我給同學(xué)的特寫(xiě)作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的我給同學(xué)的特寫(xiě)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我給同學(xué)的特寫(xiě)作文1
升入初中后,接觸了許多新同學(xué),但給我印象最深刻的,就是她了。
她,個(gè)頭不算太高,皮膚也不算太特別白皙,但眼睛卻出奇的大,鼻梁不算特別高,但上面卻扛著(zhù)一副黑框眼鏡,仔細觀(guān)察她,你會(huì )發(fā)現,她的睫毛非常長(cháng)。
當你跟她說(shuō)話(huà),說(shuō)到有點(diǎn)兒損她的`時(shí)候,她會(huì )很不客氣地跟你說(shuō)一句:“你個(gè)壞人!比缓笤俸莺莸卮蚰阋幌,隨后再附上一句:“我不要再理你了!钡@句話(huà)往往在她這里就像一陣風(fēng),吹過(guò)去就像什么都沒(méi)發(fā)生一樣,照樣會(huì )跟你在一塊走,依舊有說(shuō)有笑。
如果你的成績(jì)比她的好,那你可就慘了。因為她絕對會(huì )跟別人說(shuō)你的成績(jì),然后再十分正義地說(shuō)一句:“我們一起揍他(她)吧!苯又(zhù),你就會(huì )受到人身攻擊。事后,她還會(huì )跟你說(shuō)一句:“你真不是個(gè)正常人!
她,還有點(diǎn)暴力傾向。每當午休后,我們都一起走回教室,如果你比她收拾得快,然后像宿舍門(mén)走去,這時(shí),你可能會(huì )突然感覺(jué)到被勒住了,回頭一看,你會(huì )看見(jiàn)她瞪大了眼睛眼神中還略帶點(diǎn)憤怒,攥著(zhù)你的帽子,然后你,你會(huì )再一次受到她的“暴揍”,邊打邊說(shuō):“你個(gè)壞人,又不等我,又把我給‘拋棄’了”。當你和她在上樓的時(shí)候遇見(jiàn)老師的時(shí)候,那你也慘了。首先,她會(huì )十分驚訝,然后狠狠地捏你的胳膊,漸漸的慢下腳步,那速度,都可以跟烏龜比了,但若老師在你后面,她就會(huì )像逃出牢籠的兔子,跑的飛快,當然,她的手始終會(huì )捏著(zhù)你,直到見(jiàn)不到老師為止。
這就是她,雖然有點(diǎn)“暴力”,但始終都是我的好朋友。
我給同學(xué)的特寫(xiě)作文2
要說(shuō)我班最值得我佩服的人,要數義康了。他身上的優(yōu)點(diǎn)很多,他為班級付出的努力是有目共睹的,每個(gè)優(yōu)點(diǎn)都值得我佩服。
他個(gè)子不高,卻靈活得很;眼睛不大,卻炯炯有神。他的臉時(shí)而晴時(shí)而陰,一會(huì )兒笑瞇瞇的艷陽(yáng)高照,一會(huì )兒又氣呼呼的嘴巴撅得老高。因為他上課發(fā)言積極,愛(ài)表現,老師就把領(lǐng)讀的重要任務(wù)交給了他。他領(lǐng)讀起來(lái)很有一套,當他發(fā)現有的'同學(xué)昏昏欲睡的時(shí)候,他會(huì )讓大家進(jìn)行比賽,偶爾也會(huì )發(fā)一兩顆藍星,這樣同學(xué)們的積極性就一下子被調動(dòng)起來(lái)了。我的生字詞默寫(xiě)經(jīng)常全對,也有他一份功勞。
義康不僅領(lǐng)讀得好,還有一顆認真負責的心。有一天早晨,我剛到學(xué)校,看到一個(gè)身影在我班衛生區東瞅瞅西看看。那是誰(shuí)?在干什么?我快步近前,仔細一看,原來(lái)是他。只見(jiàn)他眉頭緊皺,神態(tài)嚴峻,低著(zhù)頭,目光在地上一遍遍搜尋著(zhù)。我走到跟前,他都沒(méi)有發(fā)現。我好奇地問(wèn):“你在干嘛?”“沒(méi)什么!彼悬c(diǎn)神秘兮兮。
仔細檢查了一遍后,只見(jiàn)他長(cháng)舒了一口氣,緊皺的雙眉終于松開(kāi)了,用手背抹了一把額頭上的汗,一副滿(mǎn)意的樣子。正要離去時(shí),突然,他將目光鎖定在了臺階的一個(gè)角落里——是一片廢紙,很小很小的,不注意根本看不見(jiàn)。他走過(guò)去,彎下腰,將那小小的紙片撿起來(lái),三步并作兩步走到垃圾箱前丟了進(jìn)去。然后,他找到當天的值日生肖雨,對他說(shuō):“你怎么那么不仔細呢,要知道,這一小片紙就有可能讓咱們班的流動(dòng)紅旗被別人搶去!”把肖雨說(shuō)得滿(mǎn)臉通紅,啞口無(wú)言。
對班級工作熱心、細心、主動(dòng)、負責,這就是我們班的義康,去年他光榮地獲得了全!拔逍羌墝W(xué)生”的稱(chēng)號。
他值得我佩服,更值得我學(xué)習。
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