫畫(huà)相會(huì )。突然，數學(xué)老師傳來(lái)了噩耗：“王晨晨，放學(xué)留下�！彼坪跻坏篱W電劈到我身上，使我震悚起來(lái)。
老師走過(guò)來(lái)，神色復雜的對我說(shuō)：“你知道我為什么找你留下嗎？”我心虛的搖搖頭。老師擔憂(yōu)的目光與我迷茫的'目光又一次相遇，她語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！蔽颐ＣＨ徊恢匀坏难凵裼直凰蹲降�，她隨后給我講了個(gè)故事：“古代有一個(gè)人叫方仲永，從小就很有才能，但是他之后四處拜訪(fǎng)名師，炫耀才藝，最終‘泯然眾人也’�！�
她說(shuō)：“如果我像方仲永那樣，那我就會(huì )成為眾人里毫不起眼的一個(gè)�！�
我仍沒(méi)把老師的話(huà)當回事。不久就被作業(yè)中行程問(wèn)題中順水逆水的問(wèn)題給難住了。
老師走過(guò)來(lái)把公式用她那娟秀的字體寫(xiě)在我的作業(yè)本上：“船在順水中速度=靜水中船速+水速，船在逆水中速度=靜水中船速—水速”正當我打算重新做的時(shí)候，老師緩緩地說(shuō)：“這只是在靜水中的速度大于水流速度時(shí)，其實(shí)還有一種可能——當水流速度大于靜水速度時(shí)，如果還是按照原來(lái)的船速，船一定會(huì )向后退�！崩蠋熡终f(shuō)：“靜水速度好比平常的努力，按部就班，沒(méi)有額外的付出，水流速度好比學(xué)習中遇到的困難，困境。如果水流速度大于靜水速度，那么你只按照平常的努力是根本不夠的戰勝那些困難的，肯定會(huì )在學(xué)習這片汪洋中后退的，只有你付出的比平常的多，你才有可能戰勝困難，才可能逆風(fēng)而行。如果你再這樣墮落下去，不去努力，那么你的小舟將會(huì )后退到何種地步？”
我恍然大悟的向老師揚起嘴角，露出了即使逆水行舟也要前進(jìn)的堅毅笑容。
在逆水中行船，如果不前進(jìn)，就只能后退。學(xué)習也是如此。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，就是要求我們學(xué)習要不斷的努力、進(jìn)取，否則就只能退居后面。
學(xué)如逆水行舟作文 篇19
誠如古人“學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退�！蔽抑阅嫠靶�，是因為我上好了以下幾課：
上好預習課，我不認為走馬觀(guān)花式的看書(shū)就是預習。我會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題仔細研讀課本，在研讀的過(guò)程中，嘗試著(zhù)解答。解答不了的做上記號，上課就更加仔細地聽(tīng)老師解答。
上好新課，我會(huì )把握課堂的`每一分鐘，要不遺余力地去聽(tīng)，去記，去背。直到能夠融會(huì )貫通，舉一反三。
上好整理課，一周一次的整理課我絕不會(huì )浪費。課前做好規劃，力求將這一周老師所講的知識點(diǎn)都能過(guò)一遍。將錯題再做一次，真正弄懂，弄會(huì )。
上好閱讀課，要想學(xué)好語(yǔ)文，就要善于積累。書(shū)，不能只局限于讀�！昂糜浶圆蝗鐮�筆頭”，用筆記，更要用心記。所以準備一本摘抄本是必要的。用好摘抄本，作文也就成功了一半。
生活中的我很平凡卻不甘于平凡，所以，作為班長(cháng)，我會(huì )認真協(xié)助班主任，力求使班級成為第一。作為語(yǔ)文課代表，我會(huì )努力協(xié)助老師，幫助同學(xué)，使我班的語(yǔ)文成為第一。對自己，我也要沖刺第一。
猶太王大衛在戒指上刻有一名銘文：“一切都會(huì )過(guò)去”，契科夫小說(shuō)中的一個(gè)人物的戒指上也有一名銘文“一切都不會(huì )過(guò)去”。是啊!成就,名譽(yù)，這一切都會(huì )過(guò)去。但奮斗不息、拼搏不止，這一切都不會(huì )過(guò)去，這一切還將繼續，永不止步！
學(xué)如逆水行舟作文 篇20
學(xué)校在暑假前組織競選校園主持人活動(dòng)，要求每一位同學(xué)要準備才藝表演，我積極報名，心想才藝表演我不懼，我的電子琴彈得不錯，幼兒園時(shí)每年“六一”我都風(fēng)姿卓越地表演彈電子琴，小朋友滿(mǎn)眼的羨慕。即使近幾年琴練得少些，也能表演。
回到家里我拿出電子琴，我拿出最難的曲子開(kāi)始操練，想當年我彈奏的《美國巡邏兵》那是在震撼全場(chǎng)，現在由于手“生”，速度慢，音不準，看來(lái)短時(shí)間難以恢復“高水平”了，于是我決定來(lái)個(gè)簡(jiǎn)單一點(diǎn)的吧，《雪絨花》、《喀秋莎》、《花兒與少年》應該彈得很熟，我想不是問(wèn)題！結果嘴里哼唱的譜子挺熟的，手卻不聽(tīng)使喚，彈得相當艱難，為什么幼兒園能彈好的，現在卻彈不好呢？
是因為太長(cháng)時(shí)間沒(méi)有練了，我明白了干好一 件事必須堅持，持之以恒，不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。只有十年如一日的堅持，才能成功，成功不僅僅需要超常的智慧更需要堅持練習，這樣才能成功。
通過(guò)這件事，我發(fā)現有些事不能自以為是，不能眼高手低，通過(guò)我近一個(gè)星期刻苦的練習，每天回家先練習半個(gè)小時(shí)彈琴再干別的，一個(gè)星期后，一首優(yōu)美 的 的《友誼地久天長(cháng)》在我手中彈出。
成功人士并不一定都有很高的天賦，他們中的大多數人都是通過(guò)后天努力成功的，勤奮是它們的階梯，在當今社會(huì )中，優(yōu)勝略汰是生態(tài)的法則，只有勤奮的人才能在發(fā)展的過(guò)程中永遠站穩腳步。機遇是留給有準備的人的。
我希望我是有準備的人，我的`人生也會(huì )是有準備的，人生好比一支曲，一本書(shū)，要想達到完美，必須持之以恒，不懈的努力，我們付出超人的努力，才會(huì )得 到更多的回報，一個(gè)人的未來(lái)取決于現在！在悠揚的《友誼地久天長(cháng)》中，我開(kāi)始為未來(lái)而準備……
學(xué)如逆水行舟作文 篇21
我雖出生在江南水鄉，生活在一個(gè)四周環(huán)水的美麗小城，可我并沒(méi)有真正領(lǐng)略過(guò)水鄉的美麗。
“五一”長(cháng)假終于開(kāi)始了，我們來(lái)到了東湖景區游玩。這天，天非常悶熱。我們起先坐在椅子上，看著(zhù)湖面上一只只游船挑逗似地劃來(lái)劃去……姐姐就按捺不住，提議到水上去玩玩。我和弟弟很快就接納了這個(gè)好主意，求著(zhù)讓舅舅帶我們去。我們四人來(lái)到游船碼頭，買(mǎi)好票就上了船。自劃的船早已租完了，我們就只好坐腳踏船。
我和姐姐踏船，弟弟掌握方向，舅舅就坐在船頭看著(zhù)水面。我們向著(zhù)第一個(gè)目的地——寶塔橋駛去。腳踏船真是太慢了，我們無(wú)論怎樣用勁，都感覺(jué)像是在原地。雖說(shuō)駛得慢，反倒可以從各個(gè)角度好好觀(guān)賞東湖四岸的美景。從水上看李叔同紀念館，更像一朵在水中亭亭玉立蓮花，潔白的花瓣更加印證了“出淤泥而不染”。不知不覺(jué)，我們已來(lái)到寶塔橋邊，一座帶著(zhù)歲月蒼桑的千年寶塔——報本塔，屹立在我們眼前。報本塔的倒影被風(fēng)吹皺在水中，扭得彎彎曲曲。姐姐當然不會(huì )錯過(guò)這個(gè)美景，“咔嚓”一下，成了永恒。
風(fēng)是從東面吹過(guò)來(lái)的，我們就逆風(fēng)而行，駛向第二個(gè)目的地——對岸的`案山公園。這時(shí)風(fēng)好像在和我們作對，吹得更大了，我們的行駛速度也減慢了�？晌覀儾](méi)有退縮，繼續前進(jìn)。我邊踏船，邊張望這目的地。漸漸地，我發(fā)現船好像并沒(méi)有動(dòng)，而湖岸卻在慢慢地移動(dòng)。岸上變幻莫測的噴水不時(shí)地向我們招手，這更激起我們繼續向前。
卯足了勁只一會(huì )兒工夫，我們就到達了目的地，順利地結束了這次難忘的水上之行。
學(xué)如逆水行舟作文 篇22
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！睂W(xué)習就像一片汪洋大海，然而我們就是逆水而行的小舟，不是進(jìn)就是退。只有努力，拼搏，才能到達勝利的彼岸。
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”任何一個(gè)有著(zhù)輝煌成就的人，他們沒(méi)有一個(gè)不是通過(guò)刻苦學(xué)習采取的成就的。如果你從小就有著(zhù)非常聰明的頭腦，可仗著(zhù)自己有著(zhù)這么與眾不同的優(yōu)點(diǎn)而不去努力學(xué)習，最后你不會(huì )比普通人強到哪去。
記得我四年級下學(xué)期期中考試之前，我經(jīng)�；孟胛胰〉脙�(yōu)異的成績(jì)，老師夸我，爸爸媽媽表?yè)P我。我就老說(shuō)：“每天都要刻苦練習，不要出去玩�！笨梢灰�(jiàn)我的好朋友來(lái)找我玩，我就想：哎！等一下再寫(xiě)也沒(méi)關(guān)系，也耽誤不了多少時(shí)間�；氐郊�，好看的電視節目就要播放了，我就迫不及待的打開(kāi)電視機津津有味地看了起來(lái)。十五分鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“別老總看電視，一個(gè)星期就要半期考試了�！蔽艺f(shuō)：“十分鐘，就十分鐘�！笨粗�(zhù)看著(zhù)便忘記了時(shí)間爸爸走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“半期考試準備考多少分？”“兩科八十分以上�！蔽艺f(shuō)道。爸爸吼了我一聲：“那還不去復習�！蔽覛鉀_沖的走去樓上，還抱怨爸爸太嚴格了。
半期考試成績(jì)統計下來(lái)了，可意想不到的是：我的數學(xué)成績(jì)居然一落千丈——六十八分，天哪！我的心已經(jīng)石化了，真想不到這是我的成績(jì)，回家肯定又要被挨罵了。一到家，我猶豫不決地把試卷遞給爸爸看，當時(shí)爸爸特失望，說(shuō)：“最高分多少分？”“九十三分”我說(shuō)�！霸趺床豢季攀帜�？”“太難了”“那別人為什么會(huì )考的那么高呢？”我沉默了，兩行滾燙的淚水源源不斷的流了出來(lái)，我哭過(guò)后，爸爸拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退！失敗過(guò)一次別怕，“失敗乃成功之母”只要你肯努力，補足你的缺點(diǎn)，我相信你會(huì )成功的！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，期終考試我進(jìn)步確實(shí)很大，居然取得了第二名的好成績(jì)，我大喜過(guò)望，腳下仿佛踩著(zhù)一朵幸福的云。我連蹦帶跳的跑回家把這個(gè)好消息告訴爸爸，爸爸很高興，但他也嚴肅地說(shuō)了一句：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退！學(xué)習的`經(jīng)歷是很漫長(cháng)的，你不能只取得了這點(diǎn)成績(jì)就驕傲，你這搜小舟要不斷前行，到達勝利的彼岸！”
人的一生不可能一帆風(fēng)順，困難是走向成功的鋪路石，如果你在困難面前退卻了，而你后面的人卻選擇了迎難而上，那他就會(huì )超越你。我們要不斷戰勝自己，把自己變得更強大。
之所以我喜歡“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退！”這句名言，是因為它讓我找到了新的方向。
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