續寫(xiě)作文匯編五篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的續寫(xiě)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
續寫(xiě)作文 篇1
大街上出奇的安靜，行人稀少。鐵匠華希特此時(shí)正和徒弟匆忙地收拾著(zhù)行李，準備遠離這片丟失的土地，只聽(tīng)見(jiàn)他邊收拾邊悲憫地抱怨：“這兒以后是普魯士人的天下了，哪能容得下我們，指不定哪天還是會(huì )攆我們走，還不如自己走得遠遠的�！卑�，哀莫大于心死，我抽答了一下，鼻子酸酸的。
天空中不知什么時(shí)候下起了淅淅瀝瀝的雨，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)亡國的.悲痛和對侵略者的仇恨。畫(huà)眉依舊蹲在那棵老樹(shù)上，似乎也很不愉快，尖厲的叫聲好象也在控訴普魯士人的惡行。那塊布告牌仍然立在那里，只是人早已散去，村民們好象躲避瘟神一樣遠遠地離開(kāi)。不遠處，一群普魯士士兵正耀武揚威地拆除街道上的法語(yǔ)招牌，那些標注著(zhù)熟悉文字的標牌被他們粗暴地踩得稀爛，然后點(diǎn)火燒掉……
我想：該死的，這里屬于法國，他們沒(méi)資格這么做，該有人去阻止的。但誰(shuí)能上前阻止呢？這片土地從此已經(jīng)屬于普魯士了，這里再也不是屬于我們的家園了。
雨下得更大了，豆大的雨點(diǎn)無(wú)情地肆虐著(zhù)，摧毀了周?chē)囊磺�。我奔走在雨幕中，腦海里一片混亂。迷惘中，仿佛又看見(jiàn)自己正坐在那明亮的教室里，讀著(zhù)那些優(yōu)美的文字。講臺上，韓麥爾先生的話(huà)語(yǔ)仍然抑揚頓挫，聲情并茂。窗外，飄揚著(zhù)鮮艷的法蘭西國旗！
續寫(xiě)作文 篇2
聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話(huà)，青蛙努力的跳出井口，果然和小鳥(niǎo)說(shuō)的一樣。它看到了藍藍的天空上飄滿(mǎn)了白白的云朵。在太陽(yáng)公公的照射下，遠處的高山和綠綠的大樹(shù)都清晰的`展現在眼前。它又看見(jiàn)了井旁邊開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花朵，開(kāi)心極了。
它蹦蹦跳跳的跳進(jìn)了有好多荷葉的池子里。興奮的從第一片荷葉跳到最后一片荷葉。心里想這里真的比井里好玩多了。
青蛙自言自語(yǔ)說(shuō)：“這個(gè)地方無(wú)邊無(wú)際，真是太美麗了，我以后會(huì )常常來(lái)，認識更多的朋友！”
續寫(xiě)作文 篇3
烏龜和兔子在多年之前有過(guò)一場(chǎng)比賽，比賽的結果，我們大家都知道，兔子因為輕視了烏龜的慢步，最后輸了。
多年后，它們倆又重逢了，兔子問(wèn)烏龜，要不要再一起比賽一次。烏龜毫無(wú)猶豫地答應了，它非常期待兔子能夠有不一樣的表現。它倆一起站在跑道的起點(diǎn)，邀請了小鳥(niǎo)為它倆做裁判。小鳥(niǎo)還記得多年前的比賽結果，特意在比賽前給兔子打好預防針，示意它不要驕傲。兔子聽(tīng)了微笑了一下說(shuō)好。然后，比賽就正式開(kāi)始了。
這一次兔子不再像多年前那樣奮力地奔跑了，它慢悠悠地走著(zhù)，像是在散步，而烏龜則仍然用以前那樣的龜速往前行進(jìn)著(zhù)。小鳥(niǎo)看見(jiàn)兔子的步伐，著(zhù)急的'到處亂飛，可它又因為作為裁判，沒(méi)辦法在比賽時(shí)對兔子說(shuō)些什么，只好隨兔子以散步的速度，一步一步往前走著(zhù)。
奇怪的是，兔子散步的速度，似乎也比烏龜要快一些。當烏龜奮力地一步一步龜速往前挪動(dòng)時(shí)，兔子正悠哉悠哉往前走著(zhù)，時(shí)不時(shí)還哼著(zhù)小曲兒，看起來(lái)非常的愜意。烏龜在兔子的身后，望見(jiàn)了兔子的狀態(tài)，這下它急了“如果兔子一直以這種速度前進(jìn)的話(huà)，那我一定贏(yíng)不了它了��！”
果然，兔子繼續以自己散步的速度慢慢悠悠地走著(zhù)，盡管不像多年前它的奔跑那般迅速，但速度仍舊比烏龜要快一些，在兔子舒服地散步到終點(diǎn)時(shí)，烏龜還在兔子身后奮力地爬著(zhù)。小鳥(niǎo)看見(jiàn)兔子這一次真的贏(yíng)了，趕緊上前去采訪(fǎng)兔子，兔子沒(méi)有多說(shuō)什么，只是說(shuō)“我只是克服了自己的驕傲而已�！�
烏龜爬到終點(diǎn)時(shí)，小鳥(niǎo)將兔子勝利的話(huà)語(yǔ)告訴了烏龜，烏龜仰天感嘆道“是��！兔子只要不驕傲，它怎么著(zhù)都會(huì )比我先到達終點(diǎn)��！這就是它生下來(lái)就決定了的�！�
續寫(xiě)作文 篇4
垃圾箱上，正面頂著(zhù)一塊宣傳牌：“講衛生，愛(ài)清潔，垃圾入箱�！卑椎准t字，十分醒目�！拔摇眴问痔嶂�(zhù)一簸箕垃圾，不知垃圾太重還是懶得靠近，離垃圾想僅差兩步遠，“我”就沖著(zhù)箱口，用勁把簸箕一倒，“叭”的一下，滿(mǎn)簸箕垃圾，一大半撒落箱外�！拔摇眲傄D身往回走。
看到了以為清潔工阿姨走了過(guò)來(lái)，我心想，完了，這下不被罵死，也被罵傷。我把頭埋了下去，準備接受阿姨的“咒罵”�？晌艺玖撕靡粫�(huì )了，這位阿姨還沒(méi)有罵我，我忐忑不安的想：“媽呀，不會(huì )是去找“武器”了吧？”“殺人是犯法的，阿姨，我知道我不應該把垃圾倒在垃圾箱外，可是，可是，您也不應該把我打死呀！”我對著(zhù)阿姨大叫。
“我？有準備把你打死嗎？小朋友�！卑⒁滩](méi)有被我嚇到，和藹的說(shuō)。
我睜開(kāi)了雙眼，果然，阿姨的手里沒(méi)有兇器。她在用鐵鏟和掃把把我撒掉的垃圾掃到垃圾箱里。
“您，您不怪我嗎？”我小心翼翼地問(wèn)阿姨。
“怪？為什么要怪？”
“因為我給您添麻煩了呀！”
“不，你還是小孩子，只要下次不要在犯了就行！”
“咚———嘩”的一聲，打斷了我和阿姨的對話(huà)，我轉過(guò)頭去，發(fā)現聲音的'來(lái)源原來(lái)是一位看起來(lái)像是17、18歲的大哥哥手中的垃圾發(fā)出的，這大哥哥把一簸箕垃圾都倒在垃圾箱外了，阿姨盯著(zhù)那個(gè)大哥哥，一句話(huà)也不說(shuō)。那大哥哥指著(zhù)阿姨說(shuō)：“看什么看？你個(gè)老太婆，臭清潔工，本少爺是給你看的嗎？”聽(tīng)完這話(huà)，我真想一耳光扇在那大哥哥的臉上，可是最后，我還是沒(méi)有，因為在此之前，那個(gè)大哥哥已經(jīng)走了，而且還吐了一口唾沫在阿姨的鞋上，阿姨什么也沒(méi)有說(shuō)，只是默默地把垃圾掃了起來(lái)，我看見(jiàn)了，也去幫阿姨收拾了垃圾。
就在阿姨走的時(shí)候，我拉住了她那因常年工作而變得粗糙的手，說(shuō)：“阿姨，謝謝您，是您，讓我學(xué)會(huì )了寬容，謝謝您�！卑⒁虛u搖手，就走了。
“真的，謝謝您�！蔽以谛睦餆o(wú)數次的說(shuō)。
續寫(xiě)作文 篇5
第二天一早，高爾基正坐在辦公室里，他一邊工作一邊等待著(zhù)小男孩。高爾基非常奇怪，小男孩為什么不來(lái)呢？
高爾基仍然沒(méi)有失望，繼續等著(zhù)小男孩。晚上，高爾基回到家，他感到有點(diǎn)失望。
第三天，高爾基正在休息。他無(wú)意中走到窗前，往外看去。發(fā)現一個(gè)小男孩正向這走來(lái)，高爾基非常興奮，馬上讓他們放小男孩進(jìn)來(lái)�？筛郀柣ㄑ垡豢�，來(lái)的不是那個(gè)小男孩，而是另外一位小男孩，他們兩個(gè)有點(diǎn)像，所以剛開(kāi)始沒(méi)認出來(lái)。高爾基奇怪的問(wèn)：“上次那個(gè)小男孩呢？”那個(gè)男孩說(shuō)：“哦，他這幾天發(fā)燒，現在還在醫院里。我是來(lái)替他為您照相的�！焙髞�(lái)，那個(gè)小男孩在高爾基認真配合下完成了攝影。
照好之后，高爾基給了小男孩一束鮮花，和藹的說(shuō)：“請替我轉交給那個(gè)小男孩，這束花送給他，希望他早日康復！”男孩爽快的'答應了。
醫院里，躺在病床上的小男孩看著(zhù)鮮花，默默地在心里說(shuō)：謝謝您，親愛(ài)的高爾基先生！
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