假如我是校長(cháng)

假如我是校長(cháng)1

　　我時(shí)常在夢(mèng)中夢(mèng)到我當了一名校長(cháng)，處理著(zhù)學(xué)校的各種事務(wù)，為我的學(xué)生們忙活著(zhù)。其實(shí)，在實(shí)際生活中，我也幻想著(zhù)：假如我是一名校長(cháng)……

　　假如我是一名校長(cháng)，我首先會(huì )為學(xué)生們設計一身合身又漂亮的校服，讓學(xué)生們穿上后看起來(lái)活潑大方、精神抖擻，顯得更有活力，快樂(lè )地度過(guò)每一天。

　　假如我是一名校長(cháng)，我會(huì )不斷地讀書(shū)，學(xué)習知識，不斷地充實(shí)自己，做好帶頭、表率的作用，讓我的學(xué)生們也多看書(shū)，好好學(xué)習，不再因為考試而發(fā)愁，每次都考個(gè)好成績(jì)。

　　假如我是一名校長(cháng)，我會(huì )去關(guān)心每一位老師，關(guān)心每一位同學(xué)的喜怒哀樂(lè )，做一個(gè)盡職盡責的校長(cháng)，讓我學(xué)校的學(xué)生們都成為勤勞、有愛(ài)心、講文明、懂禮貌、團結友愛(ài)的孩子，并且個(gè)個(gè)都品學(xué)兼優(yōu)，我不會(huì )放棄他們其中的任何一個(gè)，我要讓他們德、智、體、美全面發(fā)展。

　　我會(huì )定期開(kāi)一些家長(cháng)會(huì )、學(xué)生會(huì )，讓他們自由發(fā)言，把自己的想法都說(shuō)出來(lái)，我要傾聽(tīng)他們想說(shuō)的話(huà)，采納他們的建議，去改進(jìn)我做得不周到的地方。我還會(huì )多開(kāi)一些興趣小組，讓每個(gè)學(xué)生都有自己的特長(cháng)，為他們貼上成功的標簽。我還會(huì )為我的學(xué)生們多訂購一些運動(dòng)器材，多買(mǎi)一些體育用品，讓他們每天多鍛煉、多運動(dòng)、少生病、身體棒，成為健康的孩子。

　　我還要多帶領(lǐng)我的.學(xué)生們去旅行，讓他們親近大自然，與大自然的親密接觸和實(shí)際觀(guān)察中，讓他們的思想和心靈都得到解放，因為他們知道了太陽(yáng)給予了我們光明和溫暖，明月照亮了夜空，朝霞捧出了黎明，春光融化了冰雪，大地撫育了生靈……

　　假如我是校長(cháng)，我就在我學(xué)校的四周和花園中，種上美麗、鮮艷的小花，和綠油油的小草，再種上許多大樹(shù)，綠化校園，讓我的學(xué)生們都呼吸著(zhù)新鮮的空氣。

　　總而言之，我要將我的學(xué)校裝扮得漂漂亮亮，讓學(xué)生們在好的環(huán)境下學(xué)習、玩耍，每一天都開(kāi)開(kāi)心心，沒(méi)有煩惱。

　　假如我是校長(cháng)，我一定全心全意，做一個(gè)最好的校長(cháng)。

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　　一轉眼我已經(jīng)成為了一名小學(xué)校長(cháng)。雖然我的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了十幾年，但是，有一些遺憾我還記憶猶新。

　　假如我是小學(xué)校長(cháng)，我要增加小學(xué)生課間的休息時(shí)間。在我看來(lái)，十分鐘課間休息根本不夠用，老師只要一拖堂，喝水和上廁所肯定會(huì )去掉一樣，所以我要把課間休息增加五分鐘，這樣，所有同學(xué)在每一個(gè)課間都能夠得到非常充分的休息。

　　假如我是小學(xué)校長(cháng)，我要去掉每天的第二節語(yǔ)文課、數學(xué)課或英語(yǔ)課。這樣同學(xué)們就可以減少作業(yè)，不會(huì )出現寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到很晚情況。我上小學(xué)的時(shí)候可是吃了不少這樣的苦頭呢！那時(shí)候只要某一天有兩節語(yǔ)文課、數學(xué)課、英語(yǔ)課，我肯定寫(xiě)作業(yè)是要寫(xiě)到十一二點(diǎn)的！

　　假如我是小學(xué)校長(cháng)，我要提高小學(xué)的午飯質(zhì)量。上小學(xué)的時(shí)候我們的.米飯有蟲(chóng)子、頭發(fā)，菜里有蟲(chóng)，甚至湯里有鐵銹都不足以為奇。米飯夾生，菜品單一，而且要常常吃土豆皮。等我當校長(cháng)了，我要讓學(xué)生們看到午飯就眉開(kāi)眼笑，而不是像我小時(shí)候那樣，一見(jiàn)到午飯就愁眉苦臉。在我小時(shí)候，午飯就是最好的“催吐劑”。我將會(huì )在節日的時(shí)候變換食物，端午節吃粽子，中秋節吃月餅，各種節氣吃時(shí)令食品，好讓同學(xué)更多了解美食文化。

　　假如我是小學(xué)校長(cháng)，我要改變學(xué)校的教學(xué)方式和作業(yè)方式。未來(lái)的課程以德智體美勞樂(lè )為主，語(yǔ)數外為輔，更關(guān)心學(xué)生的品德而不是學(xué)生的成績(jì)。還要加入烘培課程來(lái)提高學(xué)生的動(dòng)手能力。我要把作業(yè)改成體驗式的那種，比如去大自然去認識植物，認識昆蟲(chóng)，同學(xué)們團隊合作完成一個(gè)任務(wù)。這樣學(xué)生就不會(huì )只是坐在書(shū)桌前機械地寫(xiě)作業(yè)，他們在學(xué)校就可以有一個(gè)五彩繽紛、快樂(lè )自由的童年。

　　假如我是一座小學(xué)的校長(cháng)，我還會(huì )做許許多多的事情，把我所在的這所小學(xué)建設成一座學(xué)生十分向往的學(xué)校，一座舍不得離開(kāi)的學(xué)校。

假如我是校長(cháng)3

　　假如我是校長(cháng)，我要建立一所“快樂(lè )”學(xué)校，這所學(xué)校在棉花糖般的白云上，怎么上去呢？我自有辦法，瞧，我張開(kāi)一把精致的紙傘，一旋轉，把我們帶到了“快樂(lè )”學(xué)校的大門(mén)。

　　當學(xué)校開(kāi)學(xué)時(shí)，我和指導員——食花獸便在大門(mén)外等待著(zhù)學(xué)生們的到來(lái)。在大自然的課堂中，我要給學(xué)生們上第一堂課——埋葬不快樂(lè )。我要給他們每人一紙，讓他們在上面寫(xiě)下自己的煩惱，放在黑色的盒子里，在地上挖一個(gè)大坑，把不快樂(lè )埋葬掉，并希望學(xué)生們每天都是快樂(lè )的。

　　把一切做完后便是午飯時(shí)間，我們來(lái)到樹(shù)林，讓可愛(ài)活潑的'小猴子把美味的面包從面包樹(shù)上采摘下來(lái)，切成一片一片的，讓石頭幫忙把美味的水果做成果醬和果汁，現做現吃，一點(diǎn)都不浪費。

　　到了下午，食花獸帶著(zhù)學(xué)生們到大森林，讓他們觀(guān)察生物的生活與捕食，觀(guān)察各種各樣的植物。不知道是哪個(gè)調皮的學(xué)生把食人花引來(lái)了，不過(guò)有食花獸保護我們，雖然大家很害怕，但也十分開(kāi)心和食人花如此近距離接觸。

　　黃昏，我問(wèn)大家夕陽(yáng)是什么顏色？孩子們七嘴八舌地回答“蘋(píng)果紅”、“橘子紅”、“櫻桃紅”……學(xué)生們一下子說(shuō)了許多紅，我十分高興，這才是學(xué)生們的本性。

　　夜晚降臨，最美的一課開(kāi)始上了。那潔白的月亮從天邊緩緩升起。一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“今天的月亮好大好圓�！币粋�(gè)女生說(shuō)：“今天是中秋節，可惜沒(méi)有月餅吃�！边@時(shí)，食花獸拉著(zhù)一輛木車(chē)走過(guò)來(lái)，上面滿(mǎn)是月餅，學(xué)生們一窩蜂地跑過(guò)來(lái)，挑自己喜歡的月餅。我也拿起一個(gè)玫瑰花味的給食花獸吃。

　　最后拍一張照片，我便要送他們回家了，學(xué)生們依依不舍的和我道別，我旋轉紙傘，把他們送回了家，不然他們的父母會(huì )著(zhù)急的。

　　假如我是校長(cháng)，我一定要辦一所這樣的學(xué)校，讓世界上所有不快樂(lè )的孩子都來(lái)，因為他們每一個(gè)都是老師，每一個(gè)都是天使，每一個(gè)都是獨一無(wú)二的。

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　　我是一個(gè)孩子的母親，也曾經(jīng)是一個(gè)學(xué)生，在學(xué)生時(shí)代，我幻想我是校長(cháng)時(shí)，我寫(xiě)到要取消考試制度，沒(méi)有太多的作業(yè)，學(xué)生像童話(huà)里的動(dòng)物們一樣快樂(lè )的玩并學(xué)習著(zhù)。年事見(jiàn)長(cháng)，早就明白生活的艱辛和教育的無(wú)奈。假如我現在是校長(cháng)，我怎樣力所能及的為孩子們做些什么呢？

　　假如我是校長(cháng)，我會(huì )建一個(gè)美麗的校園。校園里要有一幢高科技的教學(xué)樓，里面要有一個(gè)大型的圖書(shū)館。還要建一個(gè)寬大的草坪操場(chǎng)，一個(gè)像天堂般美麗的花園，一個(gè)體育設施具全的體育館以及一些校園雕塑等。圖書(shū)館，教學(xué)樓以及體育館的內部要連通，讓學(xué)生出入更加方便些。在體育館內，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。在花園中，人工造一條小溪，還有許多錯綜復雜的`小路，精美的竹橋，讓孩子在無(wú)意中體會(huì )到小橋流水的詩(shī)意。在花園中間，要有一個(gè)噴水池，噴水池的周?chē)�要用一條石子小道。讓同學(xué)們感到神秘卻又溫馨。他們會(huì )喜歡這個(gè)地方，喜歡在這里讀書(shū)，運動(dòng)，聽(tīng)音樂(lè )，在這里安靜的度過(guò)每一天。 假如我是校長(cháng)，我會(huì )在設立一個(gè)國恥日，讓孩子知道9.18，7.7事變，讓他們知恥而后勇，甚至我希望家長(cháng)們能支持學(xué)校象古斯巴達人訓練他們的后代樣訓練學(xué)生。

　　假如我是校長(cháng)，我會(huì )請很多幽默風(fēng)趣的老師，并努力為老師們營(yíng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，讓每個(gè)老師心情愉快的工作，在上課的時(shí)候，教室里總是充滿(mǎn)笑聲，讓同學(xué)們在歡樂(lè )中度過(guò)每一天。老師不僅是同學(xué)們的朋友，更是同學(xué)們在學(xué)校的親人，他們要傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，更了解他們，發(fā)現每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。

　　假如我是校長(cháng)，我會(huì )讓老師減輕同學(xué)們的課外負擔。利用課上時(shí)間吸收充足的知識，在課外去實(shí)踐他們，而不僅限于只讓那些知識展現在作業(yè)本上。這樣他們可以更多的發(fā)揮自己的才能，創(chuàng )造出他們自己的藍天。

　　假如我是校長(cháng)，我會(huì )舉辦運動(dòng)會(huì )、藝術(shù)節、享受大賽等活動(dòng)，讓同學(xué)們全面發(fā)展，變成素質(zhì)型人才，多才多藝，德才兼備……

　　假如我是校長(cháng)，我會(huì )盡量拜訪(fǎng)同學(xué)的家長(cháng)，主動(dòng)了解他們，多給他們一些愛(ài)。

　　學(xué)校是創(chuàng )造人才的地方，學(xué)校不要把學(xué)習知識的壓力體現出來(lái)，要把學(xué)習知識當作玩游戲一樣完好的把知識傳授給同學(xué)們，要讓同學(xué)快樂(lè )的成長(cháng)！

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　　每個(gè)人都有自己的理想，有人想當科學(xué)家，有人想當警察，有人想當白衣天使，你要是問(wèn)我的理想是什么，那我就告訴你，我的理想當一個(gè)深受大家尊敬的小學(xué)校長(cháng)。

　　假如我是小學(xué)校長(cháng)，第一件事兒就是搞好校園建設，把學(xué)校建設的像一座大花園，從外面看根本看不出這是學(xué)校。當然，光風(fēng)景好算不了什么，更重要的是它是一所現代化的學(xué)校，在校門(mén)口安有指紋自動(dòng)檢測儀，學(xué)生進(jìn)校門(mén)時(shí)將手掌在掃描屏前一按就ok了，比起刷卡可方便多了，那是因為有的小朋友總是不小心丟信息卡，大家想一想，信息丟容易丟，可是手掌丟不了吧。這樣一來(lái)沒(méi)有指紋信息是進(jìn)不了校門(mén)的，可是有人問(wèn)學(xué)生家長(cháng)有事兒要入校怎么辦，我可以告訴你，校門(mén)外和每個(gè)教室里都安裝著(zhù)可視對講屏，家長(cháng)在校門(mén)外只要輸入學(xué)生的指紋id編號，在不上課的時(shí)間，系統會(huì )準確定位自動(dòng)呼叫該學(xué)生，家長(cháng)和學(xué)生就能視頻通話(huà)了，怎么樣，很神奇吧！別急，我的學(xué)校的現代化裝置遠遠不止這些，教室內有電動(dòng)窗簾、自動(dòng)上鎖窗、電腦等等……還有可以升降的座椅，這種座椅可以隨時(shí)監控坐姿，一旦發(fā)現不符合用眼衛生的情況，就會(huì )自動(dòng)報警矯正坐姿，這就是我的學(xué)校里沒(méi)有近視眼學(xué)生的秘密。我要讓每一個(gè)學(xué)生在優(yōu)雅、舒適、衛生、安全的'環(huán)境中快樂(lè )地學(xué)習、健康地成長(cháng)！

　　假如我是小學(xué)校長(cháng)，我會(huì )讓我的學(xué)生都能積極主動(dòng)地做作業(yè)，你也許會(huì )說(shuō)不可能吧，做作業(yè)那是多么頭疼的事情�？墒俏业膶W(xué)校的作業(yè)很有特色，先說(shuō)說(shuō)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)吧，每天早晨是四節課，語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)和綜合課各一節，每節課只有20分鐘，你也許很奇怪吧，因為我的學(xué)校的教師隊伍是高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)化教師，教學(xué)平臺是和國內外名校對接的網(wǎng)絡(luò )共享。下午是做作業(yè)的時(shí)間，學(xué)校有萬(wàn)能科技宮，學(xué)生的作業(yè)就是在萬(wàn)能科技宮里進(jìn)行的，所以學(xué)生們做作業(yè)的熱情可想而知了……

　　假如我是小學(xué)校長(cháng)……

　　我深信，只要我現在刻苦學(xué)習，將來(lái)我的理想就一定能實(shí)現。

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　　俗話(huà)說(shuō)，新官上任三把火。假如我是校長(cháng)，我就要改革三件事，讓學(xué)生們不再有如山的作業(yè)，不會(huì )再有人因為升學(xué)壓力大而輕生的等等。我要做的第一件事情就是取消掉所有的家庭作業(yè)！第二件事情，讓所有的考試一律以打游戲通關(guān)來(lái)代替！第三件事老師們一律不用上課，全部改成學(xué)生用電腦自習！

　　辦妥了這三件事情后，學(xué)生們的負擔大為輕松，在他們那個(gè)臉上再也看不見(jiàn)愁眉苦臉，他們也不會(huì )因為要上課而不想來(lái)學(xué)校，他們整天都是樂(lè )呵呵的，沒(méi)有遲到，也沒(méi)有早退現象。每天早晨見(jiàn)面的第一件事，就是互相交流打游戲通關(guān)的心得，然后相視一笑，打開(kāi)電腦，在教室里做自己想做的事情。

　　我想要了解一下自己在學(xué)生中的風(fēng)評，悄悄來(lái)到了操場(chǎng)上，只聽(tīng)他們道：這個(gè)校長(cháng)真是太好了，從來(lái)不逼我們寫(xiě)作業(yè)、考試，真是大好人��！

　　就是啊，嘻嘻�？荚嚨�'內容變成了打游戲能否通關(guān)，我已經(jīng)連續三次通關(guān)了，他還給我獎品鼓勵我呢！

　　那真是太羨慕你了！

　　我聽(tīng)了以后，美滋滋的。心想這下子我的改革成功了，整個(gè)校園歡聲笑語(yǔ)，學(xué)生們也不用那么大的負擔正當我陶醉在自己的豐功偉績(jì)中時(shí)，我的教導主任匆匆進(jìn)門(mén)了。

　　她氣喘吁吁的匯報道：校長(cháng)，不好了，檢查團來(lái)了，說(shuō)要測試學(xué)生！

　　測試？我大驚失色，差點(diǎn)從椅子上跌下來(lái)，問(wèn)道，怎么回事？

　　她道：好多人都說(shuō)您教育有方，學(xué)校歡聲笑語(yǔ)。所以檢查團想來(lái)參考一下模式，能不能全國推廣啊�，F在已經(jīng)進(jìn)門(mén)了！

　　我語(yǔ)無(wú)倫次的和幾名戴眼鏡的領(lǐng)導道：歡迎歡迎領(lǐng)導。

　　校長(cháng)啊，別這么客氣。我們是來(lái)學(xué)習的，想看看在您的改革夏學(xué)生是如何茁壯成長(cháng)的。還要請你多多幫助啊。

　　一定，一定。

　　那就先考試吧。

　　考考什么？

　　主要考語(yǔ)數外三門(mén)、其他的抽樣考試。

　　結果可想而知，學(xué)生們都被這場(chǎng)突如其來(lái)的考試嚇壞了。對于很多低年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)他們從來(lái)沒(méi)有考過(guò)試卷。在他們的生活中只有游戲和自由。

　　一張張零分的試卷驚呆了我，也驚呆了領(lǐng)導。那天還未放學(xué)，無(wú)數的家長(cháng)沖進(jìn)了校門(mén)，將我堵在了辦公室。

假如我是校長(cháng)7

　　假如我是校長(cháng)，我會(huì )對老師們進(jìn)行一系列的培訓，讓他們用“善”去對待學(xué)生，用自己的“愛(ài)心”去影響學(xué)生們，教學(xué)生們怎樣去做一個(gè)真正的人，我不會(huì )讓我的學(xué)校里出現打架斗毆事件，因為在這學(xué)校里一切都以“和”為貴。當有些學(xué)生犯了錯，應耐心地去勸說(shuō)，讓他走上他應走的道路，而不是采取一些強硬的手段，那樣僅僅只會(huì )讓他們起逆反心理，應讓老師們根據事實(shí)來(lái)評定一些同學(xué)，而不僅僅憑對一個(gè)人的好惡。不能不喜歡一個(gè)人，就覺(jué)得他們什么都不行，看他們什么都不順眼，應全面的去看待每一個(gè)人，不管是優(yōu)等生還是差生，假如我是校長(cháng)，我的學(xué)校不存在不公平。

　　假如我是校長(cháng)，訂校規時(shí)，應根據實(shí)際情況來(lái)制定，不做表面工作，重點(diǎn)抓學(xué)生的素質(zhì)教育。素質(zhì)教育提高了，學(xué)習成績(jì)也會(huì )在不知不覺(jué)中提高了，不能一味地為了升學(xué)而對學(xué)生們進(jìn)行一系列的魔鬼訓練，殊不知那是在對學(xué)生們心靈的摧殘，那會(huì )把學(xué)生們一個(gè)個(gè)變成分數的奴隸，在我的學(xué)校是不會(huì )發(fā)生的.，我會(huì )讓我的學(xué)生在玩中學(xué)，在快樂(lè )中學(xué)習，在歡聲笑語(yǔ)中成長(cháng)，在微笑中汲取知識。

　　假如我是校長(cháng)，我會(huì )對學(xué)校食堂進(jìn)行嚴格的管理，讓學(xué)生們在學(xué)習食堂里不僅僅吃得飽，也要吃得好，如果食堂的衛生達不到衛生局的標準，是不會(huì )讓他營(yíng)業(yè)的，假如我是校長(cháng)，我會(huì )每次在午飯與晚飯都會(huì )去食堂轉轉、了解了解情況，看看學(xué)生們每天都在吃些什么，而不是為了作秀才去的。假如我是校長(cháng)，我會(huì )關(guān)心我的每一個(gè)學(xué)生，不管什么學(xué)生來(lái)找我，我都會(huì )盡自己最大的努力去幫助他的。

　　假如我是校長(cháng)，我會(huì )讓我的學(xué)校環(huán)境變得十分優(yōu)美，十分的干凈，而且會(huì )種許多的花草來(lái)美化校園，讓同學(xué)們學(xué)習環(huán)境變得十分優(yōu)雅，每天學(xué)生們走進(jìn)校園，就像在進(jìn)入一座花園一樣，心情自然而然就十分快樂(lè )了，學(xué)習起來(lái)也會(huì )更有效率的。

　　假如我是校長(cháng)，我會(huì )給學(xué)生們每人一次機會(huì )，不管他們犯了什么錯，都會(huì )原諒他們，并且幫助他們在出困境。

　　假如我是校長(cháng)，我會(huì )……

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　　省有省長(cháng)，市有市長(cháng)，學(xué)校呢，當然有校長(cháng)。校長(cháng)是學(xué)校的靈魂，一個(gè)好校長(cháng)能成就一所好學(xué)校。校長(cháng)校長(cháng)，一校之長(cháng)，他的治學(xué)方針可以改變孩子，可以培養優(yōu)秀的下一代。一個(gè)校長(cháng)肩上的擔子是多么的重，但他們肩負著(zhù)的是光榮的使命。我多么想當一名校長(cháng)，讓在我的學(xué)校里的學(xué)生們都健康的成長(cháng)。

　　我常常在夢(mèng)里神游我成為了一名校長(cháng)，處理著(zhù)各種學(xué)校事務(wù)，為學(xué)生們忙活著(zhù)。在現實(shí)生活中，我也幻想：假如我是校長(cháng)……

　　假如我是校長(cháng)，我上任的第一件事就是為我校的學(xué)生們量身設計、定做一款合身的、更能體現學(xué)生們青春朝氣、精神面貌的校服。我要讓他們換下那些他們并不喜歡，而且不合身，讓人們看起來(lái)毫無(wú)朝氣的校服。相信我的.學(xué)生們穿上我為他們設計的校服后，個(gè)個(gè)都會(huì )充滿(mǎn)智慧，開(kāi)開(kāi)心心地去面對每一天，迎接一個(gè)個(gè)新的挑戰。

　　假如我是校長(cháng)，我會(huì )不斷地充實(shí)自己，不斷學(xué)習，使自己的學(xué)識淵博，為學(xué)生們起到良好的帶頭作用，使我的學(xué)校有一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，大家都可以投入到其中來(lái)，成績(jì)就不再是學(xué)生們發(fā)愁的問(wèn)題了。

　　假如我是校長(cháng)，我會(huì )全心全意地工作，去關(guān)心每一位老師，關(guān)心每一位同學(xué)的喜怒哀樂(lè )。在學(xué)校管理過(guò)程中，鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，不放棄一個(gè)學(xué)生。還要定期召開(kāi)教師會(huì )和學(xué)生會(huì )，并讓老師們和學(xué)生們自由發(fā)言，傾聽(tīng)他們的心聲，采納他們合理化的建議。在教育教學(xué)中，注意發(fā)現和發(fā)展學(xué)生們的興趣特長(cháng)，建立多個(gè)興趣小組，讓每個(gè)同學(xué)都貼有成功的標簽，能昂起頭走向成功的彼岸。

　　假如我是校長(cháng)，我要進(jìn)一步豐富學(xué)生們的生活。春天，我會(huì )讓同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下去踏青，感受大自然給予我們的恩賜，感受一切復蘇的春的氣息；夏天，我會(huì )讓同學(xué)們進(jìn)入山林，與大自然一起分享萬(wàn)物盛開(kāi)的喜悅，把城市里的燥熱和喧鬧拋在腦后；秋天，我會(huì )讓同學(xué)們深入田野，幫助農民伯伯收獲果實(shí)，領(lǐng)悟豐收的真諦；冬天，我會(huì )讓同學(xué)們奔向白雪皚皚的大地，與雪親密接觸，體會(huì )《沁園春雪》的意境……

　　假如我是校長(cháng)，我要讓我的校園生機勃勃，隨處可見(jiàn)嬌艷的小花，嫩綠的小草，郁郁蔥蔥的大樹(shù)，燦爛的太陽(yáng)普照校園。

　　假如我是校長(cháng)，我一定要最一個(gè)最好的校長(cháng)！

　　假如我是校長(cháng)……

假如我是校長(cháng)9

　　瞧，那是誰(shuí)？身穿白色短裙，脖子上披著(zhù)一條粉紅色絲巾，再配上一頭烏黑發(fā)亮的直發(fā)在風(fēng)中舞動(dòng)……簡(jiǎn)直堪稱(chēng)完美��！嘿嘿，沒(méi)錯，那就是我——大名鼎鼎的籀園小學(xué)陳書(shū)妍校長(cháng)！

　　今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，這是我剛上任的第二天。聽(tīng)說(shuō)我們籀園小學(xué)的伙食特別好，讓人垂涎三尺�，F在，我就要親自去食堂大吃一通！走著(zhù)走著(zhù)，一股股飯菜香味撲鼻而來(lái)，聞得我直咽口水�？斓介T(mén)口了，咦？什么聲音？歌唱聲、交談聲、餐具碰撞聲、桌椅移動(dòng)聲、慘叫聲……不斷地傳入我的耳膜。我心里的怒火猛地往上竄，頭頂就要冒煙啦！實(shí)在忍無(wú)可忍，我砰地一聲用力推開(kāi)食堂的門(mén)，大步走了進(jìn)去，瞪大眼睛環(huán)顧四周，頓時(shí)傻了眼。

　　只見(jiàn)這兒一團人，那兒一堆人，邊吃邊唱，邊吃邊聊，一個(gè)個(gè)興奮得面紅耳赤，連我這個(gè)全校最有威信的校長(cháng)來(lái)了都視若無(wú)睹。更恐怖的是，角落里一大幫人圍著(zhù)打菜大媽的'身邊，“喂，大媽?zhuān)�給我打點(diǎn)豆子！”“給我根雞腿！”“我要冬瓜湯！”……喧鬧嘈雜聲一聲接一聲，震耳欲聾。我臉憋得通紅，正想發(fā)話(huà)時(shí)，有個(gè)男孩子突然大叫：“把你的雞腿給我！”他左手抓著(zhù)一只啃了一半的雞腿，右手以迅雷不及掩耳之勢搶了對面女孩碗里的雞腿往自己嘴里塞。被搶的女孩氣得頓時(shí)結巴了：“你，你，你……你太過(guò)分了！”她的眼淚像斷了線(xiàn)的珠子不停地往下掉。

　　看到這里，我渾身發(fā)抖，再也控制不住地把雙手砸在了桌子上，發(fā)出巨響。食堂剎那間鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們的眼睛齊刷刷地聚集到我身上。我連做了兩次深呼吸，然后語(yǔ)重心長(cháng)地對全校同學(xué)說(shuō)：“我們的學(xué)校是溫州市的名校，我們的同學(xué)是文明的小衛士，可是大家仔細看看你們現在的樣子！我身為你們的校長(cháng)感到羞愧！”同學(xué)們低頭看了看自身及周?chē)�，桌椅雜亂無(wú)章擺、剩菜殘羹滿(mǎn)地堆、油脂飯粒衣上粘……每個(gè)人慚愧地紅了臉。

　　回到辦公室，我召開(kāi)了班主任緊急會(huì )議，要求老師把自己班級的孩子教育好，監督好，不能再出現類(lèi)似現象。那天之后，不文明行為在我們校園消失得無(wú)影無(wú)蹤。我也能自豪地挺起胸膛說(shuō)：“我是籀園小學(xué)的校長(cháng)！”

假如我是校長(cháng)10

　　“大家好，我是校長(cháng)，我姓高，叫我高校長(cháng)吧！”我的聲音在M小學(xué)傳著(zhù)。當個(gè)校長(cháng)，嘿，真好玩。

　　今天是我擔任校長(cháng)這個(gè)職務(wù)的第一天，我祈禱上帝，愿一切風(fēng)平浪靜，我可不想出什么岔子�？伞�…蒼天吶，我就是這么背！今天有一大批領(lǐng)導要來(lái)視察工作——這關(guān)系我的飯碗！我手腳忙亂，不知如何是好。抬手看一眼手表，離他們來(lái)還有6個(gè)小時(shí)。怎么辦？我們學(xué)校學(xué)生多又頑皮，老師還個(gè)個(gè)牛得不行！我的親娘咧，影響仕途啊。等等，讓我想想……對了！我們原來(lái)的校長(cháng)是這樣干的，我也可以這樣……

　　“大家好！”我的聲音又出現了——我想大家也厭煩了我的“高式開(kāi)場(chǎng)白”，算了，顧不了那么多的事了�！案鱾�(gè)老師放下手頭的活，帶領(lǐng)10名強壯的男生一起全校大掃除；每班各出20名女生分別到兩個(gè)操場(chǎng)拾垃圾；每班班長(cháng)收齊同學(xué)們的作業(yè)本，再撿出得A+ 率為95%以上的同學(xué)的作業(yè)本放在我辦公室；剩下的同學(xué)不管離家遠近，一律回去把衣服換成上身白下身黑的正規服裝；中層領(lǐng)導一律去當監工�！绷�年級的同學(xué)馬上不樂(lè )意，拍著(zhù)桌子抗議。好，那就休怪我無(wú)情了！“不同意的老師輕則扣除一年工資，重則炒魷魚(yú)！學(xué)生輕則記大過(guò)，重則……逐出校門(mén)！”

　　這最后一句話(huà)我幾乎是吼出來(lái)的`，我沒(méi)辦法�！翱赏瑢W(xué)們，你們也得知道，方圓五百里內，是不可能再有比M小學(xué)還好的學(xué)校了，有本事就繼續！”果然，一秒之后，再沒(méi)有什么吵鬧、拍桌子的聲音了。

　　接下來(lái)，我滿(mǎn)意地看著(zhù)大家一個(gè)個(gè)走出教室，有的回家，有的拾垃圾，有的清掃……我笑了一下。

　　領(lǐng)導們準時(shí)到了，我們的準備也很準時(shí)。換好衣服的同學(xué)在校門(mén)口邊搖花束邊喊：“歡迎，歡迎，熱烈歡迎！”他們在我的辦公室翻開(kāi)了已放好的“普通學(xué)生”的作業(yè)本�！澳銈冃Ｌ�棒了！在D市是最杰出的！”D市教育局局長(cháng)大聲稱(chēng)贊道。我表面上雖欣然接受，可心始終是虛的……驚險的一天過(guò)去了。

　　我疲憊地一頭倒在床上，想著(zhù)這天的一切，我……

　　柳老師說(shuō)過(guò)：“做人要做好人，做頂天立地的好人！”

　　我……我是嗎？

　　“�！�—”“煜兒，起床了，今天是星期一，得早點(diǎn)去學(xué)校！不然會(huì )挨老師批評的！”媽媽和鬧鐘把我從夢(mèng)中拉出來(lái)……

　　什么？這……這是個(gè)夢(mèng)！

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　　校長(cháng)，在學(xué)校學(xué)生的心里是一個(gè)崇拜的偶像，許多學(xué)生都想當校長(cháng)，這樣，學(xué)校的一切都由自己管，那時(shí)，你就不會(huì )受老師和校長(cháng)的約束，控制自己想要做的事情，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我的小伙伴：“你長(cháng)大后想當什么�！彼�說(shuō)：“我想當一名校長(cháng)�！蔽覇�(wèn)過(guò)許多的同學(xué)，她們都有同樣的想法――想當一名校長(cháng)。

　　一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我成了一名校長(cháng)，我們的學(xué)校很整潔，地上沒(méi)有一點(diǎn)雜物，學(xué)生們見(jiàn)到老師都問(wèn)好，放學(xué)以后，她們就迅速排好隊，等著(zhù)老師讓她們回家，下午來(lái)后都很自覺(jué)，個(gè)個(gè)都在教室里做作業(yè)，沒(méi)有一個(gè)下位的'，學(xué)生也不罵臟話(huà)，要是學(xué)校搞什么活動(dòng)，他們都積極參加。

　　上課時(shí)，個(gè)個(gè)都聚精會(huì )神聽(tīng)著(zhù)老師講課，沒(méi)有一個(gè)趴在桌子上或者手托著(zhù)下巴的。他們都團結互助，要是有同學(xué)遇到困難，她們就會(huì )伸出友誼之手去幫助那個(gè)有困難的同學(xué)。

　　“婷婷……吃飯了”忽然媽媽打斷了我的夢(mèng)，叫我起床吃飯，我起床后，發(fā)現自己原來(lái)不是校長(cháng)，吃完飯后，我一直在回想這個(gè)夢(mèng)，心想：“要是我真是校長(cháng)那該那多�！币�是我當上了校長(cháng)，我會(huì )把學(xué)生教育成一個(gè)團結互助而又講文明講禮貌的人，讓她們團結友愛(ài)，不罵臟話(huà)，有時(shí)，我常�？吹揭恍┐笸瑢W(xué)欺負小同學(xué)，當時(shí)，我真的特別想當校長(cháng)，如果那時(shí)我當上校長(cháng)，我會(huì )讓他們不要以大欺小，讓她們從小懂得愛(ài)幼的道理。

　　假如我是校長(cháng)，我會(huì )讓那些小孩犯了錯誤而來(lái)歷責備的家長(cháng)讓她們不要罵小孩，如果你打或罵的話(huà)，會(huì )對你的小孩受到刺激，而今后，你的孩子就會(huì )怕你，就會(huì )常常說(shuō)慌話(huà)。

　　假如我是校長(cháng)，我不會(huì )布置許多作業(yè)給學(xué)生做，我要讓她們知道，童年是美好的，讓她們畢業(yè)時(shí)還不想離開(kāi)這個(gè)學(xué)校。

　　假如我是校長(cháng)，我會(huì )給學(xué)生溫暖，我要讓她們知道，她們的校長(cháng)比她們的家長(cháng)還愛(ài)她。

　　假如我是校長(cháng)，我會(huì )把她們當作自己的孩子，無(wú)微不至的照顧她們，關(guān)心她們，讓她們快快樂(lè )樂(lè )的上學(xué)，平平安安的回家。

　　假如我是校長(cháng)，我會(huì )讓那些不肯學(xué)習的同學(xué)變成愛(ài)學(xué)習，讓她們懂得學(xué)習的重要性。

　　假如我是校長(cháng)，我會(huì )把他們培養成國家的棟梁。

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　　假如讓我來(lái)當校長(cháng)，我會(huì )建立一所奇妙的學(xué)校，這所學(xué)校在高高的天空中，當學(xué)校開(kāi)學(xué)報到的時(shí)候，校門(mén)口會(huì )有許多的老師笑容滿(mǎn)面的迎接同學(xué)們，他們還會(huì )用親切的語(yǔ)言問(wèn)：小朋友，你喜歡什么樣的班級，什么樣的老師？這一切都由學(xué)生自由選擇，自己做主。

　　假如讓我來(lái)當校長(cháng)，我會(huì )將校園的操場(chǎng)建得象座迷宮一樣，歪歪扭扭的，使同學(xué)感到好奇，這樣的'操場(chǎng)不但能鍛煉身體，還能開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。操場(chǎng)還有幾個(gè)秘密通道，它們分別通向不同的班級。每個(gè)學(xué)生進(jìn)來(lái)時(shí)都會(huì )得到一對飛翔的翅膀，并且每班還有一只小精靈帶路，如果迷路了，小精靈會(huì )熱心的幫助你，還能幫你解決許多學(xué)習上的困難。

　　假如讓我來(lái)當校長(cháng)，隨著(zhù)科技的發(fā)達，所有的教學(xué)材料都有彈性的，天花板上掛著(zhù)一個(gè)大蘋(píng)果，如果上課時(shí)光線(xiàn)很暗，只要用手指一指蘋(píng)果，它馬上就會(huì )發(fā)出光，這種光對人無(wú)害，還可以保護眼睛呢！另外，老師上課時(shí)不用粉筆和黑板，如果老師要寫(xiě)什么東西的話(huà)，就先說(shuō)出來(lái)，再用手向前指一下，空中馬上就會(huì )出現那些字，老師像變魔術(shù)一樣，同學(xué)們感到既好奇又新鮮，學(xué)習變成了最有趣的游戲。

　　我相信，只要我們不斷努力，一定會(huì )建筑出這樣一所學(xué)校的。

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　　假如我是校長(cháng)，我會(huì )把自己的學(xué)校創(chuàng )辦為世界一流學(xué)校。

　　首先，我要給學(xué)校起一個(gè)響亮的名字。

　　其次，我要建許多座彩色的教學(xué)樓和一系列別具一格的體育館、游泳館、食堂、音樂(lè )教室、操場(chǎng)、兒童樂(lè )園、花園、圖書(shū)館......除此之外，我還要蓋一座小動(dòng)物園，讓我的學(xué)生在學(xué)校里就可以看到野生動(dòng)物。

　　另外，我要美化校園，種植各種各樣的樹(shù)木和鮮花、綠草，使我的學(xué)校綠化率達到99.99%。

　　我的學(xué)校非常大，足足有500公頃，如果你圍著(zhù)整個(gè)校園走一圈，至少要花上一天的時(shí)間。你肯定要問(wèn)，學(xué)生上課，是不是要走很遠的路，花很多時(shí)間。告訴你吧，我們學(xué)校有“地鐵”，叫“校園地鐵”。它有8條線(xiàn)路，速度非�？�，每條“地鐵”跑完自己的線(xiàn)路，最多只需3分鐘。我們一共有30輛“地鐵”，每輛“地鐵”上有120個(gè)座位，絕對不用為“地鐵”不夠坐發(fā)愁。

　　然后，我要招聘全世界最好的老師，比如像鄭淵潔那樣的，以增強師資力量。學(xué)校每天發(fā)送“免費班車(chē)”，讓那些家遠的同學(xué)，再也不用坐擁擠的公交車(chē)，當然，也可以住校。同時(shí)，我要設立一個(gè)“愛(ài)心班”，讓那些貧困家庭的孩子們，也能到我們這兒來(lái)上學(xué)。

　　走進(jìn)教室，你會(huì )感到很詫異，怎么教室里空蕩蕩的，什么都沒(méi)有？！哈哈，你看到墻上的三個(gè)按鈕了嗎？只要按第一個(gè)按鈕，黑板、桌子和椅子，就都出來(lái)了；再按第二個(gè)按鈕它們又都消失了；按第三個(gè)按鈕，一些體育用具就都出來(lái)了。其實(shí)，這是為了讓同學(xué)們在天氣不好的情況下也能鍛煉身體，而設置的智能裝置。你注意到了嗎？同學(xué)們的桌子上也有兩個(gè)按鈕，按第一個(gè)按鈕，課桌的'一角會(huì )出現工具書(shū)；按第二個(gè)按鈕，桌子的正中間會(huì )出現一臺電腦，這些，是為了方便同學(xué)們查閱學(xué)習資料的。而且，我們還有多媒體，它能把整個(gè)學(xué)期的所有學(xué)習內容都儲存下來(lái)，根本不需要老師做課件。

　　我們學(xué)校，不僅環(huán)境好，而且校風(fēng)好。老師認真負責，在保證學(xué)生每天都有新收獲的情況下，布置的家庭作業(yè)少而精，師生之間都是好朋友。每位同學(xué)都非常講文明，懂禮貌，從來(lái)聽(tīng)不到不文明的語(yǔ)言。

　　假如我是校長(cháng)，我還要做很多很多……

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　　我不是校長(cháng)，也沒(méi)想過(guò)當校長(cháng)，也許我這個(gè)人沒(méi)有遠大抱負吧。作為一校之長(cháng)，一定有很強的業(yè)務(wù)能力和管理能力，更應該有很強的外交能力，這些都是我所不能及的。我覺(jué)得校長(cháng)您是一位謙虛的領(lǐng)導，起碼能接受群眾的建議，并從一線(xiàn)教師的內心著(zhù)想，這點(diǎn)您做到了，也很感激你一年多來(lái)對我的關(guān)心和厚愛(ài)，使我能帶著(zhù)愉悅的心情和感恩的情懷踏實(shí)的工作。假如我是校長(cháng)，我也會(huì )象你這么做。

　　學(xué)校的生命線(xiàn)永遠是教學(xué)質(zhì)量，而教學(xué)質(zhì)量的好壞從一定程度上取決于教師的態(tài)度。如何能使教師把心態(tài)放平，不為名利所誘惑，踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)呢？我只從一線(xiàn)教師的角度微觀(guān)地談?wù)劊?/p>

　　假如我是校長(cháng)，我會(huì )把這些煩瑣的事情一律精簡(jiǎn)，能不寫(xiě)的不寫(xiě)，能簡(jiǎn)寫(xiě)的簡(jiǎn)寫(xiě)，可寫(xiě)可不寫(xiě)的不寫(xiě)，比如，開(kāi)學(xué)和期末的計劃總結，復習計劃，能否只列個(gè)綱領(lǐng)性的文字，知道你要做什么，怎么做就行了，只要心中有一條主線(xiàn)就可以了，不至于教學(xué)前松后緊或前緊后松，學(xué)生也跟著(zhù)累。教案呢，我個(gè)人認為首頁(yè)的那些該填的知識能力與技能方面，對于年輕教師來(lái)說(shuō)，要好好寫(xiě)，一因為他們年輕，需要有個(gè)刻苦鉆研的過(guò)程，當然內容更要深思熟慮了再寫(xiě)；二因為他們評職稱(chēng)的時(shí)候還要用。對于評了高級的老師，教案只是為上課服務(wù)的，教案可以寫(xiě)的簡(jiǎn)而精：一寫(xiě)本課的.知識點(diǎn)，二寫(xiě)教學(xué)思路，三寫(xiě)反思，四記錄學(xué)生作業(yè)中易混易錯的習題。

　　羅嗦了一堆是因為我不是校長(cháng)，沒(méi)有站在校長(cháng)的角度考慮問(wèn)題，也許你要說(shuō)，不寫(xiě)那些計劃總結的，上邊檢查怎么辦？這不就回到我們老師的困惑上來(lái)了嗎？要我說(shuō)啊，既然上邊要抓教學(xué)質(zhì)量，我們更要狠抓教學(xué)質(zhì)量，假如我是校長(cháng)，我只向老師要成績(jì)，哪怕你平時(shí)一個(gè)計劃總結也沒(méi)有，一本完整的教案也沒(méi)有，學(xué)生的成績(jì)就是你一學(xué)期工作的最好見(jiàn)證，如果這樣的話(huà)，老師們沒(méi)有其他寫(xiě)這寫(xiě)那的壓力了，全部心思撲在教學(xué)上，而且獎懲的力度要大，老師們的積極性高了，那成績(jì)還會(huì )差嗎？

　　一個(gè)好學(xué)校一定有一個(gè)好校長(cháng)，一個(gè)好校長(cháng)一定能帶動(dòng)一大批好老師。但愿在您的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)校定會(huì )走出一片新天地。

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　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想職業(yè)，我也有，而我的夢(mèng)想是當一名學(xué)校校長(cháng)。

　　當一名校長(cháng)會(huì )有許許多多的困難，我也會(huì )盡可能的去解決。

　　學(xué)校會(huì )有好學(xué)生和差學(xué)生，因為差生影響了班級成績(jì)，這是許多老師的愁苦，遇到了這種情況，我有解決方案：第一步，在下課后給每位同學(xué)做一個(gè)課堂練習，做完后評分并講解；第二步，在講解后，把差生找出來(lái)給他們解析一下這題為什么這么做；最后一步，讓差生們查漏補缺。

　　當一名校長(cháng)需要對學(xué)校外觀(guān)進(jìn)行一些改進(jìn)，我也會(huì )獨立思考。

　　首先是對校門(mén)進(jìn)行改裝，我會(huì )給校門(mén)添加太陽(yáng)能板，利用陽(yáng)光反射原理，顯示出赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色；再是給學(xué)校教學(xué)樓進(jìn)行改裝，在做這步之前，我要給學(xué)校定兩個(gè)吉祥物——守規則，懂禮儀的小企鵝“蓬萊”把它做成一塊板，放在教學(xué)樓的前面，向來(lái)賓“招手”

　　當一名校長(cháng)，還要給學(xué)校添一些光彩，讓學(xué)校變得更有意思。

　　我有三個(gè)想法。第一個(gè)想法是給學(xué)校添加一個(gè)“公共汽車(chē)教室”，讓學(xué)生在學(xué)校里也能體驗巴士汽車(chē)。星期一“英語(yǔ)角”。星期二“巴士放映廳”。星期三“迷你駕駛學(xué)�！�。星期四“茶香小書(shū)屋”。星期五“聰明豆集市”。

　　第二個(gè)想法是給學(xué)校建部門(mén)。第一部門(mén)，“智多星部”是一個(gè)思考部門(mén)，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng )造；第二個(gè)部門(mén)“小喇叭部”是一個(gè)宣傳部門(mén)，給同學(xué)們宣傳消息；第三部門(mén)“小企鵝部”是一個(gè)接送部門(mén)，專(zhuān)門(mén)迎接、接送外來(lái)賓客，讓賓客來(lái)學(xué)校講解；第四部門(mén)，“百靈鳥(niǎo)部”是一個(gè)能歌善舞的部門(mén)，給外來(lái)賓客舉行表演。

　　第三個(gè)想法，給學(xué)校建幾個(gè)節目。舉幾個(gè)例子：“瘋狂汽車(chē)節那天”，所以師生必須穿著(zhù)帶有汽車(chē)的.服裝，貼幾個(gè)帶有汽車(chē)的紋身；“科技節”那天，我會(huì )請來(lái)科技館的工作人員搬來(lái)器材，給同學(xué)們體驗，并寫(xiě)留言條；“發(fā)明創(chuàng )造節”那天，所有同學(xué)會(huì )做“太陽(yáng)能儲蓄罐”并游玩。

　　這就是我做校長(cháng)的理由，我想做校長(cháng)！