精選場(chǎng)面描寫(xiě)作文八篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的場(chǎng)面描寫(xiě)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
場(chǎng)面描寫(xiě)作文 篇1
有些偶然的事情，竟會(huì )難以忘懷，并且時(shí)時(shí)縈繞于心。因為，你也許能從中不斷地得到啟示，悟出一些人生的哲理。
這是一個(gè)多月前的事情了。有一次，我和老媽去市場(chǎng)買(mǎi)東西，在雨中，我們模糊地看見(jiàn)了一個(gè)身影，旁邊還有許多掉落的東西，我心想：那個(gè)阿姨是不是丟了東西，過(guò)去幫她吧。我把我的想法告訴了老媽?zhuān)蠇尳K于答應了我去幫助那位阿姨。
我湊到那位阿姨旁邊，我竟然動(dòng)搖了起來(lái)——滿(mǎn)地的'水果，而且是被沙土滲透的水果，要是碰一下那些水果，那手就會(huì )沾到連土帶水的爛泥。
沒(méi)想到，在我猶豫的時(shí)間里，幾個(gè)幼兒園的小弟弟們走了過(guò)來(lái)，毫不猶豫地撿起了那些水果，而且還從衣袋里掏出了衛生紙，擦去了上面的沙土。這時(shí)，那位阿姨從前面自行車(chē)籃里拿出了一袋水果，那水果看起來(lái)很誘人，但那幾個(gè)小弟弟卻把水果還給了那位阿姨。
這時(shí)，我望了下旁邊，圍滿(mǎn)了許多人，他們都不約而同地響起了震天懾地的掌聲。那幾個(gè)小弟弟又懷著(zhù)小孩子童真繼續前進(jìn)了。
在以后的歲月里，不知怎的，我常常會(huì )想起那幾位小弟弟，想起那位阿姨，每每想起，總會(huì )有一陣微微的激動(dòng)……
場(chǎng)面描寫(xiě)作文 篇2
夏滿(mǎn)芒夏暑相連。每年燒立夏飯，是我最期盼的時(shí)刻。這天一大早，爸爸在室外選一處空曠的地方，用磚頭搭一個(gè)簡(jiǎn)易的灶頭，在上面支起一口鍋。媽媽早已從菜場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)最香的咸肉和最嫩的鮮筍，淘好糯米，等著(zhù)到時(shí)間下鍋煮飯。而我呢，和小伙伴一起，去鄰居家
地里拔青菜，摘豆子，光明正大地“偷”。
當我們“偷”了足夠的豆子和青菜后，就各自忙著(zhù)回家剝豆：圓圓的豌豆，扁扁的`蠶豆，散發(fā)出甜甜的清香。洗干凈的青菜，更是碧綠鮮嫩。
材料備齊，大人們施展手藝的時(shí)候到了。媽媽先把咸肉切成細細的條兒，把鮮筍和土豆切成一個(gè)個(gè)小丁。再把糯米倒入鍋里，接著(zhù)放入咸肉、筍丁、土豆塊、豌豆和蠶豆，然后放適量的水，加入一勺鹽，又倒了一點(diǎn)鮮醬油。蓋上鍋蓋，趕緊點(diǎn)火，火點(diǎn)著(zhù)了，不斷地往灶里添加柴火，火苗在灶里跳動(dòng)，就像我激動(dòng)的心情。大約煮了十多分鐘，誘人的香味隨著(zhù)蒸汽從鍋里飄出來(lái)，聞到香氣的我饞得口水在嘴邊打轉，圍在灶臺邊舍不得走開(kāi)。又過(guò)了十多分鐘，等到鍋蓋掀開(kāi)，還沒(méi)等媽媽宣布開(kāi)飯，我就迫不及待地用勺子舀起一勺，開(kāi)始品嘗立夏飯的美味。
老人們說(shuō)，吃了立夏飯，一年四季身強體壯，不會(huì )生病，在我看來(lái)，立夏飯，吃的不僅僅是飯，還有童年的樂(lè )趣與情懷。
場(chǎng)面描寫(xiě)作文 篇3
今天是立夏，我高興極了，由于又能夠燒野火飯了。
接著(zhù)，我和哥哥再籌議了一下也分了分工：他擔任買(mǎi)工具，我擔任切，然后兩小我一路剝和清洗。分工竣事，大師就各自步履起來(lái)。
相關(guān)保舉：
所有的工具全都預備好了，我們就起頭燒野火飯了。小吳的'燒火手藝比力高，所以她一會(huì )兒就把火給燒了起來(lái)�？墒�，這一次野炊不是很成功。燒了紛歧會(huì )兒，奶奶來(lái)到我們燒野火飯的處所，拿了一塊板。她把這一塊板放在鍋子下面。沒(méi)有放好，竟然把鍋子給弄倒了，里邊的工具也倒了出來(lái)，還好沒(méi)有燒開(kāi)，不然弄到手上后果不勝設想。我們很快收拾了一下，從頭燒了起來(lái)。這一次燒火我們接管了上一次的教訓，所以比力小心，飯也就燒得比力成功。沒(méi)有顛末多久，飯就燒好了，我們就讓它燜了一會(huì )兒。然后，我們端著(zhù)鍋子回到房間里吃了起來(lái)。
哥哥騎著(zhù)自行車(chē)敏捷地跑到菜市場(chǎng)去買(mǎi)來(lái)了豌豆、咸肉和筍，還有臘腸、飲料。然后，他頓時(shí)騎車(chē)回家，把工具給了我。我接過(guò)物品，拿起臘腸把它的外套給撕去，然后切成一片一片的。這時(shí)，哥哥也不閑著(zhù)。他拿起豌豆莢放在桌子上剝了起來(lái)。妹妹去衡宇后面的地里揀柴火。她揀了很多，足夠燒一次野火飯了。小吳沒(méi)有什么工作能夠提前做，由于她擔任燒火。此刻她也沒(méi)有閑著(zhù)，自動(dòng)到我哥哥何處剝豆子。接著(zhù)，我切咸肉，剝筍，然后切筍……
場(chǎng)面描寫(xiě)作文 篇4
太陽(yáng)已經(jīng)偏西，現在已是將近5點(diǎn)多了�？腿藗兒椭魅藗冊诿晒虐庹局�(zhù)，心里有一種說(shuō)不出的感受。牛羊群也不熱鬧了，是不是地發(fā)出幾聲“咩咩，牟牟”似乎在請客人們在這里住下吧。
“下次我們一定還會(huì )來(lái)�！笨腿藗兊囊痪湓�(huà)打破了寂靜�！斑@里的風(fēng)景確實(shí)不錯�！敝魅藗冋f(shuō)�！坝袝r(shí)間的話(huà)我們一定要來(lái)這里住個(gè)幾星期，你們歡迎嗎？”“當然歡迎了，這里的食物多的是，想吃多少吃多少”主人們自豪地說(shuō)�！斑@是點(diǎn)小心意，請收下吧�！闭f(shuō)著(zhù)，主人拿出一個(gè)精制的小盒子，里面裝的是手抓羊肉。接著(zhù)又拿出一個(gè)保溫杯，里面裝的是最好的奶茶。然后拿出一個(gè)大酒壇子，里面裝的是巴爾虎旗著(zhù)名的好酒。主人本來(lái)還要送東西，這時(shí)客人說(shuō)話(huà)了，“夠了，別在給我們了，我們還有禮物呢�！笨腿藗兡贸鰸h族獨有的東西，帶多少給多少送給主人們當作紀念。主人們轉念一想送出去的`都是些吃的，不能當作紀念，于是就拿出一個(gè)袋子，里面裝的是他們這里的服裝，都是沒(méi)穿過(guò)的。
“時(shí)間不早了，該說(shuō)再見(jiàn)了�！薄霸僖�(jiàn)，有空常來(lái)！”客人們終于依依不舍地離開(kāi)了巴爾虎旗。
場(chǎng)面描寫(xiě)作文 篇5
今天是我姑姑的婚禮我特別的開(kāi)心，這是我第一次參加我姑姑的婚禮。我和姑姑來(lái)到南國水鄉參加我姑姑的婚禮。
我來(lái)到酒店，我望眼看去簡(jiǎn)直就像一個(gè)熱帶雨林，非常美麗的噴泉和異常逼真的花草雖說(shuō)是假的但是還是感到愜意。忽然姑姑的聲音把我的陶醉叫醒了：“傻孩子我們要去四樓不是在一樓�！蔽伊⒖屉S著(zhù)姑姑來(lái)到了南國水鄉的四樓。
四樓雖然沒(méi)有一樓那樣漂亮但是這里人山人海，到處都是紅的一片。紅地毯、紅墻還有紅色的喜糖。南國水鄉的正中間就是婚禮臺了。我坐在離我姑姑最近的'地方。在婚禮臺上出現了一個(gè)人影我定眼一看這不就是我未來(lái)的姑父嗎？我的心情越來(lái)越激動(dòng)。
婚禮開(kāi)始的時(shí)候還有我爺爺定制的主持人，主持人宣布說(shuō)：“我宣布婚禮現在開(kāi)始�！迸_下將近兩百多人響起了熱力的掌聲。接著(zhù)我的姑姑和我的“姑父”就在婚禮臺上出現了。
接著(zhù)主持人對我姑姑說(shuō)：“你愿意嫁給這位男士嗎？”姑姑拿起話(huà)筒說(shuō)了一句：“愿意�！迸_下響起一陣雷鳴般的掌聲，那聲音非常非常大。接著(zhù)就是問(wèn)我姑父了：“你愿意嫁給你身邊的女士嗎？”“我愿意，我非常的愿意！”又是一陣排山倒海的掌聲。
就在這時(shí)臺上的兩個(gè)金色的球忽然爆開(kāi)了。金色的球里爆出了彩色的紙片。我清楚的知道我現在可以名正言順的叫他姑父了。接著(zhù)掌聲越來(lái)越大，我們長(cháng)生非常吵。然后婚禮結束我就可以吃好吃的了。我真是開(kāi)心啊，這個(gè)可是我最拿手的。
這次我姑姑結婚可真是有趣，不知道我姑姑什么時(shí)候在結一次婚啊。我就又可以吃到好東西了。
場(chǎng)面描寫(xiě)作文 篇6
一大早，窗外噼噼啪啪的爆竹聲把我的好夢(mèng)驚醒，本來(lái)就是因為昨晚有人在小區里放爆竹，所以才晚睡了，而且半夜時(shí)還被爆竹聲吵醒，現在又來(lái)。我翻了個(gè)身，細想想：
今天，已經(jīng)是29號了，明天就是除夕，后天就過(guò)年了！一想到這兒，我心中有說(shuō)不出的喜悅。媽媽說(shuō)過(guò)年前兩天要貼對聯(lián)，我期盼著(zhù)。中午晚飯過(guò)后，電話(huà)響了，隨即一輛QQ開(kāi)到樓下，老姨要帶我和姐姐去老家貼對聯(lián)！
到了家，我一刻也不耽擱，被姥爺分到了“姥爺組”，與“老姨組”分地兒干活。不干不知道，一干酸甜苦辣味俱全。
首先，我先給姥爺打下手，幫他扶穩對聯(lián)，加固對聯(lián)，很快，我發(fā)現自己變成勤雜工了，不只是扶穩對聯(lián)，加固對聯(lián)，連撕膠布這樣的活兒都一起交給了我。
不過(guò)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見(jiàn)彩虹，我干了很長(cháng)時(shí)間的.“勤雜工”，姥爺見(jiàn)我干活兒干得又快又好，也就逐漸的把一些有分量的任務(wù)交給了我，什么貼對聯(lián)，貼橫批等，我三下五除二貼好了第一個(gè)對聯(lián)，一轉身看見(jiàn)剛才姥爺貼的，天，這是什么，好好的對聯(lián)，貼到了！可謂“……”到了。
其實(shí)，我是很滿(mǎn)意我的成果的，后天就過(guò)年了，先給大家拜個(gè)年��！
場(chǎng)面描寫(xiě)作文 篇7
晚上，我和媽媽一起去北京音樂(lè )廳聽(tīng)演奏會(huì )。到那里時(shí)，人很多，節目也挺豐富。有吹薩克斯的，有小號合奏。燈光暗了，演出者各就其位。他們用打擊樂(lè )器合奏，每個(gè)人都很投入。一曲終了，掌聲雷動(dòng)。突然一束燈光射向大廳后方，大家都好奇地往后看。一位男樂(lè )手深情地用薩克斯吹著(zhù)《回家》，他很用心，頭也隨節拍而動(dòng)。他走近了，我看到他的額頭上沁出細密的汗珠，但他毫不在意。觀(guān)眾們也被帶動(dòng)起來(lái)了，和著(zhù)節拍拍手，閉上眼睛隨著(zhù)節拍晃頭。人們沉醉其中。樂(lè )曲結束了，男樂(lè )手在燈光投射下重返座位。人群中爆發(fā)出如潮的掌聲，還有人大喊“再來(lái)一個(gè)！再來(lái)一個(gè)！” 整個(gè)音樂(lè )廳洋溢著(zhù)歡樂(lè )的氣氛。
思考：（1）這個(gè)同學(xué)的片段描寫(xiě)是圍繞什么中心去寫(xiě)的'？用文中語(yǔ)句回答。
�。�2）這段文字從哪些方面為我們描繪了演奏會(huì )精彩場(chǎng)景的？
�。�3）小作者巧妙運用了哪些寫(xiě)作方法來(lái)突出中心的？
�。�4）以上片段其實(shí)是小作者的修改稿，他的原稿是這樣的：晚上，我和媽媽一起去北京音樂(lè )廳聽(tīng)演奏會(huì )。到那里時(shí)，人很多。節目可豐富了。有吹薩克斯的，有小號合奏。我最喜歡一位男樂(lè )手吹奏的《回家》。好一派歡樂(lè )的氣氛！ 想一想，后來(lái)小作者為什么進(jìn)行了這樣的修改呢？原稿和修改稿起到的作用一樣嗎？
�。�5）閱讀品味之后，你能提煉總結幾點(diǎn)場(chǎng)面描寫(xiě)的要求和方法嗎？
小組交流、討論，后分組展示。
三、歸納總結
教師在學(xué)生總結的基礎上提升場(chǎng)面描寫(xiě)的寫(xiě)作要求和方法：
1、場(chǎng)面描寫(xiě)要緊緊圍繞文章主旨--一個(gè)“中心”。
2、總景分人，面點(diǎn)結合--兩個(gè)“基本點(diǎn)”。
場(chǎng)面描寫(xiě)除了寫(xiě)場(chǎng)景，也要寫(xiě)人物。整個(gè)場(chǎng)面的全景是“面”， 場(chǎng)中的主要人物是“點(diǎn)”， 寫(xiě)作時(shí)要做到面點(diǎn)結合。既要簡(jiǎn)單地寫(xiě)出整個(gè)場(chǎng)面的全景（即略面），又要選好角度，分別主次，有選擇地具體地描寫(xiě)主要人物的活動(dòng)（即詳點(diǎn)）。
2、多種手法，濃郁氣氛。
它可以包括環(huán)境描寫(xiě)、人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)、神態(tài)等各方面的細節描寫(xiě)，可以采用正面描寫(xiě)和側面烘托相結合等各方面的細節描寫(xiě)等多種方法創(chuàng )造出場(chǎng)景的氣氛，才能感染讀者，突出文章中心。
3、發(fā)揮妙用。精彩的場(chǎng)面描寫(xiě)不僅可以起到渲染氣氛，襯托或表現人物形象的作用，還可以起到推動(dòng)事件發(fā)展，突出表達文章中心思想的作用。
4、寫(xiě)“點(diǎn)”妙招：
�。�1）面點(diǎn)結合，略面祥點(diǎn)是場(chǎng)面描寫(xiě)成功的關(guān)鍵，正如畫(huà)龍要點(diǎn)睛，“一點(diǎn)”可代“面”，那么如何寫(xiě)好“點(diǎn)”呢？找出片段一二描寫(xiě)“點(diǎn)”的句子，品一品，說(shuō)出其中秘籍。
�。�2）、展示總結：
錦囊一：特寫(xiě)鏡頭
錦囊二：側面烘托
�。�3）默讀片斷（三）、（四），看看它們寫(xiě)“點(diǎn)”部分分別使用了哪種錦囊妙計？思考分辨，小組搶答。
場(chǎng)面描寫(xiě)作文 篇8
一般說(shuō)來(lái)，景物描寫(xiě)大多是“靜態(tài)”描寫(xiě)，而場(chǎng)面描寫(xiě)主要是以人物活動(dòng)為中心的“動(dòng)態(tài)”描寫(xiě)�，F實(shí)生活中人與人在一定的時(shí)間、一定的環(huán)境中發(fā)生這樣那樣的聯(lián)系，構成各種不同的生活場(chǎng)面。在生活場(chǎng)面里，每個(gè)人的言談舉止、音容笑貌，人與人之間錯綜復雜、微妙變化的關(guān)系都會(huì )鮮明、充分的顯示出來(lái)，因此，運用場(chǎng)面描寫(xiě)是刻畫(huà)人物思想性格、表現文章主題的重要手段。
場(chǎng)面描寫(xiě)既然以人物活動(dòng)為中心，那么它與行動(dòng)描寫(xiě)有什么區別呢？嚴格地說(shuō)，都是寫(xiě)人物的活動(dòng)，但行動(dòng)描寫(xiě)著(zhù)重寫(xiě)某個(gè)人的行為、動(dòng)作，而場(chǎng)面描寫(xiě)要表現許多人的活動(dòng)，和他們之間的互相聯(lián)系、互相影響，同時(shí)還要描繪人與周?chē)h(huán)境的關(guān)系，構成特定場(chǎng)合下的情緒和氣氛。
例如方紀的《揮手之間》中，描繪了延安軍民在飛機場(chǎng)給那個(gè)人送行的宏大場(chǎng)面。
廣闊的機場(chǎng)，潮水似的'人群，雷鳴般的掌聲，那個(gè)人和大家一一握手送別，群眾千百條手臂的揮舞……作者有條不紊、漸次展開(kāi)，把送行場(chǎng)面中的人、景、情交融在一起，有聲有色地描繪出來(lái)，既表現了具有歷史意義的壯舉，又反映了人民與那個(gè)人之間深厚情誼。
在場(chǎng)面描寫(xiě)中，各種表達方式和方法，常常綜合運用。
例如通訊《人民的好醫生李月華》中描寫(xiě)李月華在病中搶救產(chǎn)婦的場(chǎng)面：
淮北平原的初秋深夜，大地沉寂，清風(fēng)涼爽。持續高燒四十一度的李月華被涼風(fēng)一吹，“哇”的一聲吐了。從宿舍到門(mén)診室只不過(guò)二十來(lái)米，可是，李月華接連吐了三次�？粗�(zhù)這情景，丁持東激動(dòng)地說(shuō)：“李醫生，你回去吧！”李月華艱難地走著(zhù)，輕輕地搖搖頭。她以頑強的毅力走完了那二十米——這是不能用普通的尺子衡量的二十米，這是她生命途中的光輝的二十米！……
手術(shù)在緊張地進(jìn)行。李月華兩腿漸漸支持不住了，幾乎全靠在趙斌的身上。汗水沿著(zhù)她的發(fā)梢往下流，全身都濕透了。每做一個(gè)手術(shù)動(dòng)作，每堅持一分鐘，李月華要凝聚多么巨大的精神力量，戰勝多么巨大的病痛��！
在這個(gè)不大的場(chǎng)面里，有敘述，有描寫(xiě)，有對話(huà)，有動(dòng)作，有寫(xiě)景，有抒情，而這一切都是為了突出李月華舍己救人的高貴品質(zhì)。
場(chǎng)面描寫(xiě)是各種手法的綜合運用，至于以哪種方法為主，其他方法如何配合，那要根據具體場(chǎng)面的要求而定。但是以突出表現人物活動(dòng)這一中心是必須牢記的。
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