說(shuō)說(shuō)咱班那些事作文

　　隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )社交的悄悄演進(jìn)，越來(lái)越多人會(huì )在網(wǎng)上發(fā)布說(shuō)說(shuō)，用以分享自己的生活。那么什么樣的說(shuō)說(shuō)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編精心整理的說(shuō)說(shuō)咱班那些事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

說(shuō)說(shuō)咱班那些事作文1

　　一說(shuō)起我們班，心情超好！因為我們班是學(xué)�！爸�名度”很高的一個(gè)班，兩邊出頭，好學(xué)生出類(lèi)拔萃，頑皮生“聲名遠揚”，人人頗具搞笑天賦，你想享受快樂(lè )嗎？那就來(lái)我們班看一看吧！

　　上課了，老師提了一個(gè)問(wèn)題，大家積極舉手，都希望叫到自己，老師叫了陳星宇來(lái)回答，陳星宇激動(dòng)不已，說(shuō)：“就是……就是……”同學(xué)和老師哈哈大笑！老師說(shuō)：“請你不要每次一站起來(lái)就說(shuō)就是�！标愋怯铧c(diǎn)了點(diǎn)頭：“就是……”我們笑得更歡了！

　　還有一次，上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師問(wèn)：“蜜蜂給花園增添了生氣，這句話(huà)是什么意思��？”趙鄭一龍第一個(gè)舉手，老師便叫了他，他站起來(lái)，不假思索地說(shuō)：“蜜蜂采了花的蜜，花當然生氣了！”全班哄堂大笑。他不服氣地說(shuō)：“鮮花不生氣，哪來(lái)的鮮花怒放��？！”全班笑暈。

　　數學(xué)課上，老師提問(wèn)口算，老師說(shuō)：“看誰(shuí)舉手快！”秦子浩第一個(gè)舉起手來(lái)。老師信任地把他叫起來(lái)回答，只見(jiàn)秦子浩看了看書(shū)，支支吾吾的說(shuō)：“老師……講……講哪呢？”老師笑著(zhù)說(shuō)：“你都不知道講哪，你舉手干嗎呢？”全班笑得前仰后合。

　　有一天，門(mén)新來(lái)的'修正帶丟了，忽然看見(jiàn)侯尚康正用著(zhù)他的修正帶，他驚呼：“老師！他盜竊了我的修正帶！”只見(jiàn)侯尚康理直氣壯地把修正帶舉過(guò)頭頂大叫：“這是我的！”門(mén)新來(lái)也不示弱，高喊：“老師，他是偷的！”倆人怒目相視，上演了一場(chǎng)“斗”，老師正要批評侯尚康時(shí)，門(mén)新來(lái)“嗖”地從抽斗里拿出一個(gè)修正帶，又喊：“老師！我的修正帶在這里！”天��！居然兩個(gè)一模一樣的修正帶！下課的鈴聲被全班的笑聲掩蓋。老師氣暈。課間，兩人跟沒(méi)事人似的相擁著(zhù)走出教室玩去了，又上演了一出“哥倆好”。

　　苗雷是我們班的“重量級人物”，“平方面積”和“立方體積”都屬全班之首，綽號“地雷”，可別小看這個(gè)地雷，“殺傷力”極強，班里更換飲用水，需要兩個(gè)人抬，“地雷”一聲：“看我的！”好家伙，不費吹灰之力，輕松搞定！博得班里一陣贊嘆的唏噓聲。從此，“地雷”仗義地包攬了換水的事，因此得名“地雷大俠”。還有那次拔河比賽，女生輸得掉了眼淚，老師風(fēng)趣地說(shuō)：“你們已經(jīng)盡力了，只怪你們太苗條了！”這時(shí)，“地雷”大俠仗義執言，“別哭了！下次比賽我一定扮個(gè)女的幫你們！”女生們破涕為笑，全班師生笑成一團。

　　我們就是在這樣一個(gè)班集體里生活，有煩惱，也有快樂(lè )，正如一首歌：“你快樂(lè )嗎？我很快樂(lè )！快樂(lè )其實(shí)也沒(méi)有什么道理……”，我們在收獲知識的同時(shí)也收獲了友愛(ài)和快樂(lè )，我愛(ài)五二班！

說(shuō)說(shuō)咱班那些事作文2

　　我們班是一個(gè)有趣的班級，其中發(fā)生的有趣事兒如牛毛一般多，幾天幾夜都說(shuō)不完，什么？你不信？那就請看！

　　我們這個(gè)班，總體來(lái)說(shuō)很不錯，但是就是紀律有些問(wèn)題，這不，班長(cháng)又在上面喊上了……

　　“靜一靜，午自修開(kāi)始了！”可是同學(xué)們還是該干嘛的干嘛，有的畫(huà)畫(huà)，有的走來(lái)走去，還有的竟在吃餅干！我也滿(mǎn)不在乎地與同桌說(shuō)起來(lái)話(huà)，心想：“我就說(shuō)，氣死你！”班長(cháng)見(jiàn)我們還是安靜不下來(lái)，猛地一拍桌子，大聲喊：“午自修做自己的事，不要講話(huà)�！蔽覀兺蝗灰淮�，又講起了話(huà)。班長(cháng)急得像熱鍋上的螞蟻，額頭直冒冷汗，我猜她一定在想為什么不管用呢？就在此時(shí)，班主任從門(mén)口經(jīng)過(guò)，同學(xué)們見(jiàn)狀連忙擺起了樣子，有的假裝思考問(wèn)題，有的假裝冥思苦想，還有的假裝很認真地做作業(yè)，筆尖觸撞紙張發(fā)出的聲音匯成了好聽(tīng)的“沙沙”聲�？砂嘀魅问钦l(shuí)呀，她可是“老奸巨猾”，只見(jiàn)她一副恨鐵不成鋼地走了進(jìn)來(lái)，“啊，姜還是老的辣��！”我大叫不好，不過(guò)，老師只是用目光掃視了全班，然后便踩著(zhù)高跟鞋走了，等“嗒嗒”的皮鞋聲聽(tīng)不見(jiàn)了時(shí)，我們緊繃的神經(jīng)才得以放松�？磥�(lái)班長(cháng)還是沒(méi)老師厲害啊。

　　下午，第一節是科學(xué)課，我們的.科學(xué)老師雖然大學(xué)剛畢業(yè)，但是講起課來(lái)似乎比小學(xué)的那些教了十幾年的還要好，但他畢竟是比較年輕，“管”方面比較薄弱，他從不批評我們，于是我們都練就了“刀槍不入”的厚臉皮功，這導致了我們在上課時(shí)不認真聽(tīng)講，下課與他稱(chēng)兄道弟。上課前幾分鐘，老師進(jìn)來(lái)了，叫我們回到位置看導學(xué)稿，有些同學(xué)不服氣，心里想著(zhù)：明明是還沒(méi)上課，你有什么權利讓我們提早回座位啊，就故意擺著(zhù)臭臉在過(guò)道里走來(lái)走去，時(shí)不時(shí)還哼著(zhù)小曲，可這位仁兄沒(méi)有注意臺上的老師的臉色已從白轉青再轉紫了。就在這時(shí)，老師的手劇烈抖了起來(lái)，他大吼一聲：“擺什么臭架子？快回到座位上訂正導學(xué)稿！看你們錯了多少！”我當時(shí)立馬嚇蒙了：什么情況？這時(shí)教室里安靜得連根針掉下來(lái)都聽(tīng)得到，全班同學(xué)嚇得大氣不敢出，全都詫異地張大嘴巴你看看我，我看看你，不知如何是好，大家感嘆：“原來(lái)這年輕的科學(xué)老師也會(huì )發(fā)怒�。�？”

　　你看到了吧？這種事情只有我們班做的出來(lái)。

說(shuō)說(shuō)咱班那些事作文3

　　現在，我已是一名初三的學(xué)生了，在忙碌的學(xué)習之余，我經(jīng)常會(huì )懷念起小學(xué)時(shí)的那段既快樂(lè )又無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光，現在能回想起的每一件事兒都是快樂(lè )無(wú)比的！

　　記得六年級時(shí)，學(xué)校合并了，我與許多陌生的同學(xué)分到了一個(gè)班，不知為什么，那時(shí)的我們竟然很快就很談得來(lái)，沒(méi)過(guò)一天便已經(jīng)混得很熟了。

　　我們的班主任是位很“奇怪”的老師，他教我們語(yǔ)文，他上課時(shí)總愛(ài)和我們講一些稀奇古怪的事，例如談到湖的時(shí)候，便會(huì )講到尼斯湖的水怪；談到長(cháng)城，便會(huì )扯到埃及的金字塔。

　　清晰地還能記起一次上課的情形，他教我們一首關(guān)于長(cháng)江的詩(shī)歌，不知怎的，竟聊到了長(cháng)江是如何出現的，如今想想，都覺(jué)得十分不可思議！

　　老師合上書(shū)，雙手放在背后，笑著(zhù)問(wèn)：

　　“平常你們都挺愛(ài)說(shuō)的，幫我把上課的氣氛弄得很活躍，今天就讓你們暢所欲言，好好思考‘長(cháng)江是如何出現的吧’？”

　　我們在下面冥思苦想，一下子安靜了下來(lái)，靜得連一根針掉在地上的聲音都清晰可聞。

　　不知誰(shuí)說(shuō)了一句：

　　“當然是我用神力挖出來(lái)的哇！”

　　“呵呵！”老師輕輕一笑，“你真厲害！”

　　但這笑聲在我們的耳中卻覺(jué)得如此怪異，我們不禁為那位仁兄捏了一把冷汗。

　　只見(jiàn)老師話(huà)鋒一轉：

　　“你得活上千年了吧，我為自己擁有這樣一位‘長(cháng)生不老’的學(xué)生感到萬(wàn)分榮幸，”老師說(shuō)著(zhù)還欠了欠身，“如果當年秦始皇找到你，恐怕要把你投入煉丹爐中煉長(cháng)生不老藥了�！�

　　我們在下面都捂著(zhù)嘴笑。

　　話(huà)剛說(shuō)完，快步回到講臺，拿起了書(shū)，“言歸正傳……”

　　瞧見(jiàn)了吧，這便是我那奇怪的老師，總是給我們出些奇奇怪怪的問(wèn)題！

　　不但當時(shí)的老師有趣，同學(xué)們也是很有趣的`！

　　記憶中，坐在我身邊的同學(xué)是一位四川人，他的”l”和“n”一直發(fā)音不準，當我們數數時(shí)他常會(huì )出洋相了，他總是會(huì )把“六”讀成“niù”，經(jīng)常惹得我們全班捧腹大笑，他也是我們班的開(kāi)心果，在下課的時(shí)候常會(huì )說(shuō)些笑話(huà)來(lái)調劑調劑我們乏味單調的學(xué)習生活，讓我們獲得一些歡愉！

　　回憶總是短暫的，回憶總是快樂(lè )的，但我們不能總是沉醉在回憶之中，時(shí)間的腳步永不會(huì )停止，更不會(huì )逆時(shí)空倒流。

　　六年級時(shí)的那些快樂(lè )的班級趣事，其實(shí)現在也有，不過(guò)只是因為學(xué)習過(guò)于緊張而不頻繁罷了。窗外已是一片漆黑，只有一些調皮的星星在夜空眨巴著(zhù)眼睛，而我卻思緒萬(wàn)千……

　　打開(kāi)心愛(ài)的筆記本，寫(xiě)下一行字：

　　班級里的那些事兒……

說(shuō)說(shuō)咱班那些事作文4

　　是你，給了我知識的源泉，給了我逆境的明燈，給了我生命的光輝。

　　——題記

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，年華似水的流，多年來(lái)，我一直被幸福，被團結包圍，一直沐浴在陽(yáng)光之下。

　　班級是一個(gè)溫暖和煦的仙境，有時(shí)班級就像一個(gè)熱鬧的菜市場(chǎng)，尖叫聲，吶喊聲，樣樣俱全；有時(shí)班級就像一群猴子，活躍的氣氛使班級更具生命力；有時(shí)班級就像一群螞蟻，該出手時(shí)就出手��！不信，你看：調皮鬼的.雨傘天氣就像小孩子的臉，說(shuō)變就變。真是太后悔周一沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)，這不，放學(xué)了，竟然下起了大雨。我靜靜的坐在教室里，用羨慕的眼神望著(zhù)回家的同學(xué)。

　　最后，只剩下了我和我們班鎖門(mén)的‘調皮鬼’，我剛想走出教室，‘調皮鬼’就喊：呦喂，‘孩紙’啊，咋走的這么晚��？啥情況啊。還沒(méi)等我反擊，他又說(shuō)：沒(méi)傘嗎？用我的吧，你們女孩子啊，臭美，可別讓雨澆了，不然就丑啦，丑了就沒(méi)人理了，沒(méi)人理了就我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，他早就沖出了教室，跑在雨中擁擠的‘車(chē)站’我們班是一個(gè)寄宿班，每天都要去食堂吃飯。那天中午最后一節課我們上的音樂(lè )，在離下課最后后幾分鐘時(shí)，我們都已經(jīng)做好了沖刺的準備。叮鈴鈴，全體同學(xué)‘呼’的一下子都沖向了門(mén)外，擠得老師都對我們無(wú)奈。但這并沒(méi)有結束，來(lái)到食堂門(mén)口，我們站成一排，跑得慢的幾個(gè)男生稱(chēng)老師沒(méi)在就向前插隊，后面的幾個(gè)女生不干了，喊：喂，你們太無(wú)恥了，不帶這樣的，不知道女士?jì)?yōu)先啊男生也不服：插隊無(wú)恥，不插隊更無(wú)恥，都什么年代了，還女士不知從哪冒出校長(cháng)來(lái)了！

　　一瞬間，鴉雀無(wú)聲，都沉浸在無(wú)語(yǔ)中69分一年一度的春季運動(dòng)會(huì )又到了，我們運動(dòng)員心里忐忑不安。在運動(dòng)會(huì )的前一天晚上，我們女生業(yè)余時(shí)間，寫(xiě)了好多稿，為了就是能使播音員多年寫(xiě)，然后多加些分。那天，風(fēng)很大，我們板著(zhù)凳子坐在了跑道邊，等待著(zhù)這場(chǎng)激情的‘戰斗’開(kāi)幕。進(jìn)入800米的運動(dòng)員有8102播音員的消息傳入我耳邊，我心‘撲通’一下子提了上來(lái)，緊張不安。同學(xué)們安慰我，給我鼓勵，每當我跑到他們面前，他們都會(huì )給我助威。比賽完之后，他們又給我披上衣服，端來(lái)熱水，給我讓座。

　　最終，我們用汗水迎來(lái)了69分，有年級第二名的好成績(jì)�；氐浇淌�，班級里充滿(mǎn)了歡呼。

　　班里的事太多太多了，我因這個(gè)班級而自豪，因友誼而驕傲，我很榮幸能擁有這樣的班級，在這里，我學(xué)會(huì )了團結，友愛(ài)，堅強。班里那些事，已是我揮之不去的影片，它會(huì )一直是我擁有前進(jìn)的目標，取得閃亮的明燈。

說(shuō)說(shuō)咱班那些事作文5

　　時(shí)光如潺潺流水，將我們的生活帶到了一個(gè)新的碼頭。初二下學(xué)期轉眼又是兩個(gè)多月過(guò)去了。在這嶄新的一學(xué)期，班上發(fā)生了許多新鮮事兒，現在就由我報道給大家。

　　積分制度，嚴明可查

　　八下最為重要的還屬我們的量化分改革了，在那次班會(huì )萬(wàn)老師就說(shuō)過(guò)，我們必須以誠實(shí)為本，實(shí)力為準，絕不能昧自己良心記分，緊接著(zhù)就制定了新的積分表。要知道，自從八上期中考試過(guò)后，我們用的一直都是自己設計的積分表，而且，每一張積分表的下面寫(xiě)著(zhù)每一次積分的標準，也就是說(shuō)。以后積分都要按照規則所示的去積分，不可有假分，一旦查出，此人當天分清零。這次的積分制度比以前的積分制度更為詳細并且嚴格，上面不僅有周總積分，而且還有日總。為了培養各組組長(cháng)的責任心，交分時(shí)間也比以前苛刻了很多:如果到時(shí)間分未交到值周班長(cháng)手上，此群主量化分清零。這下量化分制度變得更加嚴明可查，更加公平公正了。

　　以?xún)?yōu)為榜，助力向前

　　打掃衛生誰(shuí)不會(huì )?這可能是每個(gè)人都會(huì )說(shuō)的`話(huà)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)掃地，擦窗戶(hù)，收拾東西，每個(gè)學(xué)生都會(huì )做，但做一定就要做好，這一點(diǎn)周書(shū)記給我們開(kāi)了一個(gè)好頭。他們每次打掃衛生之后，總會(huì )給人耳目一新的感覺(jué)。那打掃的態(tài)度真可以用一個(gè)一絲不茍來(lái)形容。只要是他們組那一周打掃衛生，必定就會(huì )被萬(wàn)老師表?yè)P。窗戶(hù)整天一塵不染，地上也見(jiàn)不到一個(gè)紙片。每次下課，黑板總是一分鐘前還寫(xiě)滿(mǎn)字，一分鐘后就一個(gè)字也沒(méi)有了。我們會(huì )以他們?yōu)榘駱�，這必定能讓我們不斷向前。

　　前車(chē)之鑒，不可重走

　　這才開(kāi)學(xué)不久，班上就鬧了一些不愉快的事，以至于現在還縈繞在同學(xué)們的心頭，為什么呢？原來(lái)是因為我們班的呂某，林某，左某三人已經(jīng)在我們班上形成了一個(gè)特別的組織三人幫。他們曾多次不聽(tīng)老師勸告，跑到學(xué)校綜合樓的體育器械室打鬧。萬(wàn)老師竟兩次當場(chǎng)抓獲他們三人。不僅如此，他們還多次結群借著(zhù)送作業(yè)的旗號出去玩。放學(xué)多次不背書(shū)包，在以前的一段時(shí)間里。不寫(xiě)作業(yè)已經(jīng)成了他們的習慣。幸好后來(lái)萬(wàn)老師果斷采取措施，將他們隔離審查，一舉粉碎了這個(gè)氣勢囂張的三人幫。這給我們的班級帶來(lái)了自八上以來(lái)最嚴重的一次挫折。因為他們，我們的十星級班級榮譽(yù)稱(chēng)號自此丟失。我們決不能重蹈覆轍，必定以他們?yōu)榻逃枴?/p>

　　距初二結束還有一個(gè)多個(gè)月的時(shí)間，我們需有錯必改，無(wú)錯則繼續保持，并且不斷完善自己，到了最后，我們必會(huì )讓雙優(yōu)之花成功綻放。

說(shuō)說(shuō)咱班那些事作文6

　　“百金買(mǎi)駿馬，千金買(mǎi)美人，萬(wàn)金買(mǎi)高爵，何處買(mǎi)青春”，生命就像一首交響樂(lè )，而青春是其中最激情昂揚的樂(lè )章。在我們美麗的青春歲月里，班里那些事總令人難忘！

　　奔跑

　　秋風(fēng)習習，樹(shù)枝上，點(diǎn)點(diǎn)黃色在陽(yáng)光下像金子一樣閃閃發(fā)光。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)絲絲涼意，葉兒離開(kāi)母親，從枝頭飄下，獨自去體驗晚秋的美景。然而比秋景更為迷人的是學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)上那一幕幕競技場(chǎng)景！

　　“加油！加油呀！離終點(diǎn)只剩最后幾步了，別停下來(lái)！”，我在不斷為自己打氣。仿佛時(shí)間已經(jīng)靜止，我緊閉雙眼，握緊拳頭，手心冒著(zhù)冷汗，使盡全身力氣，往前邁進(jìn)的雙腿早已不聽(tīng)使，忍受著(zhù)疼痛，終于跑完了艱難的兩百米。當我沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)，雙腿瞬間麻木，整個(gè)人癱軟在地上。我好像聽(tīng)到了1801班坐在觀(guān)眾席上的大才子們正忙著(zhù)寫(xiě)稿子的“沙沙”聲，同學(xué)們那一張張擔憂(yōu)的臉?lè )路鹁驮谘矍�，此時(shí)，有同學(xué)跑過(guò)來(lái)抱住我，對我說(shuō)：“你太棒了！”

　　我們都用盡洪荒之力，只為這一次全力奔跑！

　　奮斗

　　物理課上，老師正在講臺上如火如荼地講著(zhù)“溫度計”。嘿，是誰(shuí)的大胖手伸到了我的課桌上，我偷偷地朝旁邊撇了一眼，發(fā)現同學(xué)A又在那里做他的“白日夢(mèng)”。過(guò)了一會(huì )兒，物理老師的聲音漸行漸遠，我發(fā)現原來(lái)睡覺(jué)也會(huì )“傳染”，瞌睡蟲(chóng)突然像潮水一般向我襲來(lái)�；秀敝�間，我仿佛看見(jiàn)溫度計像斷裂了一樣，眼皮子也不自覺(jué)地耷拉了下來(lái)。忽然，課桌發(fā)出了“澎澎”的聲音，我猛然驚醒后看見(jiàn)是同學(xué)B在輕輕敲打我的桌子，還用眼神示意我：認真點(diǎn)兒，老師可在看著(zhù)呢。幸好，我終于追上了老師的速度。至于同學(xué)A嗎，誰(shuí)也叫不醒他，他最終接受的'是老師為他準備的大禮。

　　誰(shuí)都有艱難的時(shí)候，只要相互幫助，說(shuō)不定就都成長(cháng)了！

　　目標

　　月考那段時(shí)光，每個(gè)同學(xué)都很緊張。早晨穿透云霄的陽(yáng)光就像萬(wàn)根金線(xiàn)，縱橫交錯，把朵朵云兒縫綴成一幅美麗畫(huà)卷。陽(yáng)光射在一張張認真的臉上，同學(xué)們靜靜地坐在教室里一動(dòng)不動(dòng)，要不是有人在翻書(shū)，不然還真的以為坐著(zhù)的是一群藝術(shù)雕像。突然傳來(lái)一陣讀書(shū)聲，混雜在清新的空氣里，為大自然的樂(lè )譜添上了一個(gè)最美的音符！

　　我們都有自己的奮斗目標，只要你努力，目標就一定能夠實(shí)現！

　　年少的我們，正用自己的方式書(shū)寫(xiě)青春華章，班里的那些人，那些事，都將烙印在我們每個(gè)人的心底，成為我們心中最美的風(fēng)景！

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