我做了一項小實(shí)驗作文(15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的我做了一項小實(shí)驗作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我做了一項小實(shí)驗作文1
你猜雞蛋會(huì )游泳嗎？其實(shí)，它是會(huì )游泳的。不信，我們一起做個(gè)小實(shí)驗吧！
實(shí)驗需要準備一個(gè)生雞蛋，一杯清水，一根筷子和擁有超能力的調料——鹽。開(kāi)始實(shí)驗了。先把雞蛋輕輕地放入清水中，只見(jiàn)雞蛋一下子沉入了水底。再加入一些鹽，輕輕攪拌直到鹽溶解。此時(shí)，一切仍沒(méi)有變化。雞蛋好似一塊沉在海底的巨石。繼續往水里加鹽，并不停地攪拌，雞蛋微微地上下跳動(dòng)，有了一點(diǎn)要起伏的架勢。于是我趁熱打鐵，又往水里加了一些鹽，并用筷子不停地攪拌，只見(jiàn)雞蛋開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地上浮了，直至露出水面，我興奮得合不攏嘴。
此時(shí)，爸爸在我眼前來(lái)回踱步，好像在賣(mài)關(guān)子：“你知道雞蛋為什么會(huì )浮起來(lái)嗎？”看我冥思苦想的.樣子，爸爸笑了笑說(shuō)：“這是有科學(xué)原理的。因為清水密度小，浮力也就小，所以雞蛋浮不上來(lái)。但加了鹽之后，水的密度就會(huì )變大，浮力也隨之變大，雞蛋才能夠浮起來(lái)�！蔽一腥淮笪�。
浮力就像一雙隱形的手，奇妙無(wú)比。今天的實(shí)驗讓我滿(mǎn)心歡喜，大開(kāi)眼界！以后我一定要做更多的實(shí)驗，去發(fā)現不同的奧秘。因為大自然有許多秘密等著(zhù)我們去探索去發(fā)現……
我做了一項小實(shí)驗作文2
一個(gè)有趣的小實(shí)驗，青蛙的眼睛能看到不動(dòng)的東西嗎？
對這個(gè)我十分的好奇，準備做一個(gè)小實(shí)驗，來(lái)證明青蛙到底能不能看見(jiàn)不會(huì )動(dòng)的東西。
首先我準備了一個(gè)方方正正籠子，然后我把一只活潑好動(dòng)的小青蛙裝在籠子里�，F在就差幾只讓人討厭的蒼蠅了！我拿著(zhù)蒼蠅拍，高高地抬起手臂，等待蒼蠅�？吭诘匕迳闲菹⒌臅r(shí)候，猛地向下一拍，收獲了青蛙的食物。接下來(lái)我把死了的蒼蠅用小鏟子放在青蛙面前�？墒乔嗤芤粍�(dòng)不動(dòng)的像一個(gè)石像般蹲在籠子里。我心想：“難道青蛙現在肚子還不餓嗎？”我打算靜靜地觀(guān)察一段時(shí)間。10分鐘過(guò)去了，青蛙還是安安靜靜地看著(zhù)前方，對眼前的事物愛(ài)答不理的。
就在這時(shí)，忽然一只不速之客，從籠子的縫隙飛進(jìn)了青蛙的領(lǐng)地。這時(shí)青蛙眼疾手快地縱身一躍，同時(shí)閃電般的'伸出它那長(cháng)長(cháng)的舌頭，把蒼蠅卷進(jìn)嘴巴，一下子吃進(jìn)了肚子里面去了。
看見(jiàn)這一情景，我知道了原來(lái)青蛙并不是不餓，而是他沒(méi)有看到我給他準備的食物。它對飛行中的動(dòng)物看的更加清楚。
這個(gè)實(shí)驗真的是太有趣了！
我做了一項小實(shí)驗作文3
周四晚上，我做完書(shū)面作業(yè)，和爸爸一起在家做了個(gè)科學(xué)小實(shí)驗：反轉箭頭小實(shí)驗。
實(shí)驗需要用到的器材有三個(gè)：一本草稿本、一支中性筆和一杯注滿(mǎn)水的玻璃杯。
首先，爸爸讓我在草稿本上用黑筆畫(huà)了兩個(gè)寬寬大大的箭頭，一個(gè)箭頭在上面，朝向左；另一個(gè)箭頭在下面，朝向右。再用虛線(xiàn)把箭頭里面涂上顏色，兩個(gè)大箭頭就畫(huà)好了。接下來(lái)，用一個(gè)玻璃杯裝上滿(mǎn)滿(mǎn)的自來(lái)水，把草稿本靠著(zhù)文具盒立起來(lái)。用一只手小心翼翼地端著(zhù)杯子在草稿本和眼睛之間前后移動(dòng)，當移到可以看清草稿本上的大箭頭時(shí)，我驚奇地發(fā)現，通過(guò)注滿(mǎn)水的杯子觀(guān)察到的箭頭方向與草稿本上箭頭的實(shí)際方向竟然是反的：上面一道向左的箭頭已經(jīng)向右了，而下面那道向右的箭頭卻朝向了左邊。我繼續把杯子向后移，移動(dòng)過(guò)程中，兩個(gè)箭頭越來(lái)越細，之間的`距離也顯得越來(lái)越小，到最后，兩個(gè)箭頭居然合到一起，成了一條直線(xiàn)，真是太神奇了！
原來(lái)，裝滿(mǎn)水的杯子就像一面凸透鏡，光線(xiàn)經(jīng)過(guò)這凸透鏡的折射后，除了經(jīng)過(guò)光心的光線(xiàn)不會(huì )改變方向，其他的光線(xiàn)都要改變成反方向，這也就形成左邊到右邊，右邊到左邊的現象。
雖然爸爸給我講解了很長(cháng)時(shí)間的凸透鏡成像原理，但我仍是不明白。當聽(tīng)爸爸說(shuō)這凸透鏡的光學(xué)成像原理，我會(huì )在初中物理課中學(xué)到，我內心充滿(mǎn)了期待。期盼著(zhù)快快長(cháng)大，去學(xué)習掌握更多的科學(xué)知識。
我做了一項小實(shí)驗作文4
今天上午，老師給我們做了一個(gè)關(guān)于靜電的實(shí)驗。
首先，老師準備了一支筆、一塊布還有一張八分之一大小的報紙。
實(shí)驗開(kāi)始了。老師先用布包裹住那支筆，開(kāi)始迅速地來(lái)回將筆在布中摩擦。幾分鐘后，老師覺(jué)得摩擦得差不多了，便在那張八分之一的報紙上輕輕地“涂”了幾個(gè)來(lái)回，然后迅速地把“涂”抹上靜電的那一面粘在黑板上�？墒�，那不聽(tīng)話(huà)的報紙非但沒(méi)有粘在黑板上，反而以自由落體的`姿態(tài)落在黑板底邊上，最后掉在地上了。第一次嘗試以失敗收場(chǎng)。
一次不成，再來(lái)一次。老師把那張八分之一的紙片對折后撕開(kāi)，重復剛才的操作，但還是失敗了。
老師不服輸，又試一次。他把報紙剪成碎片，又把筆換成了塑料尺。他用布將塑料尺包裹住，反復迅速地摩擦。結果還是令人沮喪。
老師一臉尷尬，不得不向同學(xué)們求助。一個(gè)男同學(xué)自告奮勇地上臺試驗，他用尺子在自己頭發(fā)上來(lái)回摩擦，然后用尺子去吸桌子上的小紙片，沒(méi)想到，他意然成功了。
通過(guò)這堂課，老師告訴我們，這位男同學(xué)之所以能成功，是因為他將塑料尺摩擦頭發(fā)，頭發(fā)是產(chǎn)生靜電的原因所在。
我做了一項小實(shí)驗作文5
科學(xué)實(shí)驗非常有趣，成功帶給你的喜悅會(huì )使你更加熱愛(ài)科學(xué)！
課堂上，老師神秘地對我們說(shuō)：“今天我們要做一項小實(shí)驗，叫紙杯托水的實(shí)驗�！蔽覀兟�(tīng)后都興高采烈，一個(gè)個(gè)躍躍欲試，爭先恐后地想上臺參加實(shí)驗。
老師先從廚房里端來(lái)一盆水，又拿了幾個(gè)紙杯和兩張大紙。實(shí)驗開(kāi)始了。老師叫許辰上來(lái)做這個(gè)實(shí)驗。此時(shí)我的心里充滿(mǎn)了疑問(wèn)：“一張紙怎么可能托住一杯水的重量呢？許辰能做成功嗎？”真為他捏把汗。只見(jiàn)許辰先把紙杯灌滿(mǎn)水，然后把紙片鋪在紙杯上面，估計是害怕紙片不能很好的.與紙杯接觸，許辰還用手緊緊地按了按紙片。此時(shí)的許辰右手拿著(zhù)紙杯，左手按住紙片。小心翼翼地把紙杯倒過(guò)來(lái)，左手微微顫抖地松開(kāi)。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，同學(xué)們都屏住呼吸，伸長(cháng)脖子，瞪大眼睛想看看實(shí)驗是否能成功�！俺晒α�！成功了！”同學(xué)們都驚訝地大叫了起來(lái)。
“為什么一張薄薄的紙能托住一杯水的重量呢？”我們都百思不得其解。于是老師給我們說(shuō)明了原因：紙杯里的水滿(mǎn)了，紙杯里便沒(méi)有空氣。只有紙外面有空氣。是大氣頂住了紙杯里的水，所以紙杯里的水才不會(huì )漏出來(lái)。
科學(xué)課真有趣呀！我要更加努力地學(xué)習，這樣才能探究更多有趣的科學(xué)知識！
我做了一項小實(shí)驗作文6
今天，我在一本科學(xué)書(shū)上看到了一個(gè)很有趣的實(shí)驗，叫作“不會(huì )著(zhù)火的紙船”。我想，紙遇到火不就會(huì )被燒著(zhù)了嗎？為什么這只紙船不會(huì )被燒著(zhù)呢？我決定一探究竟。
我先按照實(shí)驗要求，準備好了一張普通的白紙、一杯水、一支長(cháng)長(cháng)的蠟燭和一個(gè)打火機。為什么要準備一杯水？我非常疑惑。
開(kāi)始做實(shí)驗啦！首先，我滿(mǎn)懷期待地折了一只紙船。接著(zhù)，我用打火機把蠟燭點(diǎn)燃，橙黃色的火苗開(kāi)始跳起舞來(lái)。然后，我在紙船中倒入了適量的水，我很好奇，為什么要倒水呢？最后，我用雙手提起裝了水的紙船兩端，小心翼翼地放到了火苗的上端，目不轉睛地盯著(zhù)小船的底部，看看會(huì )發(fā)生什么。過(guò)了大約一分鐘，我發(fā)現紙船竟然安然無(wú)恙！
我驚訝極了，裝了水的'紙船怎么不會(huì )被火燒起來(lái)？我百思不得其解。最后，通過(guò)查閱資料，我才明白物體燃燒需要達到一定的溫度，當紙船里有水的時(shí)候，水就會(huì )被吸收一部分熱量，所以紙船不會(huì )被燒起來(lái)呀！
看來(lái)，生活中處處都是學(xué)問(wèn)。只要留心觀(guān)察，認真思考，積極動(dòng)手，就能學(xué)到更多的知識！
我做了一項小實(shí)驗作文7
彩虹雨
今天，老師帶我們做了一個(gè)實(shí)驗，這是個(gè)神秘的實(shí)驗，它的名字叫：彩虹雨。
剛上課，老師一臉神秘地走進(jìn)教室，雙手放在背后，走到前面，說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天呢，要做一個(gè)神秘的實(shí)驗彩虹雨�！甭�(tīng)到這里，同學(xué)們議論紛紛。這時(shí)，老師拿出了一個(gè)量杯、透明杯，接著(zhù)又神秘地拿出了七種食用色素、玻璃棒和一桶“金龍魚(yú)”的食用油。同學(xué)們一看到油，便七嘴八舌的議論起來(lái)：“不就做個(gè)實(shí)驗嗎？怎么連油都拿出來(lái)了呢？”“拿油出來(lái)干嘛啊�！崩蠋熜α诵Γ骸白鐾昴銈兙椭懒��！�
老師先在透明杯里倒入一些清水，再在量杯里倒入20毫升的油，然后在量杯里慢慢地滴入色素，每種色素，輕輕地滴入十三滴，接著(zhù)和油攪拌均勻，再小心翼翼地要倒入透明杯中的水里，我心里忐忑不安，生怕老師一個(gè)不小心，就將它給灑了出來(lái)。這時(shí)，大家都定睛一看。
老師倒入水里，油一下沖到杯底，再慢慢浮上水面來(lái)。大家看著(zhù)水的變化，大約過(guò)了三十秒，色素慢慢落了下來(lái)，不同的'顏色層疊在一起就像彩虹一樣，五彩繽紛，美不勝收。大家都迫不及待地等待著(zhù)變化，過(guò)了一分鐘，這個(gè)就像彩帶一樣，不斷地往下垂。但是最后又變成了黑色。
這真是個(gè)神秘的實(shí)驗，實(shí)驗的原理就是油的密度與水不相融，沒(méi)想到竟如此簡(jiǎn)單。在這個(gè)過(guò)程中，讓我學(xué)到了很多知識。
我做了一項小實(shí)驗作文8
那天放學(xué)，老師給我們布置了一項有趣的課外作業(yè)——做實(shí)驗。我靈機一動(dòng)，決定做科學(xué)書(shū)上的一項實(shí)驗——不濕的紙巾。
我迫不及待地和媽媽一起準備了材料。材料非常的簡(jiǎn)單：實(shí)驗托盤(pán)、大杯子、量杯、紙巾。首先，我將大杯子里裝了約250毫升水，放入實(shí)驗托盤(pán)中。接著(zhù)，我取出一張紙巾放入小量杯的底部。我用手使勁地將紙巾往里塞，害怕它倒立時(shí)從里面掉下來(lái)。媽媽說(shuō)：“快進(jìn)行一下步呀！快把小量杯倒立垂直放入大杯中�！蔽揖o張地看著(zhù)這個(gè)倒立的杯子，心里想：如果真的把杯子倒過(guò)去，紙巾真的不會(huì )濕嗎？大杯子里的水真的.不會(huì )滲到小量杯里嗎？我不由得閉上了眼睛，腦海中浮現出濕噠噠的紙巾流出滴滴的水聲的場(chǎng)景……“哇—！”我聽(tīng)到媽媽一聲驚呼，我睜開(kāi)眼睛，定睛一看，小量杯里的紙巾還真的是干的。我還是半信半疑，摸了摸，確實(shí)紙巾是干的。我腦袋里出現了一個(gè)大大的問(wèn)號，紙巾為什么沒(méi)有被打濕呢？原來(lái)杯子內有空氣，當杯子倒立在水中時(shí)，空氣會(huì )阻隔水進(jìn)入杯子，空氣把水排開(kāi)了。所以紙巾不會(huì )被水打濕。
科學(xué)真神奇呀！我以后要多動(dòng)手做實(shí)驗，這樣不僅能學(xué)到知識，還能大開(kāi)眼界，揭開(kāi)許多自然的奧秘呢！
我做了一項小實(shí)驗作文9
星期天的晚上，我和爸爸媽媽一起做了一個(gè)實(shí)驗“彩虹雨”。
我和爸爸先把實(shí)驗的材料拿了出來(lái)，材料可真不少啊，有量杯，有滴管，有色素，有攪拌棒等。
實(shí)驗開(kāi)始了，我先往一個(gè)干凈透明的量杯里倒入了二十毫升的食用油，并先后滴入紅，黃，藍三種色素各五滴。接著(zhù)，我又往一個(gè)透明的塑料瓶里倒了一百五十毫升的清水，將混有色素的`食用油全部倒入瓶中，靜置十秒左右。但是并沒(méi)有出現我想要的結果，我沒(méi)有看見(jiàn)我期待的彩虹雨。說(shuō)實(shí)話(huà)，我有點(diǎn)擔心和焦躁了，我一直在想到底怎么了?反復檢查了實(shí)驗器材和實(shí)驗步驟以后，我忽然發(fā)現，原來(lái)是我忘記了最關(guān)鍵的一個(gè)步驟，沒(méi)有攪拌。
我又開(kāi)始重新準備實(shí)驗器材，按照實(shí)驗步驟做了一遍。這一次，我攪拌了很久，在靜置了十秒鐘以后，奇跡真的出現了!瓶中真的出現了彩虹雨，色素在水中像雨滴一樣飄落下來(lái)。此刻我無(wú)比高興，欣喜若狂，感覺(jué)自己就是一個(gè)聰明絕頂的科學(xué)家，在無(wú)數次的失敗后終于成功了。
這是為什么呢?原來(lái)是因為混有色素的食用油倒入清水以后，由于食用油的密度小于水的密度，食用油將包裹著(zhù)色素浮上了水面。在靜置了一段時(shí)間以后，由于色素密度最大，色素開(kāi)始沉入了水中，且與水互相溶解，于是形成了夢(mèng)幻的彩虹雨!
我做了一項小實(shí)驗作文10
我聽(tīng)說(shuō)雞蛋能懸在水里，我有點(diǎn)兒不相信，為了驗證這一點(diǎn)，我要做一做這個(gè)實(shí)驗。
我先準備了兩個(gè)透明水杯、一些水、藍色的墨水、一個(gè)粉粉的、圓圓的雞蛋，大量食鹽和筷子。注意！透明杯要裝得下雞蛋才行！
第一步，把一個(gè)透明杯加三分之一的水，再加上那細小的食鹽兄弟們，直到水哥哥不能再把他們吞掉為止。哇，水哥哥的肚子真像一個(gè)無(wú)底洞，都已經(jīng)給他喂了好多好多鹽了，可他的肚子還沒(méi)飽，直到家里的鹽快用完為止。
第二步，往另外一個(gè)透明杯里盛滿(mǎn)清水，再滴幾滴藍色墨水進(jìn)去用筷子攪拌均勻，水杯里的水就變成藍色了，當然你也可以?xún)冻善渌念伾?/p>
第三步，把藍色的水沿著(zhù)筷子慢慢地倒入之前制作的鹽水中，這時(shí)發(fā)現倒入的藍色水沒(méi)有和下面的'鹽水混合在一起，而是在濃鹽水的上面，這也很神奇！
第四步，把雞蛋慢慢地放入杯子中，發(fā)現雞蛋沉入藍色的水，浮在透明的濃鹽水上，懸停在透明的鹽水和藍色水的分界處，我用手指把雞蛋往下壓，一松開(kāi)雞蛋馬上又回到原來(lái)的位置，如此反復，感覺(jué)像拍皮球一樣，真是太神奇了！
做完實(shí)驗，我激動(dòng)萬(wàn)分，原來(lái)水中懸蛋是真的，可是這是什么原因呢？我很想弄明白，于是我上網(wǎng)找到了答案。原來(lái)，這是因為生雞蛋的相對密度比水大，所以會(huì )下沉。鹽水的相對密度比雞蛋大，雞蛋就會(huì )上升，最終雞蛋懸浮在了兩個(gè)溶液的分界處，就像懸在空中一樣。
我做了一項小實(shí)驗作文11
最近，我在一些科學(xué)雜志上，看到了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗叫“燒不破的氣球”我不由的大吃一驚！心想：氣球不是怕火嗎？不行，我得親自試一試。
我首先拿一個(gè)氣球，接了一杯４５０毫升的水，一支蠟燭、一盒火柴，一盆備用水。
一切準備就緒后，把４５０毫升的水倒進(jìn)氣球里，再點(diǎn)燃蠟燭，最后到了最關(guān)鍵的時(shí)刻，我把蠟燭放好后，把氣球拿上面，一瞬間氣球爆裂了，水花濺我一身，我趕緊把那一盆水灑下去把火給撲滅了。弄得滿(mǎn)目狼藉，古人常說(shuō)“杯水車(chē)薪”，而我是一支蠟燭的火焰用了一盆水。對此，我滿(mǎn)是疑惑，這時(shí)，旁邊的媽媽說(shuō)：“你剛才把燭放在了氣球沒(méi)有水的地方，能不濺你一身？“對呀！”我說(shuō)。我再一次重新進(jìn)行實(shí)驗。這會(huì )兒我可把蠟燭放到了有水的地方。這會(huì )兒我發(fā)現被燒的地方變黑了，但是氣球絲毫沒(méi)有變化。即使氣球中的`水溫漸漸升高，氣球仍然沒(méi)有任何變化，只是氣球接觸火焰的部位蒙上了一層黑灰，此時(shí)的氣球就好比使用很久的鐵鍋一樣。氣球本是非常容易破的，可是面對熾熱的火焰，它卻絲毫沒(méi)有畏懼。仍然保持完好，是什么讓它有了如此強大的“功力”呢？
通過(guò)查閱資料，原來(lái)是水的最高溫低于氣球的燃點(diǎn)，是水在一直保護著(zhù)氣球，就像媽媽保護我們一樣，不讓氣球受到傷害。
看到這里我恍然大悟，科學(xué)的世界奇妙無(wú)窮，讓我為之著(zhù)迷。我以后要學(xué)習更多的科學(xué)知識，感受這個(gè)世界神奇的樂(lè )趣。
我做了一項小實(shí)驗作文12
聽(tīng)說(shuō)壁虎為了保住性命，會(huì )舍棄自己的尾巴。我對這個(gè)現象一直很感興趣，所以想做個(gè)實(shí)驗。
有一天，我在小區里散步，突然看到茂密的草叢里有一只壁虎向我爬來(lái)。它長(cháng)得灰不溜秋的，我快速地捉住了它�；氐郊�，我先拿起了一把鋒利的剪刀，“咔嚓”一聲，就把壁虎的尾巴剪斷了。那滑溜溜的尾巴在我手掌心里跳來(lái)跳去，嚇得我趕緊把那尾巴丟進(jìn)垃圾桶。然后我找到一個(gè)透明盒子，把正在拼命掙扎的壁虎一股腦兒塞進(jìn)盒子，蓋上蓋子。再在蓋子上剪了幾個(gè)小孔，方便壁虎呼吸到新鮮空氣。
以后的每天，我都會(huì )往呼吸孔里放些小蟲(chóng)子，可以填飽壁虎的.肚子。喂完食物，我就會(huì )透過(guò)盒子，靜靜地觀(guān)察壁虎的尾巴有沒(méi)有長(cháng)出來(lái)。有時(shí)，我還會(huì )拿出尺子量一量壁虎的尾部有沒(méi)有變長(cháng)。
過(guò)了一周多，當我再次觀(guān)察時(shí)，意外發(fā)現壁虎的尾巴像變魔術(shù)一樣，慢慢地長(cháng)出了又長(cháng)又結實(shí)的尾巴。
壁虎的尾巴“死而復生”，這真是一項自然界的奇跡��！壁虎靠的不是超常的“修復能力”，而是一種我無(wú)法解釋的本能。正因為有這種本能，壁虎才能多次“死里逃生”。
我做了一項小實(shí)驗作文13
昨天看電視，看到一個(gè)奇妙的小實(shí)驗，硬紙片托水，這個(gè)實(shí)驗結果讓我目瞪口呆，我就想自己做一次，看能不能成功？
今天剛好我和爸爸在家，于是我找來(lái)一個(gè)水杯，一張硬紙片，我和爸爸決定在廚房洗菜池臺上做一個(gè)實(shí)驗。
我拿來(lái)一個(gè)水杯，一張硬紙片，開(kāi)始做實(shí)驗了，我問(wèn)爸爸：“把硬紙片放在一個(gè)水杯上，再倒過(guò)來(lái)會(huì )發(fā)生什么事呢”？爸爸說(shuō)：“硬紙板應該會(huì )掉下來(lái)”，果然，把硬紙片放在杯子上，倒過(guò)來(lái)硬紙片就掉在地上，我又說(shuō)：“如果把水杯里灌滿(mǎn)水，放在紙片上會(huì )發(fā)生什么”？爸爸說(shuō)：“水會(huì )灑一地”，這時(shí)候我先把紙片放在杯子上，用手壓著(zhù)，再把杯子倒過(guò)來(lái)，放在杯子上的手，慢慢移開(kāi)，出乎我的意料，紙片被緊緊的吸在了杯子上。
這時(shí)我就問(wèn)在上班剛回來(lái)的媽媽?zhuān)骸盀槭裁幢訒?huì )吸在杯子上呢”？媽媽告訴我：“因為水的壓力比空氣的壓力小，空氣就把紙片壓倒在杯子上了，所以杯子里的'水自然不會(huì )流出來(lái)了”，哦哦，原來(lái)是這樣，真奇妙。
真沒(méi)想到一個(gè)小實(shí)驗居然已藏著(zhù)大學(xué)問(wèn)，今后一定要多做這樣的實(shí)驗，才能讓我知識更加豐富。
我做了一項小實(shí)驗作文14
你們見(jiàn)過(guò)瓶子吃雞蛋嗎?今天我的老師就做了這個(gè)實(shí)驗，讓我們一起來(lái)見(jiàn)證這個(gè)奇跡!
我和李辰逸剛來(lái)到了教室，黃老師大聲說(shuō)：“今天我們一起來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗�！迸_下一片叫好，我和李辰逸也興奮地說(shuō)道：“好!”黃老師拿出今天的法寶，紙、雞蛋、打火機和一個(gè)塑料瓶。黃老師首先把瓶子拿在手上，然后拿起打火機，這時(shí)一位同學(xué)主動(dòng)上來(lái)做實(shí)驗。老師用打火機點(diǎn)燃紙，以迅雷不及掩耳之勢，把紙放在瓶子里，同學(xué)把雞蛋快速地放在瓶口，可失敗了，雞蛋在瓶口穩如泰山，我們都有點(diǎn)垂頭喪氣�！皼](méi)事!我們一定會(huì )成功的�！崩蠋熜判臐M(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)。
“好!我們現在做最后一次實(shí)驗，一定成功�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到是最后一次實(shí)驗，教室里安靜極了，眼睛死死盯著(zhù)老師手上的實(shí)驗�？�，她用打火機點(diǎn)燃紙放進(jìn)杯子里，再把雞蛋快速放上去，這次終于成功了，雞蛋像吃了縮骨藥一樣，“啪”一聲掉進(jìn)杯子里，我看到了很驚訝說(shuō)：“老師你在變魔術(shù)嗎?”教室里一石擊起千層浪。有同學(xué)說(shuō)：“黃老師你太厲害了!”“黃老師你是魔術(shù)師吧!”都在說(shuō)著(zhù)各種各樣的.夸贊。
瓶子之所以這樣神奇，原理是紙片燃燒，瓶子里的空氣變熱變少，大氣壓比瓶子外的要小，雞蛋就可以被瓶子外的大氣壓擠進(jìn)去了。
這個(gè)實(shí)驗真是太有趣了，還讓我明白了“失敗是成功之母”。
我做了一項小實(shí)驗作文15
今天我做了一項小實(shí)驗，叫“神奇的紙橋”。
我開(kāi)始準備實(shí)驗需要的材料：三個(gè)杯子和一張A4紙。首先我把兩個(gè)杯子放在一起，中間留出一定的距離，再把準備好的A4紙從中間對折一下，放在兩個(gè)杯子的上面。然后我又小心翼翼地把第三個(gè)杯子放在A(yíng)4紙的上面。在我滿(mǎn)懷期待的時(shí)候，“哐啷”一聲，上面的杯子壓著(zhù)紙橋，掉了下來(lái)。我知道，實(shí)驗失敗了。
這是為什么呢？我有點(diǎn)難過(guò)，但是心里有一個(gè)聲音告訴我：“不要灰心，換個(gè)方法再試一次一定能成功�！庇谑俏抑匦略O計紙橋，用折扇子的方法折疊整張紙，再將折好的紙橋放在兩個(gè)杯子上。接著(zhù)把第三個(gè)杯子輕輕地放在波浪紙橋上面。我目不轉睛地盯著(zhù)紙橋上面的杯子，心里七上八下的，生怕它再掉下來(lái)，但是過(guò)了好一會(huì )兒，紙杯一動(dòng)不動(dòng)，紙橋穩如泰山。我高興地歡呼起來(lái)：“我成功了！我成功了！”
我很好奇，為什么會(huì )這樣？媽媽告訴我：“紙被折疊之后，變成了許多相連的紙壁，杯子帶來(lái)的壓力會(huì )均勻地分散到多個(gè)褶皺處，比平面的紙具有更大的`承受力。所以薄薄的紙，也能托起比它重幾十倍的杯子�！�
通過(guò)這次的實(shí)驗，我明白了一些有趣的科學(xué)知識，也增長(cháng)了我的見(jiàn)識，真是開(kāi)心。
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