精選人物神態(tài)描寫(xiě)作文12篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的人物神態(tài)描寫(xiě)作文（精選12篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
人物神態(tài)描寫(xiě)作文 1
從小我就對學(xué)習不是很感興趣，但是自從接觸過(guò)姐姐那股認真學(xué)習的勁后我就暗暗立下目標，以后的成績(jì)一定要比現在更進(jìn)步。
我的姐姐雖然不是很漂亮，但是她身上總有一種能夠吸引人目光的獨特魅力，而且她的成績(jì)特別的優(yōu)秀，單從這點(diǎn)看，我就特別的佩服她。
為什么她的成績(jì)這么好，其中主要的原因是她從小就保持了一個(gè)很好的習慣：勤學(xué)好問(wèn)，一旦遇到什么不懂的問(wèn)題就立馬問(wèn)老師。就是這樣的好的學(xué)習習慣，她的數學(xué)成績(jì)就特別的好。
在上六年級的.時(shí)候，老師讓姐姐參加一些數學(xué)競賽，雖然她很累，但她堅持著(zhù)。有一次，我就問(wèn)姐姐：“你不累嗎？”姐姐說(shuō)：“堅持就是勝利，絕對不能灰心。心里明白，自己一定行�！蔽衣�(tīng)了姐姐的這一句話(huà)，突然醒悟了，我知道了怎樣才能使自對學(xué)習感興趣。我要加倍努力來(lái)讀書(shū)，和姐姐的成績(jì)一樣棒。
過(guò)了二個(gè)星期以后，參賽結果出來(lái)了，老師告訴姐姐，她得了第一名，姐姐著(zhù)急和緊張的心情，一下子變成了高興和激動(dòng)，姐姐說(shuō)：“這幾年來(lái)，我沒(méi)有白用功呢！”
姐姐的老師和同學(xué)都非常驚訝和好奇她的學(xué)習成績(jì)這么好，都快成了他們學(xué)校鼎鼎大名的學(xué)問(wèn)家。
這就是令我敬佩的姐姐，學(xué)習很棒的話(huà)，許多人都會(huì )為你感到自豪和驕傲喲！
人物神態(tài)描寫(xiě)作文 2
“這飛揚旅行社的導游也走得太快了吧！”媽媽一甩頭發(fā)，生氣極了。我向前望望，導游已經(jīng)“遠離”我們了。
“哎呦！”媽媽痛得大叫一聲，原來(lái)她為了跟上導游把腳崴了。這下媽媽更冒火了，我看見(jiàn)她的臉一會(huì )兒紅了，一會(huì )兒又青了，就像即將爆發(fā)的火山一樣。兩只眼睛睜得滴溜圓，怒氣沖沖地看著(zhù)遠去的導游，那神情，似乎想把導游看穿。媽媽眼中怒火中燒，兩簇火苗若隱若現，似乎馬上要開(kāi)始罵人了，但她還是保持著(zhù)修養，一臉嚴肅，顯得十分冷靜，只是緊抿著(zhù)嘴唇不說(shuō)一句話(huà)。仔細觀(guān)察她那一本正經(jīng)的`臉，只見(jiàn)，汗水從媽媽的發(fā)梢滴到額頭上，順著(zhù)因為憤怒而喘著(zhù)粗氣上下起伏的腮幫子緩緩流了下來(lái)，這，真像地震的前兆。她一言不發(fā)，連我叫她也不理睬。她那張嚴峻的臉冷靜得有些可怕，但是不管怎么掩飾，我都知道，她絕對生氣了，這平靜之下是強壓的憤怒。
果然，她再也不走了，捂著(zhù)腳坐在石凳上，冷冷地看著(zhù)前來(lái)詢(xún)問(wèn)的導游，一言不發(fā)。
人物神態(tài)描寫(xiě)作文 3
他有著(zhù)短短的小平頭，兩只小眼睛一眨一眨的，像天上的小星星在閃爍。他皮膚黝黑，像小麥的顏色。他很瘦，瘦的只剩下皮包骨頭了。他還愛(ài)和一幫女生一起玩。他就是我的同學(xué)——徐子楠。
徐子楠可是一個(gè)兩面派。上課時(shí)他很文靜，平時(shí)很少舉手。其實(shí)，她心里想舉，可手臂像掛上了千斤重的`砝碼似的，怎么也舉不起來(lái)，嘴巴想掛上了鎖似的，怎么也張不開(kāi)來(lái)。要是老師叫他，他也是磨磨蹭蹭地站起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)出正確答案，然后再緩緩地坐下來(lái)。
“叮鈴鈴”!下課鈴響了，這時(shí)的徐子楠從座位上一躍而起，像出籠的小鳥(niǎo)似的，奔出教室。操場(chǎng)上的他蹦跳。個(gè)不停，一會(huì )兒跳繩，一會(huì )兒踢毽子，比上課麻利多了，跟上課時(shí)的他完全是判若兩人。
別看他上課時(shí)那么沉默，其實(shí)他的話(huà)可多了!有一次，我盛好菜回來(lái)，只見(jiàn)他一臉嬉笑，邊指手畫(huà)腳邊嘰里呱啦說(shuō)個(gè)沒(méi)完，邊上的同學(xué)都忙著(zhù)吃飯，但他依然談興濃郁，眉飛色舞，拿話(huà)比飯還多，惹得同學(xué)們忍不住都捂住耳朵，求他別說(shuō)了!他才嘟噥著(zhù)慢悠悠地停了下來(lái)!
這就是我的同學(xué)徐子楠，你說(shuō)他可愛(ài)嗎?
人物神態(tài)描寫(xiě)作文 4
“轟隆隆……”窗外本來(lái)還只是飄著(zhù)一片片烏云的天空突然響起了一陣陣的響聲，我看著(zhù)開(kāi)始下起磅礴大雨的窗外，開(kāi)始有些擔心起來(lái)，我挪動(dòng)自己在床上的位置，正想今天晚上應該吃不上飯的時(shí)候，
忽然，閃過(guò)一個(gè)熟悉的、彎曲的`背影，那是外公，“咚咚”一陣敲門(mén)聲，我打開(kāi)門(mén)，正是外公，他二話(huà)不說(shuō)，遞給我一個(gè)飯盒，打開(kāi)一看，啊，是熱乎乎的飯，他很快就走了，留下我在那兒流著(zhù)滾燙的眼淚，我感動(dòng)極了，這么冷……
這就是我最敬佩的人——我的外公，不論熱日當空，還是狂風(fēng)呼嘯，總是起早貪黑的人。
不論自己有什么疼痛，不論自己有什么地方不舒服，他總是為店里的一切忙活著(zhù)，一會(huì )兒去買(mǎi)菜，一會(huì )兒來(lái)殺魚(yú)，每一天，都能在店里看到外公急促的身影；每一個(gè)人，都能聞到外公的氣息。
還有一次，外公的腳負傷了，店里缺土豆，他蹦上三輪車(chē)就去買(mǎi)，我攔住他，說(shuō)：“讓他們去買(mǎi)吧！你都受傷了……”
“不用，沒(méi)關(guān)系！昊！”說(shuō)完，他摸了摸我的頭，去買(mǎi)土豆了……
外公，他的精神一直感動(dòng)著(zhù)我，所以，他是我最敬佩的人！
人物神態(tài)描寫(xiě)作文 5
我的數學(xué)老師是一位年輕的女教師，她每天都踩著(zhù)細長(cháng)的高跟鞋，一身職業(yè)裝，看起來(lái)有點(diǎn)嚴厲。
上課了，她手里拿著(zhù)一摞作業(yè)本走進(jìn)教室,臉上冷若冰霜，沒(méi)有一絲表情，一站上講臺，她就用那冷冷的目光掃視了全班同學(xué)，有一種寒氣逼人的感覺(jué)，讓人不禁身子一顫。大家看到老師這樣，就知道噩夢(mèng)要來(lái)了。剛才還熱熱鬧鬧的`教室瞬間一片寂靜，老師把手中的作業(yè)本往講臺上一扔，隨手拿起旁邊的棍子就在桌子上狠狠一敲，大聲的說(shuō)著(zhù)：“這次的作業(yè)，全班人重寫(xiě)，并且每個(gè)人都抄十遍�！卑嗉壍臍夥疹D時(shí)進(jìn)入了冰點(diǎn)，同學(xué)們嚇得不敢說(shuō)話(huà)，甚至連呼吸都好像靜止了。
過(guò)了好一會(huì )，老師說(shuō)：“現在開(kāi)始上課�！边@時(shí)，大家才敢動(dòng)起來(lái)，拿出課本準備上課。老師神情專(zhuān)注的在黑板上寫(xiě)了一道計算題，剛寫(xiě)完，便轉身用粉筆砸中了一個(gè)正在說(shuō)話(huà)的同學(xué)，她的眼神十分的嚇人，嚴肅的讓人不敢多看。同學(xué)們都嚇得低下了頭，于是，她用棍子敲著(zhù)黑板，示意大家抬頭看黑板，漸漸地，老師的表情不像剛才那么有殺傷力了，變得和藹了許多，班級的氣氛在講課的過(guò)程中也緩和了下來(lái)。
一節課過(guò)去了，一想到老師那嚴肅到嚇人的表情，仍然心有余悸。
人物神態(tài)描寫(xiě)作文 6
我的媽媽?zhuān)械葌�(gè)，圓臉，長(cháng)著(zhù)一雙又大又亮的眼睛，愛(ài)穿一件黑色的裙子。在我的眼里，媽媽是世界上最最漂亮的人，因為我愛(ài)我的媽媽。
半夜里,我發(fā)燒了。該怎么辦呢媽媽當機立斷,迅速地穿好衣服,背起我,奔向醫院。那時(shí),是冬天,我身上穿著(zhù)厚厚的棉襖。而媽媽卻只穿著(zhù)一件薄薄的'毛衣,和一件外套。北風(fēng)像一樣刀子割著(zhù)媽媽的臉,我在昏迷中嘟囔著(zhù);"媽媽,放我下來(lái),我自己走……"
媽媽邊喘氣邊說(shuō):"寶……貝,媽媽不累……不累……"在媽媽的精心照料下。過(guò)了幾天。我便康復了`.我有一個(gè)知識淵博的媽媽。每當我遇到不會(huì )或不懂的問(wèn)題時(shí)就會(huì )請教媽媽。媽媽緊皺眉頭 .看那樣子。就像"想正在帳子思考中".過(guò)不了幾分鐘。那皺得勁緊緊的眉頭就會(huì )消失了。媽媽開(kāi)始在我的本子上指指點(diǎn)點(diǎn)。這樣,這樣……懂了嗎":哦……"我若有所思。"恩_不錯!"
就是我的媽媽?zhuān)性S多值得我學(xué)習的地方，是我一生的老師。在她的言傳身教下，我不斷鞭策自己勤奮學(xué)習，在學(xué)校歷年都被評為優(yōu)秀少先隊員。
人物神態(tài)描寫(xiě)作文 7
我最要好的朋友 盼盼是我最要好的朋友，他家就住在我家的對面，我們是好鄰居，也是從小就在一起玩耍的'好朋友。他很能干呢! 我的好朋友盼盼
他的眼睛炯炯有神，小小的嘴巴和耳朵，鼻子還挺靈的呢。一見(jiàn)到我就會(huì )笑著(zhù)跟我打招呼。
盼盼的自理能力非常強。他的爸爸媽媽都在外地工作，每天晚上至少要到九點(diǎn)鐘才能回到家。盼盼天天自己坐公交車(chē)回家，回到家，自己把剩飯熱好，吃完飯后，他就獨自一人做作業(yè)。
還記得有一次，我想叫他一起玩，就在窗戶(hù)邊大聲叫“盼盼”，盼盼打開(kāi)窗戶(hù)。我問(wèn)道：“你在干什么呢”他說(shuō)：“我等會(huì )要去幫媽媽買(mǎi)菜�！蔽蚁耄骸八臀叶疾啪艢q，就一個(gè)人出去買(mǎi)菜，這不是很危險嗎”我見(jiàn)盼盼開(kāi)了門(mén)，提著(zhù)籃子走出小區。過(guò)了一會(huì )，我看見(jiàn)他提著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一籃菜，一蹦一跳、平安無(wú)事地回來(lái)了。
我的好朋友盼盼是不是很能干��！
人物神態(tài)描寫(xiě)作文 8
她――是一位挺漂亮的女孩;
她――是一位樂(lè )于助人的好同學(xué)：
她――是我的好同桌——小薇。
小薇是一位漂亮的女孩。她有著(zhù)苗條的身段，高挑的.個(gè)頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水里。轉動(dòng)到眼眶的任何部位都顯得靈動(dòng)俏媚。還有那忽閃忽閃的長(cháng)睫毛，像是會(huì )跳舞的精靈，再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個(gè)“小博士”。她有時(shí)又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發(fā)束在腦后，的羊角辮，又似一位“小淑女”。
她樂(lè )于助人，雖然身材纖瘦，但是她好像有無(wú)窮的力量，每次會(huì )幫同學(xué)拖地，搬東西，我們都非常的喜歡她。
人物神態(tài)描寫(xiě)作文 9
從炎熱的夏天開(kāi)始，貓咪便來(lái)到了我家里�，F在算起，一共有七個(gè)成員啦：爸媽、弟弟、大貓咪、小貓咪、奶奶和我。
那是一個(gè)炎熱的夏天，家里的老鼠很不安分的出來(lái)亂跑。衣櫥、桌子、食物、衣服等許多東西都被老鼠咬得那里一個(gè)洞這里一個(gè)洞。很快，老媽發(fā)火了，和同事家要了一只小貓。
那只小貓是波斯貓，是純白色的，眼睛是淡咖啡色，長(cháng)長(cháng)的毛溫順的散在身體上，毛茸茸的尾巴豎起來(lái)，在紙箱里微微發(fā)抖——這就是貓咪剛來(lái)我們家的樣子。我叫它奇奇——是希望它一生都有奇跡。
每天中午和下午，奇奇都躺在小窩里曬太陽(yáng)，有時(shí)候微閉著(zhù)眼睛，有時(shí)候睜著(zhù)眼睛。它懶洋洋的樣子很萌很萌——在紙箱子里滾來(lái)滾去，玩著(zhù)我特地扔進(jìn)去的毛線(xiàn)團。有時(shí)候四腳朝天喵嗚喵嗚地叫著(zhù)；有時(shí)候側躺著(zhù)，睜著(zhù)眼睛看著(zhù)毛線(xiàn)團滾來(lái)滾去。甚至有時(shí)候，它打著(zhù)哈欠不一會(huì )就睡著(zhù)了，鼾聲微微傳出紙箱子。
奇奇不近人，必須和它保持半米的`距離，不然它往后退，離你遠遠地。每次吃飯的時(shí)候，都把飯倒在貓盆里，然后趕緊跑掉。奇奇用它那淡咖啡色的眼睛打量著(zhù)四周，直到確定四周才沒(méi)有人的時(shí)候才開(kāi)始吃。
奇奇吃飯的時(shí)候灰常優(yōu)雅——先用鼻子輕輕聞聞，如果合胃口，就一口一口小抿著(zhù)吃，如果是水，就直接把嘴伸進(jìn)水里，然后再用舌頭舔舔地喝。
奇奇現在已經(jīng)三個(gè)月大了，也長(cháng)成大貓了，不過(guò)唯一的是，奇奇不讓給它洗澡，已經(jīng)快成灰貓啦！
人物神態(tài)描寫(xiě)作文 10
貓貓是溫順又有用的小動(dòng)物，她們會(huì )抓老鼠，當然也會(huì )撕爛你的枕頭。我加有一只貓貓它卻很善良。
在某一天的早晨，小紅背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，走著(zhù)走著(zhù)，她看到一只燕子從樹(shù)上的巢里掉了下來(lái)，它疼痛的嘶叫著(zhù)。她正要上前去，突然一只貓跑在了她的前面，于是她躲在一個(gè)角落，靜靜的觀(guān)察它們。
面對一個(gè)突如其來(lái)的龐然大物，燕子不經(jīng)打了一個(gè)寒顫。貓輕輕的說(shuō)：“別怕，我不會(huì )傷害你的!”燕子半信半疑：“是真的?”“是真的�！必埬托牡恼f(shuō)：“你有什么需要幫助的嗎?”“哎，我正在與伙伴們玩耍，可誰(shuí)知老天不長(cháng)眼，把我從巢里吹了下來(lái)�，F在倒好，我的翅膀受了傷，腿也折了，再也回不了家了!”燕子一邊抹去像斷了線(xiàn)的珠子的眼淚，一邊痛苦的呻吟著(zhù)。
貓會(huì )心一笑：“這可難不倒我，爬樹(shù)可是我的強項，更何況爬墻?我腳上的`肉墊很利于攀爬的�！闭f(shuō)罷，貓便爬上高高的樹(shù)，又迅速的爬下�！巴�，你好厲害，快把我送上去吧!”燕子興奮極了，跌跌撞撞的爬到貓的腦袋上�！白シ�了哦!”說(shuō)罷，貓以迅雷不及掩耳之勢，飛快的爬上了墻壁。到了巢前，燕子回到了家，高興地對它說(shuō)：“謝謝你救了我!”“不客氣，下次可要小心一點(diǎn)哦!”這一切，都被小紅看在了眼里。
小紅微笑著(zhù)把她包里的零食拿出來(lái)，遞給貓，并說(shuō)：“乖咪咪，你真是一直善良的貓咪!”。
人物神態(tài)描寫(xiě)作文 11
上課鈴響了，老師抱著(zhù)一摞試卷走進(jìn)了教室，看著(zhù)老師那陰沉沉的臉，同學(xué)們猜想這次考試成績(jì)一定不好，教室里一下子安靜下來(lái)了。
試卷剛發(fā)到他的課桌上，只見(jiàn)坐在我旁邊的李明，他的`身子猛地往后一縮，眼睛死死地盯著(zhù)試卷，臉色煞白，像一尊雕塑一樣一動(dòng)不動(dòng)。過(guò)了一會(huì )兒，他偷偷地瞟了一眼老師，也許是想從老師的表情上發(fā)現一些自己分數的蛛絲馬跡�？墒�，教師面無(wú)表情的站在他旁邊。于是，他只好用顫抖的雙手小心翼翼地拿著(zhù)單元試卷挪到自己面前，伸出左手的食指和拇指，悄悄地掀開(kāi)，右手把卷子擋地死死的�？墒莿傁屏艘话�，他又把試卷猛地合上，回頭往左看看，又往又看看，應該是怕后面的同學(xué)看到他的分數�？墒�，后面的同學(xué)不是坐得端端正正，就是認真地改著(zhù)自己的錯題，根本沒(méi)有人答理他，他才放心地轉過(guò)身來(lái)。他雙手合什，不停地上下擺動(dòng)，或許是想讓佛祖保佑他，讓他取得一個(gè)好成績(jì)�？赡苁桥逻�不夠，他又在胸前畫(huà)了一個(gè)十字，讓上帝也保佑保佑他。他使勁兒地做了個(gè)大大的深呼吸，又用左手的食指和拇指輕輕地掀開(kāi)卷子，右手死死地擋住。只見(jiàn)他定睛一瞧，頓時(shí)嘴角一翹，眉毛一挑，笑了起來(lái)。他拍了拍自己的胸口，長(cháng)長(cháng)地噓了一口氣�？磥�(lái)，他這次的分數還算理想。
人物神態(tài)描寫(xiě)作文 12
今天，我父親的一個(gè)朋友給了我一只可愛(ài)的小白兔。一雙紅寶石般的眼睛鑲嵌在一張無(wú)暇的白面上。長(cháng)耳朵小嘴巴讓人開(kāi)心�？粗�(zhù)它懶洋洋地躺在籠子里，我放她出來(lái)，讓她呆在車(chē)庫里。這時(shí)，我想是時(shí)候給她取個(gè)名字了，叫小白。當小白聽(tīng)到自己的新名字時(shí)，他跳了起來(lái)，微微抬起頭。他可能對自己的新名字很滿(mǎn)意。為了證明我的猜測，我拿了一根胡蘿卜給小白，他又跳了起來(lái)�？磥�(lái)我的猜測是正確的'。
為了讓我知道小白心中的想法，我觀(guān)察了小白的細微動(dòng)作。
有一天，一個(gè)同學(xué)來(lái)我家玩。當她看到小白時(shí)，她忍不住伸出手去觸摸它。但是小白發(fā)出咕咕的聲音，張開(kāi)了嘴。原來(lái)兔子咕咕叫是因為生氣。
一天下午，我看見(jiàn)小白躺在地上，嘴里發(fā)著(zhù)牢騷。我以為他生氣了，就給了他草。但他似乎一點(diǎn)也不生氣，反而看起來(lái)很舒服，很開(kāi)心。原來(lái)，小白是快樂(lè )和舒適的，然后他會(huì )反射性地躺在地上發(fā)牢騷。
一天放學(xué)后，當我給小白換食物托盤(pán)時(shí)，他突然跳了過(guò)去。也許它不喜歡別人碰它的東西！所以，我為小白清理了籠子，看他會(huì )不會(huì )跳。果然我在收拾的時(shí)候它就跳了。好像是因為不喜歡才來(lái)的。
在這些發(fā)現之后，我對我的寵物小白有了更深的了解！
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