我心目中的老師作文(15篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的我心目中的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心目中的老師作文1
在我的心目中有一個(gè)好老師，他并沒(méi)有教我許多書(shū)本上的知識，而是教會(huì )了我許多做人的道理，他就是我的外公，我非常尊重他。
外公長(cháng)得很淳樸，沒(méi)上過(guò)什么學(xué)，只有初中文憑。但外公經(jīng)常對我說(shuō)：“人一生學(xué)習不好沒(méi)關(guān)系，品質(zhì)一定要好，道德更不能敗壞�！边@句話(huà)我一直銘記在心，并一直用這句話(huà)來(lái)提醒自己。其實(shí)除了這句還有很多。
記得在我7歲的時(shí)候，我去找對面的那個(gè)好朋友玩，因為我想玩一下她的芭比娃娃，但她不同意而大吵了一架。當時(shí)我們都很生氣，誰(shuí)也不肯罷休，我一氣之下便回家了，我們就這樣冷戰了好多天，我心想：她怎么能這樣，這件事我根本沒(méi)做錯。
有一天早上，我吃過(guò)早飯后，外公叫我待會(huì )兒去他房間一趟，在外公洗完碗后，我懷著(zhù)緊張的心情走到了外公的房間，我一進(jìn)去，外公就讓我站在他身邊，外公疑惑地說(shuō)：“你最近不去找媛媛玩了，你是不是和她鬧矛盾了？”我緊張地說(shuō)道：“外公，我那天只是想玩一下媛媛的芭比娃娃，但她不給我玩�！蔽以�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，外公就說(shuō)道：“可馨啊，你想想，別人要是想玩你新買(mǎi)的`玩具，你會(huì )同意嗎？你要懂得珍惜朋友，也要學(xué)會(huì )換位思考�！甭�(tīng)完說(shuō)的話(huà)之后，我猛然地呆了一會(huì )兒，頓時(shí)不知所措。
之后，我一直記得外公說(shuō)的話(huà)：要珍惜朋友，要學(xué)會(huì )換位思考。雖然我每次只有逢年過(guò)節才能回老家看望外公，但是外公在我的心目中就是我的好老師，我的人生導師。
我心目中的老師作文2
我心目中的老師，就是“蠟燭”——燃燒自己，照亮別人。而那個(gè)最“貴”，也是最好的“蠟燭”，就是吳老師：我們的班主任。
吳老師個(gè)子不太高，有一點(diǎn)微“胖”，剛剛超過(guò)耳朵的大波浪里夾雜著(zhù)些許銀絲，但是非常膨松，觸感很好。讓人一看到它們就想摸－摸。不過(guò)我絕對不會(huì )告訴你們，我摸過(guò)好多回。吳老師臉上有歲月的小火車(chē)開(kāi)過(guò)的痕跡。但是人不可貌像，從外表是絕對看不出內涵的。
吳老師的臉色也像六月的天，剛才還睛空萬(wàn)里，下一秒瞬間就會(huì )變成雷電交加，大雨傾盆，烏云密布，電閃雷鳴。
吳老師簡(jiǎn)直就是我們的克星，這么說(shuō)是恰到好處了。因為只要吳老師一進(jìn)教室，全班立即鴉雀無(wú)聲，一個(gè)個(gè)全都馬上有事做，連看本語(yǔ)文書(shū)上的'插圖也像模像樣，有滋有味。
待到吳老師的語(yǔ)文課，同學(xué)們更是正襟危坐，挺直腰桿，全神貫注，連大氣也不敢出。吳老師一進(jìn)教室，雙眼先是來(lái)了一圈掃視，接著(zhù)面無(wú)表情“噼哩啪啦”講起課來(lái)。整個(gè)上課過(guò)程，吳老師雙眼就像軍用雷達一樣，掃描個(gè)不停。吳老師腦海里似有一群“字典細胞”，每當同學(xué)們的詞或字不懂，只要一舉手，保證是意到言到，讓你一萬(wàn)個(gè)滿(mǎn)意。這不，要講春天的詩(shī)，吳老師先是背了五六個(gè)絕句，接著(zhù)又是什么“桃紅柳綠，草色青青，鶯歌燕舞，百鳥(niǎo)爭鳴”，夠味兒吧！
吳老師好像天生就是當老師的料，張口就是閱讀題，閉口就是生字；睜眼就是習作。閉眼就是成語(yǔ)……總之，能讓你目瞪口呆！
瞧，這根“蠟燭”還是滿(mǎn)“貴”的！
我心目中的老師作文3
這年夏天格外的熱，厚重蟬鳴聲不斷在我耳邊起伏。
我坐在教室中打量著(zhù)面前的數學(xué)老師，瘦瘦的身子好像風(fēng)一吹就能刮走似的，一對厚重的眼鏡掛在鼻梁上，顯得有些呆氣，稀少的頭發(fā)，讓整個(gè)人看起來(lái)都不太精神。但是他是唯一一個(gè)讓我記住名字的老師……
記得有一次我因為作業(yè)錯太多被老師叫去辦公室，剛推開(kāi)門(mén)我就被眼前的景象驚到了，一大群我們班的同學(xué)圍在老師面前嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，老師見(jiàn)我進(jìn)來(lái)了，便把我叫到他的'身邊給我分析錯題，我接受能力比較弱，老是遍一遍一遍不厭其煩的跟我說(shuō)，當然我一開(kāi)始也只是以為他是新來(lái)的，想給我們留下個(gè)好印象而已。
可后來(lái)我發(fā)現，他的上課方式也特別新穎。
他不會(huì )像其他老師的課堂呆板又嚴肅，而是生動(dòng)有趣的，也不會(huì )像其他老師一樣縱容我們講話(huà)，而是按照該說(shuō)說(shuō)該學(xué)學(xué)的方式對待我們。
他總是會(huì )利用自己的休息時(shí)間來(lái)為我們輔導偏弱的知識點(diǎn)，總是會(huì )陪我們訂正作業(yè)到很晚。
我以為他可以帶到我們初中放學(xué)，可是事與愿違，他還是被分配到別的班了。
又是一年夏天，窗外的蟬聲格外的刺耳，我坐在教室中抬頭望著(zhù)這個(gè)新來(lái)的老師，新的一學(xué)期又開(kāi)始了。
我心目中的老師作文4
xx老師是我們班的班主任。她身體胖胖的，皮膚白白的，眼睛大大的。她的大眼睛“會(huì )說(shuō)話(huà)”。每當我們隨便說(shuō)話(huà)時(shí)，她就用那雙大眼睛看著(zhù)我們，教室里立刻變得安安靜靜的。每次進(jìn)教室，我都要先看看她的眼睛，看看它又要說(shuō)些什么？
x老師還有一雙很尖很靈的耳朵。有一次，她出教室了，同學(xué)們又開(kāi)始說(shuō)話(huà)了。她馬上就回來(lái)了，說(shuō)：“你們怎么又說(shuō)話(huà)了呢？”。我們馬上就不說(shuō)話(huà)了，還納悶她怎么這么快就知道了呢？
x老師還是一個(gè)很厲害的“偵探”。有一次，我們班一個(gè)同學(xué)不小心打了別的同學(xué)，是在間操時(shí)發(fā)生的'�？墒�，x老師卻一下子就知道了。她的信息真靈，觀(guān)察本領(lǐng)真厲害！
x老師還很關(guān)心我們。前幾天，我剛出院就上學(xué)了。老師主動(dòng)對我說(shuō)：“間操你就不要去了，感冒剛好，在教室里休息休息吧，也可以看看書(shū)�！蔽沂指袆�(dòng)，常常想起她對我的關(guān)心。
x老師還是我們大家的好朋友，我有什么話(huà)都愿意和她說(shuō)。她結婚的時(shí)候，我親手做了一幅貼紙畫(huà)送給她了！后來(lái)，她還疊了一只紅色的千紙鶴送給我。我真是太興奮了。
x老師就是我心目中的好老師，真希望她一直陪伴著(zhù)我們。
我心目中的老師作文5
時(shí)間過(guò)的真快，一轉眼我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，我心底一直忘不了我最敬愛(ài)的馮老師。
一年級那時(shí)，我的字寫(xiě)得很差，第一次寫(xiě)作業(yè)您就叫我重寫(xiě)，等我重寫(xiě)以后，字還是寫(xiě)得很爛，我擔心給您的第一印象不好，怕您說(shuō)我笨，可您沒(méi)有。您從橫豎的寫(xiě)法，到字的大小結構，一筆一筆耐心教我，遇到難寫(xiě)的字時(shí)，您就手把手我，當時(shí)就像有一股暖流流進(jìn)我的心田。如果沒(méi)有您的耐心教導，我的字能進(jìn)步這么快嗎？
我的膽子非常小，課堂上不敢積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯了。每當這個(gè)時(shí)候，您總是親切地說(shuō)：“別害怕，也別緊張，就是回答錯了，老師也不會(huì )責備你的，只要敢于回答問(wèn)題就是好樣的�！笨匆�(jiàn)你鼓勵的目光，我一下子勇氣倍增，上課都能積極的回答問(wèn)題了。
有一次期中考試我的'語(yǔ)文只得了68分。班會(huì )上，馮老師不但沒(méi)有批評我們考的差的學(xué)，反而抽出時(shí)間幫我們補習，從聲母、韻母到整體認讀音節，直到我們弄懂為止。功夫不負有心人，期末考試我的語(yǔ)文取得88分。如果沒(méi)有您的辛勤付出，我能取得這么好成績(jì)嗎？
馮老師，您就是我心目中最好的老師，我為有您這樣一位和藹可親可敬的好老師而感到驕傲！
我心目中的老師作文6
日月如梭，光陰似箭。我的小學(xué)時(shí)期快結束了，換了不少的老師。我曾經(jīng)記得單老師是我心目中最后的老師。
單老師，她身材很好，她有著(zhù)過(guò)肩的.長(cháng)發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，單老師她性格溫柔，待人和藹。
上課時(shí)，單老師經(jīng)常會(huì )以開(kāi)玩笑的方式進(jìn)入課文，我們上她的課都很開(kāi)心，我們都很喜歡他。
記得有一次，學(xué)校里舉辦跳長(cháng)繩，和跳短繩，踢毽子比賽，老師每次中午都會(huì )和我們一起練習，有些不怎么會(huì )跳的同學(xué)，單老師還親自教他們，老師看我們跳得很流暢，老師也想來(lái)試試，可惜單老師長(cháng)得太高了沒(méi)辦法跳，老師看我們都很累，就讓我們休息了，我們大家圍繞在老師身旁坐下，老師給我們講她小時(shí)候跳長(cháng)繩，跳橡皮筋呢！老師說(shuō)："因為是剛學(xué)跳長(cháng)繩被繩子給捆住了，跳橡皮筋被皮筋給絆倒了一次�！蔽覀兇蠹叶脊笮�，老師也情不自禁地笑起來(lái)，伴著(zhù)歡笑聲我們回教室了。
我小學(xué)時(shí)期快結束了，曾經(jīng)有許多教過(guò)我們的老師，但是單老師我會(huì )一輩子記在心里的，讓我永生難忘在她教室里的那些美好時(shí)光。
我心目中的老師作文7
老師，在每個(gè)人心中都不一樣，而在我心目中的老師是這樣的。
她既美麗，又善良。在嚴厲的面孔下卻有著(zhù)一顆慈祥、可愛(ài)的心。經(jīng)常和同學(xué)們開(kāi)開(kāi)玩笑，是一位很“合群”的老師。
她也是無(wú)微不至的，關(guān)心著(zhù)同學(xué)們的身體健康，一旦發(fā)現哪位同學(xué)身體不適的時(shí)候，立馬將他送往醫務(wù)室進(jìn)行檢查。如果是生了病，二話(huà)不說(shuō)就給學(xué)生的家長(cháng)打電話(huà)、開(kāi)假條，讓他回家好好休息休息，等完全好了以后再繼續回來(lái)讀書(shū)。
她有時(shí)也很?chē)绤�，只要發(fā)現有同學(xué)在課堂上做小動(dòng)作，便會(huì )“棍棒伺候”，讓他意識到自己的錯誤并改正，不能一錯再錯�？芍灰幌抡n，她那股嚴厲勁兒又煙消云散了。
她能和同學(xué)們玩到一起，和他們開(kāi)開(kāi)玩笑。面對同學(xué)們也不會(huì )經(jīng)常板著(zhù)個(gè)臉，有時(shí)也會(huì )笑臉相迎。
她工作認真負責，當天的工作當天完成；她誠實(shí)守信，一定說(shuō)到做到；她還極其勤勞，有時(shí)甚至工作到晚上八九點(diǎn)鐘；她更是將那無(wú)窮無(wú)盡的`知識毫無(wú)保留地交給了我們；她甚至……
這個(gè)優(yōu)點(diǎn)數不勝數，缺點(diǎn)卻寥寥無(wú)幾的老師，正是我心目中的老師——我們班上的易老師呀！
我心目中的老師作文8
上幼兒園時(shí)，老師像父母一樣關(guān)愛(ài)我們，用她那辛勤的臂膀，每天無(wú)微不至的照顧我們，用他們無(wú)私的愛(ài)溫暖了我們幼小的心靈，使我們感受到人間的.美好。
上小學(xué)三年級時(shí)，老師就像“魔鬼”。每天帶著(zhù)他那鐵面無(wú)私的戒尺來(lái)嚇唬我們這些年幼無(wú)知的小孩，同學(xué)們一見(jiàn)到他就被他手中的戒尺下的東躲西藏。說(shuō)真的，雖然老師手里拿著(zhù)戒尺，可是他從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我們。
上小學(xué)五六年級時(shí)，老師就是我們的“仇人”。因為他再也不像從前了，再也不像從前那樣對同學(xué)們手下留情了，而是布置很多很多的作業(yè)。如果完成不了，就會(huì )收到懲罰。還有，老師再也不像以前那樣關(guān)愛(ài)我們了，而是非常嚴格的要求我們。不理解老師為何如此變化之大，使我的心里感到寒冷……
上來(lái)初中以后，我才漸漸明白：老師就是辛勤的園丁，每天用知識哺育我們成長(cháng)；老師就像偉大的母親，每天依舊無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)我們�，F在，我才明白：老師所布置的作業(yè)時(shí)為了讓我們學(xué)到更多知識；老師不再事事關(guān)心我們是因為我們已經(jīng)長(cháng)大了，可以自己照顧自己，而那些年幼無(wú)知的小朋友們并不能自理，需要大人細心照料，就像我們小時(shí)候一樣。
老師，對不起！是我錯了，我誤解了你。我現在已經(jīng)明白：您并不是我心目中的“仇人”，而是恩人。您教會(huì )我們只是，講述做人的道理，教會(huì )了我們很多很多……您對我們恩重如山，我應該感謝您才對。老師，謝謝您！感謝您這么多年來(lái)對我的照顧，您辛苦啦！
我心目中的老師作文9
只要一提起“朱海濱老師”，同學(xué)們一致夸獎她是一位好老師。四年以來(lái)，老師您一直用和藹的眼神、溫順的語(yǔ)氣與我們娓娓交談，把課堂的氣氛變成了互動(dòng)式的教學(xué)，使我們在上課的時(shí)候有了更多發(fā)言的機會(huì )，讓我們感覺(jué)到這既是學(xué)習的天地，又是歡樂(lè )的天堂。下課時(shí)，您又與我們打成一片，說(shuō)說(shuō)笑笑，使我們美麗的校園變成了娛樂(lè )的天地。午休時(shí)，您放棄了自己休息的時(shí)間，給我們班的個(gè)別同學(xué)補課。放學(xué)后，我們可以回家休息，而您卻要認真地幫我們批改作業(yè)，默默地付出了辛勤的汗水。
記得四年級下學(xué)期的一次測驗，我們班的成績(jì)都不理想，我們心里既緊張又害怕。我們以為您會(huì )狠狠地批評我們一頓，沒(méi)想到，您不但沒(méi)批評我們，而且還和藹可親地說(shuō)：“同學(xué)們，不要灰心，下次考個(gè)好成績(jì)就行了�！蔽覀兟�(tīng)了您的話(huà)后，又充滿(mǎn)了信心，終于在下次的'考試中取得了好成績(jì)。
您就是我心目中的好老師。您關(guān)心我們，教育我們，讓我們知道學(xué)習的樂(lè )趣，讓我們在知識的海洋中翱翔。當我們遇到困難時(shí)，您總能幫助我們克服困難，當我們需要幫助時(shí)，您總是有求必應。您善于鼓勵啟發(fā)和引導，就像園丁給花兒澆水一樣，把知識一點(diǎn)一滴地澆灌給我們。您象媽媽一樣慈愛(ài)，象姐姐一樣和藹，象朋友一樣知心。您是我們的良師益友。
我喜歡您這樣的好老師，我尊敬您這樣的好老師，我會(huì )刻苦學(xué)習、不斷積累知識，在您的培育和關(guān)懷下成長(cháng)，不辜負您的期望……
我心目中的老師作文10
老師，我小時(shí)候曾經(jīng)幻想過(guò)，他們就應該像父母一樣，是那樣的和藹。
但是，自從進(jìn)了小學(xué)以后，那些老師卻都令我大失所望。他們個(gè)個(gè)都是“兇神惡煞”一般，動(dòng)不動(dòng)就沖著(zhù)我們大呼小叫。有時(shí)候還打人，那種場(chǎng)面真是叫人嘆為觀(guān)止。星期天呢？他們早就為我們準備好了“豐盛的大餐”，有時(shí)候真叫我們“消化不良”。有時(shí)我們會(huì )忍不住給老師提意見(jiàn)。但是，每次都是無(wú)功而返。因為不知道為什么，老師對這些非常敏感，每次都把我們嗎得狗血噴頭：“你們膽子不小，還敢給我提意見(jiàn)？我告訴你，老師做什么都是對的”。
而他們的表現，卻和我心中的好老師相差十萬(wàn)八千里。
我心目中的.好老師慈祥的，他們的聲音是那樣的和藹，他們要有許多的點(diǎn)子來(lái)激起學(xué)生的學(xué)習欲望。
比如昨天吧，我的班主任——劉老師，他本來(lái)是教語(yǔ)文的�？墒菫榱俗屛覀冇涀∫粋�(gè)數學(xué)上的名詞，就各我們才腦筋急轉彎兒：考試做弊———假分數。好玩兒吧？我們就輕輕松松的記住了。這樣就不會(huì )把過(guò)多的時(shí)間放在繁重的做也上了。
上課時(shí)，劉老師和我們是師生關(guān)系，而下了課的時(shí)候，我們可就不分上下，無(wú)所謂誰(shuí)大誰(shuí)小的朋友。而且，他還能夠高興的接受我們給他提出來(lái)的建議。并且，對于一些自己的錯誤加以改正。
上下比較一下，你就能夠才出我更喜歡哪一個(gè)老師了吧！因為，他是打心眼兒里喜歡我們！并且，我們對他都更是打心眼兒里喜歡！
我心目中的老師作文11
我心目中的教師是：知識豐富，為人師表，樂(lè )于奉獻，愛(ài)生如子的一類(lèi)人。
我心目中的教師是學(xué)習的引導者。作為教師擁有豐富知識是工作的基礎。這里，我想說(shuō)明的是：教師不僅應該擁有的是豐富的文化知識，而且還應該擁有教育學(xué)以及教育心理學(xué)的知識。這樣在課堂上，教師可以很好的把握實(shí)際教學(xué)中的問(wèn)題，教師可以旁征博引，讓學(xué)生感受到學(xué)習的快樂(lè )，收獲知識的幸福。并且教師傳授給學(xué)生的，更重要的應該是學(xué)習的方法，引導學(xué)生可以去自主的學(xué)習。
我心目中的教師是優(yōu)良品德的示范者。為師者當為人。這樣才能做到“為人師表”。教師是學(xué)習的榜樣，在言行舉止上就應該隨時(shí)注意規范得體。在日常生活中，教師努力去踐行優(yōu)良的品德，也使學(xué)生在潛移默化中學(xué)做優(yōu)秀品德的人。
我心目中的教師形象是熱愛(ài)教育的奉獻者。他們會(huì )把教育工作當成自己終身奮斗的事業(yè)。他們盡到自己最大的.努力，把自己的熱情投入到為國家為社會(huì )培養人才的工作中。
我心目中的教師是人間溫暖的傳播者。他們即是學(xué)生的良師又是學(xué)生的益友。在學(xué)習上，他們引領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋里乘風(fēng)破浪：在生活中，他們給予學(xué)生溫暖的關(guān)愛(ài)。無(wú)私真誠的對待學(xué)生。
總之，在我心目中教師應該是一個(gè)光輝形象。
我心目中的老師作文12
從五年級開(kāi)始，我最喜歡的老師是理科老師。她相貌英俊，身材苗條，穿著(zhù)時(shí)尚，是個(gè)好老師。雖然她是一個(gè)年輕的老師，但她在教學(xué)時(shí)總是讓每個(gè)人發(fā)笑。記得第一次見(jiàn)面，讓我留下了很好的印象。
她上課很認真，也很有趣。只要有同學(xué)做不到的地方，她就會(huì )盡力教大家怎么理解，有時(shí)候還會(huì )聊一些有趣的話(huà)題。我們來(lái)猜猜。每次上理科課，她總會(huì )把沉悶的氣氛變得生動(dòng)有趣。她是拯救我們的英雄。有時(shí)候大家自然分數考砸了，她會(huì )找時(shí)間給大家加強練習，讓我們回歸自信！
我記得有一次，有一個(gè)學(xué)生想不到的科學(xué)題目，老師就很認真的幫我們準備實(shí)驗設備和補充片，課后給我們編講義。她還用玩游戲的方式加深我們的印象。雖然時(shí)間很短，但它讓我們明白了難題，并通過(guò)上一段樓梯實(shí)現了。
這個(gè)老師雖然很善良，但是一生氣就很?chē)樔�。她只需要站在講臺上，用她雷達般的眼神去看一個(gè)不認真聽(tīng)課，愛(ài)搗亂愛(ài)說(shuō)話(huà)的`人，一定要注意后果。其實(shí)我理解老師是好意。她經(jīng)常用鼓勵的話(huà)安慰跟不上的同學(xué)，讓這些同學(xué)重拾自信。
理科老師是我心目中的好老師。她不僅教我自然科學(xué)知識，還在課堂上分享許多不同的新事物。從現在開(kāi)始，我會(huì )努力學(xué)習，不辜負老師的期望！
我心目中的老師作文13
我第一次看到您的時(shí)候，印象就很深：圓圓的臉蛋，短短的頭發(fā)，鼻子上架著(zhù)一副藍色的眼鏡，白皙的皮膚�？吹骄妥屓烁械胶吞@可親。她就是我們班主任——xxx老師。
俗話(huà)說(shuō)得好，土地最清楚春雨的無(wú)私，萬(wàn)物最理解陽(yáng)光的慷慨。老師的恩情，我們做學(xué)生的最能體會(huì )。細致的講解，諄諄的教誨，熱情的鼓勵，嚴肅的批評，都是對我們的關(guān)懷，對我們的愛(ài)。
一天中午，xxx因為跑步太快，頭部太陽(yáng)穴旁邊被撞出了血。您一邊用紙巾捂住傷口的.血，一邊急切地問(wèn)候：“痛不痛！”到了醫務(wù)室后，您馬上給xxx家長(cháng)打電話(huà)。xxx到醫院之后，您又打了電話(huà)問(wèn)候家長(cháng)：“xxx怎么樣了�！碑斨纗xx沒(méi)事后，您嘆了一口氣。xxx回到教室后，您一邊看看她的傷口好點(diǎn)沒(méi)有，一邊叮嚀道：“下次有急事就快步走，不要跑步了�！蔽矣X(jué)得您真是個(gè)負責任、有責任心的、有愛(ài)心的好老師。對每個(gè)同學(xué)愛(ài)都是那樣的真切。
老師，您的愛(ài)：像太陽(yáng)一樣溫暖、像春風(fēng)一般和煦、像清泉一樣甘甜。您的愛(ài)；比父愛(ài)更嚴峻、比母愛(ài)更細膩、比友情更純潔。
老師！我的心靈豐富，那是您汗水澆灌；我的志向遠大，那是您激情勉勵。我今日的一切，都是您辛勤培育的結果。
我心目中的老師作文14
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著(zhù)花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
老師,是黑暗中的一盞明燈,指引我們前進(jìn),老師,是一支小小的蠟燭,照亮了我們,燃燒了自己。老師是我們人生中不可缺少的角色，下面我就講講我心目中的好老師。
我心目中的好老師有一雙溫暖的手，在我們剛步入學(xué)堂時(shí)呵護我們，保護我們。我們摔倒了，老師用他那雙手將我們扶起，鼓勵我們在摔倒后堅強地爬起來(lái)，在困難中鼓起勇氣前行，于是，我學(xué)會(huì )了堅強，不放棄。
我心目中的好老師，有一雙明亮的眼睛，那是一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。當我們犯了錯，不安地等待老師的批評時(shí)，老師的眼睛里流露出的不是嚴厲，也不是兇巴巴的，而是寬容與慈祥，于是，我學(xué)會(huì )了嚴以律己，寬以待人。
我心目中的好老師，有一張神奇的`嘴，它說(shuō)出的話(huà)，文質(zhì)彬彬，很有素養。但是，我最喜歡聽(tīng)老師說(shuō)：“很好！”當我們完成一件事，做完了作業(yè)，紀律，成變好了等等，老師都會(huì )說(shuō)：“很好！”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩個(gè)字，卻給了我們自信，給了我們希望，于是，我又學(xué)會(huì )了鼓勵別人。
總之，我心目中的的好老師很偉大，他教會(huì )了我許許多多。老師把知識傳授給了我們，像父母一樣給予我們關(guān)愛(ài)，但更多的，是從老師身上學(xué)到的做人的道理。老師在我們心目中的形象永遠都是高大的！
我心目中的老師作文15
老師是辛勤的園丁，每天都會(huì )把知識灌輸給我們，讓我們快樂(lè )成長(cháng)。老師是公正的法官，再受委屈時(shí)，他會(huì )秉公正的來(lái)幫助我們主持公道。老師是我們的課余玩伴，能讓我們在玩中的都學(xué)習，在學(xué)習中得到快樂(lè )。我們的張老師陪我們的時(shí)光都是幸福的。
“四度春風(fēng)化四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州�！泵慨斚氲竭@首詩(shī)，我都忍不住想起張老師對我們的教誨。雖然他馬上就不會(huì )教我們，但是我們在一起的時(shí)光總是清晰的在我腦海中回蕩。
沒(méi)有一個(gè)老師不會(huì )不愛(ài)自己的學(xué)生，他會(huì )像小草小花那樣愛(ài)護，會(huì )像自己的女兒那樣呵護自己的學(xué)生。如果我是展翅高飛的小鳥(niǎo)，那您就是鼓振羽翼的'風(fēng)；如果我是一片萌發(fā)的新葉，那您就是深埋大地的根；如果我是河水，那您就是堤岸把我環(huán)繞，知心的話(huà)總是想對您傾訴，滿(mǎn)心的歡喜總是想與您分享。您呀！早已扎在我的心里，您呀!就是再塑知識的”偉人“您呀！是我心中永遠敬佩的老師。
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