我的歷史老師作文范文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的我的歷史老師作文范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的歷史老師作文范文1
剛上完體育課，上排起一條稀稀拉拉的長(cháng)隊，漫不經(jīng)心的走向遙遠的“新新校區”�？墒话嗟�，顧不得悠閑地談笑風(fēng)生，剛喘上一口氣，又心急火燎地沖向教室。
班門(mén)口站著(zhù)一位身著(zhù)大衣的女，齊耳短發(fā)，一絲不亂，一副細框眼鏡架在鼻梁上，嚴肅的神情透露出威嚴，像六七十年代里的教導主任，使人望而生畏。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)從她身邊走過(guò)，規規矩矩地走回座位――上她的課，從來(lái)都沒(méi)人敢遲到。
她不喜歡我們懶散的樣子，上課鈴一打必須按時(shí)到班，卻很少引起同學(xué)們的反感，因為她總是以身作則。每當下課鈴響起，即使她正講的投入，即使還有一點(diǎn)點(diǎn)內容，就能把這一課講完，她也會(huì )在我們期待的眼神中，戀戀不舍地拍拍手，用響亮的嗓音宣布這節課到此結束。
她的記性特別好，對班上每位同學(xué)的作業(yè)情況記得清清楚楚，畢竟那些中外幾千年的歷史――讓我們頭疼的時(shí)間地點(diǎn)，前因后果，她卻能出口成章，倒背如流，一點(diǎn)兒也不含糊。上課前，她照例會(huì )評價(jià)一下我們的作業(yè)和訂正情況。那一課哪一頁(yè)的第幾道題，她都講得清清楚楚，敏銳的'眼神能揪出任何一個(gè)錯誤。當她念到某一位同學(xué)的時(shí)候，迎來(lái)那位同學(xué)一臉詫異：“我記得我明明訂正了的�！彼龘P了揚手中的登記表，平靜地說(shuō)：“哦，你是訂正了，第十業(yè)的第二道題還寫(xiě)錯了一個(gè)字�！闭f(shuō)完她轉過(guò)身去，在我們的一片驚呼和難以置信的眼神中開(kāi)始上課。
她的課堂十分安靜，“某某同學(xué)扣兩分，小組成員扣一分�！币呀�(jīng)成為了她課上的口頭禪。被點(diǎn)名的同學(xué)，馬上會(huì )被在緊張的組員的提醒下坐好。
她像自己所教的科目――歷史一樣，嚴謹認真。有次問(wèn)她一道題，她先用紅筆給我畫(huà)出重點(diǎn)，再一句句給我耐心詳細的講解。講完后，她目光中流露出一絲猶豫�！班�，大概就是這樣吧�！彼孟駥ψ约旱慕忉尣惶珴M(mǎn)意似的皺了皺眉。
第二天她下課后特意找到我，指著(zhù)昨天那道題目對我說(shuō)：“我昨天回去查了，我的說(shuō)法確實(shí)有點(diǎn)問(wèn)題，其實(shí)這樣也是可行的，不過(guò)你最好再……”我認真聽(tīng)著(zhù)，心中對這位負責敬業(yè)的老師又添一份敬意。
今天的她，如同往常一樣，拎著(zhù)一個(gè)裝滿(mǎn)試卷和文件的購物袋，踩著(zhù)一雙長(cháng)筒靴，昂首矯視的走出教室。
我的歷史老師作文范文2
我從小就喜歡聽(tīng)歷史故事，直到我上初中時(shí)我們才開(kāi)了歷史課，我對歷史特別感興趣，但是由于學(xué)習的關(guān)系到初三時(shí)我們的歷史課就停了。我進(jìn)入高中后又可以上歷史課了，我非常開(kāi)心。歷史老師給我們上第一節課的時(shí)候，兇的不得了�？烧l(shuí)知，到了第二節課的時(shí)候，他的態(tài)度來(lái)了個(gè)360°大轉變，不再是那個(gè)嚴肅無(wú)比的Mr的許了，而華麗轉身變成幽默風(fēng)趣的Mr許了。這讓同學(xué)們驚訝不已。一個(gè)人怎么可以在一兩天轉變那么多？不過(guò)，他的轉變也讓同學(xué)們都喜歡上了他，也喜歡他的課。
在初一學(xué)期的這一年中，他帶領(lǐng)我們學(xué)習了世界歷史。我們都很喜歡上他的課（至少我們一個(gè)大組喜歡）。他講課時(shí)能把生活中的一些事，一些語(yǔ)句巧妙的運用并穿插起來(lái)，使人喜歡聽(tīng)，也能容易理解。
過(guò)了兩個(gè)月，我們回到了學(xué)校，成為初二的學(xué)生。我們變化不少，老師的.也不少。例如：政治老師由Mr胡變成了Mr曲，副主任Mr孫也成了二班的副主任了，歷史老師由Mr許變成了Mr龔（初一三班的班主任）。
剛一開(kāi)始，聽(tīng)說(shuō)我們換歷史老師了，我還不信，到后來(lái)……我真的信了。
當新的歷史老師走進(jìn)教室時(shí)，班里的同學(xué)頓時(shí)沸騰了，都在議論著(zhù)這位新任的歷史老師。只見(jiàn)他身著(zhù)正裝，上身白襯衣，下身一條西褲，雖一身整潔，但卻給人一種壓迫感，讓人感覺(jué)離他好遠。他皮膚黝黑，鼻梁上架著(zhù)一副銀色眼鏡。
上課鈴一響，他喊“上課”時(shí)，我頓時(shí)有種感覺(jué)，他是不是沒(méi)吃飽飯就來(lái)了？這一節課下來(lái)，他就笑過(guò)那么一兩次。這笑點(diǎn)也太高了吧？
老師一喊“下課”，我們頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，都在討論這個(gè)新任的歷史老師。如果你不去逗他，他可以一天不笑，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)笑點(diǎn)這么高的人。
這個(gè)老師上課還很……死板。他不會(huì )向Mr許那樣教我們，但至少也不用背課本吧。
敬愛(ài)的歷史老師，我不是您最得意的學(xué)生，您卻是我最尊敬的歷史老師，很榮幸做了你的學(xué)生，我們永遠祝福你，你的付出一定會(huì )得到回報！讓我們真誠地身你說(shuō)一聲：“歷史老師，謝謝你！”
我的歷史老師作文范文3
剛開(kāi)學(xué)，對于新老師，我們心中都有大大的問(wèn)號。隨著(zhù)一節節課的結束，神秘的面紗也一個(gè)個(gè)揭下，我們認識了他們，領(lǐng)略了他們的風(fēng)采。但因為一些原因，歷史老師卻遲遲沒(méi)有露面
“下一節課是歷史課！”小喇叭楊景慧扯著(zhù)大嗓門(mén)喊道。歷史課，一聽(tīng)就是讓人覺(jué)得關(guān)乎“家國天下”的枯燥的課，不會(huì )是一位很古板、很?chē)绤柕睦项^教我們吧？我在心里暗自揣測。
竟然不出我所料，一個(gè)老頭走了進(jìn)來(lái)。喔！NO！不會(huì )跟我想象中一樣古板又嚴厲吧！隨著(zhù)時(shí)間一分一分的流逝，我驚喜地發(fā)現：他十分幽默風(fēng)趣，不時(shí)把我們逗得捧腹大笑，完全超乎我的想象。
那節上課，老師深入到學(xué)生中間講課，一會(huì )兒，他退回到講臺，準備拿鼠標。胡云偉的腿正放在老師后退的路上，他發(fā)現后，馬上收了回去，生怕把老師絆倒。這一幕正好被老師看見(jiàn)了，他看著(zhù)胡云偉，意味深長(cháng)地說(shuō)：“你，你怎么可以謀害老干部呢？”我們聽(tīng)了馬上笑了起來(lái)：“老干部”和“謀害”，老師真是語(yǔ)不驚人死不休��！“可憐”的'云偉呀，就這么被誤解了。
還有一次，講到某個(gè)問(wèn)題，胡云偉又和歷史老師“爭執”起來(lái)，簡(jiǎn)直誰(shuí)也不服氣誰(shuí)。這時(shí)，歷史老師指著(zhù)他的胸膛說(shuō)，“看我的胸！我的胸，胸懷天下，我用知識哺育這位同學(xué)，他還咬我！”我們一聽(tīng)，笑得更厲害了，連歷史老師也忍俊不禁，只留下胡云偉一臉迷茫地看著(zhù)老師，一時(shí)沒(méi)明白笑點(diǎn)在哪里。
歷史老師的口頭禪很多。每次遇到學(xué)生打鬧，就讓學(xué)生在講臺上站著(zhù)，裝著(zhù)很生氣的樣子教育他們，跟他們說(shuō)大道理。不管什么樣的說(shuō)辭，最后，他都要以“我膽小，怕惹事”結尾；每次有個(gè)別學(xué)生說(shuō)小話(huà)，他都狠狠批評那些人，并且用上只有生氣時(shí)才會(huì )冒出來(lái)的標準信陽(yáng)話(huà)，將那些人罵得不知所措，然后反問(wèn)我們：“我是不是很可愛(ài)？”我們總會(huì )笑得人仰馬翻，配合地說(shuō)道：“很可愛(ài)，很可愛(ài)！”當他發(fā)現我們很多人都在課下模仿他時(shí)，又故作瀟灑地說(shuō)：“不要崇拜哥，哥只是個(gè)傳說(shuō)！”
這就是我那詼諧的歷史老師。他的課堂，上下五千年、縱橫八千里；他的課堂，高潮迭起、笑聲不斷。
我的歷史老師作文范文4
隨風(fēng)來(lái)，隨風(fēng)去�；貞浲�，歷史的記憶揮之不去……我酷愛(ài)歷史，更喜歡我的歷史老師，還有那“歷史悠久”的歷史課堂。初三，我們有了新的歷史老師，開(kāi)辟了我們的歷史課新概念。她，一米六個(gè)子，綁著(zhù)短發(fā)，總是和和氣氣的樣子。和藹可親的話(huà)語(yǔ)，仍在耳邊回響。戴著(zhù)一副眼睛，眼鏡后則是雪亮的眼睛，那智慧的頭腦令我欽佩，忘不卻的是您留下的點(diǎn)滴汗水，用點(diǎn)滴汗水培育“新芽”成就祖國未來(lái)迎風(fēng)飄揚。那是我和藹的歷史老師。
以前的歷史課枯燥無(wú)味，味同嚼蠟。是您為歷史注入了生命，給歷史澆灌了希望。無(wú)論是春秋戰國紛紛，還是秦王朝至四海，笞天下。世界宗教觀(guān)念……活巧巧的知識銘刻腦海在您的課上越聽(tīng)越快樂(lè )，每個(gè)問(wèn)題都被您講的淋漓至盡，為了讓我們都能聽(tīng)懂您不惜多費幾遍口舌，活躍的課堂時(shí)常迎來(lái)您的苦苦講解。是您一直在為班級付出，是您一直再為我們著(zhù)想！感謝您，我的歷史老師。
迎來(lái)初三首次期中考試，在您的指導下我?jiàn)Z得級部歷史第一。我樂(lè )壞了，可是。笑容的背后是您的默默付出。成績(jì)的背后去是您燈光下的日夜辛勞。夜深了，透過(guò)窗戶(hù)，老師您仍在批改，我想那作業(yè)上一定留下了老師辛苦的結晶，汗水的晶瑩！夜晚的燈光下，透過(guò)絲絲月光。窗戶(hù)玻璃上，一個(gè)彎曲的身影，一個(gè)熟悉的身影，扔在那里“跳動(dòng)”感謝您，我尊敬的歷史老師！
轉眼，霎時(shí)磨滅希望。初四的臂膀來(lái)接待我們，依依不舍得放下了歷史課本，離開(kāi)了我的歷史老師。去了一個(gè)陌生的年級，開(kāi)始新的學(xué)習……而，老師您又去迎接下一批初三，您有要從頭開(kāi)始有一點(diǎn)點(diǎn)的教。就這樣送走了一批又一批的學(xué)生，接納新一輪的陌生的面龐。
老師！您知道嗎？您的`指導，批評，始終都在指導著(zhù)我，那些歷史問(wèn)題仍舊在腦海漂浮。那是老師夜晚疲勞的換��；是老師汗水的提純；更是老師希望的所在……老師！感謝您。感謝您的默默付出，感謝您的揮下的汗水，無(wú)以為報，只能“一日為師，終生銘記”用實(shí)際的行動(dòng)告訴他人，您！不僅是我的歷史老師，更是一位偉大的歷史老師！
我的歷史老師作文范文5
我們班第二次換歷史了，們興奮而又害怕。她布置作業(yè)很多嗎？她很?chē)栏駟�？頓時(shí)教室里充滿(mǎn)了這樣的疑問(wèn)，但想到之前我們班上歷史課調皮，喧鬧的場(chǎng)景，便知道這10000%是個(gè)嚴厲的了。
上課鈴響了，門(mén)口走進(jìn)一位端莊的女子，身材高挑挺拔，五官端正，有一個(gè)雙下巴，衣著(zhù)整潔干凈，沒(méi)有任何花俏，一件簡(jiǎn)單的襯衣與一條樸素的裙子。上課！我們稀稀疏疏的站起來(lái)。老師好！坐下！我是你們的歷史張老師。她說(shuō)得一口標準的普通話(huà)，不急不緩。上課后，嘰嘰喳喳的同學(xué)多了起來(lái)，她多次用余光瞟著(zhù)一位同學(xué)示意他安靜。那眼神，尖銳似鷹眼讓人心寒，但那位同學(xué)沒(méi)有停下，于是張老師停止了講課。你你你，沒(méi)錯就是你，起來(lái)。他很自覺(jué)的站了起來(lái)。你有什么問(wèn)題嗎？你有什么不舒服的.嗎？張老師開(kāi)始嚴肅了。那位同學(xué)搖搖頭。上課是不能講話(huà)的知道嗎？站著(zhù)。他的課不僅不能講話(huà)，還不能趴著(zhù)，不然的話(huà)他就會(huì )扣你的分�！罢l(shuí)又在那趴著(zhù)了��？課代表幫我記著(zhù)，給他個(gè)人扣兩分兒，小組成員扣一分兒！”一次歷史聽(tīng)寫(xiě)，我并沒(méi)有準備，所以什么都不會(huì )，我就想抄同桌的�！袄钏间J，別趴著(zhù)寫(xiě)�！蔽易似饋�(lái)，但沒(méi)放棄抄。過(guò)了一會(huì )兒，張老師走了過(guò)來(lái)，鬼知道她怎么看出來(lái)的，她在我耳邊低聲說(shuō)道：你昨天沒(méi)準備吧，這次聽(tīng)寫(xiě)算你不合格，回家叫你媽給你聽(tīng)吧。接著(zhù)他走開(kāi)了，下課的給了我一張試卷。張老師對我們十分負責，她改作業(yè)很認真，每次都細致的挑出你的錯誤，課上還會(huì )評獎一次都沒(méi)漏過(guò)，并且她還會(huì )認真的查看我們的訂正情況，我想她是真正投入到工作中的一位老師。他在生活中是一個(gè)有智慧的人。上次，她與我們參加定向越野活動(dòng)，我和一同學(xué)先到達后開(kāi)始給別人“指路”，但張老師始終堅持著(zhù)自己的想法，帶著(zhù)他的兒子走向了終點(diǎn)。如果說(shuō)我們班上的歷史課安靜了，如果說(shuō)我的聽(tīng)寫(xiě)越來(lái)越好了，那一定是因為張老師的教導。
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