詩(shī)與遠方作文（通用26篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的詩(shī)與遠方作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
詩(shī)與遠方作文 篇1
清晨，遠方氤氳起一朵夢(mèng)兒似的白霧 我知道那是你為我準備的一份新年禮物 眉眼間滿(mǎn)是呵護 從此以后 蠢蠢的小鹿再也不會(huì )在你的心里迷路
詩(shī)是你情感的目錄 那字里行間從不透露出一絲庸俗 享受每一天對你的閱讀 你是這世上我獨一無(wú)二的寶書(shū) 你帶我去遠方飛翔 向我訴說(shuō)你的夢(mèng)想 年輕氣盛的雄鷹掙開(kāi)束縛 翱翔于天際尋覓 屬他一方的自由 傍晚，遠方吞吐著(zhù)漸漸沉淀下去的余暉 我知道那是你同我離別的悄悄揮手 眼中的淚水簌簌 從此以后 振翅的鳥(niǎo)兒再也找不到自己的歸屬 你說(shuō)， 你去遠方為我尋找愛(ài)的歸附 只留我在孤寂的'小巷中彳亍 你是否知道 你就是詩(shī)句最好的歸屬 也是我心中潛生的渴慕 此刻，我即將啟程 踏上遙遠的路途 我相信 我們之間的詩(shī)篇永不會(huì )落幕 我要去尋找—— 有你的詩(shī)和遠方
詩(shī)與遠方作文 篇2
“我把荊刺當作鋪滿(mǎn)鮮花的原野，人間便沒(méi)有什么能將我折磨”
——張賢亮
想要選擇詩(shī)和遠方，首先必須經(jīng)歷挫折和苦難，若把苦難當作動(dòng)力，那么所看到的便是另一番天地。
在本該奮斗的年紀選擇詩(shī)和遠方，披一身金色陽(yáng)光，落一肩純白月光，書(shū)一闕繞指情懷。棲息在陽(yáng)光里的溫暖光澤，涂滿(mǎn)歲月枝頭，錦瑟韶光里，是最好的選擇。
所以，能夠奮斗的年華，就不要讓它白白浪費，更不能輕言享受生活，畢竟遠遠圍墻，隱隱茅堂飏青旗，流水旁的生活，更適合在優(yōu)雅的`夕陽(yáng)紅里，坐下來(lái)細細品味。
當人人都走在那平坦寬闊的水泥路上，走在那絢爛的霓虹燈下，也不必羨慕，因為他們找到了自己的詩(shī)與遠方，并朝著(zhù)它們去奮斗著(zhù)。我們即將進(jìn)入初二，匆匆的初一學(xué)年很快便過(guò)去了，相信我們都會(huì )選擇詩(shī)和遠方，并朝著(zhù)我們的朝著(zhù)目標去奮斗著(zhù)！
我們找到了那份初心和堅守，選擇在寧靜中淡泊，成就詩(shī)和遠方，向著(zhù)理想的高中進(jìn)發(fā)！我們選擇詩(shī)和遠方，便不再茍且！
詩(shī)與遠方作文 篇3
他們都說(shuō)童年是用來(lái)回憶的，回憶起來(lái)都是美好的�？墒菍τ谖襾�(lái)說(shuō)卻感覺(jué)不全是這樣。雖然說(shuō)童年很美好但是對于我來(lái)說(shuō)，成長(cháng)是更美好的過(guò)程。并且我一直相信我的生活是越過(guò)越好的，我不愿意回頭往后看。
在很多很多空閑的時(shí)候，我喜歡拿起筆拿起紙張，寫(xiě)下自己的文字。我感覺(jué)這從來(lái)都不是負擔，這是享受的`過(guò)程是快樂(lè )的過(guò)程。我聽(tīng)到窗外的雨聲，我的思緒又開(kāi)始漂浮。我想到明天后天還有那一場(chǎng)未做完的夢(mèng)。
我十分熱愛(ài)走神，雖然我也不知道內容是什么。等回過(guò)神來(lái)才發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)神游很久了。但這個(gè)過(guò)程我不后悔。我覺(jué)得這是享受。
人生是什么呢？我不知道，這個(gè)世界誰(shuí)也沒(méi)能告訴我一個(gè)標準。我只能隨著(zhù)自己的心，去生活，去愛(ài)，去感悟。
其實(shí)更多的時(shí)候我是不愿意說(shuō)這些話(huà)的，因為這些話(huà)讓我感覺(jué)很傷感。畢竟我又不用去做哲學(xué)家，這些大道理對我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)用也沒(méi)有。我想我還是一個(gè)大大咧咧的女孩兒，在風(fēng)中起舞，在雨中漫步，在深夜里聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )書(shū)寫(xiě)我的故事。
我們懷揣著(zhù)夢(mèng)想抵達遠方，我知道那些所謂的詩(shī)和遠方，就在前方的彼岸等待著(zhù)我。我的行囊里裝著(zhù)的自信和勇敢，我不去羨慕別人也不會(huì )嫉妒別人我只做我自己。
詩(shī)與遠方作文 篇4
“云彩云彩，你看我給你帶什么好吃的來(lái)了，你最?lèi)?ài)的魚(yú)！”奶酪手里抱著(zhù)一條魚(yú)。
“哇塞，奶酪你對我太好了，天天給我送魚(yú)�！痹撇侍稍诘厣�，聽(tīng)到奶酪的聲音馬上就起來(lái)了。
“你啊你也太懶了，我都快把你飯給包了�！蹦汤野阳~(yú)給了她，坐在她旁邊看著(zhù)她吃魚(yú)的樣子。
“誰(shuí)說(shuō)的，我可勤快了。走，我帶你去看我新建的家，那里可好看了�！痹撇室膊怀贼~(yú)了，把魚(yú)放在一旁，拉著(zhù)她就跑。云彩口中的家就很樸素，但是四周被鮮花給包圍了�！巴�，你這也太……居然把家建在花的四周！”
“你管不著(zhù)，我愛(ài)怎么著(zhù)就怎么著(zhù)�！辈殴�，這些花都是我種的'。傻子。云彩又說(shuō)了句“以后這里也是你的家，你想來(lái)就來(lái)�！�
“你說(shuō)的啊，到時(shí)候可不準嫌我煩�！蹦汤液眯Φ目粗�(zhù)她。
“我說(shuō)的，絕不反悔�！�
云彩正帶她參觀(guān)自己的杰作，“哇，你這……還把那次給你的桿子留著(zhù)的啊�！蹦汤铱吹搅藗�(gè)好東西，是她上次救她，還給她抓魚(yú)的那根桿子。
“啥啊，那個(gè)就是普通桿子，你想多了。原先那個(gè)桿子我早就丟了！”才怪，這個(gè)就是。
詩(shī)與遠方作文 篇5
今日，聽(tīng)歌。當歌曲一首一首的放過(guò)，終于，還是《楓》打動(dòng)了我。傳鑫說(shuō)他不喜歡《楓》，因為太傷感了。我倒最是喜歡，只因為正是那樣的傷才能讓歌曲變得詩(shī)意。這讓我想起了從《讀者》上讀到的話(huà)，“生活中，不僅只有眼前的茍且，還有詩(shī)與遠方�！边@正是高三我常對自己說(shuō)的'話(huà)。它是安慰，是鼓勵，是勸勉，是我的堅持。每每感到生活的枯燥，單調時(shí)，我就用這句話(huà)激勵自己，心靈會(huì )回到溫柔與美好的境地。詩(shī)、遠方，從來(lái)沒(méi)有感到還有其他詞語(yǔ)像這兩個(gè)詞般帶給我莫大的快樂(lè )。只覺(jué)得，有詩(shī)的生活不孤單，有遠方的生活不枯燥。
這次，迫不及待地網(wǎng)購《談美》，也正是要用它來(lái)充實(shí)現下的自己。朱光潛先生正是用美學(xué)的觀(guān)念詮釋詩(shī)與遠方。詩(shī)即美，從生活中看到美，感受到美，才可能讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意，最終擁有藝術(shù)化的人生之路。只有如此，才可能在苦難中享受快樂(lè )。人的眼界才能擴大，智慧才能明潔，享有生命的安然樂(lè )趣。如此，也就對生活多了一份期待中慰安。
此刻眼下，只聽(tīng)窗外花瓣掉落的輕響，這景便顯得趣味盎然了。
詩(shī)與遠方作文 篇6
平沙莽莽黃入天｜古時(shí)那些關(guān)于沙漠的詩(shī)與遠方
在古詩(shī)的描述中，沙漠通常是邊疆戰士駐扎戍守的地方。
詩(shī)人通過(guò)描寫(xiě)沙漠壯觀(guān)瑰麗的景色抒發(fā)胸臆，其中最著(zhù)名的便是王維在《使至塞上》中“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”。737年，王維奉命赴西河節度使府慰問(wèn)將士，路上有感寫(xiě)出《使至塞上》，描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾。
杜甫在《詠懷古跡》中寫(xiě)道“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏”。他借詠昭君村，懷念王昭君來(lái)抒寫(xiě)自己的抱負，詩(shī)中無(wú)邊的.大漠更是凸顯了天地無(wú)情，青冢有恨的感情。
邊塞詩(shī)人高適更是多次在詩(shī)中描寫(xiě)大漠風(fēng)光，“策馬自沙漠，長(cháng)驅登塞垣”--《薊中作》，“北上登薊門(mén)，茫茫見(jiàn)沙漠”--《淇上酬薛三據，兼寄郭少府微》，“大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”--《燕歌行》
沙漠在古時(shí)多寓意著(zhù)將士們守家護國所駐守的地方。天地茫茫，不知道多少悲壯唏噓的故事還掩埋在這黃沙之下，靜靜地穿越時(shí)光的長(cháng)河。
詩(shī)與遠方作文 篇7
對你的依賴(lài)，已經(jīng)形成習慣。這個(gè)暑假，我要去尋找新的生活，不能玩物喪志，不能日復一日地天昏地暗。
我想，我始終是有一點(diǎn)和別人不同的。盡管我說(shuō)不出來(lái)這一點(diǎn)究竟在哪里，可是我始終堅信著(zhù)。她們的未來(lái)在這里，而我的在遠方。 現在我不談詩(shī)和遠方，因為我沒(méi)有資格。
身邊的那么多朋友談了那么多場(chǎng)戀愛(ài)，因為雞毛蒜皮而分手，我開(kāi)始不相信永恒。
其實(shí)哪里有什么永恒。
童話(huà)里的故事都是騙人的。
我把手機收好，不打算隨處帶著(zhù)了。盡管我知道，它已經(jīng)成為我生命的一部分�？墒俏业纳M成部分也未免太過(guò)雜亂，什么樣的人都有，什么樣的故事都有。
你愿意聽(tīng)我的故事嗎？
世界這么大，我能去哪里。大冰說(shuō)，愿你我帶著(zhù)最微博的行李和最豐盛的'自己，去這個(gè)世界旅行。
突然想起，好久沒(méi)有帶著(zhù)妹妹去圖書(shū)館逛逛了。沒(méi)有手機的人生不刺激，沒(méi)有書(shū)的人生才是真的單調。曾經(jīng)看過(guò)一句話(huà)，身體和靈魂必須要有一個(gè)在路上。我不能去滿(mǎn)世界地旅行，那就讓我的靈魂自由翱翔吧。
詩(shī)與遠方作文 篇8
7月8日，太陽(yáng)火辣辣的，云彩都被燒得無(wú)影無(wú)蹤，大地像蒸籠一樣，熱得使人喘不過(guò)氣來(lái)。我無(wú)精打采地來(lái)到西湖區圖書(shū)館，走進(jìn)四樓報告廳�？吹街髦v的.老師是孔慶根老師，我一下子精神抖擻了起來(lái)。因為前幾天杭州日報刊登了《今日桃李花他日翠柏與蒼松》，寫(xiě)得很精彩。
周珺老師介紹完后，孔校長(cháng)來(lái)到了講臺上，他穿著(zhù)一件藍t恤，系著(zhù)一條黑皮帶，帶著(zhù)一副眼鏡，看上去平易近人，和藹可親�？桌蠋熝葜v的主題是《“詩(shī)和遠方”與童年成長(cháng)》，他向我們介紹了詩(shī)和遠方背后的人生哲學(xué)，帶領(lǐng)我們尋找幸福密碼。
在提問(wèn)環(huán)節，我對孔老師說(shuō)：“請問(wèn)您在創(chuàng )作過(guò)程中遇到過(guò)什么挫折，是怎樣克服的？”孔校長(cháng)回答他在剛開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)的時(shí)候有一個(gè)很大的問(wèn)題，就是用力過(guò)猛，他給別人看自己的作品時(shí)，大家給他的建議是要放松寫(xiě)，這樣才能寫(xiě)好。我想起了東晉陶淵明寫(xiě)的詩(shī)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，詩(shī)要寫(xiě)得輕松自然才美�？仔ｉL(cháng)說(shuō)他遇到過(guò)瓶頸期，他還是沒(méi)有放棄，堅持寫(xiě)，最后到達了一個(gè)新階段。
所以，“九層之臺，起于累土；合抱之木，生于毫末；千里之行，始于足下”。我們做任何事都要堅持不懈，持之以恒，才會(huì )獲得成功。
詩(shī)與遠方作文 篇9
認真地走每一步，有時(shí)的錯過(guò)，便是萬(wàn)水千山�！}記
春的光艷，紅了我心，綠了遠方，濕潤了詩(shī)，我看到了我，詩(shī)，還有遠方。
微風(fēng)給我捎來(lái)信，帶著(zhù)我，帶著(zhù)暖暖的`柔情，只為了尋找“它”。穿過(guò)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，心連著(zhù)心，一年又一年走過(guò)的小徑，依舊倒映著(zhù)松影，高聳入云，綠葉茂盛�；ㄅc蝶在共舞，在眺望，那一個(gè)人，那一個(gè)背影，那一片松林，陶醉了自已，陶醉了遠方，陶醉了那一抹陽(yáng)光，那一段深情，依靠在這花間的小路，默默地看著(zhù)，看著(zhù)你，看著(zhù)我，拾起那一片花瓣，放在心里，脈脈的感受著(zhù)，感受著(zhù)脈脈情流……
帶著(zhù)我，帶著(zhù)你，走在仙境之中，陶冶在生命中，在一天一天中，看到了燦爛的稻田，果樹(shù)上花紅柳綠，我撿起一棵鍍金的麥穗，閃閃發(fā)光，照映出了我的心，在天底下，像冰似的，我知道我追求這潔凈的心，我靠著(zhù)這蘋(píng)果樹(shù)，在沉思，直到到了秋，我站了起來(lái)，登上高山，面對世界，胸懷激烈，仰天長(cháng)嘯。
我向往著(zhù)，向往著(zhù)天空，向往著(zhù)世界，我認識了我，詩(shī)，還有遠方。
詩(shī)與遠方作文 篇10
“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方的世界�！蔽业男脑改�，就是到世界各地名勝古跡欣賞游歷，親眼看看這個(gè)美麗世界的每個(gè)角落，從心感受地球這個(gè)多姿多彩的萬(wàn)花筒。
去年，我有幸觀(guān)賞了我國的西北風(fēng)光，去了天高云淡的青海。那場(chǎng)旅行，令我最為難忘。那兒的風(fēng)光與中原大大不同，與我之前去的其它地方也是天差地別，那兒的純凈令人心曠神怡，令人不禁感慨大自然的神奇造化。那次旅行回來(lái)之后，我體會(huì )到了旅行的快樂(lè )，便有了去看世界的美麗心愿。
我想欣賞異域風(fēng)光、感受各地的風(fēng)土人情、領(lǐng)略不同的文化習俗......我想到世界每個(gè)角落走走，來(lái)一場(chǎng)精彩的奇妙旅行。我平時(shí)喜歡看一些關(guān)于自然關(guān)于走世界的電視節目，對自然對世界都充滿(mǎn)了無(wú)限想象，我還會(huì )制定假期出門(mén)玩的旅游攻略。心中的“詩(shī)和遠方”真的太美好了，讓我心生遐想，腦海中立刻浮現出美的詩(shī)文，美的景物，以及有關(guān)美和自由的一切東西。
待疫情結束后，我想先去新型冠狀病毒的爆發(fā)地——武漢，看看這座英雄的'城市是否安好;我想去美國的紐約，見(jiàn)識一下“世界最繁華城市”;我還想去神秘的埃及，看看埃及艷后法老、雄偉壯觀(guān)的金字塔，了解歷史悠久的埃及文化。
流星消逝在黑暗的夜空中，美好的愿望在向我招手。未來(lái)等著(zhù)我，向著(zhù)詩(shī)和遠方前進(jìn)，我一定會(huì )找到那顆屬于我的最美的流星！
詩(shī)與遠方作文 篇11
生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方。
——題記
好吧！你現在只是一個(gè)青少年，不懂得什么詩(shī)，什么遠方。你所看到的都只能是你眼前的茍且。你知道夢(mèng)想是遠方，而通向遠方的唯一一條大路就是努力�？赡阏业竭@條大路了嗎？不，好像你并沒(méi)有找到，又好像你根本沒(méi)有找。你根本不去努力，也不去理會(huì )。
當你到達不了你想要的遠方和高度時(shí)，你就只會(huì )吐槽上帝，埋怨他不給你機會(huì )。少年，你太不懂得珍惜了。
網(wǎng)絡(luò )上有一段時(shí)間有一個(gè)問(wèn)題熱了起來(lái)，“你為什么要努力？”“我想看到更大的世界，我想，長(cháng)大后賺很多錢(qián)，我想要的東西太貴，我想去的地方太遠，我喜歡的.人又太優(yōu)秀。不是的，你努力是因為你太垃圾了。
你不努力，好，可以，你墮落，當你墮落到一個(gè)程度，你就會(huì )變成一個(gè)平庸的人。世界上不缺平庸的人缺的是平凡的人，平庸并不是平凡，平庸是不思進(jìn)取的一個(gè)代詞，而平凡，不是。
你多努力，你就會(huì )有多幸運，你越幸運就得多努力，你根本沒(méi)資格看不起自己，沒(méi)資格半途而廢，你更沒(méi)有資格懦弱，你要清楚你自己是誰(shuí)，你沒(méi)有退路，你只能讓自己比別人都好，讓自己變得更強大，加油吧，少年。
人生再糟，也應該樂(lè )觀(guān)起來(lái)。人生沒(méi)有高度看到的都是問(wèn)題，若沒(méi)有格局看到的都是雞毛蒜皮。不要在意眼前的茍且，你還有未來(lái)的詩(shī)和遠方。
詩(shī)與遠方作文 篇12
這星期五，上智書(shū)院的學(xué)生來(lái)我們學(xué)校交流，我們和她們一起上了一節關(guān)于詩(shī)的朗誦的課，我們和她們一起學(xué)習《再別康橋》的背景并且朗誦。
起初，大家難免會(huì )有些尷尬，但經(jīng)過(guò)大家自我介紹，多說(shuō)幾句話(huà)后，似乎也沒(méi)有什么了。我們很快就進(jìn)入了朗誦狀態(tài)。我們組是用廣州話(huà)來(lái)讀的，起初也有一些字詞讀起來(lái)很別扭，但經(jīng)過(guò)我們的討論之后就慢慢的熟悉了，我們也分配好了分段朗讀。后來(lái)經(jīng)過(guò)幾分鐘磨合，大家也是越來(lái)越好了。
很快，老師便開(kāi)始一個(gè)一個(gè)組輪流朗讀不同的詩(shī)歌，不久就輪到了我們。
我們站上去，可是大家都有點(diǎn)害怕，不敢站第一排……
隨著(zhù)紫瀅讀完了《再別康橋》的導言部分，音樂(lè )也因此響了起來(lái)，我們也開(kāi)始了朗誦。一開(kāi)始我們都有點(diǎn)害怕，除了幾個(gè)上過(guò)臺講過(guò)話(huà)的，包括香港的`同學(xué)又有點(diǎn)小聲，怕讀錯什么，但隨著(zhù)幾位同學(xué)的帶領(lǐng)，也慢慢地大聲開(kāi)放起來(lái)。不知不覺(jué)，很快就讀完了，也到了我自己獨誦的一個(gè)詞，兩個(gè)字——尋夢(mèng)。我的呼吸也有點(diǎn)急促，緊張了起來(lái)。我提前做好了深呼吸，隨著(zhù)大家聲音的靜止，在等待著(zhù)我，我深沉地誦出了“尋夢(mèng)”，聲音和節奏也算不錯，我的心也因此放下。
不久大家幾組都朗誦完，這時(shí)老師竟然要為大家朗誦《鄉愁》，大家聽(tīng)了都有點(diǎn)感觸，還為老師朗誦深為震撼。
這次活動(dòng)讓我對詩(shī)歌有一種很深的感覺(jué)，知道什么，只可意會(huì )，不可言傳，似懂非懂，生活不僅眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方。
詩(shī)與遠方作文 篇13
以前的時(shí)候我們總是在生活的罅隙之中尋找樂(lè )趣，盡管那并不意味著(zhù)歲月靜好，盡管在現實(shí)的平淡流失當中有一點(diǎn)點(diǎn)的殘酷，但他仍然不失歲月說(shuō)藏語(yǔ)的味道。
我有幾個(gè)室友，他們曾經(jīng)商量著(zhù)想等到暑假或寒假的時(shí)候去西藏旅游。但是后來(lái)不管怎樣，他們都沒(méi)有行動(dòng)，因為他們的商量好像出了問(wèn)題，又或者說(shuō)在其中的某一個(gè)過(guò)程就變成了中斷的原因，又或者它們本身宅女的性質(zhì)始終暴露無(wú)遺，從來(lái)都沒(méi)有改變過(guò)他們想要去看看詩(shī)和遠方的決心。
我們曾經(jīng)在一個(gè)地方待了很長(cháng)一段時(shí)間，但是后來(lái)真的說(shuō)要分別的時(shí)候，真的那么干脆地扭頭就走，頭也不回以前的時(shí)候我們沒(méi)有想到原來(lái)一段感情那么持久，但是同樣也那么干脆，可是當他真的發(fā)生在現實(shí)生活當中的時(shí)候，你就會(huì )明白其實(shí)沒(méi)有什么是不可能發(fā)生的。
好像那些你一直以來(lái)都覺(jué)得很堅固的關(guān)系，但實(shí)際上他們也并不是缺乏維持，他們也許都只是始終在維持著(zhù)表面上的關(guān)系，看起來(lái)很不錯的樣子，但實(shí)際上內核是空虛干癟的。
等我們真的能夠看清楚生活的'現實(shí)時(shí)，我們就真的能夠有成長(cháng)的空間，或者是進(jìn)一步長(cháng)大了。
每個(gè)人都在漫長(cháng)的人生道路上不斷成長(cháng)，每個(gè)人都在經(jīng)歷著(zhù)那些我們從前沒(méi)有的或者遺失掉的興趣愛(ài)好，可是這一切卻都在告訴著(zhù)我們一個(gè)道理，人是一直在往前走的，不容回頭。
詩(shī)與遠方作文 篇14
或許人自古以來(lái)都是心向遠方的，我也不免俗地打小時(shí)候就盼望著(zhù)有一天去到遠方。其實(shí)那時(shí)只知道遠方很遠，卻又不知道多遠才算遠。
我住在西北，想著(zhù)或許到了海邊，應該就算遠方了吧！懷著(zhù)對遠方的憧憬與幻想，我也漸漸長(cháng)大了。第一次啟程去“遠方”是要獨自求學(xué)，仿佛冥冥中自有注定，我來(lái)到濱海城市讀書(shū)，看到了我憧憬的大海，第一次來(lái)到了“遠方”，心里被大海的壯闊震撼到了，但卻并沒(méi)有多年夢(mèng)想終達成的激動(dòng)。寒窗苦讀數年，我那時(shí)早忘了什么對“遠方“的向往，偶爾想起來(lái)也知道了那只是從小被大人管著(zhù)想出來(lái)獨立罷了。
心里對”遠方“的疏遠，卻偏偏去了更遠的遠方——出國留學(xué)了。那時(shí)的我實(shí)際已經(jīng)開(kāi)始懶惰，懶惰得不怎么情愿去重新適應一個(gè)新的環(huán)境，卻不得不下決定出國，珍惜這大家都搶破頭的留學(xué)機會(huì )，只身一人來(lái)到大洋的`另一邊。完全不同的環(huán)境、人文、社交模式，讓我這個(gè)懶人頗為頭疼，但相比起來(lái)，真正讓我覺(jué)得難熬的是孤獨感。在這期間，從來(lái)未有的想家的思緒，濃烈無(wú)比！但是，家在遠方。我又欣喜的重新找回對遠方的向往，那就是對家的向往。每次回家都是我踏上去”遠方“的路程，心里有一種夢(mèng)想達成的激動(dòng)。長(cháng)大了，原來(lái)家才是遠方。
永不停止的是時(shí)間的流逝。隨著(zhù)日子一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去，我也成家了，養兒育女，悲傷的送走自己親愛(ài)的父母。閑時(shí)翻出舊時(shí)照片，總不禁紅了眼眶，這時(shí)才知道，親愛(ài)的父母和舊時(shí)的時(shí)光，都已成了我永遠也到達不了的遠方！
詩(shī)與遠方作文 篇15
四周的墻壁回蕩著(zhù)有力的聲音，如同一個(gè)有力的錘子敲打在身上。聚光燈下，一個(gè)年老的身影有力地站著(zhù)，大聲演說(shuō)著(zhù)，與臺下的寂靜截然不同。
我坐在臺下，與同學(xué)們靜靜地聽(tīng)著(zhù)徐老師的演講——《吟誦》。聽(tīng)著(zhù)徐老師大聲地講著(zhù)吟誦的歷史，講著(zhù)吟誦的方法，講著(zhù)吟誦的妙處，我不知不覺(jué)深受其中。
聚光燈下，徐老師筆直地站在臺上，雙手移動(dòng)著(zhù)鼠標指著(zhù)一行行的詞，嘴里飄出一句又一句富有旋律、情感的詩(shī)。四周的墻壁一時(shí)回蕩著(zhù)輕快的詩(shī)，一時(shí)回蕩著(zhù)悲傷的`詞。一個(gè)字，一個(gè)詞，一句詩(shī)，富含著(zhù)情感，夾雜在抑揚頓挫的聲音中，使我們不禁融入到詩(shī)中，身臨其詩(shī)境，感受詩(shī)歌的韻味。
緊接著(zhù)，徐老師又給我們講了吟誦的歷史和妙處。作為我國的文化瑰寶，吟誦早在春秋時(shí)期就已經(jīng)流行。在那時(shí)，幾乎所有讀書(shū)人都會(huì )吟誦，更把吟誦用來(lái)學(xué)習，就連孔子也用雅文吟誦。在現代，人們利用科學(xué)方法發(fā)現吟誦極具有旋律，屬于旋律性音調語(yǔ)言。不僅能提高我們音樂(lè )的能力，還能加強我們對古詩(shī)詞的運用。
正當我對我國文化感到自豪時(shí)，徐老師卻給我們講了《1999不戰而勝》中的一段話(huà)。我不禁深思：吟誦作為我國歷史文化的瑰寶，如今卻逐漸失傳，沒(méi)有多少人會(huì )使用，這是我國文化的衰退。
正如書(shū)上寫(xiě)“當中國年輕的一代人都不再相信他們老祖宗的話(huà)時(shí)，我們美國人將不戰而勝”，如果吟誦真的失傳，那么我國將失去寶貴的文化底蘊，那么中華民族就將崩解，算不上一個(gè)民族了。只有我們加強對文化的認識，對吟誦等文化的學(xué)習，我國文化的根基才不會(huì )動(dòng)搖，中華民族才會(huì )屹立不倒。
只有我們深刻認識吟誦文化，中華民族才能更好地崛起。吟誦文化不僅是歷史的瑰寶，更是中華民族遠方的希望。
詩(shī)與遠方作文 篇16
畫(huà)布上，一點(diǎn)一線(xiàn)，一勾一勒，都是詩(shī)和遠方。
——題記
時(shí)光荏苒，流年似水。轉眼間，我已經(jīng)成了一名翩翩少年。從小愛(ài)幻想的我，總想成為一名畫(huà)家。即使現在，我總是把許多天馬行空的想法展現在畫(huà)紙上。在繪畫(huà)中，我總能感受到其中無(wú)限的樂(lè )趣。
擺好畫(huà)架，放上畫(huà)板，鋪上畫(huà)紙，取出調色板，拿出顏料和水桶，盛好水。我坐上紅木凳，帶上耳機，提起畫(huà)筆，望著(zhù)窗外的景色，開(kāi)始畫(huà)想象中的天空。
我先在紙的下方畫(huà)了一排黑色的房子，接著(zhù)萌生了一個(gè)想法：將一幅畫(huà)分為兩部分，左半邊畫(huà)白晝，右半邊畫(huà)黑夜。于是，我蘸了一些淡藍色顏料涂在調色板上，混著(zhù)低濃度的酒精，在紙上筆走龍蛇開(kāi)始畫(huà)起來(lái)。
我不時(shí)拿筆涂鴉，不時(shí)站起來(lái)打量，不時(shí)思索片刻。我畫(huà)上了幾朵浮云，一輪初陽(yáng)。又將筆頭弄濕，在淡藍色的空中濺上金黃，表示燦爛的陽(yáng)光。
白天的部分完工，該畫(huà)黑夜了。我粗略地鋪上了一遍墨藍：取了些許鹽，在未干的墨藍色上撒著(zhù)。霎時(shí)，蔚藍色的`筆觸到被融化的鹽緩緩暈開(kāi)，變作了縹緲的霜藍，像極了撒在天宇上的點(diǎn)點(diǎn)繁星，又宛若神秘美妙的極光。我點(diǎn)點(diǎn)頭，松了口氣，待畫(huà)風(fēng)干。
而今的我已嫻熟地掌握多種繪畫(huà)方法，課桌上的都是繪畫(huà)工具。在畫(huà)畫(huà)過(guò)程中，我能感受到無(wú)比的樂(lè )趣，常常因為畫(huà)了好畫(huà)而情不自禁手舞足蹈。我明白：伽利略仰望星辰，為研究浩瀚無(wú)垠的宇宙;柏拉圖仰望星辰，為思考生命的意義;而梵高仰望星辰，是為了把星空的美印在心上、留在畫(huà)里。
大千氣象，蒼茫人生，彩色世界，黑白精神;濃淡淺深，經(jīng)緯縱橫，色彩染暈，大寫(xiě)乾坤。其實(shí)，生命無(wú)不像這畫(huà)中的風(fēng)景，可以沒(méi)有色彩渲染的轟轟烈烈，但只要能畫(huà)出“天地之魂”，便是領(lǐng)悟了繪畫(huà)的真諦，找到了詩(shī)和遠方。
詩(shī)與遠方作文 篇17
“生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方”這句話(huà)打動(dòng)了許多人，已成為網(wǎng)絡(luò )上的流行語(yǔ)。
它源于高曉松在一篇文章中寫(xiě)的一段話(huà)：“我媽說(shuō)生活不只是眼前的'茍且，還有詩(shī)和遠方。我和我妹妹深受這教育。誰(shuí)要覺(jué)得你眼前這點(diǎn)兒茍且就是你的人生，那你這一生就完了。生活就是適合遠方，能走多遠走多遠;走不遠，一分錢(qián)沒(méi)有，那么就讀詩(shī)，詩(shī)就是你坐在這，它就是遠方�！�
看看現在的人，被“事情”給捆住了，很難脫身到我們祖國的大好河山去轉轉，但是我的身邊就有一位“騎”遍天下的人。
他曾騎到阿拉善沙漠，見(jiàn)到過(guò)無(wú)私奉獻的胡楊，他曾騎到尼泊爾，體驗了什么叫“窮游”，他曾體驗過(guò)什么是最難騎的路，他曾用一架自行車(chē)騎遍世界各地，他就是我們熟悉的喬老師，從他身上我明白了一個(gè)道理：詩(shī)和遠方雖然美妙，但前提是你要有一個(gè)充滿(mǎn)知識的頭腦，不然你會(huì )一問(wèn)三不知，喬老師怎能騎到過(guò)那么多的地方，就是因為他有很大的知識量，有能支撐起的資源，如果你連學(xué)習都學(xué)不好，你還想追求詩(shī)和遠方嗎?你會(huì )被人笑的!
詩(shī)和遠方聽(tīng)起來(lái)很美好其實(shí)……
就在前幾天我們騎行大潵原，騎行固然是詩(shī)和遠方，但你們不知道的是，在詩(shī)和遠方背后還藏著(zhù)痛苦、累，我們從耕讀書(shū)院騎到大潵原，我們熱身推了30分鐘，之后才開(kāi)始騎，一上車(chē)感覺(jué)那股勁一下就上來(lái)了，飛快的騎著(zhù)，但是到一個(gè)大大的坡一個(gè)一個(gè)都像“慫包”一樣跳下車(chē)推著(zhù)上，最后到達大潵原我們才體會(huì )到什么叫遠方。
詩(shī)和遠方是很美好，但如果你不付出你就不會(huì )嘗到這種美好，凡事都要付出才有回報。
詩(shī)與遠方作文 篇18
終于等到七月初的風(fēng)，也終于等到與西安與你的一場(chǎng)遠方之旅。
似乎還在昨天，我們還是懵懂的少年在北京的小巷胡同里打轉，吹著(zhù)北方的風(fēng)哼著(zhù)不成曲的調
而這次，帶著(zhù)嶄新的心情，去追尋詩(shī)和遠方。
才是天剛明，便整裝待發(fā)，一蹦一跳的沖向了學(xué)校。哈哈哈哈哈真是興奮��！
領(lǐng)導們在臺上講著(zhù)注意事項，我們卻如熱鍋上的螞蟻，焦灼的很。梅雨季節后難得的晴天，燦爛的陽(yáng)光熱情的親吻著(zhù)我們，一如初見(jiàn)般美好。
等啊等，終于可以出發(fā)了！
此刻的我們，正像袁宏道筆下的脫籠之鵠，熱烈而青春。
到了火車(chē)上，我癡癡的看著(zhù)窗外模糊的向后倒退的風(fēng)景，西安這座古城的模樣已在我心中勾勒。我想，在幾千年前，便有了張騫的出使西域，悠悠的駱駝鈴聲在路上回響，當初的他，是懷著(zhù)怎樣莊重的心情走向遠方，也許就是他的那份執著(zhù)，才有了我們今天的絲綢之路，才有了歷史長(cháng)河里濃厚的`一筆！
身邊朋友們飛揚著(zhù)的聲音，吸引著(zhù)我，轉頭，加入了她們的聊天中。從匆匆行過(guò)的旅客眼中，掩映出來(lái)的，是一群如風(fēng)似酒的少女，年輕的臉上是青春的氣息，淺淺的梨渦，調皮的語(yǔ)調，肆無(wú)忌憚的笑容。我想，這就是青春的模樣。
沿途的風(fēng)景會(huì )很美，在如歌歲月里有你們，我想，做不了詩(shī)人，卻活在詩(shī)里。
遠方終究很美好，不僅是風(fēng)景和那份期待的心，更更重要的，還是一路有你，有你們，有著(zhù)一群有鏗鏘有力跳動(dòng)著(zhù)的初心的你們。
列車(chē)呼嘯而過(guò)，時(shí)光也打馬而過(guò)，十一天不長(cháng)，我想，它一定是彌足珍貴的，會(huì )如珍寶般，烙在心中。
一切正當時(shí)，去追尋詩(shī)和遠方！
詩(shī)與遠方作文 篇19
一縷朝陽(yáng)，帶來(lái)一份希望；一份陪伴，攜手一生眷戀；一抹彩霞，呼喚我走向遠方�！}記
渺小的人物有大大的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是成為一名作家，這個(gè)夢(mèng)想伴隨了我六年的時(shí)光。從孩童到少年，這個(gè)夢(mèng)想早已在我心中生根發(fā)芽，成為我精神的支柱。
人都是為了希望而活，有了希望才有了生活的勇氣。我喜歡用筆記錄我的奇思妙想，我認為世間所有的事物，都可以用優(yōu)美的文字來(lái)形容，世間所有的情感，都可以用文字來(lái)表達。為了一句短小的話(huà)語(yǔ)，我常常會(huì )苦思冥想很久……我熱愛(ài)文學(xué)，熱愛(ài)它給我帶來(lái)的`一切。
文學(xué)讓我明白了許多，或歡樂(lè )、或憂(yōu)愁、或難過(guò)……當手中捧書(shū)時(shí)，我總會(huì )情不自禁地暢游在文學(xué)的海洋里。當手中握筆時(shí)，我心中的思緒總會(huì )隨著(zhù)手中的筆肆意舞動(dòng)，表達我的喜怒哀樂(lè )。
依稀記得從孩童時(shí)代就熱情追夢(mèng)的我。每一天，伴著(zhù)那溫暖的陽(yáng)光，倚樹(shù)而坐，手中捧書(shū)，嘴里默念，心中喜歡，我沉浸在書(shū)的世界，陽(yáng)光照著(zhù)我心中的夢(mèng)，那夢(mèng)的種子破土而出。
終于，我踏上了新的階梯。當我走向枝繁葉茂的青春歲月，青春就不再是一個(gè)謎，而是我心中的詩(shī)與遠方。我知道，通向遠方的路總是崎嶇又坎坷，我將永遠保持最初的熱情和浪漫，我將在旅途中加倍努力，才能在達到彼岸時(shí)一鳴驚人。
現在，清泉文學(xué)社給了我一個(gè)追求夢(mèng)想的舞臺，使渺小的我在這個(gè)舞臺上熠熠生輝，滿(mǎn)懷憧憬。我將珍惜這樣的機會(huì )，努力成為更好的自己。
歲月之羽，掠過(guò)時(shí)間的河，撫過(guò)一片浩瀚星河，我在歲月深處，遙望詩(shī)和遠方，奮進(jìn)拼搏，聆聽(tīng)夢(mèng)想綻放的聲音。
詩(shī)與遠方作文 篇20
青春不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方的田野。彩色的青春不能等待別人來(lái)安排，要自己爭取和奮斗；不論結果是喜是悲，可以慰藉的是：我們不枉青春一場(chǎng)。
清華學(xué)子張薇的演講給了我心靈不小的沖擊，她雖然來(lái)自貧困縣，對未來(lái)的`希望是她永遠的財富；也許她會(huì )失敗，但她那不畏艱難險阻的精神將是她永遠的動(dòng)力。
從她那簡(jiǎn)短又樸素的演講中，我仿佛看到了自己的未來(lái)，也從她的身上看到了自己的影子。還記得自己總是有那么一段時(shí)間拼命的讀書(shū)、背書(shū)，只為了在拿到那幾張試卷時(shí)可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)：“我盡力了�！�
我成功過(guò)，亦失敗過(guò)；成績(jì)好過(guò)，也壞過(guò)。同學(xué)間不乏每次成績(jì)出來(lái)后的對比，我告訴自己：考好了，管住自己的嘴，不去張揚；考壞了，及時(shí)調整心態(tài)，積極面對問(wèn)題，不能表現出一副很差的表情�？偸歉嬖V自己，既然沒(méi)有凈土，不如靜心；既然沒(méi)有如愿，不如釋然。
我的詩(shī)和遠方既然是我選擇的，那就只能靠自己一步步走下去，盡管外面是漂泊大雨，它可以淋濕我的身體，卻永遠也澆不滅我對詩(shī)和遠方、對成績(jì)單上的數字、對自己理想學(xué)校的向往！
為了我的詩(shī)和遠方，我迷茫過(guò)，我疑惑過(guò)，因為學(xué)習的事情，我與老師談話(huà)不止一次，糾結于自己為什么要堅持自己的學(xué)業(yè)，有那么多的人都不曾看好我。因為詩(shī)和遠方，我哭過(guò)、懊惱過(guò)、憤怒過(guò)，但我相信永遠不會(huì )出現了三個(gè)字，那就是“放棄過(guò)”。
詩(shī)和遠方是我一生的摯愛(ài)，也許我會(huì )被生活磨平了棱角，但這恰恰促進(jìn)了我前進(jìn)，我們永遠都可以轉身，但從不回頭，因為詩(shī)和遠方讓我們知道要大步朝前走，不要錯過(guò)生活中的美好。
詩(shī)與遠方作文 篇21
聽(tīng)，一座千年古都在吟唱，沒(méi)錯！她就是洛陽(yáng)城！
清晨，聽(tīng)到了許多的聲音傳來(lái)，有廣場(chǎng)上明星清脆的歌聲、警察在指揮的哨聲、以及人們歡天喜地的叫聲……這些聲音仿佛讓整個(gè)洛陽(yáng)都充滿(mǎn)了生機，以前人數很少的長(cháng)樂(lè )街和應天門(mén)附近的河道，從人煙稀少變成了人山人海，你肯定覺(jué)得人這么多，一定都是來(lái)看明星了，不！這些人啊，一大部分的人都是來(lái)看洛陽(yáng)城的名勝古跡！
公元68年，佛教傳入中國的第一座官辦寺院——白馬寺，這里亭臺樓閣，香火不斷，歷代高僧不遠千里求法，因為這是佛教的發(fā)源地！洛陽(yáng)龍門(mén)石窟——世界文化遺產(chǎn)，這里每個(gè)石佛都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都淵遠流長(cháng)，還有數不清的公園、隋唐植物園、國寶花園……
中午，當你逛累了古跡，一定要去歷史文化古城：麗景門(mén)、洛邑古城去品嘗本地特色美食，洛陽(yáng)不翻湯、洛陽(yáng)燕菜、小街鍋貼、洛陽(yáng)老八件、潘金和燒雞……這些都是洛陽(yáng)的`名吃，不僅吃到嘴里味道純正，食后滿(mǎn)口余香，而且光聽(tīng)名字就讓人無(wú)限向往。
晚上回到應天門(mén)附近，放眼望去，真是火樹(shù)銀花不夜天，燈火輝煌的應天門(mén)遺址會(huì )有美輪美奐的燈光秀，各種高科技光線(xiàn)打在城墻上，隨著(zhù)光線(xiàn)的變化顯現出應天門(mén)歷史的悠久。如果你留心觀(guān)察，會(huì )發(fā)現很多大哥哥大姐姐穿著(zhù)漢服，穿梭在廣場(chǎng)，如果沒(méi)有廣場(chǎng)舞的身影，你肯定以為你在古代呢！轉過(guò)身，你就會(huì )看到武則天工作和休息的地方——明堂、天堂。再往左邊看，就是古代帝王的居住地——九州池，這座唐宋園林白天是靜謐的，到了夜晚華燈閃耀，盡顯古代宮殿的輝煌，七彩的光倒映在池水中，波光中的皇宮如夢(mèng)如幻，讓人仿佛到了仙境一般。
如果你來(lái)到洛陽(yáng)，這樣的美食美景一定不要錯過(guò)呀，僅僅一天，一定會(huì )讓你喜歡上洛陽(yáng)！
詩(shī)與遠方作文 篇22
至此，我還是個(gè)學(xué)生，還是要學(xué)習，但，我仍在幻想，或許，在海的另一端，有一首詩(shī)，它叫《遠方》。
也許以后，我到了非洲。終于看見(jiàn)了一望無(wú)際的草原上，數萬(wàn)只動(dòng)物在奔跑，那草原綠地像是渲染上去的。我來(lái)到東非大裂谷，走到了谷頂。谷真的很深啊，抬頭望向天邊，夕陽(yáng)太美了，閉上眼，仿佛眼前還在灼燒著(zhù)。
也許以后，我到了歐洲。親愛(ài)的《蒙娜麗莎》，你還在那里嗎？你的微笑很美，眼睛也仿佛在笑。米開(kāi)朗基羅與達芬奇，你們的畫(huà)作——我想她們一定很漂亮，那幅《創(chuàng )世紀》引人遐想，那首詩(shī)中描繪到了。英國的那條本初子午線(xiàn)，總有一天，我會(huì )到達那里，腳踏兩個(gè)半球，朗讀那首美麗的詩(shī)。
也許以后，我到了北美洲。那是美國大峽谷？這真的`可以在宇宙上，朝這里看，就能看見(jiàn)？科羅拉多河在里面流動(dòng)，我已經(jīng)感受到它流動(dòng)了，很清涼，周邊焦紅的巖石把河水映紅了，一切看上去都很歡快，瞧，天上的云在笑！
也許以后我到了南美洲。我可以再欣賞一次巴西的“足球杯”嗎？那時(shí)候比賽很激烈吧？足球就在所有球員腳下滾動(dòng)，風(fēng)揚起了灰塵，汗水浸濕了他們的T恤，弄臟了他們的臉龐。
也許以后，我到了南極洲。有雪，有企鵝，可以用雪來(lái)堆很多很多雪人。這些雪人立在那里，比邊疆的白楊樹(shù)還直，頑強也可以從這些立在冰天雪地中的雪人體現出來(lái)，企鵝太令人喜愛(ài)了，它們比企鵝娃娃可愛(ài)多了，會(huì )走動(dòng)，會(huì )成群聚在一堆，憨厚地令人發(fā)笑。
總會(huì )有那么一天，我走向了詩(shī)和遠方，那首叫《遠方》的詩(shī)會(huì )是我寫(xiě)的，這首詩(shī)的開(kāi)篇已經(jīng)寫(xiě)下了，不是嗎？
詩(shī)與遠方作文 篇23
最近很流行一個(gè)詞---“喪”。朋友圈里灰白的頭像與背景墻，簽名里好象失去一切的表句，席卷的生活。姑娘們的一桌開(kāi)始黑白灰，臉上也帶著(zhù)絲頹廢。愁容滿(mǎn)面，好像每個(gè)人的世界都曾崩塌，都在深夜中不眠。
學(xué)習的繁重，生活的瑣事，家長(cháng)的指責……重重壓迫下的我們不得已屈從于生活。在沒(méi)有動(dòng)力的時(shí)候，就自然而然的被帶入“喪”的潮流。
高曉松的《184天監獄實(shí)錄》中有一句話(huà)，“生活不止眼前的茍且”，還有詩(shī)和遠方。我們生活在這個(gè)世界上，不如意的事十有八九。在對待生活的時(shí)候，我們要用積極陽(yáng)光的態(tài)度，與此同時(shí)，也要向前看。去探索生活的詩(shī)意，去探索遠方的田野。去遠望人間的肆意灑脫。
我們要學(xué)會(huì )踏著(zhù)地上的泥濘，去向著(zhù)云端舞蹈，要腳踏實(shí)地，逢山開(kāi)路，遇水搭橋�？嗫喟仙�，卻不沉淪。，心念夢(mèng)想，最終到夢(mèng)想的云端舞蹈。
李榮浩有首歌，唱的是：“如果能重來(lái)我要選李白�！比藗冄瞿嚼畎�，是欣賞他的灑脫，他不顧一切的活出的.神仙狀態(tài)�？墒�，當人生在世不稱(chēng)意時(shí)，陶淵明、蘇軾的應對心態(tài)更值得學(xué)習。他們用“自嘲”化解“無(wú)存”，用“豁達”面對“人生”，用高雅的娛樂(lè )方式去發(fā)泄內心的痛苦，而不是用Q式精神勝利法，去逃避問(wèn)題，那是不成熟的。
如上：“喪”也是不成熟的，這種行為并不帥，真正的帥氣是對困難毫不害怕，對挫折毫不退縮，那樣勇敢的光芒才是帥氣的。
不局限于生活的茍且，年輕有活力的我們有這美好的追求，詩(shī)意的生活牽引這我們走向遠方，逐漸成熟的我們不僅腳踏大地，還眺望著(zhù)璀璨的星空，希望我們都能夠不止步于眼前，因為永遠生活在黑暗中的人見(jiàn)不到光明，而永遠止步于方寸之地的人解讀不了人間。
詩(shī)與遠方作文 篇24
很高興，我的生命中有詩(shī)，和遠方。
是的，那詩(shī)，來(lái)自遠方那是讓我陶醉的遠方。
我領(lǐng)略過(guò)廬山令人沉醉的雄奇。
傍晚，碎金般的斜陽(yáng)浸紅了山頭上的天空，飛鳥(niǎo)歸巢，撲動(dòng)羽翼，在這紅透了的蒼穹中印下一排精巧的痕跡。此時(shí)，我與長(cháng)袖詩(shī)人相約，一同將心置于遠方，一同采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。再看那廬山瀑布，如一條銀錦，懸于九天之上，垂直而下，撞擊著(zhù)層層疊疊的山巖，激起飛花碎玉。這是李白筆下的飛流直下三千尺，是王安石的懸空千丈素流分，更是我心靈深處向往的.遠方。
我欣賞過(guò)西湖的秀麗畫(huà)卷。幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。白居易向我們展示了西湖的春日風(fēng)光。春水新生，春鶯爭鳴，春燕銜泥，春花漸開(kāi)，春草剛綠，我不禁陶醉于這個(gè)屬于西湖的春天中，無(wú)法自拔。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。荷花如仙子，身披嬌艷的衣裙，立于西湖無(wú)波無(wú)瀾的水面之上，令我心動(dòng)。這一路行程，楊萬(wàn)里領(lǐng)著(zhù)我品味西湖的美景，感受西湖夏日獨有的韻味。
我見(jiàn)識過(guò)千萬(wàn)奇巒雄峰，江海河湖。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉讓我欽佩大自然的鬼斧神工；天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回讓我折服于楚水不畏阻礙，勇往直前的氣魄；日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里讓我驚于滄海吞吐日月星漢的雄偉氣勢
詩(shī)歌如一艘小舟，從歷史的長(cháng)河駛來(lái)，載我通向萬(wàn)水千山。它默默地向我講述山河的故事，講述那湮沒(méi)在滾滾江水中的悲歡離合。讀詩(shī)，我可跨越時(shí)空，與李白共對酒，與蘇軾同賞月；讀詩(shī)，我可打破距離，一直向前，通向遠方。
于是，我的生命中就有了詩(shī)，還有遠方。
詩(shī)與遠方作文 篇25
高曉松說(shuō)：生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方。所以在柴米油鹽平淡無(wú)趣的日子里，我們總在追求著(zhù)些什么來(lái)填補心靈的空缺，例如拿起枕邊的詩(shī)，或踏上未知的遠方。
昨天，去聽(tīng)了一場(chǎng)小型的鋼琴音樂(lè )會(huì )，雖不是什么大牌明星演奏家，但卻讓我陶醉其中。我想對藝術(shù)的追求，本就不在乎排場(chǎng)，不在乎身份的，只要內心滿(mǎn)足愉悅那便是好的。這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )是免費的，在場(chǎng)的聽(tīng)眾約莫有600人，這活動(dòng)的目的本意便是向普通大眾傳播文化藝術(shù)，提高精神追求。我認為這是非常好的一件事，畢竟像我們種普通消費者，若要花幾百，甚至幾千塊錢(qián)去聽(tīng)某某大明星的演唱會(huì )，實(shí)在是太過(guò)奢侈。
或許有人會(huì )說(shuō)，普通老百姓只要衣食無(wú)憂(yōu)便足夠了，聽(tīng)演唱會(huì )這些有何價(jià)值，是能讓人不冷呢，還是能填飽肚子呢?確實(shí)不能，但藝術(shù)能讓我們發(fā)現生活更多的美好，或者說(shuō)，這些精神糧食，能讓我們更幸福地生活。它更多的影響在人的內心世界，往往不是那么顯而易見(jiàn)的。
就拿這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )來(lái)說(shuō)，事后朋友問(wèn)我有何感受。我說(shuō)不出什么豪言壯語(yǔ)，甚至是半句專(zhuān)業(yè)華麗的話(huà)，我也說(shuō)不出來(lái)。我這只能說(shuō)好聽(tīng)，大概我之前本就俗不可耐，所以拿不出更好的形容詞。我只知道，當琴鍵被撥動(dòng)，我便隨之進(jìn)入了音符的.世界。那里遼闊，安寧，沒(méi)有別人，只有自己。思緒在飄蕩，時(shí)而停留，時(shí)而追逐，沒(méi)有固定的節奏，只覺(jué)得人雖在座位上，心卻不知飄向了何處�；蛟S是進(jìn)入了演奏者的世界，又或許是我夢(mèng)寐以求的自己內心的世界。這些都不重要，重要的是，我明白此刻的自己是最真實(shí)，最單純的。
我想高雅與否，其實(shí)并不需要任何載體，不需要文章字畫(huà)，不需要管弦音樂(lè )，需要的不過(guò)是一個(gè)內心清凈的自己。心若安寧，哪里都有詩(shī)和遠方。
詩(shī)與遠方作文 篇26
幾千年的文化長(cháng)廊，詩(shī)人一襲長(cháng)發(fā)，白衣勝雪，他們隨手撒下一地的花兒，一轉眼，卻瞬間成為傳奇的頌歌，名垂青史�！}記
一 青梅 易安
只是嬌媚，只是婉約。草青色的心事，一如草青色的她，眼底流轉著(zhù)少女的柔情與羞澀。虛渺的`眼神，停留在春日的青梅，而粉色的心情，卻遺留在——無(wú)意間的對視。
只是悲傷，只有婉歌。青銅鏡里映照她依舊年輕卻不再神采飛揚的臉龐。只有那對勾魂的雙眼，似乎還有從遠方傳來(lái)的濃濃的思念，易安……易安……
二 亂世 太白
當初，懷著(zhù)青年的一腔熱情與抱負來(lái)到這里;現在，卻只是在酒池肉林中“悲吟”。當初，在奇山異水間漂泊流浪;現在，卻只能在戰火紛飛中四處奔走。這是怎樣的一種無(wú)奈!“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山�！�
只是，既然已懷有自己的夢(mèng)想，又怎么能夠輕易放棄呢?悲傷，只有在地下埋葬，而現在，國家才是歸屬。什么時(shí)候，倒下了，一定要回來(lái)，和你一起，被埋葬吧……
三 茅屋 子瞻
世態(tài)炎涼。這是無(wú)法改變的事實(shí)。只是厭倦了，才會(huì )回到這里。秋天的風(fēng)呼號，天色暗淡。要如何，才能歸隱得更舒心一些。外面是戰亂，此處是悲涼，到底何處才是真正的安身之所?
“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！笔篱g的痛苦，只由一個(gè)人承擔就夠了。大風(fēng)呼嘯，人心是取暖的法寶。
后記：中國的古詩(shī)詞文化是中華文明的一個(gè)精髓。它展現的是一個(gè)別樣的世界，里面充滿(mǎn)人類(lèi)所擁有的各種豐富的情感。你聽(tīng)，易安在低唱，太白在長(cháng)笑，子瞻在沉默，匯聚成一曲華麗的篇章。你看，他們，在向我們走來(lái)……
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