大家稱(chēng)贊他擴寫(xiě)作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的大家稱(chēng)贊他擴寫(xiě)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大家稱(chēng)贊他擴寫(xiě)作文1
一天，張明高高興興地來(lái)到了學(xué)校，在圖書(shū)館里借了本書(shū)，他看也沒(méi)看，就把書(shū)放到書(shū)包里，然后飛快地跑回家去了。
他回到家，脫掉鞋，就翻開(kāi)書(shū)包，把書(shū)拿出來(lái)一看，頓時(shí)他的眉毛擰成了一個(gè)疙瘩。原來(lái)那本書(shū)的封面有好幾處都壞了，書(shū)里面有些頁(yè)已經(jīng)損壞，有的還掉了下來(lái)，有的已經(jīng)被撕開(kāi)了大口子。張明心想：這書(shū)已經(jīng)壞成這個(gè)樣子，如果不補一補，肯定不行了，再看下去就會(huì )散架子的.。
于是，他從抽屜里拿出剪刀、透明膠布、橡皮和膠水。他先用剪刀剪下透明膠布，再用它把裂開(kāi)的那些頁(yè)粘好，再把書(shū)里掉下的頁(yè)用膠水粘上，最后用橡皮把書(shū)上畫(huà)的道道擦掉。他把書(shū)修補完后，心里美滋滋的，然后就看起書(shū)來(lái)。
第二天，當他把書(shū)送回學(xué)校圖書(shū)館的時(shí)候，旁邊的同學(xué)們都說(shuō)“張明，我們要向你學(xué)習，要愛(ài)護圖書(shū)�！睆埫髀�(tīng)了，不好意思地低下了頭，臉紅得象個(gè)蘋(píng)果。
大家稱(chēng)贊他擴寫(xiě)作文2
一天，張明高興奮興地來(lái)到了學(xué)校，在圖書(shū)館里借了本書(shū)，他看也沒(méi)看，就把書(shū)放到書(shū)包里，然后飛快地跑回家往了。
他回到家，脫掉鞋，就翻開(kāi)書(shū)包，把書(shū)拿出來(lái)一看，頓時(shí)他的眉毛擰成了一個(gè)疙瘩。原來(lái)那本書(shū)的封面有好幾處都壞了，書(shū)里面有些頁(yè)已經(jīng)損壞，有的還掉了下來(lái)，有的'已經(jīng)被撕開(kāi)了大口子。張明心想：這書(shū)已經(jīng)壞成這個(gè)樣子，假如不補一補，肯定不行了，再看下往就會(huì )散架子的。
于是，他從抽屜里拿出剪刀、透明膠布、橡皮和膠水。他先用剪刀剪下透明膠布，再用它把裂開(kāi)的那些頁(yè)粘好，再把書(shū)里掉下的頁(yè)用膠水粘上，最后用橡皮把書(shū)上畫(huà)的道道擦掉。他把書(shū)修補完后，心里美滋滋的，然后就看起書(shū)來(lái)。
第二天，當他把書(shū)送回學(xué)校圖書(shū)館的時(shí)候，旁邊的同學(xué)們都說(shuō)“張明，我們要向你學(xué)習，要愛(ài)護圖書(shū)�！睆埫髀�(tīng)了，不好意思地低下了頭，酡顏得象個(gè)蘋(píng)果。
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