記憶中的那個(gè)人作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的記憶中的那個(gè)人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
花在世界的目的不是散發(fā)芳香，而是把自己給這個(gè)世界給下一代希望�！}記
記憶像甘泉一樣，不時(shí)的給你他的滋潤心靈；記憶像陽(yáng)光一樣，不時(shí)的給的你他的溫暖心房。有時(shí)記憶像根針一樣不斷的沖向你的心，刺痛你的心，警告你。我記憶中的那個(gè)人是我的爺爺。
我的爺爺個(gè)子不高，教授，但有著(zhù)青春般的活力。
回首往事，小學(xué)時(shí)我記得當時(shí)我的數學(xué)很差，但有一天他把我叫到大廳，在地上寫(xiě)的計算題讓人眼花繚亂。
他對我說(shuō)，數學(xué)這個(gè)東西，首先計算一定不能錯。我認為計算是我的一個(gè)天大考驗，因為我連數字都要認很久。
看到第一題1+3等于多少，他對我溫和地說(shuō)到，四問(wèn)對不對？我當時(shí)都沒(méi)想是不是四，而是在想這一豎的數字讀什么來(lái)著(zhù)呀。
爺爺見(jiàn)我一直沉默不出聲，說(shuō)會(huì )不會(huì )？我愧疚地搖了搖頭，講完了后，他馬上發(fā)現了我的弊端是數字不認識，花了一個(gè)下午，我終于學(xué)會(huì )了計算，看到地上，寫(xiě)滿(mǎn)了的數字、式子。我認為爺爺好像神一般。
隨著(zhù)我漸漸長(cháng)大，他也慢慢地衰老，不時(shí)從何時(shí)起，他有了銀發(fā)，初中后，每次回家路上，我都會(huì )和爺爺說(shuō)些有趣在學(xué)校發(fā)生的事。
直到有一天我們進(jìn)行了線(xiàn)上考試，我考的可好了，不禁大喜，和爺爺說(shuō)完后，爺爺哈哈大笑，說(shuō)，好，好，好，要繼續保持！
可是好景不長(cháng)，期末考試前一天我考的很差，沒(méi)有和爺爺說(shuō)話(huà)，恰好今天爸爸來(lái)搞亂了我的計劃。
爺爺知道了，我只考了86分后，心里并沒(méi)有什么說(shuō)什么，這個(gè)努力了，盡了自己的能力就好。
后來(lái)知道平均分有88分后，爺爺并沒(méi)有說(shuō)什么，只是和我分析了一下錯誤的原因。晚上我聽(tīng)到爺爺說(shuō)，明天還是要鼓勵他，好好考試最重要。
突然，我爬了起來(lái)，走到爺爺面前，一下子抱住他哭了出來(lái)。爺爺，我愛(ài)你，爺爺竟然也哭了，我也愛(ài)你喲！寶貝孫子！回來(lái)臥床，回憶到爺爺的背影似乎又老了一歲，好像記憶中的他。
爺爺！我愛(ài)您！
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