關(guān)于寫(xiě)物作文600字集錦6篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的寫(xiě)物作文600字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)物作文600字 篇1
我家有一套色彩鮮艷的電腦，我們把他放在書(shū)房中一個(gè)一米五長(cháng)的大書(shū)桌上。
電腦的主機箱是大紅色的，書(shū)桌右邊的小隔間就是它的家，機箱后面連著(zhù)很多條電源線(xiàn)，就是它們把鼠標、鍵盤(pán)，顯示器連成了一個(gè)大家庭。
主機箱上面放著(zhù)一個(gè)黑色的小匣子，匣子的尾部有一根短短的天線(xiàn)，四盞綠色的指示燈在不停地跳動(dòng)著(zhù)，這個(gè)小匣子叫做路由器，有了它，我們就可以使用電腦來(lái)上網(wǎng)。
我們家的顯示屏是二十寸的液晶顯示屏，它邊框小小的、窄窄的，中間的玻璃還真是夠大的，和一般的顯示屏比起來(lái)，體積更輕巧，圖像更清晰，還能保護眼睛�？雌饋�(lái)真叫人舒服！
電腦有很多功能�？�，那個(gè)企鵝的標志，就是大家都會(huì )使用的騰訊QQ，QQ的功能可多啦：我們可以用它跟同學(xué)聊天，增進(jìn)同學(xué)們的友誼；可以通過(guò)QQ來(lái)發(fā)郵件，既方便又快捷，還節省了通訊費用。
如果你點(diǎn)擊藍色的E圖標，就可以到網(wǎng)上沖浪啦：網(wǎng)上的世界可真大��！它包含的'知識無(wú)窮無(wú)盡，就像我的一位好老師，學(xué)習時(shí)，遇到不懂的問(wèn)題，我可以向它請教。有一次，老師叫我們回家查有關(guān)于圓明園的毀滅相關(guān)資料，我打開(kāi)電腦，一查，哇—好多��！足足有740多萬(wàn)個(gè)相關(guān)網(wǎng)頁(yè)，把我嚇得目瞪口呆！
課余時(shí)間，我還可以在網(wǎng)上玩游戲，我最喜歡的游戲是：泡泡堂、植物大戰僵尸、賽爾號這些游戲，既可以讓我感到快樂(lè )，又可以讓我在課余時(shí)間放松，還可以增加手指的靈活性，對我彈鋼琴也有幫助。但是玩游戲要適度呀！
電腦的功能還有很多，我會(huì )盡力去學(xué)習，掌握它的��！
寫(xiě)物作文600字 篇2
菊花，這種花卉大家熟悉吧，它來(lái)自秋天。它的顏色代表秋天的顏色，我欣賞菊花是因為它美麗，多種多樣，富有詩(shī)意。
菊花雖然沒(méi)有茉莉清香，沒(méi)有玫瑰引人注目，沒(méi)有水仙清新脫灑，沒(méi)有牡丹雍容華貴，卻有自己獨特地美。它外表美，亭亭玉立的站在風(fēng)中，頭稍低，像一個(gè)羞澀的小姑娘。我欣賞菊花，不僅看它的外表，更欣賞它的價(jià)值，它的花瓣可以泡茶喝，泡的茶，清香適宜，茶香撲鼻；它的花瓣可以縫制香包；菊花還有很多藥用價(jià)值。
菊花的顏色多種多樣，數不勝數，往往不同的顏色，總會(huì )給人以不同的想像：紅色的菊花別有情致，小巧玲瓏，清新俊俏，被風(fēng)一吹，微微仰面，得意洋洋；*的菊花，花瓣圍著(zhù)花蕊向外伸出，好像“千手觀(guān)音”一樣。茉莉沒(méi)有它芳香，玫瑰沒(méi)有它艷麗，水仙沒(méi)有它的多姿多彩，牡丹沒(méi)有它樸素華麗。
自古以來(lái)，菊花都是詩(shī)人贊美的對象，正所謂“菊花如端人，獨立凌冰霜”，這句詩(shī)生動(dòng)形象的刻畫(huà)出了菊花的美麗，又寫(xiě)出了菊花戰勝冰霜的頑強。
菊花也包含了人們對家鄉的.思戀，正如王維在《九月九日憶山東兄弟》中寫(xiě)道“遍插茱萸少一人”，這一句詩(shī)生動(dòng)地刻畫(huà)出了詩(shī)人對家鄉無(wú)比思戀的感情，又從側面反映出菊花中包含的情誼之深。
我欣賞菊花是因為“秋菊能傲雪，風(fēng)霜重重惡，本性能耐寒，風(fēng)霜其耐何”。沒(méi)錯，百花爭艷，各有千秋，但能經(jīng)歷風(fēng)吹日曬的寥寥無(wú)幾，屈指可數。百花爭艷又如何，最后，還不是枯死。菊花即使經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬，也能傲然存活，啊，謝謝你，菊花，你教會(huì )我做人不僅要外表美，也要有奉獻精神；謝謝你，菊花，你教會(huì )我在人生的路上要經(jīng)受得了風(fēng)雨；謝謝你，菊花，是你教會(huì )我做人的根本。
菊花你真不愧為“花中君子”。
寫(xiě)物作文600字 篇3
就算有些記憶還遺在，都皆會(huì )被這風(fēng)給吹走，絲毫也不殘留，就想白雪消融之后，只于一灘水，讓你搞不清楚，是水結成了冰，還是冰化為了水。
有一段話(huà)總會(huì )繞轉在我腦海中，希望你的世界陽(yáng)光普照，希望你的天空沒(méi)了陰霾。你給了我這陰冷的世界溫度，你給了我這世界陽(yáng)光。
當一切被風(fēng)刮起，一切被風(fēng)吹干，所有的一切都會(huì )在次清楚，所有的一切也不會(huì )被忘記。
關(guān)于已逝，我i們捶胸頓足，關(guān)于失敗，我們也如木雞，不知所措，遙望未來(lái)，我們有過(guò)太多的向往，就想魚(yú)兒渴望大海，雛鷹渴望飛翔。
風(fēng)無(wú)痕，它帶走本不屬于這世界的一切，不過(guò)她總喜歡把這世界顛倒，她不留下一點(diǎn)點(diǎn)的思念，多么奢望她能夠留下那么一點(diǎn)，不過(guò)就是這么一點(diǎn)都被她拋在了空中。也許她也在嫉妒，只不過(guò)她也只想被人思念，而不是在自然變換中就被冠以別名；或許她在冥冥之中就已經(jīng)被安排成為了痛苦的幫兇，也許命運安排她如此，她被賦予美態(tài)，但是命運卻使她無(wú)可逆轉。也許她也苦惱過(guò)，也許她也被這該死的命運折磨，只不過(guò)她雖有搏天之志，卻無(wú)斗天之力。
風(fēng)��！你拂過(guò)柳岸，你吹散了情人新裝，你攜來(lái)了遠你處的思念與無(wú)盡的愁絲。多少美夢(mèng)被你驚醒，多少愁云被你吹來(lái)，別人怨不懂情腸，而你無(wú)法爭辯，若你能言，你是否會(huì )告訴他們？你也多情。別人不懂你的情愫而怨你，你明白只有被你留住的，他們在奢望，奢望你的寸寸柔腸。
風(fēng)無(wú)痕，再無(wú)怨，，不應有恨吧！
風(fēng)吹過(guò)，留下你的哀思，留下你的依戀，也許你不在某處定所，但你會(huì )在某處留下你的輕柔，你會(huì )讓游子思家，你能讓思戀擴增，你也讓夕日多情。只不過(guò)懂你心的都被你遺留在了某個(gè)角落，而不懂你的，卻享受著(zhù)無(wú)盡的.愛(ài)戀。最言徒增悲。
若懂，風(fēng)該留下痕跡，無(wú)人懂，誰(shuí)又在奢望些什么呢？
怨吧！也許只有這樣心中會(huì )少了悲傷的情調，而這情調被這無(wú)痕的風(fēng)送至靜謐的大陽(yáng)，這樣才會(huì )被這驕陽(yáng)的融光給稀釋�；蛟S唯有這樣，即擺脫了心上的悲，也少了悲傷的人
寫(xiě)物作文600字 篇4
西瓜來(lái)到了教室？不是，是我們請西瓜來(lái)到我們的教室做客。
你看西瓜，它圓溜溜的，綠綠的，像是穿了一件綠色的大衣，身上有黑色的條紋，西瓜的衣服很漂亮很時(shí)尚！聞起來(lái)有一股清香的`味道，頓時(shí)整個(gè)教室都彌漫著(zhù)西瓜的香甜味！我們拿起西瓜敲了幾下，只聽(tīng)見(jiàn)西瓜發(fā)出“咚咚”的聲音。摸起來(lái)滑滑的，而且還涼絲絲的，很舒服。
這時(shí)，只見(jiàn)老師手上拿著(zhù)菜刀準備切西瓜，同學(xué)們一見(jiàn)老師手上拿著(zhù)菜刀，嚇得一個(gè)人都不敢去。
老師說(shuō)：“沒(méi)事，只是切西瓜�！边@時(shí)，同學(xué)們都排著(zhù)隊走到老師的旁邊，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，西瓜切成了兩半，露出了鮮紅的瓜瓤，上面還有一些小黑籽，看樣子西瓜一定很甜很甜吧。聞起來(lái)有一種甜蜜蜜的香味。我覺(jué)得很好吃，就咬了一口，果然，西瓜非常甜。
老師說(shuō)：“好了，我們開(kāi)始吃西瓜吧！”我們說(shuō)：“好�！敝灰�(jiàn)老師把男同學(xué)叫到了講臺上，老師說(shuō)：“開(kāi)始吃�！蓖瑢W(xué)們就張著(zhù)大嘴開(kāi)始吃，一個(gè)個(gè)都像餓壞了的小饞貓。
我抱著(zhù)西瓜就咬，其他同學(xué)們也像我一樣。
最有特色的是小馨她一只手捧著(zhù)一塊西瓜，張開(kāi)小嘴就咬，她見(jiàn)別人吃西瓜的速度都很快，就趕忙加快了進(jìn)度，由于她吃得太快了，嗆得一直咳嗽，小臉漲得通紅通紅的，像紅蘋(píng)果一樣。
還有一個(gè)，他就是小智，他手捧著(zhù)西瓜，伸著(zhù)頭，整張臉都埋進(jìn)西瓜里了，只聽(tīng)“咔嚓咔嚓”的聲音，就像是千萬(wàn)只蠶一起吃桑葉，再見(jiàn)他抬頭，西瓜已經(jīng)不見(jiàn)了，只見(jiàn)他臉上全是西瓜水，順著(zhù)腮幫直向下淌，像樹(shù)林中的小溪的水，嘩啦嘩啦的流著(zhù)。
西瓜真好吃，這堂課真令人難忘！
寫(xiě)物作文600字 篇5
你見(jiàn)過(guò)那生長(cháng)在山坡上的菊花嗎?你喜歡那滿(mǎn)山遍野的野菊花嗎?也許,它并不惹人注目,因為它只不過(guò)是普普通通的小花。
我特別喜歡野菊花。記得有一次我去居住在南方的外婆家。一天，外公、外婆帶我到野外去玩，來(lái)到一處山坡上，只見(jiàn)那，滿(mǎn)山坡都盛開(kāi)著(zhù)金燦燦毛茸茸的野菊花。它那小小的綠色葉片襯托著(zhù)那小小的黃色的花朵，好看極了�？僧斔鼪](méi)有開(kāi)花的時(shí)候，人們還以為它是一顆小草。秋天，一旦開(kāi)花，它就很美麗，美的自然、美的樸實(shí)。它雖然沒(méi)有迷人的芳香，更沒(méi)有牡丹的豪華富貴。但它的'生命力卻很強，花期也長(cháng)，到了深秋冬初季節，百花凋零，它卻依然開(kāi)放。
外婆告訴我，野菊花還有很多用途，那天我爬上山坡去摘花時(shí)，一不小心滑了一較，腳上擦破出血了，我握緊拳頭直叫痛。這時(shí)，外婆馬上摘下幾朵盛開(kāi)的野菊花,擠出汁，敷在我的傷口上。我頓時(shí)覺(jué)得清清涼涼的，不幾天傷口就好了。外婆說(shuō)，野菊花有消毒止血的功效。解放前窮人家治傷買(mǎi)不起藥，就用干的野菊花熬水洗傷口，還真管用。外婆又說(shuō)，野菊花能清熱敗火，治感冒，我沒(méi)想到野菊花會(huì )有這么多用途。于是我一下子摘了很多帶回家。
我回到家之后，心里總惦記著(zhù)野菊話(huà)，媽媽叫我把野菊花洗凈曬干泡茶喝，泡了一杯，嘗了一口，只覺(jué)得沁人的清香直入肺腑，真算得上是清涼飲料哩。
野菊花土生土長(cháng)，無(wú)所需求，卻默默向人們奉獻。我喜歡它的平凡，它的樸素，他的頑強。我覺(jué)得人不也需要一種野菊花的精神嗎？要像它一樣默默的生長(cháng)，不求所取，只是給予、給予……
我愿做一朵小小的野菊花。
點(diǎn)評:
本文在作者的筆下，使得語(yǔ)言?xún)?yōu)美、生動(dòng)、形象。展示出作者對野菊花的喜愛(ài)和贊美。寫(xiě)出野菊花的特性作鋪墊，突出野菊花的品質(zhì)，最后從花中悟到人生道理。展示了作者對生活的留心觀(guān)察和熱愛(ài)。
寫(xiě)物作文600字 篇6
書(shū)桌上，擺著(zhù)一杯咖啡，棕色的。
“棕色的？”咖啡本來(lái)就是棕色的，需要強調嗎？
的確，咖啡是棕色的�？墒�，它為什么是棕色的呢？老師教導我們，認知事物不僅要“知其然”，還要“知其所以然”。否則，就只能看到事物的表象，不能透過(guò)表象看事物的本質(zhì)。
我想，咖啡是棕色的與蓮生長(cháng)在淤泥中是同樣的.道理吧�！案邼嵡逖拧币恢笔巧彽馁澰~，因為它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。試想，如果蓮生長(cháng)在一片凈土，或許它依然長(cháng)的美麗動(dòng)人，但“高潔清雅”的贊詞也許就不屬于它了。以此而論，是“淤泥”賦予了蓮的“高潔清雅”。
咖啡也一樣�？Х葷庥舻目酀兜�，吸引著(zhù)大批的飲者。雖然，咖啡本身就具有這樣的味道，但真正成全這種味道的，是咖啡獨一無(wú)二的棕色。人們喜歡用咖啡喻人生，說(shuō)的是人生就是一杯咖啡，甘甜藏在苦澀的背后�？啾M甘來(lái)，是所有懂得忍耐的人的幸福歸宿。這一個(gè)比喻讓人覺(jué)得合適而且美滿(mǎn)。除了咖啡本身味道的特性，是咖啡的棕色讓這個(gè)比喻的成立更加毋庸置疑。
我們假設以下：一杯咖啡仍舊保持濃郁苦澀的味道，而咖啡的顏色換作是紅色、藍色……或者干脆就是透明的，它還能夠引發(fā)飲者以種種哲思嗎？它還能夠成為眾多現代文人青睞的飲品嗎？它還能夠恰如其分地曉喻人生嗎？
因為擁有濃郁的苦澀，咖啡耐人尋味；而真正讓咖啡顯得深刻的，是這獨道的苦澀外表包裹的一層得體的棕色。如果失去了棕色，就如同失去了最得體的衣裳，咖啡會(huì )像穿著(zhù)華美但不合身的少女，難登大雅之堂。
咖啡需要棕色，棕色促使咖啡深刻；一個(gè)人則需要苦難，苦難促使一個(gè)人人生完美。漫漫人生路，如果走的一帆風(fēng)順，沒(méi)荊棘的牽拌，沒(méi)有淺洼的阻隔，是毫無(wú)樂(lè )趣可言的——就如同行走舟海上，沒(méi)有遭遇大風(fēng)大浪，即使駛達心中的彼岸，卻失去了這次航行的意義。
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