【實(shí)用】動(dòng)作描寫(xiě)作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的動(dòng)作描寫(xiě)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
動(dòng)作描寫(xiě)作文 篇1
“動(dòng)作”，只不過(guò)是一個(gè)普通的詞語(yǔ)，但又有哪些人能看透它其中的奧秘呢？看是一個(gè)微不足道的動(dòng)作，或許能讓迷茫的人找回生活前進(jìn)的方向；看是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，也許能讓人去反復思考,去品味。動(dòng)作不僅僅是一個(gè)單調的顏色，更是一個(gè)充滿(mǎn)五顏六色的顏料盤(pán)，它包含的意義很多，需要你細細地去體會(huì )它......
自從我上了小學(xué)開(kāi)始，媽媽就變得嚴格了。他對我的期望很高，但不會(huì )太苛刻。他對我說(shuō)的'每一句話(huà)，我也會(huì )銘記在心，但唯獨那句話(huà)，那個(gè)動(dòng)作，我卻怎么也記不住。
“背，挺直！”我正在寫(xiě)作業(yè)，媽媽不知什么時(shí)候來(lái)到了我身后。無(wú)奈！我只好挺了挺背，媽媽這才走開(kāi)。每次媽媽對我說(shuō)這句話(huà)時(shí)，她總會(huì )用她那溫暖的手拍拍我的背，時(shí)間一長(cháng)，媽媽只需要拍拍我的背，我就會(huì )條件反射般的挺直腰桿。就這樣，日復一日，年復一年。媽媽始終重復著(zhù)這個(gè)動(dòng)作，不厭其煩。而我呢？卻非常煩，也很無(wú)奈。
媽媽又來(lái)了。她用她粗糙的手拍了拍我那已經(jīng)成了一座拱橋的背，我立刻挺起身子，媽媽這才出去。我手上的筆忽然停了下來(lái)，我的大腦也愣了一下。哦！我想起了這些年媽媽一直用同樣的動(dòng)作讓我的背挺直，我似乎也體會(huì )到了媽媽對我的無(wú)限關(guān)愛(ài)。也包含著(zhù)一絲批評：“為什么總是不把背挺直？！”當然，我還感受到了一絲淡淡的諷刺，似乎在嘲笑我連背都挺不直。我有些羞愧，但我卻更加懂事了。我再也不會(huì )認為媽媽煩了，因為我已不再是那無(wú)知的小女孩！
專(zhuān)家點(diǎn)評:
本文以“一個(gè)動(dòng)作”開(kāi)篇展開(kāi)敘述，作者運用了外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)，使人物形象突出，如“她用她粗糙的手拍了拍我那已經(jīng)成了一座拱橋的背”，引起讀者的思考，不露雕琢痕跡而頗有情韻。
動(dòng)作描寫(xiě)作文 篇2
一、開(kāi)學(xué)之初
清脆的鈴聲，迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮大會(huì )，片段作文──動(dòng)作描寫(xiě)。即將開(kāi)會(huì )時(shí)，同學(xué)們肩上扛起凳子，嘴里哼著(zhù)快節奏的歌，腳下踩著(zhù)風(fēng)徑直奔向會(huì )場(chǎng)。主席臺上早已擺放好了桌椅、話(huà)筒和一系列獎品。
正式開(kāi)會(huì )了，學(xué)校領(lǐng)導給學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)發(fā)送獎品。尋些被念到名字的同學(xué)，恨不得飄上去，早點(diǎn)領(lǐng)到自己的"勝利果實(shí)"。而那些沒(méi)有吃到"甜果"的，他們的眼神中充滿(mǎn)了灰色，但灰色之中，又孕育著(zhù)希望的期盼。
會(huì )中，學(xué)校領(lǐng)導用正宗方言話(huà)的唾液橫掃大地，講得尋真是眉飛色舞、滔滔不絕��！而坐在臺下的同學(xué)們可謂是"八仙過(guò)海，各顯神通"。瞧，同學(xué)甲正聚精會(huì )神地低頭看他的《魯濱遜漂流記》。正與魯濱遜一起體驗小島的驚險與刺激；看同學(xué)已正靠在不知哪位大俠身上閉目養神呢！偶爾睜開(kāi)眼，看藍天白云擦肩而過(guò)，看幼樹(shù)搖曳，看小鳥(niǎo)飛翔。嘴角時(shí)不時(shí)吐露出一絲喜悅，哎，向往自由��！咦，同學(xué)丙在干什么?他為什么搖頭晃腦、東張西望?哦，原來(lái)他在"鍛煉身體，提高智力"��！"坐好！"背后傳來(lái)一聲嚴肅的警告聲。他馬上意識到事情不妙，馬上坐好，端正了扭動(dòng)的身體，趕緊把目光投向講臺，豎起耳朵聽(tīng)領(lǐng)導講的一字一句，老師滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，走開(kāi)了。等老師一走，又開(kāi)始東扭西歪、左顧右盼。哎，這幫孩子！
點(diǎn)評：作為片段作文，寫(xiě)得如此有聲有色，實(shí)在難得！尤其是文加點(diǎn)的動(dòng)詞用得既準確又傳神，不僅準確地寫(xiě)出了人物當時(shí)的動(dòng)作，還描繪出人物的.情態(tài)，新學(xué)期作文《片段作文──動(dòng)作描寫(xiě)》。讀來(lái)有一種身臨其境、如見(jiàn)其人之感。片段作文寫(xiě)得如此精妙，實(shí)非易事，乃作者觀(guān)察仔細之故，加之潤色詞句，才會(huì )有如此佳作。
二、買(mǎi)糖
細節描寫(xiě)，還是動(dòng)作描寫(xiě)。這下我可犯悉了：寫(xiě)什么好呢?我趴在桌上醞釀，思量了半天，突然發(fā)出"咯咯"的笑聲想起了兒時(shí)的一件趣事。
我記得小時(shí)候，一次，我蹺著(zhù)二郎腿坐在沙發(fā)上在家看電視。當我正進(jìn)入狀態(tài)，看得津津有味時(shí)，在廚房與鍋、碗、瓢、盆并肩作戰的媽媽給我下了一道"圣旨"：讓我去買(mǎi)冰糖。這我可就不情愿了，動(dòng)畫(huà)片還精彩著(zhù)呢！于是，我我用乞求的語(yǔ)氣對媽媽說(shuō)："媽?zhuān)任野央娨暱赐暝偃バ胁?""不行，現在就去！"沒(méi)有絲毫商量的余地。"媽?zhuān)瑡�、、、、、�?我一邊向媽媽投去哀求的目光，一邊擠眉弄眼地說(shuō)。媽媽豎起手指搖一搖。"我不去了。我就不去，就不！"見(jiàn)軟的不行，我干脆來(lái)硬的。這時(shí)媽媽把腳一跺："做事不要推三阻四的，快！"軟硬不吃，我只好舉白旗投降！
我拿著(zhù)錢(qián)奔向小賣(mài)部。人雖在外，可心還在電視上。于是，我以迅雷不及掩耳目之勢跑到小賣(mài)部買(mǎi)了一包糖，又以迅雷不及掩耳目之勢向家跑。誰(shuí)知，在半途中，被一塊石頭絆了跤，手中的冰糖被拋出好遠。走近一看，袋子磨破了，糖撒落了一地。我急忙撿走沾了灰的糖揣在兜里�；丶液�，我向廚房探了一下頭："還好。一切安全。"為了不讓媽媽發(fā)現問(wèn)題，我把冰糖倒進(jìn)一個(gè)碗里，再向里面兌點(diǎn)水。因為平時(shí)我見(jiàn)媽媽淘米就是這樣的。然后我到衛生間門(mén)口"偵探"了一下，媽媽在洗衣服。我便安心地坐下看電視。過(guò)了幾分鐘，我向廚房瞄去，結果讓我大吃一驚：我的冰糖哪去，怎么只剩水了呢?
點(diǎn)評：本文重點(diǎn)在于表現當時(shí)的動(dòng)作，許多動(dòng)詞用得傳神，如"拋""揣""蹺"等。這些動(dòng)詞既表現動(dòng)作，又傳達出人物的情態(tài)。還有不少詼諧的語(yǔ)句，如"舉白旗投降""偵探"等。能把這些傳神而又神情畢現的詞語(yǔ)用得恰到好處，真是難得！
動(dòng)作描寫(xiě)作文 篇3
今天，我和爸爸、媽媽一起參加了親子運動(dòng)會(huì )。運動(dòng)場(chǎng)座滿(mǎn)了家長(cháng)和同學(xué)們，到處是歡聲笑語(yǔ)，好多班都打出了宣傳的標語(yǔ)，我們一十班的標語(yǔ)寫(xiě)得最好，“十班十班、非同一般、團結一致、最強十班”，我們就是要做最好的班、最好的`學(xué)生。
運動(dòng)會(huì )的第一個(gè)項目是抬花轎，這是一個(gè)需要密切配合的項目，今天就有一組沒(méi)有配合好摔倒了。第二個(gè)項目是背娃娃，我和爸爸參加了，我在等待的時(shí)候特別緊張，害怕爸爸跑不好，影響我們的成績(jì)，也害怕會(huì )摔跤。當接力小動(dòng)物遞到我的手中后，爸爸背著(zhù)我“噌”的一下就躥出去了，飛快的跑完了，我將手中的小動(dòng)物交給了下一組運動(dòng)員，我和爸爸順利的完成了比賽。我和爸爸還沒(méi)來(lái)得及緩口氣，最后一個(gè)項目小腳搭大腳又開(kāi)始了，而且我們是第一個(gè)跑。當聽(tīng)到起跑哨音時(shí)，我們開(kāi)始跑，但是一跑起來(lái)，我的腳就控制不了，胡亂擺動(dòng)，離開(kāi)了爸爸的腳，爸爸只能慢下來(lái)讓我重新踩好才又開(kāi)始跑。說(shuō)是跑，其實(shí)就是快步走，速度快了肯定會(huì )犯規，就這樣我和爸爸快步完成了比賽。
全部比賽結束后，老師宣布了比賽成績(jì)，當念到一十班的時(shí)候，我們所有的小朋友和家長(cháng)都歡呼起來(lái)，最后進(jìn)行了頒獎。運動(dòng)會(huì )結束了，我們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的下午，也知道了互相幫助協(xié)調配合很重要，希望這樣的活動(dòng)經(jīng)常組織，也讓我有更多的機會(huì )和爸爸媽媽一起運動(dòng)。
動(dòng)作描寫(xiě)作文 篇4
盼星星，盼月亮，期盼已久的田徑運動(dòng)會(huì )終于讓我們給盼來(lái)了。
第一項是四十米乘二的短跑。正好今天陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里是個(gè)跑步的好天氣。在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們整齊有序的來(lái)到操場(chǎng)集合，可老師剛一喊：“解散”。同學(xué)們就開(kāi)始熱火朝天的聊今天的比賽是哪個(gè)班笑到最后。
當話(huà)筒里叫田麗明和吳苗苗這兩個(gè)人時(shí)，只見(jiàn)他們倆脫掉外套、挽起褲腿，扎緊鞋帶，雄赳赳，氣昂昂的上了場(chǎng)�！案骶透魑�，預備�！边@句話(huà)似乎用了幾天的時(shí)間才說(shuō)完，把大家的心提到了嗓子眼兒上面。運動(dòng)員和場(chǎng)外的觀(guān)眾們都屏住呼吸，全神貫注地等待著(zhù)槍聲的響起�！班��！鼻宕嗟臉屄晜鞅檎麄�(gè)操場(chǎng)，全場(chǎng)為之震動(dòng)。頓時(shí)，加油聲，吶喊聲響徹山谷。小苗像離弦的'箭一般沖出了起跑線(xiàn)，其他班的隊員也不甘落后，像一匹匹駿馬，正在昂首奔馳�？墒�，田麗明呢，一來(lái)就摔倒了。旁邊其它班的拉拉隊員指著(zhù)他捧腹大笑。我也覺(jué)得她把我們班的臉面都丟光了，可是我從她爬起來(lái)時(shí)的眼神中看出了她的堅定。在我們的鼓勵下她又繼續跑起來(lái)。
忽然，五年級二班的同學(xué)快超過(guò)我們班的小苗了，一會(huì )兒小苗在第二，一會(huì )兒小苗在第一，形勢變化莫測。大家的心“砰、砰”直跳，拉拉隊員也恨不得把自己的力量加在運動(dòng)員小苗身上，在五二班的同學(xué)快到達終點(diǎn)時(shí)，小苗爆發(fā)了，她如同旋風(fēng)一樣第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。頓時(shí)，歡笑聲充斥著(zhù)整個(gè)校園。
小明也跑完了全程，由于沒(méi)有取得好的成績(jì)而自責的哭了，老師走過(guò)來(lái)，拍拍他的肩膀說(shuō)：“哭什么呢？你也勝出了啊，跌倒了能在爬起來(lái)——這就是奧運精神，在人生的道路上就永遠不會(huì )輸……”
是啊，本次短跑比賽，小苗賽出了水平，小明賽出了風(fēng)格，她們都是好樣的！
動(dòng)作描寫(xiě)作文 篇5
奶奶家養了一只大公雞。它胖胖的，毛滑滑的.�；鸺t的雞冠豎在頭上像火紅的帽子。
大公雞嘴一張一張好像說(shuō)“：我餓了�！蔽揖蛷臋环磕昧艘煌朊�，它吃時(shí)嘴一張一張好可愛(ài)��！
大公雞每天都“喔喔”叫，好像說(shuō)“懶蟲(chóng)起床了”
我喜歡這只大公雞。
動(dòng)作描寫(xiě)作文 篇6
今天是立夏，下午，老師安排了一節課——拼蛋比賽。
老師說(shuō)：“吃個(gè)茶葉蛋，力量大一萬(wàn)�！边�說(shuō)以前，每年到了這天，女孩子要穿耳洞，長(cháng)大了能帶耳環(huán)，吃糯米飯和稱(chēng)體重。這節課我們就來(lái)個(gè)拼蛋比賽。老師的話(huà)一說(shuō)完，同學(xué)們都歡呼起來(lái)，每個(gè)同學(xué)都拿出了自己兩個(gè)圓溜溜的茶葉蛋，我也有媽媽早上為我準備的茶葉蛋。老師說(shuō)：“握住蛋的'上部，把兩手中的大拇指放上面，余下的放下面，相一致小兔子似的，用尖尖的一頭去拼對方，誰(shuí)完好無(wú)損就獲勝�！�
拼蛋比賽開(kāi)始了，我握著(zhù)蛋的一頭，兩眼緊盯著(zhù)蛋，小心翼翼地與王凱倫拼起蛋來(lái)，我們都不敢先下手，“一、二、三”，我們一起沖向對方，我猛地撞過(guò)去，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，“哎呀！我的蛋碎了”。我氣得哇哇大叫，“太可惡了�！蔽艺f(shuō)。我我垂頭喪氣地回到了座位上。教室里充滿(mǎn)了同學(xué)的歡呼聲、笑聲、議論聲、嘆氣聲……比賽就任我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。
��！這真是個(gè)有趣的立夏節，希望明年的立夏節快快到來(lái)。
動(dòng)作描寫(xiě)作文 篇7
我在牙克石養過(guò)許多寵物，其中最使我難忘的，便是我養的小白兔了。
記得小白兔剛到我家的時(shí)候，只有一個(gè)拳頭那么大，一身雪白的.絨毛，一雙紅亮的眼睛，一個(gè)三瓣嘴，還有一對會(huì )轉動(dòng)的耳朵。它剛一來(lái)，我就特別喜歡它。自從它來(lái)了，我每天總是快快的寫(xiě)完作業(yè)，好和它玩。
我把它養在一個(gè)小籠子里，每天都去看它。它很怕生，一開(kāi)始它見(jiàn)到我就跑。我每天喂它吃菜葉、青草。慢慢的，我和它熟悉起來(lái)，親近起來(lái)。它餓了的時(shí)候，就在我的懷抱里，用它那水汪汪的、會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛望著(zhù)我�？吹剿@么可愛(ài)，我不禁喂它許多菜葉。
后來(lái)，它長(cháng)大了，大約有三斤重了。我更喜歡他了，每天幫它清理籠子，帶它出去散步、吃草。
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