描寫(xiě)樹(shù)的作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的描寫(xiě)樹(shù)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫(xiě)樹(shù)的作文1
奶奶家的后院有一棵石榴樹(shù)，已經(jīng)陪伴我們六年了。
你們看，這棵石榴樹(shù)都快有兩米高了。每年都會(huì )結滿(mǎn)樹(shù)的石榴，奶奶就會(huì )特別開(kāi)心�？山衲昕瓷先ド俣嗔�。我們本來(lái)還怕奶奶不開(kāi)心，沒(méi)想到奶奶反過(guò)來(lái)安慰我們:“今年吃不了那么多石榴了，是我大意啦，沒(méi)好好打理它，回頭好好修剪修剪，打理打理，明年肯定還會(huì )結一樹(shù)的石榴�！蔽艺f(shuō):“奶奶，我們也會(huì )幫你的�！蹦棠绦α�，就像成熟的紅石榴那么美。
看看這棵石榴樹(shù)，樹(shù)的主干有點(diǎn)彎，是不是這幾年結石榴給累的啊。從樹(shù)的主干分出來(lái)兩個(gè)支個(gè)，又從兩個(gè)支干分出來(lái)多個(gè)小支干，就這樣分著(zhù)，長(cháng)著(zhù)，現在都快兩米高了。
春天，石榴樹(shù)會(huì )貪婪的吸允著(zhù)春天的甘露，長(cháng)出嫩綠的葉子，像翡翠，看著(zhù)讓人心情舒暢。
五月石榴花，進(jìn)入夏天，石榴樹(shù)開(kāi)花了。石榴花的`形狀像小喇叭，顏色是火紅色的。當火紅火紅的石榴花開(kāi)滿(mǎn)枝頭，在綠葉的襯托中，是那樣的美！
進(jìn)入秋天，石榴樹(shù)就結滿(mǎn)了石榴。剛開(kāi)始時(shí)是綠色的，慢慢一點(diǎn)一點(diǎn)變紅。每年的八月十五，滿(mǎn)樹(shù)的石榴就變的紅紅的了，像一個(gè)個(gè)小燈籠，那真真是極好看，極誘人的。摘下一個(gè)剝開(kāi)，那石榴籽一個(gè)個(gè)晶瑩剔透，像珍珠，像寶石，真是美的讓人不忍去吃它。當你把石榴籽放入口中，輕輕一嚼，那汁水酸酸甜甜，美味極了！
到了冬天，樹(shù)葉變黃變枯落了下來(lái)，慢慢石榴樹(shù)就光禿禿了。雖然你沒(méi)有了綠葉、紅花和石榴的陪伴，但是你現在一身輕松了，你為了我們能吃到更多的石榴，都累彎了腰，這個(gè)冬天你就好好休息休息吧！
描寫(xiě)樹(shù)的作文2
若說(shuō)世間有什么高潔堅韌不拔的植物，竹子、梅花、青松必然不可少，但我想我們家的枇杷樹(shù)也算得上一種吧。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我們家并不是有意要種的，不過(guò)是我小時(shí)候吃了一個(gè)枇杷，果核無(wú)意被扔進(jìn)了門(mén)口的花壇，后來(lái)也無(wú)人問(wèn)津，不知為何就長(cháng)成了這樣的一棵樹(shù)。它平平凡凡普普通通，唯一的作用就是每年能給予我們一籃筐的枇杷。
為什么我說(shuō)它是如此堅韌不拔呢？還得從那件事說(shuō)起。
那天，不知怎么了，也許是上天想考驗世間萬(wàn)物吧，一天都沒(méi)有好天氣。上午，烈日當空，大地燙得都能烤牛排了，門(mén)前花壇里平時(shí)水靈靈綠油油的小草，頓時(shí)曬得黃巴巴的，那顏色真難看。它們一個(gè)個(gè)垂低著(zhù)頭�？茨菢�，如果它們有嘴，一定會(huì )抱怨個(gè)不停吧。平時(shí)最為嬌艷的花也好不到哪兒去，要么低垂著(zhù)頭，要么彎下了腰，要么花瓣皺巴巴的，有的甚至直接就曬死了。只有我家那棵枇杷樹(shù)，依然屹立在那兒，不向毒辣的太陽(yáng)做出任何妥協(xié)。
夜里狂風(fēng)大作，電閃雷鳴。下雷雨了，這回的雷雨可真不小，光是雷聲就把我家窗戶(hù)震得直發(fā)顫，有時(shí)還會(huì )從窗戶(hù)上傳來(lái)啪啪聲。怎么回事？哎呀，窗戶(hù)裂了！正當我為裂開(kāi)的窗戶(hù)感到惋惜時(shí)，看見(jiàn)了可怕的一幕：一道閃電從天而降，窗戶(hù)里頓時(shí)白光四射，待白光消失，樓前的.桃樹(shù)被劈斷了腰，樹(shù)枝燃燒了了起來(lái)，不過(guò)很快被大雨澆滅了。我家的枇杷樹(shù)也慘遭厄運，被閃電折了斷了樹(shù)枝。
第二天我撫摸著(zhù)枇杷樹(shù)的殘骸，不禁嘆息。
第三天，第四天，第五天……花臺里幾乎沒(méi)有植物可以復活。但那棵枇杷樹(shù)恢復極快，不久又像之前那樣屹立于花壇的中間。它昂首挺胸似乎向天空宣戰：“來(lái)呀！我不怕你！”
看到它，我仿佛見(jiàn)到了一群人，那群不畏艱難的人；看到它，我似乎學(xué)到了什么，陷入了沉思……
老師點(diǎn)評：讀你的習作總會(huì )眼前一亮，獨到的選材，深刻的思考，靈動(dòng)的文筆，一切都渾然天成，如果能把字寫(xiě)工整的就更棒了。
描寫(xiě)樹(shù)的作文3
那棵老樹(shù)，不知在村口矗立了多少年，從它那斑駁的面容上，我仿佛看到了故鄉熟悉又陌生的背影。哦，我的老樹(shù)！
一棵老樹(shù)，一方籬笆，一洼菜地，一縷炊煙，一朵紅紫相間的喇叭花，構成了故鄉妙手丹青有靈性的水彩，一首清香四溢的田園詩(shī)。
有了陽(yáng)光，老樹(shù)便有了生氣，有了清風(fēng)，老樹(shù)便有了人氣。蘆花雞高亢的歌聲喚醒了沉睡一夜的'故鄉，陽(yáng)光微露，鄉人們早已起床。而那棵老樹(shù)，就像是故鄉的標志，不約而同地，鄉人們手拿一碗拌著(zhù)自家腌制的蘿卜干的白花花的米粥相聚于樹(shù)下，像是在展望一天的新生活。
中午火辣辣的太陽(yáng)將墻外瘋長(cháng)的青麻綠草曬卷了葉，呻吟著(zhù)喊疼。忙碌了一上午的鄉人再次來(lái)到“佳木秀而繁陰”的老樹(shù)下，野芳發(fā)而幽香。太陽(yáng)的光影透過(guò)老樹(shù)茂密的樹(shù)干，在地上留下一個(gè)個(gè)明亮又閃爍的光影，溫暖而不刺眼，既可遮陽(yáng)，又可沐浴微風(fēng)，鄉人們酣然進(jìn)入午睡……
涼涼微風(fēng)載著(zhù)漫天星斗緩緩而來(lái)，大人們將飯桌擺在老樹(shù)下，看零星燈光滿(mǎn)天星光，聽(tīng)葉子沙沙聲、小橋流水聲、鄉人笑談聲，那種恍惚而又靜謐的高山流水之音讓人忘卻塵俗，更是任何一個(gè)繁華城市無(wú)法媲美的。蟲(chóng)子們淺吟低唱，四面蛙聲鼎沸，偶爾，風(fēng)過(guò)老樹(shù)，走起“嘩啦嘩啦”的曲，像是莫扎特的小夜曲，又似情人在喁喁絮語(yǔ)。
在這里，人們以老樹(shù)為友，以月光為伴，還有收音機里清脆的評書(shū)，吃著(zhù)純天然無(wú)毒害的有機蔬菜，安閑自適，此樂(lè )何極！
只嘆“林花謝了春紅，太匆匆，無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)”罷了……
故鄉的老樹(shù)哪能禁得幾般風(fēng)雨，當它被連根拔起之日，它知道再也見(jiàn)不到可愛(ài)樸實(shí)的鄉人了……逃不過(guò)，茍延殘喘的故鄉也成了一片廢墟。
只是不管身在何處，我的思念都在有月夜的夜晚升起，落花謝了晚霞，陽(yáng)光消融冰雪，月色很美，月色很柔，月亮在我枕邊做著(zhù)故鄉的夢(mèng)。
描寫(xiě)樹(shù)的作文4
我所就讀的云南省開(kāi)遠市東城小學(xué)可漂亮了！
每當我走進(jìn)校門(mén)，抬頭一看，最喜歡的還是那八棵挺立在科技樓前的檳榔樹(shù)，就像八位戰士守衛著(zhù)校園。當我走近它們，輕輕地撫摸著(zhù)樹(shù)桿時(shí)，它們仿佛在對我說(shuō)：“早上好，小朋友歡迎您來(lái)到學(xué)校�！�
檳榔樹(shù)的樹(shù)桿上有一圈又圈的臺紋，就好像圓形樓梯，一臺一臺的，一直到樹(shù)頂。樹(shù)桿上有的地方還會(huì )結很多小果果，一串一串的倒吊在樹(shù)桿上，猶如一串串葡萄。生的時(shí)候是灰白色的，漸漸的又變成綠色、深綠色，熟了的時(shí)候就成了褐紅色的，亮晶晶的好看極了！
它還有一個(gè)特別的功能呢！葉子像一把把大扇子，夏天，同學(xué)們玩累了，就可以坐在檳榔樹(shù)下乘涼。有時(shí)，看著(zhù)那一張張飄飛的落葉，同學(xué)們還會(huì )撿地上的樹(shù)葉當做扇子扇扇風(fēng)，那可就涼快多了！
下課，我有時(shí)會(huì )去檳榔樹(shù)那兒玩，幾個(gè)同學(xué)坐在樹(shù)下說(shuō)說(shuō)話(huà)，討論些問(wèn)題。我想，大樹(shù)也很想和我們交談吧！它好像在說(shuō)：“你們有什么快樂(lè )的事告訴我，讓我也為你們高興高興；同樣，你們有什么不開(kāi)心的事也告訴我，我也可以鼓勵你們，或者幫你們分擔點(diǎn)兒憂(yōu)愁�！�
每天放學(xué)回家時(shí)，我都去看看這些樹(shù)，我輕輕撫摸著(zhù)它的'樹(shù)桿對它們說(shuō)：“再見(jiàn)了！好朋友，明天我還會(huì )來(lái)看你的�！彼埠孟裨谡f(shuō)：“再見(jiàn)了！也祝你的學(xué)習成績(jì)能像我身上的臺紋一樣，天天向上、步步登高�！闭f(shuō)完以后，我們在晚風(fēng)中告別，我依依不舍的走了。
這些檳榔樹(shù)就像一個(gè)個(gè)衛兵，保護著(zhù)我們，保護著(zhù)我們美麗的校園。我和這些樹(shù)就像好朋友似的，每當我一看見(jiàn)它們時(shí)，心里總是很快樂(lè )。
我愛(ài)檳榔樹(shù)，愛(ài)它挺撥、筆直、高大的品格形象，更愛(ài)它任憑風(fēng)吹雨打不彎腰的堅強性格！
描寫(xiě)樹(shù)的作文5
逐舞飄輕袖，傳歌共繞梁。動(dòng)枝生亂影，吹花送遠香。
——題記
不是寫(xiě)風(fēng)，而是一棵樹(shù)和一個(gè)孩子的故事。
我以為隨著(zhù)時(shí)間的流逝可以忘記，但那一幕在我的腦海中念念不忘……
坐在書(shū)桌前，我托著(zhù)下巴望向窗外，突如其來(lái)的一陣汽車(chē)聲，使我從似睡非睡中蘇醒。頓時(shí)間塵土飛揚，眼前一片迷蒙，只能看清車(chē)上事物一點(diǎn)點(diǎn)的影子。這時(shí)，從車(chē)上下來(lái)幾個(gè)男人，略顯輕松狀扛出那東西，看清了，啊，是一棵玉蘭樹(shù)！我欣喜，看著(zhù)他們種好這棵樹(shù)。
自此，我在長(cháng)大，她也在成長(cháng)。
不知怎么了，我在傷心之時(shí)，會(huì )情不自禁地看看她。她就如一位知心的大姐姐，解開(kāi)了我的心結。我呢，坐在樹(shù)下，后背依靠著(zhù)她。她細嫩的枝葉在我的頭上繞了個(gè)圈圈，替我遮住了刺眼的陽(yáng)光。我想在玉蘭樹(shù)下做一個(gè)夢(mèng)，卻因我太鬧騰，滿(mǎn)地的落葉隨風(fēng)而起。形成了一股小小的`龍卷風(fēng)，這還是一陣帶有清香的龍卷風(fēng)呢！
我很高興，就會(huì )圍著(zhù)她轉來(lái)轉去，像和一位好朋友一樣，彼此敘談。偶爾，我抱她，明知她沒(méi)有心跳，卻仿佛和我的心連在一起似的，那松香的，帶有一點(diǎn)清草的味兒，仿佛我在大草原上，悠閑自得地騎馬，奔跑……
一直在等著(zhù)她開(kāi)花，一直就認為她如此的優(yōu)雅，美麗，純潔。放學(xué)回來(lái)，我總要先到她身邊轉轉，仔細找尋著(zhù)是否有小小的花苞了，是否藏在樹(shù)杈里面了�？墒瞧婀�，雖然她常青著(zhù)，即使在冬天，也會(huì )存留些許綠葉，倔強地對抗著(zhù)寒風(fēng)，但，就是不開(kāi)花！等了一段時(shí)間，那年，她綻放了，一朵，兩朵……雅致，潔白，花瓣如紗裙般美好，一層，兩層。遠遠地觀(guān)望，那樣閃閃輝映。
我一直以為，她會(huì )一直陪伴著(zhù)我。當她開(kāi)得最燦爛之時(shí)，幾個(gè)民工來(lái)了，跟著(zhù)一個(gè)包工頭模樣的人，揮動(dòng)起了斧頭，帶她走了，而后在她那生長(cháng)之地鋪上了水泥，成了一塊冰冷的停車(chē)場(chǎng)。
她走了，而我還是習慣性每天去那片地看看，說(shuō)說(shuō)。
一棵樹(shù)的故事，一個(gè)女孩永久的回憶……
描寫(xiě)樹(shù)的作文6
我家樓下有幾棵枇杷樹(shù)，長(cháng)得茁壯茂盛，一年四季都非常美麗。
從遠處看，枇杷樹(shù)就像一個(gè)大的雨傘，也像一個(gè)巨大的蘑菇，走到樹(shù)下，你更能體會(huì )到枇杷樹(shù)的茂密，一年四季常青的枇杷樹(shù)默默地為人們遮風(fēng)擋雨。
枇杷樹(shù)的葉子碧綠，葉子呈橢圓形，邊緣有鋸齒，葉子被面有一層細細的絨毛。枇杷果像小核桃大小，春天，枇杷果由青變黃，三五成群掛在枝頭隨著(zhù)春風(fēng)向人們招著(zhù)手。
枇杷樹(shù)是一種特別的樹(shù)。在寒冷的冬季，不管天氣多么嚴寒，不管雨中、雪中，它都會(huì )迎著(zhù)刺骨寒風(fēng)盛開(kāi)滿(mǎn)樹(shù)小花，它是那種淡淡小小的白色花朵，和梅花同一季節開(kāi)放，卻沒(méi)有梅花的濃香和艷麗，所以很多人都不注意它已經(jīng)悄然怒放在寒風(fēng)中了。
進(jìn)入初春，人們偶然仰頭欣賞春天的綠色，找尋春天的花朵時(shí)，才會(huì )發(fā)現，枇杷樹(shù)上早已是碩果累累了。枇杷果像一群可愛(ài)的小娃娃，三五成群坐在枝頭迎接著(zhù)春天。春雨讓它的果實(shí)更肥大，春風(fēng)吹黃了枇杷的笑臉，枇杷果沐浴著(zhù)春風(fēng)，快樂(lè )地蕩漾在枝頭。枇杷果酸甜可口，人們經(jīng)不住它的誘惑，紛紛采摘著(zhù)果實(shí)。調皮的枇杷果悄悄地躲在茂密的葉子后，和人們躲著(zhù)迷藏。
炎熱的夏季，枇杷樹(shù)默默地為人們撐著(zhù)大大的遮陽(yáng)傘，人們一走到枇杷樹(shù)下，就會(huì )有一絲微風(fēng)吹來(lái)，立刻就會(huì )涼爽許多。人們都愿意坐在樹(shù)下的石凳上乘涼。
秋天，枇杷樹(shù)迎著(zhù)秋風(fēng)，奮力吸取著(zhù)營(yíng)養，孕育著(zhù)含苞的花蕾。
美麗的枇杷樹(shù)的.渾身都是寶，秋冬咳嗽，最簡(jiǎn)單的就是，摘幾片枇杷葉，掃掉背面的絨毛，放水里煮后喝下，咳嗽就會(huì )痊愈。枇杷果、樹(shù)葉、樹(shù)皮、樹(shù)根都是很好的藥材。枇杷止咳消痰、潤肺清肺都有奇效。
我喜歡枇杷樹(shù)在嚴寒中默默盛開(kāi)，在春天為人們奉獻酸甜可口的果實(shí)，喜歡一年四季碧綠的枇杷樹(shù)。
描寫(xiě)樹(shù)的作文7
在我們學(xué)校，種著(zhù)許多不同的樹(shù)。
每棵樹(shù)的樹(shù)形和枝葉都不同，同是一種樹(shù)也各具形態(tài)，就如每個(gè)人的語(yǔ)言，雖同有根源但不盡相同。樹(shù)，因生長(cháng)的地方不同而千姿百態(tài)，有的長(cháng)在曠野，有的長(cháng)在荒坡，有的長(cháng)在峭壁，有的.長(cháng)在水邊;人生活的環(huán)境千差萬(wàn)別，文字的風(fēng)格自然迥異不同。桃樹(shù)自是笑看春風(fēng)，楊樹(shù)則盡顯挺拔傲岸;垂柳自是低垂內斂，青松則自是蒼勁雄渾……在我們學(xué)校的池邊有一棵高大挺拔的柳樹(shù)。
每當春天那輕盈的步伐來(lái)到人間時(shí)，萬(wàn)物復蘇。你瞧!柳樹(shù)的在春風(fēng)的吹拂下，舒展開(kāi)了黃綠色的眉毛。柳樹(shù)的枝干是灰色，枝條上長(cháng)著(zhù)不可計數的枝葉，葉子是橄欖形的，那么多的綠葉一片挨著(zhù)一片長(cháng)在枝條上，不留一點(diǎn)縫隙。從遠處看，就像一個(gè)穿著(zhù)綠衣裳的姑娘正在照鏡子打扮著(zhù)。真是“碧玉成妝一樹(shù)高，萬(wàn)條柳下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁二月春風(fēng)會(huì )似剪刀”啊!
一陣風(fēng)吹拂過(guò)，柳樹(shù)的一部分枝條垂在水面上，像在跟水池握手，又像在向水池點(diǎn)頭致謝，感謝水池把它滋潤，使自己茁壯成長(cháng)。
小路旁的大樹(shù)在微風(fēng)中直立著(zhù)，伸出粗壯的手臂，擁抱著(zhù)一樹(shù)綠葉。葉兒有深綠、有嫩綠、有墨綠，遠遠望去，深深淺淺，交織出一片綠色的生機。枝丫間，幾只不知名的鳥(niǎo)兒，正在愉快地唱著(zhù)春天的旋律，快樂(lè )地嬉戲著(zhù)�；蛟S詩(shī)人白居易所云“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”正是這樣的情景。
在狂風(fēng)暴雨時(shí)，樹(shù)根緊緊地扎在土壤中，它們不敢動(dòng);在太陽(yáng)劇烈地曬時(shí)，樹(shù)根迅速地吸收著(zhù)水分，它們不敢停止;在沙塵暴來(lái)臨時(shí)，樹(shù)根穩穩地抓住干枯的大地，它們不敢松手，為什么呢?是因為，樹(shù)根生怕花兒、葉兒和干兒們因為它的失手，而不能繼續開(kāi)心快樂(lè )地生長(cháng)下去。
校園里的樹(shù)真可愛(ài)!它給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )，并伴隨著(zhù)我們成長(cháng)。它是學(xué)校里一道亮麗的風(fēng)景。我們要好好保護它，讓它枝繁葉茂，長(cháng)壽萬(wàn)年，給我們學(xué)校添加更多光彩。
描寫(xiě)樹(shù)的作文8
春，是爆發(fā)的季節。
春來(lái)了，它就像一個(gè)法力無(wú)邊的魔法師，魔棒一揮，萬(wàn)物蘇醒，種子發(fā)芽。春天在哪里？我們?yōu)槭裁纯床灰?jiàn)？它們在這里：枯草下、曠野里、肥沃的泥土里，蘊藏著(zhù)一顆顆種子。它們努力地探尋春的氣息，吸收春的營(yíng)養，接收春的能量。它們堅持著(zhù)、努力著(zhù)，就為那一個(gè)破土而出的時(shí)刻！伴隨著(zhù)時(shí)間與努力，種子的胚芽沖破堅硬的外殼，掙脫出了土壤。就這樣，一個(gè)個(gè)完美的新生命來(lái)到了這個(gè)春意盎然的世界。
春，是生長(cháng)的季節。
看啊，在這公園里。光禿禿的樹(shù)枝上點(diǎn)綴著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)嫩綠，它們小小的、尖尖的若有若無(wú)的。不承想，才過(guò)了幾日，你再去，它已郁郁蔥蔥，變成這林蔭道上的一道風(fēng)景。再看看這片土地，原來(lái)深褐色的泥地，轉眼就被綠毯子履蓋。你能不驚嘆生命成長(cháng)的速度嗎？
春，是展示的季節。
那片花瓣飄過(guò)，把你我的目光牽到了這天堂般花的世界。在花園里，春意把你壓的透不過(guò)氣。你看看這迎春、這桃花、這月季……到處都有它們怒放的身影。那遍地的花朵啊，嬌艷、美麗。這一朵比火更紅，那一朵比黃更燦�？窗�，色彩斑瀾，五彩繽紛都不足以形容它們嬌美的容顏；亭亭玉立、嬌艷欲滴都不足以形容它們亮麗的身姿！那邊，樹(shù)林青翠蔥蔥，四周，草地綠茵一片，世界上的萬(wàn)物生機勃勃、爭奇斗艷，展示了最美的風(fēng)彩。
春，是播種希望的季節。
春是個(gè)美麗的季節。同時(shí)，它又是那么有內涵。人們并沒(méi)有浪費這春的`繁華，在這蘊藏著(zhù)無(wú)限生機的季節里，他們播下了一年的種子。有好的開(kāi)頭，就有好的結果，等到金色的秋天，人們把豐收的果實(shí)擁抱。春，是個(gè)美麗的季節，它有的是力量，有的是希望！
春，是美好的季節。我們要跟著(zhù)它爆發(fā)，跟著(zhù)它生長(cháng)，跟著(zhù)它綻放，去播種，去追尋人生的希望！春天在哪里？春天在這里，在我的心里，在你的心里，在我們美好的世界里。
描寫(xiě)樹(shù)的作文9
不知從什么時(shí)候起，我愛(ài)上了這校園里的梧桐了。說(shuō)真的，我從沒(méi)有像這樣愛(ài)過(guò)其他的事物。
春天的雨絮飄后，冬季的凜冽全無(wú)，數不盡的洋洋灑灑的溫柔。暇時(shí)漫步，地上濕漉漉的，雨水糅著(zhù)塵被攜起在褲腿上，心里猝起涼意。校園里人不多，在這清麗的假日，同學(xué)們都愿意回家團聚的。這雨來(lái)得正合我意，一洗往日的浮華和聒噪，我就扶著(zhù)欄小立，看這平日我不曾仔細品過(guò)的校園風(fēng)景。
倏地發(fā)現，梧桐嶙峋的枝椏上冒出極小的芽?jì)�，毛茸茸的稚綠著(zhù)，乍看上去，像極了剛破殼的'探出腦袋的雛鳥(niǎo)，我幾乎聽(tīng)到了它嚶嚶地叫了。許是這時(shí)產(chǎn)生的戀樹(shù)情結吧。
夏風(fēng)溫熱，校園里溢著(zhù)喧囂，惟有蓊郁的梧桐樹(shù)下拂過(guò)陣陣清風(fēng)。聽(tīng)老人們說(shuō)，梧桐樹(shù)在夏天會(huì )脫去樹(shù)皮，那些近乎泥土顏色的老皮可以做蚊香用，我便在放晚學(xué)后輕輕地揩下幾塊即將剝落的梧桐樹(shù)皮帶回家。
我小心地在緊閉門(mén)窗的臥室里燃起樹(shù)皮，火苗上躥了幾下便熄了，但并未完全滅掉，而是繼續噬著(zhù)樹(shù)皮，不一會(huì )兒，屋里浮起淡淡的藍煙。我有些迷醉了，為臥室里升起的梧桐香——這大自然的氣息。
夜里，蚊子吃飽了。
菊花盛開(kāi)時(shí)，梧桐樹(shù)葉就慢慢地黃了，枯了，零落了。這沒(méi)有什么，生命總有始有終的，這葉兒也不例外。我就著(zhù)溫暖的陽(yáng)光又走出教學(xué)樓近觀(guān)梧桐了，它總是這樣吸引我。梧桐葉散了一地，有幾片正在空中打旋。不遠處的菊花早已開(kāi)到荼靡，現在也只能無(wú)力地觀(guān)望梧桐葉唯美的舞蹈。
陽(yáng)光碎在樹(shù)下靜享愜意的人身上，這便無(wú)意地繪出一幅秋色余暉圖。"一葉葉，一聲聲，空階滴到明。"這樣寂寞的梧桐，此刻不存在。"梧桐更兼細雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。"這樣凄苦的梧桐，此刻不存在。存在的是十分的愜意和十分的希望。
葉兒生，葉兒落，為的是什么?為的不正是這生命的輪回嗎?如果舊葉不凋零，新葉又怎能生得可人呢?這，即是我愛(ài)梧桐的原由吧。
描寫(xiě)樹(shù)的作文10
大家好!我是一棵美麗，頭發(fā)又多又長(cháng)的大樹(shù)，生活在一片大森林里，小鳥(niǎo)是我的伴侶，梅花鹿是我的朋友;松鼠在我身上安家，小溪從我身邊竄過(guò)。我是多么的快樂(lè )啊!但我現在已經(jīng)離開(kāi)他們了
就在不久前……
“啪啪啪”“聽(tīng)，那是什么聲音”我對我的好朋友梅花鹿說(shuō)�！安恢馈泵坊箵u搖頭說(shuō)：“待我前去看看”只見(jiàn)梅花鹿劍一般的飛跑而去。
過(guò)了一會(huì )兒……“不好啦，不好啦，那邊……”“怎么了?慢慢說(shuō)，來(lái)喝口水”我摸摸梅花鹿的背說(shuō)：“別著(zhù)急”
“那邊，砍你們的'人來(lái)了，那邊許多的好朋友都被車(chē)運走了�！薄鞍�?”我哭了起來(lái)，“啊……疼，疼”原來(lái)是一把斧頭砍在了我的身上，“嗚嗚嗚……”梅花鹿安慰我說(shuō)：“別哭了，那些愚蠢的人類(lèi)是聽(tīng)不見(jiàn)的，他們會(huì )遭報應的!”
“梅花鹿，梅花鹿……”
就在那天，我離開(kāi)了他們。也許你會(huì )問(wèn)：那么你現在在做什么呢?我告訴你吧!“現在，我還是不是一棵樹(shù)連我自己都不知道，人們把我的身體弄的四分五裂，有的拿去做了書(shū);有的拿去做了房子;有的拿去做了床;有的……我真是恨死那些人類(lèi)了，沒(méi)想到他們竟是這樣的自私，只顧自己的快樂(lè )，而不顧忌別人的痛苦，把快樂(lè )建立在別人身上，真不知道他們是怎么想的，我恨不得把啄木鳥(niǎo)醫生請來(lái)給他們的腦袋捉捉蟲(chóng)，現在的人們在我的身上釘釘子，一生氣就打我，還在我的身上亂涂亂畫(huà)，我簡(jiǎn)直……哎……”
我真希望：人類(lèi)不要再這樣做了，難道他們沒(méi)經(jīng)歷過(guò)沙塵暴，洪水的磨難嗎?我這也是為人們著(zhù)想啊!如果地球的資源枯竭了，毀的也是人們自己啊!我真誠的告誡人們不要再這樣了!!!
描寫(xiě)樹(shù)的作文11
秋天正是刮風(fēng)的季節。
一棵高大筆挺的樹(shù)，長(cháng)了種子，不少落在了地上。樹(shù)牢牢地扎根在土地里，像嘴唇干裂一樣的土地里。
有的種子開(kāi)始抱怨了，抱怨樹(shù)長(cháng)在這樣的地方。
風(fēng)呼嘯而過(guò)，帶走了其中一片種子。這些種子落在了廣闊平安的地土里。它們臨水而生，長(cháng)在田地里。
山頂上仍有一些種子。他們開(kāi)始驚恐，因為它們就要扎根在這里了。風(fēng)又回來(lái)了，帶走了第二批種子，都落在了馬路邊上。有的被騎車(chē)壓過(guò)；有的被環(huán)衛工人當作路邊垃圾清理掉了；最后那些幸運的，被小女孩帶回了家，種在花盆里。
風(fēng)似乎不會(huì )累，剩下幾乎所有的種子都被客氣地送進(jìn)了河里，再也不會(huì )發(fā)芽了。
還剩下一粒種子，它被風(fēng)遺忘了�？磥�(lái)它只好陪伴老樹(shù)了，他內心早已平靜下來(lái)了。
這天晚上，雨嘩嘩落下，停在它的身旁，輕輕推了它一把，它滾動(dòng)了一圈。第二天早上，它已經(jīng)在一個(gè)陌生的地方了。它只記得昨天晚上是一個(gè)風(fēng)雨交加的.夜晚。四周很累，只有前方滲入一縷光。向著(zhù)陽(yáng)光，它生長(cháng)著(zhù)。努力舒展自己的根須，觸碰到的是堅硬的巖石。終于，它找到了一處裂縫，再往外，便是土壤了。它邁出了成功的第一步。
借助著(zhù)不多的水分，它向外攀爬者。終于，它見(jiàn)到了外面的世界。外面的世界，什么也沒(méi)有，只有一大塊一大塊含著(zhù)溝的巖石。低頭望去，只有山巒起。它心中燃起的希望被抹滅了。
這一天總算過(guò)去了。
第二天早上，它看到了令人驚嘆的一幕。一抹紅日從東方徐徐升起，這是它見(jiàn)過(guò)最美的事物。
它繼續生長(cháng)著(zhù)，幾年后，它長(cháng)成了一棵大樹(shù)，一棵從懸崖裂縫中擠出大樹(shù)。許多人爬過(guò)這一座座山，只為一睹它的美麗。
如果你問(wèn)它，為什么要艱難地生長(cháng)著(zhù)，它會(huì )告訴你：“為了每天早晨欣賞朝陽(yáng)�！�
描寫(xiě)樹(shù)的作文12
街道的兩旁種滿(mǎn)了核桃樹(shù)，度過(guò)寒冬后，它們重新長(cháng)滿(mǎn)了綠葉。
只過(guò)了一個(gè)春天，樹(shù)上已經(jīng)枝繁葉茂。一場(chǎng)雨下過(guò)后，太陽(yáng)被洗得更加明亮，每片綠葉也被洗去了灰塵，在陽(yáng)光的照耀下綠得更加耀眼，整棵樹(shù)都洋溢著(zhù)春天的氣息。
一次散步時(shí)，我走到樹(shù)下乘涼，偶然發(fā)現樹(shù)上竟結出了幾個(gè)拇指大小的圓球，十分隱秘的藏在茂盛的綠葉之中。
不久之后，當我再次路過(guò)時(shí)，那些小球已經(jīng)長(cháng)到拳頭般大小，每三四個(gè)組成一串，緊緊的相擁在一起，有的太重竟將枝條壓彎。果實(shí)藏在每片綠葉之后，整棵樹(shù)都充滿(mǎn)了收獲的氣息。
又不知何時(shí)，樹(shù)上的果實(shí)越來(lái)越少，原本隨處可見(jiàn)的.果實(shí)，現在只有在綠葉深處才可以找到幾顆。我原以為它們是自然落下，但看向地面，只有幾顆很小的果實(shí)落在地面。有的十分完整，有的則是因為從高處墜落，撞向地面后迸出幾條裂縫，迸濺出許多綠色的汁液，但只有一兩棵樹(shù)上少了許多果實(shí)，其他的都還是很完整。
時(shí)光慢慢流逝，完整的樹(shù)木也越來(lái)越少了。
當我又再次路過(guò)時(shí)，看見(jiàn)了幾位中年人圍著(zhù)樹(shù)。他們不停的搖晃著(zhù)，樹(shù)上一顆顆果實(shí)紛紛墜落，隨后他們又撿起一旁的木棍揮打著(zhù)樹(shù)上的綠葉，果實(shí)伴隨著(zhù)被打爛的綠葉再次落了下來(lái)。他們放下了木棍，將地上那些較大較完整的核桃撿起裝進(jìn)了袋子里，坐著(zhù)電車(chē)匆忙離去，只留下了一地的狼藉。
慢慢的充滿(mǎn)茂盛的果實(shí)的樹(shù)越來(lái)越少了，直到?jīng)]有一顆完整的樹(shù)。
我想那些中年人打落的不僅僅是樹(shù)上的果實(shí)，還有作為一個(gè)公民應有的素質(zhì)。
描寫(xiě)樹(shù)的作文13
春風(fēng)輕拂大地，叫醒了沉睡了一個(gè)假期的小動(dòng)物，同時(shí)也為在冬日中飽受摧殘的枯枝增添了一抹青蔥的色彩。
不經(jīng)意間，我帶著(zhù)幾分悠閑地向窗外望去。卻發(fā)現眼角好似多了什么，定睛一看，有增添幾分驚喜——那幾棵去年冬天被宣告死亡的粗壯大樹(shù)，竟長(cháng)出了那與他寬大肩膀不符合的嫩綠芽?jì)�，心中不禁感嘆春風(fēng)的神奇。
慢步在學(xué)校的林蔭中，看著(zhù)那些重獲新生的碧綠在給她們帶來(lái)生命的春風(fēng)懷抱中搖動(dòng)著(zhù)自己靈巧的身子，感到放松的同時(shí)，同時(shí)也感覺(jué)到心中難得的平靜，看著(zhù)周?chē)颐Φ男腥�，我不禁覺(jué)得可惜：他們生活在奔波勞碌中，但卻從未見(jiàn)到我所見(jiàn)到的這美麗景色。
忽然，我的腳步留在了一棵與其他樹(shù)毫無(wú)不同的參天大樹(shù)面前。是楸樹(shù)。
春風(fēng)吹綠了校園，給所有的樹(shù)帶來(lái)了枝繁葉茂，但卻只為她添上了粉色的畫(huà)跡，那粉的像瑪瑙的寶石。她與其他長(cháng)滿(mǎn)翠綠的.樹(shù)木不同，在萬(wàn)綠叢中的一點(diǎn)紅甚至還顯得有些許的不合群，這讓她在那一角的景色愈來(lái)愈變得突兀。也許這讓她受盡排擠，受到嫌棄。
這，不正像我嗎？
雖然，我作為班長(cháng)，人際關(guān)系并不差，但真正的知心朋友卻少之又少，因為我看事情的角度與擔任的職務(wù)都讓我知道老師與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，誰(shuí)才是真正正確的，所以與我關(guān)系相近的同學(xué)都覺(jué)得我不夠“義氣”，這讓我們之間產(chǎn)生了裂痕。
但當我邂逅了那株以“青幢紫蓋立童童，細雨浮煙作彩籠�！贝嬖谟陧n昌黎詩(shī)句中的楸樹(shù)后，她那不迎合平凡的身影就無(wú)法從我心中褪去。
是啊，做自己就好，像那楸樹(shù)一樣。我離開(kāi)那株楸樹(shù)，走回教室，步伐卻堅定了許多。
描寫(xiě)樹(shù)的作文14
我的老家，在太行山腳下的一個(gè)小山村里，那是一座在當地頗有氣派的且有百年歷史的四合院。
在西廂房的旁邊長(cháng)著(zhù)一棵梨樹(shù)，可能是土質(zhì)的原因，它的樹(shù)干總是那樣的細，給人一種挺拔的感覺(jué)，樹(shù)冠雖然高出屋檐上方，卻也不算茂盛，據老人們講：它的樹(shù)齡也應在百年以上。
我沒(méi)有查閱過(guò)梨樹(shù)的相關(guān)知識，但從已逝去多年祖母的年齡推斷，是該有百歲以上啦。所以每次回家看到它，就情不自禁想起我可親可敬的祖母，就仿佛回到啦孩提時(shí)代。
那時(shí)由于父母工作的原因，常常把我放在老家陪伴著(zhù)祖父祖母。六七十年代，正是國家困難時(shí)期，物質(zhì)十分的匱乏，山上雖然長(cháng)著(zhù)許多的果子卻都被上面統調走啦，我們唯一能吃到的水果就是院子里梨樹(shù)上的.梨。
所以每當梨樹(shù)開(kāi)花的時(shí)候，我們家的大人小孩就時(shí)刻在關(guān)注它的成長(cháng)，奶奶從這時(shí)起就開(kāi)始擔負起啦呵護的責任。因為子孫們都是她的親骨肉，為了公平和諧，她老人家每天都不厭其煩地一遍一遍的數數，直到有一天，梨子都泛黃了的時(shí)候，她把全家叫到一起：拿起鉤子，讓伯母們在樹(shù)下?lián)纹饐巫�，小心翼翼地一個(gè)一個(gè)勾下來(lái)，然后均分。由于我的弟，妹少往往可以比伯父家的多分幾個(gè)，道也沒(méi)有太大的異議。所以，我總在其他堂兄弟姐妹的羨慕中享受著(zhù)梨子的美味。
到了上學(xué)的年齡，我離開(kāi)了老家，我的生活條件有了很大的改變，可奶奶總是把我的那一份放得嚴嚴實(shí)實(shí)的，待我放假回到老家，翻箱倒柜拿出來(lái)給我。那時(shí)，由于年齡太小，不完全懂得奶奶對我的愛(ài)。奶奶是在她八十三歲那年走的，那年我二十歲，她走后我就再也沒(méi)有吃過(guò)老家的梨啦。
如今我已過(guò)不惑之年什么水果都不在稀罕，可是老家的梨樹(shù)卻是總也忘不掉，每當春暖花開(kāi)時(shí)節，我都爭取回去看看：我的老家，我的老屋，還有那棵滄桑的老梨樹(shù)。
描寫(xiě)樹(shù)的作文15
在我們的校園的林蔭道有一排高大的梧桐樹(shù)，它們一年四季默默無(wú)聞地為我們做著(zhù)貢獻。
春天，梧桐樹(shù)發(fā)芽了，一個(gè)個(gè)都那么飽滿(mǎn)，那么嬌嫩，每個(gè)枝頭都挨挨擠擠著(zhù)芽苞。不知什么時(shí)候，芽苞中長(cháng)出了一片嫩綠的葉子，那黃中透綠，綠中有白的手掌形的梧桐葉散發(fā)出陣陣淡淡的幽香，彌漫整個(gè)林蔭道。梧桐的枝葉也越發(fā)粗壯，仿佛在展示它旺盛的生命力。一陣微風(fēng)吹來(lái)，綠葉隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在對你說(shuō)早上好呢！
盛夏，烈日當頭，梧桐樹(shù)粗壯的枝千上，已經(jīng)有許多深綠色的葉子了。葉子又多又密，一片挨著(zhù)一片，不留一點(diǎn)兒縫隙，金色的陽(yáng)光灑下千萬(wàn)道光芒，讓梧桐樹(shù)的葉子仿佛鍍上了一圈金邊，這一排梧桐樹(shù)仿佛是一頂頂綠絨大傘，支在林蔭道旁遮住炎熱的。我們在林蔭道上蹦啊，跳啊，一點(diǎn)也不覺(jué)得熱。低年級的小朋友就在梧桐樹(shù)下做游戲，而我們高年級的同學(xué)，則常常佇立在梧桐樹(shù)下，心中發(fā)出千萬(wàn)感慨。
秋天，梧桐樹(shù)的'葉子由綠變黃，一片片凌空飄落，許多葉子迎著(zhù)秋風(fēng)，飄飄悠悠，打著(zhù)旋兒飛落，活像一只只蝴蝶兒在林蔭道飛舞，給我們增添了不少情趣。低年級的小朋友將梧桐樹(shù)葉兒做成植物標本，有的將梧桐樹(shù)葉兒拿在手中把玩。
冬天，梧桐樹(shù)沒(méi)有了嫩綠的葉子，只剩下光禿禿的枝干，我們每天上學(xué)放學(xué)都要從梧桐樹(shù)下經(jīng)過(guò)，看著(zhù)梧桐樹(shù)在寒風(fēng)中堅強地挺立著(zhù)。
望著(zhù)梧桐樹(shù)高大的身影，我默默沉思：梧桐樹(shù)，你那么無(wú)私，默默無(wú)聞地把自己的所有毫無(wú)保留地送給我們，你多么高尚。想著(zhù)想著(zhù)，我的心中好像有一棵種子在生根、發(fā)芽。
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