初中語(yǔ)文作文高分范文通用
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的初中語(yǔ)文作文高分范文通用，歡迎閱讀與收藏。
初中語(yǔ)文作文高分范文通用1
我們一起走過(guò)
我回過(guò)頭去，看見(jiàn)你站在記憶中，對我微笑。我們曾經(jīng)一起走過(guò)的青蔥歲月，我都還記得。
仿佛是前世的約定，兩顆年輕的心在那個(gè)青春的夏季相遇、相識、相知，與生俱來(lái)的默契，讓我們仿若雙生花，盛開(kāi)在曼妙年歲。
你說(shuō)你最?lèi)?ài)海棠，因為你的名字就是她。
還記得我們一起去看海棠花，滿(mǎn)院錯落有致的海棠，如花海。我們站在樹(shù)下，抬頭是一片海棠花織成的紅色天穹，陽(yáng)光從密密的海棠花的罅隙中射下，如夢(mèng)如幻。你抬頭興奮地看著(zhù)花，側影像海棠花一樣動(dòng)人。
海棠花宛若從古代詩(shī)詞中走來(lái)的閨閣女子，一笑傾城，再笑傾國。記得你說(shuō)過(guò)，海棠無(wú)香。的確是這樣，沒(méi)有蜜蜂蝴蝶，海棠開(kāi)得很安靜。
我躺在樹(shù)下休息，不由地就想起了你，想起了我們一起走過(guò)的歲月。無(wú)論是我生病時(shí)你泡的一杯熱茶，還是我失落時(shí)你溫暖的鼓勵，還是開(kāi)心時(shí)我們的`歡聲笑語(yǔ)，還是難過(guò)時(shí)的互相安慰，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都永遠鐫刻在我的腦海中，無(wú)法磨滅。
那時(shí)突然覺(jué)得你就是海棠花，內斂，沉靜，你為我所做的一切都是那樣默默的，毫不聲張，理所當然的樣子。就像這海棠花，盡管開(kāi)了滿(mǎn)樹(shù)嬌嫩的花朵，卻不張揚，依舊安靜地固守一份淡泊。
臨別前你送我的那盆海棠，如今開(kāi)得很盛，像你的笑顏。想起你對我說(shuō)：“你不要嫌棄它沒(méi)有香味！”你眨著(zhù)明亮的眸子，一臉笑意。你不知道，我早就不在乎海棠沒(méi)有香味了�！皭�(ài)惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)�！蔽蚁�，海棠是有香的，只是莫輕吐罷了。
就像你，平凡樸實(shí)如海棠花，內斂低調，卻讓我踏過(guò)一段鋪滿(mǎn)海棠的道路。
你帶著(zhù)海棠般的清新和寧靜走進(jìn)了我的生命里，如今雖然你已走出我的生命，卻留下了一段海棠花般紅潤的歲月�？v然你已遠去，縱然我們一起走過(guò)的路成了過(guò)往，我依然能夠感受到，你還站在我的記憶中，揚起你的笑臉，身后開(kāi)滿(mǎn)了一樹(shù)無(wú)香的海棠。
我回過(guò)頭去，看見(jiàn)你在我的記憶里撒下一路海棠，那是我們一起走過(guò)的美好時(shí)光。
初中語(yǔ)文作文高分范文通用2
歲月就像一條河流，左岸是無(wú)法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春。我佇立在時(shí)光的滾滾洪流中間，逆流回望，不斷尋覓著(zhù)那令我感動(dòng)的刻骨銘心的曾經(jīng)，咀嚼生活的真味。
午后的陽(yáng)光懶散地照進(jìn)房間。我跪在地板上整理書(shū)籍，在一本厚厚的《十日談》中間，發(fā)現了一沓發(fā)黃的舊照片。
我翻看著(zhù)，眼眶漸漸濕潤。照片上的主人公竟都是我！照片的背后用鋼筆記錄了一些筆記：四月大，會(huì )爬了；一歲，會(huì )喊“媽媽”了；兩歲半，第一次去幼兒園；六歲，開(kāi)始上學(xué)了；八歲，第一次上臺表演；十二歲，第一次站在領(lǐng)獎臺上。都是在我成長(cháng)道路上抓拍的鏡頭，我從來(lái)都不知道，原來(lái)我成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴被這么精心地保存下來(lái)。
一張全家福吸引了我的注意。爸媽?xiě)驯е械奈疫�只是個(gè)襁褓中的嬰兒，傻傻地笑著(zhù)。姥姥姥爺坐在中間，姨媽姨夫們圍坐在兩邊，每個(gè)人臉上都閃著(zhù)年輕的光彩，哥哥姐姐們還是稚嫩的樣子，單純地笑著(zhù)。而如今，姥爺已經(jīng)離我們而去，姥姥一夜之間白發(fā)滿(mǎn)頭；姨媽姨父、爸爸媽媽的臉上早已爬滿(mǎn)了皺紋，打上了時(shí)間流逝的衰老痕跡；哥哥姐姐們早已長(cháng)大成人，去外地求學(xué)、成家立業(yè)；而我已從一個(gè)嬰兒長(cháng)大，即將成為一名高中生。淚水悄悄從臉龐滑落。父輩們用蒼老描繪著(zhù)我們的青春，用他們的辛勞點(diǎn)亮了我們的光彩。我們都已長(cháng)大，他們卻兩鬢斑白。
我撿起一張遺落的照片，是滿(mǎn)目的.白色，我想這該是五歲患病時(shí)在病床上拍的吧。記得那時(shí)爸爸媽媽連軸轉，日夜陪伴我，悉心照料我，頻繁地帶我去外地做檢查，經(jīng)過(guò)半年多治療，我終于康復。爸媽卻因此累病了，他們用臂膀為我撐出一片晴天，讓我溫暖地成長(cháng)、幸福地生活，而他們做那遮雨的傘、擋風(fēng)的墻。
照片的記錄還在繼續，我的成長(cháng)也在繼續。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴泛黃的記憶，成為我最寶貴的曾經(jīng)。
光陰荏苒，當時(shí)間的河流淙淙流淌，在河岸上刻下那些或快樂(lè )或難過(guò)或甜蜜或苦痛的痕跡，我靜靜地站在河流中間，不�；赝�(zhù)。
我將照片小心翼翼地收好，珍藏在我心底最溫暖的那塊心床，停留永遠。那些生活中的酸甜苦辣，成為我生活中的全部，永恒不滅。
初中語(yǔ)文作文高分范文通用3
遇高繞道，隨洼而行，干流曲折蜿蜒，兩岸灣汊寬廣連片，水流緩慢，清澈見(jiàn)底，蘆葦叢生，荷花成片，魚(yú)蝦肥美，景色怡人——美麗的澮河從村口蜿蜒流過(guò)。
無(wú)論何時(shí)，澮河都是一幅極美的風(fēng)景。清晨，當白天還沒(méi)有穿上它的盛裝，河面早已水氣彌漫，濃霧繚繞，澮河籠罩在一片蒙眬潔白之中，像是一個(gè)世外天地、童話(huà)世界或上天仙界。此時(shí)，早起的漁人，已開(kāi)始在河面上忙碌開(kāi)了，輕快的小船像一只只美麗的魚(yú)兒在水面不停地穿梭，又像是一個(gè)個(gè)在水面上跳動(dòng)的音符，自由自在地演奏著(zhù)澮河的抒情小曲。
傍晚，落日余輝斜照在靜靜的河面上，浮光躍金，一片輝煌燦爛，像一幅涂滿(mǎn)了金黃色油彩的油畫(huà)。此時(shí)，勞累了一天漁人坐在船上或悠閑地抽著(zhù)旱煙，或情趣盎然地高歌一曲，自?shī)首詷?lè )，抒發(fā)他們內心獨有的滿(mǎn)足與快樂(lè )。身旁的魚(yú)鷹，是最忠實(shí)的聽(tīng)眾，不論主人唱得如何，它們都那么神情專(zhuān)注地在聽(tīng)，有時(shí)還會(huì )撲楞楞地拍打幾下翅膀。其他許多不知名的水鳥(niǎo)也被引得嗓門(mén)癢癢，不時(shí)鳴叫幾聲，互相應和，于是河面上演奏起一曲優(yōu)美的合唱。
春回大地，萬(wàn)物復蘇，沉睡了一冬的澮河漸漸地從夢(mèng)中醒來(lái)�！按航喯戎�，鴨子們早已按捺不住春天到來(lái)的喜悅之情，爭相在水中嬉戲，還“嘎嘎嘎”地唱個(gè)不停，來(lái)迎接春天的到來(lái)。
看吧，岸邊許多不知名的花草，粉的，紅的，白的，紫的'，藍的，競相開(kāi)放了，把春天的澮河打扮得如此嫵媚照人。躺在松軟的草地上，看湛藍的天空一碧如洗，聽(tīng)小鳥(niǎo)啁啾，欣賞身邊繁華似錦的艷麗花朵，曬著(zhù)溫暖的日光，真是一種無(wú)與倫比的享受��！
澮河的夏天，熱烈奔放，是孩子們的最?lèi)?ài)。在澮河中游泳，在蘆葦叢中捕魚(yú)，在荷花塘中游戲，我們這些在澮河岸上長(cháng)大的孩子，會(huì )把夏天的澮河演繹得更加熱鬧非凡。每至汛期來(lái)臨，澮河水勢浩蕩，狂奔不羈，一望無(wú)際，白茫茫一片，這是澮河壯闊粗獷的另一面。
秋天的澮河，蘆花飄雪；冬天的澮河，寂靜潔白。秋天的澮河有秋天的神韻，冬天的澮河更有冬天的風(fēng)骨。
“甜不甜，家鄉水，親不親，家鄉人�！别B育了我并給我帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè )的澮河啊，您永遠是我心中最美最?lèi)?ài)的河流！
初中語(yǔ)文作文高分范文通用4
生活中，我們總想得到很多很多。得到的過(guò)程也許簡(jiǎn)單、也許艱難……也許，根本得不到……然后，我們該怎么做？在十字路口，如何抉擇？是無(wú)謂的掙扎、還是終日的彷徨？亦或是淡然的轉身，尋找下一個(gè)目標？
其實(shí)得不到，又怎樣呢？如果還有一線(xiàn)希望，就抓��；如果沒(méi)有可能了，就放棄。小鬼劉欣說(shuō)過(guò)：“這是我最后一搏了�！笔前�。搏，就要搏的精彩；放，就要放的灑脫。人生如夢(mèng)，過(guò)了便找不回來(lái)，在這短暫的夢(mèng)境中，我們怎能把生命浪費在無(wú)盡的惋惜中？人生如畫(huà)，美麗而些許飄渺，在這美麗的風(fēng)景中，我們豈能把生命浪費在無(wú)用的嘆息中？人生如詩(shī)，字里行間的優(yōu)雅，在這脫俗的韻味中，我們不能把生命浪費在無(wú)謂的難過(guò)中。
每一個(gè)美麗的事物，都會(huì )有些許缺陷，每個(gè)悲哀的事物，也都有存在的理由。記得朋友說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“血染戰場(chǎng)的.畫(huà)，怎敵的過(guò)你眉間一點(diǎn)朱砂。覆了天下也罷，始終不過(guò)一場(chǎng)繁華�！边@句話(huà)，我很喜歡。是啊，真正得到了，又怎樣呢？喜歡一個(gè)東西，就一定要得到嗎？東漢末年，一位英雄大將，他死在了他的野心之上，曹操，多么有勇有謀的人，他得到了很多，又怎樣呢？不如靜靜地，做自己該做的事。我并不是說(shuō)不該奮斗，也并不是說(shuō)一定要平平淡淡的活著(zhù)，只是覺(jué)得我們沒(méi)有必要一定要去追求那一件事，那一件不可達到的事。
失敗了，沒(méi)有得到某個(gè)東西，又如何呢？難道真的沒(méi)有更好的？你想沒(méi)想過(guò)，也許那東西就不屬于你？可能有些人會(huì )說(shuō)，我不相信命運，我要奮斗！可是會(huì )奮斗的人，不是為了一樣東西搞垮自己，而是為了充實(shí)自己去追求一樣東西。不相信命運，是有沖勁的表現，但你想沒(méi)想過(guò)，結果已經(jīng)擺在那里，你信不信又能改變什么嗎？就像那個(gè)蘋(píng)果，已經(jīng)摔爛，你惋惜痛恨，它就會(huì )回到樹(shù)上讓你摘嗎？你奮斗，就一定會(huì )接到它嗎？
沒(méi)有成功，無(wú)妨，笑一笑，輕松的一句：“Sowhat？”這是會(huì )生活的人。是啊，人生中的失敗，就是把你推到十字路口，看看你如何抉擇，如果選擇轉身向前，你的未來(lái)還有無(wú)限的光明。這就是，十字路口的抉擇。
初中語(yǔ)文作文高分范文通用5
清晨，雨點(diǎn)淅淅瀝瀝打在窗戶(hù)上，又是一場(chǎng)春雨。
“打把傘去上學(xué)�！蹦赣H把傘遞給我�！芭椤蔽以囍�(zhù)打開(kāi)傘，傘竟然壞了�！八懔�，不帶傘了，反正路也不遠�！蔽艺鲩T(mén)，母親卻把她的雨衣遞給了我：“換雨衣吧，淋了雨會(huì )感冒的！”我一看，丑陋的雨衣上還有泥點(diǎn)呢，隨手一扔，同時(shí)扔下兩個(gè)冰冷的字：“算了！”就頭也不回地出了門(mén)。
我正下樓梯，突然聽(tīng)見(jiàn)樓上又是一聲門(mén)響，隨后是母親氣急的叫喊聲：“雨衣——擦干凈了——”我竟然沒(méi)有理睬這溫暖的話(huà)語(yǔ)，而是加快了步伐。
一路上，我曾回頭看了看身后的母親，她的絲絲白發(fā)和著(zhù)雨珠在風(fēng)中飄搖。我多想接過(guò)她手中的雨衣讓她趕快回家，可是愚蠢的`倔強驅使著(zhù)我飛快地跑過(guò)了馬路。
到了馬路另一邊，我再回頭望去，只見(jiàn)氣喘吁吁的她正面對一輛輛疾馳而過(guò)的汽車(chē)束手無(wú)策。她的腳一次次地邁出，又在聽(tīng)到刺耳的喇叭聲后無(wú)奈地退回。終于，車(chē)少了些。母親正要過(guò)馬路，突然一輛違章駕駛的汽車(chē)飛速沖到母親面前，我的神經(jīng)一下僵住了——母親可千萬(wàn)不要出事��！那一瞬間的情景，深深地印在了我的腦海：母親撐著(zhù)那把已經(jīng)耷拉著(zhù)兩個(gè)傘角的壞傘，踉踉蹌蹌地后退了幾步，她白色的褲子濺上了在我看來(lái)是揮之不去的泥點(diǎn)，然而雙手卻依舊緊緊抱著(zhù)要送給我的雨衣，母親全身已濕透了——那干凈的雨衣卻還在她懷里呢。待那輛車(chē)駛過(guò)，母親又急忙向我招手——“……拿雨衣……過(guò)馬路小心……”聲音隱隱約約飄來(lái)，分明帶著(zhù)熾熱的溫度！這一瞬間，母親的寬容和奮不顧身的摯愛(ài)融化了我心中所有的冰塊，那話(huà)語(yǔ)的溫度通過(guò)無(wú)形的纜線(xiàn)傳遍我身體的每個(gè)部位！
我沖過(guò)馬路，跑回母親身邊。望著(zhù)母親那凌亂的發(fā)梢、憔悴的帶笑面容，我只能強笑著(zhù)，口中不停地問(wèn)母親怎么這樣傻……母親卻還是那句話(huà)：“快披雨衣吧，淋雨會(huì )感冒的！”我接過(guò)帶有余溫的雨衣，不容分說(shuō)披到母親身上，又一把奪過(guò)壞雨傘，急速走進(jìn)雨中，留下一句話(huà)：“媽媽?zhuān)衙弊哟骱谩暌鹿o……”
初中語(yǔ)文作文高分范文通用6
往事隨風(fēng)飄散，記憶卻如歷久彌新。一切好像變了，卻又好像沒(méi)變，時(shí)間仍在流逝，只是我的世界，沒(méi)有了你�！}記
偶然翻動(dòng)爸爸的后車(chē)箱，我愣住了。目光所凝之處，是一根拐杖。上面攀龍附鳳，古銅之色上泛著(zhù)隱隱的威嚴之氣，好生威風(fēng)。那是沒(méi)送出走的禮物。
只是，禮物還在，我的世界，沒(méi)有了你。
你持杖而立，不怒自威。
那年盛夏，我按照慣例到你家住上幾天。寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，終究不敵手機的'誘惑，把玩起來(lái)。玩得不亦樂(lè )乎之際，忽然聽(tīng)見(jiàn)樓下傳來(lái)陣陣聲響，那是拐杖敲擊地板的聲音，不快不慢，鏗將有力，聲音越來(lái)越響，近了，更近了。我瞬間把手機往被窩一塞，回到書(shū)桌前，一副若有所思的樣子。你推門(mén)而入，持杖而立，花白的胡子，古銅色的拐杖，不怒自威。我佯裝冷靜一笑，早已手心出汗，內心被這氣勢沖擊得潰不成軍。你囑咐我好好學(xué)習，我連聲喏喏，不敢違背。那年夏天，我的世界里，有蟬鳴，有樹(shù)蔭，還有你持杖而立，不怒自威的身影。
只是，蟬鳴還在，樹(shù)蔭還在，我的世界，沒(méi)有了你。
你持杖而坐，談笑風(fēng)生。
家里裝修，你聞?dòng)嵵粽榷鴣?lái)，調兵遣將，排兵布陣。只見(jiàn)你坐在橡木椅上，持杖而坐，一邊有序指揮，有條不紊，一邊同他人談笑風(fēng)生，他人累得滿(mǎn)頭大汗，你安然自若，銀白的胡須，雕著(zhù)龍鳳的杖，儼然一副仙風(fēng)道骨。那時(shí)，我的世界里，有汗水，有清風(fēng)，還有你持杖而坐，談笑風(fēng)生的身影。
只是，汗水仍在淌，清風(fēng)徐徐吹，我的世界，沒(méi)有了你。
你持杖而行，從容不迫。
聽(tīng)他們說(shuō)，你持著(zhù)拐杖，在濃煙中從容不迫，緩緩行走。我仿佛看見(jiàn)，你再火災中緩慢行走，蒼白的胡須，有力敲著(zhù)拐杖，一步一步。當你走到樓下時(shí)，原以為平安無(wú)事，卻不想你直挺挺地倒下，倒在塵埃中，多年的拐杖，離手而落。
我的世界，沒(méi)有了你。
有許許多多的人，從我的世界中路過(guò)，亦或停留，伴我走完一程。我知道，有些人，有些事，終究都會(huì )成一抔黃土，隨風(fēng)而散，但記憶不會(huì )散，隨著(zhù)時(shí)間歷久彌新。
當這時(shí)，見(jiàn)此杖，猶若見(jiàn)你仍在身旁，持杖而立。盡管，我的世界，沒(méi)有了你。
初中語(yǔ)文作文高分范文通用7
柳絲輕拂，俯首問(wèn)我：春天在哪里？我笑而不答，為她拍下三個(gè)鏡頭。
“奶奶”聲音未落，奶奶的笑臉就出現在門(mén)口：“今天又得啥了？”我從書(shū)包里掏出試卷遞給她。奶奶接過(guò)試卷一看，高聲叫道：“老頭子，孫子又考了100分�！庇谑�，試卷在兩位老人手里傳來(lái)傳去，笑聲盈滿(mǎn)了小屋。爸爸回來(lái)了，見(jiàn)奶奶手中的鍋鏟上下翻飛，連忙提醒：“媽?zhuān)妒逻@么高興，可別把鍋給弄破了�！薄澳銉鹤佑挚剂�100分，我要好好犒勞他�！蹦棠桃贿吤κ掷锏幕�，一邊笑著(zhù)對爸爸說(shuō)。那場(chǎng)面，至今想起來(lái)心里仍暖暖的。
老師的`眼光在我的臉上晃來(lái)晃去，我心里明白她是鼓勵我舉手發(fā)言�？晌衣�(tīng)著(zhù)同學(xué)們的見(jiàn)解獨特的發(fā)言，就是不敢舉手�！皠偛糯蠹曳治龅牟诲e，看看哪位同學(xué)還有補充的？”老師微笑地看著(zhù)我。我一咬牙，舉起了手，聲音從牙縫里擠出來(lái)：“我覺(jué)得還可以換位思考，假如我們是父母，我們會(huì )理解孩子的做法嗎？”“好一個(gè)換位思考。答得太好了�！崩蠋煷蟠蟮乇�?yè)P了我，同學(xué)們也投來(lái)贊許的目光：“真是不鳴則已，一鳴驚人��！”其實(shí)，同學(xué)們哪里知道，這是老師煞費苦心事先安排的��！
眼看快到家了，卻下起了雨，我只好就近到修鞋的遮陽(yáng)傘下避雨。修鞋的是位中年人，我心想，看樣子也不是殘疾人啊，干啥不好，非得�！翱礃幼�，這雨一時(shí)半會(huì )停不了，我這有把傘，你打著(zhù)先回家吧�！睕](méi)曾想他要把傘主動(dòng)借給我，我連忙推辭：“不用，不用，一會(huì )兒就停了�！彼麤](méi)再堅持�？墒怯晁坪醣葎偛糯罅诵�，而且也沒(méi)有停的意思，我皺起了眉�！澳萌グ�，回家晚了爸媽又該著(zhù)急了�！币�(jiàn)我不語(yǔ)，又說(shuō)：“明天再還我嘛！xxx “那你？”“我回家時(shí)，雨就停了�！薄爸x謝，明天一定還你�！蔽覔伍_(kāi)傘，走進(jìn)雨里。
柳絲額首，春天在你的心中。我笑而答曰：愛(ài)，是我心中的春天——永恒的春天！
初中語(yǔ)文作文高分范文通用8
窗外，職著(zhù)蒙蒙細雨�？纯慈諝v，已是6月21日—中考的第一天。想到一年前的今天，那個(gè)腳上還有傷的我，一瘸一拐地邁進(jìn)考場(chǎng)里，為圓我的“實(shí)驗”夢(mèng)而奮筆疾書(shū)的情景。我那如泉涌般的語(yǔ)言梗塞了，因為我真的不知用什么語(yǔ)言來(lái)表達我作為“過(guò)來(lái)人”的感受。那時(shí)，每次路過(guò)實(shí)驗園時(shí)，我都深情地凝望她好久，渴望著(zhù)火紅的碩果累累的金秋。自己能獲得實(shí)驗學(xué)子的殊榮，在這眾人可望而不可即的校園里完成高中三年的學(xué)習生活。而如今，我的'夢(mèng)想終于實(shí)現了。這滋味是幸福，是激動(dòng)，更多的是欣慰。畢竟，自己那段拼搏的經(jīng)歷終于換來(lái)了收獲的喜悅。
微笑在臉上蕩漾開(kāi)。我不覺(jué)放下筆，走到窗前，任思緒飄飛到一年前那段刻骨銘心的日子。
每天有做不完的題，每天有背不完的書(shū)，每天也有考不完的試題。沒(méi)有閑暇顧及電視劇、動(dòng)畫(huà)片，而惟有課上緊跟老師的思路，耳朵靈敏捕捉老師的每一個(gè)音節；課下在其他年級同學(xué)的說(shuō)笑聲中，我們依舊專(zhuān)心苦讀，積極備戰；深夜里，任滿(mǎn)天繁星注視著(zhù)臺燈下映著(zhù)我們疲憊而充滿(mǎn)自信的臉龐；清晨讓黎明的第一道曙光每每都驚異的發(fā)現那映著(zhù)初三學(xué)子身影的燈光再一次先于她而沖破黎明前的黑暗……
那段讓我永生難忘的揮汗如雨、淚灑考場(chǎng)的日子！
決定命運的6月21日還是到了，好像也是一個(gè)雨天。帶著(zhù)老師充滿(mǎn)信任與期望的鼓勵，帶著(zhù)家長(cháng)充滿(mǎn)憐愛(ài)與關(guān)切的叮呼，我走進(jìn)考場(chǎng)�？季戆l(fā)下的那一刻，每一根神經(jīng)都觸電般緊張起來(lái)。靜靜的考場(chǎng)，只有筆畫(huà)過(guò)試卷的沙沙的聲響。
就這樣結束了一科又一科。每次走出大門(mén)，望見(jiàn)無(wú)論在細雨中，還是在驕陽(yáng)下駐足于大門(mén)外等候的家長(cháng)，心中除了又結束一科的喜悅，更多的則是對那種能感化一切生靈的親情的深深的感動(dòng)與敬意。那期盼的目光，讓我的淚水與雨水交織在一起，涌出眼窩，顆顆滑落。
三天的角逐，隨著(zhù)外語(yǔ)的交卷鈴聲結束了。望著(zhù)這陌生又熟悉的考場(chǎng)，我沒(méi)有想像中那么灑脫，卻只想大哭一場(chǎng)。模擬考試的失利，體育加試的煎熬，填報志愿的煩躁……這一切的一切，這積蓄三年的情感，一次痛哭又怎能宣泄得完呢？
初中語(yǔ)文作文高分范文通用9
我夢(mèng)見(jiàn)我飛上了天空，來(lái)到了滿(mǎn)是綠色的高原上，我深呼一口氣，不禁贊嘆到：“啊，真清爽！”看著(zhù)看著(zhù)這美麗的景色，我簡(jiǎn)直難以置信在我眼前的一切。
蔚藍色的晴空好似用清水沖洗過(guò)一樣，幾片薄薄的云片，像被太陽(yáng)曬化了似的，隨風(fēng)緩緩漂游著(zhù)。一會(huì )兒是小兔子在奔跑，一會(huì )兒是小羊在吃草，一會(huì )兒是龍爺爺在舞蹈�？粗�(zhù)這晴朗的天氣，心情也會(huì )慢慢變化，在那一望無(wú)邊的草原上，我躺在那綠色的草地上，那嫩綠的小草隨著(zhù)行動(dòng)飄渺的風(fēng)姐姐的腳步擺動(dòng)著(zhù)小腦袋，為春天增添了許多色彩�？�！那有五顏六色的小斑點(diǎn)，那是什么？那就是到處可見(jiàn)的小野花，一只奇異的小蝴蝶倒掛在小野花的花瓣上，真像一片枯葉落在上面，當你伸手去拿那片葉子時(shí)，它卻飛走了。接著(zhù)是辛勤的小蜜蜂來(lái)了，他們從一朵花上飛向另一朵花，忽上忽下，來(lái)回穿梭，纓纓翁翁，不停地歌唱。在明媚的陽(yáng)光下，宛如金星飛濺，令人嘆為觀(guān)止。
當我走進(jìn)那一望無(wú)際的田野，清幽的香氣迎面撲來(lái)，金黃的油菜花散發(fā)出陣陣清香。站在這千山一碧、翠綠欲滴的草原上，誰(shuí)沒(méi)有心曠神怡的感覺(jué)呢？看見(jiàn)遠處勾勒的雪山，好象一幅山水畫(huà)。一抹藍，一抹綠，一抹黃的草原，誰(shuí)能相信這是大自然的“杰作”而不是我美麗的夢(mèng)幻呢？
但我有來(lái)到了茫茫而又看不見(jiàn)綠色的沙漠。我走在上面，腳下只有熱的.感覺(jué)，嘴中只有渴的感覺(jué)。你何曾知道十幾年前，這竟是一片另你向往的世外桃源？現在的這到處都是荒草，荒蕪人煙的這兒，沒(méi)有生命，沒(méi)有活力�，F在，你可以看到那里就是探索家的樂(lè )園。他們正在想辦法使這里以前那模樣，但他們最終得出了一個(gè)結論，那就是不可能。這一切都是我們人類(lèi)造成的，他們不但沒(méi)有珍惜那時(shí)候那美好的時(shí)光，而且還不斷的砍伐樹(shù)木，這是多么不應該呀！我想，如果他們還活著(zhù)，他們看到了以前的綠洲變成了現在的黃沙，心里一定不怎么好受，應該很后悔。
看到了這樣的情景我不得不呼吁大家，保護環(huán)境吧，珍惜大自然給我們那樸實(shí)無(wú)華，不經(jīng)任何雕琢的景色吧。它就像時(shí)間一樣，一去不復反，不要等失去了，才知道珍惜可貴。到了那時(shí)，你們也會(huì )后悔，那就來(lái)不及了。從我做起，從小事做起，從現在做起，讓我們一起行動(dòng)，讓我們的地球變得更美麗。
初中語(yǔ)文作文高分范文通用10
逆境需要堅強
逆境，對人是一種考驗。然而，對于逆境的態(tài)度決定了我們在逆境中的成敗。只要我們在逆境中能夠堅強，逆境也能夠成就人才。
古往今來(lái)，多少人為我們樹(shù)立逆境中不退縮的榜樣。
西漢時(shí)期，有一個(gè)窮人家的孩子，因家里沒(méi)錢(qián)買(mǎi)蠟燭，不得不靠鑿開(kāi)家中靠鄰居家的那堵墻來(lái)借燭光讀書(shū)。這就是鑿壁偷光的典故。故事中的主人公匡衡，最終也因自己的勤奮而當上了高官。透過(guò)這個(gè)典故，我們可以看到匡衡在逆境中不屈服、勇于排除萬(wàn)難的精神，也正是由于他的努力，才使他成為逆境中的人才。因此，只要我們在逆境中能夠不屈服，我們也能夠成為逆境中的人才。 同樣的事例還有很多。
西漢時(shí)期的司馬遷，因替人辯護而被判宮刑，他堅持把《史記》完成，最終，也因自己頑強的意志力而名垂青史。從司馬遷的事例，我們能學(xué)到的是面對逆境的堅持不懈、不屈不撓。他面對奇恥大辱卻沒(méi)有墮落，而選擇了堅持，這種逆境中的`精神是值得我們敬佩的。因此，只要我們在逆境中能夠堅持不懈，我們也能夠成就輝煌。
同樣，美國著(zhù)名殘障作家海倫凱勒，也用自己的堅強演繹出了對逆境的不屈。在出生19個(gè)月后，她喪失了視力和聽(tīng)力。在導師的幫助下，她不斷努力，最終寫(xiě)成《我的生活》、《我的老師》和《假如給我三天光明》等著(zhù)作。從海倫凱勒身上，我們看到的是她面對逆境的不屈不撓以及她驚人的毅力。也正是由于她的這份堅強，才使我們看到了逆境中創(chuàng )造出的奇跡。因此，只要我們在逆境中能夠堅強，我們也能夠創(chuàng )造奇跡。
逆境中，我們需要的是克服困難的勇氣。試想，如果沒(méi)有匡衡面對逆境的不屈服，又怎能讓我們生出對鑿壁偷光的敬佩？試想，如果沒(méi)有司馬遷面對逆境的堅持不懈，又怎么能讓我們欣賞到“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》？試想，如果沒(méi)有海倫凱勒面對逆境的驚人毅力，又怎能讓我們看到逆境中的奇跡？
逆境，對我們來(lái)說(shuō)是一種磨練，我們應該用堅強來(lái)詮釋對逆境的不屈。只要我們有勇氣，我們就能夠排除萬(wàn)難；只有我們有毅力，我們就能夠成就輝煌；只要我們有信心，我們就能走出逆境、創(chuàng )造奇跡！
初中語(yǔ)文作文高分范文通用11
愛(ài)，僅是文字。幸好有她，賦予定義。
學(xué)習中的忙碌已經(jīng)讓我的生活一再膨脹。時(shí)間的無(wú)情逼迫讓我不再有回首的余地。匆匆忙忙的我，只顧往學(xué)校走，突然想到忘帶文具盒了。
瞬間，轉身，回首。
媽媽?zhuān)克秊槭裁凑驹诖翱�？難道她在監視我？一種莫名的反感涌上心頭，仿佛被剝奪了人身的自由權。第二天，有了“警惕”的我慢慢走著(zhù)，不知她是否還會(huì )如昨天般。我放慢了腳步，微微地，用余光迅速瞥一下后方。她？怎么還在窗前？我再也忍受不了每日出門(mén)前的嘮叨和離家后寸步不離的目光了，對她的`信任頓時(shí)瓦解。
上課時(shí)我的思緒被打亂，無(wú)暇顧及老師的滔滔大論，只覺(jué)有許多畫(huà)面浮現于眼前，那是她對我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。嚴寒冬日，雖然已在溫室里的我卻仍無(wú)法抵抗那透體的寒。此時(shí)，她悄然而來(lái)，輕輕為我披上層層溫暖。炎熱夏天，酷暑的熱執意地圍在我的全身，她又攜著(zhù)清爽悄然而至。是��！她如此付出，我又何必斤斤計較，還是將此事埋在心中的好。
日復一日，向后瞥已成為我不經(jīng)腦部的反射，習慣了她的身影，也習慣了她眼神中透著(zhù)一絲讓我心安的怪異。
努力回想，每日在我臨出門(mén)時(shí)，她總是溫柔地叮囑：“路上小心��！”
今天，她又說(shuō)出同樣的話(huà)。
瞬間，止步，回想。
原來(lái)，她每天站在窗口只是為了看到我安全地去上學(xué)；原來(lái)，那雙眼中流露的是擔憂(yōu)；原來(lái)，她一直都在注視中愛(ài)我；原來(lái)……
我突然轉身跑回去緊緊抱住媽媽?zhuān)胗孟鄵頌榧�、筆，寫(xiě)她讀她。展開(kāi)時(shí)，她是我的一紙書(shū)香；沉睡時(shí)，她是我的一簾幽夢(mèng)。媽媽只是微微一笑，輕輕地拍著(zhù)我，一切盡在不言中。愛(ài)，就是沒(méi)有理由的擔憂(yōu)和不設前提的寬容。這愛(ài)如水，柔似白云，愛(ài)意綿綿，不退。這愛(ài)如光，暖似晨曦，未曾更改，已覺(jué)。
媽媽的愛(ài)，已融入無(wú)聲的注視中，濃濃的。
我喜歡她無(wú)聲的注視，因為那是媽媽對我永遠不變的愛(ài)。
初中語(yǔ)文作文高分范文通用12
今天在書(shū)中無(wú)意中看到這樣一個(gè)信息：人活一輩子，扣除睡覺(jué)，吃飯等日常生活環(huán)節所必須占用的時(shí)間外，而真正能夠用在工作上的時(shí)間只有１０年。面對這個(gè)令人驚愕的數字，我無(wú)言以對�？粗�(zhù)眼前的同事們忙忙碌碌的身影，這讓我不由得的想起了朱自清在《匆匆》這首散文中有關(guān)感嘆時(shí)間流失的筆墨：＂洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著(zhù)的手邊過(guò)去……＂當然，傷感和傷痛不應該屬于一個(gè)真正的斗士，而對于我自己來(lái)說(shuō)，想要成為一個(gè)有知識的行者還需要一個(gè)漫長(cháng)的.時(shí)間來(lái)磨礪自己，雕琢自己，在這個(gè)過(guò)程中一定是艱辛的，但是我堅信失敗不會(huì )成為我的最終結果。
走進(jìn)華士國際的校園，那是一種詩(shī)一般的味道，或雅，或蘊……尤其在這初春之際，更是為之增添了幾分嫵媚和活力。在如此的環(huán)境之下，每人的心情都用微笑將之詮釋在臉上，笑聲中……隨著(zhù)春風(fēng)傳遍整個(gè)校園的每個(gè)角落。當我帶著(zhù)課本走進(jìn)教室，學(xué)生們那稚氣的臉上洋溢出的一種不知名的東西很是吸引我，一時(shí)的無(wú)語(yǔ)和思考的空白在瞬間占據了我的思想，短暫的停頓之后，我還是在講臺后扮演著(zhù)我的xxx角色和出演著(zhù)令我時(shí)刻心動(dòng)的劇情，只是與真正的電視劇不同的是，我的觀(guān)眾只有學(xué)生�？粗�(zhù)講臺前學(xué)生認真的樣子，不由得喚起自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的像他們一樣的求知歲月，唯一的區別就是：處在不同的環(huán)境和不同的時(shí)間。但有一樣是肯定相同的：當陽(yáng)光撒在他們臉上時(shí)的微笑和滿(mǎn)足的神情。
下課鈴響了，響的讓我感到一絲的突然，但是更多的是喜悅。因為，他們已然個(gè)個(gè)走向教室門(mén)外，在互相之間的孩童般打鬧嬉戲間感受陽(yáng)光的親撫和溫暖，此時(shí)的詩(shī)一般的畫(huà)卷讓我無(wú)法不去感受陽(yáng)光，享受陽(yáng)光下這幫天使的快樂(lè )音符。
面對陽(yáng)光，我感覺(jué)到了被太陽(yáng)撫慰過(guò)留下的溫暖；駐足回望那幫孩子，發(fā)現陽(yáng)光在他們頭上，腳上……到處都是。突然思緒一下子回到了上課前的那個(gè)瞬間，那個(gè)問(wèn)題�，F在答案就在眼前，就在眼中，就在心里。那就是陽(yáng)光的味道。
初中語(yǔ)文作文高分范文通用13
那個(gè)炎熱的夏天，沒(méi)有我的歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有我嬉戲打鬧的身影，只有嘈雜的蟬鳴，陽(yáng)光的曝曬。
刺眼的陽(yáng)光照在凄涼的地上，也照在我凄涼的心里，街邊的一棵棵柳樹(shù)低垂著(zhù)頭，仿佛失意的我。
我一個(gè)人躲在樹(shù)下悲傷，沒(méi)有同學(xué)們羨慕的目光，沒(méi)有老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)，沒(méi)有成功的力量。我害怕，害怕孤獨，害怕失敗，害怕同學(xué)的冷嘲熱諷，害怕老師失望的眼神，害怕父母無(wú)聲的沉默。一次次的害怕，一次次的失敗，一次次的打擊，我被它們打垮，我想向它們投降，請求它們不要再折磨如此軟弱的`我。
于是我決定去鄉下的奶奶家散心，去尋找曾經(jīng)的我。我還可以找回原來(lái)的我嗎？
漫步在小河邊，面向流水，背靠群山，我陶醉其間，忘記了恐懼，忘記了失落。抬起頭，緊閉雙眸，伸開(kāi)雙臂，我仿佛看見(jiàn)了曾經(jīng)自信的我在云中翱翔，自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。突然，一顆子彈將我從高空打下，我重重地摔進(jìn)了深谷中。
聽(tīng)，有聲響掠過(guò)耳畔，我不由得睜開(kāi)雙眸，抬頭尋找。我看見(jiàn)陽(yáng)光下一只矯健的雄鷹在天空中飛過(guò)，它的飛翔充滿(mǎn)自信的力量！我盯著(zhù)雄鷹厚重的雙翼，仿佛也感受到了它冷酷的眼神，我一直盯著(zhù)它直到消失在天邊。
“孩子，你知道嗎？那是鷹，是一只要重生的鷹！”我不解，我疑惑地看著(zhù)常年住在山中的爺爺說(shuō)：“為什么是重生的鷹��？”爺爺笑了，輕輕拍拍我的頭說(shuō)：“孩子，鷹是世界上壽命最長(cháng)的鳥(niǎo)，鷹長(cháng)到一定的年齡時(shí)身體的各部分就要退化。面對退化，它只有兩種選擇，要么等死，要么努力地飛上山頂，在懸崖上筑巢，強忍寂寞，經(jīng)歷用喙撞擊巖石，直到喙完全脫落，并等待新的喙長(cháng)出來(lái)，再將羽毛和指甲一一地拔出……幾個(gè)月后，新的羽毛長(cháng)出來(lái)了，鷹開(kāi)始重新飛上藍天�！�
聽(tīng)了爺爺的話(huà)，我感到了巨大的震撼，這重生的智慧讓我無(wú)比歡喜。鷹是如此的堅強，即使面臨困難也不害怕，面對難熬的三個(gè)月蛻變，仍然勇敢地向前沖。我也要重生嗎？沒(méi)有破繭成蝶的痛苦，哪有翩然起舞的美麗？沒(méi)有浴火重生的痛苦，哪有鳳凰涅盤(pán)的喜悅，沒(méi)有經(jīng)受痛苦的折磨，哪有明日的輝煌。
鷹的重生，讓我尋找到了自信的力量，讓我發(fā)現了生命的真諦，我喜歡這鷹的重生。我相信，在今后的日子里，我將是一個(gè)嶄新的自己！
初中語(yǔ)文作文高分范文通用14
一度反感母親在中考之前求神拜佛的迷信活動(dòng)。母親為保我安心，也答應罷手。
直至今天，我才發(fā)現每天清晨母親會(huì )偷偷起床，插上一支香，沖著(zhù)陽(yáng)臺，對著(zhù)天光，在絮叨著(zhù)什么。起因是昨天晚上的早睡，凌晨四時(shí)，突然聽(tīng)到母親打開(kāi)房門(mén)的聲音，然后是她拖著(zhù)拖鞋急促地奔到陽(yáng)臺的聲音，之后便是刻意壓低的`聲音和一股若有若無(wú)的高香味道。
被騙是一種難堪的感覺(jué)，我猛地跳起，拉開(kāi)房門(mén)，直沖陽(yáng)臺，怒目相向。
然而，不知前面那個(gè)罩著(zhù)睡衣、蓬著(zhù)頭發(fā)、蜷著(zhù)．身子、拿著(zhù)高香的母親是因過(guò)于專(zhuān)注還是睡意蒙隴，并未注意到我�？此自诘厣系哪�，我剛才的怒意已退，小聲地叫了聲“媽”。
母親卻一愣，繼而猛地一抖，以至于在幾步開(kāi)外的我都清楚地看到香灰被抖落了大半截。終于，她轉身向我，站了起來(lái)。
母親尷尬不已，拿著(zhù)高香的手微抖，不知所措地站著(zhù)，似是一個(gè)做了錯事等著(zhù)挨罵的孩子，嘴角有些抽搐，然后撇開(kāi)嘴，似笑非笑，想哭又無(wú)淚地給了我一個(gè)微笑。她老了，完全老了，與多少年前照片上白凈水嫩的姑娘判若兩人，笑得也不那么溫婉大方了，面皮慘白，嘴巴的法令紋一笑就顯出來(lái)了，即便是那么牽強擠出來(lái)的笑，眼旁的魚(yú)尾紋也有一大把了。
母親老了，信佛了，身為女兒的我卻那么遲那么遲才發(fā)現這個(gè)顯而易見(jiàn)的秘密。
“我想幫你，又幫不上，唉，你又不準�！蹦赣H小心地解釋。我沒(méi)有認真聽(tīng)，只是呆呆地看著(zhù)母親。母親察覺(jué)，不好意思地一笑：“看我，臉還沒(méi)洗！”
之后我便鼻子一酸，兩行熱淚沒(méi)出息地滾落，母親更是手足無(wú)措起來(lái)：“呀，呀，今天考試！”
我想，我怕是一生都會(huì )記得這個(gè)清晨母親的微笑，牽強又蒼老，卻飽含母愛(ài)。
她們不知能幫我們做些什么，她們只知，唯一能做的就是求得心安，其實(shí)她們已不需再做什么，她們做的已夠我們享用一生。
初中語(yǔ)文作文高分范文通用15
太陽(yáng)隱去，夜幕降臨，一輪空靈的月亮懸掛在空中，向大地傾吐著(zhù)光輝。蛐蛐也不鳴叫了，沉醉其中，回味著(zhù)那已過(guò)去的光陰。
臨近盛夏，天氣漸漸悶熱起來(lái)，當最后一場(chǎng)考試結束的鈴聲響起時(shí)，也預示著(zhù)我們的小學(xué)生活即將畫(huà)上句號。
吃完晚飯，悠閑的向班級走去，一輪明月高懸天際，偶爾一陣涼風(fēng)掠過(guò)，頓覺(jué)清爽。走進(jìn)教室，同學(xué)們已經(jīng)到得差不多了，八盞熒光燈把教室照得如同白天，頭一次這么安靜，只聽(tīng)到班級后面的鐘滴答滴答的響著(zhù)。不知過(guò)了多久，班主任走進(jìn)了班級，大家“蹭”的一下都坐直了，幾十雙眼睛齊刷刷的望著(zhù)她，她也看著(zhù)我們，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，仿佛有一個(gè)世紀那么長(cháng)，她終于打破了這平靜。我一句話(huà)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只是盯著(zhù)她看，恍惚間聽(tīng)到她說(shuō)：“畢業(yè)了，你們每個(gè)人都送我一件禮物吧�！倍Y物？我一下回過(guò)神來(lái)，剛要畢業(yè)，就跟我們要禮物？大家都不由之主地低下了頭，輕輕嘆氣，又搖了搖頭。禮物，自然是沒(méi)有的。
正當大家都搖頭之時(shí)，教室里的一張凳子響了一下，只見(jiàn)一個(gè)身影穿過(guò)狹長(cháng)的`走道，站在了班主任的面前，抱住了她，時(shí)間仿佛定格在了那一刻。一會(huì )兒，她微微笑著(zhù)說(shuō)：“還是小杰最懂我�！庇质且宦暤首优矂�(dòng)的聲音，又是一聲，又是一聲……就跟約好了似的，大家紛紛起立，自動(dòng)站成了一排，向講臺走去，挨個(gè)和她擁抱。她的懷抱竟那么溫暖，平日里對我們嚴格的她，此刻儼然是另一個(gè)人。
晚自修結束的鈴聲響了，月光下，她站在塑膠跑道邊目送我們離去，我最后看了她一眼，她一點(diǎn)兒也沒(méi)有變，和一年前一樣，個(gè)子不高，臉頰因冬季寒風(fēng)的凜冽而留下兩抹化不開(kāi)的紅色，不漂亮，卻很精神。她又好像變了，那說(shuō)不出道不明的情愫就一直放在心中吧。不變的是人，變了的是心，是歲月的永恒。
季節更替，輾轉流年，當我慢慢長(cháng)大，我也逐漸明白，這何嘗不是她送給我們的畢業(yè)禮物，她是用一種無(wú)聲的語(yǔ)言教會(huì )我們愛(ài)，教會(huì )我們包容。我的眼前仿佛又浮現那天的場(chǎng)景，一輪明月高懸，塑膠跑道邊樹(shù)影婆娑，那個(gè)離別之時(shí)沉默不語(yǔ)的她，那個(gè)和我擁抱的她，那抹月光下微笑的她……
月光吐露著(zhù)皎潔的光輝，沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)兒聲響，我凝望著(zhù)那輪明月，在畢業(yè)季的回味中我已經(jīng)從稚氣未脫的孩童成為一個(gè)懂得愛(ài)和包容的少年。
初中語(yǔ)文作文高分范文通用16
“十年寒窗苦讀，只為今日一搏。是成龍鳳？還是貶回家中？”我人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)，是通向成功？還是走向失��？不敢妄加斷言。我面對它忽然變得坦然……
轉眼流逝的時(shí)間，讓那一切的歡樂(lè )與憂(yōu)愁都成了過(guò)客。那曾經(jīng)在操場(chǎng)上奔跑的身影，變成了那呆坐教室埋頭苦干的身影；那曾經(jīng)為了一點(diǎn)小事而慪氣的小家伙，早已在書(shū)海中忘記了小氣；那曾經(jīng)潦草的字跡，已成為了亭亭玉立的少女，正如同她一樣…··
曾幾何時(shí)希望時(shí)間可以停留，讓我不用在噓嘆年華中感傷而過(guò)�？粗�(zhù)日歷上奔跑的數字，挑逗的是我還未成熟的心…·曾經(jīng)看著(zhù)作文書(shū)，感嘆初三的年華時(shí)，才發(fā)現自己深陷其中的無(wú)奈與憂(yōu)傷…
初三的我，在也不貪玩啦，也不敢放任自己了，面對即使同學(xué)又是敵人的`同窗們，心里總有些復雜的感情。是中考給我們帶來(lái)了悲傷？是中考給我們帶來(lái)了壓力？是中考讓我們那上揚的弧度減��？如果，你回答是，那么我將對你的膚淺與幼稚表示感嘆。如果，你回答不是，那么你是擁有自己的見(jiàn)解，還是連那一點(diǎn)膚淺都沒(méi)有？不管如何，如果我問(wèn)你，面對中考你準備好了嗎？你的回答是yes還是no？
其實(shí)，當你跨過(guò)一些表面的東西，走進(jìn)內心。你會(huì )看見(jiàn)不一樣的美，就像是月亮像小船，它也很像鐮刀不是嗎？為什么一定要死板的去看待事物？當你能從多個(gè)角度去看待問(wèn)題，你就會(huì )比別人更靠近成功一步。
其實(shí)中考是一面鏡子。它可以折射出你的好與不好。其實(shí)，它的作用就在于，為了那一照，你就要付出很多。當我們一直秉承著(zhù)“付出就有回報”“臺上3分鐘，臺下十年功”的態(tài)度，那么我們在中考的心境上，已經(jīng)學(xué)到了精神。當你愿意奉獻你的青春給你自己的人生。你不會(huì )后悔，不會(huì )放棄，因為你懂得坦然與付出。坦然的面對，其實(shí)是另一種方式的放松和另一種方式的學(xué)習。任何東西總是有兩面的。
中考，你決定我的未來(lái)的道路與人生。你曾經(jīng)讓我卻步，而今，我以能坦然的面對你。我只想對你說(shuō)—————中考，我準備好了！
初中語(yǔ)文作文高分范文通用17
跨越是短短的一瞬，是三年沉淀的爆發(fā)，是超越障礙的必需。有無(wú)數的文人墨客經(jīng)歷過(guò)這一過(guò)程，李白xxx長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海xxx是思想的跨越，蘇軾xxx但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟xxx是心境的跨越，杜牧xxx東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬xxx是對事物認知的跨越。每個(gè)人都會(huì )有跨越，跨越一個(gè)階梯，自己就會(huì )變得更優(yōu)秀。
跨越在生活中屢見(jiàn)不鮮，從小學(xué)的任性無(wú)知到現在的體貼他人，從小時(shí)依賴(lài)父母洗衣做飯到現在的獨立自主，從小時(shí)不敢走夜路到現在獨自一人睡覺(jué)……不再依賴(lài)著(zhù)父母，不再遇事就麻煩父母，不再遇到困難就退縮。樂(lè )觀(guān)地面對生活中的困難，并想方設法去解決它。戰勝困難是對自我的認可，這是思想的跨越，從思想上跨越，一步步地成長(cháng)。
思想的跨越必定帶動(dòng)心境的跨越。
一層連著(zhù)一層，心境的放開(kāi)，不再拘泥于家境的比較，不再拘泥于吃、穿不如他人，不再拘泥于每次成績(jì)的公布，微笑著(zhù)面對每一件事，用知識來(lái)填充自己的大腦，像宋濂一樣為自己所想的去奮斗，xxx以中有足樂(lè )者，不知口體之奉不若人也xxx。心平氣和地去面對每次的困難，發(fā)揮出自己最好的水平，對自己說(shuō)：xxx盡自己所能，無(wú)怨無(wú)悔。xxx
心境的改變給自己帶來(lái)的是對事物認知的'跨越。xxx塞翁失馬，焉知非福xxx，事物總有正反兩面，不要只是一味的悲傷，自己考試失利了，就一直消沉失落，無(wú)心去學(xué)習，總是念念不忘曾經(jīng)的成績(jì)。對事物認知的改變讓我化悲痛為動(dòng)力，勇敢地向前，努力地積累力量，為今后更大的挑戰而準備著(zhù)。
一次的成功會(huì )讓自己得意，一次的失敗則會(huì )讓自己警醒，更加努力去為理想而奮斗。事物總有它的長(cháng)處，總有它生存的理由，對事物認知的改變是一次跨越。
三年的時(shí)間，三年的成長(cháng)，讓我跨越了多少的絆腳石！跨越讓
我成長(cháng)，讓我成熟。思想的跨越，心境的跨越，對事物認知的跨越，讓我從任性女孩變成了冷靜、沉著(zhù)的少女，跨越讓我更加優(yōu)秀，讓我更加自信，讓我有勇氣去面對以后的挑戰。
初中語(yǔ)文作文高分范文通用18
黑板上赫然寫(xiě)著(zhù)：離中考還有１０天。初三的學(xué)生們整日生活在一股緊張的空氣里，“甘草”、“菊花”、“太陽(yáng)神”流行于六月的校園，伴隨著(zhù)我們臨近畢業(yè)的日子。
臨近畢業(yè)就意味著(zhù)即將面臨中考，每個(gè)人都來(lái)不及感傷，因為生活需要我們去奮斗，去拼搏！然而，我卻心灰意冷的栽在了摸底考試失敗的陰影里。從老師手里接過(guò)那張薄薄的成績(jì)單，我滿(mǎn)腔的熱情頓時(shí)降到了零點(diǎn)。
一個(gè)月的苦戰，僅換來(lái)了這樣一個(gè)成績(jì)，太出人意料了。我麻木地苦笑著(zhù)，憶起往昔的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：為了我這樣一個(gè)“重點(diǎn)”，母親每日起早貪黑地為我做飯，設計菜譜；父親每晚堅持坐在桌邊“陪讀”；遠在異地的親友隔三差五地打電話(huà)，寫(xiě)信關(guān)照我的學(xué)習和身體；老師為了我一個(gè)不懂的問(wèn)題
時(shí)�；ㄈニ男菹r(shí)間幫我仔細分析講解；同學(xué)好心地與我調座位，怕我因為近視拉下功課……他們付出了這么多，我卻以這樣的成績(jì)回報他們，我有些無(wú)地自容了�？墒�，我并不是不努力��！
多少個(gè)寒夜，那盞孤燈下都有我苦讀的身影。想到這些，我的'眼淚禁不住伴著(zhù)委屈簌簌滾落下來(lái)�！啊痢�，怎么啦？”老師慈祥地看著(zhù)我�！翱疾盍�，心里很難受，是不？”
我輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭�！袄蠋熤滥阋呀�(jīng)盡力了。剛才，我分析了你的試卷，你要記�。撼蓴∫褜儆谶^(guò)去，關(guān)鍵是要把握好明天……”老師慢慢地開(kāi)導著(zhù)我，我的熱情在一點(diǎn)點(diǎn)重新填滿(mǎn)心房。走進(jìn)教室，重新打開(kāi)書(shū)，一張紙條悄然滑落：“不要灰心，拿出信心和勇氣，一切都會(huì )好”落款處是一長(cháng)串的同學(xué)簽名。
我擦干眼角殘留的淚水，微笑著(zhù)復習起來(lái)。我是一個(gè)要強的人，我不能讓關(guān)心我的人失望！
在迎接中考的日子里，伴隨我的有“甘草”、“菊花”、“太陽(yáng)神”，孤燈下依舊是我苦讀的身影。在我身后，更有全力支持我的老師、同學(xué)、家長(cháng)和親友們，我將不負眾望，頑強地向“終點(diǎn)”沖刺。
初中語(yǔ)文作文高分范文通用19
總是在旅程中迷失了方向，心在遠方，而卻只駐足于當下。
——題記
一只雄鷹的成長(cháng)，必然伴隨著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的磨難。從它們的出生開(kāi)始，就注定了它與其他鳥(niǎo)類(lèi)截然不同，擁有不凡的生命。
它們出生之后，不是溫室中嬌嫩、艷麗但又脆弱的花朵，沒(méi)有父母的傾心呵護，沒(méi)有安全的屏障，在暴風(fēng)雨到來(lái)之際，只能靜靜地獨自承受……
天，陰沉沉的，到處都充斥著(zhù)悶熱的氣息，悶得讓我喘不過(guò)氣。
長(cháng)時(shí)間的騎行己經(jīng)讓我身心俱疲，對于這條陌生的路，我又該何去何從？我癱軟著(zhù)四肢，目光呆滯，毫無(wú)生氣，漫無(wú)目的地騎著(zhù)，機械地經(jīng)過(guò)了一段又一段路。我極目遠方，但終究只能看見(jiàn)道路相接交匯而成的一個(gè)點(diǎn)，我悵惘，后悔當初沒(méi)有計劃好路線(xiàn)，未享受到風(fēng)景之美，也不知家在何處。
烏云卷集在一處，覆蓋了原本湛藍的天，黑暗低沉地咆哮，那最后一點(diǎn)光芒也被烏云所吞噬。黑暗似乎在向我挑釁：“看我如何蒙蔽您的雙眼！”
我重拾往日的風(fēng)采，抖擻了精神，想與暴雨來(lái)一場(chǎng)較量。大戰一觸即發(fā)。我憑借著(zhù)記憶，依稀找到了回家的路，可還是那么遙遠。我的雙眼直勾勾地望著(zhù)前方的路，似乎凝聚了一股力量，能將黑暗刺破。
暴雨占了上風(fēng)。剎那間，傾盆大雨向我噴涌而來(lái)，我被淋了個(gè)“透心涼”。渾身上下被一個(gè)個(gè)水柱沖擊，未嘗被大雨淋得如此不堪的我，有些退縮的意味。
電閃雷鳴的日子里，不還是有雄鷹，敢博擊長(cháng)空嗎？它們絲毫不畏懼暴雨的.狂妄，那丑惡的嘴臉，勇敢地在烏云籠罩的天空中翱翔。也許是暴雨的洗禮，讓它們早就習以為常。它們暗暗地努力，在悄無(wú)聲息的漫漫長(cháng)夜練習飛翔，也正是這些苦難，磨礪出了它們那雙強有力的翅膀！
我的腦海中浮現出那暴雨，那黑夜，那雄鷹，它們有那樣的膽識與毅力，藐視風(fēng)雨，我為何就不能？我肯定能。
我在暴雨中騎行，劃破了黑暗丑惡的嘴臉。黑暗，就與腳下的泥土作伴吧！
我得向雄鷹學(xué)習，征服困難，無(wú)畏未知的前方……
每個(gè)人的身后都有一雙“無(wú)形的翅膀”，經(jīng)歷了無(wú)數風(fēng)雨過(guò)后，您會(huì )發(fā)現，那雙翅膀讓您有信心挑戰一切，足以帶您劃破天際。
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