舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文，歡迎大家分享。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文1
這一天，我來(lái)到了湖南省東南部：安仁縣。天氣十分清爽，一陣陣春風(fēng)，加上萬(wàn)里無(wú)云的天空，真是個(gè)好天氣呀！
我情不自禁地停下了腳步，站在河邊享受這種好天氣。
不一會(huì )兒，一只載著(zhù)兩個(gè)孩子的漁船經(jīng)過(guò)我面前那條河。我仔細一看，他們把撐船用的'竹竿都收了起來(lái)，把船槳停放在船邊，那他們怎么讓船前進(jìn)呢？哦！怪不得沒(méi)下雨他們都把傘張開(kāi)了，原來(lái)是想借風(fēng)和傘讓船前進(jìn)，而不是為了遮雨啊。
這幾個(gè)孩子真可愛(ài)呀！我一定要把這個(gè)場(chǎng)景變成一首詩(shī)寫(xiě)下來(lái)。題目就叫舟過(guò)安仁吧，因為這只小舟正是經(jīng)過(guò)我面前的小舟。第一句是：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。嗯，第二句是：怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。這一首詩(shī)記錄了我在安仁的景色，我相信后人一定會(huì )稱(chēng)贊的。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文2
在陽(yáng)光明媚的一天，在一面靜靜的湖面上，成片茂密的蘆葦隨風(fēng)飄蕩。湖水波光粼粼，周?chē)娜荷竭B綿起伏，湖旁的花草樹(shù)木都倒映在水里，讓人沉醉于美景之中。
在這迷人的景色里，楊萬(wàn)里隱約聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)小孩子的說(shuō)笑聲，不禁向四周張望，發(fā)現在不遠的.河面上有一葉漁船，上面坐著(zhù)兩個(gè)非�？蓯�(ài)的小孩，一個(gè)身穿紅肚兜，機靈鬼怪，另一個(gè)稍大一點(diǎn)的男孩穿著(zhù)短袖短褲，正用小手戲水。
可是這艘漁船與眾不同，船上額兩個(gè)小童既沒(méi)有劃船漿，也收起了竹篙，更讓詩(shī)人楊萬(wàn)里百思不得其解的是，現在天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，為什么要撐傘呢？
詩(shī)人想了一會(huì )，像是想到了什么，不由地驚嘆起來(lái)，原來(lái)，他們不是在遮雨，而是想以傘做帆，借助風(fēng)的力量讓船行進(jìn)��！這兩個(gè)小童真聰慧！
于是楊萬(wàn)里靈感頓生，揮筆寫(xiě)道“一葉漁船兩小童，收篙停棹做船中。怪生無(wú)兩都張傘，不是遮頭是使風(fēng)�！�
詩(shī)人再回過(guò)頭望時(shí)，漁船已經(jīng)從詩(shī)人的視線(xiàn)中消失，卻隱約還能聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)小娃娃的說(shuō)笑聲。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文3
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的夏天，詩(shī)人楊萬(wàn)里心情大好，準備去荷花池游覽一番。
到了荷花池后，遠遠地就望見(jiàn)了荷花池里的荷花隨風(fēng)搖曳。奇怪，怎么有一朵荷花飛在空中？原來(lái)是一葉漁舟上的兩個(gè)小孩子正在嬉戲玩鬧呢！
玩累了，他們 根本沒(méi)有力氣劃船了，怎么辦呢？這時(shí)，他們看到了荷花，想起了魯班造傘的.故事。他們靈機一動(dòng)，拿出了船艙里的傘，并撐開(kāi)，輕輕松松地就使船移動(dòng)了。
詩(shī)人楊萬(wàn)里正納悶這時(shí)怎么一回事兒呢，他趕忙叫來(lái)艄公，請他把船劃到池中央，追上了那兩個(gè)小孩子。
楊萬(wàn)里不解地問(wèn)：“孩子們，你們?yōu)槭裁匆@樣做呢？”
“因為這樣借助風(fēng)力使船前進(jìn)呀！”孩子眨巴著(zhù)一雙天真無(wú)邪的大眼睛，回答楊萬(wàn)里道。
“哦，多么可愛(ài)的孩子們呀！”楊萬(wàn)里發(fā)自?xún)刃牡馗袊@道。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文4
春節過(guò)后，天氣一天比一天暖和，春姑娘邁著(zhù)輕快的腳步，來(lái)到了人間。這天，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚。一縷柔和的陽(yáng)光斜斜地灑在明如玻璃的湖面上。湖面上，一只小漁船上，有兩個(gè)天真無(wú)邪的小孩子，正有說(shuō)有笑，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣銀鈴般的笑聲。咦？怎么有點(diǎn)不對勁呢？哦，原來(lái)，他們并沒(méi)有劃船，而且竹篙也收起來(lái)了，船槳也停在那里。
最令人奇怪的`是，沒(méi)有下雨，他們也把傘張在那兒。這是為什么呢？漸漸地，從他們的談話(huà)中便略知一二：這兩個(gè)小孩子到湖中玩耍，劃累了，站困了，便收起了竹篙，停下了船槳，靠在船上休息起來(lái)。為了讓船能夠照常行駛，這兩個(gè)古靈精怪的小孩子便將傘撐在那兒，利用風(fēng)的力量讓船前進(jìn)。這真是兩個(gè)聰明伶俐、充滿(mǎn)童真的小機靈鬼呀！
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文5
今天天氣明朗，微微的刮著(zhù)清涼的風(fēng)，周?chē)际㈤_(kāi)著(zhù)五顏六色的花朵，小鳥(niǎo)在樹(shù)上高興的歌唱，小草和小花在默默的`聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)的歌唱。
有一天詩(shī)人楊萬(wàn)里正在河邊散步，這時(shí)在河上游過(guò)來(lái)了一條小船，船上里擺著(zhù)兩個(gè)板凳，上面坐著(zhù)兩個(gè)小孩子，兩個(gè)孩子都穿著(zhù)短衣服，正在船的上面看河邊的景色，船上的船槳和竹桿都在隨意擺放，這時(shí)忽然，一個(gè)小孩子拿出了一把傘撐開(kāi)了，這時(shí)楊萬(wàn)里看見(jiàn)了非常疑惑：為什么這么熱的天還打著(zhù)傘，而且又沒(méi)有下雨，他非常想問(wèn)一問(wèn)兩個(gè)小孩子為什么打著(zhù)傘，這時(shí)他看見(jiàn)了，船有的變快了，這時(shí)楊萬(wàn)里拍頭說(shuō)到了：“哦，原來(lái)是這樣呀！”兩個(gè)小孩子打傘原來(lái)不是用來(lái)遮陽(yáng)，也不是來(lái)?yè)跤�，而是把傘當做帆，為了讓船順風(fēng)行駛，而且加快了船的速度。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文6
綠樹(shù)成蔭，遮蓋不住夏日炎炎的驕陽(yáng)，碧波蕩漾的河面如同冒著(zhù)白煙。安仁的夏日正是如此。
河面上，兩個(gè)小孩正在漁船上休息。以水為步的漁船似老爺爺走夜路，慢慢前行，河面泛起層層漣漪。小孩子既不撐篙，也不劃槳，令人十分驚奇。突然，其中一個(gè)孩子拿起一把傘，緩緩撐開(kāi)，舉過(guò)頭頂。他穿著(zhù)紅肚兜，并沒(méi)有穿鞋，可愛(ài)的小腳丫踩在船板上。他時(shí)而站起，時(shí)而坐下；時(shí)而和旁邊一個(gè)穿藍褲子的小孩談笑風(fēng)生，時(shí)而望著(zhù)河邊沙沙作響的蘆葦出神。我站起來(lái)，把手攏在嘴邊，做成喇叭狀，對著(zhù)漁船上正在接頭交耳的兩個(gè)小孩大喊：“小朋友，為什么沒(méi)下雨也撐著(zhù)傘呢？”
穿藍褲子的孩子站起來(lái)。雙手抱拳，作揖還禮，頑皮地說(shuō)：“呵呵，老先生，這您就不知道了。我們撐傘并不是為了擋雨�！�
“那是干什么？”我心中的`疑惑更大了。
“我們的船沒(méi)有帆，走不快。我們用傘當帆，讓風(fēng)推動(dòng)我們的船。這樣，我們就可以前進(jìn)了，而且一點(diǎn)兒也不費力呢！”
我聽(tīng)了，贊嘆不已：“小朋友，你們真聰明！”
“呵呵，謝謝老先生夸獎！”
一陣大風(fēng)吹來(lái)，兩個(gè)小孩的漁船很快從我的視線(xiàn)里消失……
“多么智慧有禮的孩子��！”凝望著(zhù)小船消失的方法，我陷入沉思……
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文7
一天，楊萬(wàn)里乘坐小船去游玩，看見(jiàn)了一個(gè)小小的漁船上面坐著(zhù)兩個(gè)小孩，他就把船劃到那兩個(gè)小孩的的.漁船旁邊，問(wèn)他們：“你們在干什么呀？”他們就回答：“我們在玩”楊萬(wàn)里就對他們說(shuō)：“那你們玩吧”
楊萬(wàn)里就劃著(zhù)船到別處看風(fēng)景了，過(guò)了一會(huì )他們又相遇了，但是這次相遇跟上次不一樣了。這次那兩個(gè)小孩的漁船上的竹竿收了，船槳停了而且他們還撐這一個(gè)雨傘，楊萬(wàn)里有疑惑不解的把船劃到他們旁邊，問(wèn)：“你們又在干什么呀”兩個(gè)小孩用瞧不起他的眼神說(shuō)道：“哎！你這都不知道呀！這是用傘來(lái)使用風(fēng)讓船前進(jìn)的，就像那些大船的帆一樣�！睏钊f(wàn)里恍然大悟，嘴角浮起一絲微笑，直夸兩個(gè)小孩聰明。楊萬(wàn)里望著(zhù)兩邊的美景劃著(zhù)船往家走了。
回到家后，他詩(shī)興大發(fā)，后來(lái)就寫(xiě)了一首《舟過(guò)安仁》。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文8
在一個(gè)晴空萬(wàn)里的一天，宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里到安仁游玩。見(jiàn)到這一景象，楊萬(wàn)里馬上喜歡上了這個(gè)地方。綠草如茵，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，湖光山色，真美呀!
楊萬(wàn)里在一條清澈見(jiàn)底的小河旁�？粗�(zhù)這迷人的景色，聽(tīng)著(zhù)小孩的歡聲笑語(yǔ)不禁向四周張望。發(fā)現在不遠處的河面上，有一葉漁船。上面坐著(zhù)兩個(gè)天真可愛(ài)的`孩子，他們收起了撐船用的篙，停下了船槳，卻撐開(kāi)了一把雨傘!楊萬(wàn)里覺(jué)得非常奇怪，心想：今天陽(yáng)光明媚，天氣很晴朗，無(wú)風(fēng)無(wú)雨，干嘛要撐傘呢?真奇怪啊!讓人琢磨不透!他百思不得其解，走近一看，原來(lái)他們是想借著(zhù)風(fēng)的力量來(lái)駛船滑行。難怪沒(méi)下雨也張開(kāi)傘，不是為了遮頭，而是為了利用傘使船前進(jìn)。楊萬(wàn)里這才恍然大悟，感嘆道：這兩個(gè)小孩可真夠聰明的呀!
楊萬(wàn)里悠然自得地漫步走著(zhù)，觀(guān)賞這番美麗的景色，呼吸著(zhù)新鮮空氣，真讓人心曠神怡。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文9
在一個(gè)風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚的天氣。楊萬(wàn)里坐著(zhù)船去安仁縣看望一位多年不見(jiàn)的老朋友。一覽無(wú)余的美景使他的心情跟這天氣一樣好。
這時(shí)，他的右邊緩緩地駛來(lái)一葉小漁船。船上的兩個(gè)孩子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的唱著(zhù)歌，給歡快的小溪鍍上了一層美麗的彩色。只見(jiàn)一個(gè)孩子里面穿著(zhù)紅肚兜，外面套著(zhù)青布褂。下面穿著(zhù)深藍色的短褲。另一個(gè)孩子，外面穿著(zhù)一個(gè)紫邊青布的小褂子，下面穿的白色的褲子洗得發(fā)黃。楊萬(wàn)里見(jiàn)了兩個(gè)可愛(ài)的.孩子也要去安仁縣辦事，便招呼著(zhù)要一起去�？墒呛⒆硬⒉焕頃�(huì )，還是大聲地唱著(zhù)歌。楊萬(wàn)里有點(diǎn)不高興了。這時(shí)，楊萬(wàn)里的船已經(jīng)遠遠的超過(guò)了兩個(gè)孩子的小漁船。孩子們有些著(zhù)急了，因為太陽(yáng)已經(jīng)偏西了。這時(shí)，一陣涼爽的風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，是人神清氣爽。孩子們趕忙從旁邊拿出一把紅色的小傘，收起了竹篙，停下了船槳。楊萬(wàn)里看著(zhù)很疑問(wèn)。他抬頭一看，天氣并沒(méi)有異常呀！這時(shí)，孩子們的船自己前進(jìn)了起來(lái)。哦！楊萬(wàn)里一拍腦門(mén)：原來(lái)孩子們事項利用風(fēng)前進(jìn)呀！
這時(shí)，船已經(jīng)到了終點(diǎn)，楊萬(wàn)里還想看看兩個(gè)孩子們�？伤麄冊缫巡灰�(jiàn)蹤影。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文10
一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)火辣辣的掛在天邊，河邊的楊柳靜靜的低垂著(zhù)。清澈見(jiàn)底的小河上，靜靜綻放的荷花隨風(fēng)跳起了輕快的舞蹈。曼妙的舞姿使蜻蜓、蝌蚪、青蛙都陶醉其中。
兩個(gè)小娃娃正劃著(zhù)船嬉笑打鬧著(zhù)，渡過(guò)安仁河。貪玩又調皮的兩人，穿著(zhù)大小不一的小肚兜，留著(zhù)小光頭，一臉稚嫩，看樣子大約六、七歲的.樣子。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，寬廣、幽靜的河面頓時(shí)波光粼粼。這時(shí)小娃娃對大娃娃撒嬌：“哥哥，咱們可不可以不劃槳了？”大娃娃回答道：“那船就不會(huì )前進(jìn)了！”陣陣涼風(fēng)吹過(guò)，小娃娃笑嘻嘻的說(shuō)：”哥哥，我有個(gè)妙招，既幫助咱們省力，又省時(shí)間�！按笸尥迒�(wèn)：”什么招？快說(shuō)�！毙⊥尥藿器镆恍Γ骸霸蹅兡脗阕龃�，風(fēng)一吹，小船不就能行走了�！贝笸尥薷吲d地直拍手，說(shuō)：“好！我們就這么做�！罢f(shuō)著(zhù)，哥倆收起蒿和槳把傘高高支起，讓風(fēng)盡情吹著(zhù)船兒飄蕩。小哥倆”咯咯咯“的在小船上嬉笑打鬧起來(lái)。
在不遠處，一直欣賞河邊美景的詩(shī)人楊萬(wàn)里經(jīng)過(guò)，剛開(kāi)始還奇怪，天沒(méi)下雨，為什么孩子要打傘呢？看了這一幕，感嘆兩個(gè)小娃娃無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)光是多美好呀，不禁著(zhù)寫(xiě)下了一首《舟過(guò)安仁》。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文11
晴空萬(wàn)里，藍天白云。這樣好的天氣，在一條小河邊，陽(yáng)光的照耀下，一切都是那么美。陣陣微風(fēng)拂過(guò)水面，如慈母的手撫摸著(zhù)孩子，水泛起淺淺的波紋，像是孩子受到了夸獎，在開(kāi)心的笑呢。
水波慢慢蕩漾開(kāi)，忽然，水上卷起朵朵浪花。是什么讓這漂亮的.小花兒不停地跳動(dòng)？原來(lái)，是兩個(gè)小孩駕著(zhù)一葉小舟緩緩駛來(lái)。木船上的孩子一邊說(shuō)說(shuō)笑笑，一邊用力地劃槳。
風(fēng)吹得更使勁兒了，船也不好劃了。兩個(gè)孩子像是有了什么好主意，相互對視一眼，便停下了正劃著(zhù)的船槳，又收起了長(cháng)長(cháng)的竹篙。他們坐在船中，撐起了一把傘。旁人看著(zhù)他們的舉動(dòng)，都覺(jué)得奇怪。明明沒(méi)有下雨，他們?yōu)槭裁创騻隳兀?/p>
咦？他們沒(méi)有劃槳，船竟然動(dòng)了起來(lái)。噢，是這樣啊。孩子們撐起大傘當作船帆，現在正刮著(zhù)風(fēng)，小漁船就像帆船一樣向前駛去。
風(fēng)娃娃像是看到了這兩個(gè)孩子的可愛(ài)主意一般，更加賣(mài)力地吹了起來(lái)。船動(dòng)得越來(lái)越快，孩子們坐在船上連連拍手叫好。
真是兩個(gè)聰明機靈的孩子��！
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文12
天，格外的藍，沒(méi)有一絲云彩。我坐在船上，欣賞著(zhù)周邊的景色。船在碧玉的湖上緩緩地向前滑行。
湖水是那樣的清，清得連湖底的沙石也能看得清清楚楚。一縷縷陽(yáng)光灑在湖面上，就像給湖鋪上了一層碎金子，又像被揉皺了的綠絲緞。清清的湖水映著(zhù)藍天白云和四周翠綠的樹(shù)灌，這種境界，就像夢(mèng)境一般，讓人癡迷。我坐在船頭，靜靜地品味著(zhù)眼前的美景。
突然，一陣歡快的.笑聲打破了這份寧靜，是誰(shuí)在笑?原來(lái)，是兩個(gè)坐在一葉小漁船上的孩子。他們把撐船用的竹竿和船槳都扔到了船后，自己坐在船頭玩耍。這兩個(gè)孩子，不劃船，打著(zhù)一把傘坐在船頭做什么?!我不禁喃喃自語(yǔ)起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，仔細想想，我才恍然大悟：啊!原來(lái)，他們打傘不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)呀!多么聰明的兩個(gè)孩子!!
我心頭一動(dòng)，回到船里寫(xiě)下了一首小詩(shī)：
舟過(guò)安仁
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪聲無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
這兩個(gè)孩子還在笑著(zhù)，他們那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑聲讓我想起了自己的童年......
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文13
在波光粼粼的河面上，我坐著(zhù)一葉小舟正順風(fēng)前行，四面的綠色植物隨風(fēng)搬動(dòng)，各色的花兒香味彌漫，在這清澈見(jiàn)底的小河之上，船的四周有許多小魚(yú)在嬉戲，玩耍得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，這令我想起那充滿(mǎn)歡哥笑語(yǔ)的童年，再巡望四周，那些碧綠的小草反映著(zhù)太陽(yáng)的光芒，映得更加耀眼，更加碧綠，使人神清氣爽。
此時(shí)，在河的交叉處駛來(lái)一葉小小的'漁船，越來(lái)越近，這才看清原來(lái)漁舟上有兩個(gè)可愛(ài)的孩童，其中一個(gè)正賣(mài)力地劃著(zhù)槳，另一個(gè)正坐在船頭，環(huán)顧四周。只聽(tīng)他叫了一聲：“弟弟，你不用劃了，過(guò)來(lái)休息一會(huì )吧�！薄昂玫��！庇谑�，兩個(gè)孩童一起在船頭躺下，一邊望著(zhù)湛藍的天空，一邊談笑風(fēng)生，聊著(zhù)兒時(shí)的趣事。
過(guò)了一會(huì )，哥哥望著(zhù)河邊一叢隨風(fēng)飄揚的蘆葦，心中一動(dòng)，有了主意，于是他問(wèn)弟弟：“船里有沒(méi)有雨傘呀？”“哥哥你要傘干嘛，是要下雨了嗎？”弟弟不解地問(wèn)，“你去拿就是了，哥哥給你一個(gè)驚喜�！贝藭r(shí)，我也不清楚這個(gè)哥哥葫蘆里到底買(mǎi)著(zhù)什么藥。直到看到弟弟拿著(zhù)傘遞給哥哥后，哥哥把傘打開(kāi)后，一葉漁舟已急速行駛起來(lái)。此時(shí)，我不禁開(kāi)懷大笑，好聰明的小兒呀。
“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)�！闭媸敲钤�！
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文14
在湖南省東南部，有一個(gè)地方叫安仁縣。
春天來(lái)了，一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里乘船去那里游玩。來(lái)到安仁，楊萬(wàn)里馬上喜歡上這個(gè)了地方，這里萬(wàn)物復蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，湖光山色，美呀！
在這迷人的景色里，楊萬(wàn)里聽(tīng)到小孩的歡聲笑語(yǔ)，不禁向四周張望，發(fā)現在不遠的河面上的'一葉漁船上，坐著(zhù)兩個(gè)很可愛(ài)的小孩，一個(gè)穿紅肚兜，機靈鬼怪；另一個(gè)稍大一點(diǎn)的小孩，穿著(zhù)短衣短褲，在撐著(zhù)船兒慢慢地前進(jìn)；過(guò)了一會(huì )兒，船兒徐徐地停了下來(lái)，大一點(diǎn)的小孩收起竹篙，又停了船漿，船不動(dòng)了。楊萬(wàn)里覺(jué)得很奇怪，心想：他們在干嗎呢？這時(shí)，他發(fā)現一個(gè)小孩撐起了一把傘，但是天氣晴朗，并沒(méi)有雨啊，這讓楊萬(wàn)里很納悶：不知道他們想干啥呢？百思不得其解；楊萬(wàn)里禁不住問(wèn)他們：“你們張傘在做什么呀？”小孩回答：“我們想省點(diǎn)力氣，讓風(fēng)帶著(zhù)船兒向前走，在利用風(fēng)力呢，風(fēng)吹了傘，就能帶著(zhù)船兒走啦，嘻嘻！”
楊萬(wàn)里這時(shí)才恍然大悟，嘆道：這兩個(gè)小孩真聰明呀！
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文15
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云天氣里,宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里要坐船到安仁縣。
他坐在大船里,望著(zhù)碧綠的小河出神，不禁發(fā)出感嘆:鄉村小河真美呀!他正想著(zhù),一條小船映入眼簾,船上坐著(zhù)兩個(gè)小孩,他們一個(gè)搖船槳,一個(gè)拿著(zhù)撐船用的'木桿撐船。不一會(huì )兒,兩個(gè)小孩不劃了,他們收起木桿,停了船槳,拿起了一把傘,擺弄起來(lái)。兩個(gè)小孩出奇的舉動(dòng)讓楊萬(wàn)里很是好奇，他想：這天氣多么晴朗呀，有沒(méi)下雨，他們怎么打起傘來(lái)了?接著(zhù)一個(gè)小孩拿起傘，把傘高高舉過(guò)頭頂，逆著(zhù)風(fēng)，楊萬(wàn)里看著(zhù)看著(zhù)。不禁啞然失笑，哦，怪不得沒(méi)下雨他們就張開(kāi)了傘，原來(lái)他們不是為了遮雨，而是想利用風(fēng)讓船前進(jìn)呢!想不到這兩個(gè)孩童還真聰明!
于是，這個(gè)場(chǎng)景被楊萬(wàn)里寫(xiě)成了詩(shī)：
舟過(guò)安仁
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，
不是遮頭是使風(fēng)。
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