【精華】聽(tīng)寫(xiě)作文400字4篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的聽(tīng)寫(xiě)作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

聽(tīng)寫(xiě)作文400字 篇1

　　昨天，老師發(fā)下了聽(tīng)寫(xiě)大賽的試卷，統計好分數后，老師讓劉一燁同學(xué)來(lái)排總分名次，第二天發(fā)下前8名的喜報。

　　今天下午第二節語(yǔ)文課，老師說(shuō)：“開(kāi)始發(fā)喜報了！”我們聽(tīng)了，心“咚咚”地跳了起來(lái)。開(kāi)始點(diǎn)名了，我屏息凝神地認真聽(tīng)著(zhù)：“鄭俊溢、劉一燁、李星怡……”我心里開(kāi)始犯起了嘀咕：“不會(huì )沒(méi)有我吧？怎么還沒(méi)點(diǎn)到我的名字？”周?chē)�的同學(xué)也一臉焦急的樣子。這時(shí)，只聽(tīng)到老師說(shuō)：“公布完畢，請以上同學(xué)來(lái)領(lǐng)取喜報�！蔽掖诡^喪氣地看著(zhù)周?chē)�的同學(xué)，大家盯著(zhù)講臺上的幾名同學(xué)。心里酸溜溜的。趁著(zhù)老師給他們拍照的時(shí)候，幾個(gè)沒(méi)得獎的.同學(xué)在一起議論紛紛。出于好奇，我雖然沒(méi)有參與他們，但是卻在一邊靜靜地聽(tīng)著(zhù)。

　　“你們看看，孫xx笑得多難看！嘴上還有面條湯的痕跡呢！”“就是，不過(guò)我沒(méi)得到喜報，心里的確空蕩蕩的�！�…�！痹谒麄冏h論時(shí)，一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)了教室，它企圖從窗戶(hù)飛出去，卻一次次地撞在玻璃上，終于，經(jīng)過(guò)再三努力，它終于成功地飛出了教室，飛上了天空。

　　看了小鳥(niǎo)的遭遇后，我得到了一個(gè)啟發(fā)：這次失敗了沒(méi)關(guān)系，只要堅持努力，失敗乃成功之母，我一定會(huì )獲得一張喜報的！

聽(tīng)寫(xiě)作文400字 篇2

　　第一節作文課，陳老師說(shuō)要聽(tīng)寫(xiě)，我十分疑惑，心想：明明是作文課，為什么要聽(tīng)寫(xiě)呢？我看了看周?chē)�人的反應：有的人哇的一聲叫起�?lái)，好像是平時(shí)聽(tīng)定特別不好的那種，有的同學(xué)及不情愿的拿出筆和紙，準備聽(tīng)寫(xiě)，還有的得意洋洋的拿著(zhù)筆，準備老師報聽(tīng)寫(xiě)，一副自信滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子，好似在說(shuō)：聽(tīng)寫(xiě)，我是最擅長(cháng)不過(guò)了的。旁邊的王晗霓大叫起來(lái)：“明明知道我是不擅長(cháng)聽(tīng)寫(xiě)了，為什么還要聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)？這分明是針對我的`嗎！真討厭！”

　　“姚民”陳老師報出了姚民的名字，大家的目光一下了投到姚民身上，姚民低下了頭，好似在想：陳老師，我又沒(méi)做錯什么事，干嘛報我的名字��？“姚民”陳老師又重復報了一個(gè)，大家又盯著(zhù)姚民看，那種眼神里有話(huà)，貌似在說(shuō)：姚民，陳老師叫你呢！你怎么，還不站起來(lái)！“徐湘楠”聰明的我一下子就知道了！老師在報聽(tīng)寫(xiě)，姚民和徐湘楠只是聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)，沒(méi)有別的意思。接著(zhù)陸陸續續的報到了我，我飛快的寫(xiě)好了，而有些人為我的“儒”寫(xiě)不出來(lái)而苦惱，也有人為了我的“妮”而去別人那偷看。報好了聽(tīng)寫(xiě)，我得了個(gè)100分，而有些人卻因為把“池錦斐”寫(xiě)了“池棉斐”，把“蔡鈞如”寫(xiě)成了“蔡釣如”，把“周穎”寫(xiě)成“周疑”而丟失了分數，真不應該��！

　　這次的聽(tīng)寫(xiě)真特殊��！

聽(tīng)寫(xiě)作文400字 篇3

　　星期五上午第一節語(yǔ)文課，王老師有事沒(méi)來(lái)，讓英語(yǔ)老師來(lái)看我們聽(tīng)寫(xiě)。

　　聽(tīng)寫(xiě)是由班長(cháng)李佳昕報的，當時(shí)聽(tīng)寫(xiě)的是第五單元。等報到一半的`時(shí)候，班長(cháng)報“石階”這個(gè)詞，有幾個(gè)男生開(kāi)始搗亂了，明知道那是石階，可是卻故意問(wèn)道：“什么?時(shí)間啊?幾點(diǎn)啦?”班長(cháng)急了，就說(shuō)：“是石階，是石階，聽(tīng)懂了沒(méi)有?”那幾個(gè)男生又說(shuō)：“哦，哦，是石頭中間的那個(gè)石間呀?”大家嘩的笑倒了一片。

　　“生命”，班長(cháng)繼續報道，“喂，李佳昕!什么叫生命啊?”有人又故意問(wèn)，全班再次哄笑。緊接著(zhù)“轟隆隆、轟隆隆!”響起了打雷聲，原來(lái)是坐在后面的袁昕瑞將胳膊在桌上使勁的敲。李佳昕把他拉到講臺上，可他還不在乎，又把講臺敲得“轟隆隆”的響�！鞍�，你可別把講臺敲塌啦!”李佳昕說(shuō)。這時(shí)下面又有個(gè)男生在搗亂被李佳昕給揪了上來(lái)，站在講臺上，還向我們做鬼臉，惹得大家大笑。

　　這些男生真夠調皮的，王老師不在，班長(cháng)都拿他們沒(méi)辦法，聽(tīng)寫(xiě)也寫(xiě)不下去。屋頂都快被他們的聲音給沖塌了。

聽(tīng)寫(xiě)作文400字 篇4

　　我以前在電視上看到了一個(gè)非常好看的節目“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )”。那里的哥哥姐姐實(shí)在是太棒了！好多我不會(huì )寫(xiě)的字他們都寫(xiě)出來(lái)了�，F在，我們學(xué)校也舉行了“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )”的活動(dòng)。

　　今天下午的第一節課剛開(kāi)始，一群組織比賽的老師們就面帶微笑的走進(jìn)了我們班的教室。那時(shí)，我真是太緊張了，心都“撲通、撲通”的跳了起來(lái)。教室里安靜的連呼吸聲都聽(tīng)得到。

　　聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )首先第一項是認字。主持老師劉老師用點(diǎn)名器點(diǎn)出了是三個(gè)人，后來(lái)熊老師又點(diǎn)了兩個(gè)人，他們分別是余芳菲和許木子。許木子上臺后嚇得臉色蒼白，熊老師十分體諒，就讓她回到座位，改換出我們班“膽大包天”的唐朝睿來(lái)參加比賽。

　　每個(gè)人的'讀詞時(shí)間只有20秒。有的讀得多，有的讀的少。讓我們印象最深的是余芳菲。她個(gè)子雖然小，但是她把10個(gè)詞在20秒內全讀出來(lái)了。不僅劉老師給了她掌聲，我們全班同學(xué)也給了她熱烈的掌聲。

　　認字比賽結束后就是聽(tīng)寫(xiě)比賽了，四年級的關(guān)老師報了10個(gè)詞，首先，她報了一個(gè)“饋贈”，我開(kāi)心極了，突然她又報了一個(gè)“水滸傳”，我想：完了，這個(gè)詞我不會(huì )寫(xiě)啊，怎么辦��？只見(jiàn)劉老師說(shuō)：“時(shí)間到，請同學(xué)們停筆�！卑�，關(guān)老師報了10個(gè)詞，我只寫(xiě)了5個(gè)，真是糟糕呀！

　　聽(tīng)寫(xiě)比賽結束了，聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )也就結束了。如果我平時(shí)能更加積極的進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)準備，把玩和看課外書(shū)的時(shí)間多用一些在復習生字的方面，那我一定會(huì )比現在考得更好，會(huì )更開(kāi)心。