傷仲永改寫(xiě)作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的傷仲永改寫(xiě)作文，歡迎大家分享。

傷仲永改寫(xiě)作文1

　　吾家住金溪，家中世代以耕田為業(yè)，許多人都夸我天資聰穎，乃可塑之才，事雖如此，可吾卻釀造了爾等悲劇，為何？請聽(tīng)吾慢慢道來(lái)。

　　吾才5歲，一日路過(guò)一家大戶(hù)，其父手拿毛筆，教其子。吾一回家，忽興致大發(fā)，想持筆作詩(shī)一首，可吾家境貧寒，又豈能買(mǎi)上支筆，買(mǎi)上瓶墨供吾兒戲嗎？吾之父見(jiàn)我，覺(jué)此舉實(shí)乃令人詫異，雖他狐疑滿(mǎn)臉，卻完了吾之心愿—向眾鄰借來(lái)了筆墨紙硯。

　　吾便以贍養父母和團結同宗族的人為主旨，寫(xiě)了四句詩(shī)，題上了自己的名字。哪知此舉非同小可，竟供給鄉的秀才觀(guān)賞了，個(gè)個(gè)嘖嘖稱(chēng)贊——“此乃可塑之才�！�

　　聽(tīng)著(zhù)這令人軟綿綿的`稱(chēng)贊，吾之父母洋洋得意。

　　后來(lái)，同縣的人們對此都感到非常驚奇，常以賓客之禮接待家父，家夫便成天帶著(zhù)吾訪(fǎng)親拜友。逐漸，吾便同江淹一般“江郎才盡”了。

傷仲永改寫(xiě)作文2

　　金溪縣的一位鄉民叫方仲永，世世代代以種田為生。

　　在仲永5歲的時(shí)候就哭著(zhù)要著(zhù)文具，他的父親非常的驚訝，就向鄰里借了文房四寶。仲永當下就寫(xiě)了一首詩(shī)，并且還寫(xiě)上了自己的名字。于是他的父親就利用仲永天生會(huì )寫(xiě)詩(shī)的天賦而賺錢(qián)，卻不讓他學(xué)習。就這樣仲永的名聲以比不上從前了。

　　仲永想著(zhù)自己不能這樣的消沉下去，不能讓自己的才華就這樣默默的.從自己的身上消失。于是，仲永白天在田間勞作。到了晚上就開(kāi)始學(xué)習，剛開(kāi)始常常因為借不到書(shū)而苦惱，于是，仲永就反復的看一本書(shū)，直到將書(shū)翻爛。仲永的父親知道了，對此也生感愧疚。要不是因為自己，兒子也不會(huì )這樣。于是父親到親朋好友的家中借來(lái)了不少的書(shū)籍，拿回家給仲永看。仲永看到這些書(shū)籍，也是直到父親的一番苦心，也不愿負了父親。就更加的用功的讀書(shū)了。

　　過(guò)了沒(méi)多久，京中開(kāi)始選舉考試，縣里的會(huì )點(diǎn)油墨的才子都去赴京趕考了。仲永想既不能負了父親的心意，便是要去試一試。

　　到了京中，仲永被選為舉人。

　　人的成才不能只依靠天賦，而必須注重后天的教育和培養。

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