寫(xiě)作業(yè)的作文（通用26篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的寫(xiě)作業(yè)的作文，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)作業(yè)的作文 1
今天，學(xué)校放假8天，老師們留了好多好多作業(yè)，我覺(jué)得留的作業(yè)比珠穆朗瑪峰還要高呀！但是最后我完成了，因為有……
回到家，我立刻掏出作業(yè)，就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，吃午飯了，我也沒(méi)顧得上吃，然后，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“來(lái)，紫嬋！媽媽陪著(zhù)你，一起寫(xiě)作業(yè)，你不會(huì )的可以問(wèn)媽媽的�！蔽疫B忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，就馬上低頭繼續寫(xiě)，呀！這道題，思考了，好幾分鐘，都沒(méi)會(huì )，我就問(wèn)：“媽媽?zhuān)@題我不會(huì )，教我吧！”媽媽就看了看題，就給我解答，“哦！我懂了！”我給媽媽說(shuō)。然后，我就寫(xiě)上了這道題的答案，過(guò)了好大一會(huì )兒，“哦耶！數學(xué)和英語(yǔ)作業(yè)，寫(xiě)完了�！蔽腋吲d的說(shuō)道，媽媽也很高興，可我一看，��！天早已黑沉沉的，原來(lái)，媽媽也沒(méi)吃午飯，而是坐在我身邊，為我“服務(wù)”我想喝水，媽媽給我接水。陪我一起寫(xiě)作業(yè)，那是，我想哭出來(lái)，我可怕媽媽會(huì )傷心，所以，我止住了，我不能讓媽媽再為我操心了。我覺(jué)得，媽媽為了我，什么都會(huì )為我和哥哥，做任何事，如果有好吃的媽媽都會(huì )給我和哥哥，如果要出去玩，媽媽都會(huì )記得我和哥哥的。媽媽給我和哥哥買(mǎi)了好多好多衣服，都是好的舒服的。
媽媽陪我寫(xiě)作業(yè)，我終身也不會(huì )忘記，因為那是我世界上最美的'事！沒(méi)有任何事和任何人替代的了的。
寫(xiě)作業(yè)的作文 2
放假最后幾天，我困貪玩而忘了寫(xiě)作業(yè)，晚上，就在被窩里寫(xiě)作業(yè)。
我把作業(yè)和鉛筆偷偷藏進(jìn)被窩，還藏了一支手電筒，準備睡覺(jué)時(shí)寫(xiě)作業(yè)媽媽一關(guān)燈，我就打開(kāi)手電筒寫(xiě)作業(yè)。剛寫(xiě)幾行字，我就悶的`喘不過(guò)氣來(lái)，我趕緊把頭伸出被窩，不小心發(fā)出響聲，把媽媽吵醒了：“這么晚還不快睡覺(jué)，在干什么？”我不敢說(shuō)話(huà)了。過(guò)了好久，媽媽睡著(zhù)了，我才鉆出被窩，把被子露出一條縫，當做出氣口，過(guò)了十幾分鐘，我終于做完了，這時(shí)我才把手電筒、筆、作業(yè)本放好，才安心的睡覺(jué)了。
在被窩里寫(xiě)作業(yè)真苦��！我下次再也不貪玩完做作業(yè)了。
寫(xiě)作業(yè)的作文 3
今天在姥姥家，我想和弟弟妹妹出去玩，但是爸爸讓我寫(xiě)作業(yè)，不寫(xiě)就要挨批評，還是寫(xiě)吧。
自己關(guān)到房間里，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，一會(huì )兒聽(tīng)到表妹來(lái)找我，我正想出去，聽(tīng)到我的媽媽告訴表妹說(shuō)哥哥寫(xiě)作業(yè)呢，寫(xiě)好了跟你玩兒，妹妹說(shuō)那我在這等哥哥吧。又過(guò)了一會(huì )，兩個(gè)表弟在院子里喊“誠誠哥哥”，我的媽媽不許弟弟大聲喊，說(shuō)哥哥寫(xiě)完作業(yè)才能玩，兩個(gè)弟弟不干，非得找我，我也想跟他們玩，可出去怕被我的媽媽吵，讓他們進(jìn)來(lái)又怕作業(yè)本保不住了。最后轉移到里屋把門(mén)關(guān)住，然后開(kāi)始迅速的寫(xiě)作業(yè)。
迅速寫(xiě)完作業(yè)后跟弟弟妹妹瘋了一個(gè)下午，晚上爸爸檢查作業(yè)后把我狠狠批評了一頓，錯別字，不整齊，筆順不對等，都是我不認真，心不在焉造成的`，我知道錯了，跟爸爸承認了錯誤，說(shuō)以后一定注意，爸爸罰我又寫(xiě)了兩張字才讓我休息。
唉，以后要時(shí)刻提醒自己，對待作業(yè)必須認真，不能再一心多用了。
寫(xiě)作業(yè)的作文 4
上次回家，我一點(diǎn)作業(yè)也不想寫(xiě)。腦子里只裝著(zhù)：游戲。就算寫(xiě)作業(yè)，我寫(xiě)一會(huì )兒就經(jīng)不住電腦的誘惑“罷工了�！蔽也浑y煩的說(shuō)。媽媽知道這件事以后，就陪了我寫(xiě)作業(yè)。
那時(shí)是上午九點(diǎn)，我們開(kāi)始寫(xiě)的作業(yè)。第一次，我寫(xiě)的是數學(xué)。我有一道題不會(huì )，媽媽細心得為我講解，如果我還不會(huì )，媽媽就會(huì )耐煩的再給我講一遍。這時(shí)，我根本就沒(méi)聽(tīng)去。心里還想著(zhù)：��！我要玩。我不要寫(xiě)作業(yè)，媽媽什么去鞋店��！因為這樣我就可以玩一會(huì )了�？墒�，媽媽半天也沒(méi)去。我心想：這是天意嗎？我要玩游戲�？墒沁^(guò)了一會(huì )兒，我心想：如果我寫(xiě)完了就可以玩了吧？于是我就開(kāi)始瘋狂的'寫(xiě)作業(yè)，如果有不會(huì )的話(huà)，就讓媽媽給我講解。媽媽還沒(méi)講完，我就有一點(diǎn)思路，我就開(kāi)始寫(xiě)了。寫(xiě)了大約一個(gè)小時(shí)吧�！敖K于寫(xiě)完了！”我高興的說(shuō)。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔铱梢酝骐娔X了嘛？”“可以了�！薄耙�，終于可以玩了�！�
“我以后還要好好寫(xiě)作業(yè)。這樣我就可以玩了。用不著(zhù)在學(xué)校受到老師的批評，還要扣分。而且玩的時(shí)間更多了。不用等媽媽一來(lái)，我就關(guān)了�！蔽艺f(shuō)。
寫(xiě)作業(yè)的作文 5
今天下午放學(xué)，還要去彈琴。彈過(guò)琴之后，已經(jīng)是六點(diǎn)多了，我趕緊回家寫(xiě)作業(yè)。今天的作業(yè)可不少：語(yǔ)文要抄寫(xiě)三個(gè)單元的日積月累兩遍，還要默寫(xiě)一遍。還要預習課文，長(cháng)達四頁(yè)的課文讀兩遍，生 字在書(shū)上畫(huà)一畫(huà)，加拼音，組兩個(gè)詞。數學(xué)《最佳》做兩頁(yè)，書(shū)上三道大題。
一到家，我就趕緊掏出作業(yè)開(kāi)始做。媽媽說(shuō)今天的抄寫(xiě)不用寫(xiě)了，直接開(kāi)始默寫(xiě)。我一聽(tīng)，特別高興，趕緊很用心地開(kāi)始寫(xiě)自己的作業(yè)。很遺憾，我的默寫(xiě)有幾個(gè)錯字。我把錯的.幾句話(huà)補了5遍。開(kāi)始預 習第十三課，果然，光讀課文就讀了大概半個(gè)小時(shí)。
等到把全部作業(yè)做完，已經(jīng)是8點(diǎn)50分，這可是第一次8點(diǎn)多就寫(xiě)完作業(yè)。所以我非常興奮。終于可以早點(diǎn)睡覺(jué)了!
寫(xiě)作業(yè)的作文 6
今天，我們放假了，我一回家，媽媽就讓我寫(xiě)作業(yè)，我不敢違抗媽媽的話(huà)，就答應了。
到了家里，我打開(kāi)書(shū)包，拿出作業(yè)，打開(kāi)鉛筆盒，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，而媽媽就坐在我的身邊，盯著(zhù)我寫(xiě)作業(yè)，我先寫(xiě)的是數學(xué)報紙，我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然，發(fā)現一道題不會(huì )，我就想了一會(huì )兒，還是沒(méi)有想出來(lái)，我就問(wèn)媽媽?zhuān)弧斑@道題怎么寫(xiě)”，在我旁邊工作的媽媽停下手中的活，看了看這道題，就對我說(shuō)；“你再讀幾遍題，這里面有哪些有用的信息都圈起來(lái)，再把這些條件結合起來(lái)想一想，就是這道題的.的答案�！蔽野磱寢屨f(shuō)的去做，不一會(huì )兒我就知道這道題怎么做了。
��！這張報紙終于寫(xiě)完了，媽媽對我笑了笑說(shuō)；“寫(xiě)的真快啊，據續寫(xiě)吧�！蔽矣帜闷鹩⒄Z(yǔ)作業(yè)寫(xiě)，英語(yǔ)作業(yè)這么簡(jiǎn)單，肯定又能得到媽媽的表?yè)P，我為了快一點(diǎn)寫(xiě)完，就把單詞寫(xiě)的難個(gè)的不行，媽媽看了就看對我說(shuō)：“把英語(yǔ)作業(yè)撕了重寫(xiě)�！蔽曳磫�(wèn)媽媽?zhuān)弧盀槭裁��！薄澳憧纯茨銓?xiě)的�！眿寢屔鷼獾恼f(shuō)道，我看了一看“確實(shí)是呀�！蔽矣终f(shuō)道。我撕了又寫(xiě)了，這一邊比上一邊寫(xiě)的好多了。
英語(yǔ)作業(yè)終于寫(xiě)完了，媽媽對我說(shuō)；“好了，今天就寫(xiě)到這里吧！”我高興的跳了起來(lái)。
寫(xiě)作業(yè)的作文 7
有一次放假回家，老師留了非常多的作業(yè)，媽媽怕我有不會(huì )的題，所以媽媽在身邊陪著(zhù)我。
自我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，媽媽總是在我的耳邊嘮叨嘮叨一大堆，但是還是對我有幫助的，我又一次手抄報不會(huì )寫(xiě)，我就想想想了好一會(huì )兒，后來(lái)媽媽說(shuō)：“可以找你的姐姐，幫你指導��！”我就在心里說(shuō)：“對呀我怎么沒(méi)有想到，要不是媽媽我就這個(gè)作業(yè)恐怕就完不成了，這一次可是多虧了媽媽”后來(lái)媽媽看了一看作業(yè)單上的'作業(yè)，還有別的作業(yè)沒(méi)生怕我玩不成，后來(lái)媽媽就開(kāi)始讓我寫(xiě)那四篇微日記，媽媽又說(shuō)：“除了微日記還有背的作業(yè)沒(méi)”我說(shuō)：“有，有英語(yǔ)作業(yè)，英語(yǔ)作業(yè)我在學(xué)校做完了，還有數學(xué)題卡和卷子，卷子有兩張一張報紙，一張卷子，卷子寫(xiě)了一半了”媽媽說(shuō)：“昨晚日記了以后，就做卷子和報紙聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有”我說(shuō)：“��！”我寫(xiě)完日記了以后，我就開(kāi)始做卷子和報紙，我做卷子的時(shí)候，有好多題都不會(huì )，慢慢看出了我的餓困難就開(kāi)始認真的教我，細心地教我。
這就是媽媽陪我寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程。
寫(xiě)作業(yè)的作文 8
星期天早上，小紅和小兵一起在家做作業(yè)，可認真了！突然，門(mén)外跑來(lái)一只小狗，對小兵伸舌頭。小兵摸摸小狗，和狗玩起來(lái)�？墒切〖t沒(méi)有摸小狗，她在認真地做作業(yè)。小紅對小兵說(shuō)：“小兵你不要理小狗了，你還是做作業(yè)吧。不然，時(shí)間來(lái)不急了�！毙”痛掖颐γΦ刈鲎鳂I(yè)。第二天早上，小兵和小紅把作業(yè)交了上去。結果，小紅全對，小兵錯得很多。
這個(gè)故事講了一個(gè)道理：做作業(yè)時(shí)仔細認真，不能開(kāi)小差，不能三心二意，像小貓釣魚(yú)一樣。
寫(xiě)作業(yè)的作文 9
委屈，那滋味并不好受;我就經(jīng)歷過(guò)一次。
星期六的下午，我一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)，時(shí)間一晃就過(guò)去了半小時(shí)，我終于寫(xiě)完了。我抬頭看了一下時(shí)間：媽媽還要一個(gè)小時(shí)回來(lái)，我就去看電視。于是，我一邊看電視，一邊吃零食，悠閑自在著(zhù)……咚咚咚，媽媽突然回來(lái)了，看見(jiàn)正在看電視的我就生氣地說(shuō)：“你一個(gè)下午就在家看電視?”“不是，我……”還沒(méi)等我解釋清楚，媽媽就搶回了話(huà)說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)好了嗎?一天天就知道吃東西，看電視。對面的查文杰早就寫(xiě)好作業(yè)了，你呢?你明天上午要學(xué)英語(yǔ)，下午要學(xué)口才，都沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，還在看電視……”媽媽一頓訓斥。我頓時(shí)心里難受死了，吞吞吐吐地說(shuō)：“我，我，我寫(xiě)好了!”媽媽聽(tīng)了，又大聲的說(shuō)了一大堆，我氣得跑進(jìn)了房間。媽媽立刻火冒三丈，對著(zhù)房間大吼道:“你還躲，今晚就別吃飯了!”我在房間里聽(tīng)著(zhù)媽媽的'怒吼，心里委屈極了。
我躺在床上，望著(zhù)雪白的天花板，眼淚禁不住流了下來(lái)。不知不覺(jué)，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉，夢(mèng)見(jiàn)媽媽帶我去旅游……醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)了床頭的飯菜，我開(kāi)心極了。但是，我依然覺(jué)得有點(diǎn)委屈。
寫(xiě)作業(yè)的作文 10
下午第二節下課，語(yǔ)文老師布置了作業(yè)。我抄完作業(yè)就開(kāi)始寫(xiě)了，可是剛寫(xiě)到一半就打上課鈴了。接著(zhù)，數學(xué)老師布置了作業(yè)。老師叫抄完作業(yè)的同學(xué)看書(shū)。我抄完作業(yè)以后就開(kāi)始寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，五 分鐘就把數學(xué)作業(yè)做完了。
一回到家，我就把數學(xué)作業(yè)寫(xiě)完的好消息告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了，夸我說(shuō)：“你學(xué)會(huì )利用時(shí)間了!”我聽(tīng)了很高興。我趕快拿出還沒(méi)做完的.語(yǔ)文作業(yè)，認真地做了起來(lái)。不到六點(diǎn)，我就把所有的作 業(yè)都做完了。然后，我高高興興地去看電視了。
我以后一定要像今天一樣學(xué)會(huì )利用時(shí)間，盡快把作業(yè)寫(xiě)完。
寫(xiě)作業(yè)的作文 11
我們的班主任賈老師為了提高全班同學(xué)的書(shū)寫(xiě)水平，減少錯誤率，就讓我們互換寫(xiě)作業(yè)。
每次，我寫(xiě)隨堂檢測的時(shí)候，都想跟班里的王崇博、曹林兮等同學(xué)換寫(xiě)，因為他們寫(xiě)字好，學(xué)習好，而且錯誤率也低。他們上課都非常遵守紀律，能夠嚴格要求自己，讓他們寫(xiě)我的作業(yè)，我會(huì )更放心。
記得有一次，我和李明珊互換寫(xiě)作業(yè)。我給她寫(xiě)得非常認真，整個(gè)課時(shí)沒(méi)有出現一個(gè)錯字，而且每一個(gè)字都橫平豎直；我寫(xiě)句子的時(shí)候，把它們排列得整整齊齊，大小均勻、美觀(guān)，自己看了都非常舒服。做完作業(yè)，我仔細檢查了兩遍，沒(méi)有發(fā)現錯誤，才放心的把作業(yè)交上。我發(fā)現，老師讓我們互換寫(xiě)作業(yè)，對我們的學(xué)習非常有幫助，讓我們養成了嚴細認真的好習慣。我們互換寫(xiě)作業(yè)時(shí)，還能取人之長(cháng)，補己之短，及時(shí)發(fā)現自己的不足，不斷提高自己的書(shū)寫(xiě)水平。
以后，不管是寫(xiě)自己的'作業(yè)，還是寫(xiě)別人的作業(yè)，我都要認真書(shū)寫(xiě)，仔細檢查，發(fā)揮出自己最好的水平，讓全班同學(xué)都喜歡與我換寫(xiě)作業(yè)！
寫(xiě)作業(yè)的作文 12
上周放學(xué)，我在媽媽的指導下寫(xiě)作業(yè)，我先寫(xiě)著(zhù)數學(xué)的報紙，媽媽一會(huì )看看這道題對嗎，一會(huì )又看看那道題對嗎，提醒了好幾次。我寫(xiě)完了后，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“浩浩能一回家就寫(xiě)作業(yè)，真棒！”我又把兩篇日記寫(xiě)完，今天就算完工了。
又一天，我把另外兩篇寫(xiě)完了，又玩一會(huì )，寫(xiě)一會(huì )的把抄寫(xiě)作業(yè)完成了，媽媽很高興，說(shuō)：“都快要把作業(yè)寫(xiě)完了呢！”
再一天，我在媽媽手機上找出了一個(gè)關(guān)于校慶手抄報的模板，畫(huà)完了后，又找了一小段關(guān)于母校校慶的詩(shī)歌。又提了五個(gè)問(wèn)題，作業(yè)就完了。媽媽的眼睛彎成了一條線(xiàn)說(shuō)：“終于完成作業(yè)了，還剩一天就跟森森玩吧！”
媽媽陪我寫(xiě)作業(yè)的.感覺(jué)真好，感覺(jué)作業(yè)很快就寫(xiě)完了，在以前，我就感覺(jué)作業(yè)好久才能寫(xiě)完。
寫(xiě)作業(yè)的作文 13
今天我的語(yǔ)文作業(yè)快寫(xiě)完了。
今天早晨吃過(guò)晚飯以后，我就開(kāi)始寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，因為這有語(yǔ)文這一項作業(yè)，所以我很快就會(huì )寫(xiě)完的，我寫(xiě)去開(kāi)了會(huì )兒電視，心里想：再看一會(huì )兒吧！看一會(huì )兒總會(huì )沒(méi)事的。所以我一直看，一個(gè)字兒都沒(méi)有寫(xiě)。到了中午，我一個(gè)字兒都沒(méi)有寫(xiě)，心想：媽媽回來(lái)會(huì )不會(huì )批我��！果然，中午媽媽回來(lái)以后好好的批了我一頓，吃完飯以后，就又開(kāi)始上班了。經(jīng)過(guò)媽媽的教訓以后，我開(kāi)始很努力的寫(xiě)，可是還是解不了想看電視的心兒，所以我就決定寫(xiě)一會(huì )兒看一會(huì )兒，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，果然我的作業(yè)就這樣很快的寫(xiě)完了，可是還是有一點(diǎn)作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，所以剩下的'這幾天我要快點(diǎn)寫(xiě)。
今天真棒��！我的語(yǔ)文作業(yè)快寫(xiě)完了！
寫(xiě)作業(yè)的作文 14
我討厭寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)如果有什么東西影響我，我會(huì )變得不耐煩了，就會(huì )一下子把筆扔掉，一個(gè)人靠在床上“沉思”。
抄作業(yè)的時(shí)候，看看黑板上有那么多的作業(yè)抄都煩了，會(huì )想到作業(yè)那么多要寫(xiě)到什么時(shí)候��？！我一下子趴到了桌上，抄就抄煩了，寫(xiě)還怎么辦呢？
抄寫(xiě)時(shí)，我旁邊出現了一點(diǎn)點(diǎn)讓我不喜歡的聲音，我的手就會(huì )馬上變軟，變到最軟的時(shí)候，我就怎么也寫(xiě)不起字來(lái)，如果寫(xiě)起來(lái)了，那個(gè)字要么就是太淡，要么就是橫不像橫，豎不像豎。
寫(xiě)科學(xué)卷了，判斷題不會(huì )寫(xiě)，先寫(xiě)簡(jiǎn)答題，簡(jiǎn)答題也是不會(huì )寫(xiě)的話(huà)我就會(huì )煩起來(lái)了，立刻把筆扔掉，整個(gè)人趴在桌子上，哼一下轉個(gè)頭，再哼一下再轉個(gè)頭，轉久了，我就睡著(zhù)了。
哎！寫(xiě)作業(yè)讓人煩，無(wú)論是待在房間里寫(xiě)，還是坐在客廳里，都會(huì )聽(tīng)到各種各樣的'噪音，無(wú)法靜心。
寫(xiě)作業(yè)的作文 15
作文班布置了一個(gè)寒假作業(yè)——寫(xiě)春聯(lián)，這不正是我最喜歡的嗎？我立馬跑到儲藏室里找毛筆，經(jīng)過(guò)一陣子翻箱倒柜，我從一個(gè)盒子的下面發(fā)現了一支舊毛筆。
毛筆已經(jīng)用水泡軟了，對聯(lián)紙也準備好了。我拿起毛筆蘸了蘸墨，便開(kāi)始動(dòng)筆�？蓻](méi)想到，一個(gè)多月沒(méi)練字的我，動(dòng)作竟然如此不熟練，行筆時(shí)手一直不聽(tīng)使喚地顫抖著(zhù)，第一個(gè)筆畫(huà)的'邊緣就有了鋸齒形的斑紋，像條難看的毛毛蟲(chóng)。
磨蹭了半天，我總算把上聯(lián)寫(xiě)完了，可下聯(lián)的字的筆畫(huà)卻多得難以數清，但不知為什么，我卻寫(xiě)的和字帖幾乎一模一樣。這時(shí)，我發(fā)現毛筆已經(jīng)被墨浸得發(fā)亮，行筆也順暢了許多，下聯(lián)就這樣順利地完成了。后來(lái)，春聯(lián)就掛在了家門(mén)口。
雖然寫(xiě)春聯(lián)的經(jīng)過(guò)一波三折，但我付出了汗水，換來(lái)了一副好看的春聯(lián)。
寫(xiě)作業(yè)的作文 16
今天我要去我的朋友家寫(xiě)寒假作業(yè)啦！
我吃完早飯，只有立馬去了朋友家，我騎著(zhù)自行車(chē)，晃著(zhù)，晃著(zhù)就到了。到了朋友家，我立馬找到了我的好朋友。我拉著(zhù)我的朋友，然后對她說(shuō):“今天我在你家寫(xiě)寒假作業(yè)，我們兩個(gè)一塊兒寫(xiě)吧�！蔽业呐笥�，寒假作業(yè)也沒(méi)寫(xiě)完，我的'朋友說(shuō):“好今天爭取把寒假作業(yè)寫(xiě)完一半�！蔽艺f(shuō):“好�！�
我的好朋友找到了她寒假所需的東西，然后我們兩個(gè)就開(kāi)始寫(xiě)了。我先寫(xiě)字帖，我的朋友，先寫(xiě)毛筆字。我寫(xiě)著(zhù)，寫(xiě)著(zhù)不知不覺(jué)，我已經(jīng)寫(xiě)了七頁(yè)了。我的朋友寫(xiě)毛筆字，已經(jīng)寫(xiě)了五頁(yè)了。媽媽來(lái)叫我回家吃中午飯了。我就對我的朋友說(shuō):“我今天下午再來(lái)跟你一塊兒寫(xiě)寒假作業(yè)吧！”我的朋友說(shuō):“好�！�
我吃完中午飯，找到我寒假所需的東西，就又去朋友家了。到了朋友家我的好朋友看見(jiàn)我來(lái)了，她也找到她的寒假所需的東西，我們兩個(gè)又在那兒一塊兒寫(xiě)寒假作業(yè)了。今天下午我總共寫(xiě)了五頁(yè)，所以五+七=十二。今天一天我總共在朋友家寫(xiě)了十二頁(yè)字帖。我寫(xiě)完作業(yè)跟我的朋友到完別我就回家了。
到了家，媽媽看見(jiàn)我寫(xiě)了十二頁(yè)字帖，媽媽說(shuō):“哎呀！寶貝今天真棒，效率真高！”我對媽媽說(shuō):“明天我還要去朋友家寫(xiě)字帖�！眿寢屨f(shuō):“好！”
寫(xiě)作業(yè)的作文 17
寒假一開(kāi)始，媽媽將作業(yè)一一羅列到了紙上，其中就有沈老師布置的寫(xiě)對聯(lián)作業(yè)，二話(huà)不說(shuō)，開(kāi)動(dòng)吧！
先準備好紙和墨，選了一對“明月松間照，清泉石上流”的對聯(lián)，就可以開(kāi)始寫(xiě)了，但我遲遲不敢下筆，生怕一寫(xiě)就錯。
好不容易調整好了心態(tài)，寫(xiě)下了沉重的一筆。那顆“砰砰”的心總算平靜下來(lái)了�？墒�，當寫(xiě)到“松”時(shí)，我不小心寫(xiě)歪了，哎呀媽呀！這可怎么辦呢！這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，他說(shuō)：“這個(gè)‘松’字怎么寫(xiě)歪了，重寫(xiě)！”哎，真是前功盡棄呀！我嘟著(zhù)嘴，把寫(xiě)不好的對聯(lián)扔進(jìn)了垃圾桶。
第二次寫(xiě)的時(shí)候，我的`手心已經(jīng)出了汗，寫(xiě)到剛才出錯的地方時(shí)，我緊緊地握住了筆，點(diǎn)一點(diǎn)，畫(huà)一畫(huà)。哈哈，那個(gè)字終于寫(xiě)的漂亮了�？墒�，我開(kāi)心的太早了，接下來(lái)的“間”字不小心多添了一筆，真是畫(huà)蛇添足呀！氣得我只能又要重寫(xiě)了。
事不過(guò)三，終于，我一路磕磕碰碰，寫(xiě)好了這幅對聯(lián)，爸爸媽媽看了直夸我寫(xiě)得好�，F在，這幅對聯(lián)正貼在班級門(mén)口呢！得到了老師和同學(xué)們的高度贊揚。媽媽還拍了張照片發(fā)上了朋友圈。叔叔阿姨們也都贊不絕口，我開(kāi)心極了�？磥�(lái)，什么事情都不是一帆風(fēng)順的，一定要堅持，才能勝利！
寫(xiě)作業(yè)的作文 18
“黃薇，回來(lái)啦？快去寫(xiě)作業(yè)！”“有是句老話(huà)，連句式也不會(huì )變一下！”我懊惱的說(shuō)，我坐到椅子上，打開(kāi)燈，拿出作業(yè)本，"真煩人呀!!"怎么了?原來(lái)我發(fā)現本子用完了，便只好又拖著(zhù)疲憊的身子出去買(mǎi)了個(gè)本子，才又回到家寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我不由自主的打起瞌睡，從學(xué)�；氐郊�，已經(jīng)累得不行了，還要寫(xiě)作業(yè)，我迷迷糊糊的睡了!在夢(mèng)中，我發(fā)明了多功能作業(yè)本。
這種本子可真好！封面是可愛(ài)的卡通圖案，翻開(kāi)本子，五顏六色的紙張會(huì )隨著(zhù)本子的顏色發(fā)出各種不同的香味，如粉紅色是草莓味，紫色是葡萄味等。如果你感到疲勞，作業(yè)本會(huì )發(fā)出歡快的樂(lè )曲，讓疲勞消散，更好的`投入到學(xué)習中去，當你寫(xiě)錯字時(shí)，作業(yè)本會(huì )“叮咚”一聲提醒你更正，如果不更正，下面的字就寫(xiě)不出來(lái)。如果本子用完了，你不用去商店買(mǎi)，因為本子又感應系統，當它感應到本子快用完時(shí)，它就會(huì )自動(dòng)更新，變成新本子，原來(lái)的內容則會(huì )儲存到感應系統內部，并且方便以后查看。
“黃薇，要睡到床上睡去”媽媽的大嗓門(mén)吵醒了我，我便從夢(mèng)中驚醒，唉！原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)��！多功能作業(yè)本真方便！長(cháng)大了，我一定要用最好的技術(shù)，將多功能作業(yè)本發(fā)明問(wèn)世，讓更多的小朋友使用！
寫(xiě)作業(yè)的作文 19
有人怕寫(xiě)暑假作業(yè)，一個(gè)長(cháng)長(cháng)的假期，最后還寫(xiě)不到幾頁(yè)，而我喜歡寫(xiě)暑假作業(yè)。
暑假到了，伴隨著(zhù)我的是一本本厚厚的.暑假作業(yè)，我想，如果只知道玩耍而不寫(xiě)作業(yè)的話(huà)，很難在假期里順利完成作業(yè)，于是我做了一個(gè)計劃，從放假第一天開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，每天寫(xiě)六頁(yè)，估計二十多天就把暑假作業(yè)寫(xiě)完了，剩下的時(shí)間既可以看書(shū)，又可以玩耍了。
有一天，媽媽問(wèn)："你把作業(yè)寫(xiě)完了嗎？"我回答："當然寫(xiě)完了�！蔽沂肿院赖幕卮鸬�。媽媽笑笑說(shuō)：“寫(xiě)完了要檢查一遍，看有沒(méi)有錯漏和不懂的地方，及時(shí)訂正補缺�！眿寢屗坪醪幌嘈盼�，她打開(kāi)我的作業(yè)本，翻了翻，發(fā)現真的寫(xiě)完了。
媽媽高興地對我說(shuō)："你可以出去玩吧，不過(guò)玩了以后回來(lái)檢查訂正，過(guò)兩天媽媽再檢查，知道了嗎？”
我回答："放心吧，我玩一會(huì )兒就回來(lái)�！钡搅肆c(diǎn)半我回來(lái)了，吃完了飯，上樓讀了一會(huì )兒書(shū)，覺(jué)的有點(diǎn)兒累，就上床睡覺(jué)了。睡到了半夜，我忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音叫道："嘿，我的朋友，我是暑假作業(yè)�！蔽覐堥_(kāi)眼睛，似乎看見(jiàn)一個(gè)穿著(zhù)白色校服的小同學(xué)站在我面前。
他對我豎起大拇指，說(shuō)：“你是個(gè)愛(ài)學(xué)習的好學(xué)生，也是我的好朋友�！�
寫(xiě)作業(yè)的作文 20
走捷徑可能會(huì )讓你暫時(shí)感到快樂(lè )，但比這更重要的是要腳踏實(shí)地，心胸開(kāi)闊！
四年級數學(xué)上冊第一單元是大數的理解，介紹了計算器的使用，所以我的書(shū)桌上也有一個(gè)計算器。今天下午，數學(xué)老師布置了很多作業(yè)。放學(xué)回家后，我痛苦地看著(zhù)作業(yè)。這么多的計算問(wèn)題讓我覺(jué)得心力交瘁�？吹綃寢尩淖鳂I(yè)時(shí)間快到了，我做了幾道題。另外，我已經(jīng)請周燕一起玩了。我該怎么辦？于是，我急中生智，迅速掏出書(shū)桌洞里的'計算器，開(kāi)始用它來(lái)計算。過(guò)了一會(huì )兒，數學(xué)作業(yè)很快就做完了，我跑出去找朋友玩。
回到家，看到媽媽在批改作業(yè)，臉上掛著(zhù)久違的笑容。這種微笑只有在我作業(yè)做的恰到好處的時(shí)候才會(huì )出現。突然，我心里愧疚。接下來(lái)的幾天，我再也不敢直視媽媽的眼睛。這一天上課，語(yǔ)文老師讓我們給媽媽寫(xiě)一封信。在信中，我告訴了她我那天的數學(xué)作業(yè)。沒(méi)想到她看了信也沒(méi)批評我。她反而輕輕撫摸我的頭說(shuō)：“如果你意識到自己的錯誤，只要你能改正，你就是個(gè)好孩子。下次注意就好�！边@時(shí)，我心中的一塊大石頭終于落地了。
這次數學(xué)作業(yè)的經(jīng)歷，不僅讓我明白了學(xué)習是自己的事，也讓我明白了做一個(gè)誠實(shí)光明磊落的人有多重要！
寫(xiě)作業(yè)的作文 21
一天下午上自習課，班里十分安靜，好像連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。突然，張老師說(shuō)：“今天，我們實(shí)行換作業(yè)本的方法寫(xiě)作業(yè)”。同學(xué)們在下面竊竊私語(yǔ)。
老師先指定幾個(gè)同學(xué)在一組，比如：王浩巖和成琪然一組，讓王浩巖學(xué)習成琪然的準確率。岑宇凱和謝依含一組，讓岑宇凱學(xué)習謝依含的書(shū)寫(xiě)……其它同學(xué)自己找伙伴。于是，我便找了何一非換了作業(yè)本。
回到座位，我就準備開(kāi)始寫(xiě)。剛開(kāi)始時(shí)，我有點(diǎn)害怕，心里想：要是寫(xiě)的不好怎么辦，我一直猶豫著(zhù)�！皠e的同學(xué)都可以好好的寫(xiě)，我相信，我一定也可以寫(xiě)好�！� 我又這樣想。于是，我開(kāi)始下筆了，我小心翼翼地寫(xiě)著(zhù)，一直到最后一題。在做題中，如果有橫、豎線(xiàn)我一定要用尺子比著(zhù)畫(huà)，因為我生怕寫(xiě)不直。我在作業(yè)的最后 還寫(xiě)了一句話(huà)：雖然下筆很困難，但是我一定可以寫(xiě)好，爭取作業(yè)還得一百分。
第二天，我把作業(yè)交了，心里一直想著(zhù)想著(zhù)……下午，張老師把作業(yè)判完了，她見(jiàn)到我們倆，第一句話(huà)就是：“你和何一非作業(yè)真好！”同時(shí)也在全班表?yè)P了我們。我十分開(kāi)心。
一下課，我就跑過(guò)去對張老師說(shuō)：“不是我們寫(xiě)的好，是您采取的這種換作業(yè)寫(xiě)的方法好。這種方法既能讓我們學(xué)習對方的'優(yōu)點(diǎn)，又可以改正自己的不足，真是兩全其美��！”
就這樣，張老師得到了同學(xué)們的好評，我也從張老師有新意的教學(xué)中受到了教育，她真不愧是全國的優(yōu)秀教師！
點(diǎn)評： 思路清晰，結構合理，語(yǔ)言、動(dòng)作及心理活動(dòng)描寫(xiě)很到位，重點(diǎn)突出。
寫(xiě)作業(yè)的作文 22
春節要到了，可我家還沒(méi)有春聯(lián)呢。要不，我來(lái)寫(xiě)一幅。反正我也學(xué)了五年的書(shū)法了，這可是我大顯身手的好機會(huì )。
來(lái)到書(shū)法班，果不其然今天的任務(wù)是寫(xiě)春聯(lián)�！疤袅��！蔽移炔患按貜睦蠋熓掷飺屵^(guò)紅紙。擺好工具：毛氈、墨水、硯臺，和必不可少的毛筆。直接在紙上寫(xiě)了起來(lái)。我行筆自然，字字遒勁。老師還夸我：“頗有小書(shū)法家的風(fēng)范�！薄疤煸鰵q月人增壽，純滿(mǎn)乾坤福滿(mǎn)樓�！眱尚凶趾茼樌赝瓿闪�。我正要寫(xiě)橫批時(shí)，旁邊的同學(xué)推了我一下。我的手一抖，將墨撒在了春聯(lián)上�！巴炅�，完了，我的作品�！蔽也铧c(diǎn)哭了出來(lái)。雖然我知道同學(xué)不是故意的，他自己的紙也“受傷”了�？晌彝耆菬o(wú)辜的，我還是覺(jué)得萬(wàn)分的委屈。學(xué)過(guò)書(shū)法的`人都知道，第一次往往是你寫(xiě)得最好的一次。而我卻以失敗告終了。
我提起毛筆，進(jìn)行了第二次的挑戰�？呻p手像著(zhù)了魔似的，變得很僵硬。寫(xiě)出來(lái)的字自然就受了影響。我剛想放棄，這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，摸了摸我的腦袋：“要相信自己是可以的，老師也完全信任你的實(shí)力�！痹诶蠋煹墓膭钕�，我放下了剛才失敗的陰影。越寫(xiě)越流暢，完美地完成了這幅春聯(lián)。也得到了老師的認可。
回到家，春聯(lián)整齊地貼在了墻上。此時(shí)陽(yáng)光灑了進(jìn)來(lái)，仿佛為它鑲上了一道金邊。美哉，美哉。
寫(xiě)春聯(lián)，不僅給我帶來(lái)了快樂(lè )，也教會(huì )了我做任何事，只要堅持，就會(huì )有所收獲。
寫(xiě)作業(yè)的作文 23
我們大家都知道造紙的主要原料是——樹(shù)。而我們的書(shū)、本都是用紙印刷的，我們每用掉一個(gè)作業(yè)本，就相當于在砍伐大樹(shù)。而我們從小學(xué)到初中、高中、大學(xué)，要用掉成多少個(gè)作業(yè)本呢？爸爸給我算了一筆帳：語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)這些科目大約每一個(gè)月會(huì )用掉一到兩個(gè)本，再加上其他科目的作業(yè)按每月兩個(gè)本，我一個(gè)月總共用掉七個(gè)本子，一年就是63個(gè)本子（除去寒暑假），五年下來(lái)就是315個(gè)本子。這還是保守數字。把這些本子擺放在一起，足有一米高呢。爸爸說(shuō)，到了初中、高中，學(xué)業(yè)繁忙，用量會(huì )更多。也就是說(shuō)，我間接的砍伐了不少樹(shù)呢！同學(xué)們，你也來(lái)算算吧。
如果地球上沒(méi)有了樹(shù)，大地就會(huì )荒漠化，氧氣越來(lái)越少，二氧化碳增多，地球溫度升高，雪山、冰川融化就會(huì )加速，洪水肆虐，我們的家園將不復存在。想想這是多么可怕的后果呀！
想到這兒，我真想馬上就發(fā)明出可以永遠用不完的作業(yè)本，這種作業(yè)本當你寫(xiě)完一頁(yè)的時(shí)候，它就會(huì )自動(dòng)刷新，這樣我們就不用再去超市買(mǎi)作業(yè)本了。刷新完之后你所寫(xiě)的內容還可以保留下來(lái)，方便你以后查閱。這種作業(yè)本還有一個(gè)更重要的特征：當你寫(xiě)的`是錯別字時(shí)，它就會(huì )提醒你改正，如果你不改正，就無(wú)法寫(xiě)出下面的內容，直到你寫(xiě)對為止。這就是我想發(fā)明的作業(yè)本，雖然它還沒(méi)有實(shí)現，但是隨著(zhù)無(wú)紙化辦公的普及，它在不久的將來(lái)一定會(huì )變?yōu)楝F實(shí)。
寫(xiě)作業(yè)的作文 24
這次隨筆抽查反饋：5位同學(xué)寫(xiě)得很真實(shí)，其中4號、8號、40號3位男生寫(xiě)得特別好，今天的真事例真感受；1人百度了一篇，3人也有百度的影子，不是真情實(shí)感型的；1人沒(méi)寫(xiě)。
同學(xué)們，你被抽到了嗎？你寫(xiě)了嗎？你猜我寫(xiě)了嗎？我，其實(shí)寫(xiě)了。不過(guò)剛看到隨筆作業(yè)時(shí)，我覺(jué)得鄭老師大發(fā)慈悲，不用上傳釘釘，這真是一個(gè)千載難逢偷懶的'好機會(huì )��！但是鄭老師又來(lái)了定時(shí)炸彈：要抽查幾個(gè)人的隨筆。
當看到這則通知時(shí)，我心里有一個(gè)天使和一個(gè)惡魔在互相對峙，一個(gè)在叫囂：陳子豪，這么多人你肯定不會(huì )被抽到的。另一個(gè)卻說(shuō)：陳子豪，不要有僥幸心理，不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一，你寫(xiě)吧！
此時(shí)，我想起最近看過(guò)的一句話(huà)，你現在偷的每一個(gè)懶，將來(lái)都會(huì )變成打臉的巴掌。腦子里像電影版浮現出一個(gè)個(gè)事例：越王勾踐臥薪嘗膽；司馬光警枕學(xué)習；祖逖聞雞起舞，這些名人的成功哪個(gè)不是戰勝自己？約束自己才成才出名的？雖然我跟他們比是天壤之別，但是還是要從克服自己開(kāi)始。不以善小而不為，勿以惡小而為之。最近，好不容易改掉了一些壞習慣，絕不能再讓這些壞習慣來(lái)支配我，特別是鄭老師還特地表?yè)P過(guò)我。如果抽到我沒(méi)有寫(xiě)，那我豈不是在鄭老師和同學(xué)的心目中大打折扣，又被打回原型了嗎？
經(jīng)歷了一番糾結以后，我決定不管有沒(méi)有被抽到，一個(gè)字寫(xiě)。不管三七二十一拿出筆，什么都不想了，跟平常一樣，認真寫(xiě)。寫(xiě)完以后泰然自若地等待老師的抽查。
最后到點(diǎn)老師抽查時(shí)，竟然沒(méi)有抽查到我。但是我覺(jué)得這次的隨筆讓我打贏(yíng)了一場(chǎng)心理戰爭。就像鐘南山爺爺說(shuō)的一樣，最大的敵人就是我們自己。只有戰勝了自己，不斷用知識縫制鎧甲，不遠的將來(lái)，我們才能披甲上陣，勇敢前行。
寫(xiě)作業(yè)的作文 25
我望著(zhù)那顆完整無(wú)缺的蛋，回想起老師留的那頂“特殊”的作業(yè)……
“丁零零……”放學(xué)了，老師在黑板上寫(xiě)下了四個(gè)大字“護蛋行動(dòng)”�！斑@就是今天的作業(yè)！”“咦？護蛋護蛋行動(dòng)是什么？”大家紛紛議論起來(lái)。老師解釋說(shuō)：“明天大家帶一顆雞蛋，你們可以來(lái)裝飾它，把它當做自己的孩子來(lái)保護，誰(shuí)能一天保證它不碎，就是一個(gè)合格的‘家長(cháng)’”。聽(tīng)到這，大家都興奮極了！
在回家的路上，我們一直都在討論怎么來(lái)保護這個(gè)雞蛋，甚至想出了用“拉面土”（這是什么？不懂）來(lái)包的'方法，逗的我們哈哈大笑。
回到家，我便拿出衛生紙、保鮮膜把雞蛋包一層，接著(zhù)包四層衛生紙，再包一個(gè)塑料袋和三層衛生紙，最后用膠帶纏好就大功告成了，估計怎么也不會(huì )破了！
第二天，來(lái)到學(xué)校我看到大家都在展示自己的蛋，可謂是準備齊全��！有用塑料膜的，有用紙殼的，還有用泡沫的……就在我們興致勃勃地展示自己的蛋的時(shí)候，突然傳來(lái)“啊”的一聲，有人喊到：“張理澤的蛋‘流產(chǎn)’了！”聽(tīng)到這個(gè)消息，我倚門(mén)賣(mài)笑自己的“孩子”加緊防護，可終究還是逃不過(guò)噩運。侯俊凱的孩子“杰森”破了，“享年”兩節課。
直到下午我的“孩子”還健在，成為了一個(gè)幸存者。我看著(zhù)滿(mǎn)操場(chǎng)的殘骸，我不禁打了個(gè)冷戰。每當看見(jiàn)有人過(guò)來(lái)的時(shí)候便大叫：“不要碰我，不要碰我！”說(shuō)著(zhù)便護好兜里的蛋。
一天下來(lái)，我的蛋順利的活了下來(lái)，我也算是護蛋成功，完成了這項特殊的作業(yè)。我們護了一天就損失這么慘重，可想我們在媽媽的肚子里呆了那么多天，媽媽得多么的不容易呀！我想對媽媽說(shuō)一聲：“媽媽您辛苦了！”
我望著(zhù)那顆蛋，不禁笑了……
寫(xiě)作業(yè)的作文 26
我終于補完課了，經(jīng)過(guò)那六天的英語(yǔ)和九天的作文課。這證明了什么？我可以寫(xiě)寒假作業(yè)了！每天不用再背單詞了！
我充滿(mǎn)信心地打開(kāi)我放了將近十多天的作業(yè)本，內心十分激動(dòng)，我終于可以寫(xiě)作業(yè)了！我要在一天之內全寫(xiě)完！明明同學(xué)們都寫(xiě)了一半了，我才寫(xiě)，還不得快點(diǎn)才行，要不然一天推一天，還不知道什么時(shí)候寫(xiě)完呢！
我期待地打開(kāi)語(yǔ)文作業(yè)中的其中一本，用眼睛掃了個(gè)大概，還是挺簡(jiǎn)單的`嘛，這一道道小題多簡(jiǎn)單！
我要開(kāi)始下筆了，嗯……這個(gè)字怎么寫(xiě)，我怎么就是想不起來(lái)，明明很簡(jiǎn)單的一個(gè)字！天哪，這作業(yè)太難了，誰(shuí)說(shuō)它簡(jiǎn)單了，肯定不是我，是老師，老師說(shuō)它簡(jiǎn)單。太難了！老師為什么出這么難的題��！這破題，你算什么玩意兒？我寫(xiě)不出這個(gè)詞兒我就不去吃飯！
“我討厭這道題！”我心里碎碎念著(zhù)。
“老師太沒(méi)人情味兒了，出這么難的題，讓不讓人活了！”我繼續念著(zhù)。大概念了十多遍后，媽媽叫我吃飯。吃什么飯呀！我還沒(méi)想出來(lái)呢！這破字，害得我吃不了飯，什么東西��！這出題人也真是的，讓不讓人活了？出這么難的題，第一頁(yè)第一道就是，肯定故意的，它不想讓我吃飯。
“破寒假作業(yè)！”我哭出來(lái)了，像個(gè)手里拿著(zhù)棒棒糖還正巧被搶了糖的孩子，一邊哭，一邊罵它，還一邊指著(zhù)那堆沒(méi)寫(xiě)的作業(yè)：“你……你們都是壞人，騙我的時(shí)間和心情，壞人！”
我被一道題氣得不成樣子，最后硬還是沒(méi)做出來(lái)，哭著(zhù)把那本作業(yè)扔在地上，跑出去吃飯了。
開(kāi)始寫(xiě)寒假作業(yè)的那一刻，我想死的心都有了。
【寫(xiě)作業(yè)的作文】相關(guān)文章：
初中作業(yè)寫(xiě)風(fēng)景的隨筆08-31
作業(yè)啊作業(yè)作文07-29
政治作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)的檢討書(shū)12-17
【通用】給孩子作業(yè)寫(xiě)評語(yǔ)115句11-19
- 相關(guān)推薦