讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文（精選52篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇1
在我很小的時(shí)候，我就朦朧地記得臨睡覺(jué)前，媽媽總會(huì )給我講故事，而每一次，我都是在動(dòng)人的故事中漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉的。從幼兒園開(kāi)始，媽媽就給我買(mǎi)了很多童話(huà)故事書(shū)，那時(shí)，我只看圖畫(huà)，不看里面的文字內容，因為故事書(shū)的圖畫(huà)十分吸引人，而我認識的字很少。媽媽一有空就會(huì )讀給我聽(tīng)，并且還教我認一些簡(jiǎn)單的字，她還告訴我等我長(cháng)大了，就要學(xué)會(huì )自己看。
上小學(xué)了，老師常常鼓勵我們讀書(shū)，告訴我們讀書(shū)的好處，并叮囑我們一定要抽時(shí)間多看書(shū)。還給我們講了許多名人讀書(shū)的'故事，有關(guān)讀書(shū)的名言警句，如“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！比缃�，我也養成了喜歡看書(shū)的習慣，每當一回到家，我第一件事就是拿出書(shū)來(lái)看，經(jīng)�？吹萌朊粤�，和書(shū)中的人物一起高興，一起悲傷……有時(shí)還耽誤了寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。為此，我沒(méi)少跟媽媽爭吵過(guò)。記得有一次，我8：00上床睡覺(jué)，看一本叫做《白雪公主》的童話(huà)書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)就睡著(zhù)了。睡夢(mèng)里我夢(mèng)見(jiàn)自己和白雪公主、七個(gè)小矮人一起玩游戲……甚至從睡夢(mèng)中笑醒。
長(cháng)期讀書(shū)，知識和積累在無(wú)形中形成，這對我學(xué)習及做人都有很大的幫助。古人說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！辈恢挥X(jué)中，我體會(huì )到了讀書(shū)的快樂(lè )……
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇2
書(shū)是小船，載著(zhù)人們遨游知識的海洋；書(shū)是鑰匙，為人們打開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)是陽(yáng)光，能照亮人生之路。
書(shū)對于我們來(lái)說(shuō)很重要，就像人離不開(kāi)水，食物一樣。
愛(ài)看書(shū)也是一種好習慣。長(cháng)時(shí)間看書(shū)，不僅會(huì )記住很多好詞好句，還能巧妙的運用，這比死記硬背要好多了。古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！贝_實(shí)，只有好好讀書(shū)，思想集中在書(shū)上，才能輕而易舉的達到目標。以前，我只是盲目地讀書(shū)，從來(lái)沒(méi)有記過(guò)書(shū)中的'好詞好句，也不去體會(huì )作者的思想感情與寫(xiě)作方法，這才導致我的寫(xiě)作能力并不理想。后來(lái)有一次機會(huì )，讓我讀到了《童年》，高爾基認真讀書(shū)的態(tài)度在告訴我：讀書(shū)不要太盲目，要細細品味，把書(shū)讀透了，這樣才能達到真正讀書(shū)的目的。
我越來(lái)越喜愛(ài)讀書(shū)，每次借到或買(mǎi)到好書(shū)都迫不及待地想翻開(kāi)看一看。漸漸地，我學(xué)會(huì )了讀書(shū)，并懂得了很多寫(xiě)作方法，例如倒序，例數字，打比方等寫(xiě)作手法。我覺(jué)得讀書(shū)很快樂(lè )，很輕松。只要你有好的方法，書(shū)中的知識就一定不會(huì )忘記。
我愛(ài)讀書(shū)!書(shū)讓我著(zhù)迷，讓我陶醉，讓我從中受益。書(shū)，你真是我的良師益友!正因如此，我每天都十分快樂(lè )!
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇3
書(shū)是知識的源泉，也是快樂(lè )的天堂，走進(jìn)書(shū)卷你會(huì )是一個(gè)快樂(lè )的人。
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩，書(shū)給我帶來(lái)的樂(lè )趣是無(wú)限的。一有空我就會(huì )貪婪地吸吮書(shū)中的精華，享受快樂(lè )。
古人云：”書(shū)中自有黃金屋“，的確如此。記得有一次，我發(fā)現了含羞草的葉子一碰就會(huì )合攏，但卻不知什么原因，急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，我想起《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我急忙跑進(jìn)書(shū)房翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，尋找答案。終于揭開(kāi)了謎底，我開(kāi)心得一蹦三尺高。
書(shū)是生活中的一味良藥，每當我心情十分難過(guò)時(shí)，我便會(huì )躺在床上，隨手拿起《笑話(huà)大王》津津有味地看起來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我便豁然開(kāi)朗，不禁開(kāi)懷大笑起來(lái)。
書(shū)是我的'良師益友，睡覺(jué)前，我總會(huì )拿起床邊那些已經(jīng)倒背如流的書(shū)本，一遍又一遍地翻閱回味。那一段段優(yōu)美的語(yǔ)句，那一幅幅美麗的圖畫(huà)，把我帶入了知識的殿堂。
讀書(shū)給我帶來(lái)了歡樂(lè )，在我的童年中增添了快樂(lè )的一筆，讓我感受到了讀書(shū)真正的樂(lè )趣。
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇4
書(shū)中自有黃金屋、書(shū)中自有千鐘粟、書(shū)中自有……書(shū)的星空里有無(wú)窮無(wú)盡的星星，繁星點(diǎn)點(diǎn)，而我在這片璀璨的星空里找到了一顆閃亮的啟明星。啟明星是什么？那就是讀書(shū)帶給我的樂(lè )趣。
小時(shí)候，我時(shí)常依偎在媽媽的懷里，望著(zhù)蔚藍的天空，聽(tīng)媽媽講著(zhù)《丑小鴨》的故事，那迷人的故事，常使我在夢(mèng)幻般的童話(huà)世界里流連忘返，戀戀不舍。漸漸的，我長(cháng)大了，聽(tīng)童話(huà)故事的.時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了。像《西游記》、《三國演義》成了我的最?lèi)?ài)。西游記中的孫悟空大鬧天宮，三打白骨精，一個(gè)剛正不阿、嫉惡如仇、神通廣大的形象展現在了我的眼前。三國演義中諸葛亮的空城計、調虎離山計、美人計、草船借箭……一幕幕形象在我的眼前揮之不去。
讀書(shū)陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識。我游淌在書(shū)的海洋里，滿(mǎn)足我無(wú)窮無(wú)盡的求知欲望。
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇5
有人說(shuō)書(shū)是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)智慧的大門(mén)，有人說(shuō)書(shū)是一艘游輪，帶我們到達成功的彼岸。但對我來(lái)說(shuō)，書(shū)是一位知心朋友，當我不開(kāi)心時(shí)，書(shū)會(huì )給我送去快樂(lè )。
剛剛升入小學(xué)時(shí)，我對閱讀沒(méi)有太大的興趣，為了使我愛(ài)上閱讀，爸爸媽媽在我家附近，為我辦了一張借書(shū)卡。有一次，我獨自一人來(lái)借書(shū)，懷著(zhù)激動(dòng)的心情走到兒童書(shū)架前，一眼就看到了楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》。我雖然知道貓不會(huì )寫(xiě)日記，但看見(jiàn)這個(gè)題目我的心里不免也會(huì )有一絲疑慮，一只貓會(huì )有什么樣的經(jīng)歷呢?更何況這還不是一只普通的貓，它居然會(huì )笑，太不可思議了。于是好奇心驅使著(zhù)我，使我把它借回家里大飽眼福。
時(shí)光如梭，轉眼間我已經(jīng)讀過(guò)許多楊紅櫻阿姨的書(shū)了，楊阿姨每一本書(shū)中的女孩子，就好像我們班的女生一樣，有的活潑，有的內向，有的'淘氣。她們遇到的問(wèn)題，也是我們遇到的問(wèn)題，當看到她們如何冷靜的處理這些事，我就會(huì )想到如果我遇到這樣的事，也會(huì )這樣做嗎?
書(shū)就像智慧的海洋，讓我們遨游其中，書(shū)也是一盞需要細細品味的茶，這樣才能悟出其中的道理，所以，讀書(shū)本身就是一件快樂(lè )的事。
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇6
書(shū)，寄托著(zhù)人類(lèi)熱切的希望。書(shū)，蘊含著(zhù)人類(lèi)豐富的感悟。在書(shū)的海洋里，我可以自由的遨游，盡情的沉醉。書(shū)，給我帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )。
一本好的書(shū)，如同一餐豐盛的精神食糧，讓我受益無(wú)窮。從書(shū)中，我學(xué)會(huì )了堅強，從書(shū)中，我學(xué)會(huì )了忍讓?zhuān)瑥臅?shū)中，我學(xué)會(huì )了寬容。書(shū)，給我帶來(lái)了好品質(zhì)。在書(shū)中，我是一只如饑似渴的`魚(yú)兒，吸食著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識，然后滿(mǎn)載著(zhù)這些知識遨游在海洋的每一個(gè)角落里。有流水為我祝福，有波浪與我做伴，把這些知識帶給每一位愛(ài)書(shū)的人。書(shū)，給我帶來(lái)了無(wú)限的自由。在書(shū)中，我是一片晶瑩剔透潔白無(wú)暇的雪花，沒(méi)有心靈上的塵，思想上的俗，有的只是書(shū)中源源不斷的高貴品質(zhì)。當我將這些品質(zhì)都釀成自己的果實(shí)時(shí)，我就可以如同雪花一樣紛紛揚揚的灑落下來(lái)，為枝頭點(diǎn)綴，為屋頂披彩，讓人類(lèi)感受這雪花般的白色世界。書(shū)，給我帶來(lái)了無(wú)限的純潔。
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇7
俗話(huà)說(shuō)的好“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，是的，書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以帶給我們很多，很多。有書(shū)為友，孤獨也是一種享受，深刻而豐富；有書(shū)為伴，幽靜將變得爛漫多彩；有書(shū)為侶，嘈雜也可以寧靜和諧……
我從小就愛(ài)讀書(shū)，小時(shí)候一看到書(shū)心就癢了，扭著(zhù)媽媽給我買(mǎi)，媽媽就拿我沒(méi)辦法買(mǎi)了，而我就如愿以?xún)數嘏踔?zhù)心愛(ài)的書(shū)津津有味地看了起來(lái)。以前的我又是那樣囫圇吞棗、不求甚解，而現在，我對看書(shū)的態(tài)度有了極大的改觀(guān)。細嚼慢咽、含英咀華是我對讀書(shū)的態(tài)度。說(shuō)到這里，我覺(jué)得我是一條“書(shū)蟲(chóng)”，一條勤奮而好學(xué)的書(shū)蟲(chóng)，《外公是棵櫻桃樹(shù)》、《洋蔥頭歷險記》、《狗來(lái)了》等一系列的書(shū)都被我“咬得破爛不堪”。你看！那在我的書(shū)柜里“閃閃發(fā)亮”的獎狀、證書(shū)正是我多年來(lái)努力學(xué)習，讀書(shū)的精華，現在，我仍在努力地向前著(zhù)，目標是為我的名譽(yù)、智慧添光加彩。
書(shū)，擴大了我們的.視野；書(shū)，陶冶著(zhù)我們的情操；書(shū)，監看著(zhù)我們的品行舉止。我們要愛(ài)讀書(shū)，因為高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！比绻瞬蛔x書(shū)就不進(jìn)則退；人不學(xué)習就不學(xué)無(wú)術(shù)。讓我們從現在做起，讓書(shū)成為我們身邊無(wú)聲的老師吧！
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇8
快樂(lè )，我們每一個(gè)人都有過(guò)這種感受。比如：被表?yè)P的快樂(lè )，玩游戲的快樂(lè )等等。而我的快樂(lè )卻是書(shū)籍帶給我的。捧起一本書(shū)，用雙手打開(kāi)它，用眼睛去觀(guān)察它，用心靈去體會(huì )它，慢慢地品嘗，細細地回味，你就會(huì )覺(jué)得書(shū)中有無(wú)窮的力量和樂(lè )趣，它能使我們陶醉，更使我們進(jìn)步。
記得有一次，我做好作業(yè)，想看一會(huì )兒電視連續劇，可爸爸偏要看足球賽，我爭不過(guò)爸爸，就賭氣地回房間讀書(shū)。讀著(zhù)讀著(zhù)，我的手就離不開(kāi)書(shū)本了，甚至忘記了吃飯，那書(shū)中精妙絕輪的情節，像神奇的力量深深地吸引了我，剛才的不高興早就煙消云散了，留下的只有快樂(lè )，沒(méi)有煩惱。
這樣的例子還有很多、很多，如果你想做一個(gè)聰明的人，那就讀書(shū)吧！書(shū)中自有黃金屋。同學(xué)們！快行動(dòng)起來(lái)吧！走進(jìn)書(shū)的海洋，讓我們一起遨游在知識的.海洋里，吸取著(zhù)書(shū)中的營(yíng)養與精華。
在我們每個(gè)人的心靈深處，都希望自己能天天快樂(lè )，其實(shí)快樂(lè )很簡(jiǎn)單，那就是讀一本快樂(lè )的書(shū)。
書(shū)籍，愿你伴我渡過(guò)人生快樂(lè )的童年。
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇9
莎士比亞說(shuō)過(guò)，書(shū)是全世界的營(yíng)養品。說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯。我從小愛(ài)看書(shū)，為了書(shū)我可以不惜一切代價(jià)。
在個(gè)冰冷的晚上，媽媽見(jiàn)我做作業(yè)做得快，對我說(shuō)：“你想要什么禮物呢？”“一本書(shū)！”于是，在我的懇求下，我終于有了一本書(shū)。
我翻開(kāi)書(shū)，津津有味的.看起來(lái)，當書(shū)中說(shuō)到：巨人夸獎女王時(shí)，媽媽說(shuō)：“很晚了，去睡吧！”我依依不舍地放下書(shū)，上了床，可我心里還想著(zhù)那本書(shū)，于是我就偷偷走進(jìn)書(shū)房，找到那本書(shū)了！我借著(zhù)手電筒的光，看起書(shū)來(lái)。突然，媽媽走了進(jìn)來(lái)，我連忙“睡覺(jué)”，她見(jiàn)沒(méi)什么事，就走了。我見(jiàn)狀，又心急如焚的翻開(kāi)書(shū)，看了起來(lái)。
書(shū)是我的好朋友，它讓我穿到很多知識，它讓我明白的人生道理。書(shū)，你真是我的好朋友呀！
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇10
書(shū)，是知識的搖籃；書(shū)，是進(jìn)步的階梯；書(shū)是激蕩的生命。讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )�！}記
自古以來(lái)，有多少文人墨客，才華橫溢，讓世人為之羨慕。我想，他們成材的法寶就是它——書(shū)。書(shū)在我們的生活中處處可見(jiàn)，我們對它并不陌生。從我們識字起，書(shū)就伴隨著(zhù)我們成長(cháng)：是前天，書(shū)教會(huì )了我寫(xiě)字；是昨天，書(shū)教會(huì )了我寫(xiě)作；是今天，書(shū)教會(huì )了我做人。書(shū)以它默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的品格，孜孜不倦地教育了一代又一代的人。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )。七年級下半學(xué)期的語(yǔ)文課本中的名著(zhù)導讀，建議我們閱讀蘇聯(lián)作家高爾基創(chuàng )作的自傳體小說(shuō)三部曲《童年》、《在人間》、《我的.大學(xué)》。我對《在人間》頗感興趣，它講述了阿廖沙獨立在社會(huì )上打工的經(jīng)歷，對我們十二三歲的青少年有一定的教育啟發(fā)。
我讀《在人間》已經(jīng)很久了，卻沒(méi)有什么新進(jìn)展，雖然它是以一個(gè)小孩的眼光來(lái)描述的，但是它的行文有一些偏極的字眼和語(yǔ)句，讓人讀起來(lái)有些吃力。但我喜歡反復讀不懂的語(yǔ)句段落，細細品味它所蘊含的道理，那過(guò)程仿佛是在品味儲藏了千年的老酒，味更真，意更濃。每當我恍然大悟時(shí)，心中便豁然開(kāi)良，就象完成了一件了不起的大事似的，興奮得手舞足蹈。
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇11
今天，我和哥哥去圖書(shū)館看書(shū)啦！
我打開(kāi)一本書(shū)，突然一道光閃爍著(zhù)把我和哥哥吸了進(jìn)去，呀！剛進(jìn)去，兄弟倆就乘上了飛機，我來(lái)控制方向，哥哥控制炮彈，我們跟敵人廝殺了一場(chǎng)精彩的`戰斗。我和他來(lái)到了土星，這土星外表可真是太迷人了，仿佛是一個(gè)巨大的陀螺，土星中間有一個(gè)王宮，我們靜悄悄的走了進(jìn)去，一位天使出現了，她說(shuō)：“幫幫我吧，幫幫我吧！只要說(shuō)出……們就開(kāi)了，哥哥照做，不出所料，門(mén)果然開(kāi)了，小天使還對我們說(shuō)：”我還想請你們幫一個(gè)忙�！昂玫�，我和哥哥異口同聲的答道。小天使興奮地說(shuō)：”只要我打到女巫，我就可以自由啦！“我和哥哥每天認真學(xué)習魔法，終于打敗了女巫，小天使終于自由了。
突然間我翻到了下一頁(yè)，我恍然大悟。這書(shū)描寫(xiě)得可真是精彩��！
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇12
讀書(shū)，給我帶來(lái)了莫大的快樂(lè )。
這學(xué)期，老師讓我們每天讀書(shū)，這下可把我高興壞了，因為我從小就喜歡讀書(shū)，書(shū)已經(jīng)成了我生活的一部分，它已溶入了我的生活，我只有看到書(shū)，做事才能夠精力充沛，如果沒(méi)有了書(shū)，我仿佛成了一個(gè)“植物人”。
一個(gè)星期天，我寫(xiě)完作業(yè)后，突然想去廁所，就順手拿了一本《安徒生童話(huà)》，在那里津津有味地看著(zhù)。不知不覺(jué)中聽(tīng)見(jiàn)了開(kāi)門(mén)聲，我才發(fā)覺(jué)媽媽下班了，已經(jīng)過(guò)了半個(gè)多小時(shí)了。我趕緊把書(shū)藏進(jìn)了洗衣機里。媽媽進(jìn)來(lái)，左看右看，我心里像裝了個(gè)小兔子，就在要出去的時(shí)候，突然看到了一個(gè)書(shū)角，媽媽立刻把目光投向了洗衣機，媽媽從里面翻出了七、八本書(shū)，我頓時(shí)緊張起來(lái)，可是媽媽并沒(méi)有數落我，反而會(huì )心地笑了。得到媽媽的支持，我更加酷愛(ài)讀書(shū)了。
醉心閱讀使我得到了報償，不僅讓我的詞匯豐富了，作文有了很大的提高，還讓我了解了祖國的名山大川，讓我體會(huì )了成功者的`坎坷經(jīng)歷，讓我知道了歷史和未來(lái)。
總之，我從書(shū)中得到了快樂(lè )，挖掘到了財富。在此我呼吁大家，讓我們走進(jìn)書(shū)中去吧，這樣不僅獲得情感的陶冶，還能獲得一筆精神的財富！
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇13
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)知識的海洋。
從小時(shí)候我就開(kāi)始讀書(shū)，我會(huì )背很多古詩(shī)，可不認識那些字，我聽(tīng)過(guò)很多故事，可就是悟不出其中的道理，但我漸漸長(cháng)達了，讀小學(xué)了，能認出很多字了，故事也能讀懂了，可我慢慢的`覺(jué)得故事書(shū)很乏味，很沒(méi)趣，我漸漸喜歡漫畫(huà)書(shū)，不太喜歡故事書(shū)了，每次我和媽媽去書(shū)城我都去漫畫(huà)區看書(shū)，媽媽老叫我去看作文書(shū)，可我不聽(tīng)，我坐在漫畫(huà)區，一邊看一邊笑，有時(shí)候，我仿佛就是漫畫(huà)書(shū)中的一個(gè)小人物。
有一次，我看了一本叫《神奇組合》的書(shū)，看了一會(huì )，我感覺(jué)我穿越到書(shū)中去了，我看著(zhù)故事中的人物經(jīng)歷了一次次的冒險，好像我也在冒險一樣，媽媽多次來(lái)叫我，我都沒(méi)聽(tīng)到，我看完書(shū)后，看了一下手表，��！怎么五點(diǎn)半了啦！我趕緊去找媽媽?zhuān)K于找到了，我就拉著(zhù)媽媽回家了。
還有一次，我們進(jìn)行了一次單元測試，有一道閱讀理解我不懂，經(jīng)過(guò)思考，原來(lái)就是在書(shū)城里看到的一個(gè)小故事，我靈感一現，就把它做出來(lái)了，原來(lái)讀這些書(shū)，對我的閱讀理解和寫(xiě)作都有幫助，從那以后，我不在喜歡看漫畫(huà)了，各種各樣的書(shū)我都嘗試去看。
我讀了許多書(shū)總結出一個(gè)道理，那就是不但要看自己喜歡的書(shū)，還要看自己不喜歡看的書(shū)，這樣才能取長(cháng)補短。
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇14
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是我們成長(cháng)過(guò)程中的加油站。在知識的海洋里，我們可以隨心所欲地遨游，盡情地沉醉。書(shū)，給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )!
當你在聚精會(huì )神地讀一本書(shū)時(shí)，你會(huì )感受到書(shū)里那五彩繽紛的世界，仿佛也讓你融入到了書(shū)中那夢(mèng)幻般的情景，跟隨著(zhù)它笑、痛、悲、憤不管何時(shí)何地，讀書(shū)都是我生活中的一大樂(lè )趣，它能使我學(xué)到更多的知識，增加我的知識面，開(kāi)闊了我的視野，使我的生活變得豐富多彩，充滿(mǎn)快樂(lè )!
書(shū)，還是我的好幫手。當我遇到困難時(shí)，是書(shū)!是書(shū)用它那豐富的'知識，指引我走正確的路，讓我每每收獲多多，更激發(fā)了我要跟困難做斗爭，不要氣餒，堅持到底的信念!
與書(shū)交朋友，就猶如有了一位良師益友。它會(huì )把它心中最美麗的世界永遠為你敞開(kāi)，等
待著(zhù)你的挖掘、吸取。為此，我們就應該好好把握每一次的機會(huì )，讓書(shū)給我們帶來(lái)更多的快樂(lè )!
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇15
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)籍帶我去知識的海洋里遨游，智慧文庫里暢想，讀書(shū)快樂(lè )！
當我捧著(zhù)一本珍愛(ài)的中外讀物正讀時(shí)，沒(méi)有什么事能驚醒我。我如饑似渴地吮吸著(zhù)精神食糧，仿佛置身于這神秘的書(shū)中，泌人心脾得書(shū)香，整潔大方的字體，引人入勝的情節把我牢牢吸引住，使我愛(ài)不釋手。在書(shū)中，我為窮人桑娜的愛(ài)心所感動(dòng)，為老葛朗臺的`虛偽自私而憤怒，為愛(ài)斯梅哈爾達的命運而嘆息，為簡(jiǎn)愛(ài)的最終幸福而歡欣。當你仔細品讀書(shū)籍時(shí)，一幅幅往事般的畫(huà)卷漸漸展開(kāi)：陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥晏殊的獨自徘徊落寞了曲徑通幽，溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠的磐水
，如此美妙的景象竟是從字里行間流露出來(lái)的，多么令人感到吃驚��！讀書(shū)讓我們感受到：一篇真情的文章，一席精彩的辯語(yǔ)，一腔圓潤的朗誦，一手美麗的字跡……足以改變我們認識的命運，只有熱愛(ài)書(shū)籍，斜暉讀書(shū)才能“品書(shū)香一縷，讀人生百味�！�
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇16
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！
我們班從一年級開(kāi)始實(shí)行循環(huán)書(shū)袋活動(dòng)，45個(gè)書(shū)袋，每個(gè)循環(huán)書(shū)袋里面有三本書(shū)，每周循環(huán)一次。我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)真是給每個(gè)同學(xué)的快樂(lè )之袋、福利之袋、幸福之袋。
循環(huán)書(shū)袋里的書(shū)籍，可以增加我們的知識面，書(shū)上說(shuō)：每一個(gè)孩子是一塊可以開(kāi)發(fā)的玉石，而讀書(shū)呢，就好比打磨玉石的過(guò)程。因為讀的書(shū)多一些，比較難的學(xué)習領(lǐng)域，他就會(huì )有接受的能力，并能更好的理解和學(xué)習。
媽媽也說(shuō)：讀書(shū)多的孩子，當他當去思考問(wèn)題時(shí)，豐富的語(yǔ)言能力會(huì )幫助他更深刻的理解問(wèn)題并解決問(wèn)題，他的`學(xué)習能力就會(huì )高很多。
老師也說(shuō)：心中有一個(gè)小書(shū)庫，不管遇到什么題材的作文，孩子心中的那個(gè)小書(shū)庫就會(huì )開(kāi)始自動(dòng)搜索有關(guān)的知識，這樣一來(lái)寫(xiě)作文的時(shí)候，就不至于東拼西湊讀書(shū)，是寫(xiě)作最好的鍛煉。
我喜歡看書(shū)，尤其喜歡童話(huà)故事和科學(xué)探索類(lèi)的書(shū)。我覺(jué)得，看書(shū)的時(shí)候，我能接觸到很多我以前所不了解的知識，這就好像給我打開(kāi)了一個(gè)嶄新世界的大門(mén)，精彩極了！
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇17
小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)過(guò)許多書(shū)，例如：《小故事大道理》、《哪吒傳奇》等。那是我認識的字還不夠多，媽媽總是耐心的把故事讀給我聽(tīng)，我覺(jué)得非�？鞓�(lè )。后來(lái)我上了小學(xué)，學(xué)會(huì )了拼音。媽媽就又給我定購了更多的雜志，如：《小學(xué)生之友》、《快樂(lè )語(yǔ)文》、《小讀者》等�，F在我已經(jīng)四年級了，認識的字也越來(lái)越多。于是，媽媽又從單位的圖書(shū)館里借來(lái)一些名著(zhù)，比如：《魯賓孫漂流記》、《木偶奇遇記》、《小飛俠》等等。我被這些書(shū)里的故事迷住了，嘗嘗看的廢寢忘食。
書(shū)，是我成長(cháng)中的好伙伴。閑暇時(shí)，我常常隨手從書(shū)架上抽出一本書(shū)，津津有味地看起來(lái)。記得又一次，我從《提高小學(xué)生學(xué)習成績(jì)的150個(gè)語(yǔ)文故事》里看到了一個(gè)幽默故事《贖皮褲》，我被故事里的主人公“福娃”的.舉動(dòng)逗得哈哈大笑，一連讀了好幾遍，不知不覺(jué)就背了下來(lái)。后來(lái)，再一次語(yǔ)文活動(dòng)課上，我把這個(gè)故事講給了同學(xué)們，同學(xué)也都笑得前仰后合。
讀書(shū)，真是一件無(wú)比快樂(lè )的事情，如果說(shuō)書(shū)是浩瀚的海洋，我愿作一葉扁舟，在知識的海洋里盡情的遨游。
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇18
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是巨大的力量。的確，生活中需要書(shū)和你相處，否則，一生將變得空虛乏味。下面，我就要說(shuō)說(shuō)為什么讀書(shū)會(huì )快樂(lè )了。
今年4月份的一天，我在家里看著(zhù)一本成語(yǔ)書(shū)，忽然想起有一個(gè)叫《唇亡齒寒》的成語(yǔ)沒(méi)有看完，于是我翻到目錄，找到了這個(gè)成語(yǔ)故事。
《唇亡齒寒》講的是這樣一個(gè)故事：晉獻公要攻打虢國，就依大臣荀息一計，將美玉和良馬送給虞國借路。虞國大夫宮之奇說(shuō)：“虢國與我國特別親密，同意給晉國借路，等晉國消滅了虢國，就會(huì )來(lái)消滅我們�！庇輫鴩宦�(tīng)，堅持借路，晉國就消滅了虢國，歸來(lái)又剿滅了虞國。整個(gè)故事通俗易懂，還讓我明白了不要貪圖小利的'道理，所以我很快就把這個(gè)成語(yǔ)記住了。
在期末語(yǔ)文考試時(shí)，就有一道填空題——唇齒。我胸有成竹的寫(xiě)上了標準答案——唇亡齒寒�？荚嚭�，老師帶著(zhù)同學(xué)們對到這道題的時(shí)候問(wèn)：“唇亡齒寒這道填空題，誰(shuí)答錯了？”一大半同學(xué)都舉起了手。我心想：如果沒(méi)有讀過(guò)這個(gè)成語(yǔ)故事的話(huà)，豈不是也得被難住而失分？我暗自慶幸，因為多讀書(shū)而答對了這道題。我在心里對自己說(shuō)：讀書(shū)這個(gè)好習慣一定要堅持。
多讀書(shū)，讀好書(shū)。這樣，我們才能做一個(gè)學(xué)富五車(chē)，知識淵博的人！
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇19
成長(cháng)中，有一種經(jīng)歷，讓我受益，有一種收獲，讓我難忘，那就是讀書(shū)。書(shū)，能讓我多彩的童年變得更加五彩繽紛；書(shū)，能讓我快樂(lè )地走向成功。
讀書(shū)，我見(jiàn)王羲之臨池洗硯，池水盡黑；我見(jiàn)牛頓專(zhuān)注學(xué)習，“水煮懷表”；我見(jiàn)青銅、葵花在大麥地里盡情的暢游。
讀書(shū)，讓我跟著(zhù)陳士渠學(xué)會(huì )了自我保護，讓我和“沒(méi)有腳的朋友”——小草菇一同感受她悲慘的糟遇，讓我和曹文軒兄妹一起追逐、嬉戲……，讀書(shū)快樂(lè )多！
每次拿起書(shū)，我都會(huì )不由自主地沉醉其中。你瞧，我又坐在了柔軟的沙發(fā)上，雙手小心翼翼地捧著(zhù)書(shū)，仿佛捧著(zhù)一件珍貴的寶物。我目不轉睛地看著(zhù)書(shū)上的每一行字。書(shū)上的人物鮮活的出現在了我面前，密密荷葉、紅麗荷花、田間黃牛、青山綠水似乎也變成了真實(shí)的畫(huà)面。我凝神注視，時(shí)而喜笑顏開(kāi)，時(shí)而感動(dòng)流淚。手中的書(shū)已經(jīng)變成一個(gè)小精靈，為我幻化出一幅幅精彩的畫(huà)卷，令我陶醉、欣喜。
書(shū)似睛空，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它的'美麗，愛(ài)它的博大……。愛(ài)它的一切。書(shū)伴隨我快樂(lè )的成長(cháng)！
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇20
讀書(shū)真快樂(lè )！
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)可以陶冶人的情操，所以，我喜歡讀書(shū)！
在學(xué)校里，有一個(gè)圖書(shū)長(cháng)廊，在長(cháng)廊我看了一本書(shū)，叫《小布頭奇遇記》，那里的書(shū)可有趣了！有童話(huà)故事，寓言故事，還有文學(xué)作品……
我的新家就在圖書(shū)館對面，節假日我就可以到那里去看書(shū)，我經(jīng)常到那里借書(shū)、下棋、寫(xiě)書(shū)法。
在書(shū)中，我看到“阿拉丁神燈”的時(shí)候，我感覺(jué)那個(gè)騙子十分狡猾；不過(guò)，阿拉丁的魔戒幫助了他，最終過(guò)上了幸福的生活。
在書(shū)里，他悲傷我也悲傷，他快樂(lè )我也快樂(lè )。
雖然家里的`書(shū)我都看過(guò)了，但是我還是百看不厭，愛(ài)不釋手，到吃飯的時(shí)候我才戀戀不舍的放下，有時(shí)候，我甚至沉醉在書(shū)中，他們都愛(ài)叫我“小書(shū)迷”。
書(shū)里我了解到生活中有各種各樣的石頭，以及這些石頭引發(fā)的故事，使我了解了各種石頭，并從中體味到讀書(shū)的快樂(lè )，讀書(shū)的快樂(lè )是別人無(wú)法給你的，只有你自己在閱讀中才能真正的體會(huì )到！
文學(xué)巨子莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是生活的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇21
書(shū)對于我們大家說(shuō)并不陌生，幾年來(lái)已經(jīng)成了我們的知心朋友，它會(huì )帶給我們很多很多快樂(lè )……讀書(shū)讓我們的生活更加充實(shí)。每當我閑暇無(wú)事，總會(huì )手捧一本書(shū)，細細品味書(shū)中表達的意境傳播信息。既有書(shū)香，又有茶香，真是快樂(lè )極也!
讀書(shū)讓我學(xué)到很多知識。老師曾說(shuō)過(guò)，我們每天都要閱讀幾千字的文章，我曾經(jīng)想過(guò)每天讀這么多書(shū)，學(xué)這么多知識，我們的腦袋裝得下嗎?用書(shū)可以告訴我們，人腦比計算機容量高一百倍。知識是學(xué)不玩的，我們要用書(shū)來(lái)充實(shí)自己的不足，充實(shí)自己每天無(wú)限能量。有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：不讀書(shū)的人只生活在現在，而讀書(shū)的人生活在過(guò)去、現在和將來(lái)。
近幾年的`時(shí)間培養了我和書(shū)的濃厚感情，它成了我生命中不可分割的一部分。書(shū)中動(dòng)人的故事、精彩絕倫的敘寫(xiě)過(guò)程，都會(huì )使我陶醉其中!
為什么有些同學(xué)不喜歡學(xué)習呢!我們應該很高興的知道自己每天都在沉浸在書(shū)的海洋中，能夠接受無(wú)窮的知識，不快樂(lè )嗎!書(shū)是世界的營(yíng)養品，生活里如果沒(méi)有書(shū)就好像花草沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里如果沒(méi)有書(shū)，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
同學(xué)們，你們愛(ài)讀書(shū)嗎?你享受過(guò)讀書(shū)的快樂(lè )嗎?耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。趕快行動(dòng)起來(lái)，享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè )滋味吧!
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇22
周末打掃衛生時(shí)，抹布擦過(guò)落灰已久的書(shū)柜，一點(diǎn)點(diǎn)擦過(guò)整齊排列的書(shū)籍，再次生起了讀書(shū)的念頭，這想法一旦生起，便無(wú)法抑制。當下匆匆打掃了事，洗凈手帶著(zhù)神圣的態(tài)度翻開(kāi)書(shū)柜中的書(shū)。
秋日的陽(yáng)光微醺，不濕不燥，細碎地灑上窗臺，跳過(guò)書(shū)頁(yè)，落下斑斑點(diǎn)點(diǎn)，暈開(kāi)了圈，使得看書(shū)的我慵懶又愜意。半晌天色昏沉，不出半刻便下起豆大的雨滴來(lái)，云朵低得可怕，電光從各個(gè)方向亮起，仿佛到了黑夜。
頭倚在窗上，微涼的空氣通過(guò)玻璃傳到屋里，我的頭腦仿佛浸入薄荷水般涼爽。任憑窗外電閃交加，雷鳴轟動(dòng)，我的心都如水面般平靜，只因我的手中捧著(zhù)一本書(shū)。
文字是如此的有力量，能夠抗衡一切強悍的力量，緊緊地吸引著(zhù)人，使人內心平靜。沒(méi)過(guò)多久，我稍稍抬頭才發(fā)現已然雨過(guò)天晴，濕爽的空氣中仿佛還看得見(jiàn)飽滿(mǎn)的雨滴。稍遠的'地方，在兩棟高樓的夾縫之中，掛起了一輪淡淡的彩虹，淺淺涼涼的感覺(jué)，一如這雨后的天氣，一如這舒爽的書(shū)籍。
合上書(shū)后，我伸了伸懶腰，清爽感隨之進(jìn)入身體，舒展至各處。經(jīng)過(guò)了一天與書(shū)的對話(huà)，心靈也得到了凈化。我不禁輕輕感嘆了一句：“讀書(shū)真好！”
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇23
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！崩羁喽U說(shuō)過(guò)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！蔽矣X(jué)得，書(shū)像一盞明亮的燈，為我照亮了前進(jìn)的路；書(shū)像一把鑰匙，為我打開(kāi)了知識寶庫的大門(mén)。
記得有一次，媽媽在炒菜，我正津津有味地看著(zhù)一本書(shū)。當我看得如醉如癡的時(shí)候，媽媽大喊了一聲：“竟語(yǔ)，幫我拿三個(gè)雞蛋�！蔽遗踔�(zhù)書(shū)，慢慢悠悠地順手拿了一條毛巾遞給了媽媽。
“喂，蔣竟語(yǔ)，你干嗎呢，拿著(zhù)一條毛巾，真是的�！眿寢尶扌Σ坏��！斑@不是你要的毛巾嗎？”我頭也不抬�！扒颇銈�(gè)傻閨女，我要的是雞蛋，不是毛巾！”媽媽嚷道。這時(shí)，媽媽的眼神轉到了我的手上，看見(jiàn)我緊緊地握著(zhù)一本書(shū)，便幽默地說(shuō)：“哎呀，一天到晚就知道看書(shū)，小啃書(shū)蟲(chóng)�！眿寢尩脑�(huà)音剛落，我倆就呵呵大笑起來(lái)。
每當我得到一本好看的書(shū)，我就會(huì )像傻了一樣�？吹焦适轮须y過(guò)的情節，我會(huì )跟著(zhù)難過(guò)地掉眼淚；看到開(kāi)心的'情節，我會(huì )跟著(zhù)哈哈大笑；看到精彩的片段，我會(huì )反復品讀，也會(huì )邊讀邊想象，而且我還要把那些精彩的片段抄下來(lái)。
書(shū)，就是我的好朋友。因為它可以教我做一個(gè)十全十美的人；可以讓我知道很多知識；可以讓我明白很多道理……
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)可以給我帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè )！
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇24
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！边@句話(huà)說(shuō)得真好。我也十分喜歡讀書(shū)，只要手中有有趣的書(shū)就會(huì )廢寢忘食。
一次，爸爸在新華書(shū)店給我買(mǎi)了一本科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》。我往桌上一攤，便如饑似渴地讀了起來(lái)。書(shū)中的'主人公尼摩船長(cháng)是一個(gè)具有浪漫、神秘色彩的人物，他根據自己的設計建造了潛水船，潛航在海底進(jìn)行大規模的科學(xué)研究。這是一部具有遠見(jiàn)和博學(xué)的小說(shuō)，不僅對讀者解讀了海底的知識，更讓后人看到了古人的智慧與文明。我讀得津津有味，仿佛自己也暢游在多姿多彩的海洋世界里……天不知不覺(jué)地黑了，可我還在專(zhuān)心致志地看書(shū)，直到媽媽再三催我吃晚飯，才依依不舍地放下。
還有一次雙休日，我做完作業(yè)，媽媽讓我下樓活動(dòng)一會(huì )兒，可我悄悄地帶了一本書(shū)《中外歷史故事》。我坐在校園湖邊的草坪上看了起來(lái)，一看就是幾個(gè)小時(shí)。媽媽見(jiàn)我很晚不回來(lái)，只好下來(lái)找我，吵了我一頓！不過(guò)，我一點(diǎn)也不后悔，因為我從書(shū)中學(xué)到了知識，得到了快樂(lè )。
可能我愛(ài)讀書(shū)吧，文章也屢屢見(jiàn)報，自然是贏(yíng)得了老師和同學(xué)們的贊賞。每當看到那一雙雙羨慕的眼神，我心里可真開(kāi)心！正所謂：我讀書(shū)，我快樂(lè )！
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇25
這個(gè)學(xué)期，課業(yè)難度大了，課余時(shí)間少了，只有到了周末，我才有時(shí)間讀我自己的書(shū)。窩在門(mén)前的椅子里，沐浴著(zhù)清晨的陽(yáng)光，捧上一本心愛(ài)的書(shū)，便有了一個(gè)上午的收獲。
這個(gè)學(xué)期，我和媽媽有個(gè)約定，讀到好文章就推薦給對方看。等雙方看完之后好戲就上臺了，不是對主人公的看法就是對其它什么內容，我們總是要進(jìn)行一場(chǎng)針?shù)h相對的辯論。正因為此，在讀書(shū)的時(shí)候，我總是盡自己所能記住一些東西，并做出自己的理解，為即將到來(lái)的辯論做好準備。
這個(gè)學(xué)期，我還學(xué)會(huì )了在閱讀中思考。比如讀了《城南舊事》這本書(shū)，我就在想，一個(gè)人的童年時(shí)代到底應該怎樣度過(guò)呢？而讀了《武則天正傳》之后，我又在想，我們是否應該用一個(gè)普通人的.標準去評價(jià)一代女皇呢？
這個(gè)學(xué)期，我還一次次重讀了不少好的藏書(shū)。我驚訝的發(fā)現，重讀并不是想象的那樣無(wú)味，而是每一次都有新的發(fā)現，每一次都有更深的理解，久而久之，我居然能走進(jìn)許多人物的內心世界。
在書(shū)海里遨游，我的身體永不疲倦，我的精神永不懈��！
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇26
書(shū)，乃無(wú)價(jià)之寶。高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)中蘊含著(zhù)無(wú)數智慧的結晶。讀書(shū)，是一種快樂(lè )。
在讀書(shū)中，你會(huì )在不知不覺(jué)中吸取許多知識。讀書(shū)，是一種享受。在每一次讀書(shū)的過(guò)程中，你其實(shí)是在進(jìn)行一次心靈的洗禮。這應是一種享受。在之前，我并不愛(ài)讀書(shū)，在慢慢接近書(shū)后，我變得熱愛(ài)書(shū)起來(lái)。在無(wú)數次洗禮中，我得到了心靈的感悟，體驗書(shū)中的角色的喜怒哀樂(lè )和悲歡離合，這是我更深地理解了人生。讀書(shū)，是一種美德。知識是永無(wú)止境的，而書(shū)就是作者知識的結晶，假如我們吸收了過(guò)來(lái)，我們的知識則多了一點(diǎn)。
知識越多，則你的認識也深了起來(lái)，你的`品德也將高尚起來(lái)。讀書(shū)，是一種快樂(lè )。一本書(shū)中的故事，則是快樂(lè )的源泉。當你真正進(jìn)入到書(shū)中的故事來(lái)的話(huà)，你會(huì )為書(shū)中主人公的樂(lè )而樂(lè )，憂(yōu)而憂(yōu)，在書(shū)中的主人公有著(zhù)一個(gè)完美的結局時(shí)，你就會(huì )十分高興。讀書(shū)是快樂(lè )的，真正的快樂(lè )就在你的心里，你在很靜地讀書(shū)時(shí)，你心中儲藏的快樂(lè )就與你結合到了一起，這樣，你就快樂(lè )了。
讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)是一種美德，讀書(shū)是一種快樂(lè )。所以，我們要讀書(shū)。
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇27
讀書(shū)是一種享受，是一種樂(lè )趣，是一種與書(shū)中人物心靈的交流。讀書(shū)既能開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，享受快樂(lè )。每當我捧著(zhù)書(shū)，就不知不覺(jué)地陶醉其中，讓我廢寢忘食。
一個(gè)個(gè)美麗的童話(huà)，讓我充滿(mǎn)奇思妙想。一個(gè)個(gè)冒險的故事令我心驚膽戰。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我的良師益友。讓我的生活變得多姿多彩。同時(shí)，也讓我懂得了很多道理。
我看過(guò)的'書(shū)有《三國演義》，我喜歡諸葛亮的足智多謀，神機妙算，佩服關(guān)羽的橫刀立馬，英勇無(wú)畏。在《森林報》當中，看見(jiàn)了小動(dòng)物之間發(fā)生的有趣的事情，《上下五千年》讓我認識了開(kāi)天辟地的盤(pán)古，造人補天的女?huà)z，嘗百草的炎帝等等。
最近我在看《笑貓日記》全套，書(shū)中的馬小跳活潑可愛(ài)，嫉惡如仇，喜歡小動(dòng)物、笑貓和球球老老鼠一起經(jīng)歷過(guò)許多事情，有搞笑的、冒險的、破案的等等。一本本書(shū)伴隨我成長(cháng)，讓我受益匪淺。我的作文水平提高了，得過(guò)銀獎，語(yǔ)文成績(jì)也很優(yōu)秀。
莎士比亞說(shuō)，生活里如果沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，好比鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀。
當我翻動(dòng)一頁(yè)頁(yè)書(shū)本時(shí)，沉浸在“讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )融融；讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )陶陶”的境界里。
我讀書(shū)，我快樂(lè )。
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇28
古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，書(shū)本雖小，其文字皆可包下大千世界。
閱讀，乃是人生之瑰寶，知識之根源。讀書(shū)吧，它使你長(cháng)知識又長(cháng)見(jiàn)識，暢游于書(shū)之海，似乎是微不足道，時(shí)間一久，汝便碩果累累，不會(huì )在難題之前抬不起頭，取而代之的乃從容不迫！
“書(shū)中自有黃金屋”。你是否在書(shū)房中，尋找整整一天，而卻并沒(méi)有發(fā)現什么“黃金屋”，只認為這只是一個(gè)空洞的比喻？不，你錯了，理解有誤！書(shū)中的奧妙，不在其白紙黑字，而是讀者讀完后所得的收獲，此“收獲”，堪比去環(huán)游世界，對不起，我對此無(wú)法用幾個(gè)簡(jiǎn)潔的.文字表達，只能你我共同思索。
我曾把喜歡的書(shū)一讀再讀，這似乎并沒(méi)有任何意義，不不不——你可否聽(tīng)過(guò)“溫故而知新，可以為師矣”？是的，好的作品不在于你已讀過(guò)，而是在于你是否已經(jīng)“讀透”了；一部好的作品，你每讀一次，都會(huì )感到不一樣的甚至有新的發(fā)現！
不要總是看人家博學(xué)多通，你又何嘗不可？正如冰心所說(shuō)“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”，你又何嘗不能從平時(shí)的積累，運用到現實(shí)的考驗？
我讀書(shū)，我快樂(lè )，提到“讀書(shū)”，我將不知疲倦。讀書(shū)好處多，愿你可以從我的作文中感受到“快樂(lè )讀書(shū)”的真諦！
我讀書(shū)，我快樂(lè )！
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇29
讀書(shū)使我們情趣高雅。初春，當我在晨光中吟誦泰戈爾的《金色花》：“假如我變成了一朵金色的花，為了好玩，長(cháng)在樹(shù)的高枝上，笑哈哈地在風(fēng)中搖擺，媽媽你會(huì )認識我嗎？”我感覺(jué)有花瓣兒正在從我的心中開(kāi)放，花香徑直潛入了我的氣息。
書(shū)一本一本地讀，時(shí)光一年一年地流走，暮然抬頭，那份書(shū)卷氣已從內心悄然地印在臉上。
是呀！有什么比書(shū)卷氣和書(shū)籍更是讓人賞心悅目呢？
因為這樣，所以我的書(shū)架上堆滿(mǎn)了我的`藏書(shū)，這些書(shū)對我來(lái)說(shuō)，就是無(wú)價(jià)之寶。
我對《查理九世》一見(jiàn)鐘情�！恫槔砭攀馈肥且惶酌半U加推理的書(shū)，你們別看我是一個(gè)女孩子，其實(shí)我在學(xué)校里可是被同班的男生們稱(chēng)為“女漢子”呢！所以我特別喜歡冒險類(lèi)的書(shū)籍，我覺(jué)得特別刺激、好玩。
當時(shí)我跟媽媽立了規矩，我自己買(mǎi)《查理九世》：一共300元。洗碗10元，洗衣服15元，切菜加洗菜一共10塊錢(qián)，拖地加掃地一共25元，把家里全部一起整理一遍50元。為此，我還和媽媽一起簽了合同。
經(jīng)過(guò)了我一個(gè)月的努力，我終于用自己的努力和汗水換來(lái)這套心儀的書(shū)。我捧著(zhù)來(lái)之不易的書(shū)，心里久久不能平靜。
我愛(ài)書(shū)，不管是過(guò)去，現在，還是將來(lái)。
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇30
讀書(shū)，是一種快樂(lè )。
兒時(shí)，我常常一個(gè)人趴在書(shū)桌上，翻著(zhù)一本連環(huán)畫(huà)，在快樂(lè )的童話(huà)中不知不覺(jué)認識了好多字。
上學(xué)后，我更喜歡讀書(shū)，喜歡在書(shū)海自由翱翔，不管在什么地方，什么時(shí)間。早晨，中午，放學(xué)后，只要有時(shí)間，我都會(huì )拿起書(shū)本津津有味地讀起來(lái)。
早晨，把書(shū)拿起，一遍遍地讀，一遍遍地背，感受勤學(xué)苦讀的偉人的胸懷與志氣。中午，趁著(zhù)午休，拿起書(shū)，在知識課堂小坐。放學(xué)后，拿起書(shū)，入了迷，已把家庭作業(yè)拋在了九霄云外。
每當我得到一本好書(shū)，雖然急于想讀，但是又舍不得讀，就像捧著(zhù)十分美味而又稀有的食物，卻怎么也舍不得吃一樣。
想品味高雅，不如泡一杯咖啡，拿起一本古詩(shī)詞，感受詩(shī)人的情懷；想變換心情，不如沖一瓶奶茶，拿起一本作文書(shū)，一篇抒情，一篇狀物，一篇天馬行空；想儲存知識，不如一會(huì )兒帶著(zhù)疑問(wèn)在“十萬(wàn)個(gè)為什么”學(xué)習，一會(huì )兒在“博學(xué)館”參觀(guān)；想放松一下，不如買(mǎi)來(lái)一包話(huà)梅，看看書(shū)上一幅幅精美的'插圖，令你不禁回味。
書(shū)就像一杯茶，要仔細品味，才能覺(jué)出它的甜，才會(huì )覺(jué)的它是快樂(lè )的。
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇31
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笨赐暌槐緯�(shū)，就像在人生的道路上前進(jìn)了一步。書(shū)在每個(gè)地方，每個(gè)時(shí)代都有著(zhù)重要的地位，包含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的智慧。只要用心去讀書(shū)，就能悟出其中的道理。
每天，不管作業(yè)有多少，每次做完后，我都會(huì )鉆進(jìn)書(shū)里讀個(gè)痛快。每本書(shū)都有不同的故事，使我沉醉其中。書(shū)不僅可以提高我們的生活情趣，而且還能使我們的生活變得更加豐富多彩。我們通過(guò)讀書(shū)豐富知識，增長(cháng)見(jiàn)識，明白道理。讓我們的生活變得更充實(shí)，更有意義。
在我11歲生日時(shí)，媽媽送給我一本《西游記》，我愛(ài)不釋手，迫不及待地翻開(kāi)就看。書(shū)中的`很多人物吸引了我，有機智勇敢的行者武松，有粗魯耿直的花和尚魯智深，有武藝超群的八十萬(wàn)禁軍教頭豹子頭林沖……他們的故事深深地吸引了我，我好像也變成了書(shū)中的一員，和他們一起殺富濟貧，隨他們一起度過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)，取得一個(gè)個(gè)勝利。這時(shí)媽媽叫我吃飯了，直到她搖了我幾次，我才清醒過(guò)來(lái)。
書(shū)是我的好朋友，我讀書(shū)，我快樂(lè )。
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇32
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)是全世界的營(yíng)養品，而我就是那棵需要營(yíng)養的“小樹(shù)苗”。
一天我去讀書(shū)室，因為我非常想看《一只小狼》，可是，我怎么也沒(méi)有找到，便隨便的找了幾本。一本是《小老鼠的故事》，一本是《快樂(lè )的小貓》，一本是《最想要的禮物》。它們都是告訴我們：人外有人，天外有天。
過(guò)了兩天后，我再次來(lái)到了讀書(shū)室，我找了找，看了看，呀！《一只小狼》這本書(shū)總算找到了！我津津有味的讀著(zhù)。過(guò)了三個(gè)小時(shí)后，我伸了個(gè)懶腰，便又找了一本書(shū)，《快樂(lè )的小豬》上，入了神的看著(zhù)......又過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，我又找了一本書(shū)，《快樂(lè )的小豬》下，借了這一本書(shū)之后，我又看著(zhù)這本書(shū)，又快樂(lè )的讀了起來(lái)。我看著(zhù)它說(shuō)了一句話(huà)：讀書(shū)真是太好玩了。有積累了很多四字詞語(yǔ)，從中知道了許多道理，書(shū)真是我的好朋友呀！
讀書(shū)，對我來(lái)說(shuō)很快樂(lè )，也會(huì )令我學(xué)到很多道理，書(shū)是知識的翅膀。讀書(shū)，是我的最?lèi)?ài)，也是我學(xué)會(huì )知識的'老師。我從中不止學(xué)會(huì )了很多道理，更是我的知識寶庫。讀書(shū)是我生活中必不可少的事。所以說(shuō)，我讀書(shū)，我快樂(lè )。我的口號是：一天一本書(shū)，愚蠢遠離我。
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇33
書(shū)像一扇大門(mén)，大門(mén)很窄，但只要打開(kāi)它，源源不斷的知識都會(huì )涌現出來(lái)。每當那一個(gè)個(gè)文字映入你的眼簾時(shí)，你就得到了那把為你指點(diǎn)方向的鑰匙。
但，我并沒(méi)有找到那神秘的鑰匙，得到書(shū)了，也只是囫圇吞棗地把那珍貴的寶藏故意遺失，讓家人都很煩惱。這次，媽媽又扔給我一本《草房子》，像往常一樣，我一而再，再而三地推卸，但這次媽媽惱火了：“無(wú)論怎么樣！你今天必須一個(gè)字一個(gè)字細品文章的魅力，我必須監督你！”好吧，我只好一個(gè)字一個(gè)字地讀了起來(lái)，看著(zhù)那些無(wú)聊的`環(huán)境描寫(xiě)十分感到不快，但我怎么讀著(zhù)讀著(zhù)卻一點(diǎn)一點(diǎn)地體會(huì )到讀書(shū)的趣味了呢！那一件件趣事，用巧妙和活潑的寫(xiě)法形象地描寫(xiě)出那令人哭笑不得的情節，令我在書(shū)中暢游，在看看我之前，竟然把這么有趣而不失風(fēng)雅的文字一帶而過(guò)，此時(shí)，我便把那已迷失在塵埃里的寶藏再次找尋回來(lái)。
書(shū)，掌握著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )，隨著(zhù)情節的變化，有時(shí)讓人歡笑不已，有時(shí)讓人潸然流淚。它十分懊惱，十分神秘，一個(gè)個(gè)方塊兒字卻隱藏著(zhù)無(wú)窮的知識，這扇大門(mén)，為每一個(gè)愛(ài)書(shū)者而敞開(kāi)，找尋它，并尋回屬于你的知識寶藏。
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇34
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，智慧的啟迪，黑暗的晨曦。一本好書(shū)，就是一次美妙的心靈之旅……
書(shū)是我的好朋友，每當我翻開(kāi)書(shū)時(shí)，就像剛出生的嬰兒，正吮吸著(zhù)香甜的乳汁。
在暑假里，我看了一本小說(shuō)，名叫《小丫林曉梅》它寫(xiě)出一個(gè)少女的.情感史和心靈史。書(shū)中的林曉梅并非等閑之輩，她有追求新鮮生活之熱情，生氣勃勃地叛逆陳規，她有個(gè)性，有沖擊力，聰慧、富有才情，具備新一代少女的一切特質(zhì)，然而成長(cháng)路上卻無(wú)坦途，她在學(xué)校、家庭、社會(huì )遭遇了許多啼笑皆非的事。這些尖銳的碰撞使那顆敏感多情的心屢屢受傷，然而又意外地從痛苦中獲得智慧和成熟。我很佩服她追新鮮生活的熱情，勇于叛逆陳規的精神。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一段話(huà)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象小鳥(niǎo)沒(méi)有翅膀�！�
讀一本好書(shū)，就和高尚的人談話(huà)，書(shū)匯成了知識的海洋，我像一條好奇的小海豚在當中遨游，在書(shū)里，我看見(jiàn)了神秘莫測的世界，我在書(shū)中快樂(lè )地成長(cháng)。
我讀書(shū)我快樂(lè )！
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇35
從我記事起，你就悄悄地走進(jìn)了我的生命里。
在我上幼兒園的時(shí)候，你穿著(zhù)五顏六色的衣服，那時(shí)的你講著(zhù)有趣的故事，那時(shí)的你既有圖片又有文字。我尤其喜歡《安徒生童話(huà)》晨曦落日，小美人魚(yú)為心愛(ài)的王子跳最后一支舞，拇指姑娘安靜地睡在花蕊上，賣(mài)火柴的小女孩在寒夜里瑟瑟發(fā)抖，這些故事都給了我很大的感觸。
在我上一年級的時(shí)候，你還是穿著(zhù)漂亮的衣服，那時(shí)的`你開(kāi)始告訴我一個(gè)個(gè)科學(xué)知識，一個(gè)個(gè)為人處事的道理，那時(shí)的你是富有文學(xué)味兒的《日記起步》是意味深長(cháng)的《三百六十五夜》，現在的你已經(jīng)褪下華服，換上充滿(mǎn)文學(xué)味兒的樸素的外衣。
此時(shí)的你開(kāi)始給我講述一個(gè)個(gè)引人沉思的故事，我喜歡笑貓與它的伙伴，演譯著(zhù)一個(gè)個(gè)引人入勝的溫暖故事，也喜歡行云流水的文字，此時(shí)的你是《兒童文學(xué)》是《十萬(wàn)個(gè)為什么》是《小木船》……讀書(shū)拓寬了我的知識面，開(kāi)闊了我的視野，讓我變得更加自信，和同學(xué)們交流時(shí)，由于我看書(shū)多，知道的多些，便成了他們眼中的“百科全書(shū)”。當然，我會(huì )繼續努力的。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我將踏著(zhù)這個(gè)階梯，一步步走向我的人生之路。
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇36
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覑�(ài)讀書(shū)，每當我拿起書(shū)時(shí)，我就像剎車(chē)失靈的火車(chē)在書(shū)的跑道上盡情奔馳。每當我拿起書(shū)時(shí)，我就像小牛犢闖入知識的草場(chǎng)，貪婪地吃著(zhù)知識地嫩草。
我愛(ài)讀書(shū)，看《魯濱遜漂流記》看到了堅定的魯濱遜，學(xué)習著(zhù)他的堅定�？础栋耸飙h(huán)游世界》與精密計算時(shí)間的�？讼壬�，了解了珍惜時(shí)間�？础独ハx(chóng)記》與法布爾一起來(lái)到昆蟲(chóng)王國，領(lǐng)略昆蟲(chóng)的力量�？础稅�(ài)的教育》感受到人間的愛(ài)，細細體會(huì )來(lái)自各方面的愛(ài)與關(guān)懷�？础陡窳蟹鹩斡洝穪�(lái)到一個(gè)個(gè)奇異的環(huán)境探險�？础度龂萘x》與魯肅、諸葛亮一起出謀劃策，與關(guān)羽、張飛立功戰場(chǎng)�？础端疂G傳》與一百零八條好漢出生入死、上刀山下火海，與武松一起打虎、與林沖一起闖白虎堂�？础段饔斡洝放c孫悟空一起斬妖除魔�？础都t樓夢(mèng)》細細體會(huì )人物情節�？础妒酚洝分牢覀兊淖嫦戎浪麄兊臅r(shí)代、知道他們的故事�？础妒f(wàn)個(gè)為什么》知道未知的`世界�？础睹斯适隆分烂说谋澈��？础短圃�(shī)三百首》體會(huì )詩(shī)人的喜怒哀樂(lè )，陳子昂的懷才不遇、于謙的高尚情操。
��！那小小的書(shū)柜、那一本本書(shū)，增長(cháng)了我的知識，提升了我的口才，熏陶了我的情操。��！我愛(ài)書(shū)，我讀書(shū)，我快樂(lè )。
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇37
為了培養學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，進(jìn)一步激發(fā)他們的讀書(shū)熱情，在學(xué)校和家庭中營(yíng)造出良好的讀書(shū)氛圍，三年級1班在中隊輔導員申教師的倡議和組織下，12月28日舉行了主題為“我讀書(shū)，我快樂(lè )”活動(dòng)之，“我是閱讀小明星”評比活動(dòng)。
此次活動(dòng)目的是以書(shū)為友，增長(cháng)學(xué)生的知識，拓展學(xué)生的知識面，營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍。早在2015年的暑假期間，為了讓讀書(shū)活動(dòng)有序進(jìn)行，每一名同學(xué)都努力制訂了“我讀書(shū)，我快樂(lè )”的讀書(shū)計劃。中隊輔導員申教師再通過(guò)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、學(xué)段特點(diǎn)，深入知道本班學(xué)生閱讀興趣和實(shí)際需求，在同學(xué)們自主計劃閱讀的基礎上，為學(xué)生開(kāi)列出相應的介紹書(shū)目供他們選擇閱讀。并在班級建立讀書(shū)角，進(jìn)行“好書(shū)大伙談”“百家談書(shū)”“我讀書(shū)，我快樂(lè )”等一系列閱讀活動(dòng)，讓同學(xué)們把自身喜歡的書(shū)籍介紹給大伙閱讀，并采用讀書(shū)匯報會(huì )等形式，交流自身的'閱讀感受；很多同學(xué)在廣泛的閱讀中，不但積累了知識，還提升了寫(xiě)作水平，本學(xué)期同學(xué)們的寫(xiě)作積極性非常高，共發(fā)表作文二百多篇，有十二名同學(xué)的創(chuàng )作的文章發(fā)表在《濮陽(yáng)早報》上......
此項活動(dòng)進(jìn)行的扎實(shí)有效，閱讀寫(xiě)作相結合，讓同學(xué)們受益匪淺！
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇38
相信大家都看過(guò)許多書(shū)，可你們在享受故事書(shū)中的旅程時(shí)，碰到過(guò)有趣的事嗎？下面我就來(lái)講講我的讀書(shū)趣事。
在我剛會(huì )說(shuō)話(huà)的時(shí)候，爸爸媽媽就開(kāi)始教我識字看書(shū)。我深深地記得，小時(shí)候最喜歡讀的`一本書(shū)是《小美人魚(yú)》，爸爸每天下了班都會(huì )抽空念給我聽(tīng)。雖然那時(shí)候我還只有四歲，但漸漸地，小美人魚(yú)的故事內容在我心里已經(jīng)能夠倒背如流了。一次，媽媽又給我念《小美人魚(yú)》，她讀錯了一句話(huà)。她想：反正這小丫頭片子也沒(méi)認識多少字，應該不會(huì )發(fā)現。于是媽媽就又自顧自接著(zhù)往下讀。這可瞞不了我，我認真地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒偛艕?ài)麗兒上岸救王子那句話(huà)你讀錯了，應該是……”媽媽有點(diǎn)不好意思地笑了笑：“嘿嘿，我那是故意的，想看看你聰不聰明�！比缓笏胖匦麻_(kāi)始認認真真地念給我聽(tīng)。
在每天與故事交流的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，讓我認識了許多字，知道許多童話(huà)故事人物，除了我最熟悉的小美人魚(yú)愛(ài)麗兒，還有灰姑娘、阿拉丁、布魯托等等。我要好好感謝我親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)撬麄儙ьI(lǐng)我進(jìn)入書(shū)的海洋，讓我快樂(lè )地遨游書(shū)的世界。
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇39
有人會(huì )說(shuō)：“讀書(shū)真苦��！”。讀書(shū)需要動(dòng)腦筋、做題目。
而我覺(jué)得讀書(shū)卻是一件很快樂(lè )的事。
我非常喜歡書(shū)籍，在不知不覺(jué)中和書(shū)結下了不解之緣。爸爸媽媽給我的零花錢(qián)我都不舍得花，都攢下來(lái)去圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)。每當，我生日爸媽問(wèn)我：“生日你需要什么禮物？”我會(huì )毫不猶豫地回答：“書(shū)，書(shū)我要書(shū)�！碑斘覜](méi)有朋友一起玩時(shí)，我會(huì )拿起書(shū)，在自己的房間里靜靜地看書(shū)，在書(shū)中的海洋中慢慢的遨游，看到有趣的地方時(shí)我會(huì )情不自禁地手舞足蹈。
在我的房間里放著(zhù)一個(gè)大書(shū)柜，里面有各種各樣的書(shū)，我讀到悲傷的地方時(shí)，我便會(huì )難過(guò)得熱淚眼眶。讀到幽默風(fēng)趣的地方我便會(huì )開(kāi)懷大笑。讀到深奧的地方我便會(huì )皺起眉頭，靜靜的思索。
書(shū)是百花園，而我就是這百花園中的小蜜蜂，我每天不知辛苦在那百花叢中采蜜，一天天，一年年我采的蜜越來(lái)越多。
書(shū)中的.知識是無(wú)限�！督逃�">愛(ài)的教育》告訴我們要與朋友和諧，對朋友要關(guān)心和愛(ài)護；《驕傲的小麥�！犯嬖V我們做人不能驕傲，否則必會(huì )失��；《雷鋒日記》告訴我們人與人之間要相互幫助……
書(shū)是我們的伴侶，書(shū)中的世界五彩繽紛，它讓我懂得怎樣做人，怎樣在逆境中成長(cháng)，我愛(ài)看書(shū)，看書(shū)使我快樂(lè )，使我成長(cháng)。
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇40
書(shū)是一片遼闊的天空，只要你愿意，便可以插上翅膀，在這里自由的飛翔，開(kāi)始自己的旅行。而我，也是在這里自由飛翔的一只“小鳥(niǎo)”。
讀書(shū)對于我來(lái)說(shuō)是一件自由快樂(lè )的事情。我一般會(huì )在中午或晚上做完作業(yè)的一段時(shí)間閱讀知識的機會(huì )就大大增多了。每當讀書(shū)時(shí)我不管作業(yè)有多重，心情有多差，都會(huì )捧起書(shū)本，認認真真閱讀起來(lái)。慢慢地，我就會(huì )沉醉在書(shū)海之中。這時(shí)的書(shū)就好似一劑良藥，不管煩惱再多，總會(huì )煙消云淡。
正是這種我對書(shū)籍的熱愛(ài)，所以我家還有一個(gè)專(zhuān)屬于我的小書(shū)房。里面整整齊齊地擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)。其中就有我最?lèi)?ài)的.：《楊紅櫻系列》、《三國演義》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……看的書(shū)多了，一個(gè)人的知識自然而然的也就增多了。這樣，寫(xiě)作文就不會(huì )枯燥無(wú)味。
我每一次讀書(shū)，身邊就必定也會(huì )放一個(gè)我的“無(wú)聲老師”《新華字典》。我在書(shū)中一遇到有不認識的字，不懂的詞，就會(huì )借助這位“老師”的力量，一起消滅它們。這樣日積月累下去，認識的字不就比別人多得多了？如果這樣一直持續下去，“書(shū)”又幫我們鍛煉了意志力。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。沒(méi)想到簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“書(shū)”字，竟有那么多好處，怪不得我會(huì )那么深深地愛(ài)上它，為它神魂顛倒！
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇41
使我開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了知識，得到了進(jìn)步，還讓我懂得了許多道理。它既是知識的階梯，又是快樂(lè )的寶藏！
5歲生日那年，我迫不及待的打開(kāi)了五顏六色的禮物盒�？衫锩娴膬热輩s令我大吃一驚。
用蛋糕取代的.則是連環(huán)畫(huà)版的四大名著(zhù)。我生氣了，撲在沙發(fā)上悶悶不樂(lè )。時(shí)間就這樣靜靜地流逝著(zhù)，我實(shí)在耐不住寂寞，翻開(kāi)了那本《西游記》�？蓻](méi)想到，第一回合就吸引了我的注意�！昂锿酢钡钠嫒こ錾�，令我魂牽夢(mèng)縈。于是，我又忍不住翻看了第二回合，第三回合，第四回合
那天晚上，我看到晚上十點(diǎn)才入睡。
由此，讀書(shū)便成了我生活中不可缺少的一部分。
這些故事都使我了解了人性的真善美，令我的精神品質(zhì)仿佛又上升了一個(gè)臺階。
他們都留下了無(wú)盡的知識寶藏�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！蔽易x出了理想的動(dòng)力，“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節又逢君”我讀出了杜甫的身世飄零之感“真是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都”我讀出了詩(shī)的清麗，“亂石穿空，卷起千堆雪”我讀出了作者筆下的豪邁與壯闊…
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇42
記得小時(shí)候，每當夜幕降臨要睡覺(jué)的時(shí)候，我都要媽媽給我講一個(gè)小故事并教我認字，那時(shí)我感到非�？鞓�(lè )。
在不知不覺(jué)中我開(kāi)始長(cháng)大，我搖身一變，變成了一個(gè)上小學(xué)四年級的小學(xué)生，我再也不用媽媽給我講故事了，我可以自己讀書(shū)、認字了！
從那以后，“書(shū)”和我成了一對形影不離的好朋友，我們共同學(xué)習，共同努力，一起為我們的明天而拼搏！
在我最傷心時(shí)，是它給了我快樂(lè )，它一看到我悶悶不樂(lè )的樣子，就急忙跑過(guò)來(lái)安慰我，它將它所知道的所有笑話(huà)都一字不不漏的告訴我，而我那可愛(ài)的微笑常常被它那好笑的笑話(huà)逗得重新回到我那哭喪的臉上，使我重新充滿(mǎn)活力。
在學(xué)習上，它更是我的好幫手，我一有道不會(huì )的難題總是先自己認真思考，如果實(shí)在想不出來(lái)，我馬上想到向它請教，它呢，也樂(lè )意給我講課，每次都給我分析得徹徹底底，從而使我可以靈活使用，等我學(xué)會(huì )以后，它就給我布置一大堆類(lèi)似的`練習題，讓我鞏固學(xué)習，因為有了這個(gè)好朋友的幫助，每次我的考試成績(jì)都名列前茅，我非常感謝它對我的幫助。
最后我想說(shuō)，書(shū)，是你幫我打開(kāi)了知識圣殿的大門(mén)；是你讓我有幸在知識的天空中自由翱翔；是你讓我在知識那嚴峻的考驗下脫穎而出，你永遠都是我最好的老師！
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇43
書(shū)是陽(yáng)光，帶給我前進(jìn)的力量；書(shū)是小船，帶我到達夢(mèng)的彼岸；書(shū)是使人進(jìn)步的階梯，讓我更上一層樓。
我從小就和書(shū)結了緣，一直愛(ài)不釋手。我堅信“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。在上學(xué)期的一節語(yǔ)文課上，老師考了一個(gè)難住了許多同學(xué)的'字——徙。連我們班經(jīng)過(guò)層層選拔出來(lái)的三位同學(xué)也答不上來(lái)，其他同學(xué)躍躍欲試，可就是“試”不出來(lái)。霎時(shí)，我站起來(lái)說(shuō)：“徙，遷徙的徙�！薄盎卮鹫_！”老師說(shuō)道。這時(shí)，我成了全班的焦點(diǎn)，我默念：“多虧我讀了這些書(shū)呀！”從此，同學(xué)們對我刮目相看。
在這之后不久，班里考了一張語(yǔ)文卷。這張卷子不太難，可偏偏同學(xué)們被一道題難住了，這道題是：根據拼音寫(xiě)漢字——jīáng。同學(xué)們的答案五花八門(mén)：有的寫(xiě)“雞翅”，有的寫(xiě)“雞棒”……總之，就我寫(xiě)對了，答案是：激昂。老師在班里表?yè)P了我，我心里非常驕傲，非常自豪。
我讀過(guò)《中國歷史上下五千年》，讓我感悟到了中華兒女的智慧；讀過(guò)《假如給我三天光明》，它激勵我，給我力量；讀過(guò)《三國演義》，我從中讀出了諸葛亮的聰明才智。
讀書(shū)，給我快樂(lè )，給我方向，給我力量。讀書(shū)，是快樂(lè )的源泉。書(shū)，我人生中最好的伙伴。
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇44
“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。是呀，書(shū)籍讓我們體會(huì )到了人生的意義。
記得一次，老師在課上考了個(gè)文學(xué)常識：劉備的三個(gè)有名事例。我聽(tīng)見(jiàn)了，覺(jué)得很簡(jiǎn)單，可大家一個(gè)都不會(huì )，我有些奇怪地舉起了手，回答道：“有煮酒論英雄，三顧茅廬，三讓徐州�！崩蠋焼�(wèn)我是怎么知道的，我回答道：“看《三國演義》知道的�！崩蠋熉�(tīng)了用很尖的聲音說(shuō)：“看看！那些不愛(ài)讀書(shū)的人，這就是讀書(shū)的作用�！�
讀書(shū)有些感悟總是好的。就比如說(shuō)我吧！讀了《哈利·波特》，我領(lǐng)略了另一個(gè)世界的奇妙；讀了《假如給我三天光明》，我看到了命運的'冷酷；讀了《西游記》，我明白了困難是可以克服的；讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我收獲了無(wú)數我們不知道的知識；讀了一些著(zhù)名的古詩(shī)詞，我體會(huì )到了“也無(wú)風(fēng)雨，也無(wú)晴”的豪放。
讀書(shū)多好哇！在考試時(shí)，我們可以輕松解答所有的問(wèn)題；在煩悶時(shí)，我們可以排解所有的煩惱；在寫(xiě)文章時(shí)，我們可以寫(xiě)出種種好句美段，讀書(shū)能帶給我們多少快樂(lè )呀！
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇45
師傅又被抓了，唉，《西游記》里的唐僧怎么總被抓呀。我帶著(zhù)這些疑問(wèn)走進(jìn)了《西游記》。
拿出《西游記》，首先看到這本書(shū)的封皮，那上面的圖案吸引了我的眼球。翻開(kāi)第一頁(yè)，我知道了孫悟空的名字是怎么來(lái)的，他是怎么出世的'。隨著(zhù)一個(gè)個(gè)故事的展開(kāi)，我知道了許多人物，比如忠厚老實(shí)的沙僧，肥頭大耳的豬八戒，肉眼惠眉的唐僧，無(wú)惡不作的妖怪……
其中，孫悟空大戰紅孩兒這個(gè)故事最讓我喜歡。這篇故事情節曲折，主要講的是紅孩兒變成了一個(gè)孩子，把自己掛在樹(shù)上，讓孫悟空背他，最后他使了一個(gè)重身法，把孫悟空壓在下面，然后用一陣狂風(fēng)把唐僧刮走了。師兄三人一起找，找到了一個(gè)洞，他們在外面一陣亂打，但還是被他的三味真火給打跑了。他們沒(méi)辦法，只能去找菩薩幫忙，菩薩來(lái)到洞口，只見(jiàn)三味真火一下子就被那個(gè)瓶子里的水澆滅了。最后紅孩兒終于歸順于菩薩了。
在《西游記》中，我和它一起哭，一起笑，每當唐僧被抓的時(shí)候，我也會(huì )著(zhù)急。讀書(shū)讓我快樂(lè )，與書(shū)中的人物一同歡笑。
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇46
讀書(shū)是一種樂(lè )趣，它能讓我們的知識增長(cháng)，書(shū)籍是一扇大門(mén)，開(kāi)啟心靈的大門(mén)，一本書(shū)就是通向成功的階梯。
周恩來(lái)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)”，這句話(huà)深深的印在我的心里，印在我的腦海里。
以前的我，從來(lái)不喜歡看書(shū)，父母一直買(mǎi)書(shū)給我看，但是我一直不想看，直到六年級，我看見(jiàn)我們的班主任王老師拿了一袋裝滿(mǎn)的課外書(shū)袋子放在講臺，王老師說(shuō)這些是漂流書(shū)籍，下個(gè)星期三交還回來(lái)。好多人二話(huà)不說(shuō)的跑到講臺包括我也是，有些男生拿了《福爾摩斯》的課外書(shū)，有些女的也是，我拿了一本叫《草原上的小木屋》這本課外書(shū)，里面的主角是一個(gè)小女孩羅蘭和她姐姐瑪麗，講訴了他們搬到大草原認識了很多人，在大草原生活的'事跡。就這樣，我喜歡看書(shū)了。
書(shū)，蘊含了悲喜，溢滿(mǎn)了成敗，教會(huì )我要善待成長(cháng)，哪怕風(fēng)雨侵蝕，書(shū)籍會(huì )給你流去心中的委屈，悲傷，可以引發(fā)你心中各式各樣的情感，可以讓你的心情得到放松，沉醉在書(shū)籍的叢林中，其樂(lè )無(wú)窮，��！我閱讀我快樂(lè )。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我的朋友，我和它成為形影不離的好朋友，書(shū)，你真是我的良師益友啊，所以說(shuō)，我讀書(shū)，我快樂(lè )！
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇47
春意盎然，萬(wàn)物萌生。在這個(gè)美麗的季節，不由得讓人想起詩(shī)人王貞白的詩(shī)句：“讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金�！睘榱俗屚瑢W(xué)們能夠珍惜春光，打造書(shū)香校園，培養學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)，讀整本的書(shū)”的良好習慣，解放路小學(xué)舉行了“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的主題閱讀交流會(huì )。
為了提高交流會(huì )的效果，學(xué)校要求各班主題要鮮明，內容要豐富，形式要新穎，活動(dòng)要全員參與，真正起到分享提高的作用。
交流會(huì )上同學(xué)們有的'以飽滿(mǎn)的激情、生動(dòng)的語(yǔ)言，講述了自己讀書(shū)的收獲和體會(huì )。有的繪聲繪色、聲情并茂地講述了自己與書(shū)的故事，有的用新穎有趣的形式向大家介紹了自己喜愛(ài)讀的書(shū)，并介紹了書(shū)的內容。每個(gè)同學(xué)還把自己最?lèi)?ài)讀的書(shū)帶上臺來(lái)，有推薦中外名著(zhù)的，有推薦歷史讀物的，也有推薦童話(huà)和親情系列的……
老師們結合學(xué)生的推薦，進(jìn)行適時(shí)地閱讀指導，并從教師的角度出發(fā)推薦了有益的圖書(shū)，供學(xué)生以后選書(shū)時(shí)參考。
此次活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣，使每個(gè)學(xué)生養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣。學(xué)校將定期組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的課外閱讀活動(dòng)，以此促進(jìn)全校學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，在書(shū)香校園里快樂(lè )成長(cháng)！
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇48
我是來(lái)自一四班的孔思涵，很高興能與大家分享我的快樂(lè )，我今天演講的題目是《我讀書(shū)我快樂(lè )我成長(cháng)》。演講之前，我想先請大家猜一個(gè)謎語(yǔ)“我有一個(gè)好朋友，四四方方笨笨身，天南地北都知曉，從未開(kāi)口說(shuō)過(guò)話(huà)，從不打架從不吵，我們永遠是朋友�！贝蠹也虏率钦l(shuí)呢，我很自豪地告訴大家，是書(shū)！
現在，我就開(kāi)始講我和我朋友的故事了。
在幼兒園，我就聽(tīng)過(guò)安徒生爺爺的故事，認識了勇敢的《丑小鴨》，不管別人怎么嘲笑它，它都沒(méi)有對生活失去信心，最后終于變成了美麗的'白天鵝，我真為它高興，也喜歡上了看書(shū)。
升上一年級啦，我讀的書(shū)越來(lái)越多，知道的知識也越來(lái)越多�！董h(huán)游世界八十天》、《三國演義》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等，都讓我非常開(kāi)心。班級外面的書(shū)架子上有書(shū)，下課的時(shí)候，我特別喜歡那里，因為有很多小伙伴帶來(lái)的不同的書(shū)；每天寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì )捧起書(shū)來(lái)，都不用媽媽提醒我。就這樣，我看的書(shū)越來(lái)越多，知道了很多知識，我感到特別快樂(lè )。
同學(xué)們，我想把這份快樂(lè )傳遞給大家，讓我們一起閱讀吧。
我的演講完畢，謝謝大家！
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇49
書(shū)，像一把神奇的鑰匙，為我們打開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)，像一艘奇妙的潛水艇，帶我們遨游知識的海洋；書(shū)，更像一位神奇的領(lǐng)路人，領(lǐng)我們一步步走向成功。
書(shū)，不但是文化的.天堂，還是知識的花園，更是文人的游樂(lè )園，我們身在其中，好似天堂中的神仙，花園中的蛺蝶，游樂(lè )園里快樂(lè )的孩子，在知識的熏陶下，成為一位生活中的勝利者！
讀沈石溪先生的動(dòng)物小說(shuō)，讓我懂得動(dòng)物在感情方面絲毫不比人差；讀高爾基先生的《童年》，讓我了解當時(shí)人們的生活情況；讀《哈爾羅杰歷險記》系列叢書(shū)，讓我明白了人一定要保護動(dòng)物、愛(ài)護動(dòng)物......
在讀書(shū)時(shí)，我感到無(wú)比快活，有時(shí)覺(jué)得自己是一只小蜜蜂，吮吸著(zhù)知識的蜜露；有時(shí)覺(jué)得自己是一頭牛，細細地咀嚼書(shū)中的知識，并把不會(huì )的地方從“胃”里翻出來(lái)，再次咀嚼；有時(shí)又覺(jué)得自己是一條小魚(yú)，在知識的海洋里暢游。
我讀書(shū)并不是在消磨時(shí)間，也不是為了應付老師的作業(yè)，而是一種享受，我還把書(shū)當成了我這個(gè)“吃貨”的精神食糧。
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇50
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基說(shuō)的一句話(huà)。
從小到大，我們都在書(shū)香里成長(cháng)。小時(shí)候，媽媽講述一個(gè)又一個(gè)神奇而生動(dòng)的故事哄我們入睡。上小學(xué)時(shí)，我們在老師的指導下認識一個(gè)又一個(gè)陌生的文字，用這些文字敘述一個(gè)又一個(gè)精彩的故事�，F在，我們逐步領(lǐng)悟到了書(shū)本里的生物世界，歷史故事。這些都是書(shū)本帶給我們的`樂(lè )趣。
小學(xué)時(shí)，我們舉辦了典誦讀比賽。每逢月底，我們便舉辦一次比賽，并對獲勝者進(jìn)行獎勵。經(jīng)典誦讀比賽增強了我們讀書(shū)的興趣，每次的獎品都是書(shū)本。由于書(shū)本的增多，我們的視野也增廣不少。
書(shū)是我們的良師益友。我也一度被書(shū)本迷住。有一段時(shí)間，我經(jīng)常到各大書(shū)店來(lái)回奔跑，為的僅是“淘”到一兩本好書(shū)�！稖贰に鱽啔v險記》里的湯姆，有著(zhù)堅強的毅力各勇敢的精神，雖然調皮搗蛋但也給人們帶來(lái)歡笑�！遏敒I孫漂流記》里的魯濱孫，面對艱難險阻，不是退縮逃避，而是用堅強的意志去克服它，戰勝它，書(shū)寫(xiě)了一個(gè)英雄的傳奇，創(chuàng )造一個(gè)奇跡。
書(shū)中自有黃金屋和顏如玉。書(shū)是我們的精神食糧，擁有著(zhù)無(wú)窮的力量，讓我們在書(shū)的世界里遨游，在書(shū)的寶庫里暢游，感受書(shū)的無(wú)窮魅力吧！
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇51
英國大作家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽乙呀�(jīng)由一個(gè)“書(shū)盲”，逐漸變成了一個(gè)愛(ài)書(shū)如命的“小書(shū)蟲(chóng)”。讀書(shū)使我變得睿智起來(lái)。
我最喜歡讀《中華上下五千年》，在那里，我協(xié)助嬴政統一天下；與孫子談?wù)摫�；和孔子分享儒家�?jīng)典；幫衛青攻打匈奴；助司馬懿包圍公孫淵一臂之力；看李靖突襲陰山；目睹關(guān)天培血濺虎門(mén)……
當朱溫代唐自立時(shí)，我感到惋惜；當吳化成血戰吳淞時(shí)，我感到悲哀；當中法戰爭中國不戰而敗，法國不動(dòng)干戈而勝時(shí)，我義憤填膺。
閱讀不僅讓我穿越時(shí)空，還可叫我跨越國度。我與基督山伯爵共復仇，與三個(gè)火槍手同抗紅衣教主，協(xié)同老人一起同魚(yú)搏斗。
讀書(shū)不僅讓我看問(wèn)題有火眼金睛，還可令我在考場(chǎng)上似生出三頭六臂。三年級期末考試的時(shí)候，作文題目對我來(lái)說(shuō)真是張飛吃豆芽——小菜一碟，我平時(shí)積累的好詞好句全部像酵母似的發(fā)揮了作用。我大筆一揮，滔滔不絕，文如泉涌。作文贏(yíng)得了“29”的高分，這都歸功于我讀書(shū)的結果呀！
“讀一本好書(shū)，像交一個(gè)益友”。這是臧克家的'一句讀書(shū)名言。既然讀書(shū)的好處有這么多，那我們何樂(lè )而不為呢？
我讀書(shū)，我快樂(lè )。
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇52
古人云：“讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在所得；樂(lè )在怡情，樂(lè )在怡性�！睕](méi)錯，讀書(shū)可以讓你學(xué)到知識，還可以陶冶人的情操，更能使人快樂(lè )。
讀書(shū)，會(huì )帶我走進(jìn)一個(gè)別樣的世界。如讀唐詩(shī)宋詞，會(huì )把我帶進(jìn)詩(shī)人們的生活年代，我會(huì )想象著(zhù)和李白共探蜀道志險；和王之渙共同在鸛雀樓上欣賞“白日依山盡，黃河入海流”的'景象；和杜甫親眼見(jiàn)證“暮投石壕村，有史夜捉人”的殘酷現實(shí)，體驗詩(shī)人的酸甜苦辣……
我經(jīng)常會(huì )沉浸在書(shū)的世界中。如近期看的《四世同堂》，當祁瑞金決定偷偷溜出北平時(shí)，我暗暗為他祈禱；當錢(qián)先生從獄中出來(lái)時(shí)，我打心眼里心疼他。悲傷過(guò)后接著(zhù)又是無(wú)比痛快的心情，冠曉荷被日本人活埋，我忍不住拍手叫好；老三祁瑞全平安回來(lái)，讓我激動(dòng)不已；當冠招第被祁瑞全掐死后，我的內心無(wú)比高興；當日本老太婆說(shuō)到“日本投降”的時(shí)候，我也情不自禁的歡呼雀躍。
書(shū)是一葉小舟，載著(zhù)我們到知識的海洋里遨游，書(shū)是一把鑰匙，為我們開(kāi)啟知識的大門(mén)。
總之，打開(kāi)書(shū)，你一定會(huì )有所收獲，會(huì )收獲讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )。
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