心中的彩虹作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的心中的彩虹作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

心中的彩虹作文1

　　國慶前夕，我在溫暖的燈光下抄寫(xiě)著(zhù)古詩(shī)詞。媽媽忽然跑出廚房，拿著(zhù)手機大喊道："快出來(lái)看彩虹��！"我放下手中的筆，疑惑地走出去。天空是橙色的，云霧中架著(zhù)長(cháng)長(cháng)的一道彩虹。仔細一看，彩虹的邊緣還有一道朦朧的彩虹，那道彩虹被云霧籠罩，不清晰，但更長(cháng)。我驚呼："是雙虹！"多久沒(méi)有見(jiàn)到彩虹了，居然還見(jiàn)到了雙虹，心中頓時(shí)洋溢著(zhù)溫暖。

　　回想當年，自己寫(xiě)的字工整被老師贊揚，心中自然洋洋得意�？傻搅巳�年級，一個(gè)轉校生打破了局面。她的字跡更加好看工整，每一筆都透露出優(yōu)雅，渾然天成，看了她的字后，我才發(fā)覺(jué)自己的字如碎發(fā)一般生硬。我當然不服，當時(shí)還放話(huà)說(shuō)要戰勝她呢。

　　四年級時(shí)，我卻開(kāi)始模仿她的字了。有時(shí)做摘抄筆記，某一個(gè)字與她的.字相似，都要向同學(xué)展示一番。但我的字絲毫沒(méi)有進(jìn)步，四年級的暑假，爸媽為我報了一個(gè)補習班。那時(shí)候在補習班中練字，常常寫(xiě)得滿(mǎn)手是汗，手指酸痛，想過(guò)放棄，但又想戰勝她，還是堅持了下來(lái)。我也心急，有一次寫(xiě)到一個(gè)筆畫(huà)時(shí)，開(kāi)端要細，卻常常寫(xiě)粗，老懷疑自己筆有問(wèn)題。

　　媽媽說(shuō)，寫(xiě)字要靠自己領(lǐng)會(huì )，補習班是沒(méi)有用的，關(guān)鍵還是要靠練。當時(shí)的自己不明白，字依舊生硬，練字時(shí)就如同在黑暗中盲無(wú)目的地前行。

　　五年級的夏天，我買(mǎi)了本字帖。字帖中的字收筆，撇捺都非常有韻味兒。比那個(gè)轉校生的字好看的多。我堅持了一個(gè)暑假，終于使自己的字跡脫胎換骨，更加明白了一個(gè)道理：練字，不是攀比，是淡泊名利，是心如止水……

　　在練字的道路上，我找到了心中的屬于自己的那道彩虹，也許這道彩虹不能為我帶來(lái)榮耀，可是，這道明麗的彩虹卻照亮了我前進(jìn)的道路。

　　國慶前夕的雙虹下，我笑了，走回書(shū)桌前，拿起筆繼續抄寫(xiě)著(zhù)古詩(shī)詞……

心中的彩虹作文2

　　其實(shí)，我知道，心中的彩虹就是你最喜歡的東西。

　　你知道我最喜歡什么嗎？我最?lèi)?ài)祖國的地圖。

　　我的書(shū)桌上有一架地球儀，對面墻上貼著(zhù)一張膠版印刷的大地圖。書(shū)架上擺著(zhù)不同版本的地圖冊。每次看到它們，我都覺(jué)得心跳在加速，真想鉆進(jìn)去把不明白的地方研究個(gè)夠。

　　記得兒時(shí)，我把一本地圖揣在懷里，告訴爸爸：“我把中國抱在懷里了�！爆F在，我明白了，是祖國把我抱在了懷里。

　　面對大海，我感到自己知識的淺薄。祖國要發(fā)展，發(fā)展要能源。我恨不得早點(diǎn)用我的智慧和雙手把藏在海底的石油開(kāi)采出來(lái)，讓美麗的國土不再為貧瘠而憂(yōu)愁。

　　面對平原，我看到自己力量的弱小。國計民生，以食為天，一個(gè)袁隆平的發(fā)明滿(mǎn)足不了眾多人口的飽腹，日新月異的變化已讓傳統文明付出代價(jià)。耕地減少，生態(tài)惡化，我恨不能快些鉆研出具有魔力般的高效肥料，優(yōu)良種苗，綠色食物，讓可愛(ài)的國土上不再有人乞討。

　　面對高山，我發(fā)現自己眼界的空渺。知識經(jīng)濟，科技領(lǐng)先，這是還沉睡著(zhù)千百年的礦藏珍肴，上億年存儲的生命原料還沒(méi)有辦法挖掘出來(lái)，滿(mǎn)足需要。我不能眼看著(zhù)超級富國壟斷著(zhù)世界經(jīng)濟命脈，而任由他們的`設計和裝備來(lái)攫取祖國的黑金赤寶。

　　大海、平原、高山，蜿蜒起伏的版圖仿佛架起了一座任我行走的“彩虹橋”，我要讓這七彩霓虹的富麗堂皇，裝扮著(zhù)我那有著(zhù)漂亮容貌的祖國。因為，我是她的兒子，她是我的自豪。

　　今天，地圖為我架起心中的彩虹，成為我求知成長(cháng)的向往。

　　明天，飛馳上連接南北的彩虹大道，我一定報效祖國，讓她永遠美麗富饒。

　　文章大氣靈動(dòng)，通過(guò)描寫(xiě)“小小的我”和廣闊的國土，作者思考著(zhù)國計民生的大問(wèn)題，訴說(shuō)著(zhù)對祖國的貧富安危和焦慮，情真意切地將彩虹的寓意理解得感人至深。

　　扣準題意要求，直接引出“心中的彩虹”就是自己的最?lèi)?ài)。而可貴之處就是將求知進(jìn)取的理想以形象化的看地圖為切入點(diǎn)娓娓道來(lái)。在地圖前想到自己的責任，看到祖國的未來(lái)生存憂(yōu)亡。真是絕妙的構思，智慧的立意。

　　語(yǔ)言瑯瑯上口，一氣呵成。結構層次縝密有序，敘議穿插自如，虛實(shí)結合井然，抒情色彩濃郁。

心中的彩虹作文3

　　魚(yú)兒與逆流搏擊，方能游入大海；雄鷹與狂風(fēng)抗斗，方能展翅翱翔。未經(jīng)暴風(fēng)驟雨，哪來(lái)美麗彩虹？正是因水流的沖刷，魚(yú)兒的鱗片才更光滑；正是因疾風(fēng)的呼嘯，雄鷹的翅膀才更強壯。而那一抹七色的虹彩，正是經(jīng)暴風(fēng)驟雨的洗禮，才顯得如此圣潔燦爛。

　　其實(shí)，我的心底一直也有一抹彩虹。那“赤橙黃綠青藍紫”，便是我感情的'映射，照耀著(zhù)我的心田，給我的心靈染上斑斕七彩，讓我感到恬靜、安詳。林語(yǔ)堂曾言：“夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊，總潛伏在我們的心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到這些夢(mèng)想成為現實(shí)為止�！庇谑呛�，我相信，我心中的夢(mèng)想就如那夢(mèng)幻的，絢麗的彩虹。赤，熱烈奔放，橙，柔和典雅，黃，溫雅明麗，綠，清新生動(dòng)，青，堅毅平和，藍，純凈剔透，紫，妖艷多姿……七色的交匯融合，才有彩虹的絢麗多姿。這七色光，共同輝映出了我們和平、美好的內心世界。當你歡樂(lè )激動(dòng)時(shí)，內心一片赤紅；當你平靜安詳時(shí)，內心染上了淡淡的橙色；當你和知心好友交談時(shí)，內心則是一抹淺淺的鵝黃……這七彩色夾雜了人類(lèi)所有的情緒，所有美好的情感。

　　拿破侖小時(shí)候就立下鴻鵠之志，要當上法國皇帝，卻遭到了叔叔的鄙夷與嘲笑。但他沒(méi)有放棄，一直把童年的夢(mèng)想當做“希望之星”藏在心里，正是憑借“希望之星”的引導，終于使拿破侖成為真正的法國皇帝。他曾經(jīng)受到過(guò)挫折，他內心的天空曾經(jīng)黑暗過(guò)，他曾經(jīng)找不到“希望之星”，但他從未放棄，那顆“希望之星”永存于他的心間！悄然回眸，那“希望之星”不就是我心中的彩虹嗎？正是有艱難險阻、曲折磨難，我們人格的光輝才會(huì )更耀眼美麗，才會(huì )獲得成功的喜悅。在學(xué)習生活中，我們常常會(huì )碰到許多風(fēng)風(fēng)雨雨，會(huì )迷失了方向，會(huì )喪失了信心，這時(shí)候，只要你想起心中的彩虹，一定能“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！�

　　的確，當我迷惘時(shí)，彩虹就在遠處的天際呼喚我，當我失望時(shí)，彩虹就在身后鼓舞我，當我傷心時(shí)，彩虹給我勇氣和力量……

　　我心中的彩虹，是支持我走向明天的力量，是鼓舞我迎接未來(lái)的希望。有一天，當你克服了重重困難，戰勝了狂風(fēng)驟雨，在那雨過(guò)天晴之時(shí)，你必定能見(jiàn)到那抹最美麗的心中的彩虹！

心中的彩虹作文4

　　翻卷的流云，在一抹明快的藍中疾走著(zhù)，如千軍萬(wàn)馬，幾點(diǎn)綠意驕傲地點(diǎn)綴枝頭，讓人心曠神怡，一彎彩虹高懸天際，映入心里，靜靜地回想那心中的彩虹。

　　蒙蒙細雨，如斷了線(xiàn)的珠子，籠罩著(zhù)大地。在經(jīng)歷了考試的失敗后，媽媽決定領(lǐng)我出去游玩。我們在這令人壓抑雨天出發(fā)，來(lái)到了一片山坡，山坡上開(kāi)滿(mǎn)了各種顏色的絕美的花兒，恰似那彎彎的彩虹。

　　我的心情豁然開(kāi)朗，媽媽牽著(zhù)我的手，在山坡上一塊干凈的條石上坐下。她靜靜地整理我的衣襟，眉宇間有著(zhù)淡淡的笑意，安詳的眼神溫柔成一道美麗的彩虹。媽媽的手指向我們身下正在風(fēng)雨中搖曳的花兒，輕輕問(wèn)我：“孩子，看看那些小花，你有什么感覺(jué)呢？”我沉吟半晌：“我覺(jué)得糟透了，狂風(fēng)暴雨會(huì )讓它們華麗的花瓣掉落，讓它們纖細的—葉折斷的�！眿寢寽\淺地笑著(zhù)，嘴角彎成了一道彩虹，“不，孩子，無(wú)論多大的風(fēng)雨，只要花兒是堅強勇敢的，它終將會(huì )迎來(lái)晴空和彩虹，倒下的花，是因為它們沒(méi)有那份克服困難的'勇氣和毅力�！眿寢尷w巧的雙手摸索著(zhù)我的肩胛，“對于那些堅強的花兒來(lái)說(shuō)，這只是大自然小小的考驗，對于人來(lái)說(shuō)，又何嘗不是呢？”媽媽的眉似嘛彎彎的彩虹，意味深長(cháng)地說(shuō)：“一次考試的失敗不算什么，媽媽希望你能堅強勇敢起來(lái)，克服困難，做最堅強的花兒，迎接那道最美的彩虹�！�

　　霎時(shí)間，我的心里一片光亮。雨點(diǎn)像一個(gè)頑皮的孩童，伸出小手撫摸著(zhù)我的臉頰，癢癢的。我靜靜地坐著(zhù)，許久，雨終于停了，迷蒙的水霧褪去了灰蒙蒙的長(cháng)衫�；没�成一顆顆晶瑩圓潤的珍珠，點(diǎn)綴在花兒七彩的花瓣上。晴空如洗，一彎彩虹出現在遙遠的天邊，七色的光芒點(diǎn)染，萬(wàn)物俱羞。我看得癡了，水珠映襯著(zhù)美麗的彩虹，微風(fēng)拂過(guò)，水珠攜著(zhù)那七色的光芒悄然落地，激起無(wú)數水花，也濺入我的心里。

　　一道彩虹從天飄落，恰似那點(diǎn)點(diǎn)漣漪，蕩漾心頭。我要做一個(gè)堅強的孩子，乘者我心中的彩虹，在風(fēng)雨中翱翔。

心中的彩虹作文5

　　天空中沒(méi)有羽毛的痕跡，鳥(niǎo)兒已飛過(guò)；碧波里沒(méi)有殘余的影子，但魚(yú)兒已離去；熟悉的校園沒(méi)有了我那熟悉的身影，但花季最美的回憶依舊在那個(gè)歡笑過(guò)，哭泣過(guò)的校園中裊裊升起......

　　得知我要轉學(xué)的那一刻開(kāi)始，與同學(xué)們相處所剩的一個(gè)月里，那一刻，那一秒都如此珍惜。真希望擁有能讓時(shí)間停滯的魔法，好讓我再認真地在心中的畫(huà)板把每一位同學(xué)的表情面貌細細地畫(huà)出，連那笑容的弧度都絲毫不差；好讓我更清晰地如磁帶般把他們的聲音錄下，甚至想錄下那心跳的韻律......

　　朋友說(shuō)，“別哭，你看，操場(chǎng)上有我們！”我說(shuō)，“不哭！”是��！還記得，幾位同學(xué)在場(chǎng)上那矯健的步伐，額上滾滾的汗水，眼里的默契，臉上的專(zhuān)注，場(chǎng)外我們那緊握的拳頭，緊張得綁起的雙眉，撕聲力竭的打氣聲。球賽在激烈的比拼下結束，贏(yíng)時(shí)，我們總會(huì )蜂擁而至，圍著(zhù)球員們歡呼.吆喝；輸時(shí)，我們都會(huì )摟摟背.拍拍肩膀，彼此安慰。無(wú)論輸或贏(yíng)，我們班的團結都是一道最亮麗的風(fēng)景.......然后，我們都留下了眼淚。

　　朋友說(shuō)，“別哭，你看，（5）班有你！”我說(shuō)，“不哭！”是��！在相識到相熟再到相知的一年半里，我都沉醉在朋友的擁護之中。走上領(lǐng)獎臺時(shí)，有同學(xué)們如雷的獎聲；參加賽事時(shí)，有同學(xué)們支持的目光；開(kāi)心.激動(dòng)時(shí)，有同學(xué)們積極的助興；傷心落淚時(shí)，有同學(xué)溫心的安慰.......然后，我們都流下了眼淚。

　　朋友說(shuō)，“別哭，你看，我們的心中有你！”我說(shuō)，“不哭！”是��！我曾走過(guò)同學(xué)的寂寞，在那兒留下關(guān)注的問(wèn)候與目光，于是同學(xué)走向了快樂(lè )；我曾走過(guò)同學(xué)的迷惘，在那兒留下理智的`分析與指導，于是同學(xué)走向了堅定的道路；我曾不經(jīng)意走過(guò)某同學(xué)的心田，于是他邂逅青春時(shí)清澀的思念，羞澀的懵懂和走過(guò)后的釋然..........然后，我們都流下了眼淚。

　　朋友還說(shuō)，“哭了，離別了，但是別怕。遠方的你不會(huì )孤單，因為彼此的淚水的結晶便是心中的彩虹，它永遠不會(huì )消失�！庇谑�，我們釋放心中的痛苦，盡情地讓淚珠揮灑。

　　是的！我們雖在兩地，心中卻永遠存在著(zhù)絢麗的彩虹，象征我們友誼不摧的彩虹之橋！

　　我看見(jiàn)，有一道迷人.亮麗的彩虹，在這一端，跨過(guò)了遠方的那一端...........

心中的彩虹作文6

　　坐在賓館的窗戶(hù)旁邊，期盼著(zhù)雨快點(diǎn)停，可它并沒(méi)有停的意思，樂(lè )此不疲地澆打著(zhù)燥熱的大地。雨霧映在窗上，聚成水滴滑落下來(lái)，擋住游人望向那一片綠色的視線(xiàn)，朦朧地，有一種神秘的感覺(jué)。

　　第二天，少有的清涼著(zhù)實(shí)讓人打了個(gè)寒噤，雨不過(guò)才停，下了一天一夜。帶著(zhù)小小的期待去了海邊，清晨的寧靜被游人的嬉笑聲打破了。再次小心翼翼的踏上金黃色的沙灘，以沒(méi)有了幾年前來(lái)的細柔，讓人舍不得用力。堅實(shí)的沙子和著(zhù)小石塊硌得腳生疼，不得不套上了鞋。大海與沙灘相接的地方也不再是一副少有的白金色，而是純白的塑料，活生生將海與地分成了兩部分。我有點(diǎn)不知所措地望向海天相接的地方，極力撇開(kāi)那已殘缺的金黃。誰(shuí)知迎接目光的是令人小小的驚喜，那片雨水洗過(guò)的天空上，淺淺的掛著(zhù)我想要的東西。海平線(xiàn)上的一抹云彩被燒成了金色的火焰……橙、紅、藍、紫等繽紛的色彩充斥著(zhù)我的視線(xiàn)，撞擊著(zhù)我的靈魂，仿佛整個(gè)世界只剩下那些斑駁陸離的顏色……是和曾經(jīng)見(jiàn)到過(guò)的一模一樣的彩虹。剎那間，我又不得不贊嘆大自然的巧奪天工和偉大。人們對它的迫害，無(wú)情的在它的`臉上劃上一道又一道傷疤，它依然把自己最美的作品毫不保留的呈現在世人的面前。當我看到一個(gè)六七歲左右的小女孩臉上掛著(zhù)燦爛的笑，彎下腰輕輕把一個(gè)頑固的白色扔進(jìn)垃圾桶里時(shí)，心中的某個(gè)地方越加溫暖。不由自主追隨她的腳步，也學(xué)了起來(lái)。

　　當再次狠狠的呼吸著(zhù)海風(fēng)的味道時(shí)，睜開(kāi)眼睛，彩虹異常的美麗，散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒。比記憶中的那片彩虹還要美。置身于大自然創(chuàng )造的世界中，我突然覺(jué)得無(wú)比的慶幸。慶幸于它的賞心悅目，慶幸于它的寬容偉大。當然，每個(gè)人心中的那分溫暖，就像那片彩虹，當人們都留意它的時(shí)候，它會(huì )發(fā)出人們意想不到的光芒。

心中的彩虹作文7

　　雨過(guò)天晴，我與母親漫步在林蔭小路上，傍晚漣漪湖面上的清風(fēng)拂過(guò)我們的發(fā)梢，我向那兒望去�！皨�?zhuān)�那里有彩虹唉！”母親轉頭笑到“是啊，真漂亮！”

　　小的時(shí)候，常常有人問(wèn)到，“你和你爸爸的關(guān)系好點(diǎn)還是和你媽媽關(guān)系好點(diǎn)？”雖然和嘴上都是一樣好，但心里想著(zhù)卻確實(shí)是媽媽好。

　　爸爸是自己辦廠(chǎng)的，他時(shí)時(shí)加班，有時(shí)他要出門(mén)陪客戶(hù)喝酒，在我童年的大部分時(shí)光里，媽媽占據了很大一部分。

　　小學(xué)的時(shí)候，我常報怨媽媽管東管西的，尤其在她罵我時(shí)，我那心里的怨氣可卻是積累不少。

　　直到我上初中開(kāi)始，一切的新開(kāi)始、新同學(xué)、新環(huán)境都是讓我無(wú)所適從。我第一天躺在這寢室床上，身邊都是陌生的舍友，我翻來(lái)覆去的'夜不能寐，我第一次感受到那些游子的思鄉之情，窗外的月光散落在寢室的地板了，真得可謂“床前明月光，疑似地上霜�！蔽蚁爰伊�，想母親了。

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我漸漸適應了這種初中生活，但有時(shí)繁忙的學(xué)業(yè)壓得我喘不過(guò)氣。在七下那段時(shí)間，我的科學(xué)屢屢倒數，老師又請我“喝茶”，我那時(shí)真得感覺(jué)內心十分崩潰。我有時(shí)真得勸自己要不然就算了，實(shí)在不行就換班唄！可是我的驕傲不許我這樣。

　　夜幕降臨，繁星爍爍，可窗外的秋風(fēng)確有些煞人�！班健�—”“媽?zhuān)�我感覺(jué)我學(xué)不動(dòng)了�！薄霸趺戳�，沒(méi)事的，考差是在所難免的，媽相信你，你一定可以的……”媽媽的安慰與理解讓我疲憊不堪的心得到慰藉與力量。

　　第二天中午，我回到寢室，推開(kāi)門(mén)，一個(gè)熟悉而又親切的聲音傳來(lái)。哦，原來(lái)是母親帶著(zhù)好吃的來(lái)看我了，“柿子餅，媽我太愛(ài)你了！”母親和我相處了不一會(huì )兒就匆匆離開(kāi)了。我站在寢室門(mén)口，手中提著(zhù)柿子餅望著(zhù)她那漸漸行的消瘦背影。母親��！這不僅是柿子餅更是您對我深沉的愛(ài)，陽(yáng)光透過(guò)玻璃映射在我身上，那光中也有彩虹！

　　母親，您是我心中的彩虹，心頭上的光，伴我一路風(fēng)雨無(wú)阻。

心中的彩虹作文8

　　師恩無(wú)價(jià)，它融化了那顆畏懼、自負的心�！�—題記

　　相逢：瞬間造就永恒

　　是那風(fēng)雨之后的偶遇，以七色之光暖于吾心。其赤之熱誠，藍之自持，綠之慰勉，常伴吾身。

　　虹橋之名，老王。

　　璃石：用愛(ài)搭建橋梁

　　老王是我們的班主任，皮膚黝黑且五大三粗，但那波浪般的黑發(fā)，一副方方正正的眼鏡，和一身酷黑的搭配，使他顯得三分帥氣。平時(shí)他一副嚴肅的面孔，配上他的戰友——戒尺，儼然一位死神。若你知“法”仍犯，他定會(huì )在你手上刻下久久難以忘懷的“榮耀”。不過(guò)，在那張恐怖的面具之后，是一張開(kāi)朗、活潑的笑容。初中新增的道法本是生硬無(wú)聊的磚頭，卻因他那“馬克思式友誼萬(wàn)歲”的句句笑料，靈活一變?yōu)槔_紛的璃石。他用痛與累交織的愛(ài)教導著(zhù)我們，搭出快捷的橋梁。而我們那顆懷有畏懼的心漸然消散，七色之橋悄然而起。

　　光芒：何是正確方向

　　老王不僅給予我知識的材料，更是送給了我炙熱的光芒。在一次次名列前茅的成績(jì)中，我漸漸迷失了自我。老王很快察覺(jué)到了，帶我去了科技館。館中漆黑一片，唯有幽幽藍光映襯著(zhù)老王的嚴肅。名人墻的燈光逐漸亮起，潔白的燈光卻被他壯碩的.身軀遮擋，只留下沉甸甸的墨影。老王低沉道：“你不是想成為‘第二個(gè)奧本海默’嗎，他也想你一樣，狂傲無(wú)度？”這話(huà)如出鞘利刃刺中我心，汗悄然從背后留下。他緩步走過(guò)來(lái)，我低下頭，準備接受暴風(fēng)驟雨般的責罵，然而響起了輕輕搭肩的沙沙聲。他語(yǔ)重心長(cháng)道：“其實(shí)完全不必要，”我抬起頭，他凝視著(zhù)我，眼中似有一團火焰，漸漸燃起，“你與他不差在哪，只是如果你能戒掉浮躁，腳踏實(shí)地，那樣你將不再是成為他，而是超越他！”剎那間，世界熄了下來(lái)，唯有那熊熊烈火灼進(jìn)我心中，在虹橋上鍛下這字字教誨，永遠不再忘卻。此后，每當舊病復發(fā)時(shí)，那熾熾余熱，會(huì )灼燒病魔，再令我恢復如初。

　　芳華：愿永不會(huì )到下

　　在我歷經(jīng)寒霜之時(shí)，是和老王的偶然相遇，為我帶來(lái)溫暖，以及勇氣和謙虛，讓我在未來(lái)之路上，毅然前進(jìn)。老王，將是我心中那座永不泯滅，高聳挺拔，最亮麗的彩虹！

心中的彩虹作文9

　　教室里，同學(xué)們正在專(zhuān)心聽(tīng)課，忽然一聲悶響——“啪”，傾盆大雨，墜落滿(mǎn)地樹(shù)枝左右搖擺。剛才還是晴空萬(wàn)里，現在就烏云密布了。

　　教室里頓時(shí)吵雜起來(lái)，同學(xué)們的表情就像不解的天氣，說(shuō)變就變。轟轟的窗聲響徹云霄，天空一閃一閃，大家都在抱怨著(zhù)天氣，擔心著(zhù)放學(xué)如何回家，心疼著(zhù)自己剛買(mǎi)的新衣服。教室炸開(kāi)了鍋一樣熱鬧。

　　“安靜！”關(guān)鍵時(shí)刻還是班長(cháng)起帶頭作用。全班忽然安靜了下來(lái)。這時(shí)，同學(xué)們才注意到講臺上的語(yǔ)文老師，她心靜如水，毫不被這外界的環(huán)境所干擾。只是揮舞著(zhù)手中的粉筆。黑板上的知識點(diǎn)一目了然。同學(xué)們紛紛低下頭來(lái)，為自己剛才的行為感到羞愧。

　　班長(cháng)這一聲喊，也把老師給嚇住了，她終于停止講課，望著(zhù)這一整間寂靜的讓人害怕的教室。只是窗外大雨依舊兇猛。噼啪的響聲回響在耳畔�！罢埓蠹曳�開(kāi)《岳陽(yáng)樓記》�！闭Z(yǔ)文老師平靜地說(shuō)�！敖裉�，讓我們同學(xué)學(xué)習這篇文章，請大家通讀全文，認真思考仁人之心的內涵�！蓖瑢W(xué)們很不解，但還是照做了，古仁人們做法讓人肅然起敬，比起剛才那一幕，同學(xué)們都自愧不如。老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們谷仁人的做法讓人敬佩，他們“不以物喜，不以己悲”的做法看似遙不可及。你們剛才的表現我都看在眼里。在你們這個(gè)年齡段。我也曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)這樣的境遇�；嫉没际�。但為什么不去嘗試改變自己。只要心中有個(gè)彩虹，內心的.天空就不會(huì )陰暗�！�

　　聽(tīng)到這里，同學(xué)們似乎都有所感悟，面對挫折與磨難，我們常常產(chǎn)生一種消極的情感，而不是以一顆平常心。鈴聲響起，“同學(xué)們緩緩走出教室。卻忽然發(fā)現天空再次亮了起來(lái)，太陽(yáng)撥開(kāi)了云彩，那樣耀眼。樹(shù)枝甩動(dòng)著(zhù)露珠，綠油油的惹人喜愛(ài)。

　　天空那朵驕陽(yáng)映在老師平靜依舊的臉上，讓人欣喜。天邊那朵彩虹，光彩照人，漸漸在心中清晰。

心中的彩虹作文10

　　每個(gè)人心中都有一道美麗的“彩虹”。當我步入中學(xué)校園后，才發(fā)現自己心中的那道“彩虹”最燦爛！

　　我心中“彩虹”是由許許多多的元素組成的。紅色是充滿(mǎn)活力的體育課；黃色是悠久厚重的歷史課；橙色是快樂(lè )的英語(yǔ)課；綠色是輕松愉快的美術(shù)、音樂(lè )課；青色是非常有趣的生物和地理課；藍色是高雅并富有內涵的語(yǔ)文課；而紫色是神秘玄妙的數學(xué)課。

　　紅色，充滿(mǎn)活力的色彩，坐在教室里上了一整天的課，終于到了體育課時(shí)間，緊張忙碌的情緒一下子放松了。體育課上，同學(xué)們自由自在地跑步、打球、做游戲。大汗淋漓，痛快之極！紅色——活力的顏色。

　　橙色，富有激情的色彩，它正如我們的`英語(yǔ)老師那般熱情。每次英語(yǔ)課，課堂上總是充滿(mǎn)了快樂(lè )。英語(yǔ)課上，同學(xué)們被老師的熱情與朝氣感染了，一個(gè)個(gè)積極發(fā)言認真聽(tīng)講。橙色——激情的顏色。

　　黃色，厚重的色彩，那歷史課便是這黃色。它讓人覺(jué)得古老的歷史，歲月的悠長(cháng)。歷史課，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了華夏五千年悠悠歷史長(cháng)河。黃色——悠久的顏色。

　　綠色，輕松的色彩，要說(shuō)同學(xué)們最喜歡什么課，那一定是劉大師的美術(shù)課了。在美術(shù)課上，劉大師游刃有余的圖畫(huà)，還有他那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言逗得大家哈哈大笑。綠色——快樂(lè )的顏色。

　　青色，有趣的色彩，地理、生物也是大家比較喜歡的學(xué)科。在這兩門(mén)課上，我們懂得了很多以前不知道的科學(xué)知識，領(lǐng)略到大自然的神奇。青色——神奇的顏色。

　　藍色，高雅的色彩，語(yǔ)文，就如這平靜深沉的藍色，高雅富有內涵。語(yǔ)文課上，靜下心閱讀一篇篇美文，深深陶醉于其中，那優(yōu)美動(dòng)人的語(yǔ)句，使人獲益匪淺。藍色——高雅的顏色。

　　紫色，神秘的顏色，紫色，總給人一種變換無(wú)窮的神秘。數學(xué)也是如此。數學(xué)雖是那么地difficult（難），但又是那么interesting（有趣）。老師在黑板上寫(xiě)題，同學(xué)們在下面手腦高速運轉，五分鐘過(guò)去了，同學(xué)們興奮地討論著(zhù)答案……紫色——變幻莫測的顏色。

　　五彩斑斕，青春的顏色，我們的青春就如這“彩虹”，五顏六色，充滿(mǎn)活力。每個(gè)人都是不同的色彩，獨立的呈現。當我們共同努力，把自己的色彩發(fā)揮地艷麗時(shí)，我們的青春便組成一道絢麗的“彩虹”。

心中的彩虹作文11

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，我非常理解這句話(huà)。

　　一次作文比賽過(guò)后，走出賽場(chǎng)，陰沉的天氣覆蓋這個(gè)世界。陣陣狂風(fēng)令樹(shù)葉沙沙直響，令江河咆哮。霎時(shí)，雨跟隨雷聲傾斜而下，席卷著(zhù)地面，塵土飛揚、吹散。

　　我痛、我怒、我恨。自己的作文就那么一文不值嗎?為何沒(méi)有獲獎?下午，老師宣告著(zhù)獲獎名單，我心里憋著(zhù)一口氣，耳朵搜索著(zhù)我的名字，許久，我絕望了。同學(xué)們質(zhì)疑的目光向我飛來(lái)。我低下頭，如驚弓之鳥(niǎo)，不知所措�；腥�，我淚如雨下，自己的努力就白廢了嗎?我在心里反復質(zhì)疑著(zhù)自己，卻問(wèn)不出個(gè)究竟。我心煩意亂，呆呆地看著(zhù)窗外的事物，越看越煩，越煩越看。

　　在家里打開(kāi)電視，一個(gè)個(gè)體育明星各就各位，他們做好起跑姿勢，健碩的肌肉詮釋著(zhù)力量，觀(guān)眾們歡呼雷動(dòng)�！芭椤卑l(fā)令槍響了。一個(gè)個(gè)跑步能手互相追趕著(zhù)跑到終點(diǎn)，用極短的時(shí)間征服賽道，勝利著(zhù)與“粉絲”們互相拍打著(zhù)肩膀，洋溢著(zhù)發(fā)自?xún)刃牡男θ荨?/p>

　　再是足球比賽，他們奔跑著(zhù)，搶奪著(zhù)足球，得到足球的隊員，快速地過(guò)人，掌握著(zhù)足球，一個(gè)漂亮的傳球，足球以一個(gè)優(yōu)美的弧線(xiàn)，傳入自己隊員的腳下。那個(gè)隊員鉚足了勁，一腳踢出，球就飛了出去，直直飛向球門(mén)。守門(mén)員慌了手腳，手不停地擺動(dòng)，依然沒(méi)有擋住如此凌厲的球。進(jìn)球的那方喜不勝收，他們高高躍進(jìn)，豎起大拇指，露出了發(fā)自?xún)刃牡男θ�。這是強者的笑，成功者的笑。我釋?xiě)蚜恕?/p>

　　看向窗外，童話(huà)般似的`，陰沉的天空變得燦爛，絢麗的彩虹豎立在萬(wàn)物之上，所有人都罩上一圈七彩光暈，如夢(mèng)如幻。

　　每個(gè)人在生命降臨時(shí)，沒(méi)有區別。以后，就要看自己的刻苦努力，自己做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，來(lái)改變自我，超越自我。一次次失敗并不可怕，可怕的是無(wú)法重拾自信來(lái)超越自我，成功并不遙遠，只要你懂得拼搏。

　　我看得如癡如醉，既是被彩虹的美麗所震撼，也是被彩虹的無(wú)畏而感動(dòng)，人生總要拼搏、經(jīng)歷風(fēng)雨，不會(huì )一帆風(fēng)順，反而會(huì )經(jīng)歷許多或大或小的磨難。

　　讓我們走進(jìn)風(fēng)雨尋找彩虹，感受自我。頓時(shí)，我的心煩意亂，消失得無(wú)影無(wú)蹤。

心中的彩虹作文12

　　奶奶說(shuō)她小時(shí)候最喜歡聽(tīng)的就是來(lái)自七彩祥云上的神話(huà)傳說(shuō)。藍天白云、金風(fēng)彩虹、銀河玉兔、星月蒼穹……那一個(gè)個(gè)美好遐想成了奶奶童年的珍藏。

　　可是奶奶說(shuō)，現在的天總是灰蒙蒙的，夜里的星星已經(jīng)不眨眼睛了，因為人們把江河這面鏡子給弄臟了，星星不愿對著(zhù)江河梳妝打扮了。

　　我曾做過(guò)這樣一個(gè)夢(mèng)：我來(lái)到一個(gè)地方旅行，走著(zhù)走著(zhù)，突然看見(jiàn)前面的土地是焦黑色的，并且散發(fā)著(zhù)令人窒息的惡臭；空中淡黃色的煙霧好像永遠停在那里，不會(huì )散去；河溝里流淌著(zhù)黑褐色的液體；地面上沒(méi)有一棵樹(shù)，沒(méi)有一根草，也沒(méi)有其他任何綠色植物，只有一些令人惡心的蟲(chóng)子爬來(lái)爬去；在不遠處的一塊石頭上刻著(zhù)幾個(gè)醒目的大字：“這是對人類(lèi)應有的'懲罰！”多么可怕的一個(gè)夢(mèng)啊。從那以后，我數著(zhù)日子，盼望能下一場(chǎng)暴雨沖刷掉噩夢(mèng)的晦氣，讓雨后的彩虹為我帶來(lái)吉祥，但是，我一直沒(méi)有看見(jiàn)……

　　地球本該是一個(gè)和諧的大“家”，她把各種資源提供給人類(lèi)，供人類(lèi)休養生息�？涩F在的大多數人哪兒會(huì )抵擋得住金錢(qián)的誘惑，隨意砍伐林木，肆虐開(kāi)發(fā)山川河灘，無(wú)休止地掠奪著(zhù)自然資源�；�工廠(chǎng)的廢水把昔日清澈美麗的河流弄得污濁不堪，嚴重的水污染已經(jīng)使多少個(gè)城市鬧起了水荒和中毒事件。有的工廠(chǎng)把廢氣排放到空中，造成空氣質(zhì)量下降，不僅危害人類(lèi)的身體健康，還導致糧食減產(chǎn)、作物退化、生物變異。

　　地球母親孕育了自然萬(wàn)物，撫育了億萬(wàn)生命，她有恩于人類(lèi)，我們怎么忍心看著(zhù)美麗的地球母親變得千瘡百孔呢？

　　你知道嗎？地球從昨天走來(lái)，卻不僅只屬于今天，我們還有明天。

　　我還能找到奶奶小時(shí)候的那片云、那彎月嗎？

　　盼望著(zhù)，人類(lèi)改正了錯誤，仙女一定會(huì )從空中拋下一條彩帶。它，七色銜接，濃淡相宜，絢麗多姿。它掛在天上，不，它在我的心里！

心中的彩虹作文13

　　感動(dòng)于梵高的天真熱烈，那翻滾的麥浪、金色的向日葵，燃燒著(zhù)熱情;感動(dòng)于達芬奇的鍥而不舍，繪制十年的蒙娜麗莎是他一生的探索與執著(zhù);感動(dòng)于畢加索的靈活多變，“畢加索永遠是年輕的”，天才總是用不同角度展現世界的樣子。

　　創(chuàng )造力澎湃的大師們，都有一個(gè)共同的信仰—繪畫(huà)。那是一種怎樣強大的力量!

　　我不癡迷偶像，也不追捧球隊，唯繪畫(huà)最?lèi)?ài)。

　　曲線(xiàn)直線(xiàn)，大點(diǎn)小點(diǎn)，幾抹顏色，構建出一幅和諧的畫(huà)面，何嘗不是一件讓人驚喜的事?縱觀(guān)古今中外的畫(huà)作，水墨畫(huà)，油畫(huà)，水粉畫(huà)……樣樣動(dòng)人;人物動(dòng)物栩栩如生，風(fēng)景畫(huà)宛若身臨其境，抽象派別有風(fēng)姿，耐人尋味。于是它們俘獲了我的心，把我拉進(jìn)迷人的世界。

　　遇到美好的風(fēng)景，我總是想用筆畫(huà)下來(lái)，親手繪制的風(fēng)景是有溫度的，心灰意冷時(shí)，它是唯一安慰我的伙伴。坐下來(lái)涂涂畫(huà)畫(huà)時(shí)，一切煩惱都煙消云散了。閑暇時(shí)，我只愿在自己的世界里，用畫(huà)筆描繪出前進(jìn)的道路，它是生活的明燈，為我照亮腳下的路。

　　手握一枝尖尖的鉛筆，聽(tīng)著(zhù)筆尖在宣紙上游走的沙沙聲，是我最喜歡的感覺(jué)。線(xiàn)條是作品的筋骨，色彩疊加成不可預知的世界，空間永無(wú)止境，我沉迷其中。

　　我不知是從什么時(shí)候開(kāi)始喜歡繪畫(huà)的，只是在偶然間抬頭看看自己的小房間，已然掛滿(mǎn)了我的作品，嘴角不禁劃出了一道彎彎的弧。

　　每天堅持繪畫(huà)，更多的是為了記錄我的生活，那些讀過(guò)的書(shū)，收到的禮物，走過(guò)的路，看過(guò)的風(fēng)景，所遇見(jiàn)的'人……我想，繪畫(huà)能帶給我的，或許不僅僅是創(chuàng )作本身，享受調色的趣味，玩出萬(wàn)千種花樣，而是將我從單調的學(xué)習生活中解救出來(lái)，努力在沉悶的日子里笑出聲來(lái)，這便是對自己最大的寬慰。

　　紙不離眼，眼不離手，仔細雕琢，我享受這種感覺(jué)。線(xiàn)條是世界上最美的文字，最動(dòng)人的音樂(lè )。無(wú)事可干時(shí)，它便成了我與自己獨處時(shí)最?lèi)芤獾姆绞健?/p>

　　繪畫(huà)其實(shí)和做人一樣，并非一筆一劃的臨摹、有樣學(xué)樣，而是勾勒著(zhù)自己的生活，繪出自己的態(tài)度。

　　心中有詩(shī)的人總能看到生活的美好，靈魂有趣的人自帶光芒。用畫(huà)筆涂寫(xiě)出生活的精彩，用色彩描繪出心中的彩虹!

心中的彩虹作文14

　　瓦剌帶來(lái)的風(fēng)沙血腥淹沒(méi)了整個(gè)中原，而明朝都城卻在一片輕歌曼舞中沉睡。滔滔的江水已經(jīng)將神州大地劃為兩半，北方是金戈鐵馬的戰場(chǎng)，南方是紙醉金迷的暖窩。

　　多事之秋里，歷史的舞臺上出現了一個(gè)你。雖是匆匆，但也注定著(zhù)中國歷史一個(gè)不平凡的人物即將出現。這就是集謀略和忠誠于一身的你——于謙。

　　你是明朝由盛轉衰之際的一位忠心耿耿的老臣。雖多次上書(shū)朝廷，請求皇上不要輕易大奸臣王振的話(huà)御賜駕親征，但，英宗始終還是沒(méi)有聽(tīng)信你的忠言，果然，親征失敗，代表著(zhù)明朝國防絕對主力的五十萬(wàn)大軍慘遭屠殺，尸橫遍野，連英宗也在此戰中被瓦剌擄去，怎渡，怎渡？

　　在這危難的時(shí)刻，你挺身而出，擔任了保衛江山的'重擔責任。三十六計，先進(jìn)的火炮，將瓦剌打得落花流水，讓瓦剌首領(lǐng)也先不得不前來(lái)談和，迎回英宗。

　　然而，就是你這樣的堂堂兵部尚書(shū)兼太子少保，也無(wú)法逃脫被陷害的命運。一場(chǎng)奪門(mén)之變，將景帝趕下臺，英宗重新復位。就是這一場(chǎng)奪門(mén)之變，徹底地改變了你的命運。這讓朝廷中重新腐敗，奸人當道。讓英宗被奸臣迷惑了雙眼。

　　沒(méi)想到，真的沒(méi)想到，英宗復位后，第一個(gè)處決的居然是你——一個(gè)在危難之際保住了大明朝的人。當昔日的戰友墮落為朝廷中口蜜腹劍的小人，讓你經(jīng)營(yíng)了多少年的心血化作泡影時(shí)，你選擇了正直。然而，就是這個(gè)選擇，讓你走上了刑臺。

　　“粉身碎骨全不怕，要留青白在人間”，這是你的品質(zhì)，也是你的追求，當行刑令悄然而至，你坦然面對，在留下一首《石灰吟》后慷慨赴義。你是一面鏡子，照出了朝廷中人人丑惡的嘴臉。你是一位英雄，在中國歷史上留下了光輝的一筆。

　　平生忠言納諫，換來(lái)一張行刑令，唯有嘆嗟。你倚危樓，望北疆，慕江水拍遍欄桿，只因無(wú)人理會(huì )，只能空空嗟嘆。但你的品質(zhì)，你的忠心卻像彩虹一樣在歷史的天空中，在后人們的心中依然亮麗。

心中的彩虹作文15

　　暴風(fēng)雨過(guò)后，蒼天一定會(huì )派下彩虹使者為雨后的大地增添一份色彩，為大地增添一點(diǎn)生機。陽(yáng)光明媚，窗外樹(shù)木挺立，無(wú)處不顯示著(zhù)彩虹的魅力。

　　可我家的暴風(fēng)雨過(guò)后卻只有各分東西的結局，留下了無(wú)依無(wú)靠的我，在大地上驀然。啪的一聲，一次驚天動(dòng)地的戰爭又暴發(fā)了，他們一次次的升級，一次次的以玻璃的破碎，碗塊的殘缺而結局，而代給我的卻是無(wú)盡的憂(yōu)傷。以往溫柔的媽媽變得奮怒了，以往沉著(zhù)的爸爸變得暴躁了，家以不在像以前的家了，以前家中四處充滿(mǎn)了和諧，撒滿(mǎn)了笑聲，而現在圍繞著(zhù)這個(gè)家的只有戰場(chǎng)的硝煙，流下了我無(wú)盡的淚水。去法院，！不要想這樣就完事。。。。。。打罵聲不絕。我只能含淚跑到我的房間，咬著(zhù)被角抽泣。

　　小時(shí)候，我都很喜歡看雨后的彩虹。每當雨過(guò)天晴，赤橙黃綠青藍紫，常常會(huì )有一道七色彩虹出現在天空，那便是彩虹，她的嬌麗，她的嬌美，她那美麗的七色衣充滿(mǎn)和諧，然而她卻不屬于我，伴隨我的.只有戰爭的硝煙，父母的吵罵聲。

　　別啰嗦！跟我去法院去！。。。。。。，伴隨著(zhù)父母的吵罵聲，玻璃的破碎聲，大廳的戰爭又拉開(kāi)了帷幕。父母長(cháng)期以來(lái)的吵罵聲，讓我明白了彩虹不屬于我，我更不屬于彩虹。

　　窗外的陽(yáng)光不見(jiàn)了，代替它的只有喔喔的風(fēng)聲。樹(shù)兒也不像以前那樣挺立了，委縮著(zhù)的樹(shù)木代替了它。光明從我生命中逃走了，繼承它的是黑暗的恐怖。

　　風(fēng)停了，樹(shù)木挺直了腰，門(mén)外沒(méi)有了吵架聲，出奇的靜，靜得有點(diǎn)死寂。我不由得推開(kāi)了，四處尋遍沒(méi)有發(fā)現在個(gè)人，不經(jīng)意看見(jiàn)了桌上的紙條；

　　芳，我們走了，你去你阿姨家住吧！

　　就這么短短的幾個(gè)字，讓我幾乎暈了過(guò)去，此時(shí)更加深刻的感覺(jué)到了對彩虹的渴望，心中不由得想起了以前，想起了彩虹的嬌麗，彩虹的嬌美，然而彩虹卻不屬于我，我也不屬于彩虹。

【心中的彩虹作文】相關(guān)文章：

心中的彩虹作文02-07

心中的彩虹作文【實(shí)用】12-18

心中的彩虹作文精品(15篇)11-30

（熱）心中的彩虹作文15篇12-11

心中的彩虹作文（精品15篇）09-13

彩虹自然作文11-14

彩虹小學(xué)作文07-26

雨后的彩虹作文08-28

關(guān)于彩虹的作文11-30