刻舟求劍續寫(xiě)作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的刻舟求劍續寫(xiě)作文，歡迎大家分享。
刻舟求劍續寫(xiě)作文1
在古代的楚國時(shí)期，有一個(gè)名叫郝劍建的楚國人，他的腰里佩著(zhù)一把做工精致、獨一無(wú)二的雙龍寶劍，他有一雙小眼睛、大鼻子，由于長(cháng)期經(jīng)商的緣故，黑黑的皮膚長(cháng)著(zhù)許多小麻子，穿著(zhù)一身綢緞長(cháng)跑上了江上的小船。
在船上的人看見(jiàn)了楚人的寶劍，于是連聲叫好，郝劍建發(fā)現別人夸贊自己的雙龍寶劍，于是他就開(kāi)口說(shuō)道：“我的雙龍寶劍可謂價(jià)值連城，讓我來(lái)耍耍這把好劍！”說(shuō)完，只見(jiàn)他剛使完“平陽(yáng)落雁”這一招，接著(zhù)又是一招“秋風(fēng)掃落葉”，那把寶劍在陽(yáng)光下熠熠生輝，光彩耀人。旁人看完贊嘆聲響徹云霄。郝劍建更是得意忘形�？墒�，樂(lè )極生悲，這時(shí)寶劍掉到江里了，風(fēng)平浪靜的江上立刻有了一圈一圈的波紋。別人看了急忙讓郝劍建下江撿劍，好像那把劍是自己的一樣。只見(jiàn)這位莊主不慌不忙的從兜里掏出一把匕首，在寶劍掉下的船舷上畫(huà)了一個(gè)三角形，接著(zhù)說(shuō)：“我的雙龍寶劍是從這里掉下去的，等到江邊的時(shí)候我再跳下去撿也不急�！庇心觊L(cháng)的人勸他：“你這樣自作聰明是不對的.，再不打撈就讓河水沖走了，何況我們的船一直在行駛！”郝劍建白了他一眼：“你懂什么？我走南闖北這么多年丟失過(guò)什么寶貝？什么時(shí)候吃過(guò)虧？你真是孤陋寡聞！”等到江邊時(shí)，郝劍建跳下江去找時(shí)，發(fā)現寶劍并不在他畫(huà)的地方。于是懵住了，心想：明明就是從這里掉下去的，怎么會(huì )沒(méi)有了呢？再細想長(cháng)者的勸告頓時(shí)捶胸跺足。
這則故事告訴我們，做人不可以一意孤行，更不能懶惰，要掌握自然規律，江水是流動(dòng)的，不是靜止的，應該順著(zhù)掉下去的地方及時(shí)尋找、打撈，才能讓寶劍失而復得。否則，只會(huì )空留悔恨！
刻舟求劍續寫(xiě)作文2
從前，有一個(gè)人身穿米黃色長(cháng)袍，黑黑的胡須，頭上帶著(zhù)紫紅色的頭帶。
有一天，這個(gè)人坐船過(guò)江，不小心把掛在身上的`寶劍掉進(jìn)了江里，那個(gè)人不慌不忙拿出小刀在船舷上刻了一個(gè)“X”字。
他的表哥催他，說(shuō)：“寶劍掉江里了，還不趕快撈呀！在這做記號干啥呀？”
他指著(zhù)記號說(shuō)：“不用急，不用慌，寶劍是從這掉的，等船靠了岸，我就從這跳下去，準能把寶劍撈上來(lái)，不信算了�！蹦莻�(gè)人笑瞇瞇的說(shuō)。旁邊兩個(gè)人聽(tīng)了，笑著(zhù)說(shuō)：“唉呦！我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種人，太笨了！明白著(zhù)事兒嘛，寶劍落下去就不動(dòng)了，可船還在動(dòng)，等靠了岸，他肯定找不到的�！�
船靠了岸，那個(gè)人首先去撈劍，只聽(tīng)“撲通” 一聲，那個(gè)人像青蛙一樣跳進(jìn)了江里。他仔細找啊找，找啊找，都找了老半天還沒(méi)有找到，那個(gè)人想：咦，邪了門(mén)了，我明明按那個(gè)記號跳下去的為什么......唉！還是再回到大致的地方去撈吧！最終，他終于找到了他的寶劍。
刻舟求劍續寫(xiě)作文3
自從那人帶劍過(guò)江鬧了笑話(huà)以后，他發(fā)誓一定要挽回面子，終于有一天，他要出門(mén)辦事，這次他還刻意帶上準備送給兒子的木劍，他來(lái)到江邊，又找到上次那條船，顯然，他要給自己平反，摘掉愚蠢的帽子。
當船走到江心的.時(shí)候，他故意把劍掉了下去，可是這時(shí)刮起了風(fēng)，他趕緊叫船家停船，并大聲叫喊：“我的劍掉進(jìn)江里了�！贝壹泵ν４�，那個(gè)人跳進(jìn)江里，尋找寶劍，可是找了半天也沒(méi)有找到。這時(shí)有人問(wèn)他：“你帶的是什么劍？”他回答：“是把木頭劍�！彼�(huà)音剛落，船上的人就笑了起來(lái)，他很奇怪問(wèn)：“你們?yōu)槭裁葱δ�？”這時(shí)，船家告訴他，你帶的是木頭劍，它很輕，能漂在水面，況且天又刮著(zhù)風(fēng)，劍早就漂走了。
他不但沒(méi)有挽回面子，而且又丟失了一把劍。這個(gè)故事說(shuō)明人要靠實(shí)際情況來(lái)做決定，腦子不能死板，要靈活的想事情。因為事物在不斷地發(fā)展變化，要以發(fā)展的眼光看待問(wèn)題。根據事物的變化來(lái)做決定。
刻舟求劍續寫(xiě)作文4
過(guò)了幾天，那個(gè)人又坐船過(guò)江，一不小心，又把寶劍掉進(jìn)了江里。
那個(gè)人馬上在船上刻了一個(gè)記號，并且讓船夫立刻停船。他想: 上一次是船動(dòng)記號動(dòng)，記號動(dòng)劍不動(dòng)，所以我找了一天一夜沒(méi)找到寶劍。這次，船沒(méi)有動(dòng)，記號也沒(méi)有動(dòng)，假如我從記號處跳下去，準能把寶劍撈上來(lái)。
于是他便不慌不忙地脫掉上衣�！皳溧獭币宦暤靥M(jìn)了江里。誰(shuí)知今天的江流是那么急，就在劍掉進(jìn)江里的那一瞬間，江水就已經(jīng)把劍沖得無(wú)影無(wú)蹤了，這個(gè)人哪能找得到劍呢？而且他本身就不熟悉水性，剛下水，就被水沖到幾里遠，才被六七個(gè)人拉上了船。這個(gè)人不僅沒(méi)有撈到劍，還險些喪命。
這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)道理，就是: 事物是千變萬(wàn)化的.，遇事要多動(dòng)腦筋思考。
刻舟求劍續寫(xiě)作文5
楚人回來(lái)后，許多人都嘲笑他不知道變通，他忍受著(zhù)嘲笑自己奮發(fā)圖強讀書(shū)。
幾年以后，他讀上了大學(xué)，他去學(xué)工程，他一直記著(zhù)當時(shí)的嘲笑，一直堅持自己的想法，把當時(shí)的嘲笑化為學(xué)工程的動(dòng)力。
最后，他在工程大學(xué)畢業(yè)了，他在家里日夜不停地畫(huà)出工程圖，原來(lái)他一直想做一艘潛水艇，再回去以前掉劍的地方去尋找他的劍，證明他的能力給大家看。幾天后，他已經(jīng)畫(huà)好了他的工程圖，他開(kāi)始做他的潛水艇，他利用自己家里的破銅爛鐵和外面購買(mǎi)的.材料來(lái)做。
幾天后，他的潛水艇已經(jīng)做好了，他還在他的潛水艇上加了一個(gè)大磁鐵，這個(gè)磁鐵大有用處，可以吸住方圓幾百里地鐵器。他帶著(zhù)潛水艇在原來(lái)掉劍的地方下水了。他的大磁鐵發(fā)揮了用處，許多的東西都被吸到了大磁鐵上，他在水里轉了一圈后，就上了岸，他在大磁鐵上細心尋找，終于找到了他的那把劍，他高興極了。
現在沒(méi)有人敢嘲笑他了，許多的人都佩服他了。
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