幼兒園尋找我身邊的好老師作文（精選39篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的幼兒園尋找我身邊的好老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園尋找我身邊的好老師作文 篇1
我的幼兒園老師是我的第一位老師，然而，我對她的印象也深刻一些。
這位老師姓陳，是一個(gè)胖胖的老師，看上去讓人多了一份親切感。
一開(kāi)始，我剛到幼兒園上學(xué)，對于幼兒園也有一些陌生。有一天，中午午睡，我翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，只好躺在那兒，眨巴著(zhù)眼睛看著(zhù)天花板，這被陳老師看見(jiàn)了，輕輕地走過(guò)來(lái)，用動(dòng)作提醒我要閉上眼睛，由于老師的.動(dòng)作過(guò)于夸張，我不禁笑出了聲。但從此以后，我真的慢慢的喜歡上了這個(gè)老師，才發(fā)現，其實(shí)比想象中的還要和藹可親……
這位老師一連教了我們三年，但她和我們，仿佛不是師生關(guān)系，而是朋友一樣。
讀完三年幼兒園后，我又在街頭偶遇陳老師，銀絲已經(jīng)爬上了陳老師的頭發(fā)，但是笑容與以前一點(diǎn)都沒(méi)有變。
雖然在記憶里，陳老師的面容已經(jīng)模糊，而那胖胖的身影和那迷人的笑容卻永遠藏在記憶中，終身難忘……
幼兒園尋找我身邊的好老師作文 篇2
李美老師是我的第一個(gè)老師，在我上小學(xué)以后就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她了，但她給我留下了深刻印象：高高的個(gè)子，大大的眼睛，留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，總喜歡扎個(gè)馬尾辮。
李老師是個(gè)很隨和的老師，所以我們都很喜歡她。記得第一天到幼兒園，我緊張又害怕，緊緊地抓著(zhù)媽媽的手。媽媽笑著(zhù)保證道：“放學(xué)我一定會(huì )來(lái)接你的�！�
可我還是很難過(guò)，使勁地哭，想讓媽媽馬上帶我離開(kāi)這里，因為我覺(jué)得這里是那么陌生，這里的`小朋友我都不認識。就在這時(shí)，李老師從后面抱住我，輕輕地摸著(zhù)我的頭，拿了紙巾幫我擦淚水，輕聲地安慰著(zhù)我。就在我一不留神時(shí)，媽媽已經(jīng)不見(jiàn)了。那時(shí)候我好害怕，李老師就讓我靠在她懷里直到哭得睡著(zhù)了。后來(lái)在李老師的關(guān)懷下，我慢慢地適應了幼兒園生活，學(xué)會(huì )了疊被子、系鞋帶、折紙等等好多本領(lǐng)，還交到了好多好朋友！
李老師陪伴了我三年，是她陪我走過(guò)了快樂(lè )的童年！我想對她說(shuō)：“謝謝您，老師！”
幼兒園尋找我身邊的好老師作文 篇3
我現在已經(jīng)是一位二年級的小學(xué)生了，可我還是忘不了陪伴我度過(guò)四年幼兒園時(shí)光的蔡老師，她是位溫柔善良負責任的老師，雖然她的`年紀已經(jīng)很大可我們還是覺(jué)得她很年輕。
記得有一次媽媽在單位加班需要很晚才回來(lái)接我，那時(shí)候媽媽從來(lái)沒(méi)有遲來(lái)過(guò)，看著(zhù)其他的同學(xué)一個(gè)個(gè)被接回家，我開(kāi)始害怕并且還哭了起來(lái)，這時(shí)蔡老師來(lái)到我的面前把我抱在懷里安慰我，可我并不領(lǐng)情繼續又哭又鬧，蔡老師并沒(méi)有因為我不講道理而不理我反而更加的溫柔，還說(shuō)我愛(ài)聽(tīng)的《貓和老鼠》故事給我聽(tīng)，因為蔡老師像媽媽一樣的照顧我才使我漸漸的安靜下來(lái)，媽媽來(lái)得時(shí)候天已經(jīng)黑了。
后來(lái)上小學(xué)以后去幼兒園看過(guò)蔡老師，可是不知什么原因蔡老師已經(jīng)不在這里上班了，雖然不知道蔡老師在哪里？但我永遠記得她，我在這里祝：蔡老師新年快樂(lè )！身體健康！
幼兒園尋找我身邊的好老師作文 篇4
在播放著(zhù)音樂(lè )的操場(chǎng)上，小學(xué)生們頂著(zhù)大太陽(yáng)做著(zhù)課間操，這時(shí)，我發(fā)現旁邊有一群幼兒園的小朋友也做著(zhù)課間操，而帶領(lǐng)這群小朋友的，正是我中班時(shí)的呂老師。
記得，我中班時(shí)轉學(xué)到苗苗幼兒園，因為是在陌生的環(huán)境里，所以當媽媽離開(kāi)后，我就嚇得哭了起來(lái)。那時(shí)，幸好有呂老師的.安慰和照顧，要不然真不知道我會(huì )哭到什么時(shí)候。呂老師很幽默，也很親切，在她的帶領(lǐng)下，我很快就跟其他同學(xué)打成一片。
有一次，有一位同學(xué)說(shuō)了謊，老師知道后，很生氣，但仍溫和的告訴他：“說(shuō)謊是不對的，你不能再犯這個(gè)錯誤�！比缓筠D過(guò)身來(lái)對我們說(shuō)：“大家都不可以說(shuō)謊，知道嗎?這樣是不誠實(shí)的行為�！眳卫蠋煹慕虒钌罾佑≡谖夷X海，是我最敬愛(ài)的老師。
老師就像人生路上的指標，指引著(zhù)我們的路，也教我們如何分辨善惡與是非。因此，我們應當懷著(zhù)感恩的心來(lái)感謝他們，因為老師可是指引我們步上光明大道的人啊!
幼兒園尋找我身邊的好老師作文 篇5
老師是園丁，辛勤地哺育著(zhù)祖國的花朵；老師是母親，精心地呵護著(zhù)每一個(gè)孩子。老師猶如黑暗中的燈塔，引導著(zhù)我們走向光明的道路。
在我成長(cháng)的道路中，有許多伴我長(cháng)大的好老師，有夏老師、吳老師、周老師、陳老師……那么多的'好老師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生的鏡頭，像放電影一樣，每一件事都在我眼前閃過(guò)。
陳老師就是其中的一位。他幽默，他自信，他開(kāi)朗，他豁達。他的額頭寬闊光潔，據說(shuō)，這是智慧的象征。
陳老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。同學(xué)們總覺(jué)得他上課時(shí)，時(shí)間過(guò)得飛快，大家還意猶未盡時(shí)，下課鈴就已響起。陳老師講課非常詳細，無(wú)論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，陳老師都舉一反三，講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味。隨著(zhù)老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑。
陳老師關(guān)心我們每一位學(xué)生。記得有一次放學(xué)，我們班一個(gè)同學(xué)的家長(cháng)找不到自己的孩子。老師也幫著(zhù)找，找了老半天也沒(méi)找到。第二天我們才知道老師為了找那個(gè)同學(xué)很晚才回家。
這幾年來(lái)，我感到每一位老師都是兢兢業(yè)業(yè)地工作。他們像蠟燭，像春蠶，為祖國培養著(zhù)一代又一代新人。感謝老師們，你們辛苦了！
啊，敬愛(ài)的老師，您的汗水不會(huì )白流，您的心血不會(huì )白費，我們一定努力學(xué)習，爭取用最優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您！
幼兒園尋找我身邊的好老師作文 篇6
老師的愛(ài)是一股和煦的春風(fēng)，溫暖著(zhù)我們的心田；老師的愛(ài)是一座燈塔，指引我們向前進(jìn)，老師的愛(ài)是一艘船，帶領(lǐng)我們翱翔知識的海洋。在我的身邊就有一位這樣的好老師，她姓陸。
陸老師衣著(zhù)很樸素，大約三十歲左右，她有一頭金色的秀發(fā)，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，她的眼睛顯得炯炯有神，充滿(mǎn)了才華和智慧。
陸老師雖然只教了我們三年，但是我對她的印象十分深刻，她對我也有像父母般無(wú)微不至的關(guān)心。雖然偶爾也會(huì )發(fā)脾氣，但我知道這也是對我們的`愛(ài)。
在課堂上，陸老師總是耐心地教導我們，她說(shuō)著(zhù)一口正宗的普通話(huà)，語(yǔ)言中流露出愛(ài)與才華，每當一個(gè)同學(xué)回答不出問(wèn)題時(shí)，陸老師總是想他投去贊許和安慰的目光，回答不起來(lái)也不要緊。她的眼睛彷佛是一扇光明的窗戶(hù)。
讓我深受感動(dòng)的是一次考試。去年的期末考試，語(yǔ)文成績(jì)一向很好的我，卻考得不盡人意，只考了85分，爸爸罵了我一頓。我去找陸老師幫我分析試卷，陸老師并沒(méi)有罵我，而是細心地教育我，安慰我。此時(shí)她平日的威嚴早就飛到九霄云外了，像一位溫柔的大姐姐，頓時(shí)一股暖流涌入我的心頭，是無(wú)比的溫暖，無(wú)比的細致，我會(huì )永遠記住這一刻。
我們即將畢業(yè)，和陸老師只剩下幾個(gè)月的相處時(shí)間了，我一定要珍惜這幾個(gè)月。待到畢業(yè)，我會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)報答老師。我會(huì )永遠記住這份難忘的師恩。最后，我想衷心地對陸老師說(shuō)一聲：老師，謝謝您！
幼兒園尋找我身邊的好老師作文 篇7
她是一位負責的老師，她是我最喜歡的一位老師，她也是我們力學(xué)小學(xué)的一名副校長(cháng)。她，就是我們的語(yǔ)文老師——李琳老師。
李老師個(gè)子很高，留著(zhù)一頭烏黑的卷發(fā)，眼睛又大又有神，看起來(lái)特別有氣質(zhì)。有句話(huà)說(shuō)的好：富有詩(shī)書(shū)氣自華。她肚子里知識很多，說(shuō)出的話(huà)都與眾不同。
我很喜歡上語(yǔ)文課，因為語(yǔ)文課很有趣，不枯燥無(wú)味，可以引起大家的注意。李老師上課和別的老師不一樣，喜歡用手勢示意我們去做什么。有的示意我們把書(shū)反過(guò)來(lái)放，坐正。有的示意我們把書(shū)拿起。還有的示意我們接著(zhù)她的話(huà)一起回答……這樣，我們不僅學(xué)得好，而且也輕松。
李老師布置的作業(yè)“五彩繽紛”，不是讓我們一直動(dòng)筆。有時(shí)看電視，有時(shí)用電腦，有時(shí)背，有時(shí)讀，還有的時(shí)候讓我們旅游后寫(xiě)作文……李老師這樣一來(lái)，讓我對語(yǔ)文有了比以前更濃厚的興趣，只是還有一個(gè)毛病改不了，就是不喜歡發(fā)言。
語(yǔ)文課下課后，李老師也因該休息休息了，但我們看到的，卻是她在大廳里護導的背影，她為了孩子們，不顧自己，哪怕自己再累!李老師是副校長(cháng)，忙，可我們班總有一些同學(xué)不讓李老師省心，他們難道不能體諒體諒李老師嗎?每當看到李老師眼里的幾根血絲，就知道她又沒(méi)睡好，真不忍心再繼續聽(tīng)課，多想讓她在我們優(yōu)美的讀書(shū)聲中美美的`睡上一覺(jué)啊!但，這不可能，她要帶著(zhù)孩子們飛向知識的藍天。
愿知識的白鴿永在天空飛翔，愿我們這些小白鴿能載這李老師的希望，飛向知識的殿堂!
幼兒園尋找我身邊的好老師作文 篇8
我身邊有許多知識淵博的老師，他們就像在黑夜里為我指路的明燈，像園丁一樣將我這棵小苗栽培，像蠟燭為我照亮了前進(jìn)的道路。但我最感謝的，還是您—陳老師。
陳老師濃濃的眉毛，高高的鼻梁，黝黑的皮膚，炯炯有神的大眼睛顯得格外有神。
記得有一次，您讓我們做習題，做完后拿給你批，我一路過(guò)關(guān)斬將，做著(zhù)做著(zhù)，卻被一只攔路虎擋住了去路，心想：無(wú)論多難的題都會(huì )被我輕而易舉的拿下�？墒�，這道題，我絞盡腦汁地想了很長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有把它破解，我的`心情頓時(shí)變得沮喪起來(lái)，由最初的自信變成費解，再變成灰心喪氣。問(wèn)問(wèn)其他同學(xué)，他們也都在思考這道題。只好先作后面的了。老師問(wèn)我們?yōu)槭裁催@么長(cháng)時(shí)間還沒(méi)有交作業(yè)，同學(xué)們和我都說(shuō)是因為這一道題，老師為我們講解了這道題，可我還是不懂。下課了，我去向老師請教那道題的做法，老師講完了一遍，問(wèn)：“懂了嗎？”我搖了搖頭，老師又耐心地給我講了一遍，問(wèn)：“懂了嗎？”我搖了搖頭，老師又耐心地給我講了一遍又一遍，直到我明白為止。
我很感謝您，感謝您耐心地教導我�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您對我的悉心教導，我一定會(huì )銘記于心；您指出我的那些缺點(diǎn)，我也一定會(huì )認真改正。在這里，我只想對您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
幼兒園尋找我身邊的好老師作文 篇9
我身邊的好老師，他不僅是我人生路上的指路人，還在我的心中留下不可磨滅的印記。他是我們的英語(yǔ)老師——董老師，不過(guò)我們都習慣叫他董哥。董老師長(cháng)得特別白，一雙小眼睛上架著(zhù)一副銀框眼鏡，還有一個(gè)豐厚的嘴巴。一米八左右身材胖胖的，像只熊貓。夏天的時(shí)候，我們看他總是穿著(zhù)同一條褲子好幾天，我們都覺(jué)得董哥好像只有一條褲子。
董老師，是一個(gè)敬業(yè)的老師，中午午休時(shí)間他總會(huì )叫上一些學(xué)習上有困難的同學(xué)和他們講解不懂的知識點(diǎn)，還會(huì )教我們課外的東西，在每次交流中都很融洽，不會(huì )有年齡上的差距，甚至有時(shí)候覺(jué)得董老師也就是個(gè)小孩子。
董老師，不僅是個(gè)敬業(yè)，相處融洽的老師，還是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的老師。記得有一個(gè)中午是董老師管午休，我們有一位同學(xué)可能因為有點(diǎn)自卑，不敢來(lái)學(xué)校已經(jīng)有一周沒(méi)有來(lái)學(xué)校上課了，老師們都很擔心，希望她很快好起來(lái)，回到學(xué)校。董哥中午找到我和一些同學(xué)為那位同學(xué)寫(xiě)了一封信，信中寫(xiě)到讓他很快回到七六班這個(gè)大家庭，回到我們午休團隊，最后讓我和另一位同學(xué)把這封信親自交給她，并仔細叮囑了我們。那位同學(xué)在以后也不經(jīng)常請假了，重新回到這個(gè)大家庭。
董老師敬業(yè)，關(guān)心同學(xué)的`良好品德，對我受到了很多教育，每個(gè)老師用心是對每個(gè)學(xué)生的基本耐心關(guān)愛(ài)學(xué)生。我身邊的好老師是董老師，他發(fā)現我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P，增加克服學(xué)習上和生活上的問(wèn)題和勇氣。
幼兒園尋找我身邊的好老師作文 篇10
人們常說(shuō)老師的愛(ài)就像春風(fēng)雨露，不錯，這說(shuō)的就是鄭老師，她就像春風(fēng)一樣暖暖地吹著(zhù)我們，又像春雨一樣滋潤著(zhù)我，而我就在這春雨和春風(fēng)中茁壯成長(cháng)。
鄭老師是我幼兒園時(shí)的老師，她身材高挑，挺挺的'算子上有一副眼鏡，一雙很會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛亮閃閃的。
上課時(shí)，總是會(huì )用她那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛與我們交流，當有同學(xué)講話(huà)時(shí)，她會(huì )溫柔地看那位同學(xué)，提醒他不要講話(huà)，當有同學(xué)做錯事時(shí)，她會(huì )慈祥地看那個(gè)同學(xué)，輕輕告訴他不能這樣做，當有同學(xué)不學(xué)習時(shí)，她會(huì )看著(zhù)那位同學(xué)告訴他“少壯不努力，老大徒傷悲”。
我喜歡鄭老師，因為她非常好。記得有一次，我在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，突然，門(mén)被打開(kāi)了，我聽(tīng)到了一個(gè)熟悉而又親切的聲音：“鍇煊，出來(lái)一下�！蔽乙豢�，��！是鄭老師，她揮揮手，讓我過(guò)去，我一過(guò)去，老師就牽著(zhù)我的手說(shuō)：“鍇煊，老師知道你中午睡不著(zhù)，老師帶您去游樂(lè )場(chǎng)玩一下吧！”我感動(dòng)得如同冬天喝了－碗熱姜湯，渾身暖洋洋的。難為情地答應了。
她也很關(guān)心我們，當我們去學(xué)校時(shí)，老師不放心，大老遠看見(jiàn)我們就走過(guò)來(lái)接我們。當我們放學(xué)時(shí)，老師等到大家都走光了才敢走。
那時(shí)候，我非常喜歡鄭老師，每天都要跟她打電話(huà)�？涩F在，我也不知道鄭老師去哪了，我喜歡鄭老師，不管她在哪里，我也要永遠記得鄭老師。
幼兒園尋找我身邊的好老師作文 篇11
秋天到了，飄飛的落葉猶如半空中無(wú)數個(gè)七彩泡泡在翩翩起舞，引起許多人抬頭仰望，仿佛自己也是其中一年小泡泡，和同伴在天空中戲耍。
逢到這時(shí)候，我常常不由自主地想起幼兒園的李老師。
李老師個(gè)子不算高也不算矮，清秀的臉上有一雙慈祥的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)使她顯得更加年輕美麗。
我非常喜歡聽(tīng)李老師講課。
上語(yǔ)文時(shí)，李老師總是把自己童年的故事講給我們聽(tīng)，她那會(huì )娓娓動(dòng)聽(tīng)的演講讓我們仿佛身臨其境。記得有一次李老師繪聲繪色的講她童年的故事，讓我們聽(tīng)了入迷，不肯下課，要李老師繼續講，但李老師還是讓我們下課。
那時(shí)由于我們還小，所以上完算術(shù)課，總會(huì )有幾個(gè)人去纏著(zhù)李老師讓他繼續講故事，李老師總是不厭其煩地為他們講解。
下課時(shí)，李老師就像小朋友一樣，跟我們一起玩耍。我們小朋友喜歡吹泡泡，每當我們出去吹泡泡，李老師就站在一旁看著(zhù)我們吹，有時(shí)還和小朋友們一起追泡泡。那時(shí)候，李老師常露出甜蜜的笑容，使我們覺(jué)得李老師不是大人，而是一個(gè)同我們一樣的`小朋友。
我已經(jīng)四年見(jiàn)不到李老師，但李老師跟我們一起玩樂(lè )的美好時(shí)光一直深深地刻在了我的腦海里。她對我們的關(guān)愛(ài)如春雨一樣滋潤著(zhù)我們幼小的心田。
我永遠也不會(huì )忘記李老師對我們無(wú)私的愛(ài)。
幼兒園尋找我身邊的好老師作文 篇12
張老師是我幼兒園時(shí)的老師。她留著(zhù)一頭卷卷的長(cháng)頭發(fā)，每天都是笑瞇瞇的，美麗的臉上鑲嵌著(zhù)一雙溫柔的大眼睛，可漂亮了！
我喜歡張老師，因為她是一位待人親切的老師，總是那么善解人意，充滿(mǎn)母愛(ài)。記得有一次，媽媽開(kāi)會(huì )，是爸爸來(lái)接我，我最后一個(gè)人在教室里，張老師撫摸著(zhù)我的頭，好心地說(shuō)：“小雨，再等一會(huì )兒吧！爸爸很快就會(huì )來(lái)了�！蔽铱拗�(zhù)說(shuō)：“恩�！比缓髲埨蠋熀臀彝嬗螒颉钠で�，張老師拍了一百幾十個(gè)，而我卻拍了十個(gè)，心里真難過(guò)，張老師安慰我說(shuō)：“小雨，沒(méi)關(guān)系，你還小，力氣還不夠，等你長(cháng)大了，就會(huì )拍得比老師還多�！笨吹綇埨蠋煹男θ�，眼神里充滿(mǎn)了慈愛(ài)，我的心里仿佛有一股暖流流遍了全身，她多像一位好媽媽啊，愛(ài)護著(zhù)自己的孩子。
人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。而我要說(shuō)老師就像媽媽?zhuān)牡厣屏�，富有�?ài)心。
記得中班的時(shí)候，我的額頭撞在了桌角上，當時(shí)我“哇”地哭了起來(lái)，張老師連忙應聲趕來(lái)，把我抱起來(lái)，到衛生間用冷毛巾捂在額頭，讓包不再腫起來(lái)，還不斷對我說(shuō)：”小雨別怕，一會(huì )兒就會(huì )好的�！蔽业�.包至今還在，看到它就想起張老師那關(guān)心我的話(huà)語(yǔ)，我終生難忘。
現在我已經(jīng)離開(kāi)了幼兒園，但是我還能碰到美麗的張老師，在我心中她永遠是我的“媽媽”老師。
幼兒園尋找我身邊的好老師作文 篇13
在我的腦海中，印象最深刻的就是在幼兒園大班教我的老師了。
這一位老師姓侯，長(cháng)的高高的，戴著(zhù)一副眼鏡，瘦瘦的，鼻子高高的，長(cháng)得很漂亮，我很喜歡我的老師。我對這位老師是百分之百的滿(mǎn)意。
給我印象最深刻的是老師的笑容，老師臉上的笑容是風(fēng)吹都吹不走的，是太陽(yáng)曬都曬不干的，老師的笑容無(wú)處不在。
侯老師的性格很溫柔，在上大班的時(shí)候，老師幾乎都沒(méi)批評過(guò)我。侯老師非常喜歡我，也很喜歡我們班上的每一位同學(xué)。侯老師從不煩我們上課說(shuō)話(huà)、開(kāi)小差的學(xué)生，不打他們也不罵他們，她總是走到同學(xué)面前，溫柔的說(shuō)：“下次不能這樣哦”。
侯老師上課的時(shí)候非常生動(dòng)、有趣，有時(shí)候甚至都加上了動(dòng)作，有時(shí)侯還逗得我們哈哈大笑！
記得有一次上課的'時(shí)候，老師正在教我們認字，我一不小心把黑板給弄倒了，老師沒(méi)說(shuō)什么，自己把黑板給慢慢的扶起來(lái)，那一舉一動(dòng)我都仔細的看著(zhù)，并把這一切記在了心里：先蹲下來(lái)，再用手拿起黑板的前頭……再慢慢的扶起來(lái)。
老師對我是格外的好，格外的關(guān)心。我還記得有一次我有點(diǎn)不舒服，老師就會(huì )很關(guān)心我的問(wèn)：“怎么了，要不要去休息一會(huì )兒？”還有一次，我和其他的小朋友玩的時(shí)候，我一不小心摔了一跤，老師看到，立刻跑過(guò)來(lái)看我的腿，問(wèn)我：“疼嗎？還可以走路嗎？”
現在，我已經(jīng)告別幼兒園老師兩年多了，還經(jīng)常會(huì )想起這位老師，非常的想念這位老師！覺(jué)得老師非常的偉大！
幼兒園尋找我身邊的好老師作文 篇14
記得上幼兒園有節課老師要我們看故事書(shū)�？墒切∨笥褌兌疾徽J真看書(shū)，而是大聲說(shuō)話(huà)。
李老師溫柔的說(shuō)：“小朋友你們先聽(tīng)我給你們講個(gè)故事，故事發(fā)生在西漢時(shí)期有一個(gè)叫匡衡的人，非常愛(ài)讀書(shū)�？墒撬募依锖芨F，買(mǎi)不起蠟燭，晚上沒(méi)有東西照明，他就沒(méi)辦法在夜里讀書(shū)了�？锖獾泥従邮且粦�(hù)富裕人家，每天晚上都點(diǎn)著(zhù)蠟燭，屋子里被照得通亮。
匡衡想：“要是能在這么明亮的光線(xiàn)下讀書(shū)，該是件多么幸福的事情�！庇谑�，他就想到鄰居家去看書(shū)，鄰居不耐煩打發(fā)了他，回到家，他想到了一個(gè)好辦法，他偷偷地在墻壁上鑿了一個(gè)小洞。就這樣，他把書(shū)對著(zhù)這束亮光，認真的讀了起來(lái)。
后來(lái)，他發(fā)現財主家有很多書(shū)，就跟財主說(shuō)：“我幫你干活，不要工錢(qián)，只要你把書(shū)借給我看就行了�！必斨鞔饝怂恼埱�。后來(lái)，匡衡成了一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
通過(guò)這個(gè)故事我們都懂得了：有了求知的欲望，再困難的`條件也不會(huì )影響學(xué)習；沒(méi)有求知的欲望，再好的條件對學(xué)習也無(wú)濟于事�？锖庥捎诩揖池毢�，只能偷光學(xué)習。而我們不但有好的學(xué)習條件而不去珍惜，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的好日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不加倍努力學(xué)習呢�！�
我們大家聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境，直到老師拍了拍我的肩膀，提醒我要坐端正時(shí)，才回過(guò)神來(lái)。
幼兒園尋找我身邊的好老師作文 篇15
每天太陽(yáng)落下的時(shí)候，目送最后一個(gè)孩子被父母接走，我才緩緩的舒了口氣。伴著(zhù)落日的余暉，踏著(zhù)回家的腳步，耳畔還蕩漾著(zhù)孩子們的歌聲。一張張天真浪漫的笑臉，一雙雙無(wú)邪的眸子，甜甜的嗓音，以及淘氣的鬼臉，都會(huì )在腦海里重現……
七年的歲月，已經(jīng)把我的心與這些天使的一朝一夕緊緊的連在一起。那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的身影，時(shí)時(shí)牽動(dòng)著(zhù)我的心。有時(shí)候覺(jué)得他們就是一本活脫脫的小人書(shū)，雖然簡(jiǎn)單，但是色彩斑斕，足以讓人陶醉。記得那年冬天，孩子們在院子里做體操，外面很冷，小手一個(gè)個(gè)凍得通紅，卻還是熱情高漲，當時(shí)我的心已經(jīng)被深深的震撼，望著(zhù)這群無(wú)邪的天使，當時(shí)就想，要這輩子都做這些天使隱形的翅膀，護佑他們茁壯成長(cháng)，漫游在他們純潔的夢(mèng)幻般的世界中。感受他們的快樂(lè )，享受著(zhù)因他們而帶來(lái)的'快樂(lè )。
苗苗，小可愛(ài)，口齒伶俐，就像惹人喜愛(ài)的八哥鳥(niǎo)；小楡，心靈手巧，對一切都保持著(zhù)好奇心；韞韞，對音樂(lè )頭痛的孩子，但對數學(xué)特別敏感；龍龍，一個(gè)好動(dòng)的孩子，老是在上課時(shí)坐不住，對玩具卻是熱衷不已；翮翮，大男孩，小小年紀就表現出不一般的的勇敢；還有，濤濤，揚揚…….都是老師的寶貝。
在這片圣潔的王國里，我們享受著(zhù)天空和海洋般的廣闊、自由，而這份美麗也屬于藍天大海間自由飛翔的小鳥(niǎo)，擁有世界上最美麗、燦爛笑容的我的那群孩子，因為他們是我眼中最可愛(ài)的人。
幼兒園尋找我身邊的好老師作文 篇16
光陰似箭，日月如梭。轉眼我已上四年級了。這其中我坐過(guò)了多少把漂亮的椅子，肯怕已記不清了�？晌以谟變簣@只坐了一會(huì )兒的那把嶄新的嫩綠的小椅子卻深深刻在我的腦海里。
那時(shí)，我才六歲，上幼兒大班。因為是剛轉來(lái)的新生，所以我和同學(xué)之間還比較陌生。班上有一把新做的嫩綠色的椅子。大家都很喜歡它，可老師把坐這把椅子作為對學(xué)生的獎勵，每天只有在放學(xué)時(shí)讓表現最佳的孩子坐一坐，自然而然，同學(xué)們把坐過(guò)那把椅子看成是莫大的'光榮。
有一天，許多調皮的男孩子趁老師不在，搶著(zhù)輪流去坐。我站在旁邊呆呆地看著(zhù)，心想：要是我也能坐坐該多好啊!這時(shí)，有個(gè)男孩子居然嘲笑我說(shuō)：“膽小鬼，你不敢坐吧!”氣得我眼淚都要流出來(lái)了�！澳銈兲幌裨�(huà)了，怎么能欺負新來(lái)的同學(xué)呢?”我楞住了，是誰(shuí)在幫我呢?
原來(lái)是個(gè)比我還矮的男孩子，他敏捷地把椅子搬過(guò)來(lái)，一手拉我坐下，一手按著(zhù)椅子背，好象生怕別人把它搶走似的。我很感激他，沖著(zhù)他笑了。就在這一瞬間，我似乎聽(tīng)到了老師對我的甜甜的贊揚，聽(tīng)到了同學(xué)們熱烈的掌聲......
回到家里，我迫不及待地把這件事告訴了爸爸，爸爸意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，不管你想坐什么樣的椅子，都得靠自己去爭取�！�
雖然我對爸爸的話(huà)并不太理解，但我一直牢記在心里，我相信它會(huì )使我一生受用。
幼兒園尋找我身邊的好老師作文 篇17
記得上幼兒園時(shí)，老師讓每個(gè)人畫(huà)一只小燕子，我先弄黑一個(gè)小圓，再在那里面畫(huà)一點(diǎn)紅，又在前面畫(huà)兩尖，一尖向上，一個(gè)向下，小燕子的頭就完成了，我的幼兒園老師作文。再弄黑一個(gè)橢圓形，在后面畫(huà)三個(gè)道是燕子的身，翅膀很難畫(huà)，我畫(huà)了一下，不好，我又畫(huà)了還差不多，小燕子完成了。我準備畫(huà)柳條，我直直的畫(huà)下來(lái)。老師說(shuō)柳條是彎彎的，再畫(huà)上點(diǎn)風(fēng)，我又按照老師的`話(huà)畫(huà)好了，感覺(jué)有些單調，又畫(huà)彩虹，畫(huà)好了，涂色，我不知彩虹都有七種色，老師說(shuō)彩虹有赤、橙、藍、綠、青、紅、紫，畫(huà)好，太漂亮了。
我給老師看了一下，老師說(shuō)嗯還不錯，他又給輔導了一下。
我們放學(xué)了，同學(xué)都走了，只剩五個(gè)，我們先玩了一會(huì )棋，我贏(yíng)了。
我又開(kāi)始積木，我看誰(shuí)的摞的最高，你摞一下，我摞一下，我們很厲害，第一個(gè)倒的12層，第二個(gè)倒了20層，第三個(gè)也就是我26層，第四個(gè)30層，有兩人被接走了。
我們又比超車(chē)王，我選鋼刃雄獅，他們兩選青龍圣獸，另一個(gè)是光速靈蛇，我看是我贏(yíng)，他們說(shuō)看誰(shuí)跑三圈的時(shí)間，最后我贏(yíng)了，我很高興。一個(gè)又被接走了。
我和他看了會(huì )光碟，一個(gè)又被接走了，我很著(zhù)急，老師安慰的說(shuō)道：一定在路上，又讓我看一會(huì )光碟。
爸爸來(lái)把我接回了家。
我的幼兒園老師真好！
幼兒園尋找我身邊的好老師作文 篇18
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是成為一名神圣的老師。8月8日上午，有了一個(gè)實(shí)現夢(mèng)想的機會(huì )，我們小記者來(lái)到德州市婦女兒童活動(dòng)中心幼兒園體驗一次“小老師”。
我懷著(zhù)興奮又激動(dòng)的心情走進(jìn)了幼兒園。我和一位小記者被分到了三樓的�。ㄈ┌�。一進(jìn)教室，看見(jiàn)小朋友們可愛(ài)的.笑臉、烏黑的頭發(fā)、嫩嫩的小手、可愛(ài)的小嘴，一副天真活潑的樣子，就回想起自己那美好的幼兒園時(shí)代。我們的任務(wù)主要是教他們唱歌跳舞玩游戲，讓他們玩得開(kāi)心快樂(lè )。我教了小朋友們一個(gè)聽(tīng)音樂(lè )傳玩具的游戲，音樂(lè )一停，玩具在哪個(gè)小朋友手里就表演一個(gè)節目，小朋友們都爭先恐后地表演兒歌、認字，等等，玩得特別開(kāi)心�？捎袝r(shí)也吵吵鬧鬧，那些高八度的聲音讓我倆喊破了嗓子都不管用，只有求助于老師才漸漸安靜下來(lái)。
負責生活的老師帶小朋友集體出去活動(dòng)時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)老師在整理桌凳，就去幫老師一起整理，我認真地數了數，共有6張桌子、35個(gè)小凳子，也就是有35個(gè)小朋友，每一個(gè)都要擺放好，還要收拾零散的玩具，給孩子們一個(gè)干凈安全的環(huán)境�？粗�(zhù)等待新“任務(wù)”的小朋友們期盼的眼神、微笑的小嘴，我開(kāi)心極了。
不知不覺(jué)一上午忙忙碌碌地過(guò)去了，我們的體驗也結束了，只好戀戀不舍地和他們道別，他們也揮動(dòng)著(zhù)小手不停地說(shuō)再見(jiàn)。在這短短的3個(gè)小時(shí)里，我不僅深深體會(huì )到了老師的辛苦勞動(dòng)，更收獲了作為老師的快樂(lè )和自豪。
幼兒園尋找我身邊的好老師作文 篇19
我叫王子昂，今年九歲了，是滎陽(yáng)市第二小學(xué)三（3）班的學(xué)生。在學(xué)校里，我性格開(kāi)朗，學(xué)習優(yōu)秀，去年我們學(xué)校舉行合唱比賽，我是小指揮；在家里，我熱愛(ài)勞動(dòng)，有禮貌，媽媽生病時(shí)，我會(huì )到醫院給媽媽開(kāi)藥；我參加了游泳班、跆拳道班、英語(yǔ)班、書(shū)法班……我快樂(lè )的生活、開(kāi)心的學(xué)習，我的成長(cháng)離不開(kāi)爸爸、媽媽和老師的辛勤培育，我想和幼兒園的老師說(shuō)說(shuō)我的.心里話(huà)……
親愛(ài)的楚老師，您是我小班的老師，那時(shí)我還不滿(mǎn)三歲，媽媽說(shuō)我上幼兒園前不會(huì )吃飯，是您耐心的從喂我吃飯到讓我學(xué)會(huì )自己吃飯，讓我學(xué)會(huì )自己洗臉、漱口，讓我知道自己的名字，讓我學(xué)會(huì )了唱歌、跳舞，邁開(kāi)了我的人生第一步。
敬愛(ài)的段老師，您是我大班的老師，您教我學(xué)會(huì )了正確的握筆、寫(xiě)字姿勢，讓我喜歡上了1、2、3、4……讓我學(xué)會(huì )認真聽(tīng)講、積極發(fā)言，做一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)思考的孩子。
每次經(jīng)過(guò)幼兒園門(mén)口，我總想進(jìn)去看看你們，想和你們說(shuō)說(shuō)話(huà)，想告訴你們，我很想念你們，我想變成幼兒園的小朋友，吃幼兒園的美餐，睡幼兒園的小床，聽(tīng)老師給我講故事，讓老師帶我做游戲，玩幼兒園的大型玩具……
我已經(jīng)是一名少先隊員了，我要好好學(xué)習，長(cháng)大了，一定會(huì )到幼兒園去看看我的老師們，我會(huì )永遠記住我的幼兒園老師！
幼兒園尋找我身邊的好老師作文 篇20
我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，幼兒園的老師的名字都忘記了，但是有一件事情讓我無(wú)法忘記。
那是我上幼兒園的時(shí)候的一件事情。有一次，我在操場(chǎng)上玩，因為我跑得太快，不小心摔倒了，可是這個(gè)時(shí)候操場(chǎng)上只有我一個(gè)人，我就蹲在那里哭，哭著(zhù)哭著(zhù)，我突然覺(jué)得有一只溫暖的手輕輕地把我臉上的淚水擦干。��！是老師，我把頭轉過(guò)來(lái)看著(zhù)老師，老師說(shuō)："你不要哭了，到老師辦公室來(lái)，我為你擦紅藥水。''我跟著(zhù)老師來(lái)到了辦公室，老師叫我做下來(lái)，把褲子拉得上面一點(diǎn)。老師幫我擦紅藥水的時(shí)候我一直叫："疼！疼！''老師聽(tīng)了說(shuō)："你看解放軍叔叔在戰場(chǎng)上中了子彈都不喊疼，你就這么點(diǎn)傷還哭，那你還能和解放軍叔叔比嗎？''我聽(tīng)了老師的話(huà)就不哭了。
還有一次，我在吃中午飯的時(shí)候，我不喜歡吃蔬菜，就把蔬菜夾在了一邊，老師看見(jiàn)了就走過(guò)來(lái)對我說(shuō)："不吃蔬菜，就會(huì )沒(méi)有營(yíng)養，沒(méi)有營(yíng)養就會(huì )生病，生了病就要打針吃要，你要吃藥呢，還是吃蔬菜？藥是苦的，蔬菜不苦，藥對身體有害，蔬菜讀身體有好處。''聽(tīng)了老師的'話(huà)，我把碗里的蔬菜吃的一干二凈。
這兩件事情，我一直牢記在心里，雖然我已經(jīng)是六年級的學(xué)生，但是我永遠也不會(huì )忘記。
幼兒園尋找我身邊的好老師作文 篇21
在幼兒園里，我被人欺負了，是老師批評欺負我的人；我受傷了，是老師幫我包扎傷口；我哭了，是老師在安慰我，鼓勵我。在幼兒園里，老師是幫助我最多的人。
記得有一次，我要去吃午餐，于是蹦蹦跳跳奔向食堂。忽然，一個(gè)大哥哥從我前面飛奔過(guò)去，像沒(méi)長(cháng)眼睛似的撞在我身上，我重重摔倒在地，傷心地哭了起來(lái)，大哥哥只說(shuō)了一聲“對不起”就急匆匆地離開(kāi)了。我以為只是摔倒而已，結果我的鼻孔都流血了，我又哇哇地哭了起來(lái)。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：“怎么哭了？是不是流鼻血了？”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師趕緊把我帶到洗手間，用涼水拍了拍我的額頭和后腦勺，然后用衛生紙塞進(jìn)我的'鼻孔里。
還有一次，我和班里的同學(xué)一起玩，我們玩了很多游戲，有編花籃、丟手絹、捉迷藏……玩了一會(huì )兒，一個(gè)伙伴說(shuō)：“我建議玩轉圈，兩個(gè)人比，看誰(shuí)轉得久�！蔽覀兌紶幭瓤趾蟮卣f(shuō)“我贊成，我贊成！”比賽開(kāi)始了，我和一個(gè)小伙伴轉呀轉，轉呀轉……突然，我拌了下去，腦袋一側馬上起了一個(gè)大大的青包。我的小伙伴這下可忙壞了，紛紛去叫老師。老師過(guò)來(lái)了，看到我頭上的青包，心疼地說(shuō)：“以后玩�？梢⌒狞c(diǎn)�！闭f(shuō)完，老師就帶我去食堂，幫我擦了一些油……
老師對我的幫助，對我的關(guān)愛(ài)，我一直深深記在我的大腦里。我不會(huì )忘記您的，我的幼兒園老師！
幼兒園尋找我身邊的好老師作文 篇22
在我的記憶中，教過(guò)我的老師數不勝數，但是，給我留下最深印象的是我的幼兒園老師——劉老師。
劉老師的臉白里透紅，柳葉彎眉，高挺的鼻梁，大大的眼睛，長(cháng)長(cháng)的眼睫毛，它的辮子很長(cháng)一直垂到大腿彎。每天，劉老師給我們上課時(shí)總是化淡妝，把自己襯托的更加好看了。
劉老師和我們像朋友一樣，因為我的父母都上班，我每天去的很早，老師會(huì )逗我開(kāi)心，還和我玩“剪刀石頭布”。那時(shí)，我的膽子比較小，上課老師提問(wèn)點(diǎn)到我時(shí)，我的'聲音特別小，老師會(huì )認真地聽(tīng)，她會(huì )鼓勵我，下次回答問(wèn)題時(shí)要大聲地說(shuō)出來(lái)�，F在，我的膽子變得大多了。
劉老師還給我們發(fā)吃的呢！幼年時(shí)，哪個(gè)小孩不饞呀！有一段時(shí)間，劉老師生病了，她的丈夫給她買(mǎi)回了紅棗，老師沒(méi)有放回房間，而是把紅棗給我們每人發(fā)了一個(gè)，那是我吃到的最甜的紅棗了。老師的丈夫從外地弄了些甘蔗，老師又給我們一人發(fā)了一節，還開(kāi)玩笑說(shuō)：“這伙小不點(diǎn)變成大熊貓啦！”
有位這么好的老師，你們一定羨慕吧！如今，老師搬家了，我很想念她，她的一舉一動(dòng)都刻在了我腦海里。
幼兒園尋找我身邊的好老師作文 篇23
從我兩歲半起，老師就像媽媽一樣，呵護著(zhù)我，陪伴我成長(cháng)。
其中，使我最難忘的是幼兒園的鄭老師。鄭老師大約四十歲，一雙炯炯有神的眼睛總能看穿我們的心思，由她來(lái)?yè)挝覀兊纳罾蠋�，再合適不過(guò)了。他非常喜歡我們，他的個(gè)子不高，但他卻能一個(gè)人照顧全班三十四個(gè)小朋友的'日常生活�！拔逡欢贝蟮卣鹉且荒�，當地震來(lái)臨時(shí)，我們都還在睡午覺(jué)，突然，樓房震動(dòng)得厲害，鄭老師一只手抱著(zhù)一個(gè)小朋友，把我們一個(gè)一個(gè)抱出了教室，安置在安全的操場(chǎng)上，記得班上有一個(gè)聾啞小朋友，他叫鮑雯龍，由于聽(tīng)不見(jiàn)外面的吵鬧，不知道為什么會(huì )被老師抱出教室，更不知道到底發(fā)生了什么事。所以，還在睡夢(mèng)中的他，繼續躺在操場(chǎng)上睡覺(jué)，那時(shí)，我和班上其他同學(xué)一樣，不知道為什么會(huì )地震，也不知道地震到底是什么。后來(lái)，我才知道，地震是斷層和斷層之間相互摩擦，造成的劇烈地殼運動(dòng)，它會(huì )讓人們失去家園，失去親人甚至失去自己的生命。我非常感謝鄭老師為我們所做的一切，每當走過(guò)幼兒園的時(shí)候，我都會(huì )想起鄭老師�！澳愕难�好嗎？你的手還疼嗎？鄭老師，我不知何時(shí)能再見(jiàn)到你�！敝孕牡淖８Ｄ�，祝福天下所有的老師，身體健康，幸福平安。
幼兒園尋找我身邊的好老師作文 篇24
從一顆小樹(shù)苗長(cháng)成參天大樹(shù)其中必定有許多林你難忘的事，今天我就挑一件最林我難我的事來(lái)與你分享。
記得那是在我上幼兒園的時(shí)候，有一次老師在語(yǔ)文課上讓我們寫(xiě)8個(gè)‘奈’子。這對于我來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，我拿起筆刷刷的寫(xiě)了起來(lái)，很快我就寫(xiě)好了。只見(jiàn)8個(gè)子像芭蕾舞演員一樣在本子上舞蹈著(zhù)，我心想：我寫(xiě)的這么好老師一定會(huì )表?yè)P我的。我想著(zhù)想著(zhù)，情不自禁的笑了。于是，我拿起本子來(lái)到老師面前，喜滋滋的`將本子交給老師批。正當我等待老師的表?yè)P時(shí)，缺意外的得到老師嚴厲地批評：“王馨婷，奈不可以這么寫(xiě)，你看看你的字，輕飄飄的，拿去給我重寫(xiě)�！崩蠋煹脑�(huà)宛如晴天霹靂，我沮喪的拿著(zhù)本子回到了座位。我擦了又寫(xiě)，寫(xiě)了又擦，咋么也寫(xiě)不好，我傷心的哭了。同學(xué)們都來(lái)安慰我，這時(shí)一個(gè)熟悉而溫暖的聲音在我耳邊響起，我抬頭一看，啊，是張老師。張老師握住了我的手，說(shuō)：“你看，奈應該這么寫(xiě)�！蔽腋�(zhù)張老師的指導，快速的寫(xiě)完了8個(gè)奈。這時(shí)的奈不再像剛才那樣輕飄飄的了，變得剛硬了。我用袖口擦了擦眼淚，用充滿(mǎn)感激的目光望著(zhù)老師，老師也微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，用充滿(mǎn)關(guān)懷的眼神看我。
直到如今，我一想起這事，眼前就浮現出老師那個(gè)充滿(mǎn)感懷和鼓勵的目光。
幼兒園尋找我身邊的好老師作文 篇25
我記憶的深處有幾件難以忘記的事，大都來(lái)自于幼兒園。小時(shí)侯，老師給我們玩具玩，時(shí)間到，老師收玩具時(shí)，當時(shí)我還小，分不青是非黑白，于是，我就悄悄的把玩具口袋里，（我本以為可以蒙混過(guò)關(guān)）誰(shuí)知，最后還是被老師發(fā)現，放學(xué)了，我留在教室里，老師對我語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“別人的東西自己再喜歡也不能自己拿走，那是偷，做小偷的孩子就不是好孩子，就像丁丁媽和丁丁去超市買(mǎi)東西，丁丁偷偷的'把未交錢(qián)的玩具放到了已交錢(qián)的物品之中，結果被發(fā)現，媽媽臉上無(wú)光，自己被打罵，壞孩子在好人眼里永遠要看不起，所以你可千萬(wàn)別當壞孩子，不然就對不起你的父母。
還有一次，我做了好事，老師獎給我一朵紅花，老師有語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“不要看不起朋友，這樣會(huì )沒(méi)有好朋友的�！毕任也宦�(tīng)勸，少了好多好朋友后，我才重視，后來(lái)我朋友多了，玩也快樂(lè )了。
......
在發(fā)生了這么多事以后，我就像在“美德”和“墜落的享受或叫幸�！敝g選擇，老師把我領(lǐng)向美德。
幼兒園尋找我身邊的好老師作文 篇26
回憶起童年，最令我難忘的還是我的幼兒園老師——趙老師。
她長(cháng)著(zhù)高高的個(gè)子，愛(ài)穿牛仔褲，看起來(lái)很時(shí)尚。她對我們很寬松，很溫柔，看上去就像一位天使。她的心中大概也充滿(mǎn)了童趣，她會(huì )跟我們一起玩耍，對我們的不聽(tīng)話(huà)不會(huì )打罵，而是溝通教育。她還經(jīng)常組織活動(dòng)，讓我在活動(dòng)中體驗到了無(wú)限的.樂(lè )趣。
記得有一次，老師讓我們帶種子去幼兒園，我起初還不知道要干什么。到了幼兒園，趙老師說(shuō)讓我們種花，我一蹦三尺高，立刻下樓。我把種子抓在手上，卻不知道該怎么種，這時(shí)趙老師走了過(guò)來(lái)，親切地說(shuō)：“先把種子埋到土里，以后澆澆水就行了�！蔽衣�(tīng)了立刻將種子埋到土里。當時(shí)由于年齡小不懂感恩，但是現在想起來(lái)，心還暖暖的。
還有一件難忘的事，那就是畫(huà)石頭臉譜。我當時(shí)畫(huà)畫(huà)很丑，不知道怎么涂色，怎么畫(huà)嘴、畫(huà)眼睛，還好在這時(shí)，趙老師又用一句溫暖的話(huà)語(yǔ)及時(shí)幫助了我。在趙老師的指導下，這個(gè)石頭臉譜，可以說(shuō)是我幼兒園里最好的一個(gè)作品了。
趙老師用上千句話(huà)令我茁壯成長(cháng)，令我感動(dòng)于心，在此，我想說(shuō)：“趙老師，謝謝您!”
幼兒園尋找我身邊的好老師作文 篇27
我的幼兒園老師我最喜愛(ài)的老師是幼兒園周老師。老師的眼睛烏黑明亮，大得像桂圓一樣。她有一頭卷發(fā)，就像一朵朵小浪花。我最喜歡她的'自然卷，老師很愛(ài)我們，總是無(wú)微不至地照顧我們，就像媽媽照顧寶寶一樣，讓我感到很溫暖。睡覺(jué)的時(shí)候，我們躲在被子里玩。老師看見(jiàn)我們睡不著(zhù)，就會(huì )為我們講一個(gè)好聽(tīng)又感人的故事。每當老師講到一半，我們就睡著(zhù)了。老師的故事像催眠術(shù)一樣，能讓我們呼呼大睡。如果這是催眠術(shù)，老師就是那厲害的魔術(shù)師了。老師對我最好了。她總是說(shuō)我乖巧、懂事、聽(tīng)話(huà)。當然，老師也教育過(guò)我。有一次，我撒尿在褲子上，她打電話(huà)給我媽媽?zhuān)瑳](méi)人接。小朋友們都笑話(huà)我，我很自卑。老師看見(jiàn)了，就對我們說(shuō):“小朋友尿褲子是很正常的，我們只要管好自己，不要去管別人�！贝藭r(shí)，她就像媽媽那樣關(guān)心我、愛(ài)護我。這就是我敬愛(ài)的周老師。如果你跟她相處一段時(shí)間，也會(huì )對她產(chǎn)生好感的。幼兒園要搬走時(shí)，我要媽媽帶我去幼兒園。到了以后，我急忙跑進(jìn)去，因為我是大（1）班的，所以容易找到。教室門(mén)上還掛著(zhù)我們嬉戲的照片，我當場(chǎng)流下了感動(dòng)的眼淚。謝謝您為我們做的一切!周老師，您是我最好的老師！
幼兒園尋找我身邊的好老師作文 篇28
小孩子們在你們的心里是什么樣子的呢？當然是天真無(wú)邪，活潑可愛(ài)，還有著(zhù)單純的小精靈，但是也有許多好動(dòng)的小孩子，那么是誰(shuí)來(lái)管束他們呢？那就是幼兒園老師了。
雖然幼兒園老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，但是總有一些人把這個(gè)神圣的職業(yè)弄得不神圣了，反而弄得更“邪惡”了。他們會(huì )虐待孩子，如果要是在幼兒園里不聽(tīng)話(huà)了，或是與老師頂嘴，他（她）就會(huì )把孩子帶到“小黑屋”里，而且還恐嚇孩子，不讓他們告訴家長(cháng)。但是不要害怕，因為這種“心理變態(tài)”的老師占所有老師的萬(wàn)分之一。
我的幼兒園老師就非常溫柔，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，身體微胖，像個(gè)可愛(ài)的.小企鵝。記得有一次，我的肚子非常疼，爸爸媽媽還在忙，于是，她就把我帶到她的家里，細心地照顧我。餓了，她給我做紅燒肉；困了，她給我講故事；累了，她帶我休息，一直照顧我到半夜十一點(diǎn)。最后，爸爸媽媽把我接了回去�；厝サ臅r(shí)候，她還告訴他們：“這是我給她買(mǎi)的藥，如果還疼的話(huà)，就吃點(diǎn)吧�！�
我很幸運有一個(gè)能精心照顧我、可愛(ài)的老師。我希望全天下的幼師們都有這樣溫暖的心。
幼兒園尋找我身邊的好老師作文 篇29
我的老師姓鄧，她是我幼兒園的老師。她有一頭烏黑的.長(cháng)發(fā)，一雙水靈的眼睛，一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)甜甜的。
記得有一次，我正在吃午飯，不小心把飯翻了，大家都嘲笑我，只有鄧老師關(guān)心地問(wèn)道：“有沒(méi)有傷到哪里，有沒(méi)有燙到哪里，你怎么這么不小心呢�！蔽腋袆�(dòng)極了，只有媽媽才會(huì )這么關(guān)心我，我感覺(jué)鄧老師像我的媽媽一樣，我真想叫她一聲媽媽。鄧老師見(jiàn)我半天不說(shuō)話(huà)，便以為我受傷了，慚愧地說(shuō)：“都怪老師不好，沒(méi)有管好你，讓你受了傷，傷的嚴不嚴重呀，要不要去醫院呀�！蔽业乃季w被拉了回來(lái)，我對鄧老師甜甜地一笑，說(shuō)：“老師，你不用擔心，我沒(méi)傷到�！蔽艺f(shuō)完，鄧老師才放心。后來(lái)我換了一件衣服才回到學(xué)校，下午的時(shí)候我聽(tīng)到有幾個(gè)同學(xué)在議論我，她們說(shuō)：“你們快看，她就是連碗都拿不住的人�！蔽衣�(tīng)了很傷心，這時(shí)鄧老師走了過(guò)來(lái)，教育了她們，并安慰了我。我現在回想起這件事，心里還有說(shuō)不盡的話(huà)呢。
老師就像陽(yáng)光雨露，滋潤著(zhù)我們，如果沒(méi)有她們，我們這些幼苗怎么能茁壯成長(cháng)，又怎么能從一棵幼苗長(cháng)成參天大樹(shù)呢？所以我們要心懷感恩之心，永遠都不能忘記老師的恩情。
幼兒園尋找我身邊的好老師作文 篇30
回顧童年，給我印象最深的是幼兒園老師趙老師。
她很高，喜歡穿牛仔褲。她看起來(lái)很時(shí)尚。她對我們非常寬容和溫柔，看起來(lái)像個(gè)天使。她的內心可能充滿(mǎn)了孩子們的`興趣。她會(huì )和我們一起玩，不會(huì )因為我們不聽(tīng)話(huà)而打罵我們，而是交流和教育我們。她還經(jīng)常組織活動(dòng)，這讓我感受到無(wú)限的快樂(lè )。
我記得有一次，老師讓我們帶種子去幼兒園。起初我不知道該做什么。當我們到達幼兒園時(shí)，趙老師說(shuō)我們應該種花。我一跳三英尺高，就立刻下樓了。我手里拿著(zhù)種子，但我不知道如何播種。這時(shí)，趙小姐走過(guò)來(lái)親切地說(shuō):先把種子埋在土里，然后澆水�！拔伊⒖贪逊N子埋在土里。那時(shí)，我不知道該如何感恩，因為我還年輕，但現在想想，我的心仍然溫暖。
另一件難忘的事是畫(huà)石頭臉譜。那時(shí)，我在繪畫(huà)方面很丑。我不知道怎么畫(huà)畫(huà)，怎么畫(huà)嘴巴，怎么畫(huà)眼睛。幸運的是，在這個(gè)時(shí)候，趙老師及時(shí)幫我說(shuō)了一句熱情的話(huà)。在趙老師的指導下，這種石頭臉譜可以說(shuō)是我幼兒園里最好的作品。
趙先生用了幾千個(gè)字讓我茁壯成長(cháng)，感動(dòng)我的心。在這里，我想說(shuō):謝謝你，趙先生！"
幼兒園尋找我身邊的好老師作文 篇31
教師節剛過(guò)，我又想起了我的幼兒園老師—— 黃 老師、 蔡 老師。她們是兩個(gè)既美麗又令人尊敬的好老師。
黃 老師戴著(zhù)一副眼鏡，眼睛大大的，一眨一眨，好像會(huì )說(shuō)話(huà)。她總是面帶微笑，跟我們慢慢講道理。 蔡 老師長(cháng)得很美，能歌善舞，很愛(ài)跟小朋友做游戲，就像我們的好朋友，我們都很喜歡她。
兩位老師都很關(guān)心我，記得我小小班的時(shí)候，生病了， 黃 老師來(lái)我家看我，讓我好好休息、早日康復，而且還送我一朵親手做的小紅花，使我很感動(dòng)，一直不肯讓她離去。還有一次，我和其他小朋友參加“泉州市閩南童謠大賽”， 蔡 老師這時(shí)已經(jīng)大肚子要生寶寶了，可是她還是堅持教我們排練，非常辛苦。比賽那天，天上下著(zhù)暴雨，地上淹著(zhù)大水，可是 蔡 老師仍然趕到了現場(chǎng)。最后我們終于不負眾望拿了全市一等獎。
我比較膽小，老師就提供很多機會(huì )讓我鍛煉。記得中班的時(shí)候，我去參加泉州市第二屆少兒普通話(huà)藝術(shù)大賽，而且是全班唯一一個(gè)沖進(jìn)決賽的'孩子。老師為了鍛煉我的膽量，帶著(zhù)我到每個(gè)班去輪流表演，還請了一個(gè)大 班 老師教我發(fā)音。當我最后得到全市銀獎時(shí)，兩位老師高興得跳了起來(lái)。
老師像親愛(ài)的媽媽、也像辛勤的園丁，教我知識，給我溫暖，我感謝我的幼兒園老師。
幼兒園尋找我身邊的好老師作文 篇32
我的老師有很多個(gè)，有美術(shù)老師、音樂(lè )老師、體育老師等，期中最讓我喜歡的是幼兒園陶老師。
陶老師留著(zhù)一頭短發(fā)，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，皮膚很白很白。陶老師說(shuō)話(huà)很溫柔，像媽媽一樣親切，陶老師在我心中是那么地美。
記得我剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，剛到一個(gè)陌生環(huán)境，有點(diǎn)害怕，這時(shí)候陶老師總是能抱起我，跟我說(shuō)話(huà)話(huà)，帶我和小朋友一起做游戲，很快我就可以和小朋友打成一片了，讓我覺(jué)得上幼兒園每天都很開(kāi)心！
陶老師上課的時(shí)候，她的臉上會(huì )帶著(zhù)親切的笑容，講課的內容很生動(dòng)，常常逗得我們哈哈大笑。用餐前她會(huì )讓我們這些小搗蛋們排隊去洗手。就餐時(shí)很有耐心的告訴我們要做一個(gè)不挑食的`好孩子。在玩玩具的時(shí)候會(huì )告訴我們不要搶來(lái)?yè)屓�，可以大家輪流玩，要做一個(gè)懂得謙讓的好孩子。陶老師不但教會(huì )我們一些獨立生活的能力，還教會(huì )我們做一個(gè)自信、有愛(ài)的人。
三年的幼兒園生活，陶老師哺育者我們一顆顆稚嫩的幼苗，在她的精心呵護下，我們健康、活潑的成長(cháng)著(zhù)。陶老師，我愛(ài)您！
幼兒園尋找我身邊的好老師作文 篇33
還記得4歲那年，我第一次走進(jìn)崇明幼兒園的大門(mén)，那天我充滿(mǎn)期待，興奮又好奇地踏上了我的幼兒園之旅。我從小班到大班的班主任都是黃老師，一位教學(xué)有方的老師。直到現在，她那甜美的聲音和慈祥的眉目我至今還記憶猶新——
黃老師“名副其實(shí)”。她姓黃，頭發(fā)也是黃色的，也喜歡穿黃色的衣服。她有一雙不大不小的眼睛，高挺的鼻梁，愛(ài)露出牙齒的嘴巴，還有不胖不瘦的身材和白皙的皮膚。她愛(ài)笑，笑就是她最明顯的“標配”。她的第二標配就是獨特的教學(xué)方法。
黃老師獎罰分明。誰(shuí)犯了錯，她一定會(huì )嚴厲地責備，這一點(diǎn)她絕不手軟，毫無(wú)商量的余地；但她的獎勵也多種多樣，只要你能回答出她提出的問(wèn)題，便有獎勵，獎勵或大或小，但對當時(shí)的我們來(lái)說(shuō)，就像“寶貝”一樣。
有一次，我在課上與我的好朋友偷偷說(shuō)話(huà)，黃老師發(fā)現了，立刻嚴厲地批評了我倆，并說(shuō)下不為例。當時(shí)我小，還不懂老師的良苦用心，心中有了對老師的一絲埋怨，埋怨老師太兇，太嚴厲。但現在我長(cháng)大了，想起老師，非常感激她，要是沒(méi)有她的教育，我也就沒(méi)有現在的好習慣。
還有一次，我睡覺(jué)一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，而且一直睡到打鈴，于是黃老師便獎勵我一本漂亮的'小本子，我十分開(kāi)心。這雖然是一個(gè)小小的獎勵，卻給了我大大的鼓勵。正是這些小小的禮物，建筑了我們心中大大的信心。
我也很敬佩老師的可嘉精神。在大班快要畢業(yè)時(shí)，黃老師懷孕了。大班畢業(yè)典禮那一天，她已經(jīng)懷孕九個(gè)月了，但她依然為我們主持，為我們跑前跑后，半句推脫的話(huà)也沒(méi)有，就連舞臺都是她親手搭起來(lái)的。
黃老師，我只是您千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)生中的一個(gè)，也許您已經(jīng)不記得我了，但我會(huì )永遠記住您，永遠！
幼兒園尋找我身邊的好老師作文 篇34
在教過(guò)我的老師中，我印象較深的就是我的幼兒園老師。
以前，因爸媽工作忙，半歲后，我就由爺爺奶奶照看了。我四歲那年，奶奶生了一場(chǎng)大病，爺爺要照顧奶奶，就顧不上我了。我不得不又跟了爸媽。爸媽都在偏遠山區工作，事情多，也沒(méi)多少時(shí)間照看我，就把我送進(jìn)了附近的幼兒園。在縣城呆慣了的我，進(jìn)了設施簡(jiǎn)單的鄉鎮幼兒園，有點(diǎn)不情愿，但又不得不如此。這樣一來(lái)，我就有了結識我的幼兒園老師的緣分。我的幼兒園老師是一位二十多歲的女鄉村代課老師，她個(gè)子不高，有一頭濃密的黑發(fā)。她那細小的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，樣子看上去還有點(diǎn)像個(gè)知識分子。至如她姓什么，因那時(shí)我還小，也就不太清楚了。
平時(shí)，我只管她叫老師。不知什么原因，在眾小朋友中，她對我特別關(guān)心。初入幼兒園時(shí)，很多小朋友都想家念父母，當然我也不例外。其實(shí)，我比他們思家念父母更厲害。過(guò)了一段時(shí)日，別的小朋友都心緒穩定了，可我還在哭鼻子。她就一個(gè)勁兒地哄我，并拿棒棒糖給我吃，可我還是思家念父母心切，便越哭越傷心。她沒(méi)法了，不得不打我爸媽的手機要他們暫時(shí)把我接回去。開(kāi)學(xué)不久，我的位置被編在了靠近門(mén)邊的.地方。天冷的時(shí)候，冷風(fēng)就從門(mén)縫里灌了進(jìn)來(lái)。她似乎注意到了這一點(diǎn)，首先握一下我的手，然后問(wèn)我冷不冷，我回答不太冷。她見(jiàn)我的衣領(lǐng)后有衣帽，就趕忙給我戴上，還囑咐我來(lái)幼兒園前要多添衣。再后來(lái)，我們開(kāi)始學(xué)識字了。她教我們時(shí)很用心，還特擔心我學(xué)不會(huì )，就手把手地教我寫(xiě)。這樣，我學(xué)起來(lái)就進(jìn)展很快。
她對我的關(guān)愛(ài)給我幼小的心靈留下了難以磨滅的印象。我從心底祝福她人生順遂。
幼兒園尋找我身邊的好老師作文 篇35
張老師:
您好!身體還好嗎?你還記得六年前那個(gè)膽小的女孩——曉倩嗎?
現在給您寫(xiě)信的，就是那個(gè)女孩，六年前是您的學(xué)生。您是我的啟蒙老師，是一個(gè)可親可敬的好老師!六年前的一天，您讓我們玩玩具時(shí)，小剛搶走了我手中的玩具，我哭了。您看見(jiàn)后，快步走過(guò)來(lái)，眼里閃著(zhù)疼愛(ài)的.目光。接著(zhù)您又從小剛手里拿過(guò)玩具，對我親切地說(shuō):“好孩子是不哭的。來(lái)，老師幫你擦眼淚�！睆哪且院�，我在幼兒園里再也沒(méi)有哭過(guò)，因為哭了，您就不會(huì )說(shuō)我是好孩子了。
您對我們總是那么和藹、那么關(guān)心。一次，我不小心從高高的石凳上掉了下來(lái)，額頭上出了血，手腕和膝蓋也擦破了皮。我疼得“哇哇”大叫，嘴里一個(gè)勁兒地喊:“媽媽?zhuān)憧靵?lái)，好疼喲—”眼淚卻在眼眶里直打轉。您聽(tīng)見(jiàn)了我的叫聲，急忙跑過(guò)來(lái)，背著(zhù)我，飛也似的向校醫室跑去。到了校醫室，醫生們急忙給我上藥、包扎。
您焦急地站在旁邊，捏著(zhù)我的小手，輕聲地說(shuō):“不哭，乖孩子不哭，馬上就不疼了�！蔽衣�(tīng)了您的話(huà)，看見(jiàn)您臉上上掛著(zhù)那以前只在媽媽臉上看到過(guò)的微笑，便忍住了將要流出的淚水，真的沒(méi)有哭。因為我記得，您說(shuō)過(guò):好孩子是不哭的。
不過(guò)，有一天我哭了，那是因為您要離開(kāi)幼兒園，離開(kāi)我們到很遠的地方去。那天早上，我們來(lái)到幼兒園，看見(jiàn)您提著(zhù)包向我們告別。您眼里閃著(zhù)淚花，向我們說(shuō)著(zhù)告別的話(huà)。當走到我身旁時(shí)，您對我深情地說(shuō):“好孩子是永遠不哭的——”還沒(méi)說(shuō)完，您自己倒哭了起來(lái)，我也死死地拉著(zhù)您的手，抽抽噎噎地哭了。是啊，相處兩年，您給我們的何止是師生之間的愛(ài)呀!
現在，給您寫(xiě)信的女孩，已經(jīng)快小學(xué)畢業(yè)了。我的每一步成長(cháng)，都伴隨著(zhù)您的一份汗水。我真為有您這樣一位啟蒙老師而驕傲!
幼兒園尋找我身邊的好老師作文 篇36
您好！您還記得您七年前帶的那個(gè)班級嗎？我是那個(gè)班中的孩子之一。
七年過(guò)去了，我已經(jīng)成為了一名光榮的少先隊員——小學(xué)生了。而且還是五年級的大姐姐了。
我啊，跟在幼兒園里的時(shí)候比起來(lái)，長(cháng)高了不少，當然也變黑了許多。以前在幼兒園里的時(shí)候，我就坐在班級的最后一排，現在上了小學(xué)，我仍舊是班級里最高的。還記得我剛上一年級的時(shí)候，一名大隊委走過(guò)來(lái)，問(wèn)我的紅領(lǐng)巾、�；赵谀睦�，當我告訴他我是一年級的新生時(shí)，他驚訝的都說(shuō)不出話(huà)來(lái)，因為我比他還高呢。
我在幼兒園的時(shí)候很不乖，連午睡也不能靜靜地睡，不僅這樣，我還不讓別人睡，當初的我，肯定給您添了許多的麻煩吧。
不過(guò)，我在幼兒園的時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)一樁“冤案”，這件事讓我到現在還是非常的郁悶。那次，我在上剪紙課，您突然走過(guò)來(lái)，說(shuō)我把一個(gè)同學(xué)的新褲子給剪破了，這可是您冤枉我了，雖然我平時(shí)確實(shí)很調皮，但我從來(lái)都沒(méi)有把任何的東西給弄壞過(guò)，而且還是人家的`新褲子，更何況我當時(shí)還一直少有的，安安靜靜地坐在位子上剪窗花。您說(shuō)我干了這件事，還讓我給他道歉，畢竟我沒(méi)干過(guò)就是沒(méi)干過(guò)，我可不想背黑鍋。沒(méi)想到，您還一個(gè)勁地教育我，還說(shuō)不誠實(shí)的孩子沒(méi)出息，甚至帶上了些恐嚇的意味說(shuō)我要是不給他道歉，她等會(huì )兒就要叫警察叔叔來(lái)抓我。
自從這件事發(fā)生后，我就一直很討厭您，認為您無(wú)緣無(wú)故冤枉我，可是現在想想，錯不在您，錯的是那個(gè)同學(xué)，他胡亂指責我，我也有錯，您也有錯，我錯在平常不應該那么調皮，您錯在不應該沒(méi)見(jiàn)到事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)，就僅憑他人的一面之詞給我定罪。但我仍然尊敬您，您永遠都是我最最敬愛(ài)的老師。
祝您永遠年輕！
幼兒園尋找我身邊的好老師作文 篇37
看見(jiàn)幼兒園的合照，我的腦海里浮現出幼兒園任老師的面孔。她還好嗎？
記得那時(shí)我還是一個(gè)什么都不懂得小屁孩，任老師格外關(guān)心，照顧我；遇到不懂的小問(wèn)題，任老師也十分耐心地回答，并且講解得非常詳細；出現矛盾時(shí)，任老師能將大家說(shuō)得心服口服；任老師十分溫柔，大家都很尊重她，是在幼兒園里出了名的好老師，我很慶幸。
最令我記憶深的還是一次午覺(jué)時(shí)，一位小朋友中飯沒(méi)吃飽，便溜出去偷喝下午大家的南瓜湯。他在舀湯時(shí)燙傷了手，一聲尖叫打破了安靜的氣氛，任老師把大家安頓好（叫來(lái)一位老師看著(zhù)大家），便帶上那位小朋友去就近的診所包扎手。任老師沒(méi)有絲毫抱怨，得知是中午沒(méi)吃出來(lái)偷喝時(shí)，還開(kāi)了一個(gè)玩笑，“你可真是一個(gè)小饞貓，早點(diǎn)說(shuō)也好，讓老師幫你打，知道了嗎？”任老師是那樣的親切，不像有些老師只會(huì )批評同學(xué)，任老師很少發(fā)脾氣，而且會(huì )了解情況，給大家提個(gè)醒，避免再次出現這種事情。任老師還經(jīng)常和大家一起做游戲，記得玩“老鷹捉小雞”時(shí)，任老師沒(méi)有我們厲害，當小雞總是第一個(gè)被抓，當老鷹時(shí)經(jīng)常一無(wú)所獲�！澳惝�(huà)我猜”時(shí)，任老師沒(méi)有用我們純潔無(wú)瑕的眼光去看待圖畫(huà)，總是一個(gè)都猜不準，她畫(huà)的`大家全都猜出來(lái)了。到了閱讀時(shí)間，任老師讀繪本給我們聽(tīng)，聽(tīng)厭了，大家便一個(gè)一個(gè)輪著(zhù)讀，遇到不會(huì )的字就亂蒙一個(gè)，時(shí)常逗得老師苦笑不得，任老師就會(huì )一個(gè)一個(gè)幫大家糾正。
一次我摔倒了，立刻哇哇大哭起來(lái)，任老師看見(jiàn)了，趕緊跑來(lái)將我扶起。并說(shuō)：“要做個(gè)堅強的女孩兒，哪里跌倒了，就從哪里爬起來(lái)！”我一直將此話(huà)銘記于心！
我幼兒園畢業(yè)了，任老師去美國結婚生子。自我一年級起，我就再沒(méi)見(jiàn)過(guò)任老師了。雖然十分想念，但我知道，任老師去美國一定有原因。任老師，你還好嗎？你有想起過(guò)我們嗎？祝你一切安好！
幼兒園尋找我身邊的好老師作文 篇38
她不胖也不瘦，皮膚白白的，人長(cháng)得很精神，又濃又黑的眉毛下有兩只不大但充滿(mǎn)智慧的眼睛，她就是幼兒園教我的王老師。
每逢教師節的時(shí)候，我常常不由自主地先想起幼兒園的王老師。
我喜歡王老師。
因為她每次說(shuō)話(huà)的.聲音很溫柔，我們最喜歡聽(tīng)她說(shuō)：“小朋友們上課了�！边�喜歡她學(xué)著(zhù)我們的聲音說(shuō)話(huà)。她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛向下面一瞄，我們立即坐端正，就像是在說(shuō)：“上課要聽(tīng)講�！庇袝r(shí)突然睜大眼睛對著(zhù)誰(shuí)看，那位同學(xué)準會(huì )立即坐好，仿佛在說(shuō)：“不能做小動(dòng)作�！蓖趵蠋煼路鸢盐覀儙нM(jìn)會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛世界里了！每一次上課王老師都給我們講故事，她講故事娓娓動(dòng)聽(tīng)引人入勝。
有一次老師叫我們全班去搬床。我們一聽(tīng)高興地直跳，這時(shí)我們就像一群野馬一樣向樓下沖去，王老師連忙喊了起來(lái)：“快停下！排好隊�！遍_(kāi)始搬床了，王老師說(shuō)：“一個(gè)人搬一次，我搬另一邊�！蔽覀凖R聲叫：“好的�！崩蠋熡侄谡f(shuō)：“在搬的時(shí)候要小心一點(diǎn)，還要排好隊�！闭f(shuō)完大家排起小隊，我先和王老師搬了起來(lái)，在搬的時(shí)候老師的眼睛一直盯著(zhù)兩個(gè)地方，第一個(gè)地方是我的腳后面，第二個(gè)地方是前面，生怕我被什么東西拌倒，我一會(huì )兒就搬好了。我排到最后，王老師又和其他人搬床了……終于搬好了，我們的頭上全是汗水，老師的頭上身上也全是汗水，連衣服都濕了。我們回到教室，王老師說(shuō)：“小朋友們都做得很好�！彪m然我們不知道那時(shí)的王老師其實(shí)非常累了，但卻感覺(jué)到王老師對我們的愛(ài)。
有一天早上，上操我沒(méi)有去，我怕王老師罵我，我就躲在桌子下面不敢出來(lái)。王老師一上來(lái)就睜大眼睛對著(zhù)我看，突然眼睛瞇起來(lái)眨了兩下，仿佛在說(shuō)：“下次在不上操就把你拉到前面�！蔽疫@才舒了一口氣。以后上操我再也沒(méi)有缺席過(guò)。
現在每次見(jiàn)到老師時(shí)我都會(huì )說(shuō)：“王老師好！”她說(shuō)：“你好！”她還說(shuō)：“馮王瑋都長(cháng)這么大啦！”真懷念幼兒園的時(shí)光。
幼兒園尋找我身邊的好老師作文 篇39
老師是春天的細雨，滋潤我的心田；老師是夏日中的清泉，總能給人一種莫名的安定；老師是秋季里的微風(fēng)，輕輕拂過(guò)我的臉龐；老師是冬日里的暖陽(yáng)，溫暖心扉……
幼兒園的開(kāi)學(xué)季又到了，我在外看著(zhù)他們背著(zhù)小書(shū)包走進(jìn)教室，不由地想起了林老師。在我的記憶里，已經(jīng)沒(méi)有了她清晰的面孔，沒(méi)有了她甜美的聲音，但我卻依然清晰的記得，在我成長(cháng)路上經(jīng)歷的迷茫，老師陪我走過(guò)的一程又一程。
那時(shí)，我在讀大班，因為吃飯不快，常常被老師嚇唬。老師說(shuō)，吃飯慢的小朋友要被關(guān)進(jìn)老鼠監獄。年幼的我不懂事，嚇得在路上哇哇大哭。路過(guò)的林老師看見(jiàn)了，問(wèn)我怎么回事，我抽噎的把這件是告訴她。林老師靜靜地凝聽(tīng)，安慰道：“不要緊，老師只是嚇唬你的，你是小寶貝，誰(shuí)舍得把你扔進(jìn)老鼠監獄啊�！蔽移铺闉樾�，乖乖的把飯吃光，我多想自豪的告訴她：“老師，這是我吃的最快的一次哦，小寶貝沒(méi)有讓你失望耶！”但我還是什么都沒(méi)說(shuō)，因為，有了林老師的鼓勵，這次絕對不是最快的。
再后來(lái)啊，在我與媽媽軟磨泡硬下，我得以在林老師的教室里待了好幾天。林老師和小朋友都對我很好，那時(shí)我心里有點(diǎn)沒(méi)來(lái)由的高興，現在我知道了，那是感動(dòng)，一種莫名的感動(dòng)。那段日子，是我童年最快樂(lè )的時(shí)光。林老師每次出現，我都覺(jué)得她像位天使。她愛(ài)穿白紗裙，很美很美的那一種白紗裙。給我帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)驚喜。但我不能一直和林老師待在一起，我得回去大班讀書(shū)了，我舍不得，我實(shí)在是舍不得。林老師仿佛看穿了我心中所想，她笑笑，拍拍我的.頭說(shuō)道：“你去學(xué)習呀，你學(xué)的很棒的話(huà)，老師就去看你�！贝撕�，我一直努力學(xué)習，卻遲遲不見(jiàn)您的身影。我以為我學(xué)的不夠好，可畢業(yè)后園長(cháng)才說(shuō)林老師回她老家工作了。我記得我當時(shí)哭了，因為再也沒(méi)有老師穿著(zhù)白紗裙出現在我面前，幾年來(lái)，再也沒(méi)有見(jiàn)到您，能沖我笑笑，拍拍我的頭……而我，再也不能自豪地告訴她：“林老師，我學(xué)的很好，吃得也很快�！�
時(shí)光荏苒，歲月如梭，一眨眼，已經(jīng)五年了，在這五年里，我遇見(jiàn)了好多好老師。但老師您那一抹微笑已定格我心頭。林老師，如果我再遇見(jiàn)你，我一定會(huì )自信地告訴你：“林老師，因為您的鼓勵，我一定會(huì )在學(xué)習路上一路前行�！�
【幼兒園尋找我身邊的好老師作文】相關(guān)文章：
尋找我身邊榜樣作文10-04
尋找我身邊最勵志的人作文11-25
尋小學(xué)作文09-10
尋貓記作文10-11
江畔尋鴨作文08-09
尋鴨蛋記作文11-20
老牛尋尾作文09-03
尋雞記作文09-09
尋狗記作文12-21