感動(dòng)話(huà)題寫(xiě)作文400字4篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的感動(dòng)話(huà)題寫(xiě)作文400字4篇，希望對大家有所幫助。
感動(dòng)話(huà)題寫(xiě)作文400字 篇1
店主站在柜臺后面，百無(wú)聊賴(lài)地望著(zhù)窗外，心里卻盤(pán)算著(zhù)最近一直不太景氣的生意。
一個(gè)小女孩走了進(jìn)來(lái)，整張臉都貼在了櫥窗上，仔細地尋找著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，出神地盯著(zhù)一條藍寶石項鏈看。
“我想買(mǎi)給我媽媽?zhuān)馨b得漂亮一點(diǎn)嗎？”她說(shuō)。
店主狐疑地打量著(zhù)眼前有一雙清澈眼睛的小女孩，問(wèn)：“你有多少錢(qián)？”小女孩馬上從口袋里掏出一個(gè)小袋，小心翼翼地打開(kāi)，然后將錢(qián)攤在手心上，興奮地說(shuō)：“這些可以嗎？”不待店主回答，她又說(shuō)：“今天是媽媽的生日，我想把它當做禮物送給媽媽。我很長(cháng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)媽媽笑過(guò)，我相信媽媽一定會(huì )喜歡這條項鏈的，她肯定會(huì )笑得特別的好看，因為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣�！�
店主認真地聽(tīng)完，拿出了那條項鏈，裝在一個(gè)精致的小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，還在上面系了一條綠色的絲帶。然后對小女孩說(shuō)：“拿好啊，小心點(diǎn)！”說(shuō)完拍拍小女孩的頭，微笑著(zhù)目送小女孩滿(mǎn)心歡喜、連蹦帶跳的身影回家去。
在這一天的工作快結束的時(shí)候，店里來(lái)了一位年輕的媽媽?zhuān)轮?zhù)雖簡(jiǎn)樸但不失韻致，她有一雙藍色的大眼睛，她把已經(jīng)打開(kāi)的禮品盒放在柜臺上，問(wèn)道：“這條項鏈是從這里買(mǎi)的嗎？多少錢(qián)？”
“本店商品的價(jià)格是賣(mài)主和顧客之間的`秘密�！�
媽媽說(shuō)：“我女兒只有幾枚硬幣，這條藍寶項鏈卻貨真價(jià)實(shí)，她絕對買(mǎi)不起的�！�
店主笑了笑，一臉的燦爛，輕輕地從媽媽手中接過(guò)禮品盒，精心地將包裝重新包好，系上絲帶，又遞回了媽媽的手中。
媽媽愕然。店主說(shuō)：“她給出了比任何人都高的價(jià)格，孝心無(wú)價(jià)，更何況，她還付出了她所積攢的一切�！�
“謝謝�！蹦贻p的媽媽含淚說(shuō)完，又笑了，有一滴淚在她眼角綻放光芒，就像黑寶石。之后這位年輕的媽媽走了。
感動(dòng)話(huà)題寫(xiě)作文400字 篇2
陳老師教了我們兩年知識，我們一直把她當做親人，是因為陳老師為我們付出了很多很多，特別是那件事，讓我們想起它，就會(huì )潸然淚下，感動(dòng)不已。
記得四年級一次臨近期末考試之前，陳老師生病了，喉嚨沙啞，總是咳嗽，臨近期末，又是沖刺的階段，大家都想考個(gè)好成績(jì)，最主要的當然是陳老師給我們復習�？墒顷惱蠋焻s病得很厲害，醫生都勸陳老師不能堅持上課了，我們知情后，大家都勸陳老師找代課老師來(lái)代課吧。陳老師卻堅定地說(shuō)代課老師想讓自己班考好成績(jì)，在我們班必定不會(huì )投入最佳狀態(tài)。不管我們怎么苦口婆心地勸諫，陳老師都面不改色地拒絕了我們，我們都很擔心陳老師的身體。
陳老師堅持熬過(guò)兩周的課，確實(shí)很不容易。每次陳老師走進(jìn)教室的時(shí)候，速度明顯比平常慢了許多；上課時(shí)，陳老師每說(shuō)一句話(huà)就咳一下，喝一口水，皺了皺眉，立刻又舒展開(kāi)，用沙啞的聲音給我們復習到位；寫(xiě)字時(shí)就更費勁了，她用軟弱無(wú)力的手，一筆一劃艱難地寫(xiě)著(zhù)······有很多同學(xué)一直在勸陳老師休息一下，可是陳老師卻苦澀地一笑，咳嗽一聲，充滿(mǎn)關(guān)懷地說(shuō)：“謝謝你，別擔心，我沒(méi)事�！标惱蠋熢�(huà)是這么說(shuō)，其實(shí)卻不是這樣的。大家知道，卻又無(wú)法勸住陳老師。陳老師一天比一天衰弱。最后一天，陳老師身體狀況極差，可是，她在最后的關(guān)鍵時(shí)刻仍然硬挺著(zhù)上完學(xué)期的最后一節課。
期末考試到了，大家都不忘師恩，認真復習，超常發(fā)揮，以平均分全級第一的'好成績(jì)回報了陳老師的心血。陳老師卻病倒在家里。當我們來(lái)到陳老師家，向她報告好成績(jì)的時(shí)候，陳老師笑了，像百合花盛開(kāi)那樣，燦爛，美好。
陳老師對我們的愛(ài)，讓我們感動(dòng)，我們也永遠不會(huì )忘懷。我們都愛(ài)您，陳老師。
感動(dòng)話(huà)題寫(xiě)作文400字 篇3
認識我的人可能都會(huì )知道，我的偶像不是歌星也不是演員，而是一個(gè)對生命不放棄平平凡凡的人，雖然他身體上有殘缺，但是他總表現的比那些所謂的明星更成功，更努力，一些愚昧人對他總是充滿(mǎn)了嘲笑，無(wú)情的命運總是對他布滿(mǎn)陷阱，但是，它擁有世界上最美麗的心態(tài)——樂(lè )觀(guān)，他就是斷臂天使劉偉。
劉偉，一個(gè)失去了雙臂但卻充滿(mǎn)了夢(mèng)想的人。但上天不讓他自由飛翔，他就給自己插上隱形的翅膀。于是，汗水托起了他的身形，堅忍的.成就了他的力量。功夫不負有心人，終于他在殘疾人游泳錦標賽上奪得兩金一銀。然而，與命運的抗爭并沒(méi)有到此為止。疾病縛束了他游泳的夢(mèng)想，卻縛束不住他拼搏的心。他開(kāi)始練習用腳彈鋼琴，并最終在維也納金色大廳里留下了那不朽的旋律。
劉偉它擁有對生命的堅定信念，感動(dòng)中國頒獎員這樣說(shuō)過(guò)：當命運的繩索無(wú)情的縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執的為夢(mèng)想插上翅膀，那一段段輕盈的旋律，正是他飛翔的軌跡。
在剛看到有這么個(gè)人的時(shí)候，感覺(jué)自己就很承受不了，更是無(wú)法想象親身經(jīng)歷的感覺(jué)，年輕瘦弱的身軀上竟覆蓋著(zhù)那麼多慘痛經(jīng)歷，但他樂(lè )觀(guān)的認為那是生存的經(jīng)驗。是的，有美麗的心靈，就會(huì )有美麗的世界。
無(wú)數次的感動(dòng)涉入心扉，當我受到巨大的失敗后，并沒(méi)有對生活失去信心，因為我們相比劉偉來(lái)說(shuō)已經(jīng)幸運無(wú)數倍，更因為，活著(zhù)就值得慶幸了。
感動(dòng)話(huà)題寫(xiě)作文400字 篇4
在我們平常的生活中，總有一些平凡而又不平凡的事打動(dòng)著(zhù)我們的心，讓我們感到幸福，感到快樂(lè )。
同學(xué)們期待已久的運動(dòng)會(huì )來(lái)了，同學(xué)們可高興了，盡情地在操場(chǎng)上玩，下下棋，看看書(shū)吃點(diǎn)零食并幫助參加比賽的同學(xué)吶喊助威。我們學(xué)校的運動(dòng)會(huì )一年才有一次，同學(xué)們怎能不興奮，所有的精力都放在比賽場(chǎng)上，每個(gè)同學(xué)都希望自己班上得第一名，為他們吶喊，加油！有誰(shuí)會(huì )注意坐在那一角的啟蒙老師呢？她那慈祥的面容，平靜的神態(tài)立刻給人留下一種不可磨滅的印象。啟蒙老師靜靜地坐在一角，同學(xué)們的吶喊聲、廣播里的解說(shuō)聲音，還有校園樹(shù)上鳥(niǎo)兒唧唧喳喳的聲音，聲聲入耳，她聚精會(huì )神，全然不放在眼里，仍然一心一意地備課，看到這情景，一下子深深地打動(dòng)了我，沉思起來(lái)……
也許你會(huì )問(wèn)，學(xué)生讀書(shū)，老師備課天經(jīng)地義，不正常嗎？錯！這種想法豪無(wú)疑問(wèn)是錯的.啟蒙老師即將和我們分離，可她更加珍惜時(shí)間，更加嘔心瀝血地工作，她希望把我們每個(gè)同學(xué)的基礎打牢，這樣我們上中學(xué)更容易學(xué)好，她經(jīng)常說(shuō)萬(wàn)丈高樓平地起，所以啟蒙老師很抓我們的'基礎.她始終埋著(zhù)頭，一字一句地看了一遍又一遍，不時(shí)地在本上記著(zhù)什么，時(shí)兒皺著(zhù)眉，時(shí)兒臉上綻開(kāi)笑容。啟蒙老師不經(jīng)意的表情，深深印在我童年的記憶里，永遠不會(huì )忘記
時(shí)間匆匆，六年即將過(guò)去，老師帶給我們的是豐富的知識，而帶給老師的只有皺紋和白發(fā)。我們要有一顆感恩的心，用行動(dòng)，用成績(jì)，用智慧，用真情……去回報她——我的啟蒙老師。
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