靜下來(lái)作文（精選21篇）

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的靜下來(lái)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　靜下來(lái)作文 1

　　剛剛進(jìn)入了青春期，心里總是充滿(mǎn)了煩躁，卻又不知如何發(fā)泄，想找個(gè)人談?wù)勑�，可好似沒(méi)人能夠理解我。所以我常常心情很是不好。

　　在期末考試的前兩天，老師給我們準備了一大波的卷子來(lái)做，這讓我很是不好受，畢竟我認為只有放輕松一點(diǎn)，我才可能發(fā)揮出自己的真實(shí)實(shí)力。

　　我身后坐著(zhù)一位學(xué)渣，常常吹牛，可吹了牛之后自己老是打自己的臉。我不喜歡吹牛的人，尤其是那些吹牛還沒(méi)有實(shí)力的人。

　　考數學(xué)時(shí)，坐我后面的學(xué)渣小強又開(kāi)始交頭接耳，詢(xún)問(wèn)著(zhù)四面八方的同學(xué)想要取到正確答案。他低聲地說(shuō)著(zhù)，問(wèn)著(zhù)，還時(shí)不時(shí)敲打著(zhù)桌子，笑兩聲，我隱隱約約地感覺(jué)到一種浮躁的氣息正在撥動(dòng)，擾亂我的思路。心中的怒火燃燒著(zhù)，我很是氣憤，但為了能夠正�？荚�，我翹了翹凳子提醒了他，讓他小聲點(diǎn)。

　　安靜了一小段時(shí)間后，嘰嘰喳喳的聲音又傳入了我的耳朵中。我深呼吸，希望能夠平靜下來(lái)，能夠壓制住我心中的怒火，沒(méi)想到的是，一股酸腐的.味道使我發(fā)嘔，一看，才知道是小強的兩只腳已經(jīng)伸到了我的座位兩側。這股味道令我靜不下來(lái)，嘰嘰喳喳的聲音令我靜不下來(lái)，我知道我我已經(jīng)不能忍了，這已經(jīng)怕是我的極限了。心中的怒火隨時(shí)都能一觸而發(fā)。這個(gè)小強，怎么那么無(wú)恥，太惡心了吧！不行了，我忍不下去了。

　　“喂！把你的大長(cháng)腿收回去！能不能不要再講話(huà)了，真的是，考試不能好好考嗎？”我的一番話(huà)，打破了考場(chǎng)的安靜。我的語(yǔ)氣十分狠且大聲，小強以及其它的考生，包括老師都被嚇了一跳。當然，因為擾亂考試，我被老師請去喝茶。談話(huà)中，老師一次又一次地強調著(zhù)“靜”的重要性�！办o”，我需要它！

　　我需要靜下來(lái)，好好的去處理好每一件事，我要用“靜”，來(lái)壓制住我的煩躁，發(fā)泄我的煩躁�！办o”可以帶給我更多的美好，可以讓我的青春生活更多彩。

　　我一定要好好靜下來(lái)！

　　靜下來(lái)作文 2

　　我有一個(gè)可愛(ài)的妹妹，她格外的惹人喜愛(ài)。

　　她的名字叫小之之，她有一雙又大又圓的眼睛，閃閃發(fā)亮她還有一張紅潤潤的櫻桃小嘴，她那小巧可愛(ài)的鼻子，使得她的模樣天真無(wú)邪。小之之常扎著(zhù)三只小辮子，晃悠悠的東跑西跑，她喜歡抱著(zhù)小熊布娃娃睡覺(jué)，把口水糊的.娃娃滿(mǎn)身都是，她一樣欣欣然繼續抱住，像抱著(zhù)什么珍寶一樣。

　　小之之性格開(kāi)朗，愛(ài)笑活潑。當媽媽批評她，兇她時(shí)，她會(huì )走到爸爸那求安慰，用手抱住爸爸的大腿，一邊哭一邊委屈地看著(zhù)爸爸。如果爸爸不在，那她就會(huì )向我求安慰，那個(gè)模樣，誰(shuí)見(jiàn)了都不忍心不幫她，如果家里沒(méi)有其他人了，她也只好一個(gè)人呆在那里哇哇的大哭了。

　　有一天媽媽抱著(zhù)妹妹帶著(zhù)我去樓下公園里散步，妹妹一邊叫著(zhù)：“好日，好日，”一邊抓著(zhù)小辮，我們走到馬路旁，妹妹看著(zhù)我，摸著(zhù)自己的臉，指著(zhù)我的臉上說(shuō)：“下來(lái)，下來(lái)，爬下來(lái)了�！眿寢屢詾樾≈�之要下來(lái)自己走，就放她下來(lái)，她一路上，時(shí)不時(shí)冒出一句“下來(lái)了，爬下來(lái)了�！�

　　第二天，我們又出去散步，還是走到馬路邊上，是我抱著(zhù)小之之，她就又開(kāi)始說(shuō)：“爬下來(lái)了，下來(lái)了�！蔽衣�(tīng)不懂，她指著(zhù)我臉上，用手劃了劃說(shuō)：“爬下來(lái)了，水爬下來(lái)了�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“汗啊，那是汗，不是水�！边@時(shí)，我才聽(tīng)懂，是“汗爬下來(lái)了”�！昂箷�(huì )爬下來(lái)的，是汗流下來(lái)，才對�！眿寢屝χ�(zhù)看著(zhù)我們說(shuō)：“姐姐汗流下來(lái)了，是因為抱你呀！喜歡姐姐嗎？”“喜翻姐姐�！泵妹脫е�(zhù)我說(shuō)�！拔乙蚕矚g你，姐姐下次給你買(mǎi)個(gè)禮物……”我們邊走邊聊天。

　　回到家，我又把妹妹的“汗爬下來(lái)了”說(shuō)給爸爸聽(tīng)，爸爸聽(tīng)了也哈哈大笑。小之之可真是惹人喜愛(ài)，給我們家帶來(lái)了歡樂(lè )，永遠是我們一家人的寶貝。

　　我想：妹妹竟然注意到我臉上的汗水，想必是怕我熱著(zhù)，不管有心也好，無(wú)意也好，都令我小小的感動(dòng)，她真是個(gè)可愛(ài)的小妹妹。

　　靜下來(lái)作文 3

　　又是一個(gè)秋天。

　　不知道為什么，秋季給我的感覺(jué)，是那么憂(yōu)傷。初秋來(lái)臨，自己就多了一份傷感。打開(kāi)窗戶(hù)，一陣秋風(fēng)撲面而來(lái)，侵透了皮膚，感覺(jué)很是涼快。靜靜地閉上眼睛，享受著(zhù)秋風(fēng)帶來(lái)的清涼，心情一下子就放松了不少。

　　忽然感覺(jué)鼻尖輕微感覺(jué)癢癢的，睜開(kāi)雙眼，瞬間為眼前的景象驚呆了。眼前，就是一片楓葉的天地……不知道是從哪飄來(lái)的，火紅的楓葉就像秋天的'精靈，在空中自由地舞動(dòng)著(zhù)，飛舞著(zhù)。它們，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飛著(zhù)，飄帶著(zhù)，似乎在尋找著(zhù)什么……

　　一時(shí)，看呆了。

　　轉回視線(xiàn)，瞄了眼桌上的電腦，慢慢走近。手指開(kāi)始靈巧地在鍵盤(pán)上敲打著(zhù)，看著(zhù)電腦里的QQ不住地“滴滴”響著(zhù)，在安靜的客廳里來(lái)回響著(zhù)。漸漸地，聲音又安靜下來(lái)了，整個(gè)客廳，被安靜覆蓋了。靜得可怕。

　　關(guān)掉QQ下了電腦，一時(shí)的安靜讓我透不過(guò)氣來(lái)。靜、還是靜。害怕這種的安靜，緩緩走到鋼琴旁，慢慢打開(kāi)琴蓋。深深吸了一口氣，撫摸著(zhù)琴鍵。接著(zhù)，寧靜的客廳，又響起聲音了。十指不斷地在琴上跳躍著(zhù)，不愿停下來(lái)，更不想打破這種有聲的寧靜。琴聲，漸漸地從指尖流動(dòng)了出來(lái)，飄散著(zhù)各處，是悲傷的？還是愉快的……

　　一曲過(guò)后，緩緩關(guān)上琴蓋。累了，不想彈了。倒了杯水，打開(kāi)電腦，打開(kāi)了音樂(lè )。動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )在客廳里縈繞。剛剛琴聲過(guò)后的安靜，又再次響起了歌聲……溫柔的歌聲，動(dòng)聽(tīng)的聲音，久久環(huán)繞在我耳邊。靜靜地、漸漸地，什么都聽(tīng)不到了，什么都看不見(jiàn)了……

　　醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)很晚了，窗外的天空暗淡了。黑得看不見(jiàn)，今晚，沒(méi)有一顆星星。電腦已經(jīng)自動(dòng)關(guān)機了。一醒來(lái)，觸碰的是安靜，害怕，這種安靜。自己一直不讓周?chē)�安靜下來(lái)，可是，安靜，依然改變不了。

　　打開(kāi)電腦，再次，讓歌聲響了起來(lái)……

　　靜下來(lái)作文 4

　　安靜似清香優(yōu)雅的茶，沁人心脾；安靜似纏綿哀婉的詩(shī)，動(dòng)人心弦；安靜似低吟輕唱的風(fēng)，撩人心扉。在這個(gè)喧囂的時(shí)代，真的應該留點(diǎn)安靜給自己。

　　時(shí)下流行的搖滾樂(lè )，燈紅酒綠的歌廳、舞廳，顯示出人們內心的瘋狂與浮躁。為什么不留點(diǎn)安靜給自己？靜靜的欣賞日出的`壯觀(guān)，欣賞夕陽(yáng)的絢麗。內心的浮躁讓我們錯過(guò)了太多的風(fēng)景，忽視了大自然的鬼斧神工，留點(diǎn)安靜給自己，安靜地欣賞如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景。

　　每到夜晚，桓仁這個(gè)小縣城歌舞升平，各式各樣的飯店、歌廳、休閑中心燈火輝煌，每每走到歌廳門(mén)口便會(huì )聽(tīng)到酒足飯飽的人們的歌聲，這貌似是在釋放工作、生活上的壓力，但是卻不能真正消除內心的煩悶，而是使自己更加浮躁。

　　曾經(jīng)的我為了成績(jì)十分勞累，每天除了學(xué)習還是學(xué)習。每天連打哈欠都認為在浪費時(shí)間，每天上學(xué)放學(xué)都急匆匆的，連路邊的野花也來(lái)不及瞟一眼，生活完全處在快節奏。直到那一天——

　　我在對一道難題長(cháng)時(shí)間無(wú)果后，輕輕伏在桌面上準備整頓一下大腦，卻忽聞一陣濃郁的花香，驀地一抬頭，驚奇地發(fā)現，窗前的梔子花不知何時(shí)已競相綻放，我才一瞬間明白了自己內心的慌亂與浮躁。我伏下身去，那淡雅的花香流入我的心底，我漸漸安靜下來(lái)。梔子花享受著(zhù)陽(yáng)光雨露的滋潤，它們因安靜而美麗。

　　花兒因安靜而美麗，生活也會(huì )因安靜而精彩。

　　安靜地生活，安靜地賞花……

　　安靜是一種生活態(tài)度，也是生活中的智慧。

　　在勞累地學(xué)習之余，不免留出一點(diǎn)時(shí)間，靜靜地倚在窗前，欣賞那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬靜，品味“明月松間照，清泉石上流”的美景。

　　“閑看庭前花開(kāi)花落，漫隨天外云卷云舒”，留點(diǎn)安靜給自己，不驕不燥，不卑不亢。

　　靜下來(lái)作文 5

　　我希望我能改變我能改變的，適應我不能改變的，再請上帝賜子我，分辨此兩者的智慧�！�—題記

　　翻開(kāi)一頁(yè)嶄新的日歷，太陽(yáng)已冉冉升起，高掛在玉泉寺上空，俯瞰著(zhù)寺廟中來(lái)往的蕓蕓眾生，更多了一份自責與失落。

　　現在已是早上9：00多了，許多游客也已聚集在此，打破了一夜的寂靜，是原來(lái)本應寧靜的寺廟變的浮華，失去了它存在的意義。

　　虔誠與靜心。當大城市的人們在一天一周，一個(gè)月甚至是忙碌了一年的快節奏生活后，來(lái)到這兒的目的難道不是為了靜心嗎？為什么卻又會(huì )成了他們喧鬧的場(chǎng)所值得慶幸的是，還有那個(gè)老和尚，小和尚還有我看透了一切。我褪去浮華，靜下心來(lái)，靜靜觀(guān)賞那一花一樹(shù)木，一葉一著(zhù)提的美好。對，我改變不了周?chē)�喧囂的環(huán)境，但我卻可以做到一個(gè)選喧囂下寧靜的我，以此來(lái)滌蕩心靈，感受生活的美妙！

　　也許天空中那情懶的太陽(yáng)，正是為此感到失落吧！抑或是為人們沒(méi)有學(xué)習他高尚的情懷而自責？

　　這同時(shí)，又何曾不是說(shuō)明了這是現實(shí)存在的問(wèn)題嗎？喧囂的世界下，又有幾個(gè)人能做個(gè)保持真實(shí)，內心寧靜的那一個(gè)呢？身上覆蓋著(zhù)的那身浮華以讓生活失去了許多珍貴的`價(jià)值。

　　即使是像薛之謙一樣的大明星在參加《我去上學(xué)啦》中說(shuō)，他已沒(méi)有周?chē)�這群高中生真實(shí)了。是的，這個(gè)世界的喧囂無(wú)法靠我們幾個(gè)人而改變，但是，我們既然改變不了方向，又為何不改變風(fēng)帆呢？我們可以改變自己，讓自己去用心感受生活，以為世界。

　　不抱怨，既來(lái)之，則安之。

　　當那一層層的漣漪，都成了海上喧囂下的安靜，那么大海也能在咆哮中感受寧靜，這就需要浪花通過(guò)改變自己，來(lái)追尋內心的那一份安寧！相信自己，能做到！

　　靜下來(lái)作文 6

　　花似乎是夏天的使者，但在寒冷的北方，雪一定是最艷麗的花。

　　今年的雪來(lái)的很早，讓我感受到了冬天帶來(lái)的快感。清晨，世界被未點(diǎn)亮的天窗裝飾得如此美麗。面對厚厚的積雪，回憶不禁涌現。小時(shí)候最喜歡的事情就是在沒(méi)有人踩過(guò)的無(wú)瑕雪地上留下我的印記。每當踏雪發(fā)出吱吱嘎嘎的聲音，總是帶來(lái)一種占領(lǐng)的快感。今天，面對白雪，我不忍心踩在上面。每次看到眼睛都是白的，心里就充滿(mǎn)了享受和愛(ài)。

　　下雪的時(shí)候很安靜。每當發(fā)生這種情況，我都會(huì )情不自禁地望向窗外，甚至情不自禁地想去戶(hù)外，親近大自然的寧靜。雪的漩渦似乎像從天上落下的花朵。我覺(jué)得陶淵明的世外桃源只是他心目中的理想狀態(tài)。北方的雪給人一種真正的寧靜之美。

　　雪給人的感覺(jué)是又冷又冷。但是我覺(jué)得太爽了。我在雪地里站了很久，雪是那么溫柔，像江南的雨天，像淡淡的煙，像婷婷中的少女，嬌嫩。聽(tīng)雪的聲音，就像搖曳的銀鈴，那么活潑，俏皮，可愛(ài)。

　　南方的花可以撒成泥，北方的雪可以顯示一個(gè)好年景。飄落的雪花不是漫無(wú)目的的飛舞，而是融化自己滋潤大地。雪是神圣而高貴的。它以它特有的方式養育著(zhù)水土的一面，養育著(zhù)人的一面。雪帶給我們的不僅僅是寒冷，還有奉獻。

　　雪是云的.廢墟，從那以后就落下來(lái)了，回歸大地，變成養料，回歸自然。這么繁華的城市，有多少忙碌的人能像我一樣駐足觀(guān)看這絢麗的雪景？春天的生機，夏天的繁華，秋天的深度，在無(wú)私的雪面前，都是那么的渺小。在這寂靜的雪夜，我譜寫(xiě)了你的贊美詩(shī)...

　　靜下來(lái)作文 7

　　我是一個(gè)喜歡安靜的人。

　　我喜歡安靜的課堂上，只聽(tīng)見(jiàn)老師誨人不倦的講課聲；我喜歡幽暗的電影院里，只有劇情演繹的音樂(lè )與對白；我喜歡自在舒適的閱讀室里只有書(shū)香與茶香的寧靜；我喜歡每一個(gè)靜謐的夜里，思緒在書(shū)與書(shū)之間穿梭飛翔。

　　安靜，是一種尊重。

　　課堂上的專(zhuān)心聽(tīng)講，保持安靜，是對老師的尊重；電影院里的認真觀(guān)看，不與旁人交談，是對他人的尊重；閱讀室中的認真品讀，不喧嘩，是對知識的尊重。

　　安靜，是一種從容。

　　記得去年夏天，我去表哥家玩耍，在他的書(shū)桌上發(fā)現了一篇作文。題目的材料中給出的是中國人到他國聽(tīng)音樂(lè )會(huì )時(shí)不文明的現象，要求選擇任意一個(gè)角度，評析這件事。我最初猜想他一定是贊美那些認真聆聽(tīng)欣賞的`人，或是批評中國人無(wú)禮的行為。然而，他選擇贊美另一類(lèi)人——演奏者�！敖Y廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧，問(wèn)君何能耳？心遠地自偏�！奔词股硖庺[市，即使那些無(wú)禮的聽(tīng)眾破壞了他的音樂(lè )會(huì )，他的心卻仍然安靜，因為他已沉浸在自己的世界里。那里沒(méi)有喧囂，只有他和他的琴，那便是當下的全部。

　　在寂靜的夜晚里，當思緒在書(shū)與書(shū)之間穿梭飛舞，這世間便只剩下兩樣東西，我和書(shū)。獨自坐在桌前，一種安寧的情緒便從心底里蕩漾開(kāi)來(lái)，漫過(guò)我的全身，令我怡然自得，淡定從容。

　　安靜，是一種坦然。

　　安靜，即為心安。俗話(huà)說(shuō)“不做虧心事，不怕鬼敲門(mén)�！弊鋈�，無(wú)愧于事間萬(wàn)物，坦坦蕩蕩，方能求得一份心安。

　　記得小時(shí)候，沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)便早早上床睡覺(jué)時(shí)，心臟在胸膛里撲通撲通地跳，躺在床上卻怎么也睡不著(zhù)，只得重新起身把作業(yè)全部寫(xiě)完才能安心入睡。

　　心安了，人不由得便會(huì )靜下來(lái)，有了坦然，方可從容。

　　我最欣賞安靜。

　　靜下來(lái)作文 8

　　上課的鈴聲響了。李老師出現在我們的面前：

　　“對不起同學(xué)們，我來(lái)晚了�！崩顒傮@奇地問(wèn)：“老師您的病… …”李老師微笑著(zhù)說(shuō)：“你看我現在不是很好嗎?”我看到李老師那蒼白的面孔顯然是發(fā)過(guò)高燒的，這似乎與剛才的回答有些矛盾,難到老師她… … “今天我們繼續學(xué)習比較復雜的應用題�！崩罾蠋熂毿牡刂v著(zhù)新課，每一字每一句都是那么響亮這可以看出李老師為了這節課費了多少心血啊!同學(xué)們都認真地聽(tīng)著(zhù)，教室里非常安靜。

　　我突然發(fā)現李老師的額角滲出了幾顆豆大的.汗珠，講課的聲音也低下來(lái)了。同學(xué)們互相看了看，都為老師擔心。我發(fā)現老師在黑板上寫(xiě)字的手不住地發(fā)顫。突然，老師的話(huà)停住了，雙手扶在講桌上，頭深深地低著(zhù)好像在看教材。但我從她的頭發(fā)間清楚地看到老師閉著(zhù)雙眼，眉頭緊皺汗珠順著(zhù)臉頰滾落下來(lái)。

　　我深深地感到病魔正無(wú)情地折磨著(zhù)老師。我的腦中出現了一個(gè)問(wèn)號：是什么力量促使老師為我們忍受這么大的痛苦呢?這時(shí)，李老師猛地把頭抬了起來(lái)，臉上竟出現了笑容。我被老師這出乎意料的表情嚇呆了。心想：老師明明被病魔折磨得難以忍受，怎么會(huì )笑得出來(lái)呢我真不敢相信自己的眼睛。

　　“———”又是一陣鈴聲響了，李老師松了口氣，拖著(zhù)疲憊的身體勉強走下講臺，坐在了椅子上她手托著(zhù)頭，臉上出現了痛苦的表情。我想：正是老師以她那強烈的責任感和對我們的愛(ài)才忍過(guò)了這短暫而又漫長(cháng)的45分鐘啊!我被老師那忘我的精神深深地感動(dòng)了，我的眼睛濕潤了。我發(fā)現同學(xué)們也是淚光閃閃我們站起來(lái)向李老師走去… …

　　這節課真安靜啊!安靜得讓我無(wú)法忘掉… …

　　靜下來(lái)作文 9

　　難得一份安靜，倒一杯清茶，捧一本散文，對著(zhù)窗口靜靜地坐著(zhù)，看慢慢升起的水霧中藍藍的天，白白的云，層層的山，傾聽(tīng)唧喳的鳥(niǎo)語(yǔ)，感受微風(fēng)的輕拂，心不由得慢慢升騰了起來(lái)，超越了一切紛擾，爾虞我詐的爭斗，分分合合的情感，前途命運的茫然…所有的苦惱片刻間煙消云散，只剩下明鏡似的澄澈，自己仿佛在菩提樹(shù)下已坐定了千年的苦禪，徹悟了人生的喜怒哀樂(lè )。

　　周?chē)�是如此的安靜，仿佛空氣也都凝固了，只聽(tīng)到桌上的鐘表嘀嘀的'走著(zhù)，像一位背負重擔的老人發(fā)出不堪的喘息聲。啜一口茶，淡淡的清香中一股淡淡的哀愁，那是張愛(ài)玲的味道，悠悠的在心頭縈繞，說(shuō)不出的感覺(jué)，而我喜歡。

　　就這樣，沒(méi)有一絲的喧鬧，沒(méi)有一絲的煩躁，安靜的傾聽(tīng)心靈深處的聲音，回想著(zhù)昨日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忽然感覺(jué)原來(lái)自己是那么的可笑，那么的幼稚，我不禁放聲大笑，驚起了停落在枝頭的飛鳥(niǎo)，撲騰著(zhù)翅膀飛向了西沉的夕陽(yáng)，消失在火紅的云海之中…我戛然而止，臉上不禁一熱，責怪自己破壞了這美妙的安靜。

　　我放了書(shū)，輕輕地合上眼，享受著(zhù)這難得的安靜，難得的孤寂，這種感覺(jué)真的妙不可言。我微笑著(zhù)，沉沉的睡了，披著(zhù)一身晚霞的光輝…

　　夜，空氣中迷漫著(zhù)我對你的思念。星星眨眼，我知道你看得見(jiàn)，因為我們在同一片黑夜下看同一片天空。憂(yōu)傷流淌成河，魚(yú)兒聽(tīng)不懂我的心聲，似乎很安靜，似乎真的很安靜。安靜的流淚，安靜的思念，安靜的看潮起潮落。安靜它是多么奢侈的東西。我沒(méi)有很安靜，盡管我多么想要安靜。

　　靜下來(lái)作文 10

　　下課鈴響了，剛上完體育課的我沖進(jìn)教室正想大聲呼喊一句："下課嘍"卻被一群同學(xué)捂住了嘴巴。只見(jiàn)他們左手捂著(zhù)我的嘴，右手伸出一只食指擋在自己的嘴巴前，齊聲說(shuō)了一句："噓"

　　"怎么了？"我壓低了聲音問(wèn)，可沒(méi)有聽(tīng)到任何人回答我，只有幾個(gè)同學(xué)指向了教室后面一個(gè)被許多同學(xué)包圍著(zhù)的.座位。

　　我輕輕走過(guò)去，撥開(kāi)幾個(gè)同學(xué)看到了那個(gè)"萬(wàn)眾矚目"的座位：藍色的襯衫，白色的毛衣，一頭及肩的黑發(fā)蓋住了腦袋，腦袋枕住的兩只手下面還有一本攤開(kāi)的駕校聯(lián)系本是高老師！高老師睡著(zhù)了！

　　同學(xué)們奔走相告，每個(gè)人都知道了"高老師睡著(zhù)了"這件"大事"。大家有的跑來(lái)圍觀(guān)，有的離開(kāi)了教室，應該是不想打擾到高老師休息吧。

　　眼看離上課鈴打響只剩幾分鐘，真不忍心驚擾高老師休息。高老師平時(shí)這么辛苦，能多休息一會(huì )兒也是好的，想來(lái)想去，我們最終決定把矛頭指向廣播音響。

　　關(guān)掉了音響，我們心中坦然了許多。有的同學(xué)靈機一動(dòng)，"舉一反三"，關(guān)上電燈，拉上窗簾，輕輕掩上門(mén)，小手輕輕給高老師扇風(fēng)，就差用桌椅擺張床，把高老師放上去了總之，教室里連根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得到。

　　回想起平日的課間，教室里真是鬧成一鍋粥：走廊上到處有人大喊大叫，教室里的同學(xué)一說(shuō)話(huà)就習慣拔高聲音和現在簡(jiǎn)直判若兩班。

　　遠處傳來(lái)陣陣上課鈴響，緩緩地把高老師從睡夢(mèng)中叫醒�？粗�(zhù)一張張圍繞著(zhù)她的笑臉，高老師也笑了，笑得比春日的陽(yáng)光還要燦爛！

　　靜下來(lái)作文 11

　　噓，安靜，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都比著(zhù)手勢，迫使我把差點(diǎn)喊出喉嚨的那句話(huà)給吞了回去。高老師睡著(zhù)啦！易潤像一個(gè)看門(mén)神似的，守在門(mén)口，對進(jìn)門(mén)的每一個(gè)人傳遞著(zhù)規矩，我把目光眺向高老師平時(shí)批改作業(yè)的地方，果然，她靠在家校聯(lián)系本上，胸口有節奏地一上一下，臉上露出幸福的笑容，像花兒一樣美麗！高老師那時(shí)心里肯定在想：我就瞇一小會(huì )兒，不會(huì )睡著(zhù)的，還有小山似的作業(yè)等著(zhù)我批改呢！以前都是高老師細心呵護著(zhù)我們，這次，讓我來(lái)守護您吧！我小聲嘀咕著(zhù)。

　　知道老師睡著(zhù)了，同學(xué)們馬上停下手前的一切行動(dòng)，躡手躡腳地前進(jìn)著(zhù)，就像身經(jīng)百戰的盜賊，生怕老師驚醒。大家紛紛付出了實(shí)際行動(dòng)，有人加入了易潤的`行業(yè)，一起提醒還不知情的同學(xué)，告訴他做事小心，不要發(fā)出噪音，別吵醒疲倦的高老師，有人還關(guān)上了課鈴，怕清脆而又響亮的鈴聲把正在夢(mèng)周公的老師叫醒，有人拿出課本當扇子替高老師扇風(fēng)，趕走討厭的蟲(chóng)蠅，還有人大家是那么細致，又是那么小心。為了高老師能安穩度過(guò)課間的十分鐘。他們使出渾身解數，拼盡全力，一改從前。

　　這讓我不由得想到了以前的體育課課間，憋了一節課，大家把所有的話(huà)都留到了課間，一時(shí)間教室就像農貿市場(chǎng)。男生們似乎有說(shuō)不完的話(huà)，一會(huì )兒聊聊游戲，一會(huì )兒你追我打。女生們三五成群，談著(zhù)各自感興趣的事。

　　今天，教室出奇地靜，連一根針落到地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。大家只用眼神手勢交流，都在心里祈禱：時(shí)間呀，你過(guò)得慢一點(diǎn)兒吧，讓高老師多休息一會(huì )兒吧，讓她補回元氣！

　　噓，安靜，這句話(huà)像是成了我們今天的口頭禪，一次又一次地重復著(zhù)！

　　靜下來(lái)作文 12

　　“哐當！哐當！”在小區里收廢品的正在猛勁地敲打廢鐵，把我剛剛涌現的那個(gè)好詞震得無(wú)影無(wú)蹤。我氣得扔掉手中的筆，忍不住吼了一句：“天天敲。天天敲！能敲出金子還是銀子？”沒(méi)辦法，我只好找來(lái)兩團棉花塞住耳朵，一邊抱怨一邊苦思冥想。

　　天已經(jīng)黑了，敲廢鐵的嘈雜聲終于結束，隨著(zhù)“收廢品了！”那吆喝聲的漸漸遠去，四周總算恢復了安靜�？晌业腵作業(yè)才動(dòng)了幾筆呢。

　　正當我理清思路準備奮筆疾書(shū)時(shí)，隔壁低年級同學(xué)的圓號曲《金蛇狂舞》驚天動(dòng)地，響徹云霄地出現了。也真奇怪，原本應該圓潤迷人的圓號在這位老弟手里怎么就搖身一變，成了嗩吶？！我狠狠地關(guān)緊門(mén)窗，任憑那狼嚎豹叫、龍吟虎哮般的號聲從門(mén)縫里擠進(jìn)來(lái)。

　　真想過(guò)去把他那把號奪下來(lái)扔進(jìn)廁所里！蒼天啊，愿這綿延不絕的“鬼叫”快快消失吧。

　　終于，夜深人靜了，我才心煩意亂地完成了兩張試卷。此刻周?chē)�很安靜，我長(cháng)長(cháng)吁了一口氣，準備靜心完成那一大堆作業(yè)。

　　突然，一輛汽車(chē)不小心在小區路邊的墻上重重地劃了一下，又“咚”的一聲碰在了大樹(shù)上，立即，車(chē)底下噴出了一連串火舌，緊接著(zhù)一陣巨響，汽車(chē)油箱被引爆，頓時(shí)火光一片。一時(shí)間，驚呼聲、爆炸聲響成了一片。我可憐的耳朵里剎那間充滿(mǎn)各種可怕的聲音，頭也隱隱作痛�！鞍�！”我大吼了一聲。

　　消防隊員很快趕到了，“嘩！”水洶涌噴出，“噼里啪啦——”破碎聲、喊叫聲、汽油臭、皮革臭一起彌漫在空氣里，又從窗縫里擠了進(jìn)來(lái)。

　　火還在燒，嘈雜聲還在繼續，我卻突然安靜下來(lái)了，靜靜地做我的作業(yè)。突然發(fā)現，不知不覺(jué)中，我找到了安靜。

　　心靜，自然一切都靜。

　　靜下來(lái)作文 13

　　空蕩的街景，想找個(gè)人訴說(shuō)心情。做這種決定，是憂(yōu)傷與我為鄰。我們的友誼，像你路過(guò)的風(fēng)景，一直在進(jìn)行，腳步卻從來(lái)不會(huì )為我而停。給我的寂寞，一直很安靜，來(lái)向誰(shuí)訴說(shuō)我的心情。明明想寫(xiě)快樂(lè )的文字，卻一直不能寫(xiě)出來(lái)。給我的回憶，一直很安靜，記憶里悲歡惆悵。明明想要面帶微笑，卻止不住淚流滿(mǎn)面。除了淚在我的臉上任性，原來(lái)思緒是用來(lái)說(shuō)明我愛(ài)哭這件事。

　　歲月難得沉默，秋風(fēng)厭倦漂泊。昨夜的風(fēng)在耳畔徜徉。過(guò)往的聲音訴說(shuō)著(zhù)那些快樂(lè )，那么憂(yōu)傷。我們的道別還在街角空空的響。

　　回憶中，早已物是人非，一直很安靜。只有那低回不去的聲音，在記憶里悠悠蕩漾。熟悉的身影已淡忘成模糊的背影。時(shí)光的流逝，仿佛沖淡了一切。曾經(jīng)的不是曾經(jīng)的，過(guò)去的仍是過(guò)去的。當流星劃過(guò)眼眸留下一臉璀璨，當童年夢(mèng)想找回天真爛漫，我們是否還會(huì )在心中默默祈禱許下心愿？當黑夜遮住白云淡淡的衣裳，當陰罹開(kāi)始侵蝕不安的星光，我們是否還會(huì )擁抱同一種信念？當月光輕輕挽起天各一方的凝望，當風(fēng)把離逝的歲月呼喚，我們是否還會(huì )驚醒埋藏內心的渴望？當落花拂去對時(shí)光最后一眼思念，當紅顏白發(fā)不復當年天真的`臉龐，我們是否還會(huì )記起那一張張在執著(zhù)追逐中蒼老的臉？

　　憂(yōu)愁里，腦子一片空白。思念與現實(shí)交織著(zhù)，我卻不能把它們分開(kāi)。希望是手中的太陽(yáng)迫不及待地彌散，幸福也只待在快樂(lè )的彼暗。成長(cháng)是一株快樂(lè )的心傷，青春在腳邊踏出美麗弧線(xiàn)。年華似水地流，歲月如歌地唱，現實(shí)總令人不滿(mǎn)，生命有太多遺憾。

　　我想，有時(shí)要一直很安靜，因為它包含的不僅僅是思考，還包含著(zhù)一些對于過(guò)去的懷念。一直很安靜，你會(huì )領(lǐng)悟到很多……我，一直很安靜……

　　靜下來(lái)作文 14

　　伴著(zhù)鉆子時(shí)有時(shí)無(wú)的嗞嗞聲，我憤怒地爬上樓，把書(shū)包猛得向地上一砸。這么吵，我怎么寫(xiě)作業(yè)。我一邊用一只手捂著(zhù)耳朵一邊把作業(yè)本翻得嘩嘩作響。我浮躁地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，嘴上卻沒(méi)有停止過(guò)對樓上的抱怨。

　　天全黑了，裝修聲也沒(méi)了，我的作業(yè)卻只動(dòng)了草草幾筆，廚房的油煙機卻還在轟鳴，我狠狠關(guān)上房門(mén)，卻根本擋不住那神似引擎的聲音。我同樣阻止不了這聲音，心里好像百爪撓心，火氣越來(lái)越大。作業(yè)完全吸引不了我的注意，我無(wú)奈地祈求，這噪音趕快停止，好讓我靜下來(lái)寫(xiě)作業(yè)。

　　飯后，家里仍缺少我所需要的安靜，門(mén)外父母和妹妹的交談和笑聲，還是讓我滿(mǎn)心煩悶，完全靜不下心來(lái)。

　　終于，到了夜深人靜的時(shí)刻，我的作業(yè)僅完成了兩科，大家都睡下了，我安慰自己終于安靜了。窗外是濃得化不開(kāi)的夜，我以為一切都沉默了的時(shí)候，我卻聽(tīng)到了不合時(shí)宜的聲音。嘀嗒嘀嗒嘀嗒。又是什么玩意兒��？我氣憤地抓起噪聲源竟然是我的手表！它不停的不分場(chǎng)合的響著(zhù)，把我的怒氣推向了頂端。我隨手將它扔進(jìn)了一堆沒(méi)用的`本子中，但竟還能聽(tīng)到嘀嗒聲。

　　我拼命克制住大叫的欲望，深深地吸氣吐氣，把無(wú)名之火壓住了�？蛇�是不怎么冷靜，在心中吶喊：安靜怎么就這么難？

　　無(wú)奈，作業(yè)還是要完成的，我望著(zhù)作業(yè)本，發(fā)了一會(huì )兒呆，反倒把腦袋放空了，手表的聲音不知怎的消失了，我埋下頭，奮筆疾書(shū)，終在第二天前一會(huì )兒趕完了作業(yè)。

　　我這才想起我的手表怎么聽(tīng)不見(jiàn)響了？仔細聽(tīng)辨了一會(huì )兒才終于有了嘀嗒聲，而且極細微。

　　下次，當我們再尋找安靜時(shí)，該先想想，那噪聲是否就來(lái)自我們自己的心里？

　　靜下來(lái)作文 15

　　人們常�？滟澞笎�(ài)，卻往往忽略了父愛(ài)。如果說(shuō)母愛(ài)如太陽(yáng)一樣的偉大和無(wú)私，那么父愛(ài)則向火海一樣廣闊與深沉；如果說(shuō)母愛(ài)是甜美的花朵，那么父愛(ài)則是挺立的松柏；如果說(shuō)母愛(ài)是涓涓細流，那么父愛(ài)則是滔滔江水。

　　人生中，有多少磨難，有多少歡樂(lè )，有多少悲傷。當你遭到失敗時(shí)，味道是苦澀的；當時(shí)多么希望有一杯甘甜的水送到你嘴里，滋潤你受傷的心靈；當你戰勝困難時(shí)，味道是甘甜的，當時(shí)多么希望邀請別人與你一起分享快樂(lè )。

　　父親不知給了我多少訓斥和鼓勵。當我成績(jì)下降時(shí)，他仍一如既往地鼓勵我，支持我。當我做錯題時(shí)，父親先是訓斥我幾句，然后耐心地給我講解。

　　父親的文化不是很高，只讀到初中而已。他把所有的希望都放在我的身上，只希望我認真讀書(shū)。有一件事我到現在還記憶猶新：

　　當時(shí)已是秋天，我去同學(xué)家玩，走時(shí)沒(méi)給家人說(shuō)一聲。第二天清晨我回家了。媽媽臉上的'淚痕依舊那樣清晰，爸爸整臉的悲哀。頓時(shí)，我明白了。爸媽整夜都在為我擔心，我好懊悔，不應該讓爸媽擔心�？匆�(jiàn)這個(gè)情景，淚花已在我的眼眶里打轉，我的腿不由自主地跪了下來(lái)，哭泣著(zhù)說(shuō)：“爸，媽。我知道錯了，再也不會(huì )這樣了�！蔽以�以為接下來(lái)的是爸媽的罵聲，但......這竟出乎我的意料之外。爸爸心平氣和地對我說(shuō)：“沒(méi)事就好了，下次要打聲招呼再出去啊，不要讓我們擔心了好嗎�！薄岸�，我知道了�！卑终f(shuō)完，對著(zhù)我笑了笑，擦干了我臉頰上的淚。媽媽在廚房里為一家人做早餐....

　　云是無(wú)聲的，風(fēng)是沉默的，路是不語(yǔ)的，你是安靜的，頭發(fā)是零亂的，你還是安靜的。后來(lái)我才明白，安靜就是力量

　　靜下來(lái)作文 16

　　今天教室里特別的靜，風(fēng)兒吹得窗外的樹(shù)葉沙沙響，今天教室里特別的靜，只能聽(tīng)見(jiàn)教室外的同學(xué)們說(shuō)話(huà)或是嬉戲的聲音，平日里，我們和他們一樣，也充滿(mǎn)了吵鬧聲，自己根本不覺(jué)得吵，而今天，在我們教室里的同學(xué)都保持極度的安靜時(shí)，我們就會(huì )覺(jué)得，教室外的那些同學(xué)，吵得是不可開(kāi)交。

　　上課鈴聲響起了，當我們全班同學(xué)都認真安靜的做題時(shí)，一支筆突然間掉在了地上，在這個(gè)安靜的教室里，平日里察覺(jué)不到的聲音在此時(shí)此刻便變得特別響亮，鄰近我的黃官志成紅著(zhù)臉，把筆撿起來(lái)，不過(guò)，這個(gè)動(dòng)作絲毫沒(méi)有影響到其他的同學(xué)，他的眼睛像顆明亮的珍珠一樣，閃閃的盯住桌上的試卷，繼續認真的做著(zhù)，大家似乎都在忘我的世界中忙碌著(zhù)些屬于自己的天地。安靜的教室，忙碌的同學(xué)們，我們都在安靜的陪伴下，盡自己最大的.能力用心考好這張試卷。平日里吵鬧的同桌，今日里也認真了許多，一排排整齊的桌子，就像布排排兵，井然有序，而同學(xué)們就在這樣的既嚴肅又安靜的環(huán)境中將自己一個(gè)單元中所學(xué)到的知識，在此時(shí)此刻盡情的發(fā)揮出最佳的水平。

　　今天僅僅是一次考試，一次平常的單元考試，在這一個(gè)單元的時(shí)間里，我們平日里歡笑的身影，努力的學(xué)習，全部都在一次單元考試中體現。我想，這樣的安靜他來(lái)得讓人容易忽略。在人生的旅途里，你往往能碰到多次不同形式的考試，但是，這就是我心中說(shuō)期待的安靜

　　如果教室里天天都很安靜，那么，或許少了些色彩，但是這份安靜卻是我們在學(xué)習的生活中難得的一份寶貴財富。我喜歡教室這份安靜。

　　靜下來(lái)作文 17

　　只有學(xué)會(huì )安靜，你才能在安靜中去尋找那個(gè)真正的自己。

　　現下很多人都在說(shuō)，當代的腳步很快，人們的工作、學(xué)習、生活，無(wú)一不是快節奏的。走在大街上，步履匆忙的人比比皆是，不管是小伙子，還是中年人，他們的每一天里都是緊迫的。也正是在當代的生活之下，每一天賜予我們的空閑時(shí)間也越來(lái)越吝嗇了。

　　我們生活中的目標需要追尋，可是在我們不斷向前追尋的腳步里，大家可否有稍稍讓自己安靜下來(lái)。在安靜中好好梳理自己的目標計劃，也在安靜中去反省自己。我們向前走的匆忙的腳步并沒(méi)有錯，但是你必須要保證你向前腳步的方向的正確性。

　　這個(gè)時(shí)候，安靜就極為的重要。要知道很多時(shí)候，我們往往會(huì )因為慌亂，因為急切而亂了我們的方向。這個(gè)時(shí)候的我們就應該學(xué)會(huì )安靜，在安靜中重新找到我們前進(jìn)的.方向。

　　學(xué)會(huì )安靜，讓自己在前進(jìn)中有稍許的緩沖，也讓自己去深刻的拷問(wèn)自己。我們是否還是在為自己最初的目標而沖刺，我們也是否還在堅持著(zhù)自己最初的夢(mèng)想。當一個(gè)人安靜了下來(lái)的時(shí)候，我們才會(huì )在心里與自己進(jìn)行對話(huà)，也才會(huì )為自己未來(lái)所要走的路有規劃�，F代社會(huì )，什么都很快，各種變化也都層出不窮，我們要學(xué)會(huì )安靜，在安靜中為這些變化做出相應的對策，只有這樣，我們才能做到不慌不忙。

　　學(xué)會(huì )安靜，最重要的是讓自己的心得到安靜，外在的安靜永遠都不能與內在的安靜相比。只有當自己的心真正的安靜了下來(lái)的時(shí)候，我們才會(huì )真正的去考慮這些事情。也只要在安靜的時(shí)候，我們才能在內心里與自己對話(huà)，準確的找到真正的自己。

　　靜下來(lái)作文 18

　　歲月是沾滿(mǎn)泥濘的車(chē)輪，靜靜地碾過(guò)細致的生活，使再細致的事物也開(kāi)始模糊起來(lái)。在大片的喧囂中，遺忘的不僅僅是往日，還有眼下的生活。我們需要安靜一下，重新回憶起生活最初的意圖。

　　城市是人類(lèi)創(chuàng )造的，而鄉村則是上帝自己的。在安靜的田園生活里，沉淀的是生活和生命，留下的是思考和簡(jiǎn)單的美好。而城市則被大片的吵鬧聲抽象成數字和日歷，即使多么濃重的妝容，也掩蓋不住疲勞的內心。

　　站在繁忙、車(chē)水馬龍的世界，也會(huì )感到孤單的無(wú)法控制慌亂的心跳，行色匆匆的行人連白眼也舍不得留下，時(shí)間是金錢(qián)，生活是錢(qián)柜，他們總是在追逐中丟失了價(jià)值連城的自我，卻拿著(zhù)欲望施舍的幾個(gè)小錢(qián)喜不自勝。這樣的人們走向生活總站時(shí)，又能夠帶走些什么呢？

　　不妨靜一靜，然后放慢腳步。

　　生活是個(gè)細致的'女人，總會(huì )在熱鬧的酒會(huì )之后，洗下妝容暗自思量：我們要的僅僅是物質(zhì)上極大程度的豐富嗎？生命僅此而已嗎？

　　在自然之中，陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)隙，投一片安靜的姿態(tài)，鳥(niǎo)兒震動(dòng)雙翅，惹哭了滿(mǎn)池的水草，輕舞著(zhù)芭蕾，就算是空曠的田野上，孤單也從不曾襲來(lái)。安靜地注視身邊的一草一木，一磚一瓦，停下高速旋轉的齒輪馬達，學(xué)會(huì )一安靜的姿態(tài)飛翔。把大片的空虛，在回憶中填滿(mǎn)，用飽滿(mǎn)的情感回歸這世界。

　　道德也需在安靜中張揚，文化在安靜中傳承。安靜的是心靈，是理性；不安靜的是青春的夢(mèng)想，是追求的高遠。這樣，即使熱鬧了一個(gè)時(shí)代，也不覺(jué)得冷淡孤單。

　　生命從安靜、蔚藍的大海下，走過(guò)沉甸甸的進(jìn)化論，組成了生活，組成了世界。名利的時(shí)候、燈紅酒綠的時(shí)候、迷失自我的時(shí)候，靜靜，靜一靜，把丟失的，一點(diǎn)，一點(diǎn)找回來(lái)。

　　靜下來(lái)作文 19

　　生活總是在變化多端的過(guò)著(zhù)，平淡而悠遠，快樂(lè )而憂(yōu)愁，人，迷茫在這一片光明的世界里，心，變得是如此的平靜。

　　初二，學(xué)習繁多復雜的年度，面對眼前的壓力我表現的是那樣的力不從心。寫(xiě)作，算是我一直以來(lái)較好的特長(cháng)，每次寫(xiě)作文幾乎都在學(xué)校獎次，這也是我覺(jué)得自豪的地方，可現在，征文屢屢落榜，我感到是那樣的.不自在，漸漸的仿佛對寫(xiě)作失去了興趣，每次提起手中的筆去寫(xiě)作文，可心中的筆卻遲遲未出現，靈感一下子隨風(fēng)消逝，自己原來(lái)的創(chuàng )作空間被遮蔽了，我想，是自己過(guò)于自信吧，班上還有許多同學(xué)的作文水平比我高，寫(xiě)得比我好，只怪自己技不如人，所以我要取人之長(cháng)補己之短，好好的培養寫(xiě)作，再重新創(chuàng )作一個(gè)新的寫(xiě)作平臺，這樣我才有更大的進(jìn)步，不管作文寫(xiě)成什么樣，都是我的作品，或許若干年看后又是一種體會(huì )。只要我不放棄，就沒(méi)有讓我放棄的理由。

　　英語(yǔ)，一直處于中等位置的我，現在要面臨新的挑戰——全國中學(xué)生英語(yǔ)奧林匹克競賽，雖然渴望去參加輔導班，但是卻不能如愿以?xún)�，看�?jiàn)其他同學(xué)興致勃勃地去上課，心里真的有種失落感，可就怨自己掌握的知識不夠，上次考試沒(méi)考好。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我會(huì )發(fā)奮的，我可以自學(xué)，因為初賽大家都可以參加，遇到不懂的問(wèn)題，可以請教老師、同學(xué)，鞏固所學(xué)，擴展課外。只要我努力過(guò)，不管去與否，我都會(huì )以一種積極的心態(tài)去面對，“這是我努力的成果”我可以告訴所有人。

　　當夕陽(yáng)西下的時(shí)候，面對黃昏我不再?lài)@息，因為我有著(zhù)人生追求的目標，一個(gè)令人憧憬的夢(mèng)!

　　心，變得如此的平靜。

　　靜下來(lái)作文 20

　　在我還很小的時(shí)候，經(jīng)常到婆婆家和舅舅就玩。舅舅很聰明，每次都能想出不同的花樣。

　　有一天傍晚，我和舅舅他們一起散步。那條小路的路邊長(cháng)滿(mǎn)了小草小花，是各種昆蟲(chóng)理想的棲息地。那個(gè)時(shí)候是夏天，樹(shù)上的蟬兒叫個(gè)不停，像是為大自然唱著(zhù)優(yōu)美婉轉的小曲兒。隱隱約約能看見(jiàn)小河里的青蛙在跳動(dòng)，也許恰巧今個(gè)青蛙心情不錯吧，“呱呱”地為蟬兒伴唱。深吸一口氣，全是青草的涼爽與雨后泥土的.清新。在城市居然也會(huì )有地方有過(guò)濃郁的鄉村風(fēng)情！

　　小路兩側都沒(méi)有路燈，我們都是用手電筒照明。因此打著(zhù)螢綠色探照燈的螢火蟲(chóng)十分顯眼。舅舅看我兩只眼睛都粘在了螢火蟲(chóng)上，便主動(dòng)提議叫我去捉螢火蟲(chóng)。

　　經(jīng)過(guò)舅舅的再三示范后，我心癢癢的，迫不及待地要來(lái)試試。我像舅舅告訴我的那樣，躡手躡腳地接近螢火蟲(chóng)的“勢力范圍”，剛看見(jiàn)一只飛出來(lái)的就迅速地合上手�？墒鞘裁匆矝](méi)有捉到。周?chē)�的螢火蟲(chóng)也都被嚇跑了。這是舅舅來(lái)提醒我：“我說(shuō)啦，追螢火蟲(chóng)要輕，你用那么大的力氣，螢火蟲(chóng)不嚇跑才怪呢！”唉，手合上的一瞬間就突然重了起來(lái)，我還是太魯莽了呀！

　　又經(jīng)過(guò)幾次訓練，我第二次“出山”。這次我瞄準了兩只結伴的螢火蟲(chóng)。我就像一個(gè)獵手，悄悄地靠近他們。就連呼吸也變得輕得不能再輕，生怕一個(gè)不小心，吹走了它們。我的表情變得嚴肅起來(lái)，不似一開(kāi)始的毛毛躁躁。我慢慢地合上雙手，把被“包圍”的螢火蟲(chóng)罩在我的手心�！鞍�！捉到了！捉到了！”我欣喜若狂地大叫。是的，我成功了呀！

　　盡管螢火蟲(chóng)最后被我們放生了，但這件童年趣事我至今記憶猶新，無(wú)法忘懷。那個(gè)晚上，以一個(gè)不諳世事的孩童第一次向大自然產(chǎn)生了崇敬之情的晚上！

　　靜下來(lái)作文 21

　　某一天，廚房的物品都自己動(dòng)了起來(lái)，他們趁著(zhù)主人不注意時(shí)，決定舉辦一場(chǎng)開(kāi)心的舞會(huì )。

　　一個(gè)炎熱的下午，主人又準備去很遠的地方辦事情，這時(shí)候大家就開(kāi)始討論表演的內容。首先鍋子哥哥先敲鑼打鼓引起大家的注意，他提議大家準備自己最厲害的才藝，只要前三名的人，就會(huì )得到一份神秘大禮物，大家都異口同聲的說(shuō)：“這真是一個(gè)好主意！”

　　大家開(kāi)始精心策劃自己最拿手的才藝，并決定在五月二十八日的舞會(huì )大展身手，他們都在主人外出時(shí)，偷偷的練習自己的`才藝，每個(gè)人都期待舞會(huì )的到來(lái)。

　　到了舞會(huì )那天，大家都穿著(zhù)華麗的衣服，桌子哥哥表演了后空翻，大家都看得目瞪口呆，因為實(shí)在太厲害了；接著(zhù)菜刀姑娘表演她的廚藝，她把所有的食物丟到空中，咻─咻─咻，很快速的把東西切好，過(guò)了五分鐘后就煮出一道香噴噴的創(chuàng )意料理，讓大家嘆為觀(guān)止；輪到水龍頭妹妹登場(chǎng)，她會(huì )表演噴泉，各式各樣的形狀，她都能輕易的表演出來(lái)，尤其是愛(ài)心形狀最受大家的歡迎；后來(lái)輪到冰箱哥哥，他可以把所有食物放自己的肚子里，再一氣呵成把所有東西搬起來(lái)，感覺(jué)相當輕松，完全不用吹灰之力，大家都十分佩服她；湯匙弟弟不甘勢弱的表演一段踢塌舞，他的舞蹈讓人忍不住的想和他一起共舞。

　　精采的節目落幕后，大家決定選出最棒的前三名，而最后得到第一名的是水龍頭妹妹，因為大家都覺(jué)得她的才藝非常的棒，由鍋子哥哥頒給他一份大禮物，這時(shí)主人突然回來(lái)了，大家就趕快跑到自己的位子上，一切又恢復成安靜的廚房。

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