媽媽陪我寫(xiě)作業(yè)作文6篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的媽媽陪我寫(xiě)作業(yè)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
媽媽陪我寫(xiě)作業(yè)作文1
上次放暑假，我們的老師給我們留了不少作業(yè)，一回來(lái)媽媽就讓我快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，數學(xué)暑假作業(yè)我都做完了，就剩一張數學(xué)報紙了，這張報紙有的我都不會(huì )做，爸爸媽媽都工作去了，只剩我和妹妹在家里了，妹妹也不會(huì )。這時(shí)候，哥哥給我打來(lái)電話(huà)，說(shuō)讓我去他家玩，我經(jīng)過(guò)我媽媽的同意去那兒寫(xiě)作業(yè)，我就帶著(zhù)妹妹去哥哥家了。
到了那里，我就想哥哥求助寫(xiě)作業(yè)，其他的題都解決了，就剩難題闖關(guān)了。哥哥給我說(shuō)了一下答案，我看見(jiàn)算是中有未知數，我好奇地問(wèn)哥哥這是什么呀，我手指指著(zhù)那個(gè)未知數。哥哥說(shuō)：“這個(gè)表示未知數……”我說(shuō)：“我們還沒(méi)學(xué)過(guò)呢！”“沒(méi)事，就照我這個(gè)寫(xiě)吧，又不算錯�！蔽抑缓脤�(xiě)上了答案，那時(shí)候的我真是糊涂��！其他不會(huì )的作業(yè)我都向哥哥請教，我的哥哥真像一個(gè)小老師��！
我愛(ài)我的.“小老師”我愛(ài)哥哥的教導，我愛(ài)我的哥哥。
媽媽陪我寫(xiě)作業(yè)作文2
這一周放假了，我們留的作業(yè)很多。貪玩的我只知道玩手機，當開(kāi)學(xué)的前一天媽媽就陪我寫(xiě)作業(yè)。我心里想，不寫(xiě)作業(yè)怎么啦！大不了被老師批一頓，媽媽真toy！切！但在媽媽的急迫下我不得不接受。
首先是畫(huà)手抄報，我先畫(huà)好模板，但我的畫(huà)畫(huà)不好，媽媽就給我畫(huà)畫(huà)。先畫(huà)烏云，再畫(huà)鉛筆、最后畫(huà)模板空白的畫(huà)。畫(huà)畫(huà)好了，我就寫(xiě)內容，這樣一張手抄報就完成了。我剛完成這一樣作業(yè)，就不想寫(xiě)了，一直要出去玩，但媽媽還是不讓?zhuān)倚南�，切，媽媽可真討厭呀�?/p>
再是預習課文。我打開(kāi)書(shū)，先標好自然段，再畫(huà)詞語(yǔ)，我畫(huà)著(zhù)媽媽看著(zhù)。畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，媽媽說(shuō)：“誒！這個(gè)詞語(yǔ)沒(méi)有畫(huà)類(lèi)！”我馬上把這個(gè)詞語(yǔ)畫(huà)了。我說(shuō)：“預習完了�！眿寢寘s說(shuō)：“還沒(méi)有，給字標拼音�！蔽揖驮谡n后把字的拼音寫(xiě)了上去。
寫(xiě)完這兩項，我的學(xué)習任務(wù)寫(xiě)完了。媽媽說(shuō)：“終于寫(xiě)完了！”我嘻嘻的.笑了！雖然我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候很不開(kāi)心，但最后，我還是知道媽媽是為我好的。
媽媽陪我寫(xiě)作業(yè)作文3
每一次在我回家寫(xiě)家庭作業(yè)的時(shí)候媽媽總是陪著(zhù)我寫(xiě)，一點(diǎn)一點(diǎn)的指導著(zhù)我。
就比如一次我回到家的時(shí)候媽媽第一件事就是說(shuō)：“把你的表拿來(lái)讓我看看�！蔽乙换氐轿葑永锞脱杆俚哪贸隽宋业淖鳂I(yè)表給我的媽媽看，媽媽看了看作業(yè)對我說(shuō)：“拿出你應該寫(xiě)的作業(yè)，擺在桌子上，等我們吃完飯之后我就陪在你的身邊寫(xiě)�！�
等我們吃完飯了，媽媽進(jìn)了我的屋子，坐好隨后我也跟上了做到了媽媽里面的凳子上，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我先拿出來(lái)數學(xué)作業(yè)開(kāi)始做題，我先拿出了數學(xué)的作業(yè)。媽媽再看一看和表上對照一下。真的沒(méi)有問(wèn)題了就開(kāi)始讓我寫(xiě)作業(yè)。
每一道題我都認認真真的寫(xiě)媽媽也認認真真的看這，比如我在寫(xiě)老師規定的作業(yè)的時(shí)候，遇到了小數的`問(wèn)題我計算出來(lái)的得數于母親認為的得數不一樣的時(shí)候，媽媽就會(huì )拿出手機打開(kāi)計算器開(kāi)始算我于媽媽的得數不一樣的題。結果每一次我都是對的，但是母親這種認真的態(tài)度我很喜歡。
這就是媽媽陪我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候。
媽媽陪我寫(xiě)作業(yè)作文4
今天，我要寫(xiě)作業(yè)，就對媽媽說(shuō)了一聲。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，連忙說(shuō)，
“等一下，今天，媽媽有時(shí)間，媽媽陪你寫(xiě)作業(yè)，好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意我同意媽媽。
我先寫(xiě)語(yǔ)文的預習作業(yè)，因為預習簡(jiǎn)單，不一會(huì )兒就做完了。于是，我拿出語(yǔ)文書(shū)，拿出鉛筆，準備預習。媽媽一直坐在我在身邊，看著(zhù)我寫(xiě)的是什么，如果看見(jiàn)我這個(gè)字寫(xiě)的不規范或者寫(xiě)的不正確，少了一撇一捺？還是寫(xiě)的是它的形近字。我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，不知道這個(gè)“迪”字租什么詞，我就問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)字可以租蠢迪，我聽(tīng)了趕緊的網(wǎng)上寫(xiě)。我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，想起了媽媽?zhuān)簨寢屵@么辛苦，每天早起做飯、上班，現在又是陪我寫(xiě)作業(yè)，我的.眼睛熱淚盈眶。眼睛幾乎流出了淚。還小聲嗚咽了幾聲。
這時(shí)候，我才知道媽媽為了我和弟弟，是多么的辛苦哇。
媽媽陪我寫(xiě)作業(yè)作文5
上周放學(xué)，我在媽媽的指導下寫(xiě)作業(yè)，我先寫(xiě)著(zhù)數學(xué)的報紙，媽媽一會(huì )看看這道題對嗎，一會(huì )又看看那道題對嗎，提醒了好幾次。我寫(xiě)完了后，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“浩浩能一回家就寫(xiě)作業(yè)，真棒！”我又把兩篇日記寫(xiě)完，今天就算完工了。
又一天，我把另外兩篇寫(xiě)完了，又玩一會(huì )，寫(xiě)一會(huì )的'把抄寫(xiě)作業(yè)完成了，媽媽很高興，說(shuō)：“都快要把作業(yè)寫(xiě)完了呢！”
再一天，我在媽媽手機上找出了一個(gè)關(guān)于校慶手抄報的模板，畫(huà)完了后，又找了一小段關(guān)于母校校慶的詩(shī)歌。又提了五個(gè)問(wèn)題，作業(yè)就完了。媽媽的眼睛彎成了一條線(xiàn)說(shuō)：“終于完成作業(yè)了，還剩一天就跟森森玩吧！”
媽媽陪我寫(xiě)作業(yè)的感覺(jué)真好，感覺(jué)作業(yè)很快就寫(xiě)完了，在以前，我就感覺(jué)作業(yè)好久才能寫(xiě)完。
媽媽陪我寫(xiě)作業(yè)作文6
暑假時(shí)，留的作業(yè)有一項是做一張關(guān)于名人讀書(shū)的手抄報，當時(shí)我很蒙，不知道該怎么寫(xiě)。
我剛想求助媽媽?zhuān)怯滞Ｗ×�，心想：媽媽要照顧妹妹，妹妹睡覺(jué)了以后還得做家務(wù)，根本沒(méi)時(shí)間休息，今天碰巧衣服和家務(wù)都沒(méi)有要做的.，我就想讓媽媽休息一下午，剛好幾分鐘前媽媽把妹妹哄睡了但是這時(shí)媽媽來(lái)了，問(wèn)我怎么還沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，我說(shuō)明了事由，想讓媽媽休息，但是媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我不累。我可以陪你一起寫(xiě)作業(yè)�！逼鋵�(shí)，我知道媽媽很累，就從媽媽和眼圈上看的。我連忙說(shuō)不用，讓媽媽休息一下，媽媽非得幫助我，只好讓媽媽幫助我了。
媽媽掏出手機一邊查資料一邊對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后有困難的時(shí)候找媽媽就行！”
我們搜到了關(guān)于名人讀書(shū)故事和以讀書(shū)成功的名人與關(guān)于讀書(shū)的名言警句。
我終于完成這項作業(yè)了，不，應該是媽媽和我一起完成了這項作業(yè)，我非常感謝媽媽和我一起完成了這項作業(yè)，這項作業(yè)要是沒(méi)有媽媽的幫助，還真完不成作業(yè)呢。
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