關(guān)于童心的作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于童心的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于童心的作文1

　　我有一個(gè)“童心”的爸爸，他瘦瘦的，高高的，還時(shí)不時(shí)的皺著(zhù)眉頭。別看他這樣，在家里，他就是我的一個(gè)“大朋友”。

　　爸爸的工作非常忙，每天很早就起床，晚上很晚才回來(lái)�？墒�，每到星期六、星期天的時(shí)候，他無(wú)論再忙，也會(huì )抽出空跟我打打羽毛球，或者是去公園釣魚(yú)。有些人會(huì )說(shuō)：這有什么呀，我的爸爸也是這樣��！可我的爸爸不只是這樣。別看我爸爸頭發(fā)漸漸變白了，可他的那顆童心可還一直沒(méi)變。

　　有一回，我在家沒(méi)事干，就想看一會(huì )兒電視，我剛摁開(kāi)開(kāi)關(guān)，爸爸就聽(tīng)見(jiàn)了，他說(shuō)：“沒(méi)事別老看電視，對眼睛不好�！边@時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，他拉著(zhù)我的手，順手拿了幾張廣告紙，把我領(lǐng)到我的房間里。我不解地問(wèn)： “爸爸，你這是要干什么呀？”爸爸沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是遞給我了一張紙，又自己拿了一張紙。不一會(huì )兒，爸爸手里已經(jīng)出現了一個(gè)紙飛機！這時(shí)，我才知道爸爸要和我比賽疊紙飛機。我也迅速的'疊了一個(gè)飛機，和爸爸一起去下樓比賽了。

　　下樓的時(shí)候，我看見(jiàn)爸爸的飛機的頭是平的，按道理來(lái)說(shuō)，體積越大，阻力越大，自然速度就慢，既然飛得慢，也就高不到哪兒去。我心里竊喜，預感爸爸這次輸定了！可是，比賽的結果可不是這樣，無(wú)論高度還是距離，我都輸給了爸爸。

　　可是明明爸爸的飛機阻力大，為什么還能贏(yíng)我呢？原來(lái)，爸爸有意把飛機翅膀加寬，雖然阻力大，但是在空中“飛行”時(shí)間長(cháng)，所以我才輸給了爸爸。

　　小時(shí)候，我只是以為這是一場(chǎng)普普通通的紙飛機比賽；小時(shí)候，不知道為什么爸爸會(huì )和我一起看動(dòng)畫(huà)片，卻不看他最喜歡看的午間新聞：小時(shí)候，爸爸再累也要和我一起玩悠悠球、玩遙控汽車(chē)；小時(shí)候，看到我會(huì )騎自行車(chē)，爸爸會(huì )露出孩子般得意的笑容！長(cháng)大以后才知道，不是爸爸特別有童心、特別愛(ài)玩，這里面飽含濃濃的父愛(ài)！

　　我愛(ài)您，有“童心”的爸爸！謝謝您，陪伴我成長(cháng)！

關(guān)于童心的作文2

　　夏天，爸爸帶我去楠溪江游泳。

　　我十分開(kāi)心，在車(chē)里又蹦又跳，而爸爸一如既往的板著(zhù)那高高的臉，我也習慣了。一到那兒，我便早早地換好了泳衣，加速的沖到溪邊，一個(gè)猛子扎進(jìn)水里。這個(gè)水沁涼沁涼，我在水中使勁地撲騰，笑容早已高掛在臉上。這時(shí)爸爸才悠閑悠閑地走了過(guò)來(lái)，我大叫：“快來(lái)，快來(lái)�！卑职忠琅f很慢，小河不寬，沒(méi)用點(diǎn)力就游到頭了，但也不窄，也能容納不少人。

　　等到游了很久后，我慢慢地膩了，覺(jué)得沒(méi)有意思了，一點(diǎn)也不好玩。但是，爸爸好了有了什么新的想法，游了一會(huì )就上了岸，在岸邊開(kāi)始擺弄了一堆石頭。我趕忙游過(guò)去想看看爸爸在干什么。原來(lái)他想捕魚(yú)。在溪里，有十分多地小溪魚(yú)，它們很小，我嘗試了幾次都沒(méi)辦法靠近他們，就憑這堆小石頭怎么可能可以抓到它們呢。只看見(jiàn)爸爸從車(chē)上拿下來(lái)一個(gè)礦泉水瓶，又把小石頭擺成了一個(gè)圈，爸爸開(kāi)始用在邊上拿來(lái)的大網(wǎng)在溪里捕魚(yú)。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，石頭圍成的圈圈陷阱里面有了不少的`小魚(yú)，大網(wǎng)上也有不少的收獲。邊上的人也圍了過(guò)來(lái)湊熱鬧。也不知道何時(shí)起，爸爸板著(zhù)的臉上露出了開(kāi)心與快樂(lè )的笑容，那一刻，我知道了，原來(lái)我的爸爸小時(shí)候捕過(guò)魚(yú)，他在捕魚(yú)時(shí)，看到了童年的回憶，找回了自己的那一顆童心。

　　捕完魚(yú)了，里面有不少溪魚(yú)的礦泉水瓶放在我邊上，爸爸在那如同一個(gè)詩(shī)人一般地說(shuō)著(zhù)自己的詩(shī)詞，他告訴了我關(guān)于他小時(shí)候捕魚(yú)地經(jīng)歷，他小時(shí)候就抓過(guò)好多魚(yú)，都快把自己家的魚(yú)塘填滿(mǎn)了，也在溪中抱出過(guò)一條大魚(yú)。

　　一向嚴肅的爸爸也有開(kāi)朗的一面，他的童心在溪水中重新綻放了。

關(guān)于童心的作文3

　　上個(gè)星期，學(xué)校舉行了校園集體舞《童心舞動(dòng)》比賽。 上午是四年級表演，他們每個(gè)班帶著(zhù)特色，口號嘹亮的進(jìn)入了賽場(chǎng)，每個(gè)人都表現出了最好的一面。

　　下午，三年級和一、二年級先表演，我們專(zhuān)心致志的觀(guān)看他們的表演。三年級，雖然跳的不標準，但可以看出他們已經(jīng)很努力。一、二年級跳的舞雖然比我們的簡(jiǎn)單，但是跳得很整齊。

　　終于該六年級表演了，六（六）班上場(chǎng)后我們班已經(jīng)在后面準備了。他們班口號嘹亮，跳得整齊，但沒(méi)有押住我們班的勢力，反而使我們更加有信心。六三班和六五班表演后，終于輪到我們班了，上場(chǎng)前，我的心里像有一只小兔子在怦怦的跳，但一想到不能給班級丟臉，為了班級的榮譽(yù)，我們都付出了努力，我頓時(shí)又充滿(mǎn)信心�！吧韵�，立正�！迸碛矸朴庙懥恋腵聲音是我們做好準備�！鞍l(fā)展體育運動(dòng)，增強人民體質(zhì)�！蔽覀儙е�(zhù)嘹亮的口號進(jìn)場(chǎng)了。一步步程序做完后。

　　開(kāi)始表演了。我努力使自己鎮靜下來(lái)，認真做好每一個(gè)動(dòng)作，可是越緊張反而越是容易出錯，我不由得跟不上節拍，就在這時(shí)候，我的頭腦里突然出現了同學(xué)們冒著(zhù)酷暑在操場(chǎng)上刻苦訓練的一幕，我深深地知道，自己的疏忽有可能影響班級的成績(jì)，想到此我立刻緩和了一下緊張的情緒，努力使自己進(jìn)入狀態(tài)。當我看到周?chē)�的同學(xué)在鼓掌時(shí)，我知道我又一次戰勝了自己。

　　下場(chǎng)后，我著(zhù)急的看完一個(gè)又一個(gè)班的表演當郭主任宣布比賽成績(jì)時(shí)：一等獎：“六（七）班……”我們頓時(shí)歡呼雀躍。 運動(dòng)能磨練人的意志，增強人的體質(zhì)。多運動(dòng)，運動(dòng)好。

關(guān)于童心的作文4

　　我的心中一直住著(zhù)一個(gè)童話(huà)王國，我也總是念念不忘兒時(shí)躺在媽媽?xiě)牙镎f(shuō)的囈語(yǔ)，也總是喜歡夕陽(yáng)西下，在城市的屋頂，看著(zhù)天邊緩緩著(zhù)的淡淡紅云，在某個(gè)瞬間突然覺(jué)得，海和天其實(shí)是孿生兄弟，每天都在說(shuō)著(zhù)屬于它們的悄悄話(huà)，默契地讓人看不懂。在某個(gè)瞬間突然希望，自己是個(gè)絕世的潛水員，游到海的'最深處，窺探個(gè)究竟。在某個(gè)瞬間想象，就坐在那塊礁石上，會(huì )有條小小的魚(yú)游過(guò)來(lái)，和我對話(huà)……

　　記得小時(shí)候，我最喜歡在水池邊用葉子舀水玩；喜歡看水上的一葉“孤舟”在遠方消逝；喜歡在樹(shù)下看著(zhù)太陽(yáng)散落一地的碎光；喜歡將毽子上的毛拉長(cháng)；喜歡去黑板報里湊熱鬧：喜歡一切同齡女孩喜歡的事物，也會(huì )經(jīng)常蹦出一些同齡女孩覺(jué)得我莫名其妙不可理喻的怪念頭。

　　我會(huì )偶爾告訴自己瘋狂一下，來(lái)點(diǎn)小high，提醒自己尋找童年在時(shí)間里的痕跡：去會(huì )會(huì )水里的金魚(yú)，抓一把水從魚(yú)兒頭上淋下，看著(zhù)它急速的逃竄，會(huì )想起記憶深處那所許久的建筑，在練習本上寫(xiě)了六年的學(xué)校。不管歲月如何偷換，都不能流失童真，我會(huì )赴湯蹈火去找回那時(shí)的樣子。

　　借國慶這七天，我稚氣地去了塵封記憶多年的公園，去給久違的金魚(yú)、碧水打招呼。我也會(huì )去學(xué)小朋友嘟嘴，去學(xué)他們幼稚地與媽媽搶東西吃……也許在我的心靈深處也有這樣一個(gè)我，童心不泯。

　　又記起了童年的大雪，雪地上的腳��；又記起了爸爸的肩膀，太陽(yáng)島上的野炊；還有……

　　對有的人來(lái)說(shuō)，再見(jiàn)，就是再也不想見(jiàn)；對有的人來(lái)說(shuō)，再見(jiàn)，就是想見(jiàn)卻再也看不見(jiàn)。童年，真的已經(jīng)遠去了吧，可是，我還沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn)……那么，童年，再見(jiàn)，是否是可以再次相見(jiàn)！

關(guān)于童心的作文5

　　年少時(shí)，我們曾經(jīng)去草叢中捉蛐蛐，去地里踩泥土，去小山丘辦登山比賽……在不經(jīng)意間，就發(fā)現了無(wú)限趣味，聽(tīng)到蟋蟀在低身吟唱，捉到幾條滑滑的泥鰍，撿到一塊貝殼，也在不經(jīng)意間，發(fā)現了童年的歡樂(lè )與美好。

　　還記得，魯迅在百草園時(shí)捉何首烏根；記得小英子在家門(mén)口聽(tīng)著(zhù)駱駝的叮當聲；記得海倫·凱勒第一次遇見(jiàn)莎莉老師；記得……久違了，童心，回想起童年的點(diǎn)滴，發(fā)現擁有一顆童心的人是那樣快樂(lè )。

　　“媽媽?zhuān)�這是什么呀？它長(cháng)得可真奇怪，一對那么那么長(cháng)的耳朵，和一個(gè)那么短的尾巴�！蔽肄D頭看向身后的媽媽。

　　“這是一只小白兔�！眿寢屪哌^(guò)來(lái)，牽起我的小手。

　　“哦，是只兔子�！蔽姨�起頭。

　　童年的我們有著(zhù)無(wú)限的好奇心，有著(zhù)對新鮮事物的疑問(wèn)，對身邊小事的關(guān)懷備至。連一點(diǎn)小小的事情，也要去問(wèn)媽媽?zhuān)�遇到一點(diǎn)新的'東西，就會(huì )十分激動(dòng)，更別提遇到問(wèn)題，肯定會(huì )第一時(shí)間一蹦一跳地跑去媽媽的懷抱中虛心地求教。

　　時(shí)間日復一日，年復一年。如今的孩童已經(jīng)長(cháng)成了花季少女，還是對事物充滿(mǎn)了無(wú)限的好奇。會(huì )掀開(kāi)磚頭，去看磚頭底下的蚯蚓；會(huì )捉一只螞蟻，放在手心里把玩著(zhù)；會(huì )抱一只玩偶，坐在沙發(fā)上安靜不動(dòng)地看電視……雖然我們長(cháng)成了少年，卻仍是不減對事物的喜愛(ài)和關(guān)懷。

　　久違了，童心�，F在的我，還會(huì )像童年一樣，吃起棒棒糖，把糖汁流到地上，引螞蟻來(lái)吃，饒有興趣地觀(guān)察它們如何呼喚同伴的幫忙。甚至一個(gè)下午都在看螞蟻搬運自己流下的糖汁，樂(lè )不思蜀。

　　久違了，童心。雖然孩提時(shí)代已經(jīng)遠去，可童心依舊在我們身上，讓我們用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，我們的童心可以容納下整個(gè)世界。

關(guān)于童心的作文6

　　周末，我和表弟去大若巖玩。那里有沙灘、有溪水，碧水藍天，十分美麗。我卻提不起興趣，刷著(zhù)抖音，架著(zhù)二郎腿，坐在一旁吃著(zhù)零食。

　　隱約中，我好像聽(tīng)到有人在叫我。但是因為沉浸在抖音中，我并沒(méi)有理會(huì )。緊接著(zhù)，一聲更大的呼喊聲傳進(jìn)我的耳朵里，”姐姐，快過(guò)來(lái)幫我一下！”抬頭一看，發(fā)現是表弟在叫我。隨手抓了一把零食，走了過(guò)去：“怎么了？”“你幫我把腳埋起來(lái)，然后再用那個(gè)桶取一點(diǎn)水，澆上去，我的腳就動(dòng)不了了�！薄澳愣忌纤哪昙壛�，怎么還那么幼稚�！蔽野咽掷锏腵零食塞進(jìn)嘴里，轉身就要走�！敖憬隳憔蛶臀乙幌聠h，好不好？”他撒嬌著(zhù)對我說(shuō)。

　　“好吧，好吧！我先把手機放包里�！蔽蚁扔蒙匙影阉�的腳埋住，“然后呢？”“你再去江邊取一桶水，澆在我的腳上，后面也澆一點(diǎn)�！薄昂�！事兒真多�！薄敖憬�，這樣子弄冰冰涼涼的，可舒服了，建議你也試一下�！薄澳呛冒��！蔽艺驹谀抢�，他把腳用力一撥，出水了。之后就用沙子把我的腳埋住了，然后拿起水桶小跑著(zhù)從江面取一桶水，又小跑著(zhù)跑過(guò)來(lái)，彎著(zhù)腰把水倒到我的腳上�！巴�！真的好舒服�！薄澳憧纯茨懿荒馨涯_拔出來(lái)�！蔽矣昧σ话�，“諾，不就出來(lái)了嗎�！薄昂昧撕昧�，該你幫我弄了�！薄�… 夜幕降臨，我和表弟仍然在玩沙子。

　　“你們兩個(gè)，快走了，還得回去吃飯呢�！薄榜R上，等一會(huì )兒�！鄙狭塑�(chē)，表弟還戀戀不舍的想要繼續玩�！皨寢�?zhuān)�下次還會(huì )再來(lái)嗎？我還想在這里玩�！薄昂冒�，有空再來(lái)吧�！薄耙�！太棒了！姐姐，下次還來(lái)嗎？”“當然啦，這里真的很好玩�！� 童年的樂(lè )趣多種多樣，也許一桶水，一堆沙子就可以玩一下午。

　　我的童心，仿佛也被他挖掘出來(lái)，完全沒(méi)有了姐姐的樣子，我也變成了一個(gè)孩子。

關(guān)于童心的作文7

　　圣誕節到了。

　　我打開(kāi)塵封了一年的檀木箱，撥開(kāi)層層疊疊雜七雜八的小玩意兒翻到箱底，那兒藏匿著(zhù)一棵蒼翠的小圣誕樹(shù)和一只大圣誕襪。

　　我輕輕撫摸著(zhù)襪子上久違了的圣誕老人，它正沖我微笑，帶著(zhù)一種冬日暖陽(yáng)般的溫馨。

　　母親路過(guò)房門(mén)見(jiàn)我又是這般，無(wú)奈地笑笑，她端來(lái)一盒糖果，柔聲細語(yǔ)地說(shuō)：“可以用這個(gè)來(lái)裝飾哦�！�

　　我莞爾一笑。

　　“姐——”身后傳來(lái)表弟的呼喚，一回頭，恰好迎上他詫異的目光。

　　“咦，你在干什么？”他帶著(zhù)小男孩的淘氣，嘴角掛著(zhù)一絲不懷好意的笑，“唉……圣誕樹(shù)！姐，你不會(huì )真相信有圣誕老人吧？”

　　我有些尷尬，等回過(guò)神來(lái)，他已經(jīng)跑遠了，手里的手機屏幕上閃著(zhù)游戲那斑斕的光。

　　我迷惘地望著(zhù)窗外——確乎沒(méi)有五彩繽紛的`節日氣氛，只看見(jiàn)對面商店的櫥窗上零零散散幾朵慘白的雪花。

　　我不由得輕嘆一聲，倒不是為了中西文化的差異，只是覺(jué)得像我當初一樣愛(ài)做夢(mèng)、愛(ài)幻想的孩子越來(lái)越少了�？粗�(zhù)表弟陶醉于手機游戲的神情，我突然有些孤獨，有些傷感。

　　螢火蟲(chóng)的消失，據說(shuō)是因為城市的燈光太亮，那么夢(mèng)的消失，是否是因為電子世界太過(guò)繽紛？

　　我看著(zhù)地板上林林總總的各種小玩意兒——圣誕樹(shù)、許愿瓶、紙星星……卻忽然覺(jué)得它們也是寂寞的，一種無(wú)言而深沉的寂寞。

　　但今天是圣誕節！我甩甩頭，仿佛甩掉了一切的不愉快，坐到地板上，把圣誕樹(shù)裝扮起來(lái)，把那些小玩意一一擺好，關(guān)了燈，點(diǎn)起小蠟燭，在搖曳的燭光里，像個(gè)稚童般甜甜地笑了。

　　溫暖的燭光撒滿(mǎn)了房間的每個(gè)角落，在閃爍的光影中，我看見(jiàn)它們似乎都笑了。

關(guān)于童心的作文8

　　在每個(gè)人的心靈中都有一顆真誠，善良的快樂(lè )童心，那是一件多么快樂(lè )的時(shí)光，多么快樂(lè )的童年啊!可是我們一天天，一年年的過(guò)去了，一轉眼霎時(shí)間過(guò)去了12年了，我們也長(cháng)大了，要開(kāi)始努力學(xué)習了，我只能對它說(shuō)：“久違了……童心�！�

　　在我5歲的時(shí)候，正是我瘋玩的年齡，在家里的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)!看，那時(shí)候的我充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )的童心呢，家人們拿著(zhù)板凳在“臺下”觀(guān)看我演戲。在臺上我開(kāi)始演戲了，先是一伸手一跺腳，依依呀呀的亂唱，我的“觀(guān)眾們”正看得津津有味，于是我就使用我的絕世神功，我就找來(lái)了一把小把稱(chēng)手的“武器”，就到處亂揮就如京戲中揮槍?zhuān)瑩]劍一樣，那個(gè)時(shí)候的我還不懂事，就找上了爸爸和我對打，可爸爸手那么輕輕一揮，我就摔了個(gè)四腳朝天，逗得全場(chǎng)“觀(guān)眾”哈哈大笑，我也露出了一絲微笑……

　　一轉眼我就12歲了，長(cháng)大了我也越來(lái)越懂事了，也是最緊張的年齡，畢竟也是畢業(yè)班了，我也沒(méi)像小時(shí)候一樣充滿(mǎn)歡笑，快樂(lè )的玩耍了，而是復習復習再復習，而我補再擁有那真誠快樂(lè )的童心，我每當看到幾個(gè)5。6歲的.小孩在歡快的玩耍，我恨不得拋下一切找回我的童心從頭開(kāi)始，可我的愿望沒(méi)能實(shí)現，從此我就成了沒(méi)有童心的人，一個(gè)缺少童心的人，不過(guò)人生只有一次，我真想對童心說(shuō)5個(gè)字：“久違了，童心!”

　　每個(gè)人都有一顆童心，同時(shí)也能珍惜，愛(ài)護它，不過(guò)人生只有一次，人的年齡越大，就越懂事，我們就要跟我以前不可缺少的童心離別了~!再見(jiàn)了，我不可缺少的童心——再見(jiàn)……

關(guān)于童心的作文9

　　爸爸這個(gè)人，不管是在家中，還是在單位，一向是很?chē)烂C的，可是他卻在千步沙沙灘重拾了童心，一眨眼變成了一個(gè)六歲的孩子。

　　在千步沙沙灘玩，爸爸顯現了一個(gè)小孩十足的玩勁。他一見(jiàn)到大海，就手舞足蹈著(zhù)，“啊!這地兒一定很好玩�？梢缘瘸彼�退了，去捉跳魚(yú)找樂(lè )子哩!”他單位里的同事如果見(jiàn)著(zhù)他這副小孩模樣，一定目瞪口呆。在單位里，他可是很有領(lǐng)導范兒的'。面朝大海，春暖花開(kāi)。感受著(zhù)襲襲海風(fēng)，看著(zhù)腳邊的浪花撫摸著(zhù)沙灘，又不舍地退回，是一件多么享受的事呀!可我那剛剛找回童心的爸爸卻不愿僅僅享受這美好的一切，還想著(zhù)怎么玩開(kāi)心，怎么玩有趣，他拉起我的手，向我嚷道：“還不快把鞋襪脫了，陪老子玩玩，活動(dòng)活動(dòng)筋骨�！彼�那股玩勁，如頭牛似的，直往前沖，一刻也不想停下。我也無(wú)奈地脫下鞋襪，陪這“老頑童”好好玩玩。他一個(gè)猛子鉆入水中，又一口氣游回岸邊，順手抄起個(gè)游泳板，想顯擺一下他自己的泳技�！昂�!還不就是蛙泳嗎？”“那你來(lái)試試唄!”不知怎么搞的，這話(huà)咋被爸爸聽(tīng)見(jiàn)了呢？

　　后來(lái)，海水可算是退潮了，可我爸的心里卻漲著(zhù)潮呢!他望著(zhù)無(wú)際的灘涂，心花怒放，對我們說(shuō)：“快下去玩玩唄，我陪你們�！边@把戲誰(shuí)不知道，嘴上說(shuō)是陪我們，實(shí)際上心里才不管我們呢!他就像個(gè)小孩子見(jiàn)到了新買(mǎi)的玩具似的，興奮異常，在我們面前，整一個(gè)長(cháng)不大的人。爸爸二話(huà)不說(shuō)，還真走進(jìn)了這灘涂，渾身全是泥，一個(gè)泥猴似的。他“隨手”一抓，嘿!竟抓找了一只跳魚(yú)，一邊高呼著(zhù)：“桶!桶!我抓到跳魚(yú)了�！彼麑⑻�魚(yú)扔進(jìn)桶里，又開(kāi)始了新一輪的搜捕。他興奮的模樣可真比小孩還富有童心。這股玩勁與小孩子氣，那時(shí)在我身上都找不到，真羨慕他呀!沙灘上，爸爸重拾了童心，身上有一股用不完的玩勁。希望他能一直保持著(zhù)這顆童心，別一回家就弄丟它!

關(guān)于童心的作文10

　　在初中少年的世界，童心，或許早已陌生。從懂事開(kāi)始，人人都擁有一顆童心。童心，在那時(shí)，會(huì )不斷地發(fā)出美麗的光芒。但隨著(zhù)時(shí)間的推移，這珍貴的東西，似乎不存在了。而那段擁有童心時(shí)的美好回憶，仿佛來(lái)自遙遠的夢(mèng)中······

　　回憶童年時(shí)期，每當洗澡時(shí)，我以水滴的“滴答，滴答”為伴奏，唱著(zhù)婉轉的兒歌，，而你卻像帥氣的小男子漢跳著(zhù)快樂(lè )的舞蹈，那時(shí)我真快樂(lè )！

　　每當寒冷的冬天降臨，我們倆共躺在這涼颼颼的床上，我老是把熱水袋踢到你那邊，想讓你更暖和些，而你卻像害了羞的小姑娘似的，紅著(zhù)的臉，厚著(zhù)臉皮硬往我這里塞，在這踢來(lái)踢去、塞來(lái)塞去的糾紛中——我們倆悄然生息地睡著(zhù)了，而那兩雙通了紅的小腳丫也湊到一塊，一起分享這溫暖的熱水袋，那時(shí)我真快樂(lè )！

　　每當我睡覺(jué)做夢(mèng)時(shí)，我總是夢(mèng)到與你在草叢間跳動(dòng)，到處充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)。我們一起躺在柔軟的草地上，仰望藍天，我們似乎與白云共舞，在天際神游；我打開(kāi)心扉，與風(fēng)兒對話(huà)，與小鳥(niǎo)共鳴；我彎下身子，與蟲(chóng)草握手，與花兒點(diǎn)頭。那嬌滴的花朵成為我們快樂(lè )的.點(diǎn)綴。我們光著(zhù)腳丫，享受著(zhù)青草的撫摸，帶著(zhù)一身污泥，留下一串快樂(lè )的音符，那時(shí)我真快樂(lè )！

　　童心你是我兒時(shí)最好的朋友，給我的童年帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè )。每當我傷心時(shí)，你總是不時(shí)都逗我開(kāi)心；每當我遇到困難而失敗時(shí)，你總是不時(shí)地安慰我，并激勵我堅持不懈、永不放棄、勇往直前；每當我被他人欺負時(shí)，你總是第一個(gè)站出來(lái)當我的擋盾牌，害得連你一起也受罪；每當我······可是童心你最近總是外出“出差”，我們也沒(méi)有很多聯(lián)系，童心希望你能早日回家，我不想失去你，童心不管你什么時(shí)候回來(lái)，這都是一個(gè)溫馨的家，我會(huì )在家一直等你回來(lái)，希望你�；丶铱纯础ぁぁぁぁぁ�

　　許多人的童心并不是不存了，而是遺留在心底的暗谷，只有去發(fā)掘它，它才能再度發(fā)光�？墒�，又有誰(shuí)愿意呢？消失了的童心，或許永遠不會(huì )回來(lái)了吧。

關(guān)于童心的作文11

　　童年是一段天真美好的時(shí)光，記載著(zhù)我們的成長(cháng)歷程。往往羨慕那些孩子所擁有一顆天真的童心，里面包蘊著(zhù)的是純潔和美好，沒(méi)有半點(diǎn)雜質(zhì)。

　　曾經(jīng)媽媽給我講《龜兔賽跑》這則寓言，想讓他從中知道“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。故事講完后，孩子提出了這樣一點(diǎn)質(zhì)疑：向小烏龜學(xué)習？可它不是個(gè)誠實(shí)的孩子？它為什么不把兔子叫醒？它只想著(zhù)自己贏(yíng)�！边@個(gè)沿續了多少年的寓言，伴隨著(zhù)幾代人成長(cháng)，可我們只知道去贊揚烏龜的謙虛，卻忽略了我們中華民族誠實(shí)的美德！

　　記得在我5歲的時(shí)候，正是我瘋玩的年齡，在家里的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)！看，那時(shí)候的我充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )的.童心呢，家人們拿著(zhù)板凳在“臺下”觀(guān)看我演戲。在臺上我開(kāi)始演戲了，先是一伸手一跺腳，依依呀呀的亂唱，我的“觀(guān)眾們”正看得津津有味，于是我就使用我的絕世神功，我就找來(lái)了一把小把稱(chēng)手的“武器”，就到處亂揮就如京戲中揮槍?zhuān)瑩]劍一樣，那個(gè)時(shí)候的我還不懂事，就找上了爸爸和我對打，可爸爸手那么輕輕一揮，我就摔了個(gè)四腳朝天，逗得全場(chǎng)“觀(guān)眾”哈哈大笑，我也露出了一絲微笑……

　　現在我已經(jīng)13歲了，我每當看到幾個(gè)5、6歲的小孩在歡快的玩耍，我恨不得拋下一切找回我的童心從頭開(kāi)始，可我的愿望沒(méi)能實(shí)現，從此我就成了沒(méi)有童心的人，一個(gè)缺少童心的人，不過(guò)人生只有一次，我真想對童心說(shuō)5個(gè)字：“久違了，童心！”

　　每個(gè)人都有一顆童心，同時(shí)也能珍惜，愛(ài)護它，不過(guò)人生只有一次，人的年齡越大，就越懂事，我們就要跟我以前不可缺少的童心離別了~！再見(jiàn)了，我不可缺少的童心——再見(jiàn)……

關(guān)于童心的作文12

　　“童心是小鳥(niǎo)，羽毛很美麗，飛來(lái)飛去在四季的懷抱里；童心是小鳥(niǎo)，羽毛很美麗，飛來(lái)飛去在……”一首熟悉的兒歌從遠處飄來(lái)，使我的思緒飄向了充滿(mǎn)快樂(lè )的童年。

　　書(shū)上說(shuō)，可以去找的東西，往往是找不到的。天下萬(wàn)物的來(lái)和去，都有它的時(shí)間。那些出現在你生命里的人，抓住了就是你的，自己放手了，也別可惜。就在天真爛漫的小學(xué)二年級時(shí)，我遇到了我一生中最重要的人——我的鋼琴老師，胡老師。

　　初次見(jiàn)面，她那飄逸的長(cháng)發(fā)散發(fā)出迷人的香氣，棕色的頭發(fā)被燙成卷發(fā)，她有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，明亮得似夜空中最亮的星星，長(cháng)長(cháng)的眼睫毛蓋住了眼睛，使整個(gè)人充滿(mǎn)了可愛(ài)的淑女形象。

　　大人們都說(shuō)，小孩喜歡漂亮的大姐姐。我也不例外，第一眼見(jiàn)到她就喜歡上這個(gè)鋼琴老師了，整天纏著(zhù)媽媽要學(xué)鋼琴。不久，我如愿以?xún)�，坐在了琴凳上。初次上課，為了給老師一個(gè)乖乖女的`好印象，花了一個(gè)小時(shí)選了一件裙子，坐著(zhù)媽媽的車(chē)子，開(kāi)往琴行。

　　第一節課，老師穿著(zhù)白色t袖，粉色碎花裙，更昭顯她的青春靚麗，坐在老師身邊，還有一陣清香若有若無(wú)。第一節課上得很精彩，媽媽來(lái)接我時(shí)，我依依不舍的留念著(zhù)。但是，后來(lái)學(xué)的技巧越來(lái)越多，曲子越來(lái)越難彈，我幾經(jīng)想放棄，可是每每回憶過(guò)去，總會(huì )想起最初的信仰，默默地堅持下去。既然抓住了這個(gè)機會(huì )，我就要努力去拼搏。

　　在柳絮飄灑的季節里，我們將逝去的童年回顧，回顧童年中美好的友情，幸福的親情……偶然發(fā)現，生活中雖有無(wú)盡的磨難，但也有無(wú)盡的解決辦法，我們只有懷著(zhù)一顆樂(lè )觀(guān)向上的童心，終會(huì )得到自己所追求的幸福。

關(guān)于童心的作文13

　　青春，一個(gè)華華麗麗的舞臺，深色的幕布漸漸拉開(kāi)，兩個(gè)演員登上舞臺，一個(gè)叫“老成”，一個(gè)叫“童心”。舞步交織著(zhù)，變換著(zhù)，在地面劃著(zhù)美麗的弧線(xiàn)，他們相遇了，不斷交替展現著(zhù)自己。

　　在電視里，聽(tīng)過(guò)一句話(huà)“你知道成年人和孩子之間最大的區別是什么嗎？就是成年人得自己收拾爛攤子�！笔前�，童年，我們都有著(zhù)一顆童心，無(wú)拘無(wú)束地玩耍，即使偶爾犯錯也只是被家長(cháng)批評一頓，流點(diǎn)不爭氣的眼淚，而第二天陽(yáng)光灑在樹(shù)葉上時(shí)，昨日的烏云陰霾早已無(wú)影無(wú)蹤。而成年人，卻截然不同，他們有一顆老成的心，他們在社會(huì )上摸爬滾打，小心翼翼地生活著(zhù)。

　　而當老成遭遇童心，那便是青春年華。我們在小孩與成年人之間不斷得切換著(zhù)，烙下生命的片刻。

　　每次路過(guò)那些玩具店，總是會(huì )放慢腳步，看著(zhù)那一個(gè)個(gè)軟軟的、可愛(ài)的玩偶，總是想去捏他們一下，再抱他們一下，然后挑一個(gè)小小的央求著(zhù)父母替我買(mǎi)單。而心里，卻還有另一個(gè)聲音說(shuō)著(zhù)：“都這么大了，還買(mǎi)這些，真是幼稚！”老成與童心交織著(zhù)，于是，便總有一段長(cháng)長(cháng)的猶豫。

　　每次夜里睡不著(zhù)時(shí)，一邊想著(zhù)去找媽媽聊聊天，一邊又想著(zhù)我難道連睡不著(zhù)都沒(méi)有辦法自己解決嗎？于是總是掙扎著(zhù)，閉著(zhù)眼睛數著(zhù)數字，又有時(shí)爬起來(lái)看些無(wú)聊的書(shū)籍，當然也無(wú)法阻止那走向媽媽的房間的腳步。

　　而當犯了錯時(shí)，心里便更加矛盾。想著(zhù)勇敢地去“自首”承認自己的`錯誤，然一邁出一步，卻又立馬變成小孩子“要不就暫時(shí)瞞一瞞，說(shuō)不定時(shí)間長(cháng)了，也就忘卻了�！庇谑桥腔仓�(zhù)，想看，久久不定。

　　當老成遭遇童心，那是青春，炫麗的青春。我們在老成與童心之間切換著(zhù)，演繹著(zhù)人生的舞臺劇。

　　在被重擔壓得喘不過(guò)氣時(shí)，保持著(zhù)那一點(diǎn)點(diǎn)童心，在被光彩包圍時(shí)，保持著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)老成，邁著(zhù)步伐，劃下人生的精彩。

關(guān)于童心的作文14

　　遙想來(lái)到了麗江古城，烏黑而泛黃發(fā)瓦片流淌著(zhù)不溫不火的溫柔，錯落有致的泥墻上倚斜著(zhù)輕婉的藤蔓。行走于小巷間，古樸的味道帶著(zhù)江南水鄉的清爽，穿越歷史的滄桑卻憶起兒時(shí)的我。

　　胡琴輕輕的吟唱，褪去了寂寞，孩童的癡笑。

　　或許童心是是純凈的不摻雜一絲劣質(zhì)，透明的宛如水晶，剔透的心，天空般純凈，一眼望到心底，就如這古城，帶給人柔柔的感覺(jué)。開(kāi)心時(shí)的嬉笑，難過(guò)時(shí)的啼哭，不必在乎那么多。沒(méi)有陰謀、算計，也無(wú)關(guān)權位、利益。簡(jiǎn)單的如同白紙，干干凈凈，或許如此，才有了童言無(wú)忌吧。

　　簡(jiǎn)單的，幸福的，最美的。

　　叢中蝴蝶翩翩飛，旋轉落幕，為誰(shuí)起舞，惹誰(shuí)醉，又惹了何人思緒并飛？

　　孩童伸出稚嫩的手掌，揮舞著(zhù)纖細的胳臂，向著(zhù)那，遙遠的'天空。他想要，想要捉到那斑斕的色彩，觸摸那不思議的湛藍。但從不計較后果，只是直觀(guān)的表達內心的渴求。童心，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有煩惱失意，沒(méi)有看扁庭前花開(kāi)花落的無(wú)奈，沒(méi)有錯過(guò)流星劃過(guò)瞬間的遺憾，更沒(méi)有對著(zhù)浮云飄過(guò)的空自感嘆。一切，在他眼里不過(guò)是最原始的自然。

　　因此，沒(méi)有不達目的不罷休的巨大欲望，即使我們永遠也無(wú)法企及心目中那個(gè)完美的目標，他不在乎，他只知道自己想不想要，不會(huì )強迫，也就沒(méi)有厭倦�；蛟S這就是童心的可貴之處吧。

　　積極的，天真的，最美的。

　　幼時(shí)的我，也如他一樣，但不知不覺(jué)，潛移默化中，丟失了，那顆無(wú)比珍重的童心。盡管它那樣無(wú)暇、那樣美好，但無(wú)法阻止的，他離我越來(lái)越遠�；蛟S是這個(gè)時(shí)代釀成的悲劇，或許是我沒(méi)有鶴發(fā)童顏的古人那般廣闊的胸襟，脫俗的心境，我，重視如同這世上常人，融入市井。

　　如今，漫步在曲折的小巷中，懷念著(zhù)，感傷著(zhù)，那已經(jīng)逝去的過(guò)往，或許，我潛意識還是只想要它逝去，而并非失去吧。耳畔是稚子的咿呀歌唱，與這麗江的風(fēng)景和諧的交融，水波蕩漾，微風(fēng)徐徐，感嘆在心底：童心，真美。

　　倚在橋邊，眺江而望，就讓這一望，伴著(zhù)舒云碧水，將凡事皆遺忘……

關(guān)于童心的作文15

　　有童心便有樂(lè )趣，它讓生活變得更有意思。人如果沒(méi)有了童心，生活會(huì )少了很多小確幸。

　　暑假時(shí)，我們在沒(méi)有課外補習班的時(shí)間里，準備去楠溪江玩半天。到了楠溪江，已經(jīng)是下午六點(diǎn)多了，最后一抹晚霞從山上落了下去，整個(gè)天空全部都暗了下來(lái)。借著(zhù)楠溪江景區旁的強烈燈光，我看清了楠溪江的.景色。爸爸媽媽說(shuō)他們在車(chē)上休息一會(huì )兒，讓我自己一個(gè)人去附近的地方走走。我走到了小溪旁，看見(jiàn)兩個(gè)五六歲的小孩在溪水旁拿著(zhù)石頭打水漂，他們兩個(gè)玩得十分高興，連我站在他們旁邊都不知道，就這樣，我便看他們打水漂來(lái)消磨時(shí)光。

　　過(guò)了一會(huì )兒，他們打累了，便停下來(lái)休息，見(jiàn)我正在全神貫注得在看他們打水漂，又來(lái)了興趣，開(kāi)始熱火朝天得打了起來(lái)。他們越打越厲害，一會(huì )兒就從只打一、二個(gè)水漂打到了五、六個(gè)水漂，此時(shí)，我也想打水漂，便拿起一個(gè)扁平的石頭，用力地往水中打了過(guò)去，隨著(zhù)石頭在水面上的聲響，我聽(tīng)到了一陣歡呼：“哇，哥哥，你好厲害��！竟然一次性打了十一個(gè)水漂，你來(lái)教教我們吧�！蔽彝�意了，便教他們怎樣打水漂，“先挑一塊扁平的石頭，然后用右手用力把石頭向左邊飛去�！贝蠹s花了十幾分鐘，他們兩個(gè)小朋友最多可以打九個(gè)水漂了。就在此時(shí)，這兩位小朋友的媽媽來(lái)了，說(shuō)：“原來(lái)你們在玩打小漂呀。這位大哥哥會(huì )打水漂嗎？”還沒(méi)等我開(kāi)口，這兩位小朋友就說(shuō)：“這位大哥哥超厲害，竟然一次性能打十一個(gè)小漂呢�！蹦俏恍∨笥训膵寢屨f(shuō)：“還記得我小時(shí)候學(xué)會(huì )了各種打水漂的方法，那時(shí)候我比這位大哥哥還厲害，最多可以打十三個(gè)水漂呢！”“天不早了，回家吧，跟這位大哥哥說(shuō)再見(jiàn)吧�！边@位媽媽說(shuō)。最后，這兩小朋友依依不舍地向我告了別。

　　童心，是一種快樂(lè )的召喚，每一個(gè)人小時(shí)候都有童心，在玩水漂時(shí)，我就像融入了他們中間一樣，玩得非常開(kāi)心，就像回到了小時(shí)候。

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